关于外出观摩学习的见闻和感悟-刘淑蓉

第一篇：关于外出观摩学习的见闻和感悟-刘淑蓉

外出观摩学习研讨会发言稿

——双鹤中心幼儿园 刘淑蓉

尊敬的各位领导、同仁们大家好：

很庆幸参加“乡宁县幼教干部、幼儿园长、骨干教师外出观摩学习”活动。虽然只有五天的学习，但在这五天学习中无论从开拓视野还是到理论提升以及管理工作方面都有不同程度的提高，下面就本次学习谈些自己的感悟与想法：

一、科学管理引领园所发展

本次学习先后参观了十几所省、县、乡级幼儿园，从芮城县教育局李俊丽股长的讲座让我感受到芮城县学前教育发展是政府推进式的，从而实现了城乡一体化的管理体系。晋中二幼彭永强园长让我领略到科学有效的管理方法：我们的学前教育管理工作必须以国家颁发的规程、纲要、指南为根本，并且在工作中不断翻看从中落实。（包括家园工作出现的问题都应在这些法律法规中找相关规定来做就没问题）太原迎泽区三晋幼儿园园长的讲座让我深深地感受到将繁杂的一日常规保教活动一一精细管理，使园所工作开展的那样井然有序。（就连楼道的开关处都有张贴责任人是谁）这三位领导在讲座中都提到了游戏化教育，是我们学前教育工作的重要教学手段。也是我们持续地、长期探讨、钻研的问题，另外，关于幼儿园的发展，彭永强园长对教师专业能力提升比较关注，也投入的多，我认为这也是我们现阶段最值得关注的

-1-问题。

二、建设园本特色推动园所发展

每个园所都有自己独特的文化特色，其中感受最深的是晋中二幼主要以美术活动创特色，一个地下室全部是各项美术活动室，各种手工、绘画特别丰富；晋中一幼除美术活动外，更注重幼儿的社会实践中的见闻感受；芮城从县直到乡镇各个幼儿园都比较重视户外活动的开展。省城几所幼儿园：有（三晋幼儿园）注重精细化管理和室内区域活动；有（育才幼儿园）的音乐活动，老师的一言一行都留下深刻印象，真正领略了高素质的幼儿教师风采。这些园本特色建设都有一定的文化底蕴，正如三晋幼儿园园长所说，无论以什么为特色发展一定要坚持研究，切勿漫无目的地模仿、搬迁，那永远做不好！

三、创设美好环境 打造温馨童院

幼儿园环境创设，第一，给人以舒适、高雅、大气之享受，孩子们会特别喜欢上幼儿园，使孩子的身心健康很好发展；（健康领域发展目标之一）第二，对幼儿自身起潜移默化的作用，使幼儿从小得艰美的感受熏陶；（艺术领域中审美能力得以发展）第三，将园所艺术领域文化得以很好的呈现，所以说环境创设也是一门隐形课程。每所幼儿园都有自己独特的设计思路：从教学楼造型设计到大院活动场地，从大厅到各个活动室，从楼道到教室，尤其是户外活动包括小道的地板，石头都有一定的设计思路，包括几个乡镇农村园也能将广阔的场地有效划分利用，科学合理，美

-2-观大方。

各位同仁，外面的环境很精彩，我们县局花费了很大的人力财力去搭建学习的平台，再者，我们作为学前教育的实施者，有责任把这份事业做得更好。那针对我园现有条件，如何更进一步去靠近更科学、合理的办园行为呢？

1、目前现状：存在最大问题：户外活动场地不足，现配置硬件只有6间活动室和近500平米的塑胶户外活动场地，没有开展户外各种区域的活动场地；

2、教师队伍极不稳定，其中一半以上为临时聘用，极大限度地制约发展。我乡其他小学附属园一个班只有1名老师，就很难谈到发展。

2、针对目前现状，我的工作思路：1）、努力提高教师待遇和专业水平以激发工作热情稳定教师队伍。如：坚持两个学期搞教玩具竞赛活动，每个月教师的教玩具都有奖励，一月一评估以量化一兑现。在教学工作中边实践边学习指南，如：户外游戏的设置，美术课程根据各年龄段的发展来增删内容等等都在实践中翻看指南落实相应问题。2）、继续深入开展区域和户外活动，本次学习中参观的临晋幼儿园、百陌幼儿园都是农村园，无论从户外活动还是室内区域活动，他们都能利用好农村资源砖、瓦、石块、树桩、树皮、庄稼、各种农作物秸秆等材料，真正做到了就地取材、合理利用资源。组织老师学习拍到的一些照片，以此拓宽我们区域活动内容和材料。下个学期将每周的区域更新中加入主题活动渗透，这样孩子的认知会跟系统、区域活动也会相应丰富一

