一年级上工作总结1

第一篇：一年级上工作总结1

一年级下册数学教学计划

一、班级情况分析

这学期我继续任教一年级（2）班，学生人数是36人，学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。

二、教材分析

这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

本册教材的特点主要有以下几点：1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。8．注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。

三、教学内容

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

四、教学目标：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

20以内的退位减法和100以内加、减法口算的分阶段要求初步拟订如下：

五、教学措施

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。

一年级（上）工作总结

柳静

2017.03

第二篇：一年级德育工作总结1上

一年级德育工作总结

本学期根据学校德育工作的安排和班级德育工作的重点，主要做了以下几个方面的工作：

（一）、行规地方：

1、充分利用早读、班队会的时间强调《小学生守则》和《小学生日常做法规范》，并在日常生活中让学生知道什么做法是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥了班干部的带头作用，规定班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵循做法规范，力争上游。

3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物、讲诚信的良好做法习惯，把每一个习惯的养成落到实处。

4、通过班会课，教育学生端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。

5、合理利用升旗仪式，对学生进行了国防教育。如：了解国旗旗面的含义等。

6、这学期利用“学雷锋”、“妇女节”“母亲节”“国际儿童节”以及突发事件等召开了一系列有意义的主题班队会，使学生懂得了做人的道理，培养了爱国主义情感。如：如：开展了为榆树灾区献爱心活动和为陇南干旱地区献爱心活动。组织参加了缅怀革命先烈讲故事活动。

7、积极配合学校开展了防震、防火演练活动以及庆“六一”歌咏比赛活动等。得到了校领导和家长的好评。

8、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长一同教育孩子，使他们全面成长。

（二）、家庭教育指导地方：

1、鼓励家长积极参与学校管理，为学校成长献计献策。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。

2、向家长和学生推荐少儿必读书目，并引导孩子学会读书，学会读好书，召开了读书心得交流活动，从而养成良好的读书习惯。

3、向一年级学生家长举办“教学开放日”活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。

4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。总之，本学期通过各种教育途径加强了对学生的德育教育，在我和小朋友们的努力下，全体小朋友光荣的加入了少先队组织。三名同学分别评为“优秀队干部”、“学习小标兵”和“文明小卫士”。各方面工作都取得了良好的效果。

第三篇：一年级上工作总结

我于2008年7月来到咱们师大丝路花城学校，到现在为止已经一个学期了，在新的一年到来之即，我对自己在这半年来的工作做一总结。

一、在纪律方面，基本能遵守学校的规章制度，按时上下班，无迟到早退现象，并且争取把私人的事情在假期内解决，因为好的制度是学校质量的保障。但是因为粗心，还是有一次忘记打卡的现象，以后一定会注意。在工作中，我也能做到尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、在业务方面，本学期从我校举办的公开课活动中见识到了我校优秀教师的风采，学到了许多课堂中的经验，同时也认识到了自己平时教学中的不足之处。只有在学习中才会有进步。

三、在教学工作方面：教学工作是工作中的重中之重。我能立足本职，踏踏实实的进行教学工作。面对新课改、新教材，学校在假期组织了培训。并且在每周四晚上都有充足的教研时间，这就为教师争取了不少熟悉教材、钻研教材的时间。对于自己尚存在的疑问及时翻阅参考资料或请教其他老师，努力把握好教材，争取认真备好每一节课，力求为上课作好准备。课后及时反思自己的教学行为，写好课后反思，以利查漏补缺。力求吃透教材，找准重点、难点。把经验落实到教学工作当中。

(1)在开学初的拼音教学方面，如何让学生能从做到充分的声、韵母拼合的训练，单单凭课堂中的练习是不够的。去年带一年级时向二年级的老教师请教，变学到了让学生写拼音词和拼音日记的方法。既让学生训练了拼音，也让他们提前接触了写日记的一种形式。并且家庭作业能做到全批全改，从作业中纠错，大部分学生的拼音都得到了很大的进步，且这种办法也得到了家长的认可。

(2)在古诗文背诵方面，从每天的早读抓起，因为有学生学前教育较好，所以能起到好的带头作用，我充分利用孩子的表现心理，指明让学生领读，提高学生的背诵兴趣，只要会背这首诗就可以上讲台来带领大家背诵，许多孩子都愿意展示自己的风采，所以在读的过程中就完成的背诵了任务。

（3）在写字方面：一年级孩子初次涉及汉字的书写，所以教室在指导书写方面尤为重要。但本学期我在孩子作业书写指导方面比较粗心，没能做到到位的方法指导，因低段经验还是少，所以没有一个好的方法去提高孩子的书写水平，致使本班孩子的铅笔字书写大部分较乱，这是我本学期工作的失误。

（4）在习惯培养方面，教育孩子正确的学习习惯。如早晨来按时交作业，认真早读，课前准备好书本并背诵古诗等待老师的到来，下午自己抄作业主动给组长检查，辅导课独自完成作业，学生已基本养成良好的学习习惯。但由于平时工作不够细致，所以仍有张旭乐、刘子涵、刘逸坤和王月的学习习惯有问题，这也是我以后要注意的，同年级的张霞老师和相东霞老师都是有经验且工作细致的老师，也是我今后学习的对象。

五、班主任工作方面：虽然以前带过班，但一年级的班主任要比其他的老师操更多的心，孩子年龄较小，需要各方面的关心与培养，所以对自己的要求也应该更高一些。在本学期的班主任工作中我主要做了以下努力：

