育红小学“两项”督导工作汇报材料

第一篇：育红小学“两项”督导工作汇报材料

育红小学“两项”督导工作汇报材料

学校在教育教学中全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，严谨治学，求真务实，开拓进取，内抓管理，外树形象。校风正，学风浓，教育教学质量进一步提高，取得了骄人的成绩，现将学校教育教学工作汇报如下：

一、学校基本情况

1、学校概况。绥阳县育红小学位于绥阳县城西南洋川河畔（洋川镇广播路24号），其前身为绥阳县机关幼儿园，1969年改建为育红小学。现学校校长（法人代表）为胡廷艳。育红小学校园占地4327平方米，校舍建筑面积：2192平方米，学生活动面积：2135平方米，生均面积：1.6平方米。

2、学生情况。学校现有学生1302人，其中女生624人，共有18个教学班，6个年级，其中一年级有203人；二年级有209人；三年级有214人；四年级有206人；五年级有235人；六年级有235人，平均每班为72人。

3、教师情况。学校现有教职工59人，本科学历6人，大专学历47人，中师学历6人。一级教师49人，二级教师9人，中级工1人。省级骨干教师1人，市级骨干？人，县级骨干？人。35及以下有28人；36至40岁有4人；41至45岁有7人；46至50岁有15人；51岁及以上有5人，从年龄来看，老中青年教师比为28：26：5。具备语文专业的教师有29人，数学专业的教师有22人，英语专业的教师有2人，体育专业的教师有2人，音乐专业的有2人，信息技术专业1人，师生比为22：1。

4、招生指标情况

我校辖区的学生招生完成情况校好，通过学校老师深入辖区各户宣传，入学率达到100%，升学率达到100%，流失率为2%，辍学率为0。

5、设施设备情况

我校图书、实验以及各学科教学用的设施设备齐全，使用率达到了98%，配备得有实验室和图书室以及多功能教室，但图书室较小，电脑室的电脑已经完全损坏，无法进行正常教学。

二、党委政府重视学校教育情况

我校由于学生多，学校较小，严重影响了正常教育教学工作的开展，为解决学校的困难，县委尹书记、政府王县长、人大何主任、政协钟主席、分管教育张县长、宣传部赵部长等县领导先后多次到学校视察指导工作，了解学校办学情况，要求教师勤奋工作，鼓励学生认真学习，解决师生在学习和生活中的困难。

三、开展教育教学工作情况

（一）校务工作

学校制定了2011—2015年发展规划，在全体教职工的努力下，正在按部就搬的达成规划目标。校领导班子团结协作，分工明确，作风民主，重大问题通过班子会议讨论决策。在教师评优评先、空岗补缺、三八红旗手评选、寄宿生补助、优秀学生和优秀学生干部评选、职称制度改革、十佳校长和十佳教师推荐等工作中做到了公平、公开、公正，得到了师生的一致肯定。

（二）教师师德师风和学生德育工作

1、我校按照创三个‚一流‛，建设‚人文育红、健康育红、文明育红、靓丽育红‛的要求，严格执行了‚教师十条禁令‛和‚四要十不准‛，利用政治学习和六五普法组织了教职工认真学习了《中国中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。在党的十八大召开后，及时组织全校教职工学习十八大精神，把思想统一到中央精神上来，同时加强了师德教育，规范了教师行为，杜绝了迟到、缺旷、私订教材和从事有偿补课等现象的发生。

2、在学生思想品德教育工作中。一是坚持开展好每周一的升国旗仪式活动，利用升旗仪式国旗下讲话，加强了学生对热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的教育，加强了对学生遵章守纪、勤奋学习的教育，加强了对学生相互关心、团结友爱的教育，进一步培养了学生的优良品质，进一步树立了良好的校风。二是开展了‚学雷锋‛活动，对学校周围马路街道等公众场所的环境卫生死角进行了彻底清扫，使之面貌焕然一新，过往群众无不拍手称赞。同时周末组织学生到大十字人行道等处值勤，规范行人的不文明行为，受到了群众的肯定。三是‚清明节‛组织学生到烈士陵园开展扫墓活动，同时还开展了‚网上祭英烈，做一个有道德的人‛网上祭扫寄语活动，帮助学生了解革命历史，接受革命传统教育，培养学生热爱党、热爱祖国、珍惜幸福生活的深厚感情。四是开展形式多样的主题班队和建队六十三周年活动，对学生进行礼仪、安全卫生、行为习惯、品德修养、环境保护等方面的教育。五是组织师生到县警示教育基地开展‚诚实、诚信、廉洁‛主题教育，以违法违纪党政干部案件为警示教材，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）强化教学常规工作，提高教学质量

1、严格执行国家课程计划，按要求开齐开足了各种课程，规定教师按课表进行教学，随意调课的现象得到了进一步的规范。

2、教导处按文件要求建立健全教学常规管理制度，严格要求教师开展常规工作，教师们认真拟定教学工作计划、备课、上课、作业布臵与批改。教导处每月对教师备课和批改作业情况进行检查登记，行政值周领导坚持每天对教师早自习情况进行检查，校长、副校长、教导主任等行政领导随时深入课堂听课，检查教师作业设计、布臵、批改情况，对常规教学有问题的教师及时给予批评指出，勒令限期整改。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定具体措施，切实抓好毕业班工作。

3、教研活动强调实效性。活动安排具体，有时间、地点、主题、主持人、主讲人。学校规定每周星期

二、星期四下午为各教研组活动时间，教研活动以教材培训、课题研究、公开课探讨、观看教学录像、教师讲座等为主要内容。

4、强化教师业务培训，提高教学技能。我校为教师的专业成长提供各种机会，一是征订了《贵州教育》、《小学数学教育》等教学杂志，要求教师认真阅读。二是积极组织教师参加县教研室主办的继续教育培训。三是让教师走出去学习先进的教学经验，提高教育理论水平，分别派教师赴遵义、贵阳、重庆等地参加学科培训。

（四）继续推进素质教育，促进学生全面健康发展

1、艺术教育工作。一是我校继续开展兴趣小组活动，活动有时间、地点、教师，结合学校教师特长情况，成立了书法、绘画、电脑、乐器、门球、科技等兴趣小组。二是开展了‚红领巾心向党—学先锋、找榜样、争四好‛主题队会暨庆‚六一‛系列活动，在一二九来临之际，举办了‚校园艺术节‛汇报展演，活跃了校园文化生活，进一步推进素质教育发展。

