普小12月常规总结

第一篇：普小12月常规总结

普小2017--2018学年度12月常规检查总结

为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2018.1.2对月全校教师的上课、教案、听课、作业批改，练习册、纠错、单测等情况进行了检查汇总，现将总结如下：

一、本次检查分工

杨佳老师查单侧与纠错等，高宁宁查一直六年级大小作文，练习册以及听课与备课，赵新社副校长负责检查一至六年级数学课堂作业以及练习册等。二、值得肯定的优点：

检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。教案写得好的有：杨佳、钱文杰、陈晓峰、薛永刚、高宁宁、、钱文杰、唐世杰，张爽等老师。单元测试，大部分老师能根据教学进度对学生进行单元测试，有讲有练，有成绩册，有试卷，有批改，有纠错。听课记录15篇以上，书写规范详细。重点查了学生的作业与老师的教案、听课记录等。

三、存在的不足

作业批改有个别班级批语缺少激励性语言，作文批改批语要有激励性和指导性意见，要及时指出学生的错字，病句，圈出精彩语句，批语不够祥尽等。抽查的作业，批改次数不一样，有学生改正较好，有学生错题依然空白或改错。学生的字体仍是老师要重点抓的一项，有个别学生字体较差，写的看不懂。老师的的基本功也要练，教案，听课个别老师书写不规范，缺少授课时间，备课反思力度不够。老师应加大力度对学生进行辅导，不让每位学生不掉队。

检查是为了更好的促进，发现问题及时反馈给老师，教学常规中难免有些瑕疵，但需要我们教师共同关注，发现问题，及时反馈，并加以改进教学方法与工作中不足，教学工作细而杂，没有十全十美，只有尽善尽美，愿老师们共同进步，一同成长！

第二篇：李小月年终工作总结

李小月年终工作总结（模板）

一年以来，本人认真学习和贯彻党的十七、十八大精神，不断地丰富和完善自身的政治素养，并把良好的素养贯穿于市容市貌管理工作中，使自己的德、能、勤、绩逐步获得提升。

在市容市貌管理工作方面，本人服从上级领导的调配，脚踏实地地干好卫生管理工作，做到早起晚归，一心扑在环境卫生管理工作上，摸清管辖路段的卫生情况，做到有的放矢，及时组织一线工人清理堆积的生活、建筑垃圾，使管辖路段不留卫生堆积物和死角，受到了领导和广大人民群众的赞誉，同时，及时把党和政府的关心传递给了一线工人，耐心地做好每一位员工的思想工作，关心他们生活上和工作上的疾苦，使每一位员工全心全意为平和县城卫生的整洁而努力工作。

总之，过去的一年虽取得较大的成绩，但是，我将不骄不躁地继续提高自己的思想修养，优化自己的工作方式和方法，争取在新的一年里获得更大地进步！

第三篇：2016镇小月工作简报

皇路店镇小 2016秋第一期工作简报

●教学管理：

1.常规工作检查。早读7:50-8:20，每天统计辅导教师前5名，年终统计计入四考积分。午读较好，午餐后教师就班辅导。班级不断人。2.本周进入复习，新课讲完，听评课活动暂停。3、11月1日语文组、数学组、英语组全体教师进行期中考试研讨，教师代表发言，交流经验材料。提出本学期各科的复习要求，备战中考。4、2016年11月7日学校组织对教师复习作业进行检查，重点检查了各科试卷的做、批改情况，坚决杜绝不批改、学生批改的恶习。对复习作业逐科进行检查，加强对学生做、教师批改的监督。确保复习质量和效果。并让教研组长刘平、郭玉璞、周鹏、闫金梅参加检查过程。

