高峰九年制学校配备校车情况调查

第一篇：高峰九年制学校配备校车情况调查

高峰九年制学校配备校车情况调查

为加强学校安全管理，规范学生上下学乘车行为，消除交通安全隐患，创造和谐、安全的交通环境，根据县教育局的统一部署，我校结合实际，深入开展调查研究。现将我校基本情况汇报如下：

一、当前学生上下学乘车的基本情况

1、我校为九年制一贯制学校，在校学生455人。其中，周日、周五上下学需乘车或有可能乘车的学生为388人，占总学生数的85.3%。

2、学生搭乘车辆状况。

学生搭乘的营运车辆主要有四类。第一类是三轮车，有2辆，为学生自家车，车况一般，全是无证、无照车辆。该类车多为家长接送学生上下学，有时也顺带同村的其他学生。第二类是农用车，有8辆，为农村所谓的跑客营运车辆。有2辆为正规有证有照车辆，车况较好；其余6辆为使用年限过期的报废车，车况很差。该类车主要是学生上下学时，司机专门或顺路搭乘学生。第三类为皮卡车，有6辆，全是学校所在地李家洞村跑客包车车辆，车况较好。平时多为政府机关、周边村民服务。周日、周五学生上下学时，应部分家长的要求，接送学生。第四类为湘运班车。学校至古丈路线的学生，大都搭乘正规的客运班车。

通过调查统计，乘坐家长雇佣车辆的学生大约占乘车学生总数的30%；学生搭乘非客运车辆占乘车学生总数的94%。

在上级有关部门的正确领导下，我校始终把学生的安全工作摆在一切工作的首位。通过学校的不懈努力，三年来，未发生一起道路交通事故。

3、学生乘车路线。

我校学生乘车路线大致分五线：

（1）、高峰——陈家线（陈家、凉水、淘金、杉树坡、徐家岭、岩头寨岩山等），有119人，往返所需时间大约为2个半小时。按9坐车计算，1小时内载运学生到家，需车辆14辆。

（2）、高峰——三坪线（三坪、镇溪、岩场、乡林场、沅陵县等），有65人，往返所需时间大约为2个半小时。按9坐车计算，1小时内载运学生到家，需车辆8辆。（3）、高峰——八水线（老观坪、梅子坡、烂泥池、八水、岩坳等），有118人，往返所需时间大约为2小时。按9坐车计算，1小时内载运学生到家，需车辆13辆。

（4）、高峰——岩排溪线（岩排溪、各连溪、沅陵县桐木溪等），有62人，往返所需时间大约为2小时。按9坐车计算，1小时内载运学生到家，需车辆7辆。

（5）、高峰——古丈线（外乡、外县），有24人，因到高林的只有3人，其他有的到县城，有的到外县，所需时间无法统计。而且这条线路都是乘坐正规的客运班车。

4、其他具有安全隐患的乘车行为。

初中部1人有自行车，是高峰——三坪线路。如果他上下学独自一人骑自行车，有安全隐患。

二、学生乘车费用情况

1、学生从学校到家的距离为短途的有120人，每生每趟1元，周日、周五上下学为两趟，每月所需费用为960元。距离为中途的有57人，每生每趟2元，每月所需费用为912元。距离为长途的有211人，每生每趟3元，每月所需费用为5064元。全校学生搭乘车辆每月费用总计为6936元。

2、家长雇佣车辆，主要为家长包车接送学生。所需费用每次为40元——80元。

3、乘车学生中贫困学生大约占95%。

三、配备校车的可行性和必要性

我校为九年一贯制学校，地处农村，学生大都来自周边农村。有的学生从家到校的距离较远，且有的学生比较小，如果走路回家，需要4、5个小时。对小学生来说，非常辛苦。这就造成了有的学生上下学必须搭乘村里面的农用车等车辆。而这给学生带来的安全隐患很大，也给学校对学生搭乘“三无”车辆的教育、管理，带来很大的困难。学生往往是校门口不搭车，而在半途中搭乘。如果是家长包车接送学生，代价很高，家庭负担不起。因此，如果上级部门给学校配备校车，将大大降低学生的乘车安全隐患，学校对学生的道路交通安全教育与管理也不再是一句空话。

四、我校把学生的安全工作当作重中之重

首先加强交通安全工作的领导。学校领导高度重视交通安全工作，在年初制定的《高峰九年制学校安全工作计划》中，明确交通安全工作内容和任务，要求把维护交通安全、加强交通安全教育工作摆在安全工作的第一位。制定了《高峰九年制学校道路交通安全工作制度》、《高峰九年制学校道路交通事故应急预案》等制度措施。结合今年学校申报州级“安全文明校园”，健全创建工作领导小组，责任落实到人。发挥工作领导小组的作用，定期召开工作例会，研究部署交通安全工作。

