树崇高师德,圆最美梦想

第一篇：树崇高师德,圆最美梦想

树崇高师德，圆最美梦想

作者：张 倩

摘要：“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。我们今天的工作建设着祖国的未来；我们小小的课堂，却把希望洒向祖国的四面八方。我们是美的耕耘者，美的播种者。我们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，才得以使孩子们的心田绿草如茵，繁花似锦。这阳光雨露，何以为美？美在我们的崇高师德。作为人民教师，树立崇高师德，实现我们的教育梦、中国梦。这是我们义不容辞的责任。

关键词：人民教师； 崇高师德； 教育梦；中国梦

一、树崇高师德，时代之召唤

学高为师，品正为范。我们中华民族素来就有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。崇高的师德是我们中华民族优秀传统文化的精髓。

1、树立崇高师德，职业之本分

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

教书育人，身为教书者，必先学为人师；身为育人者，必先，行为世范。作为教师，我们的职业特点决定我们必须具备更高的素质，而师德，则是教师最重要的素质。树立崇高师德是教师职业之本分，教育事业之灵魂。

教师这一职业被誉为“太阳底下最光辉的职业”，而教师向来被称为“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。赞美教师的言辞不计其数，在我们感到欣慰的同时，更要深刻感受到荣誉与责任同在。为人师表，肩上的责任不容懈怠。

“最光辉的职业”、“灵魂的工程师”这“光辉”、这“灵魂的工程师”是一种褒奖，更是一种鞭策。我们不仅要授以学生丰富的科学文化知识,还要教给学生为人处世的道理和行为准则,使他们树立正确的人生观、道德观和价值观,从而成为德才兼备的国之栋梁。因此,教师所从事的事业本身就是在培养人。这项事业决定了教师自身首先就要有崇高的师德。

作为教师，我们要十分清楚的认识到，树立师崇高的师德，不仅有利于我们自身的发展，更关系到孩子们的成长和祖国的未来。这是我们的分内之事，我们有责任全力以赴。

2、树立崇高师德，历史之重任

社会大环境，历史大局势要求我们教师要建立一个师德高尚的光辉队伍。“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这是党的十八大报告对广大教师提出的殷切希望和根本要求。

面对素质教育全面推行,倡导更新教育理念要求提高学生的整体素质,实施创新教育，这就决定了我们必须加强师德建设,提高教师素质。教师对每个孩子在成长过程中所形成的道德观念,起着重要引导作用，以德树人要从娃娃抓起，作为教师应时时刻刻注意自己的一言一行，给孩子们一个正确的引领。这也正是全面推行素质教育对我们教师树立师德师风的要求。

我们教师要积极树立崇高师德，通过三尺讲台，挥洒自己的汗水，成就学生的未来。圆教育梦，圆中国梦。

二、树崇高师德，向榜样致敬

榜样是一种向上的力量，是一面镜子，更是一面旗帜。教师队伍里师德崇高的人数不胜数，我们要向这些榜样致以最崇高的敬意，并向他们学习。“吾生也有涯,而知也无涯”，在这里，我想说，师德学习更是无涯。我们要终身学习，终身树德。曾看“感动中国”太多感人事迹令我泪流不止。每当走上讲台我都会想起那些“感动中国”的人民教师们。这些榜样崇高的师德，一直激励、鞭策着我。

“义薄云天”——胡忠、谢晓君夫妇

坚守藏区12年支教，在去四川藏区福利学校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。2006年8月，一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。

感动中国推选委员杜玉波这样评价胡忠、谢晓君：他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。

这样崇高的师德，纵使教学条件再苦再难，也一样可以培养出德才兼备的国之栋梁。教师队伍里拥有崇高师德值得我们学习的榜样，太多太多，我们要向榜样致敬，向榜样看齐。时刻反思自我，树立终身学习的意识，抱着严谨负责的态度去学习师德，树立师德，弘扬师德。

三、树崇高师德，圆最美梦想

十年树木，百年树人，教育大业，任重道远。作为广大青少年健康成长的引路人，每当我走进校园，每当我踏上讲台，每当我看到孩子们一张张稚气的脸庞，每当我感受到孩子们一颗颗纯真的心，我就深下决心，我一定要对得起“为人师表”这四个大字。尤其在师德方面，对孩子们的影响是一生的，所以，我不能懈怠，不会懈怠，更不敢懈怠。