(1)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。尤其是每周一的升旗仪式上评选文明礼貌小使者对他们来说意义非凡,孩子都十分重视,并且得到文明礼貌小使者称号的学生也十分珍惜自己荣誉。老师更应该树立模范的榜样。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，见到老师都很有礼貌地问好。有家长反映孩子在家里也养成了说谢谢的好习惯。

(2)切实做好家访工作。能利用网络、电话与家长进行联系，条件允许的情况下邀请家长到学校来面谈，或利用接学生的时间与家长简单交流。班里学生情况较多，有父母在外地工作的，如曹宇洋、宋婧雯、刘逸坤和周茵的父母都在外地工作，由爷爷奶奶照顾，但学期内也和孩子的父母电话联系，让父母了解孩子在校的表现。

（3）组织学生积极参加校内活动，军训、办墙报、合唱、接力赛、写字竞赛和跳绳比赛，学生也认真的练习，积极性很高，但可能是由于我这个班主任经验不够，所以本班没有一次获得名次，孩子也很失望。但是我每次都鼓励他们再接再厉，终于获得了两次纪律流动红旗。班里孩子性格都很活泼，在元旦联欢上表现的淋漓尽致，在新年来临之际，班里举行了气氛活跃的元旦联欢活动，孩子们都载歌载舞，让他们的校园生活也能更加丰富。

（4）在学生生活方面：因为孩子在家里都比较娇惯，所以在校吃午饭时总有人挑食、剩饭，我利用班会和平时的空余时间都给他们灌输蔬菜对人的益处，孩子们的挑食剩饭现象减少很多，如果王源坤不爱吃青菜，还没等我说，谢承恩就告诉他说青菜吃了对人身体好不吃长不高。说明孩子已经认识到挑食对身体不好。咱们的孩子在校时间长，老师既是班主任更是孩子的第二个妈妈，提醒他们喝水，吃药，陈东伊的头发头发散了给她扎辫子，安政翰的鞋带开了不不会系蹲下来帮他系好，王源坤在舞蹈教室磕伤了眼睛赶紧带他去医院挂号……基本上能做到关心每一个孩子。也让他们养成独立自主的生活习惯，跑步跌倒了自己爬起来，睡觉起来自己穿衣服，每天自己扫地，虽然扫不干净，但是养成一天三扫的习惯。孩子们从劳动中也能该改掉自私的习性，擦桌子时帮同学也擦干净，早晨卸凳子时帮其他同学也把凳子摆好，高一吉吉同学每天早晨都帮每一位同学把桌子摆整齐，这种为他人着想的行为也是我教育的初衷。

六、我的不足之处：

1.不能很好的组织学生参加校内活动，从未获得过校内名次，学生的心理素质训练不够，跳绳比赛时孩子出错，他们已经很紧张我却大声的训斥，致使他们频频出错，本来平时训练的很好，但关键时刻却没能发挥到自己最好的水平。2.课堂语言不够丰富，不能很好的激发孩子的发言兴趣。这点要多向相老师学习。3.对班里问题学生张旭乐和刘子涵前半学期还能耐心的指正其错误，但后半学期有烦躁的现象，面对孩子的错误时自己先很生气，少了教育，多了批评。4.对学生的写字训练和阅读训练没有抓到位，致使学生书写不够规范，朗诵大多数有气无力。

在师大丝路花城学校的这一学期以来让我进步了很多，也从咱们学校老师工作态度上认识到了什么叫做认真。在今后的工作中我会做到取长补短，在学习中使自己更加进步。

第四篇：一年级上教学工作总结

一年级（上册）语文教学工作总结

我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义,努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。多少年来我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

本学期我担任一年级语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、思想上的自我超越。

在这一学期,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时时处处要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,如集体备课,多种教研活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得了较大的进步。

二、教育学生方面。

思想教育寓语文教学之中。我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听说读写能力的过程中,注重思想内容与语言文字的内在联系,正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容,我主要确定为以下几方面:

1、热爱中国共产党的感情教育。

2、热爱社会主义的思想教育。

3、良好的道德品质教育。

4、陶冶情趣的美感教育。

在口语交际教学中,我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感,不说假话、空话。在阅读教学中,我引导学生通过语言文字的阅读和体会,正确的理解课文的思想内容,受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文,使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后,启发他们进行联想和想象,说出没有的课文内容,借以抒发内心的情感。

在造句教学中,我培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识,陶冶情操。我平时留心观察学生的生活与思想,看他们喜欢哪些事物,有什么情感要倾吐,然后恰当的设计训练题,使他们清楚、流畅的写出心中要说的话,充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中,对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬,鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在造句中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣,我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。

三、教学方面

(一)因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。

为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,、对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。

第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高。

第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

(二)从实际出发,改进教学方法,提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系,知识是智力和能力的基础,发展智力、培养能力的过程,能使学生加深对知识的理解。在语文教学中,我重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展。

〈1〉采用启发式,废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动

学生学习的积极性,使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生,针对学生的实际,启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效,使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识,提高能力的手段。我精心设计作业,减轻学生课业负担。

〈2〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：不懂得如何预习课文，自主学习的能力还较差，动脑思考的能力较差，还有个别学生字迹潦草，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

教育教学资料

2010——2011学第一学期

一年级上册语文教学工作总结

颍上县江店孜镇尚庄学校姜华

2011年元月

第五篇：一年级班主任工作总结上

一年级班主任工作总结

（2016-2017学第一学期）

刘慧娟

本学期,我担任了一年级六班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

二、小干部的培养

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。

开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩 子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组 长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步。

三、竞争意识的培养 对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上 建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。

四、与家长间的交流

一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。