医药化工学院2011年工作总结

第一篇：医药化工学院2011年工作总结

医药化工学院2011年工作总结

2011年，我院根据《台州学院2011年工作计划》提出的总体要求，结合学院实际积极开展各项工作，现将本学期工作总结如下：

1、党建工作。

以群众路线教育实践活动为契机，不断提高学院党建工作水平，促进学院各项工作再上新台阶。

理论学习：组织师生学习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话、夏宝龙同志在全省高校党委书记、校长读书会上的讲话等相关内容。并顺利通过省督查组关于“高校落实夏宝龙书记讲话精神“的检查。

组织发展：做好组织发展工作，举办一期业余党校，156名同学结业；发展学生党员92人；46名预备党员按期转正。

创先争优：教工贾文平、学生徐慧颖被推为校2013年典型人物宣传报道。我院获得“我的中国梦”征文优秀组织奖，其中1名同学获得二等奖，4名同学获得三等奖。在“我的中国梦，争做最美青年”主题征文比赛中，一名同学获得二等奖。共有64件作品参加宣传部组织的艺术作品征集活动，其中11件作品，被学校收藏录用。

2、教学建设。

认真抓好专业建设、课程建设、教材建设及教学改革，加强教学标志性成果的培育，提高教学质量。

台州市医药化工应用型人才培养基地于11月通过验收，制药化工省重点建设专业、制药化工省级实验教学示范中心进展顺利。教师在教坛新秀和校首届教学质量奖评选中，取得不错的成绩，1位教师被评为省教坛新秀。

课程建设：2009年立项的11门课程经过二年建设通过了学院评估验收，其中《高分子化学（双语）》、《分析化学》、《化工原理》3门课程被评为校优秀课程；今年新增6门立项建设课程；《无机及分析化学》、《高分子化学》、《化工设计》3门课程被立为2011年校教学方法改革示范课程；《物理化学》、《化工基础》、《化学教学论》3门课程被评为教师教育基地网络教学资源及教学平台建设项目。教材建设：《基础化学实验Ⅲ（分析化学实验）》被评为2011年度校重点建设教材，《基础化学实验Ⅰ（无机化学实验）》、《基础化学实验Ⅲ（分析化学实验）》、《中级实验Ⅰ（物理化学实验）》三本教材已正式出版并已于下半年开始使用，其他实验教材正在组织编写之中。

教改研究：取得校立教学改革研究项目3项；教师发表教改论文12篇。

3、人才培养

紧紧围绕“考研带学风，科研促学风，竞赛推学风”系列活动，提高应用型人才培养质量。2011届毕业生毕业率99.5%，学位授予率97.67%；初次就业率94.82%，签约率88.86%。

学生考研：认真组织考研指导和辅导工作，有18名学生考取中科院成都有机所等高等院校研究生，总数占全校45%。

学生科研：取得浙江省大学生科技创新项目（新苗人才计划）4项，大学生科技成果推广项目1项，校立项目资助5项，学院立项30项。学生发表论文40篇。在2010年度校学生科研奖评选中，我院学生获一等奖2项，二等奖3项，三等奖1项，鼓励奖4项。

学科竞赛：成功承办了2011年校级化工设计竞赛，选拔了15位同学参加浙江省第五届大学生化工设计竞赛，三份设计作品分别获一等奖1项、三等奖2项，另两份设计作品分别获华东赛区大学生化工设计竞赛一等奖、三等奖，创我院学生化工设计竞赛历史最好成绩。08化学郭丹琼参加浙江省第五届师范生技能竞赛获三等奖。

考级考证：与台州市职业技能鉴定中心合作，组织并完成132位同学参加化学检验工、化学合成制药工职业资格培训与鉴定，9位同学获得公关员等4种国家职业资格证书。

毕业论文：完成了近400位学生的毕业论文（设计）工作，本届本科毕业（设计）质量总体较好，创新性比往年有所提高，工科毕业设计比例也有所提高。

4、科研工作。

充分发挥重点学科的引领作用，强化科研项目和科研精品意识，不断提高科研服务水平。

学科建设：学院于10月下旬召开了学科发展研讨会，应用化学省重点学科、有机化学、分析化学2个市重点学科积极组织科研工作，11月份完成了应用化学省重点学科的申报工作。

科研工作：今年教师获国家基金面上项目1项，省基金4项，校立项目10项。教师在国内外刊物共发表论文111篇，其中科研论文99篇（以第一作者发表SCI论文52篇）。1项成果获省高校优秀科研成果奖三等奖；台州市第十三届自然科学优秀论文奖评审中，获二等奖5项，三等奖8项；5位教师获得台州学院优秀科研成果奖三等奖。