2、教仪工作。一是制定详细的实验教学管理制度，安排况淑娟负责实验教学管理，学校按要求把实验教学拟进计划，排进课表，规定实验教师必须按照课程要求上好每一节实验课，使设备使用率达标，开课达到要求。实验教学管理员认真对各项设备进行建档，认真进行设备的进、出登记和维修与报损。二是继续完善图书室管理制度，同时根据我校图书室窄小，无阅览室的情况，合理安排学生以班为单位集体借书，充分保证了每生每月至少读二本书以上。三是积极组织学生参加第二届科技节活动，我校学生在科技制作和科技论文中分别荣获一、二、三等奖，学校也荣获绥阳县第二届中小学科技节‚优秀组织奖‛。

3、体卫工作。我校认真贯彻学校体育卫生工作，落实两操、两课，学校每学期举办一次体育小项目活动，每年对学生进行一次体质健康测试，建立学生体质健康档案。校内环境卫生是学校工作的门面，我校积极开展校园及周边环境卫生综合治理整治工作，以‚小手拉大手‛深入开展环境卫生整治活动。每天放学后对各班进行卫生检查评比，同时，学校利用每天‘晨检’了解学生疫情，及时诊治和报告，确保疫情的控制。

（五）工会工作。一是以教代会为载体，在校党支部的领导下，与行政密切配合，进一步完善校务公开工作的有关制度，使教职工知校情，议校情，形成建校爱校的良好氛围。二是在 ‚三八节‛和‚教师节‛开展活动。三是对退休教师、生病住院的在职教职工进行慰问。四是在7月份组织全校教职工到遵义医学院参加健康体检。五是做好留守儿童工作，全校教职工采取‚一帮一‛的形式对困难留守儿童进行帮扶，彻底解决留守儿童在生活和思想上的困难。

四、安全工作情况

学校领导重视学校安全工作，建立健全了安全领导机构和管理制度，明确安全工作职责，落实安全隐患排查和上报，确保师生生命和学校财产安全。每年度，学校与教师、家长、学生分别签定安全、禁毒等责任书，举办了消防、地震安全逃生技能演练，师生们安全意识明显增强，安全防范技能明显提高。针对季节特点召开了形式多样的安全知识教育主题班会，对学生进行安全知识传授。积极邀请洋川派出所、县交警大队等警官到校举办法制、交通讲座。学校主动和各职能部门联系，定时对校园周边环境进行治理，给学生创造了一个较好的学习环境。至今我校未发生任何安全事故和不稳定事件，努力构建了和谐校园、平安校园。

五、教育经费使用情况

1、学校建立健全了财务管理制度、各种费用开支规范合理，无坐支、无乱收乱支行为，按时上报各种报表。

2、按规定落实免费教科书、困难寄宿生补助工作，无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。

3、校产管理规范，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资需经校长签字，保管员、教师代表签字核消。所有大宗购买都经集体研究，采购都3人以上，无违纪情况的发生。

育红小学 2013年7月

第二篇：两项督导工作汇报

思南县双塘小学（片区）

迎接省、市“两项教育督导评估考核”

汇

报

材

料

思南县双塘小学

二0一二年七月

夯实基础全面发展

努力谱写人民满意的学校新篇章

——思南县双塘小学迎省、市“两项教育督导评估考核”工作汇报

近几年，在县委、县政府及各部门领导对教育的高度重视下，思南县双塘小学全面贯彻落实“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路及“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色；传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的办学理念，积极营造 “文明、健美、勤奋、进取”的双小校风，努力向着“培养快乐、灵动、创新、执着、阳光向上的儿童”的育人目标迈进。

下面，根据上级文件精神，结合我校督导工作实际,作简要汇报如下：

一、历史悠久，地理优越，学校办学条件基础良好

思南县双塘小学创办于1968年，原名“雷锋小学”，原校址在小岩关村后湾。1982年，在各级人民政府的关怀下，在小岩关村团山重新选址修建教学楼一栋，更名为“思南县双塘小学”。2007年，由海南中视文化传媒有限公司懂事长刘文军先生捐赠40万元、政府匹配74万元，总投资114万元新修建教学楼一栋和改造老教学楼内外装饰以及修建校门和校园绿化。学校位于思南县城西南两公里处小岩关上，地处双塘工业园区，交通十分便利。

1、校园校舍：

学校现有19个教学班，学生657人。校园面积29640m2，校舍面积4580m2，篮球场900m2，运动场4000m2，固定资产200万。学校教学区、体育活动区布局基本合理，校园整洁美观，育人环境舒适，教学设备齐全。学校拥有远程教育接收播放室、实验室、图书室，校园环境优美，绿树成荫，温馨舒适，是学生学习、生活和活动的良好场所。

2、教学设施

我校有图书室一间，藏书5176册，学生生均达8册；实验室、仪器室各一间，实验室水电到位，仪器室、电教设备按二类标准配备，实验室设组数与各班学生人数比为1：5；学校共有电脑11台（远教室电脑1台，教师电脑办公电脑10台），少先队室一间，有价值近万元的号、鼓、服装等，能供45人号鼓队表演。

3、师资队伍

我校师资队伍优良。现有在职教职工96人、其中女79人（双塘小学43人、饶家坝小学34人、石院坝小学16人、但家寨小学3人）。其中专任教师90人、工勤人员6人。教职工中本科20人、专科66人、中师及高中5人、高中以下5人。所有教师持证上岗，在专任教师中，小学高级教师30人，小学一级教师60人；在工勤人员中，高级工5人，普通工1人；市级骨干教师1人。

二、县委县政府，重视教育，学校办学环境日臻改善

近几年，县委、县政府把教育摆在优先发展的地位，不断加大了对教育的投入，不断改善学校办学条件。县委县政府领导及教育局领导经常下到学校看望老师和学生，及时了解学校发展情况和存在的困难，及时整改，加大投入，学校步入科学发展快车道。