同时，加强交通安全整治督查。认真落实上级有关文件精神，联合乡政府不断加强校园周边交通秩序的综合治理。进一步完善学校周边道路的交通安全设施，坚决取缔在校门口随意停车、摆摊设点以及其他阻碍学生上下学的违章占道行为，改善校园“绿色通道”交通环境。周日、周五学生统一上下学时，校长、值周行政和值周教师在学校门口检查学生乘坐“三无”车辆现象，消除安全隐患。

最后，强化交通安全宣传教育。坚持学校、家庭、社会三位一体，建立“三结合”的交通安全教育网络，学校、家庭、社会三者同步联动，形成合力，共同实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程，使交通安全教育取得更好的成效。

1、发挥校园主阵地作用。加大宣传教育力度，通过校园文化墙、校园广播、黑板报、图片展等媒介大力宣传交通安全法规和知识，开展交通安全警示教育，教育学生掌握基本的交通安全知识。发挥课堂教育的主渠道作用，在安全课中，利用学校的校本课程《中小学生应急避险安全常识教育读本》，采用适合学生生理和心理特点的教学方法，通过课前实地考察、调查和课内讨论、交流、演小品、知识竞赛等等形式，加强交通法规、交通安全教育。同时，学校评选班级安全之星，挂安全流动红旗，强化全体学生的交通安全意念。

2、引导家长开展交通安全教育。学期初与家长签订《学生监护责任协议书》，并通过专题讲座、告家长书等形式，向家长宣传交通安全法规知识；根据社会上发生的交通事故，向家长及时宣讲交通法规和学校的要求，提醒家长督促和教育子女注意安全。广泛发动学生向家长、邻里进行交通安全常识讲座，把《交通安全教育知识竞赛试卷》带回家中，让家长也试着答题，学生负责讲解，使交通安全教育成为家庭教育中的重要内容。

3、联合相关部门开展交通安全教育。聘请交通民警担任学校交通安全教育辅导员，定期为学生讲授交通安全常识，增强学生的交通安全意识。

如果配备校车后，学校规划制定一系列措施：

1、制定《学生文明乘车管理制度》、《校车管理制度》、《校车驾驶员职责》《学生乘坐校车发生事故应急预案》等，规范学生的乘车行为，加强驾驶员的职业道德。

2、通过校园各种宣传渠道，向学生经常宣传交通安全常识。建立同线路学生路队制，路长盯全体，大同学带小同学，确保安全。同时，联合交警部门加强对驾驶员的集中培训、教育，加强驾驶员的安全责任意识。

3、签订安全责任书。学校与班主任、学生家长、驾驶员签订责任书，明确责任。同时，每位家长也与驾驶员签订责任书。责任书对驾驶员要有严格的要求，如接送时间、乘坐人数等。

4、学生有序上下车。学校统一组织学生在校园内上车，同时上学时学生在每个村子的候车点等候。这样，既能保证学生的安全，又能规范学生的乘车习惯。

五、建议：

1、由于大多数学生路途较远，如果按照9座车，1小时内载运学生需要校车42辆。数量太多，投入巨大。财政负担较重，可能数量达不到要求。就会存在超载现象。

2、校车的管理很难。如此多的校车，只是在周日及周五接送学生，平时校车停放在何处，很成问题。同时，校车由谁监管，相关部门的监管能否到位，出了安全事故，由谁承担责任等问题相当突出。

3、驾驶员的编制由哪个部门负责，待遇由谁提供。

4、校车到底是公益性质的还是盈利性质的。如要学校负责后续的车辆维修、加油等，学校根本无力承担。如实行市场化运作，安全隐患很大。如是公益性质的，政府的后续补贴能否到位。

高峰九年制学校 2011-11-23

第二篇：高峰九年制学校交通安全自查报告

高峰九年制学校交通安全自查报告

为进一步加大学校交通安全管理，确保师生安全，根据教育局统一安排，结合学校实际情况，我校对交通状况进行一次全面的自查，现将自查情况报告如下：

一、指导思想

交通安全必须认真贯彻和落实科学发展观，以人为本，预防为先，严格管理，杜绝交通事故在校园内和师生上学放学路上发生，保证全校师生的生命安全和财产安全。

二、加强领导，落实责任

学校领导高度重视交通安全工作，在年初制定的《高峰九年制学校安全工作计划》中，明确交通安全工作内容和任务，要求把维护交通安全、加强交通安全教育工作摆在安全工作的第一位。制定了《高峰九年制学校道路交通安全工作制度》、《高峰九年制学校道路交通事故应急预案》等制度措施。结合今年学校申报州级“安全文明校园”，健全创建工作领导小组，责任落实到人。发挥工作领导小组的作用，定期召开工作例会，研究部署交通安全工作。