校地合作：先后组织领导、博士等教师赴台州科赛休闲用品有限公司、浙江能力改性工程塑料有限公司等企业洽谈校企合作、联系学生实习基地等事宜，并在杜桥医化园区组织了省新药创制科技服务平台台州工作站与企业对接活动。取得横向经费28.5万元。

学术交流：部分教师参加全国有机化学、全国离子液体与绿色过程等学术交流会，邀请国内知名学者或企业专家讲座8次，组织本院教师开展博士论坛4次。

5、师资建设。

根据学科、专业建设的需要，加强师资建设，多种渠道优化师资队伍结构，激发办学活力。

师资管理：配合学校完成了专业技术岗位聘任工作。结合青年教师基本功考核完成了上半年的高校教师资格认定工作，7名教师和实验技术人员取得高校教师资格证，青年教师基本功考核中，1名教师考核优秀，4名教师考核良好。

教师培养：下半年选送了2名教师攻读博士学位，1名教师赴美国做博士后，3名教师取得博士学位。做好专业技术职务任职资格评审推荐工作，在推荐参评的教师中，评上正高级职称1人，副高级职称6人，中级职称4人。

6、学生管理。

坚持理念创新机制，扎实推进学生工作，以培养良好的学风为重点，坚持以人为本，德育为先的理念，树立育人意识、服务意识、创新意识，充分发挥学生管理工作在学院的稳定与发展中的积极作用。

学风建设：学院高度重视学风建设，做到人文与科技并重，创新与实践并举，引领与推动并行，积极创设载体，逐步形成了“一堂、一营、一廊”三维育人体系。10化工34班被评为2012学年校级特优学风班，校级学习标兵1名，另外评出3个院优良学风班和10名院级学习标兵。

助学帮困：我院有贫困生264名，2012学年共有65名同学获得国家励志奖学金，279名同学获国家助学金，10位特困生获得台州市陈篷干助学金资助，5位同学获台州市关工委的资助，另外安排30位同学参加勤工助学，尽最大可能去帮助家庭经济困难的学生。

评奖评优：严格按照《台州学院学生综合考评办法》、《台州学院学生评优奖励条例》、《台州学院学生奖学金评定试行办法》和《医药化工学院学生评优规定》等有关规定，我院共评选出2012学年国家奖学金获得者2名、“三台奖学金”获得者5名、省级优秀毕业生16名，校级优秀毕业班40名，一等奖学金38名、二等奖学金111名、三等奖学金221名、校级三好学生38名、校级优秀学生干部43名，校级单项积极分子111名、院级三好学生57名、院级优秀学生干部78名、院级单项积极分子108名。

第二篇：医药化工学院2011年工作总结1

医药化工学院2011年工作总结

2011年，我院根据《台州学院2011年工作计划》提出的总体要求，结合学院实际积极开展各项工作，现将本学期工作总结如下：

1、党建工作。

学院紧紧围绕以“建“为出发点，以“改“为着眼点，以考核促党建，以党建促发展，不断提高学院党建工作水平，促进学院又好又快地发展，以争先创优活动为契机，以争创党建考核优秀促进学院各项工作再上新台阶深入开展促进学院各项工作再上新台阶。

理论学习：抓好理论学习，组织师生学习胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话、浙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要等相关内容。

组织发展：做好组织发展工作，举办一期业余党校，168名同学结业；发展学生党员109人；74名预备党员按期转正。

创先争优：教工党支部被评为“十佳党支部”、许海丹老师被评为“十佳育人先锋”优秀党员、郭琴琴同学被评为“十佳成才先锋”优秀党员。我院还获得“校训引领、科学发展”征文优秀组织奖，“党在我心中”征文优秀组织奖，共有2名同学获得一等奖，5名同学获得二等奖，9名同学获得三等奖。

2、教学建设。

认真抓好专业建设、课程建设、教材建设及教学改革，加强教学标志性成果的培育，提高教学质量。

台州市医药化工应用型人才培养基地于11月通过验收，制药化工省重点建设专业、制药化工省级实验教学示范中心进展顺利。教师在教坛新秀和校首届教学质量奖评选中，我院教师取得不错的成绩，1位教师被评为省教坛新秀，2位教师获校教学质量奖一等奖，2位教师获二等奖。

课程建设：2009年立项的11门课程经过二年建设通过了学院评估验收，其中《高分子化学（双语）》、《分析化学》、《化工原理》3门课程被评为校优秀课程；今年新增6门立项建设课程；《无机及分析化学》、《高分子化学》、《化工设