近几年来，在县委县政府的重视和关怀下，上级先后投入薄弱学校改善资金74万元修建了新教学楼，投入185万元为学校扩征了土地30亩，学校通过联系获得海南中视集团刘文军先生捐助80万元，改善教师的办公条件，校园美化、绿化。学校每年将不低于20%的公用经费用于更换学生课桌、增加实验体育器材、改善教师办公条件，同时保证了每年不低于5%的公用经费用于教师培训和校本教研，提高教师的业务水平。今年又投入60多万元新建了围墙700多米、篮球场900m2、运动场4000m2。正着手学校花园建设、绿化，很快整个校园将焕然一新。

三、全体师生，共同努力，学校办学成绩家长满意

1、圆融和谐，精细行政管理

学校加强领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。建立了管理干部对分管工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。

学校实行校长负责制，分级管理，明确分工，责任到人，充分发挥教代会的作用，推进民主管理。校长深入教研组、课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。学校行政人员每期人平听课30余节，教研组长每期人平听颗20余节，参加教研组活动近20次。

学校制定了“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了“学生梦想缤纷，教师人生幸福”的共同目标愿景。学校有健全的学校管理制度、有完善的各类岗位责任制及考核办法，并能认真落实。学校认真执行《九年义务教育法》，辖区内学生全部入学，无辍学留级现象，辖区内儿童入学率达100%。学校财务管理规范，有严格的财务管理制度，能严格执行各级有关收费工作指示精神，无乱收费现象。学校十分重视安全教育工作，安全保卫工作有专人负责，制定了安全责任工作制、门卫管理制度等，与每位教师签订了安全责任状，多年来没有发生重大安全事故。

2、德艺双馨，建设教师队伍

学校注重师德教育，坚持教书、育人并举，在教师中倡导“爱岗、敬业、健康、务实、创新”的教风。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度和每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。针对我校留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。通过改革师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。通过评选“优秀班主任”、“十佳教师”等，促使教师们不断提高职业道德素质。

学校狠抓教师专业素质提高，选送了多名市、县级骨干教师，培养了一批校骨干教师、学科带头人，打造品牌教师群体。学校在承担课题研究，上研讨课、竞赛课，担任学校的中层干部等方面为他们搭建成长平台，交任务，压担子，促进他们快上台阶。同时，采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使年轻教师迅速成长为我校的新生骨干力量。

学校为了建设一支高速质的教育队伍，成立了教师继续教育领导小组，制定了“教师继续教育培训规划”。现在学校教师都基本获得大专学历，35岁以下教师将在3年内全部拿到本科文凭。

3、凸显特色，开展德育工作

德育工作是学校工作重中之中。我校坚持以德育为首，开掘德育空间，促进学生全面发展。形成了“学校教育无小事，事事皆育人”的全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校成立了以校长为首的工作领导小组，每年制定德育工作计划和目标，利用思品课、朝会、班队会、国旗下讲话等形式宣传时事、先进

事迹和政策法规等，培养学生良好的思想道德品质；通过设立“五岗自查小队”和红领巾广播站，开展 “流动红旗”评比和文明小标兵活动，搞好对学生“综合素质”的评价，对学生进行以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。

我校特别重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。鉴于我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多的情况，我校进行了《小学生不良行为矫治》的心理课题研究，针对学生心理和身心发展规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。

我校自成立家长学校以来，每期都定期召开家长座谈会，给家长上课，聘请老干部任校外辅导员，形成了学校、家庭、社会德育教育网络，更好地促进了学生的思想素质教育。

4、教、研相长，落实教学常规

学校全面贯彻党的教育方针，认真实施新课程标准，严格按上级主管部门及教学计划开足课程、开足课时，按新课程标准组织教学、完成教学任务。严格按素质教育要求减轻学生负担，严格控制学生作业量，保证合理，不乱发复习和辅导资料，不购买未经上级批准的教学用书、用具。学校教学常规管理严格，定期检查教师备课、上课、批改作业情况，严格要求教师坚持写课后记，反思前段教学，行政坚持随堂听课，教师之间相互听课，并有听课笔记及评课记录，学校有计划定期开展教研活动，教研组有计划，有总结，并有符合学校实际的教研课题。我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。

严把关，抓课堂，学校提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线。让学生在学习中参与，参与中学习，读、思、看、做、听、议、写、评，在教师指导下，交错进行，步步深入。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实、智力的开发、能力的提高、情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型毕竟有限，所以狠抓典型，翻透弄

清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担，优化“备”“教”“评”“辅”等教学环节。

做课题，促教学，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展。各教研组根据学校计划开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并根据课改理念、课标精神制定出教学评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。每个专题研究都有计划，有过程记录，有总结。近年来，我校教师撰写的研究论文在各级获奖与发表共计100余篇。

5、梦想缤纷，构建校园文化

悠长的办学历史让学校沉淀了深厚的校园文化，而今创新生活时代，我校正着力打造一个梦想缤纷的新型校园。学校以学生为主体，以校风、校训、教风、学风、学生成长观念、办学理念、办学特色、育人目标为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

一是开展创建“阳光班集体”的班级文化建设活动。我校开展的班级文化建设内容主要包括：提出班级精神，描绘班级空间，展开班级竞赛，活泼班级氛围，发展班级特色。引导确立良好的班级道德舆论、人际关系和目标追求；自定一日常规、课堂常规等各种奖惩制度；自主布置教室环境，以张贴名人名言、悬挂国旗及喷绘班训、刊出墙报等渲染氛围。学校长期坚持抓团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。对班级文化建设开展评比活动。让学生充满对班级的热爱，对同学充满关怀，对老师充满感恩，为学生的素质发展创建了良好氛围。

二是丰富创造教育，促进学生全面发展。我校围绕“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色。传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的育人目标，开展多种多样的教育教学活动培养学生的创造能力。学校坚持开足活动课，开展课外兴趣小组活动。由专业老师领队进行辅导，给予了孩子们一个个特长学习的天地。积极组织孩子们参与各类社会活动和丰富多彩的课外活动。开展学校

运动会、广播体操比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、“六一”儿童文艺汇演等等一系列活动，为学生的个性发展创造了条件。在活动中拓宽学生视野，让孩子们在更加广阔的天地里锻炼意志。坚持组织学生参与各级各类竞赛。我校鼓励并组织学生参与各种竞赛活动，提高他们的综合素质，发展学生的特此特色。

