优秀班主任评比条件和办法(中专)

第一篇：优秀班主任评比条件和办法(中专)

优秀班主任评比条件和办法

为了加强学校的德育工作，促进班主任队伍的建设，提高学校常规管理水平，特开展“优秀班主任”评比活动。

（一）“优秀班主任”条件

1、热爱职业教育事业，热爱班主任工作，关心学生，了解学生，研究教育科学，掌握教育规律。思想教育工作认真、细致，按照学校的要求，定期召开主题班会，会前有计划，会后有小结，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

2、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。有良好的深化训练措施，班级管理工作扎实，教室卫生整洁，公物保管有序，物品摆放符合要求。本班的各项评比得分在同年级名列前茅，学生的文明习惯基本养成。

3、定期召开班委会，认真指导团支部开展丰富多彩的活动，并做好总结工作。能注意培养学生干部的独立工作能力。认真组织学生参加公益劳动、社会实践活动。指导学生开展课外科技和文体活动，在校内外各项竞赛中成绩良好。

4、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习方法。班级的学风和考风端正、学习成绩不断提高，在全年级处于上游。

5、努力做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人，采取措施避免偶发事件的发生，取得显著效果。经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。

6、认真做好本班学生思想品德评定，撰写评语时，能从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，以表扬为主，指出优、缺点和今后努力的方向。

7、学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文，不断积累工作经验，提高教育理论水平。

8、以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为学生的表率。

（二）评比办法

1、每学期进行初评，学年进行总评。

2、举行无记名投票推选候选人。

3、校务管理委员会综合推选结果和班主任考核分数进行确定最后人选，并进行校内公示。

班主任月考核实施方案

为充分发挥班主任的重要作用，调动班主任工作积极性，我校对班主任工作进行月考核管理，具体实施办法如下：

一、班级常规项目量化比例

1、仪表与出勤20%；

2、卫生10%；

3、宿舍25%；

4、纪律15%（学生出现记过或记过以上处分的，扣除此项奖励）；

5、班主任常规工作15%（具体项目见补充说明）；

6、班级人数15%（月均奖励金额的15%，发给班级人数超过40的班主任）；

7、非学前教育专业前四项量化减分加权0.6。

二、关于班主任常规工作的补充说明

1、班主任例会；

2、自习课跟班；

3、班级活动（班会、板报、大型活动）；

4、班级簿和班级日志；

5、备品的使用和维护（多媒体、黑板、笔记本电脑借还、班级桌椅、桌套的使用和保护、专业教室的使用和维护等）。

6、以上项目的综合评比分三档，一等15%、二等10%、三等5%。

第二篇：班主任评比条件和办法

优秀班主任评比条件

一、评选条件

1、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、班主任职责，模范贯彻执行“未成年人保护法”。热爱班主任工作，有奉献精神。坚持以学生发展为本，用正确的教育思想指导班级管理工作，工作责任心强，服从学校工作安排，及时完成学校部署的各项任务，班主任工作有计划、有目的、有活动形式，有总结等。

2、有良好的心理素质和个人修养，对学生起到较好的言传身教的作用，并能较好地处理人际关系。

3、加强学生的思想品德、文明礼仪、安全卫生、行为习惯的养成教育。班级一日常规管理出色，无重大违纪违规现象发生。

4、所带班级有良好的班风，精心组织班会和班级各类活动，积极支持学生参与学校的各类活动，重视学生综合能力的培养。注意培养和使用学生干部，班级在学校各种常规量化检查中成绩良好。

5、能较好地配合本班各科教学工作，协调任课教师与学生的关系，正确处理班级管理中的各种矛盾。

6、关心、爱护学生，尊重学生的人格，以正确的态度和方式对待每一位学生，使各类学生都能在原有的基础上得到发展，赢得学生的尊敬和爱戴。

7、积极组织与指导学生参加科技、文化、艺术、体育、卫生保健等活动。在各级各类比赛中获得好成绩。集体有县级以上荣誉优先考虑。

8、有较强的组织能力和活动能力。认真组织学生积极参加各种有益的社会实践活动，并能接受并完成学校布置的一切临时性工作。

9、教育学生爱护公物，爱护学校的花草树木，维护优雅整洁的校园环境，禁止破坏校内外的一切公物。

10、培养学生集体观念，以良好的精神面貌参与到学校的各种学习、劳动、生活等活动中。认真对待各种评比工作，形成积极向上、健康和谐的良好班风。

11、教育与督导学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪》等。加强学生的思想品德、文明礼仪、社会公德、安全卫生、行为习惯的养成教育。班级管理工作扎实，教室卫生整洁，公物维护良好，物品摆放有序。学生的文明习惯基本养成，班级学生无重大违纪行为。