“德乃为人之纲，修乃为人之本”，教师的师德师风直接关系到我们的教育质量，关系到我们对孩子们的态度，是认真负责、充满关爱，还是敷衍塞责、应付差事。这都是由我们的师德决定的。一位师德高尚的教师，是热爱教育事业，甘愿为教育、为孩子奉献自己的一切的。我们要时刻树立崇高的师德，从自我做起，从小事做起，从一言一行一字一语做起。用自己的行为去渲染孩子们，让他们在爱的环境中学习，在爱的环境中成长。

教育梦与中国梦紧紧相连，中国梦离不开教育梦的支撑：离不开教师的默默耕耘，无私奉献；离不开教师教书育人的神圣使命。我们广大人民教师肩负的，是祖国的重托；承载的，是人民的期盼。我们要用最崇高的师德，托起最美的梦想。

修身立德、为人师表。让我们用爱播撒希望，用德培养栋梁。用我们全部的光和热，全力以赴实现最美的教育梦，中国梦！

第二篇：崇高师德成就青春梦想

崇高师德成就青春梦想

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家好！

我宣讲的题目是：《崇高师德成就青春梦想》。教师的职业是崇高的，他们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。在今天和明天之间架设金桥，在现实和理想之间铺设跑道。

梦想是一种期待和向往，更是一种信念和追求。因为梦想，连着未来，是我们坚持理想的勇气和执著。每个人心中都有一个梦想，早在儿时，梦想的种子已在“心”的土壤里生根发芽，等待着青春时代去成就梦想，实现梦想。

从小到大，许多的梦想：画家、演员、科学家……一直以来支撑着我，让我有奋斗的目标和向上的动力。而如今，青春的我，有了更有意义的青春梦想，那便是一份从一而终的守望——坚守讲台，给我的学生希望，努力培养更多的优秀学生，让他们在这伟大的时代描绘更绚烂的梦想，也将让自己的“个人梦”融入“中国梦”，以“青春梦”托起“中国梦”。

我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。那我一定是个幸福的人，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我早早就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。

现在我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业－－神圣而伟大的教育事业。

初为人师时一切都是那么新鲜。然而“醉酒方知酒味浓，为师才知师难为”啊！才几天功夫先前良好的自我感觉就一扫而空。有时因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我常常会手足无措，失去信心。我才真正意识到教师工作是何等的繁琐和艰辛。三尺讲台，站上去容易，要站好可真难啊！每天不是备课就是上课，脑海里除了学生，就是作业。工作辛劳、枯燥生，活简单、无趣，这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我开始有点儿茫然。迷茫时一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细微的、繁琐的，有时甚至很苦、很累，但有一句话说得好：教师干的是良心的活呀！”听了这语重心长的话我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊，既然选择了教师就一定要做好。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，是我青春的梦想鞭策着我，让我由懵懂走向成熟，让我在奋进中去实现梦想，让它华丽绽放。

做为一名英语老师，我勇敢面对教育教学上的困难。为了上好每节课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。

由于地区差异，我们蒙语地区的学生要学习自己的母语——蒙语外，还要学习汉语，这已经是一个难度了，再来学习“第二外语”——英语就是难上加难了。为了解决英语没有语言环境、应用范围小等难题，我也积极地采取了一些措施，如在课堂上尽可能多的使用英语。为了“逼”着学生学英语，我上课时尽量采用全英授课的方式，使用简单的语言、举生活中最常见的例子；为了不让学生养成只听汉语的习惯，我会在变换角度解释语句之后，对学生确实很难理解的部分用汉语“点”出某个词，帮助他们理解。除此之外，在教学中我还采取“小组学习”的方法，就是将全班学生分成若干个组，每个组选派一个英语能力较强的组长，这个组长全权负责组内成员的英语学习，从背单词、背课文、课前预习、课后练习，时间长了，不但提高了学生学习的积极性，使学生的学习成绩整体提高，而且组长的组织能力和领导能力都有所提升，更有意外的收获，就是学习小组间的竞争意识也逐渐显露出来，如果哪个组的同学落后了其他组员都会积极地帮助他，做到了共同进步。光靠学生们间的互相帮助和竞争，是达不到真正提高学习成绩的目的的，还需要教师做好高效的课后辅导。