三是警校结合，打造交通安全示范学校。我校四周都是公路，交通四通八达，交通安全显尤为重要。因此我校坚持路队集合放学，并与县交通警察大队联系，多次请他们给学生上交通安全知识课、宣讲道路交通安全规则、进行道路交通安全救助演练，使学生懂规则、遵章守纪、加强自我保护意识。激励学生人人争做交通安全小标兵，打造交通安全示范学校。

四、积极开展学生营养加餐计划

2012年春季，为响应中央号召，学校开设了学生营养餐，为了搞好学生的营养餐，学校投入了10多万元，添置了厨房设施。全体教职工积极投入这项工作中，为学生营养餐出谋划策，积极工作，使学生营养餐顺利进行，从未出现过任何食品安全事故。

五、百尺竿头，更进一步，学校今后工作实现跨越

1、学校教学质量有待进一步提高。这两年，我校教学质量正逐步提升，但总体水平还是不高，且不太稳定。“要立学，先立德”，我校学生的德育教育、学生养成教育还有较大不足。

2、积极探讨建设学校特色发展的长远规划，学校的课题研究和特色创建工作任务还有待进一步加强。

总之，我校办学条件和教育教学工作能不断改善和登上新台阶，与县委、县政府领导集体作出的一系列重大的正确决策、与各级领导对教育的高度重视是分不开的。今后，我们将进一步夯实基础，以创一流的学校为己任，以一流的管理培育一流的人才，全面发展，努力谱写人民满意的学校发展新篇章。

思南县双塘小学

2012年7月

第三篇：育红小学少先队工作汇报材料

绥阳县育红小学

二○一○至二○一一少先队

工作汇报

我校少先队工作按照“贴近心灵、服务立队、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以雏鹰争章活动为载体和激励机制，积极组织开展了一系列丰富多彩的教育活动，竭诚为广大少年儿童全面发展服务。

一、以少年儿童为本，大力加强未成年人思想道德建设

少先队组织认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、认真贯彻落实胡锦涛同志提出的“科学发展观”，充分发挥少先队组织的职能作用，通过开展各类主题教育，结合少先队的品牌工作，扎实有效地推进青少年思想道德建设。

一是狠抓青少年理论学习和理想信念教育。少先队组织采用国旗下讲话、座谈会、知识竞赛等多种形式，引导和帮助广大青少年儿童构筑强大的精神支柱，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定广大青少年儿童为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗的理想，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。

二是狠抓特色鲜明的主题教育。结合“六·一”、“一二·九”等重大节日和纪念日，通过组织团队知识竞赛、少先队理论知识答题、深入进行爱国主义等主题教育。

三是积极推进青少年儿童文化建设。“我上光荣榜”主题队会、“知荣辱、树新风、践行文明”六一庆祝活动； “六一”大型文艺汇演；“一二.九”班班有歌声合唱比赛；成为我校少先队建设民族文化的精品活动，提升了全校少先队文化建设层次。特别是在“我上光荣榜”活动中，学校花大量的经费在各

中队设置“光荣榜”阵地，以“全优生、品优生、学优生、优生干部、环保卫士、优秀进步生”等栏目，加大评比面，激励更多的学生参与竞争，从而以“我上光荣榜”作为目标，提高各中队综合素质。

三是切实加强中小学生爱国主义教育。在少队委的号召下，我校少先队深入开展了以“红领巾心向党”为主题的系列活动。

四是深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬雷锋精神。全校各中队组织组织开展了形式多样的主题座谈会、主题队会，积极开展了以节约资源“四个一”活动（即“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”）。

三、以素质教育为中心，大力实施“雏鹰行动”和“手拉手”活动在新形势下，我校少先队组织不断强化体验教育思想，切实加强少年儿童的创新精神与实践能力的培养。通过少先队活动的组织，让少年儿童有实践的机会，有创新的机会，在活动中不断体会，不断感悟，把全面发展的要求内化为自身的体验，从而提高少年儿童的综合素质。

一是校少队委结合实际在全校各中队开展了进一步强化素质教育及“雏鹰行动”活动，进一步培养少年儿童健康向上的人格意识、爱国意识和自强自律的生存意识，提高自理自护、从事力所能及的劳动、追求真知、学习创造的能力。

二是注重以少年儿童喜闻乐见的活动来凝聚队员、教育青队员。六月份，少队委和体艺组组织开展了新队员入队仪式暨体操比赛，各中队取得了较好的成绩，通过表演、比赛，不仅丰富了少先队员的课余文化生活，使他们体验到了成长的快乐，而且为孩子们提供了一个加强锻炼身体，培养校园新星素养，锻炼团结协作能力，造就良好综合素质的平台。

三是始终把“手拉手”活动确定为重点工作之一，加大工作力度，开拓新的领域对少年儿童进行情感体验教育，不断扩大社会影响。“心连心、手拉手”

为主题的各式各样的体验活动，引导我校留守儿童和贫富少年儿童在相互学习、相互帮助中共同进步。参加活动的少先队员在活动中获得助人为乐、珍重生命、乐观向上的人生体验。“大手拉小手”活动，加强了少年儿童之间的沟通与交流，不断创新和丰富活动内容，使手拉手活动参与面不断扩大。

四、全面构筑预防青少年违法犯罪社会工作体系，优化了青少年健康成长的环境

预防未成年人违法犯罪，根本在预防，途径在教育。我们针对未成年人的身心特点，积极探索未成年人教育工作的新途径、新方法，以每周的升旗仪式国旗下讲话中，扎实地开展了宣传教育工作。

我们紧紧围绕全队抓基层、全队打基础、全队抓落实的工作思路，在大队部带领全校各中队少先队员和广大少年儿童求真务实、开拓进取，取得了我校少先队工作的新发展。但我们也看到存在的问题，与少工委的要求和先进兄弟学校少先队工作还有差距。面对新形势、新任务，我们将积极探索，不断创新，努力使全校少先队工作百尺竿头、更进一步，以实现我校少先队工作全面活跃、全面发展、全面提高。