12、主题班会有计划、有目的、有内容、有总结。形式新颖，贴近学生，能充分发挥学生参与活动的积极性、主动性、创造性，抓住有利的教育契机，有针对性地开展德育活动。

13、善于做学生的思想工作，鼓励学生勤奋学习，积极进取，形成良好的班风和学风；对思想、学习等各方面有困难的学生耐心帮助，转化工作有明显成效。做好家校联系工作，定期家访，积极参加学校组织的家长会。有家访记录和后进生谈话教育记录。学生、家长评价满意率在95%以上。

14、所教班级在期末考试中或在各级调研中班级学科成绩位居年级前列或进步较大。

15、自觉遵守劳动纪律，坚守岗位。

16、认真做好本班学生思想品德评定，撰写评语时，能从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，以表扬激励为主，能指出优、缺点和今后努力的方向。

17、学期末班主任常规工作考核和班级考核均在年级前列。

18、经常与学生家长保持联系，坚持家访，普访率达100%，重访率达20%；学科教学中主动渗透心理健康教育，指导家长用正确的方法教育子女。

顺平县逸夫小学

2009年9月

逸夫小学班主任评选标准(试行)

一、评选班主任的意义

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，肩负着建设一个优秀的班集体，协调各方教育力量，促进班级学生全面健康发展的重任，是学校德育工作的骨干力量，是学校对学生进行教育、管理工作的得力助手。学校开展班主任评选，有利于充分发挥优秀班主任的示范带动作用，进一步加强班主任队伍建设，提高全体班主任专业思想和教育、管理能力，提高班级集体建设的水平，促进学生全面健康发展，促进学校教育教学质量的全面提高。为激励班主任在学校德育和班级管理中的积极性和创造性，推动我校德育工作奋力向前迈进，打造一支高质量班主任队伍和建设一批过硬岗位，经校长室研究决定，在我校实行班主任评选制度。

一、评委成员 组 长： 庞海南 副组长： 杨占荣 李跃东

成 员： 刘晓青 崔银栓 赵洪涛 吕进 李静 郝晓颖

二、评选条件

1、忠诚党的教育事业，有高度的事业心和责任感，严格执行“三要八不准”。积极承担班主任工作任务，认真做好班级教育教学工作，从事班主任工作三年以上。

2、有丰富的班主任工作经验，有较高的教育教学理论修养，积极参加学校德育课题研究；班级管理成绩突出，所任班级班风正、学风好，班级教育管理形成自己的特色，在同年级班主任中起表率、模范作用。

3、所带班级和本人积极参加学校组织的各项活动，班级本学年内至少一次学期末被评为优秀班集体。

4、在本的班主任月考核中名列前三名。

5、所带班级期末考试成绩年级排前或在原有基础上评估分有2分以上的提升，全年无安全责任（直接责任）事故发生。

6、在学校校刊上发表过自己的文章。

三、评选程序

本着坚持公正、公开，严格考核、保证质量、择优评选的原则，对照评选条件，自主申报，提供工作实绩，于年级组内评比；各班填写“班主任申报表”上交学校德育处；德育处组织师生调研，广泛征求师生意见，初选上报推荐名单，由学校班主任评委工作小组评审，确定评审结果；最后将评审结果及其工作实绩公示三天，学期末由校长签发证书和颁发奖金。

四、待遇

1、班主任实行聘任制，任期一年，经复评可以连任。

2、班主任任期内享受当年特殊津贴，并颁发证书。

3、学校根据课题研究情况优先安排班主任实验课题科研经费，优先安排外出参观学习。

五、班主任职责

1、认真做好班主任工作，起模范带头作用。

2、每学期至少读一本德育专著，写学习笔记不少于5篇。

3、积极参加学校德育课题研究，申报一个个人德育研究课题。

4、每学年至少为全校班主任做一次班主任工作讲座。

5、每学期至少完成一篇德育论文，每学年至少有一篇德育论文获奖或发表。

6、每学期至少要上一节班队会公开课。

7、坚持每天写班主任工作日志。

六、考 核

1、学校每年进行一次考核。经考核不合格或在此期间出现教育教学、班级安全责任（直接责任）事故者，取消评选优秀班主任资格，并不再享受校内特殊津贴。

2、班主任日常管理工作和德育处负责

七、备注

本评选标准自2009年9月1日起施行。

第三篇：班主任考核评比办法

三河小学班主任考核评比办法（草稿）

为促进班主任的工作积极性，进一步强化班级管理。使学校计划在班级得到更好地贯彻执行，学生在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地、主动地得到全面发展，尽快地养成良好的行为习惯，特制定本办法。具体评比标准如下：