在我所教的学生中有个叫塔娜的女学生，由于家庭经济情况不理想，她在初中毕业后就开始打工，以这些微薄的收入养家糊口，后来家里的情况有些好转后，她又萌生了重新走进教室学习的念头，于是她在离开学校两年后又走进了教室。经历了在社会上打拼的艰难后，她深深体会到只有知识才能改变命运，只有掌握技能才能过上衣食无忧的生活。在校学习的三年期间，她刻苦学习，克服了重重困难，由于在初中的英语课基础不好，再加上有两年时间的“学习空白”期，她的英语成绩不好，成了给总成绩“托后腿”的科目，我找她谈话，得知她也正在为英语成绩而苦恼。我提出要帮助她提高英语成绩，她显得很高兴，于是我们决定利用一切可利用的时间补习英语。我们的家离得很近，我们就一起去学校一些回家，在路上，我检查她单词的背诵情况，她给我背诵课文；在休息时间她就到办公室或家里来找我，随时反馈她的学习成果；我们还约定准时收看中央电视台10套的《希望英语》节目，然后互相沟通学习心得，我们成了英语学习中的好伙伴。在刻苦的学习之后，她终于以579分的总成绩考上了中央民族大学，并且以优异的成绩被学校保送到蒙古国继续攻读研究生。这是一个学生的经历，更是我们这些老师的骄傲！教师是平凡的年复一年、日复一日重复着相同的工作。生活中没有香车豪宅、美味佳肴，没有鲜花掌声、美光聚焦，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁。很多年青教师就产生了这样一个想法：选择教师这一行，我“吃亏”了！

但是，在中国传统思想中，“吃亏是福”已成为一种习惯。这是中国哲人所总结出来的一种人生观。

“吃亏”大多是指物质上的损失，倘使一个人能用外在的吃亏换来心灵的平和与宁静，那无疑获得了人生的幸福。

盛大网络前任总裁唐骏在卡拉ＯＫ盛行的时候，研发了一个专门用于卡拉ＯＫ设备上的打分机，这一设备增加了卖点。三星公司以8万美元的价格买断唐骏该项专利后，其卡拉ＯＫ设备的整个市场所占的份额一下子从百分之十几提高到百分之三十多。三星的竞争对手日本先锋公司向三星购买专利使用权，花了150万美元。三星依靠该专利成为大赢家，很多朋友都觉得唐骏特别亏。

这位IT行业的风云人物，在谈到早年的的吃亏经历时，却没有一丝遗憾，相反，对当年的吃亏心怀感激。唐骏说，应该感谢三星公司，如果没有三星来买这项专利，就没有我创业之初的8万美元启动资金，也许后来的事业不会有现在这么顺利。同时，唐骏也认为，这件事也教会他如何将专利变成商品，使他从一个学者型的人变成一个事业型的人。这不正是“吃亏”所带来的福气吗？也许有更好的工作岗位和机会在等着我们，但又怎能知道我们现在的所选择的“吃亏”的教师职业不会给我们带来后福呢？

我们综合高中是一个精英团队，每一位老师都是业务过硬，责任心强的优秀教师。在每一位教师身上都体现出高尚的情操，每一位老师都是崇高师德的践行者。

忆往昔，我校在镇区最北侧时，条件极为艰苦，四面透风的墙壁、深埋过漆的积雪、自己动手修建起来的篮球场、排球场......但我们从没放弃过，而是在恶劣的环境里愈战愈勇，一次又一次地战胜了困难，从一个胜利走向另一个胜利。本科上线人数从无到有，从少到多。综合高中的每一次成功都来之不易，无一不清晰地书写了综合高中每一位教师的辛勤努力。回想那春天，黄沙满天、春风肆虐的日子里，我们顶着呼呼作响的北风艰难前行，连摩托车也甘拜下风。想一想，去厕所都要戴摩托帽；到了五一才勉强脱下冬装。女老师们只在过三八的时候才会精心打扮，男老师们很无奈地发出这样的感叹：其实咱们学校的女老师也很漂亮。那时的夏天总是很短暂，秋天总是悄无声息地如约而至。秋风萧瑟，告知寒冷的冬天即将来临。朔风凛冽、白雪皑皑的日子里，雪花漫天飞舞叫人无法看清前方的路。那真是一个风雪载途的岁月呀。我们在没过膝盖的雪地里手牵手走进校园。其实无所谓校园，因为没有院墙。我们总是调侃地说，大草原都是我们的校园。因为常年骑摩托车，大家都患有关节炎。但就这个患上关节炎的摩托大队，叫西旗人一次又一次折腰叹服。