第四篇：2015年教育“两项督导”工作汇报

群策群力

让学生享受优质平等教育

----沙县大洛中心小学2015年教育“两项督导”工作汇报

一、单位简介

沙县大洛中心小学坐落在大洛镇集镇所在地，创建于1962年，风雨兼程，走过近50年的办学历程，学校现有12个教学班，在校学生423人（其中寄宿生157人），教职工44人，其中专科以上学历教师33人，占75%。一级教师38人，二级教师5人，未评1人。市、县级骨干教师12人。校园占地10049.6平方米，建筑面积6895平方米，建有多媒体教室、网络教室、实验室、仪器室、音乐教室、美术室、图书室；建有标准的水泥球场2个、110米直线塑胶跑道等较为完善的室外体育设施，能满足教育教学的需求，具备现有办学规模所需的办学条件。为适应农村教育改革和发展的需要，在各级党委、政府和上级主管部门的重视、支持下，从1986年起，学校按“三步走”的思路，落实集中办学工作：1986年秋，实行五、六年级集中到中心校就读；2003年秋，实行三年级以上集中到中心校就读；2006年秋，实行全面集中办学，将全镇所有学生全部集中到中心小学就读，在全县率先实现“一镇一校”，是沙县第一所撤点并校工作完成最彻底的农村中心小学。全面实行集中办学后，我校加强寄宿生管理，为学生创建舒适的学习、生活环境，《福建日报》、《三明日报》、沙县电视台等媒体，对我校集中办学和寄宿生规范化管理工作做了专题报道。

学校坚持全面发展的教育方针，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，努力提高教育教学质量，以“学校创办有特色，教师的教学风格有特点，培养的学生有特长”为目标，努力创建沙县一流的农村寄宿制学校。先后获 “省农村示范校”、“省示范图书室”、“市文明学校”、“市红旗大队”、市

“普实工作先进单位”、市“优秀家长学校”、市创建“平安校园先进单位”、市“留守儿童示范家长学校”、“市实施素质教育工作先进学校”、县“素质教育先进集体”、县“课改先进集体”等荣誉，2009年3月又通过“福建省农村合格校”、“三明市B级食堂”评估验收，2011年12月获市“德育工作先进学校”，2013年5月获沙县“平安先行学校”，2014年9月获县教育质量责任目标综合考评一等奖。

二、办学条件

校园内有教学楼、综合楼、办公室、教工宿舍楼、学生宿舍楼，校门安装铁门，有门卫室、收发室，配有升旗设施，四周有围墙，实行半封闭式管理，校园总体布局合理，整体美观。校园占地面积10049平方米，生均23平方米，校园用地面积和生均面积达到办学规模相应的标准。

学校建筑面积6549平方米，生均15.5平方米。班班有标准教室，教室总面积663平方米，人均1.5平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。学校有多媒体教室、网络教室、实验室、仪器室、体育室、音乐教室、美术室、综合实践活动室、图书室和阅览室等教学辅助用房；有行政办公室、会议室、教师办公室、广播室、卫生保健室等办公用房；生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。学校有两个标准的篮球场、一个排球场和一个羽毛球场。

建有标准的实验室和仪器室，能够满足学校实验教学的需要，实验室管理和实验教学管理已进入规范化、正常化轨道，为全面推进素质教育，实行课程改革，提高整体办学效益起着积极的推动作用。我校有专人负责管理，实验教学仪器已达到省颁标准要求，各种实验仪器进行登记造册，并做好实验仪器使用登记。学校制定了实验教学各种管理制度，本学期配备两位专职科学课

教师，要求制定实验教学计划，做好实验教学的安排，有实验通知单、记录单。

有标准的综合实践活动室，面积56平方米，室内有各种劳动工具，能够满足学生开展综合实践活动课的需要，设施达到要求。学校有劳动基地，供学生进行劳动教育。

加强信息技术教育及现代远程教育工作。采取有效措施，加大经费投入，加强有效地改进学校信息教育条件，满足信息教育需要的设备设施，加强信息教育管理。狠抓现代远程教育工作落实，加强教师和技术管理人员的培训，抓好网络安全工作，有效地提高信息教育质量。

我校图书室是省级示范图书室，图书室面积符合标准，专用书库56平方米，每平方米331册，学生阅览室按学生总数的5%设座，每座占地面积达1.5平方米，教师阅览室按教师总数的25%设座，每座占地面积2.1平方米。借书处、书库、师生阅览室设点合理，环境安静，采光适宜。具有良好的通风换气和防潮、防虫、防尘等条件，有防盗、消防、消毒、安全等设备。师生办理IC卡借阅图书。2009年4月被授予“福建省小学示范图书馆”称号。

学校制定教育教学设施设备管理使用制度，并能抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

校内有学生食堂和学生宿舍，食堂设施符合食品卫生管理标准，有储藏室、配餐间、烹调间、消毒柜、保温箱、留样冰箱、冰柜、更衣室等设施，并按卫生管理要求进行日常管理，进出仓有登记，寄宿生营养早餐定时发放，食堂设施定期消毒，保证食堂通风、采光良好、卫生干净、场所整洁。宿舍内设施坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。学生宿舍每层有厕

所、盥洗设施、热水器、洗衣机。切实做好女生保护工作，并在楼梯口安装铁门，按要求专职生管教师，加强寄宿生的管理，各项管理制度齐全、规范。

三、教师队伍建设

1.加强领导班子建设，提升管理水平。一是组织领导干部学习现代教育理论和廉政准则，要求领导干部首先要树立“四个观念”即组织观念、是非观念、群众观念、法纪观念，增强“四个意识”即团结意识、危机意识、质量意识和安全意识，做到勤政、廉政、务实、高效。二是在领导班子中定期召开民主生活会，以创先争优和开展党的群众路线教育为抓手，深入群众，做到开门纳谏，提高管理水平。三是强化党内监督，健全民主集中制的制度，勇于开展批评和自我批评，严格办事程序，确保校舍维修和大额资金使用等重大事项通过民主讨论，集体决定。四是实行行政干部分级包干到班级的制度，使干部能深入教学一线，了解师生的学习、工作以及生活情况，为服务师生提供第一手材料。

2.师资配备。师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师38人，其中，女教师21人，大学本科7人，专科22人，中专高中9人，学历达标率达100%；年龄结构合理，24岁以下2人，25—29岁4人，30—34岁3人，35—39岁8人，40—44岁2人，45—49岁3人，50—54岁9人，55—59岁7人；小学高级教师32人，小学一级教师5人，小学二级教师1人。专任学科配套，语文、数学、英语、思品、体育、音乐、美术、科学、信息技术等都配有专任教师。专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学。50岁以下的教师均取得信息技术能力培训合格证书。教师能按有关规定完成继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。全体教师均取得教师资格证书。