三、加强交通安全整治督查

认真落实上级有关文件精神，联合乡政府不断加强校园周边交通秩序的综合治理。进一步完善学校周边道路的交通安全设施，坚决取缔在校门口随意停车、摆摊设点以及其他阻碍学生上下学的违章占道行为，改善校园“绿色通道”交通环境。周日、周五学生统一上下学时，校长、值周行政和值周教师在学校门口检查学生乘坐“三无”车辆现象，消除安全隐患。

四、强化交通安全宣传教育

坚持学校、家庭、社会三位一体，建立“三结合”的交通安全教育网络，学校、家庭、社会三者同步联动，形成合力，共同实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程，使交通安全教育取得更好的成效。

1、发挥校园主阵地作用。加大宣传教育力度，通过校园文化墙、校园广播、黑板报、图片展等媒介大力宣传交通安全法规和知识，开展交通安全警示教育，教育学生掌握基本的交通安全知识。发挥课堂教育的主渠道作用，在安全课中，利用学校的校本课程《中小学生应急避险安全常识教育读本》，采用适合学生生理和心理特点的教学方法，通过课前实地考察、调查和课内讨论、交流、演小品、知识竞赛等等形式，加强交通法规、交通安全教育。同时，学校评选班级安全之星，挂安全流动红旗，强化全体学生的交通安全意念。

2、引导家长开展交通安全教育。学期初与家长签订《学生监护责任协议书》，并通过专题讲座、告家长书等形式，向家长宣传交通安全法规知识；根据社会上发生的交通事故，向家长及时宣讲交通法规和学校的要求，提醒家长督促和教育子女注意安全。广泛发动学生向家长、邻里进行交通安全常识讲座，把《交通安全教育知识竞赛试卷》带回家中，让家长也试着答题，学生负责讲解，使交通安全教育成为家庭教育中的重要内容。

3、联合相关部门开展交通安全教育。聘请交通民警担任学校交通安全教育辅导员，定期为学生讲授交通安全常识，增强学生的交通安全意识。

五、存在的交通安全隐患：

1、学生交通安全意识差。我校为九年一贯制学校，地处农村，学生大都来自周边农村。有的学生从家到校的距离较远，且有的学生比较小，如果走路回家，需要4、5个小时。对小学生来说，非常辛苦。这就造成了有的学生上下学必须搭乘村里面的农用车等车辆。学生往往是校门口不搭车，而在半途中搭乘。虽然平时学校进行大量的宣传教育，周日、周五学生上下学时，校长、值周行政和值周教师在校门口检查学生乘坐“三无”车辆现象，但学生往往是校门口不搭车，而在半途中搭乘。这给学生带来很大的安全隐患，也给学校对学生搭乘“三无”车辆的教育、管理，带来很大的困难。

2、学校周边道路标志、防护设施不全。目前，学校周边道路交通安全标志、防护设施几乎是空白。

高峰九年制学校 2011年11月22日

第三篇：高峰九年制学校交通安全自查报告

高峰九年制学校交通安全自查报告为进一步加大学校交通安全管理，确保师生安全，根据教育局统一安排，结合学校实际情况，我校对交通状况进行一次全面的自查，现将自查情况报告如下：

一、指导思想

交通安全必须认真贯彻和落实科学发展观，以人为本，预防为先，严格管理，杜绝交通事故在校园内和师生上学放学路上发生，保证全校师生的生命安全和财产安全。

二、加强领导，落实责任

学校领导高度重视交通安全工作，在年初制定的《高峰九年制学校安全工作计划》中，明确交通安全工作内容和任务，要求把维护交通安全、加强交通安全教育工作摆在安全工作的第一位。制定了《高峰九年制学校道路交通安全工作制度》、《高峰九年制学校道路交通事故应急预案》等制度措施。结合今年学校申报州级“安全文明校园”，健全创建工作领导小组，责任落实到人。发挥工作领导小组的作用，定期召开工作例会，研究部署交通安全工作。

三、加强交通安全整治督查

认真落实上级有关文件精神，联合乡政府不断加强校园周边交通秩序的综合治理。进一步完善学校周边道路的交通安全设施，坚决取缔在校门口随意停车、摆摊设点以及其他阻碍学生上下学的违章占道行为，改善校园“绿色通道”交通环境。周日、周五学生统一上下学