-3-些。户外活动主要依附大课间操组织混龄游戏大循环：幼儿抵抗力差、尤其是小班家长觉得太冷了就不送孩子了。但是从去年11月下旬到学期末开始课间大循环游戏，全园幼儿感冒明显很少。今年从12月份又开始实施，游戏分层上更细了、材料也更丰富一些、富有童趣一些，有了空间大小、高低的层次设计，孩子们也非常喜欢！3）、进一步完善课程设置：今年冬季利用寒假第一周时间再次将各年龄段课程进行梳理调整，主要向直接感知、亲身体验这方面倾向，参考外出学习的周计划作为研究依据。4）、有定位园本文化的想法：语言是3——6岁幼儿发展最佳时期，是祖**语，课程改革也倾向于祖国传统文化，高考语文分数达到180分等等，根据这些比重，我想以绘本阅读作为特色来抓，希望能找到科学合理地方法去探索、去坚持做下去。5）、坚持做好家园工作，李俊丽股长所说的做好家园工作中我还缺少讲座引领这一环节，利用今年学期末汇报做好此项工作。

五、目前，我们县两所县直园在全省都是示范园，但农村幼儿园就相对薄弱很多，今后希望县直园所能从教研活动上给予帮扶，如教材的开发利用上，也希望县政府能增加一些幼儿教师补充到这支队伍里，这是最大的心愿，教师队伍稳定下来，我们努力去学习去改变现有面貌就有了强大力量！

相信我们去学习的这支队伍中，有很多怀有雄心壮志的教师，她们愿意以满腔热血去干好学前教育工作，亲爱的同仁们，如果说教学工作累，那幼教工作更是苦不堪言！（记得晋中一幼的那位

-4-保教主任说下辈子再不选择幼教了）我想说：既然选择了就要坚持走下去，而且要走得更好，更多的是从这份事业中去实现自己的人生价值与快乐！最后祝福幼教同仁们：永远富有童心！永远年轻漂亮！从事幼教工作仅两年，有很多不成熟的理念与思想请各位领导老师批评指正！

第二篇：外出观摩学习心得体会

外出观摩学习心得体会

2013年3月22日赴平凉市实验小学观摩学习

高寨小学：赵忠

2013年3月22日，我们在学区领导的带领下赴平凉市实验小学学习了一天，具体来说，就是看上午听两节课，观摩课间操。下午参观学校文化建设并走进班级观摩实验小学主题班会。虽然时间比较短，却令人耳目一新，体会颇深。

一、环境优雅，文化氛围浓厚

进入实验小学，学校干净整洁，校园和草坪看不到时纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级门前都贴有本班的课表和任课教师名单。班级的所有课程和班风、学风都展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，促进他们积极进取。每个教室都有书架，书架上摆满了适合本班学生阅读的书籍。而且我们也随意反动过，发现书上面很干净，没有丁点尘土。从这些细节上可以看得出，平时学校的每项制度都是严格执行的并非只是挂在墙上。

二、学生有礼貌。课间操有特色

在实验小学，学生主动向老师问好，打招呼，没有追逐打闹，让参观的老师怀疑这里的学生是否受过特殊训练，和老师交流时，就这个问题，他们说新生入学，先进行德育规范训练，队列队形，仪容仪表，卫生生活习惯，文明礼仪教育，学习行为规范强化一个有，在学样的长期督促下，学生的自觉性顺理成章就养成了。最让我影响深的是课间操前，学生发现地上有零星的垃圾不管是谁都会自觉的捡起来扔在垃圾箱里。中午进校园前在门口的商店外都有学生监督，不让乱扔垃圾。实验小学的亮点是他们的课间操。下课音乐响后，学生都有序的走出教师来到操场，没有追逐现象。课间操一改以往的做操形式，全校分班按音乐跳民族舞蹈，最让人感动的是学校老师不分班主任或校领导都要到操场上和学生一起完成。从他们与学生的默契度上可以很明显的看出，那绝不是作秀，是长期做的一件实事。