计》3门课程被立为2011年校教学方法改革示范课程；《物理化学》、《化工基础》、《化学教学论》3门课程被评为教师教育基地网络教学资源及教学平台建设项目。

教材建设：《基础化学实验Ⅲ（分析化学实验）》被评为2011校重点建设教材，《基础化学实验Ⅰ（无机化学实验）》、《基础化学实验Ⅲ（分析化学实验）》、《中级实验Ⅰ（物理化学实验）》三本教材已正式出版并已于下半年开始使用，其中，其它实验教材正在组织编写之中。

教改研究：取得校立教学改革研究项目3项；教师发表教改论文篇。

3、人才培养

紧紧围绕“考研带学风，科研促学风，竞赛推学风”系列活动，积极推进学风建设，提高应用型人才培养质量。2011届毕业生毕业率99.5%，学位授予率97.67%；初次就业率94.82%，签约率88.86%。

学生考研：认真组织考研指导和辅导工作，有18名学生考取各级各类高等学校研究生，总数占全校45%。

学生科研：取得浙江省大学生科技创新项目（新苗人才计划）4项，大学生科技成果推广项目1项，校立项目资助5项，学院立项30项；学生发表论文？？篇；在2010校学生科研奖评选中，我院学生获一等奖2项，二等奖3项三等奖1项，鼓励奖4项。

学科竞赛：成功承办了2011年校级化工设计竞赛，选拔了15位同学参加浙江省第五届大学生化工设计竞赛，三份设计作品分别获一等奖1项、三等奖2项，另两份设计作品分别获华东赛区大学生化工设计竞赛一等奖、三等奖，创我院学生化工设计竞赛历史最好成绩。08化学郭丹琼参加浙江省第五届师范生技能竞赛获三等奖。

考级考证：与台州市职业技能鉴定中心合作，组织并完成132位同学参加化学检验工、化学合成制药工职业资格培训与鉴定，9位同学获得公关员等4种国家职业资格证书。

毕业论文：完成了近400位学生的毕业论文（设计）工作，本届本科毕业（设计）质量总体较好，创新性比往年有所提高，工科毕业设计比例也有所提高。

4、科研工作。

充分发挥学科引领作用，强化项目和科研精品意识，不断提高科研服务水平。

学科建设：召开了学科发展研讨会，应用化学省重点学科、有机化学、分析化学2个市重点学科积极组织科研工作，11月份完成了应用化学省重点学科的申报工作。

科研工作：今年教师获国家基金面上项目1项，省基金4项，校立项目10项。教师在国内外刊物共发表论文？？篇，其中科研论文？？篇（以第一作者发表SCI论文？篇）。1项成果获省高校优秀科研成果奖三等奖；台州市第十三届自然科学优秀论文奖评审中，获二等奖5项，三等奖8项；5位教师获得台州学院优秀科研成果奖三等奖。

校地合作：先后组织领导、博士等教师赴台州科赛休闲用品有限公司、浙江能力改性工程塑料有限公司等企业洽谈校企合作、联系学生实习基地等事宜，并在杜桥医化园区组织了省新药创制科技服务平台台州工作站与企业对接活动。

学术交流：部分教师参加各类学术交流会、继续做好学术交流活动，邀请国内知名学者或企业专家讲座8次，组织本院教师开展博士论坛4次。

5、师资建设。

根据学科、专业建设的需要，加强师资建设，多种渠道优化师资队伍结构，激发办学活力。

师资管理：配合学校完成了专业技术岗位聘任工作。结合青年教师基本功考核完成了上半年的高校教师资格认定工作，7名教师和实验技术人员取得高校教师资格证，青年教师基本功考核中，1名教师考核优秀，4名教师考核良好。

教师培养：，下半年选送了2名教师攻读博士学位，1名教师赴美国做博士后，3名教师取得博士学位。做好专业技术职务任职资格评审推荐工作，在推荐参评的教师中，评上正高级职称？？人，副高级职称？？人，中级职称4人。

6、学生工作。

坚持理念创新机制，扎实推进各项工作，以培养学生良好的学风为重点，坚持以为本，德充为先的理念，树立育人意识、服务意识及创新意识。充分发挥学生管理工作在我院的稳定与发展中的积极作用。

学风建设：学院高度重视学风建设，做到人文与科技并重，创新与实践并举，引领与推动并行，积极创设载体，以党建带学风、考研促学风、科研助学风、竞赛推学风，逐步形成了“一堂、一营、一廊”三维育人体系。我院08化工班被评为2010学年校级特优学风班，校级学习标兵1名，另外评出3个院优良学风班和6名院级学习标兵。18人考取硕士研究生。化学社被评为学校“五星级社团”。

助学帮困：我院有贫困生362名，2010学年共有68名同学获得国家励志奖学金，279名同学获国家助学金，5位特困生获得台州市陈篷干助学金资助，5位同学获台州市关工委的资助，另外安排30位同学参加勤工助学，尽最大可能去帮助家庭经济困难的学生。