一、班级管理：

1、班级工作计划和总结：各2分，要求按照学校的工作任务，制定出班级各具特色的班级计划，学期末总结班级工作的特色，并及时上交加1分。

2、班队会活动：10分，班队会活动记录齐全，内容充实，每项各加1分。

3、黑板报与教室美化：5分，教室布置美观、内容充实、健康，黑板报根据学校要求定期出版，版面设计合理，图文并茂。评比后按5、4、3记分。

4、好人好事：倡导学生积极做好人好事、拾金不昧，每月末统计各班的好人好事，每件好事经学校审定后加1分，拾金不昧每次加1分，数额较大或收到社会各界感谢信的，每人次加记5分。

5、爱护公物：5分，课桌椅使用保管完好，门、窗等室内设施无损坏，节约水电。门窗、桌椅、卫生区内的各种宣传牌、开关、生态园用品等有损坏现象、有浪费水电的班级，则根据总务处的检查情况酌情扣分，按5、4、3记分。

二、日常行为规范：

1．卫生：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

2．纪律：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

3．路队：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

4..安全：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分

5．午休：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

6．午餐：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

7．两操：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

以上各项根据监督岗检查记录综合计算积分。按最高90，最低80计分。

8．劳动：5分，高质量高标准完成学校布置的劳动任务。按5、4、3加分。

三、学校组织的各种活动加分：

1.每次集体活动（包括各种比赛）按评出名次酌情加分。

2.各种活动材料按时上交加2分，超过规定时间2天以内上交不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。活动材料按完成质量加1分。

3.各种小报按时、保质保量上交每次加2分，按时上交、质量不合规定的加1分，超过规定时间2天以内上交或质量太差不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。

四、班主任费发放标准：

1、评比记分以级部为单位，根据以上标准累计计分。

2、学期末发放班主任津贴。

每月级部第一名、第二名为一等奖，发110元；其余为二等奖，发100元。

（如果哪个班连续两个月总评在级部中位列最末一名，第二个月发三等奖90元。）

3、每学期一次总评，评出成功班主任、优秀管理班主任、最具潜质优秀班主任三个

第四篇：班主任考核评比办法

三河小学班主任考核评比办法（草稿）

为促进班主任的工作积极性，进一步强化班级管理。使学校计划在班级得到更好地贯彻执行，学生在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地、主动地得到全面发展，尽快地养成良好的行为习惯，特制定本办法。具体评比标准如下：

一、班级管理：

1、班级工作计划和总结：各2分，要求按照学校的工作任务，制定出班级各具特色的班级计划，学期末总结班级工作的特色，并及时上交加1分。

2、班队会活动：10分，班队会活动记录齐全，内容充实，每项各加1分。

3、黑板报与教室美化：5分，教室布置美观、内容充实、健康，黑板报根据学校要求定期出版，版面设计合理，图文并茂。评比后按5、4、3记分。

4、好人好事：倡导学生积极做好人好事、拾金不昧，每月末统计各班的好人好事，每件好事经学校审定后加1分，拾金不昧每次加1分，数额较大或收到社会各界感谢信的，每人次加记5分。

5、爱护公物：5分，课桌椅使用保管完好，门、窗等室内设施无损坏，节约水电。门窗、桌椅、卫生区内的各种宣传牌、开关、生态园用品等有损坏现象、有浪费水电的班级，则根据总务处的检查情况酌情扣分，按5、4、3记分。

二、日常行为规范：

1．卫生：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

2．纪律：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

3．路队：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

4..安全：15分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分

5．午休：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

6．午餐：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

7．两操：10分，根据监督岗检查记录和学校检查折算得分。

以上各项根据监督岗检查记录综合计算积分。按最高90，最低80计分。

8．劳动：5分，高质量高标准完成学校布置的劳动任务。按5、4、3加分。

三、学校组织的各种活动加分：

1.每次集体活动（包括各种比赛）按评出名次酌情加分。

2.各种活动材料按时上交加2分，超过规定时间2天以内上交不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。活动材料按完成质量加1分。