三、全员参与，课堂气氛活跃

我们听了两节课，六年级数学和五年级语文。整节课教师只说了几句话，解决学生自己解决不了的知识。在这里，对我感触最深的是老师并不是没有管理，而是课后做了很大的工作，比如上课内容的难易程度的确定，重点难点等。课堂上把学生推到前台，师生互动。自然，合理，实在。学生踊跃，观点明确，这样把学生主体地位发动起来，为学生上台提供了方便，改变以前的教学模式，不再限制学生，学生上课参与性高，发言的同学个个口齿伶俐，表达准确。身体脑子都动起来，把自己的想法说出来，共同研究讨论，以学生为本，自主课堂教学，自主管理。

另外一点就是校园文化建设的很好，橱窗里的标本都是本校学生自己动手完成的，这让学生有了亲自体验成果的喜悦，有了动手的欲望，更能激励他们前进。学校将教学楼装饰的很有特色，每个楼层都有自己的特点，有各国的国旗和各地的风景名胜、有森林板块，有开创学生兴趣的太空探险、有天体星座的楼顶装饰。有富含地方特色

和校园特色的学生作品……校园里最引人瞩目的是学校设计的富有中国特色的浮雕，不仅栩栩如生而且富含深蕴。学校校园里的文化墙全是分年级分班级由学生自己完成的，每个视野都体现了学校对下一代学生的关爱和关注，初进校园给人的感觉有点高校名校的校园氛围。

以上就是我这次实验小学之行的一点真实体会,当然还有很多地方让人回味，比如该校全体老师的热情是远远超出我们的想象。最重要的仍然是他们的课堂自主教学模式很值得我学习，打算尽量在今后的教学工作中运用。

高寨小学：赵忠

2013-3-28

第三篇：外出观摩学习心得体会

外出观摩学习心得体会

临高中学化学组 曾春霞 515276

我有幸去屯昌观摩“化学课堂教学评比课”，经过两天半的现场观摩，内心触动很大，收获很大。我们不仅收获了教育的智慧，还收获无限的感动。我相信这些智慧和感动将会慢慢滋养和支撑起身为教师的我们在今后人生道路上的人性、灵性、活性和品性，在此谈谈自己的感受。

感受之一：评委们评语和态度

在本次活动中，主持人吴益平主任与往常的主持一样，活动开始时展示本次活动目标和注意事项。评课中，专家评委们总是用和风细雨的声音和充满力量的言语鼓励、肯定、赞赏每位的参赛教师，总是不厌其烦地建议我们在教学中如何基于、关注、尊重、保护、赞赏学生的主体，从而构建科学、严谨、健康、富有生命魅力的课堂教学生态。从严谨、细心、儒雅、才华、敦厚、大智风范、人文情怀的评委身上，我感受到了那种诚挚、谦卑、阳光、幸福的名师心态和“正德厚生，臻于至善”、“于追求中见胸怀，于细微之处见精神”的名师品质。

感受之二：个别参赛教师的表现 1：舍得才能创造

列夫·托尔斯泰所过这样的名言：如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。邢少转老师非常具有留有“舍得时间”的胸怀和气度，邢老师的等待，唤起了学生们的无限潜能，学生们一次又一次的在黑板前创造各式各样的原电池装置，汇报自己的实验结果。让课堂充满民主的气息，正因您的舍得，走向生命飞扬、品性提升的生命课堂。

2：鼓励才能激发

张甲锋老师的鼓励和期盼带给学生动力和自信。教学中，教师不应只关注学生智商的成长。更应关注学生的情商发展。教师的鼓励、期盼、唤起，更能触动和激发学生源源不断地从内心深处寻找学习的源泉和动力。

3：展望才有视野

黎虹老师的“电池的发展”微视频、王勇老师“PH传感器”实验、邢少转老师的水果电池、李金霞老师的“水立方”视频、李芳妹老师的“大雾之歌”等等，化学与生活、化学与科技、生活与科技息息相关，彼此关联又相互促进。

感受之三：新课导入各有千秋。俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同，但都异彩纷呈，让学生从一开始就产生了浓厚的学习兴趣。