评奖评优：严格按照《台州学院学生综合考评办法》、《台州学院学生评优奖励条例》、《台州学院学生奖学金评定试行办法》和《医药化工学院学生评优规定》等有关规定，2010学年，我院共评选出国家奖学金获得者3名、“三台奖学金”获得者5名、一等奖学金39名、二等奖学金119名、三等奖学金328名、学习进步奖7名、校级三好学生39名、校级优秀学生干部39名，校级单项积极分子118名、院级三好学生48名、院级优秀学生干部63名。

第三篇：医药化工学院2010年学生工作总结1

医药化工学院2010年学生工作总结

本学年，我院学生工作围绕“笃学、笃行、求实、求进”的院训精神，紧扣学院中心工作，本着育人原则，树立目标，积极搭建平台，努力营造氛围，促进与激励学生成长成才。回顾这一年来我院所做学生工作，总结如下：

一、党建思政工作

2010年，学院党总支按照学校党委的要求，深入开展“创先争优，争做育人成才先锋”活动，制定了以“紧紧围绕学院科学发展的大局，以提高人才培养质量为中心，通过重点专业、人才培养基地、实验示范中心、重点学科四位一体建设，强化团队意识，努力形成“地方性、应用性”的人才培养特色，促进学生成长，教师发展以及学院的可持续发展”为总体目标的活动实施方案，涌现出07高分子班级、赵杰、钱海锋等在“创先争优”活动中表现突出的先进集体和个人。

本学年我院举办了第四期分党校，共有152名学员通过考核拿到结业证书，发展学生党员117人，76名预备党员按期转正。.学生党员的带头模范作用更加明显，在录取的32名研究生中，党员就有22人，有力地促进了学院的学风建设。成立党员督察小组，对学风、寝室公寓进行全面监督；继续开展党员“一帮一”活动。

二、安全稳定与扶贫助困工作

牢固树立“安全稳定是学生工作的底线”与“稳定压倒一切”的思想观念，进一步树立政治意识、大局意识和责任意识，建立和强化工作责任制，层层抓落实，把学生稳定工作落到实处。

深入调查研究，严密排查和处理不稳定因素和隐患，把问题消灭在萌芽状态。成立学生安全小分队，加强安全教育管理，进一步增强学生的安全防范意识。

高度重视特殊学生思想状况，根据摸排情况采取针对性措施，及时谈话，启发疏导。关心困难学生的成长。建立贫困生档案，根据贫困程度安排相应的勤工俭学和补助。据统计，2010年协助学校评定发放各类奖助学金约1200000元。对于学习成绩良好，家里确实无力及时支付学费的贫困生，及时为其办理助学贷款，同时教育其养成诚实守信的良好习惯。在勤工助学岗位的分配上，坚持“特困急困优先、优秀学生适当照顾”的原则，从而达到既能扶贫帮困，又能树立良好学风的作用。

三、狠抓学风建设

学院在推动学风建设的过程中主要采取项目联动、点面结合的方式。点上以学生骨干训练营为抓手，面上以优良学风班创建为抓手。在整体设计上，以职业生涯规划为导航，开展“党建促学风，科研助学风，考研带学风，竞赛推学风”活动，并通过“人文大讲堂”、“科技大讲堂”全面提高学生的综合素质，其中07高分子被评为2010年校级优良学风班。

实行学生考勤制度。对每节课实行考勤（包括早读），及时公布汇总情况。对于出现的迟到早退现象，查清楚原因，并找同学谈话，坚决杜绝早退、迟到甚至旷课现象。

本学期，我院共有32位毕业生先后通过了厦门大学、中国科技大学等院校研究生复试；150余名学生主持或参与学生科研项目，在全院形成了良好的学习氛围。

四、学院文化活动

在社团文化活动上，围绕着“春绿、夏红、秋金、冬白”的四色学院文化格局，开拓创新，举办了职业生涯规划大赛、台州学院首届化学节、“挑战杯”大学生创业竞赛、绿色低碳宣传、“求进杯”医化制篮球赛、团支部文化pk赛等一批有影响、有特色的活动，促进了全院学风，培养了学生开拓创新的能力。

五、学生工作创新

为深化和弘扬院训精神，学院积极开展大学生创新创业教育。理清理念、目标、载体之间的关系，着力打造素质教育、创新创业、学风建设三个平台，积极构建以学生为本，以就业为导向，以创业创新教育为中心，科学和人文素养并重的特色学院文化。