3.开展师德教育活动。组织教师学习《中小学教师职业道德

规范》《福建省中小学教师队伍管理暂行规定》，与教师签订《大洛中心小学师德责任状》，严格遵守省教育厅“二十条禁令”规定，沙县教育局“五要”、“六不准”规定，严格职业纪律，规范职业行为。与教师们签订了师德责任书、沙县中小学教师拒绝有偿补课有偿托管承诺书等，提高了全体教师素质。学校把师德师风考评作为“绩效考评”、“职称评聘”、“评先选优”、“考核”的重要依据。

4.坚持教师交流制度。专任教师在本校超6年以上的教师25人，近三年学校共外派交流教师14人，交流率达48%。在一定程度上促进了学校学科教师平衡发展。

5.加强教师培训工作。近年来我校通过校本培训、校际交流、片区教研、远程教育培训、外出学习、骨干教师培训、校长培训等多形式活动，不断提高教师的业务能力，优化教师队伍结构。学校重视教师的专业成长培训，先后有市级骨干教师培训合格9人，县级骨干教师培训合格3人。专任教师年培训面达100%。通过校本研训和教学研讨，有了良好的教研氛围，提高了老师们的教学、教研的能力，同时收到了较好的成效。

四、教育管理

1.学校管理工作。学校能够全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，加强“三风”建设，为全体师生创建良好氛围。不断改善办学条件，加强校园的基础设施建设，进一步美化校园环境，每年举办一次校园文化艺术节，大型的文艺晚会、书画展、歌咏比赛、故事演讲比赛。

（1）树立良好师德形象。组织教师学习各种法律法规，尤其是新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格遵守各种法律法规和职业道德规范；开展形式多样的法制教育活动，增强师生法制意识，定期举办法制讲座；要求教师不得体罚或变相体罚

学生，时刻注重自身的师德形象；要求教师树立“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），以良好的言传身教，服务于全面集中办学。

（2）加强学生思想道德建设，夯实做人基础。学校充分利用各种德育资源，不断创新德育内容，开展德育研究与探讨，拓展德育途径，丰富德育内容，完善德育评价，切实提高德育工作的针对性与实效性。认真做好学生思想品德教育工作，寓德育于管理之中，完善德育工作体制，加强学校德育工作队伍建设。开展“弘扬和培育民族精神月”活动。认真做好留守儿童的教育工作，学校制定了《关于进一步加强留守孩教育管理工作实施方案》，成立留守儿童管理领导小组，建立健全留守儿童管理制度，落实“留守孩”教育管理措施，全面加强留守孩子的教育管理工作。

（3）积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到及时矫正。

2．教学常规工作。全面贯彻执行国家课程设置方案，认真执行校历和作息时间安排，严格执行课程表，不占技能科和活动类课程的课时，保障音、体、美等课的正常开展。

加强教学常规工作的管理与考核，严格管理实施，做到规范有序。每学期常规范检查实行定期和不定期检查，定期检查三次，期初、期中、期末各一次，并将检查结果纳入教师教学业务量化分。

组织学校的教研和课改工作。以教研促教改，向教研要质量。

认真组织好教研活动，开展集体备课活动，每次教研活动内容以课堂教学为主线索，定时间、定内容、定主讲人，以说、上、评为平台，按学校教研制度要求，扎实做好校本研究。通过教师全员参与活动，不断提高教师的整体素质，大面积提高我校的教学质量。

学生的考试成绩采用等级制（没有进行统一考试）。在计算学生成绩的单科及格率和全科及格率时主要以第二学期成绩，以此作为学生的学年成绩，我校2013-2014学年单科及格率为99%，全科及格率为93.4%；2014-2015学年单科及格率：98.8%,全科及格率为：92.3%。

五、教育事业发展

每学年开学初认真做好学生组织入学工作。学校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《福建省小学学籍管理与成绩考核管理办法》，每年秋季，新生入学后，学校安排人员对大洛镇文化户口进行摸底造册，对未及时入学的适龄儿童采取“三个步骤”摸清情况，逐一进行筛查，首先由学籍管理员在各年级注册花名册中查找、核对；然后对不知去向的学龄儿童造册，安排教师上门调查、获取信息；其次是对在外就读的学龄儿童通过寄函取证、登记造册。同时，学校与班主任及任课教师签订《控掇保学责任书》，确保没有一位学生辍学。2015-2016学年全镇6-11周岁学龄儿童总数683人，其中在本施教区就学的400人，在本县外施教区就学的168人，在外县市就学的115人，学龄儿童入学率：100%。6-14岁周岁三类残疾人口6人。几年来，学校辍学率均为0%，毕业率均达100%。

坚持实施免试入学制度。学校根据《沙县小学招生工作意见》，在招生工作中，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作告知制度和社会监督制度。通过各种形式向社会

公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。常住人口纳入招生计划，接收随迁子女入学，本外来常住人口在本校就读的有24人。制定《残疾儿童随班就读管理制度》，实行残疾儿童随班就读，本6—14岁人口三类残疾儿童6人，其中谢植青在大洛中心小学就读，吴瑞淞、杨冼悦、黄文龙、黄明鑫在三明特校就读，王烨在三明列东中学就读。

大洛镇共2655户，总人口10057人（含城镇居民人口）；15周岁以上共有8622人，从派出所打印的文化户口中，15周岁以上人口共有文盲61人，15—24周岁文盲4人；经核实取证，这四人有的小学毕业，有的初中毕业，文盲率为0。25—50周岁文盲6人，50周以上人口中文盲51人。成人文盲率为0.66%（指15周岁以上人口)，青壮年文盲率为0.1%（指15—50周岁人口）其中：15—24周岁人口1780人；25—50周岁人口4456人；50周岁以上人口2397人。到目前，全镇14个村，都已入户调查，调查次数约120多人次。培训教师一期，14人次。落实扫盲经费5000元，并积极探索各种扫盲方式，目前采用的主要方式是“子女教父母”的形式。