4.校长对部分语、数、外教师推门听复习课，并做针对性指导。

●出勤

1.本期我校请长假教师有：高峰（病假）、李淼（产假）、王普（产假）、胡瑜（从11月开始产假）刁良爽请假2小时。李静请假两小时。陈莉请假8小时。

●安全卫生 ●大事记

1.召开领导班子会议，安排部署下一段工作。2.整理会议室。

3迎接市食品卫生检查。4.完成教职工信息管理系统。

检查的部分作业

英语组教师在交流

语文组教师在讨论

镇小中考复习研讨会

皇路店镇小 2016秋第二期工作简报

●教学管理：

1.常规工作检查。早读7:50-8:20，每天统计辅导教师前5名，年终统计计入四考积分。午读较好，午餐后教师就班辅导。班级不断人。

2.本周中考后第一周：①安排教师上交期中考试试卷分析。②安排教师上交期中考试成绩册（附三率统计表）③各班上报班级总成绩前五名学生名单。④各班上报班级进步大学生名单。

3、教导处统计各班上交情况并汇总。

4、举行“皇路店镇小期中考试总结表彰大会”。

5、听评课活动。11月17日讲课教师：张琦（五 数）王勤（五 语）3、11月1日语文组、数学组、英语组全体教师进行期中考试研讨，教师代表发言，交流经验材料。提出本学期各科的复习要求，备战中考。4、2016年11月7日学校组织对教师复习作业进行检查，重点检查了各科试卷的做、批改情况，坚决杜绝不批改、学生批改的恶习。对复习作业逐科进行检查，加强对学生做、教师批改的监督。确保复习质量和效果。并让教研组长刘平、郭玉璞、周鹏、闫金梅参加检查过程。

4.校长对部分语、数、外教师推门听复习课，并做针对性指导。

●出勤

1.本期我校请长假教师有：高峰（病假）、李淼（产假）、王普（产假）、胡瑜（从11月开始产假）刁良爽请假2小时。李静请假两小时。陈莉请假8小时。

●安全卫生 ●大事记

1.召开领导班子会议，安排部署下一段工作。2.整理会议室。

3迎接市食品卫生检查。4.完成教职工信息管理系统。

第四篇：小月家做客教案

第十三课 在小月家做客

教学目的要求：掌握本课的生字词会读会写会用，认识新部首, 正确流利地朗读课文。

教学目的要求:学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。学习副词“光”的用法，能在实际交际中正确运用。