感受之四：注重学生参与，体现学生的主体地位。

各位老师的课充分体现了新课标 “以学生为主体，教师为主导”的理念。在教学过程中，采用学生进行分组探究实验，进行现场即兴表演，对学生精彩的回答给予肯定和鼓励等手段，让学生的主体地位得到了充分的体现，也让整个教学在轻松愉快的氛围中进行

从十多位参赛的教师中，感悟到教学不应只是知识的简单传递，而应是平台、视野的开阔，是对未来的展望。感谢选手带给我们教学中对未来的憧憬。我们也从中开阔了视野，提升了思考。

我们的思考：

1．实验是化学教学的基石。化相信学教师也在一直致力于探究式实验在化学课堂教学中的应用，想要帮助学生开拓思维，培养学生的创新思维能力。开放探究式实验，我们要相信学生，他们身上有无限的可能也有巨大的潜力，只有这样，我们才能发现和诊断学生的生成性资源，才能挖掘和运用好生成性资源，帮助学生更好的成长。所以，探究式实验不能成为空谈，不能流于形式，而是让探究成为化学教学中的一种品质，植入每一个学生的心中，从而成为一种学习力。2．学生的视野，依靠什么来营造。靠先进科技引导学生。科技的发展方向，它们极具导向性，从而让学生敬畏和展望未来，激发学生学习的内驱力。3．教学的方法，方法论是应该先构建方法，再进行应用，还是先从应用中获得方法。基于是基于什么核心？方法是基于什么理念？理念、方法、原理融成一体，方有生命力。

通过这次听课学习，让我开阔了眼界，更新了理念，认识到了自身教学中的不足，明确了今后努力的方向，我打算在今后的教学中注重以下几个方面

1.改变备课方式，加强集体备课。

平时总是说集体备课，可一直落实的不好，教师备课大多数自己的课自己备，把自己关在教研室里一人一本教材一本教参，自己讲的自己知道，可谓“关门教书”“闭门批改”。备课、上课主要凭自己的经验，备课内容、形式、方法没有多大的改进。新课程下备课就是教研，备课本身就是一种教研活动，从备课起就应该改革。教师的合作备课特别重要，靠集体的智慧可以大大提高备课质量。

2.注意营造民主开放鼓励个性的轻松愉快的课堂气氛，以愉悦为中心教学。心理专家研究表明：愉快轻松的心境能使人心脑清醒，可以大大提高学习的积极性和理解力。反之，压抑的心情使人大脑受抑制，思维混乱，学习效率大减。如果教师上课精神焕发，充满激情，再会煽情，和学生特别亲近，循循善诱，激励鼓舞学生，学生就爱学、乐意学，课堂气氛就活跃，学生就敢想敢说，就有自信心，就有学习化学的兴趣。课堂气氛沉闷、呆板，教学效果不可能好。

3.尽量做到“三不”：学生自己能说出来的，老师不说；学生自己能学会的，老师不讲；学生自己能做的，老师不做。比如：小组讨论后老师代讲；学生实验了，老师说出实验现象和实验结论，这都没有体现学生是学习主人。

4、课后反思，集体研讨，改进教学方法，提高教学质量。

新课改对课后的要求主要是对课堂教学的反思。反思是反省、思考，具有研究性质。反思课堂效果，反思课前设计在本课的实际运用情况，反思师生双方面在教学过程中存在的问题，研究如何改进等。课后及时反思，有利于我们对课前设计、课堂教学组织和实施等各方面的问题有一个较为全面的认识，有利于课后补救和后续教学设计及课堂教学的改进等，是我们提高教育教学质量的重要途径，也是我们教师专业水平发展的助推器。

在今后的教学活动中我们会更加努力，争取更大的进步。也希望今后能够举行更多类似的活动，让我们有更多学习的机会。

第四篇：外出观摩学习心得体会

外出观摩学习心得体会

为进一步提高XX团队的整体实力，XX年XX月XX日至XX月X日，由公司分管领导带队一行13人到XX市，先后对XX公司X家企业进行实地观摩和交流学习。经过短暂而又充实的观摩学习，我的感受颇多，认为此次观摩学习目的是在于观摩先进、寻找差距、弥补不足、夯实基础、突破自己。在观摩学习过程中，通过听取介绍、参观厂区、对口座谈交流等形式，让我在身心和视野上都受到了新的洗礼，使我在观摩学习中进一步认识自己，认识自己所扮演的角色，更认识了这一角色的重要性和发展的必要性，同进也感受到了更大的压力和使命。在这次考察学习中，通过与X家企业分管安全环保的管理人员沟通以及实地的现场查看，结合自身日常工作开展的情况，自身感受到的差距和心得主要有以下几方面：