总之，我校在上级的正确领导下，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，立足学校实际，对学校办学进行总体规划，进一步解放思想，高举素质教育大旗，奏响时代强音，以人为本，求真务实，与时俱进，各项工作取得了显著的整体成效。今后，我们将继续坚持正确的办学方向，探讨新形势下学校办学的新特点、新经验，发扬优点，克服不足，争取更上一层楼。

沙县大洛中心小学

2015年10月

第五篇：两项督导评估工作汇报

采桑湖镇“两项督导评估考核”工作汇报

岳阳市君山区采桑湖镇人民政府

（2012年4月8日）

尊敬的各位领导：

今年，我镇在区委区政府的正确领导和区教育局的大力支持下，团结和带领全镇人民，紧紧围绕科教兴国战略，在改善办学条件，保障教育经费投入，加强师资队伍建设，落实控流保学责任，治理校园周边环境等方面采取了一系列有效措施，取得了可喜成绩。

根据区政府“两项督导评估考核”专题会议精神，我们对一年来的教育工作开展了认真自查。现将自查情况汇报如下，请督导团各位领导予以审查并提出宝贵意见。

一、教育工作基本情况

（一）基本概况

采桑湖镇现有人口1万9千多人，总面积62.4平方公里，耕地面积60886亩，其中旱土20284亩，水田面积21396亩，可养水面16640亩。全镇共有16个村（居）民委员会，经济以农业为主，工业基础薄弱，第三产业欠发达。2011年本级财政收入799万元，财政供养人员105人，全镇有中小学校5所，其中小学4所，有中小学生785名，其中小学生580名，初中生205名。有教职工112人，其中在职62人，退休50人。有幼儿教育机构3所，在园幼儿338名，保教人员21人，（二）普及程度

2008-2012学，我镇小学适龄儿童入学率100%，小学生巩固率100%，初中学生入学率100%。初中生巩固率2008-2009学年为99.15%，2009-2010学年为99.51%,2010-2011学年为99.53,2011-2012学年为100%。初中生毕业生率100%，残疾儿童入学率100%。中小学生违法犯罪率为零。近三年来，全镇学前一年幼 1 儿入园率为100%。学前三年幼儿入园率2008-2009学年是82.91％,2009-2010为80.85%,2010-2011学年为85.41％。

（三）师资水平

小学：现有专任教师36人，其中本科学历10人，学历提高率27.8%，大专学历22人，中专学历4人，学历达标率100%，具有教师资格证100%。

中学：现有专任教师26人，其中研究生1人，本科学历22人，大专学历3人，学历达标率100%，具有教师资格证100%。

（四）未成年人思想道德建设。

我镇在全镇范围内掀起了深入学习和全面贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的热潮，将未成年人思想道德教育摆在学校的一切工作的首位。镇政府要求各学校坚持落实文件和会议精神，将未成年人思想道德教育贯穿于学校工作和教育教学的各个环节，由政府发起，学校组织了以“勤俭节约”、“禁毒”、“给加西亚的一封信”“保护洞庭湖区湿地”“学习雷锋”等为主题的大型教育活动，镇政府印发宣传资料1000多份，举办专题讲座6次，悬挂宣传横幅和标语60多条，办宣传窗栏4期，加强未成年人思想道德教育在全镇已成为共识。

二、我镇教育工作的主要做法及措施

近年来，我们在探索和实践中，进一步加深了对镇情的认识，加深了对教育发展规律的认识，既经受了时代的考验和磨炼，也积累了进一步前进的经验。

（一）高度重视教育工作，采取得力措施，为教育的发展奠定了坚实基础。

镇党委、镇政府以“三个代表”重要思想为指导，站在讲政治的高度，坚持科教兴国，以培养大批建设社会主义新农村所需的合格人才为目标，始终将教育工作为全镇一切工作的主线，进一步营造尊重知识，尊师重教的社会氛围，全面坚持教育工作优先发展。

1.统一认识，优先发展教育事业。从我镇的发展来看，表面上缺 的是项目和资金，透过现象看本质，实质上缺的是高素质的人才和对教育优先发展的认识。因此我们做到了“三个优先”：即在制定计划时，把教育摆在优先地位；在制定经费预算时，优先保证教育事业的需要；在具体开展工作时，优先安排部署教育工作。

2.顺应形势，科学规划教育事业发展。镇党委、镇政府坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，先后出台了关于学前教育、义务教育、成人教育、民办教育的中长期发展规划、《关于对全镇学校、幼儿园及周边治安秩序进行专项整治的方案》，有力地推动了全镇教育全面、协调、健康发展

（二）拓宽教育筹资渠道，加大教育投入，为教育发展提供经济支撑。

我镇是一个穷镇，经济弱镇。费改税后，农村教育附加费被取消，政府保工资保运转都很困难。为了不影响教育工作的开展，镇党委、镇政府积极谋划，以政策扶持为基础，对内深挖潜力整合资源，对广筹资金改善办学条件，保证了教育事业发展的基本投入。

1.确保贫困寄宿生生活补助经费落实到位。

一直以来，我们把解决贫困家庭子女入学难问题，作为为民办实事、解难事的具体要求。作为工作的重中之重来抓，广泛开展宣传活动，积极筹措扶贫助学资金，严格监督学校落实贫困寄宿生生活补助专项经费。2009和2010年，全镇每年扶助贫困学生120人，累计发放资金90000元，2011年，全镇扶助贫困学生140人，累计发放经费77250元，三年来共计发放资金167250元，确保了全镇没有一名学生因贫困失学。

2.全力进行教育基础设施建设。镇党委、镇政府把教育基础设施建设列为全镇工作的重点，把改善学校办学条件作为政府的实事之一。2009年，直接投入21500元，慰问教师改善办学条件，同时投入146150元在学校周边修筑了几条水泥路。2010年，直接投入教育资金23000元，间接投入166700元。2011年，全镇对学校投入93000元，用于慰问教师和改善办学条件，同时间接投入463920元用于路 面硬化和安装路灯。学校办学条件不断改善。

（三）正确处理教育改革和发展的关系，确保教育事业持续，协调、健康发展。

近年来，我镇教育改革和发展有了新的突破。但是，教育事业不适应经济社会发展的矛盾依然十分突出。镇党委、镇政府进一步统一认识，加大普九巩固力度，全面推进素质教育，切实为我镇经济社会发展提供智力支持和人才保障。