教学课时：两课时

教学过程：

一、复习：复述上节课的主要内容。

二、导入新课：以做客为话题，请两三名同学谈一谈去过哪个朋 友家做客，哪个小伙伴来过自己家玩，以此导入新课。

三、生字教学：

拾 左右结构 提手旁 收拾 忙 左右结构 竖心旁帮忙忙碌

椅 左右结构 木字旁 椅子 竹椅

碗 左右结构 石字旁 饭碗 茶碗 筷 上下结构 竹字头 筷子 竹筷

烧 左右结构 火字旁 燃烧 发烧 锅 左右结构 金字旁 铁锅 火锅 厨 半包围结构 厂字旁 厨房 厨师

四、词语教学

本课中一些生词为学生常见的食物，如：“椅子、碗、牛肉、电饭锅、厨房、”等，可结合图片学习。

四、课文教学

① 教师读课文，学生一边听一边画出容易读错的字或词语。

② 分角色读课文，自由读等方式读课文，教师指导。

③ 讲解的同时多举例帮助学生掌握词语。

④ 让学生进行表演，加强口语训练。

⑤ 对课文中的菜名，用图片结合帮助学生理解。

⑥ 在教学中，掌握本课的字词、语法及课文内容，另一方面让学生认识到，在生活中力所能及的事，既能表达对父母的爱，也能锻炼自己的能力，养成良好的品质。

十四课 去机场的路上

一：教学目标：

1、学习要求掌握的生字，会读会写。

2、学习要求掌握的词语，了解意义和用法，并能造出正确的句子。

3、学习句式“从„„到„„。

4、准确流利地朗读课文。

二：重难点：

词语，正确理解课文内容。

三：教学过程

1复习：上节课的词语

2导入：让学生用藏语说说自己周围的交通情况。

3生字教学：给生字注音，分结构，组词，找形近字。

4词语教学：领读—齐读—分组读。

出示词语，简单翻译成藏语，让学生口头造句。

机场：那边有个机场。

来得及：还来得及吃饭。

行人：马路上有很多行人来来往往。

听从：我们要听从指挥。

5课文教学：

范读课文—让学生自由读—分组读。

这篇课文讲了：从小就遵守交通规则。注意交通安全。

课文二要背诵

6句式教学：

“都”副词，常用来表示范围，包括它前面提到的人或事物的全部。

如：都12点了，改睡觉了。

“是” 除了表示肯定，判断的意思外，还可以表示存在，其构成形式是：处所词或方位词+是+表示人或事物的词语。

如：桌子上是一本书。

7，练习处理。四：巩固

五：布置练习：83 三 背诵课文二。

第十五课 第一次劳动。

一 教学目标：

1学习要求掌握的生字，会读会写。

2学习要求掌握的词语，了解意义和用法，并能造出正确的句子。

3掌握“别提”的意义和用法。

4准确朗读课文，了解课文内容。

二 重难点：造句，正确理解课文内容。

三 教学过程：复习上节课的内容。导入：课前提问学生在学校和家里都参加过那些劳动？生字教学： 出示生字给生字注音

组词，找形近字。词语教学

领读—齐读—分组读。然后把生字简单译成藏语，让学生口头造句。

菜园：我家有菜园。别提：妈妈做的饭别提有多好吃。

景象：田野里出现了一篇丰收的景象。

似的：天上的白云像浪花似的。

5课文教学：范读课文—齐读，本课记叙了“我”第一次去菜园劳动这件事。

根据课文内容判断对错

我已经去菜园劳动过几次（）

水桶又大又重，我提不起来。（）我只在菜园里浇了两次水。（）6 句式教学

别提”表示程度很深，不必细说。

1、别提+多+行动+了 如：公园里别提有多热闹。四：巩固

五：布置练习。86 二

第十六课 超市购物

一、教学目标：

1、学习要求掌握的生字，会读会写。

2、学习要求掌握的词语，了解意义和用法，并能造出正确的句子。

3、学习介词“为”

4、准确朗读课文，了解课文主要内容。

二 重难点： 造句

正确理解课文内容。

三、教学过程：

1、复习：复习前面所学的内容。

2、导入：让学生用藏语讲一下，自己买东西的经历。

3、生字教学：

出示生字给生字注音，组词，找形近字。

4、词语教学：领读—齐读—分组读。

简单译成藏语让学生口头造句。

入口：超市入口。

丰富：书店里的书很丰富。

5、课文教学：范读课文—齐读

提问：这家超市的商品怎么样？

购物车放在那里？

爸爸和我买了些什么东西？

6、句式教学 “为”用作介词。

（1）引进动作的收益者。如:为人民服务。

（2）表示原因，目的。如：大家都为这件事高兴。

“离”动词，这里指距离。，如：离开车还有一小时。

四：巩固

五：布置练习91 二

第五篇：赵小月读书感悟

精神之花

最近重温了路遥先生的长篇现实主义小说《平凡的世界》，再次被书中人物的精神所震撼，感受到精神之花开遍了他们的心田。

这部书被誉为“中国的《钢铁是怎样炼成的》”。书中的主人公，平凡世界的精神斗士孙少平、负重前行的跋涉者孙少安，他们两兄弟在平凡的世界中做着平凡的事，却谱写着自己不平凡的人生乐章，演绎着自己不平凡的人生精彩。在社会变迁、思想转型的大变革时期，旧的价值观被颠覆，新的价值观尚未形成，人们变的迷茫，无所依托，生活困苦，支撑他们走下去的只有精神和信念，精神信念给了他们前进的方向和动力。没有精神的支撑、信念的引导，只能流浪在荒原上、漂泊在茫茫大海上，不知道绿洲在哪里，不知道海岸在何方，更不知道自己无所依托的躯体何时可以实现精神回归。正是精神之花使得他们在苦难的生活中仍不放弃希望，始终心怀梦想不懈地奋斗，弹奏出了生命的最强音！