1、目视化基础工作还存有差距。通过对X家公司的观摩学习，发现这些企业的目视化管理很到位，在岗位以及相关设备设施将制度职责、操作流程、警示标识和注意事项规范要都能够予以上墙，给我的第一印象是工作程序清晰、条理规范、通俗易懂且有很强的警示性，能够让不同的人员知道各自的职责，明白操作流程，清楚现场存在危险因素等等，对于防范预防各种事故起到了很好的保障作用。在这方面让我意识也到了作为职能科室前期只是做了一小部分工作，同时，由于工作方式方法的欠缺，没有调动发挥职工的能动性，吸收采纳大家的合理建议，导致了工作上的片面性，这是在下步工作需要做出改变的方面。

2、基础资料更新完善不足。在X公司对安全基础资料查阅学习过程中，给我的感觉是整齐规范完备、一目了然，其中X公司安全管理达到了X市的3级标准，而X公司则推行的是6S 的管理模式，更加严谨详细。通过与自身的对比，感受到在距离标准化的程度上，还存在大的差距，仍然需要继续不断完善补充和规范，同时，对于车间、班组的基础资料也要通过向这些先进企业学习，拿出标准，制定制度，通过制度制约和标准规范，发挥调动起公司、车间、班组三级安全管理人员的作用，将安全基础工作进行深入规范和切合实际，进一步提升。

3、日常安全管理不深入不扎实。在本次观摩学习中，对怎样落实执行制度，抓好和开展好日常安全生产过程中的安全工作，与这X家企业安全环保管理人员的沟通交流，受益匪浅。其中，给我印象最深刻的就是在X公司分管安全生产的X总，他说过这样一句话，安全管理要把握好“行”与“不行”的尺度。仅仅“行”与“不行”这3个字，就对有所我触动，这是对各项规制度严格执法的态度，也诠释了在安全管理过程中，要有“一根筋”思想和行为，要坚持对的，坚决反对错的。而在另一方面，“行”与“不行”是建立在自身对规章制度和法律法规的熟知掌握，只有自己的业务能力强，才能掷地有声的说出这3个字。

在X企业，与该公司安全负责人的沟通交流过程中，也向他请教了怎么开展好安全培训工作以及怎么能够抓好日常安全管理工作，在这方面，同样让我受益非浅，也摸到了一个工作方向。首先，要对自己有个正确的定位，明白自己所肩负的职责，履清各级安全管理人员的职能，其次要制定出公司领导和职工认可的管理考核制度及标准和实施方法，进行先期的宣传教育学习，当职工熟悉了解后，最后就是安全监察部门通过说采取服教育、经济考核等方式严格落实执法的过程，从而监督职工将安全行为习惯化。在交流学习过程中，意识到了自身的短板，那就是不能有畏难心理、好人心理，在安全方面对他人的放纵就是伤害，也是我包括其他安全管理人员目前存在的问题。这方面在今后工作中必须作出改变，作为安全管理人员，必须作风过硬、雷厉风行，这一点非常重要，要硬在对安全法律法规、业务知识的掌握，对规章制度执行的不心软，要让职工由一种惧怕的心理向理解认可的转变过程。还有一方面，对整体的安全管理，层层落实、一级抓一级非常重要，安全管理是全员参与的一项十分重要的工作，作为公司级的安全管理部门，如果硬不起来、狠不下心，那么工作是无法开展的，也会对车间级、班组级的安全管理人员造成一种错误的导向。所以，我也意识到差距和问题的所在，在今后的工作中，要改变这方面的劣势，通过制定制度标准加以考核约束，让厂部、车间、班组三级网内的安全管理不浮于表面，让大家严格按照制度标准开展安全管理工作，逐渐转变提高大家的安全意识，消除安全管理工作是哪一个人或者哪一个科室的错误心理，通过培训教育、制度约束和经济考核等方式，最终达到安全行为的自觉化。当然，在实施和执行过程中会遇到一定的阻力和不理解，但作为公司安全管理部门和负责人以及其他安全管理人员，最需要的就是实际行动。所以，在今后的工作中，我也会努力做出改变。