有句话说：“没有随随便便的成功”。是的，的确如此。为了书写综合高中新的历史、创造新的飞越，老师们付出了艰辛的劳动，要比其它学校的老师付出双倍甚至多倍的代价。还记得：红梅校长因工作关系调离综合高中，当时是担任高三两个班级的蒙语文课，她毅然决然带完那一届高三才到新的岗位走马上任。有一年山虎老师在排球赛中脚不幸受伤，走路十分困难，可是为了不耽误高三的课程，他拄着拐仗来上班、讲课，同事、学生都很心疼。功夫不负有心人，那年高考山虎老师所教的办公班黎明同学数学考取127分，随后，又是山虎老师所教的学生包小以129分刷新了此项记录。原本是蒙语文专业的哈书记、桂兰老师在文科综合老师严重短缺的情况下，忍痛割爱，担任政治和历史课程的教学工作，勇挑重担解决了燃眉之急。刘文霞老师，那年流着眼泪调到综合高中，她兢兢业业的工作态度感染了包括我在内的许多年轻人，是她的班级一次又一次改写着办公班的历史。黎明打破办公班没有本科的历史，包小又摘得全区第一的桂冠。达胡白乙拉老师起早贪黑，忙碌在教学第一线上，带的两届学生都创造了普通班历史最好成绩，一个班级就培养出了35名本科生。玉荣老师女儿刚刚满月就来上班，孩子入睡后备课、出题、批试卷，一心扑在教学上。她心里是惦记着参加高考的学生，放不下啊！就在那年畜牧班实现了综合高中本科上线零的突破，巴特尔、达古拉两名同学考入内蒙古农业大学，而在2009年，她的学生刘丽君高中全区状元，哈斯巴特尔中榜眼。这一切都是空前的。

是啊，我们这个集体中的优秀教师的感人事迹数不胜数，我们总喜欢如数家珍般地一一说起。可这已成为过去，今后的成功依然需要我们付出艰辛的努力。回首望过去，放眼瞩未来。路在脚下延伸，仍须勇敢向前。可是我们不再是孤单上路，因为今日的综合高中与以往不同，增加了新成员，注入了新鲜血液。有这么多年轻人，在人生的第一个十字路口无怨无悔地选择了教师这一职业，我们有理由相信：在教育这条路上，一定能会有新的风景，一定会有新的希望，他们也用自己的人格魅力影响着学生，踏上了教育之路，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，屈原的精神将支持他们这份执着的追求。

在那样艰苦的时期，综合高中人热情高涨，团结一心，培养了一批又一批的本科生，书写了一次又一次的辉煌。是什么支撑着综合高人们坚持不懈、勇往直前呢？当然是他们坚守着必定要创造综合高中一个又一个奇迹的梦想！

无论何时，我也一直坚持着我的梦想，用行动向梦想靠近。因为我明白，要实现梦想，就要有足够的勇气和有效的行动。师德，是一个永恒的主题，教师带来心灵的光明，催开智慧的花朵。今天，人们自己的方式讴歌了崇高的师德，明天将用自己的实际行动履行崇高师德。

青春的我，必将用激情和实干实现青春的梦想，用辛勤和智慧成就青春的梦想，用崇高的师德助推“青春梦”、“中国梦”，做一个敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的，立足青年岗位，放飞青春梦想的青年人。

第三篇：最美女教师学习体会：崇高的师德 燎原的星火

最美女教师学习体会：崇高的师德 燎原的星火

在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，人们叫它“普雅花”。这种花的花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然苦苦耗尽了100年的光阴。用百年风霜中的坚守换一次的美丽，用长达一生的时光换一季的花开，这需要多么惊人的信念与顽强。

我们每天为了生活，穿梭在喧嚣的城市里，日复一日、年复一年地奔波和忙碌，不是每张笑脸都能让我们过目不忘，不是每个故事都能让我们记忆犹新、感动不已。然而，就在2012年5月8日的这一天，一位女教师用她的英雄壮举，让人感到心痛和惋惜，也让人为之敬佩不已、肃然起敬。她用自己柔弱的身躯为我们撑起了一片湛蓝而温馨的道德蓝天，让我们受到了一次心灵的洗礼。