我是一个恋军的女孩，有着浓厚的崇军情结。说起军人，首先映入我们脑海的是笔挺的军装、帅气的脸庞，但这仅是他们给我们最直接最表面的印象，而真正触动我的是他们的精神。在战火纷飞的年代，他们征战沙场、马革裹尸；在白鸽飞翔的时代，他们坚守岗位、镇守和平；他们把忠贞写在脸上、把赤诚刻在心底；他们始终把祖国的嘱托、人们的安危牢记在心，用铮铮铁骨捍卫国家主权、保卫人民安康。我们记得汶川，我们记得庐山，在大灾大难面前，是他们无所畏惧，是他们冲锋在前。抗洪抢险、抗震救灾，他们始终冲在最前方，不负国家的重托、人们的期望，以自己的精神搭筑起国人的钢铁长城。

说完了他们，再来看看我们的大校园。校园出现了什么，精神的缺失，精神之花萎靡了。尽管这不是一个非常普遍的现象，但仍不容忽视。高中阶段，考上大学就是我们的精神支点。终于我们千军万马过了独木桥，来到大学的殿堂，满心以为自己逃出了高考的牢笼，殊不知自己又步入了另一个更大的囚笼，在这里彻底迷失。如果说，高中时还有大学这颗星在天空中闪烁，那么来到大学后天空院系：马克思主义学院 班级：思政11101姓名：赵小月学号：201105362 寝室：19A#506电话：***

就漆黑一片了。于是，电脑成了游戏机、影碟机；被窝成了埋葬青春的坟墓；谈朋友成了最好的谈资......说起这些，我们不禁会哀其不幸怒其不争。是的，此类行为对不起家庭，对不起社会，更对不起自己。大学是人生最美好的时期，难道就甘愿把四年白白葬送掉，难道就真的是毕业意味着失业，这是何其的悲哀啊!青春是一笔宝贵的财富，是我们挥霍不起的，不要让现在为未来买单，毕竟现在花不起，未来也还不起。所以重拾精神吧，让精神之花重获生机、持续绽放，不负大学四年，无悔青春年华。

而我就像来到大学仍有精神支撑的大多数学生一样，在大学重新扬帆起航，为自己的人生积淀着资本。大学是一个舞台，只要愿意，我们每个人都可以成为主角。大学里群英荟萃、卧虎藏龙，我们要抓住每一个可能的提高自我的机会，为以后打下坚实的基础。人生是一个为自己建造的工程，在人生的大厦上种植精神之花可以确保工程的坚固与宏伟。就是这种精神，给了我们不断追求不断超越的信心和勇气。我始终认为，没有精神是一件可怕的事情，一个人活在世上总要有点精神、总要追求点什么，否则终日漫无目的，最终碌碌无为悲哀一生，试想这样的人生意义何在？都说“人过留名雁过留声”，我们来人世一遭，不求名垂青史、永载史册，但求此生无憾！生命是船，精神是帆，让我们乘着生命的帆船，扬起精神的风帆，驶向成功的彼岸，寻求人生的意义和价值！

听过这么一句话，“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”。乍一听，觉得挺有意思的；再细想，不禁感慨万千。是的，不管面对怎样的人生境况，有精神就有光明。生命就像一个大花园，少了精神之花的璀璨，花园亦不再绚烂。所以为了花开满园，就让精神之花怒放吧！

最后和大家分享一句保尔柯察金的名言以共勉：人最做宝贵的是生命，生命对于人只有一次；人的一生应当这样度过，当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。