其中，学生骨干训练营是创新创业教育的一部分，也是我院人才培养的一大特色，更是我院“提升骨干素质，发挥骨干作用”学生工作理念的生动展现。本学期，着重对学生骨干训练营的活动载体进行创新，通过外出实践、访谈、讲座沙龙，以及个人主题讲演等，培养学生能，增进学员之间的沟通与交流。采取小组项目负责制，增强学生工作的独立性和开创性。通过一学期的训练，各学员在理念提升、专业技能和工作方法等方面都有了长足进步，基本达到预期效果。

综上所述，过去的一年中，我们的工作取得了一点成绩，但还有很多的不足，如在新形势下，思想政治工作如何适应并进行创新的努力还不够；对新时期学生党员入党后的教育还不够；学工队伍自身素质有待于提高，等等。在今后的工作中，我们将认真总结经验，克服不足，围绕学生成长成才中心任务，锐意进取，再接再厉，努力创造环境，为学院转型升级和可持续发展做出更大的贡献。

医药化工学院 二0一0年十二月

医药化工学院2011年学生工作思路

2011年，学院的学生工作坚持“学生为本、全员育人、精细管理、学生自治、稳定长效”的管理理念，以学风建设为龙头，以安全稳定为重点，以就业保障为主线，以严格管理为抓手，在做好常规工作的基础上，求创新、强特色、创品牌，为学院文化建设、内涵建设、品牌提升和实施“跟跑跨越”战略增光添色。

一、党建工作

继续深入开展“创先争优”活动，全体党员争创育人成才人先锋，力争推出一批典型的先进个人和集体。加强对入党积极分子的培养，举办第五期业余党校。在规范党员组织发展的同时，通过各种有效途径，强调党员的后续教育、增强党员的认同感，树立“一个党员一面旗帜”的先锋模范作用。进一步加强党组织对团学工作的指导作用。

二、团学工作

团学会将继续高举“科学与人文并重，创新与创业并举”的旗帜，走特色创新的发展道路。新学期团学会将重点开展以下四个方面的活动。一是办好校园科技文化艺术节，进一步充实和提高“化学节”的内涵及影响力；二是开展团支部文化建设“六个一”活动，更好地发挥团支部的力量；三是精心设计社会实践内容，知行合一，做精实践。

三、安全稳定工作

紧绷安全稳定这跟弦，努力消除一切不稳定的安全因素，加强特殊学生群体的关注力度，继续开展“一帮一”帮教活动；在处理涉及学生切身利益的相关事项，做好调研工作，创新工作方法，规范工作流程。

四、学风建设

面上以创建优良学风班为抓手，点上实施“准企业家和准工程师培养计划”。开设第二期学生骨干训练营。做好“双笃”论坛的开讲工作，培养学生的人文精神与科学精神。于榜样引领，以先进事迹来感染人、鼓舞人、激励人和教育人，办好“文化长廊”。

五、其他工作

提前做好学生的搬迁预案

第四篇：医药化工学院2011年上半年工作总结

医药化工学院2011年上半年工作总结

我院根据《台州学院2011年工作计划》提出的总体要求，结合学院实际情况积极开展了各项工作，现将本学期工作总结如下：

1、加强党建工作，开展创先争优活动。抓好理论学习，组织师生学习胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话、浙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要等相关内容。做好组织发展工作，举办一期业余党校，168名同学结业；发展学生党员109人；74名预备党员按期转正。在创先争优活动中，党员带头模范作用更加明显，教工党支部被评为“十佳党支部”、许海丹老师被评为“十佳育人先锋”优秀党员、郭琴琴同学被评为“十佳成才先锋”优秀党员。我院还获得“校训引领、科学发展”征文优秀组织奖，“党在我心中”征文优秀组织奖，共有2名同学获得一等奖，5名同学获得二等奖，9名同学获得三等奖。

2、继续推进教学建设，注重培育教学标志性成果。为加强教学标志性成果的培育，学院制定了一系列资助办法，在政策、经费方面予以倾斜，取得初步成效。教材建设方面，学院组织教师入手编写《基础化学实验Ⅰ（无机化学实验）》、《基础化学实验II（有机化学实验）》、《基础化学实验Ⅲ（分析化学实验）》、《中级实验Ⅰ（物理化学实验）》、《中级实验II（化学工程实验）》、《中级实验Ⅲ（现代分析测试实验）》、《综合实验A（化学、化工、制药类）》、《综合实验B（材料类）》8套教材，其中《基础化学实验Ⅰ（无机化学实验）》、《基础化学实验Ⅲ（分析化学实验）》、《中级实验Ⅰ（物理化学实验）》已完成初稿交出版社付印，下学期开始使用，《基础化学实验Ⅲ（分析化学实验）》被评为2011校重点建设教材。课程建设方面，学院对2009年立项的11门课程组织了评估验收，全部合格，其中《高分子化学（双语）》、《分析化学》、《化工原理》3门课程被评为校优秀课程，今年新增6门课程批准立项建设。教改方面，取得校立教学改革研究项目3项；已有14篇教师发表的教研论文或学生第一作者发表的论文享受了学院版面费资助政策；《无机及分析化学》、《高分子化学》、《化工设计》3门课程被立为2011年校教学方法改革示