古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”自古以来，就有一日为师终身为父的说法。老师，人类灵魂的工程师。他们把自己全部的知识无私地奉献给了学生、弟子们。古往今来，我们怀着对老师的感恩、感激和感谢之情在各自不同的岗位上，履行着自己的职责，践行着自己的承诺，并不断地成长和茁大。

丽莉老师崇高的师德和英雄壮举为我们生活的这座城市涂抹上了中华民族传统美德浓重的一抹新绿。她的精神与品德打通了城市的血脉，唤醒了人们沉睡和渐渐麻木的大美大爱之心，雕刻出了当代城市最美、最靓和永不磨灭的精神丰碑。于是，丽莉老师便成为我们这座城市道德和大爱的天使。

“最美女教师”的事迹既有感天动地的精神力量，又有平凡、纯朴的现实面貌和人性逻辑。生命是脆弱的，可同样也是坚韧的，看似脆弱的生命，有时在危难的时刻也会绝处逢生，昂然挺拔。就在那一个临危不惧、舍身救人飞身向前推开学生的壮美瞬间，所绽放出来的不可磨灭的人性光辉，已将人世间最高尚、最美好、最无价的师恩和大爱淋漓尽致地展现在世人的面前。让我们从一个更高和更宽广的视点，看到了中华民族传统美德所释放出来的“超能”和充满希冀的未来之路。

人生不过百年，在种种不可卜知的灾难与威胁发生的时候，仍然有许多人不能明白生命的本意是精神的永存。生与死，道与义是生命永恒的主题。

人生的意义在于承担，丽莉老师用柔弱的身躯和厚德载物的师德大爱，演绎出舍已救人壮美无比的精彩瞬间，使我对生命的本意有了更加深刻的理解和认识。

丽莉老师不仅是80后的骄傲，还是我们这座城市的骄傲，更是全中国人民的骄傲，她爱生如子的善母之心，她大爱无疆和舍已救人的英雄壮举为我们点亮了精神家园的路灯。她如一道耀眼的流星划破夜空，照亮了人们已渐渐物欲了的良知。她尤如一道美丽的彩虹顷刻间弥漫了整个华夏大地，感动、感染、震撼着的人们的心灵！

马克思说过：“一个人只有把自己全身心地投入到某项事业，特别是那种为大多数人谋利益的事业，才能摆脱掉个人的烦恼和痛苦，才能找到真正的幸福和快乐。”作为一名人民警察，人民的保护神，我们每时每刻都面临着生与死、血与火的考验，也曾有过难言的委屈，有过被人不理解，甚至是误解。可是，既然选定了人民警察这个职业，我们就要做到胸襟博大、情操高尚、信念坚定。

佛曰：一花一世界，一叶一菩提，小小一片叶，三千大世界。不同的人演绎不同的人生，不同的人生态度造就不同的人生高度。我们要学习丽莉老师那种临危不惧、舍生取义的英雄气概。人民警察需要的正是这种精神，我们当养浩然之气，立足本职岗位，努力做好自己的工作。我想，只要每名公安民警都能像丽莉老师那样怀抱着一颗大爱之心，对工作认真负责的态度和过硬的业务水平，那么我们的公安事业一定会更上一层楼，越上新台阶。

“星星之火可以燎原”，在教师节这天，我衷心祝愿丽莉老师的英雄事迹如星星之火在中国的大地上燃起道德、责任、奉献的燎原之火。

第四篇：正气、树师德、做最美教师

正气、树师德、做最美教师

在从事教学以来，我深有感悟的是：要想教好一名学生，首先得具备良好的师德师风，否则一切教学可以说是纸上谈兵。如何才能具有良好的师德师风呢？

记得法国作家罗曼，罗兰说过“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。因而，教师的一言一行对孩子都会产生深刻的影响，它不仅影响着孩子的心理、人格、心理品质的形成和心理健康的发展水平、甚至对孩子今后的发展也会产生重大的影响。因此讲正气、树师德，塑造教师新形象至关重要。

作为一名新时期的中学教师，首先应讲正气、树师德。青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们是祖国的未来，是民族的希望。我们要引导他们从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，从小树立良好的道德观，成为有理想、有道德的全面发展的一代新人，带动全社会形成讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，推动全社会精神文明建设沿着正确地方向发展，同时也潜移默化的去影响孩子的心灵，让孩子的心灵得到关怀。我是从以下几点来做的：