3.各种小报按时、保质保量上交每次加2分，按时上交、质量不合规定的加1分，超过规定时间2天以内上交或质量太差不加分，超过规定时间2天以上不上交扣2分。

四、班主任费发放标准：

1、评比记分以级部为单位，根据以上标准累计计分。

2、学期末发放班主任津贴。

每月级部第一名、第二名为一等奖，发110元；其余为二等奖，发100元。

（如果哪个班连续两个月总评在级部中位列最末一名，第二个月发三等奖90元。）

3、每学期一次总评，评出成功班主任、优秀管理班主任、最具潜质优秀班主任三个

奖项，并各占1/3，给予不同的奖励。

五、精神鼓励

1.每学年每级部的第一名、第二名以民主评议及干部（校长和政教处）集中的方式评出2名考核优秀。

2.在级部积分前二分之一班级有资格参选有关班主任的评优选先。

三里河小学2010、9

请各班主任仔细阅读，周四讨论。

第五篇：优秀班级评比办法

优秀班级评比办法

为加强班级管理，进一步促进良好的班风、学风、校风的形成，全面提高学生素质，特制定本办法。

一、评比项目（满分100分）

计划总结（5分）、组织建设（6分）、班级文化（10分）、班队活动（12分）、财产管理（10分）、安全纪律（11分）、清洁卫生（5分）、集会两操（5分）、好人好事（2分）、班级综合成绩（34分）

二、评比细则

1、计划总结：开学一周内制订切实可行的班队工作计划，按时上交。（2、5分）期末按时上交班级工作实录、工作总结等有关材料。（2、5分）不交无分，迟交一周减1 分。（看资料）

2、组织建设：班（队）委会配置完整（2分），定期召开班（队）干部会议，每学期不少于4次且有记录（4分）。班（队）委配备不全减0、5分，每学期少于4次班（队）干部会议减0、5分。（看资料）

3、班级文化：教室布置整洁大方、有特色（10分）。教室美化上除黑板报外基本无布置减5分。（检查）

4、班队活动：按计划组织开展班队活动（5分），主题班（队）会每月不少于一次且有资料可查（5分），按学校要求及时开展活动（2）。没按计划开展班（队）活动，少一次减1 分，主题班（队）会少一次减1分，对学校组织开展的应当参与的活动，少参加一次减1分。（查资料与访问）

5、安全纪律：经常开展安全教育、纪律教育且有记录（3分）。养成教育常抓不懈且有资料可查（2分）。在教室、走廊、操场上无疯跑追逐现象（2分），无爬栏杆、围墙、树木、门窗现象（2分），上课期间无私自出校园现象（2分）。在教室、走廊追逐每人次减分，在操场上疯跑追打每人次减分,攀爬栏杆、树木、雕塑、围墙每人次减分,校园内骂人每人次减分,上课期间私自跑出校门每人次减分,放学时队伍混乱或不站队每次减分。（查检查记录）

6、财产管理：门、窗、桌椅无人为损坏现象（5分），放学后关好门、窗、电灯（5分）。门、窗、桌椅人为损坏，不及时报告且找不到损坏者，视情况减1—5分，放学后不关门每次减分,不关窗每次减分,不关灯每次减分。（看检查记录）

7、清洁卫生：每天少先队检查卫生，95%得分为满分者（3分），卫生防病教育抓得实且有资料可查（2分）。教室不干净每次减分,卫生区不干净每次减分, 卫生防病教育不落实, 视情况减0、5—1分。（看检查记录）

8、集会两操：升旗、集会秩序好，纪律严，声音整齐洪亮（2分），出操及时，做操规范（2分），眼保健操做得及时规范（1分）。升旗与集会队伍秩序混乱每次减1 分，做操懒散每次减分。（看检查记录）

9、好人好事：一般情况下有记载，可酌情加分，累计加分不超过2分，有较大影响的好人好事，学校专项表彰并加1分。（看记录）

10、班级综合成绩按名次计分，此项36分。

加分项：

1．得奖情况加分，旗级一、二、三等奖每人次分别记

2、、分，总校级、、分，学校级1分。

取最高奖，不重复加分。（满分2分）

2．文体、科技活动的评比每一次分年级计算，获年级团体第一名加2分、第二名加分、第三名加分。

否决项：（有下列情形之一者，取消当年先进班级评选资格）

1．违犯学校纪律，造成极坏影响的。

2．出现较大安全责任事故的。

3．无故不参加学校组织的活动，不服从学校工作安排的。

三、考核评比组织机构

班级考核评比领导小组由学校校长任组长，其他班子成员紧密配合组长进行评比活动。

四、评比办法：

1、每学期初评一次，学终评一次，终评取两学期的平均分。

2、每学年评出优秀班级两个，对于评出的先进班级和优秀班主任，学校要给予奖励。