范课程。校首届教学质量奖评选中，我院获得一等奖2项，二等奖1项。

3、认真做好实践教学管理，切实提高学生动手能力。学院完成了300多位学生的毕业论文答辩、成绩评定工作和专业实习。鼓励学生参加学科技能竞赛，5月份，学院组织了师范生技能选拔赛，选出6位同学参加校级师范生技能竞赛，1人获二等奖；成功承办了校化工设计竞赛，为浙江省第五届“化工设计大赛”做好选拔工作，挑选出的15位同学已开始专门培训。继续做好学生职业资格培训与鉴定工作，本学期学院与台州市职业技能鉴定中心组织了132位同学参加化学检验工、化学合成制药工职业资格培训与鉴定。

4、强化科研意识，不断提高科研服务水平。为做好各级各类限额申报项目的推荐工作，学院严格执行医药化工学院《关于限额研究计划项目评审工作的通知》，在保证项目推荐的公平公正的基础上做到择优推荐，上半年教师申报国家基金17项（推荐17项）、省基金28项（推荐28项，获立项4项）、省厅项目6项（推荐1项）、台州市科技局项目8项（推荐3项），取得校立项目10项。台州市第十三届自然科学优秀论文奖评审中，我院获二等奖5项，三等奖8项。继续做好学术交流活动，邀请国内知名学者或企业专家讲座3次，组织本院教师开展博士论坛4次。加强校地合作，学院先后组织领导、博士等教师赴台州科赛休闲用品有限公司、浙江能力改性工程塑料有限公司洽谈校企合作、联系学生实习基地等事宜，并在杜桥医化园区组织了省新药创制科技服务平台台州工作站与企业对接活动。

5、抓好师资建设，进一步激发办学活力。配合学校认真完成了专业技术岗位聘任工作。教师引进方面，根据学科、专业发展需要，引进了专任教师1名，新进辅导员1名。认真做好职称评审推荐工作，根据学校文件精神，推荐1名教师参加教授任职资格评审，14名教师参加副教授任职资格评审。结合青年教师基本功考核完成了上半年的高校教师资格认定工作，7名教师和实验技术人员取得高校教师资格证，青年教师基本功考核中，1名教师考核优秀，4名教师考核良好。

6、加强学风建设，提高学生综合素质。继续以“党建促学风、考研带学风、科研助学风、竞赛推学风”为抓手，全面推进学风建设，促进学生健康成长。充分发挥学科专业优势，扎实开展学生科研活动，促优良学风的形成，我院08化

工班被评为2010学年校级特优学风班，校级学习标兵1名，另外评出3个院优良学风班和6名院级学习标兵。今年我院学生取得浙江省大学生科技创新项目（新苗人才计划）4项，大学生科技成果推广项目1项，校立项目资助5项，学院立项30项，获校学生科研奖一等奖2项，二等奖3项三等奖1项，鼓励奖4项。18人考取硕士研究生。化学社被评为学校“五星级社团”。

7、认真做好学生助学帮困和综合考评、评奖评优工作。我院有贫困生362名，2010学年共有68名同学得获国家励志奖学金，279名同学获国家助学金，5位特困生获得台州市陈篷干助学金资助，5位同学获台州市关工委的资助，另外安排30位同学参加勤工助学，尽最大可能去帮助家庭经济困难的学生。严格按照《台州学院学生综合考评办法》、《台州学院学生评优奖励条例》、《台州学院学生奖学金评定试行办法》和《医药化工学院学生评优规定》等有关规定，2010学年，我院共评选出国家奖学金获得者3名、“三台奖学金”获得者5名、一等奖学金39名、二等奖学金119名、三等奖学金328名、学习进步奖7名、校级三好学生39名、校级优秀学生干部39名，校级单项积极分子118名、院级三好学生48名、院级优秀学生干部63名。

二○一一年六月三十日

第五篇：医药化工学院情况汇报(评估用)

台州学院医药化工学院建设与发展

2008年5月

一、办学跨越

医药化工学院成立于2006年11月，其办学历史可追溯到1981年成立的台州师专化学科（2003年成立生命科学与医药化工学院），下设化学系、医药化工系、材料工程系，建有1个制药化工实验教学中心和应用化学、药物化学2个校级研究所。近年来随着学校事业发展，学院办学有了一个新的跨越，本科专业数从2000年的1个发展到5个，全日制本专科在校生从2003年的479人增至1334人，其中本科生从340人增至1175人。