一，建立良好的师生关系

我国教育家陶行知先生说：“惟独从心里发出来的，才能达到心灵的深处”。作为教师应努力营造一个“严而不死，活而不乱”的教学情境。课堂上我们还得保留自己的权威，但在课余时间教师可以把学生当朋友或亲人相待。为什么？因为当学生离开了父母，告别了温暖的家时，从此得以学校为家，教师为父母。此时的教师应做一个有心的人，用我们的爱心去抚慰学生；用诚心去激发学生；用耐心去期待学生；用细心去疏导学生；用情感去打动学生。把我们的情感和爱都注入到每一位学生的身上，让他们感受到学校也是他们的家啊！

在我眼中没有优生与差生之分，只要他们好学，我都喜欢。对于那些基础较差的学生我还会特别地关注和照顾，课堂上提一些较简单的问题让他们回答，回答对错与否，我不去计较而是送给他们一个鼓励的眼神及信任的微笑。久而久之后进生也对我这个老师师产生了兴趣，于是渐渐参与课堂教学活动。对于那些调皮的学生，我不会与他们硬碰硬，而是私下找他们谈，“老师其实很欣赏你，只要你稍微改变一下自己，并好好反省自己为何读书，但我并不会对你失望”。至于那些性格内向及自卑的学生，在业余时间我会主动找他们谈心，从生活小事中让他们明白自己的优点并找到自信，难道不是吗？老师一样的爱他们，我相信金城所致，金石为开”。二，相互尊重，相互理解，民主平等

尊师爱生教育教学的前提，鲁迅先生说：“教育是植根于爱的”，“爱是教育的源泉”，“爱是教育的最基本的条件”。苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复从在。”老师们应该放下“师尊”的架子，尽可能地抓住一切机会和学生进行沟通、交流、合作，和学生打成一片，以便能够消除师生之间的隔膜，真正地做学生的朋友，理解学生的行为，并尊重学生的思想、行为。让学生能够真切的感受到老师的关爱。而不是一味的去指责，严厉的批评。那样只会拉开师生之间的距离，促使学生的逆反心理的加重。反而达不到真正的教育目的。学生并非草木，孰能无情？教师尊重学生，学生也会有所感受。教书并非教书本上“死”知识，而是教活生生的个体。所以教师备课不仅要备础知识还得备学生。备他们的性格、爱好、特长、家庭情况等等。这样我们才好因材施教，以求大家进步，并得到学生的喜爱。良好的师生关系是师生在通过交流的基础上形成的。三，用爱走进学生的内心世界

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子；假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜！教师形象是教师智慧与才能的升华！教师形象是教师人格与价值的象征，一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一，让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师，做一个创新型、全能型，现代型教师，只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代，只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责，无愧于人民授予我们的光荣称号！

第五篇：铸最美师魂,圆教育梦想

最美的师魂

——观“寻找最美乡村教师颁奖晚会”后感 儋州市第三中学 王宜德 电话：*** “老师好„„”

一声声稚嫩的童音，一排排整齐的敬礼，一个个感人的故事„„我浮想联翩，喉头哽住了，眼泪禁不住地流下来，是的，我被感动了。他们一个个洋溢着至纯至朴的笑脸，他们生活在穷村僻壤，朴素甚至破旧寒酸的穿着，没有豪言壮语，也没有惊天动地的举动，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大的形象——最美的教师，最美的师魂。我不禁这样问自己，为何我们不能？

今夜，我注定无眠。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声： 任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂„„ 终于顿悟了。

其实，我们每个人心中都充满爱，都向往着美好，只是不经意间丢失了或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们是我们的榜样，他们让我们重拾起了心中的美好，重燃了对教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

我明白为什么心中的那个声音在看完晚会之后这么响亮。要做就做像他们这样的老师！“会泽七子”，他们曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，他们放弃了留在城里的机会，回到养育他们的大山，各显身手，给孩子们带来知识文化，并把山外的世界带给这些孩子们。他们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔。

刘坤贤，二十八年如一日，义无返顾、扎根山村。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的他考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”。他将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。

王金花，“划着竹筏送孩子上学“，三十年划船接送孩子们上下学的女“艄公”。她如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦；她所面对的不止深山里的孩子那一双双渴望求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；她犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。

教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远„„