对于安全培训工作，通过对X家企业的学习，了解到他们各自都有一套完善的培训流程和制度，从厂部、车间、班组都有各自的培训计划，培训内容基本集中在的安全法规学习、事故案例分析、应急预案学习、业务学习等方面，并且作为厂部每月都对车间级和班组级培训计划进行审核，将三级教育落到了实处，做到了全员参与、层层落实。通过与他们的对比，发现自身在日常的培训过程中，对车间级、班组级的指导作用不明显，只是厂部制定了培训计划，而没有帮助他们建立培训计划，按照计划有序进行，在监督指导方面存在缺失。因此，在下步工作中，要针对此项不足，要完善培训制度，将三级安全培训工作真正让每级人员有方向、有目标的工作。

另一方面，在“两票三制”的执行方面，在X公司，通过 交流以及对检修、运行操作资料的查看学习，应该讲他们的严谨程度高，每项操作做到了安全技术交底，开工前对危险因素进行了分析预防，对相关的操作基本能够达到唱票操作，对安全工器具的使用也成为了自觉的行为，他们这种对制度的自觉遵守和执行，来源于长期对安全生产制度长抓不懈，最终培养出了安全习惯，对我的触动也是非常大，有章不循、监管不力、意识不高是摆在面前的突出问题，管理上的不到位也是造成事故重要原因之一，所以，在下步工作中，仍要完善考核制度，以制度为基础，经济为杠杆，逐级考核，通过考核提高意识，通过提高意识做到有章必循这样的一个工作思路。

通过这次外出考察学习，让我收获良多，深受触动，在返程途中，公司分管领导也教导我，要用“蚂蚁啃大象”的精神，扎实大胆的开展好安全管理工作，不要一口吃成胖子，不能浮躁、做华而不实的工作，安全管理工作是一项永久的不可放松的工作。为此，在下步的工作中，我做如下打算：

1、针对本次的学习，要积极保持与先进企业人员联系沟通，借鉴吸取他人的成功经验，化为己用。另一方面要加强自身的学习充电，只有自身硬才能更好的开展工作和发挥出职能科室和个人的作用。

2、向安全标准化靠拢，一点一滴的补充完善基础资料，管理制度，将目视化工作开展好，采取多种方法进行安全培训和警示教育工作。

3、转变意识和工作方法，在制度的执行和落实上不打折扣，提高自身硬和敢于碰硬的能力，真正起到部门的监督监察和指导作用。

XX科 XXX X年X月X日

第五篇：外出学习感悟

博采、博学，多思、多长 ——上海跟岗学习心得

带着希冀，满怀憧憬，我们踏上了学习之旅，经过实地观察，通过聆听、思考，我们收获满满。

本次学习主要针对个别化学习的实施、幼儿园环境参观、实地跟岗等几个方面，每个环节都有触动心灵的感悟。

环境育人，环境体现出一所幼儿园的特色、教育观。幼儿园整体环境应彰显园所特色，内部环境体现人与自然的和谐、优美、优雅、富有生活气息。班级环境以幼儿自主管理为主，从幼儿兴趣、关注问题出发，更多体现师幼互动及对幼儿自主管理的引导。走廊环境同样巧利用，时处有代表特色的东西存在，达到空间的充分利用。班级区域环境创设注重情境的营造、氛围的感染，可以采用个别区域独特、重点打造，显示主题特色。

个别化学习实施中材料的制作新颖，幼儿有探索的空间，材料注重幼儿间相互合作，旨在培养幼儿合作意识。材料不以数量多少衡量，在幼儿操作过程中读懂孩子的现有水平，注重孩子的观察信息。材料投放富有层次性、丰富性、挑战性、可操作性对我们未来在个别化学习材料制作中给出较好的指引。此外，合理有效的评价总结尤为重要，教师语言简练、精准，抛接问题的艺术性及对幼儿的启迪值得我深思。一日环节兼教育，艺术、创新式的点名同样渗透着教育的价值，在活动组织中注重幼儿倾听能力的培养，让幼儿会听、认真听，为行动做更好的铺垫。

本次学习让我对幼儿园教育各环节、各方面 有了更为深刻的认识，我在思考、在研究，相信用热爱+激情+反思会创造出孩子的一片天。细节中显爱心，行动中助理念，关注细节，更新观念，与时俱进，做更好的自己！

执笔人：韩文娟 二〇一五年十月二十八日