二、拓展方向

几年来，学院围绕学校“地方性、应用性、高教性、综合性”办学定位大幅调整了专业结构，根据台州五大支柱行业之一的医药化工行业和国家级化工原料出口基地对人才的需求，2001年拓展了化学工程与工艺专业，2003年开设制药工程专业；根据台州五大支柱行业之一的塑料模具和大力资助的新兴产业之一的原材料产业，2004年拓展了材料化学专业，2006开设高分子材料与工程专业。经过几年的努力，从化学教育单一师范专业拓展到5个本科专业和1个专科专业，初步形成以本科教育和理工科专业为主的学科专业群，构成了较为合理的具有地方特色专业体系，实现了办学的转型。

三、转型举措

学院以学校办学定位为导向，以培养应用型复合型人才为目标，结合教育部本科教学水平评估，采取一系列的举措，努力实现办学的转型。

1、以体现“地方性、应用性”为导向，注重复合型应用型人才培养，实现人才培养方案的转型

学院从2005级开始启动了学分制改革，全面修订了各专业的人才培养方案，作为一个地方性院校，我们在制订人才培养计划时根据地方特色调整课程结构与专业方向，强调“地方性、应用性”，使各专业教学计划更符合社会发展需要。主要体现在： 化学专业增加应用性教学内容。为了落实“做精师范”、体现“应用性”，我们在“化学教育方向”课程设置时增加“化学教法研究”、“中学化学奥林匹克竞赛”、“实验设计与评价”、“教育研究方法”等课程。同时，随着学生就业方向的转变（师范类需求量减少），化学专业开设了“应用化学方向”增设了一些适应地方企业需求的课程，如“精细化学品品合成”、“材料化学”、“高分子化学”、“工业分析”、“环境化学”等专业选修课程。

化工、制药、材料等工科专业在强化专业基础上，根据地方对人才需求设置专业方向。如2007年修订的人才培养计划中化学工程与工艺专业开设“化学工程与工艺方向”、“工业分析方向”；制药工程专业开设“化学制药方向”、“天然药物方向”、“生化制药方向”。

增加实践性环节努力培养实用型人才。一是大幅提高课程实践性环节比例。如2007年修订的人才培养计划中各专业的实践性环节均占到47学分以上。二是为了提高实践能力，除了增加必要的专业课程实验外，各专业每学期均安排1－2周集中性实践教学，如制药专业安排了5周大实验，4周课程设计，10周专业见习、实习。

增加自学课程提高学生自主学习能力，先后确定《化学与社会》、《绿色化学与化工》、《化学发展史》、《药物合成前前沿研究进展》等课程为自学课程。

2、加快高层次应用型队伍建设,实现师资队伍转型

学院通过“外引、内培”，鼓励中青年教师在职攻读硕士、博士学位，提高教师学历层次，专任教师由从2003年23人增至51人，具有博士学位者从2003年1人增至12人，硕士学位者从9人增至27人，使专任教师结构更为合理，现有教师中，硕士以上学位者占教师总数达76.5％。35岁以下青年教师34人，除3名教师仍在攻读硕士学位以外，全部取得硕士学位，占青年教师总数的91％。实验技术人员中硕士学位者增至6人，占实验技术人员总数的43%。

加强对双师型教师的培养，通过教师下企业兼职,安排刚入院的年青教师到企业实践锻炼，提高他们的教学能力和开发应用能力，促其教学意识的转型。

先后聘请了8位知名高校学者来院任客座教授带动学科建设，同时，聘请了4名高校、企业有实践经验的专家、中学名师来院兼职兼课（主要承担“化学教法研究”、“中学化学奥林匹克竞赛”、“化学经济学”、“化学安全知识”等课程教学），以培养实用型复合型人才。

3、加大教学设备的投入和实习基地的建设、改善应用型人才培养的条件

学校非常重视实验室的建设，在原基础化学实验室的基础上建成了制药化工实验教学中心，建有基础化学、制药化工、材料工程和分析测试4个实验室。固定资产总值从2004年564.09万元增至1560.26万元。学院实验室用房使用面积从2003年的2809.1平方米增至6059.38平方米，添置了QUATTRO MICRO API液质联用仪、安杰伦高效液相色谱仪、红外光谱仪等一批公共类大型测试仪器和液体综合实验装置、HTL90-F5B塑料注射成型机等工科类大型实验仪器。建立重点学科实验室，积极探索校企联合兴办实验室、研究所。先后投入101.60万元建立分析化学重点学科实验室，与台州立发电子有限公司建立了一个横向研究所，与浙江赛因科学仪器有限公司共建示范实验室。实现仪器设备、科研信息和人才资源的互通共享，为当地企业科学研究、技术开发服务。