时，校长、值周行政和值周教师在学校门口检查学生乘坐“三无”车辆现象，消除安全隐患。

四、强化交通安全宣传教育

坚持学校、家庭、社会三位一体，建立“三结合”的交通安全教育网络，学校、家庭、社会三者同步联动，形成合力，共同实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程，使交通安全教育取得更好的成效。

1、发挥校园主阵地作用。加大宣传教育力度，通过校园文化墙、校园广播、黑板报、图片展等媒介大力宣传交通安全法规和知识，开展交通安全警示教育，教育学生掌握基本的交通安全知识。发挥课堂教育的主渠道作用，在安全课中，利用学校的校本课程《中小学生应急避险安全常识教育读本》，采用适合学生生理和心理特点的教学方法，通过课前实地考察、调查和课内讨论、交流、演小品、知识竞赛等等形式，加强交通法规、交通安全教育。同时，学校评选班级安全之星，挂安全流动红旗，强化全体学生的交通安全意念。

2、引导家长开展交通安全教育。学期初与家长签订《学生监护责任协议书》，并通过专题讲座、告家长书等形式，向家长宣传交通安全法规知识；根据社会上发生的交通事故，向家长及时宣讲交通法规和学校的要求，提醒家长督促和教育子女注意安全。广泛发动学生向家长、邻里进行交通安全常识讲座，把《交通安全教育知识竞赛试卷》带回家中，让家长也试着答题，学生负责讲解，使交通安全教育成为家庭教育中的重要内容。

3、联合相关部门开展交通安全教育。聘请交通民警担任学校交通安全教育辅导员，定期为学生讲授交通安全常识，增强学生的交通安全意识。

五、存在的交通安全隐患：

1、学生交通安全意识差。我校为九年一贯制学校，地处农村，学生大都来自周边农村。有的学生从家到校的距离较远，且有的学生比较小，如果走路回家，需要4、5个小时。对小学生来说，非常辛苦。这就造成了有的学生上下学必须搭乘村里面的农用车等车辆。学生往往是校门口不搭车，而在半途中搭乘。虽然平时学校进行大量的宣传教育，周日、周五学生上下学时，校长、值周行政和值周教师在校门口检查学生乘坐“三无”车辆现象，但学生往往是校门口不搭车，而在半途中搭乘。这给学生带来很大的安全隐患，也给学校对学生搭乘“三无”车辆的教育、管理，带来很大的困难。

2、学校周边道路标志、防护设施不全。目前，学校周边道路交通安全标志、防护设施几乎是空白。

高峰九年制学校

2011年11月22日

第四篇：九年制学校关于

关于“小金库”问题整改落实工作的自查报告

自我校接到上级有关部门关于做好“小金库”问题整改落实工作的通知后，便积极开展此项工作，现就我校此项工作作以下报告：

一、我校及时召开了行政扩大会，会上领导要求行政成员必须在思想上高度重视此项工作，成立了以校长为组长，副校长为具体分管领导，校代会成员、工会成员和财务人员组成的自查工作领导小组，并立即召开领导小组工作会，布置了各成员的工作任务，要求各成员明确自己的职责，按照上级部门的要求开展此项工作。同时在教职工大会上学习了关于全市教育“小金库”问题整改落实工作的有关通知，通报了我校开展此项工作的工作安排，要求全体教职工知晓此事，并积极参与此项工作。

二、工作自查小组认真开展了“小金库”问题整改落实工作，按照上级有关文件精神，对这我校的实际情况进行分析，检查是否有违规的情况，通过自查我校没有小金库，财务管理也是符合财务制度的。

三、进一步做好了我校“小金库”问题整改落实工作，加强了对财务人员的管理工作，要求财务人员必须按照上级有关部门要求做好财务工作，一切按照上级部门的要求开展工作。

总之，经过自查，我校做到了没有小金库，也准备在以后的工作中一如既往的做好此方面的工作。

2011年11月16日

第五篇：关于学校配备单反相机

关于学校配备单反相机、摄像机的申请

尊敬的中心校领导：

随着科技的进步，数码产品越来越多的应到日常生活和工作当中。在学校的日常工作中，学生学籍系统照片采集、学籍手册照片采集、各类文体活动、教师教研活动（课堂教学实录）、交流学习和检查工作都需要使用数码相机或摄像机。随着学校类似日常工作将越来越多，留存资料和档案也是将来迎接教育教学检查工作的提早准备。

鉴于此，我们申请配备单反相机和摄像机各一部。当否，请领导批示。

宜良县九乡小学 2015年3月18日