先后与浙江省衢化集团、伟星新型建筑限公司等20多家企业建立了工科类实习基地。

4、开发性科研与应用性教育互相促进,提高学生实践能力

我们以实验课程体系及实验项目改革为抓手，提高学生实验能力。2003年开始入手化学专业实验教学改革，以“基础实验－中级实验－综合设计型与创新研究型实验”三个层次为框架，按照“基本实验技能－化合物制备－结构鉴定－性能测试”为主线，改变了原来按二级学科设课的实验教学体系，调整实验项目，提高学生实验能力。

学院先后组建了“应用化学研究所”、“药物化学研究所”和“浙江省制药平台台州工作站”，开展应用型研究开发，以此推动科研工作服务地方经济，加速产学研一体化进程。以教师科研转化为教学来提高学生的实验能力。如化学专业的人才培养计划中增加了二周的“综合性实验”，在“综合性实验”课程教学中安排体现教师几年来的科研成果，实现教师科研转化为教学内容。

学生毕业论文（设计）等实践环节要结合企业实际。采用到企业做毕业论文、课程设计、毕业设计、见习、社会实践，聘请企业科研人员专家担任毕业论文第二指导教师，让学生尽早了解、适应企业，以实现毕业设计更符合工科实际。2008届本科毕业论文聘请了16位企业技术人员、8位中学高级教师担任第二指导教师，联合指导49位学生毕业论文。

每年组织一次全校性基础化学实验大赛、化工设计大赛，与劳动部门合作进行职业资格证的鉴定以引领学生重视实践，先后有207名学生取得了中级化学检验工、中级化学合成制药工等资格证书。

5、充分发挥学生的学习主动性，让学生能主动适应应用型人才培养方案

从2002年开始对本科生实行导师制，通过导师对学生学习方法指导、科研指导及思想政治工作提高学生的综合素质。

2005年学院率先在学生中开展院级学生科研立项，落实科研能力较强的教师作为学生课题项目的指导教师，组织学生申报各级各类课题。2006-2007年学生参加省、校、院级科研立项66项，参加人次210人，通过课题立项，学生科研积极性很高，有效的提高了学生的科研能力和创新能力。

为了有效地实施应用型人才培养，形成良好的学风和科研氛围，我院先后组建了台州学院化学学社、大学生科协两个学生社团，引导社团积极开展一些校园科技活动、社会实践活动，提高学生的综合素质。

四、取得的初步成效

1、制药工程专业被评为2007省级重点建设专业，化学工程和工艺专业、化学专业先后被评为校重点专业。

2、制药化工实验教学中心2007年10月被评为省级实验教学示范中心项目，同时申报浙江省新世纪教学改革项目：《新建地方性本科院校制药化工实验教学中心建设与改革》已通过专家评审。

3、《无机化学》课程2007年10月被评为省级精品课程，《仪器分析》、《有机化学》、《分析化学》、化工原理 先后被评为校级精品课程。

4、《高师化学教学法学科建设系列探索与改革》2002年9月获浙江省教学成果一等奖，同时，《高校开设化学与社会选修课的实践与思考》校2002教学成果奖一等奖。

5、分析化学学科2003年列入省级重点学科B类2006年被评为台州市级重点学科。无机及分析化学教研室团队被评校教学团队并推荐省级教学团队。

6、取得中国分析测试协会科学技术奖一等奖1项，浙江省高校科研成果奖三等奖2项。7、2003年以来主持申请到浙江省自然科学基金5项，省科技厅项目1项，2007有2项学生项目获浙江省“新苗人才计划”资助。

8、学生参加浙江省第一届(2004)、第二届(2006)高校基础实验技能大赛分获团体一、二等奖；“年产10万吨二甲醚工厂设计”2007年参加浙江省第一届大学生化工设计竞赛三等奖。2004-2007年学生（或参与）发表论文57篇，申请专利1部，取得2005-2006校学生科研奖一等奖7项，二等奖1项，鼓励奖6项。

9、近四年来毕业生平均就业率达94.8%。涌现出一批优秀的毕业生，如长江学者南开大学教授严秀平教授，浙江省功勋特级教师郑才锜等。

五、今后努力方向

过去几年我们做了一定工作，但由于近年来在发展规模上处在量的扩张和转型初期，学科专业水平有待全面提升，需要我们继续努力实现从量的扩张到质的提高，主要努力方向为：

1、进一步落实办学定位，凸显“地方性、应用性”办学特色。

2、培育引进学科带头人，优化师资结构。

3、进一步推进科研服务地方，加速产学研进程。