1.加大“普九”巩固力度，扎实开展控流保学工作。为了确保适龄儿童、少年完成九年义务教育，每学期镇党委政府召开一次议教会，就普及程度和教育经费等方面工作制定方案和措施，方案中明确规定各行政村、居委会主要负责人为控流保学第一责任人，镇政府每年年初与第一责任人签订了控流保学责任状，并将控流保学完成情况纳入各行政村、居委会的年终目标一并考核，实行控流保学目标责任一票否决制。春季开学，镇党委政府召开专题会议研究控流保学工作，采取党政班子成员责任包干的措施进行劝学，确保了不让一个学生流失。这些强有力的措施，保证了我镇适龄儿童、少年九年义务教育的完成率达到了100%。

2.突出德育地位，推进基础教育改革。近年来，学校德育工作在全面建设和谐社会的新形势下，面临着不少新情况、新问题。为此，镇党委、镇政府着眼于未来，坚持以德兴教，以人为本，把学校德育工作做为当前基础教育改革的重要任务，加强学校常规管理，抓住教师素质这一关键，重视学生日常行为，由浅入深，科学规划，全面启动了未成年人思想道德建设工程。

3.重视成人教育工作，确保了农民素质的提高。到二00三年止，通过扫盲教育，全镇基本上扫除了青壮年文盲，2008至2011年没有产生新的文盲。为了提高全镇人民的素质，镇政府在努力发展基础教育的基础上，对农业职工进行农业技术培训。镇政府以学校为依托，建立了农民文化技术培训学校，2009-2011年，我镇农民文化技术培训学校共举办培训班24期，培训农民3208人次。通过教育培训，大 大提高了我镇广大农民科学种田和科学养殖的水平，一批种养大户脱颖而出，为我镇经济建设作出了较大贡献，深受广大人民群众的好评。

4.积极开展农村义务教育经费保障机制改革，确保义务教育经费落实到位。岳阳市农村义务教育经费保障机制改革工作会议之后，我们按照《国务院关于深化农村义务教育经费机制改革的通知》（国办发［2005］43号）文件精神，成立了领导小组，制订了实施方案，明确了工作职责。建立健全了采桑湖镇农村中小学校预算编制制度，同时，进一步加强了义务教育经费的管理和监督，确保了资金全面落实到位。

5.积极推进课改，确保课改落到实处。自中学2007年开展课堂改革以来，镇党委、镇政府就给予了大力支持。党政班子成员到学校召开专题议教会解决问题；党政主要领导协同教育局领导到中学研究课改问题与教师促膝谈心倾听一线教师对课改的想法；党政班子成员走进课堂与师生一起感受课改；利用镇里开会之际在基层干部中大力宣传课改；组织镇人大代表到中学调研课改；利用中学举行家长开放日要求各村领导带领家长体验课改。

（四）进一步加强教师队伍建设，夯实教育发展的人才基础。镇党委、镇政府充分认识到加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办好人民满意教育的重要保证。每年寒暑假，镇政府都要结合学校，组织教师集中进行政治学习，学习《中国教育改革和发展纲要》新《义务教育法》、《教师法》等文件和法规，努力提高教师的思想觉悟，帮助教师树立热爱教育，献身教育的伟大理想。此外，要求广大教师平时要加强政治学习。多年来，镇政府会同学校利用集中培训和分散自学的形式，对广大教师进行职业道德教育，在广大教师中树立爱岗敬业、无私奉献、团结协作、开拓进取的良好风气，努力增强教师的责任感和使命感，培养教师热爱学生，遵纪守法，忠于教育的崇高品德。每年教师节，镇党委、镇政府发出关于做好尊师重教工作的通知，表彰一批优秀教师，慰问一批病老退休教师。镇政府建立奖励机制，对教学质量好，教研教改成绩显著的教师进行奖励。每年春节 期间，镇党委、镇政府的领导组织开展慰问教师活动，切实关心教师的工作和生活。

（五）依法治教，依法行政，促进教育工作规范化发展。镇党委、镇政府和各有关部门深入学习和广泛宣传《教师法》，《义务教育法》等教育法律法规，增强全社会的教育法律意识，加大教育执法力度，切实做到了依法行政，依法保护师生合法权益，依法维护学校正常的教育教学秩序。

1.切实规范办学行为。按照上级要求，开展了课程开设、考纪考风及违规办班补课等群众反映强烈的热点问题专项检查，确保了课程计划的全面落实，考纪考风的根本好转，中小学巧立名目举办的各类重点班、实验班、节假日成建制进行补课的不良现象已经杜绝。

2.加大管理力度，规范收费行为。镇党委、镇政府把推行“一费制”政策看做是减轻农民负担，维护农村社会稳定的一项“阳光工程”，规定全镇所有中小学把财政、物价、教育部门审核同意的收费项目和收费标准予以公开。并要求各学校做到“五统一”和“两不准”。“五统一”是：统一制作收费公示牌进行公示；设立了举报电话；统一按（三局）文件规定标准收费；统一使用区财政局配发的中小学校学校收费标准收费，不擅自提高收费标准，不准搭车收费。由于加大对“一费制”的宣传和监督力度，有效地遏制了乱收费行为，受到社会各界的一致好评。

3.加强科学管理，提高教学质量。在镇党委、镇政府的领导下，采桑湖镇中心学校内抓管理，外塑形象，通过完善管理制度、加强教学视导、开展多种形式的教育教学活动来加强学生的素质培养，提高整体教育教学质量，实现了学校的稳步发展。

4.大力整治校园周边环境，保证学校正常秩序。镇党委、镇政府落实了主要领导负第一责任的安全工作责任机制。三年中，镇政府多次组织公安、工商、妇联、团委、学校等多家组成的联合会行动小组，对学校周边的网吧、摊点进行整顿。近年来，取缔了2家不合格的网吧，撤销了3个学校周边的小卖小贩摊点，为确保学校的正常教学秩 序作出了较大贡献。镇政府每个季度都要组织镇安监办、工商、学校等单位对学校安全工作进行认真检查，平时不定期的敦促各中小学进行安全稳患排查，发现问题及时整改。同时，对全镇接送学生车辆进行了清理整顿，杜绝了三轮摩托接送学生的现象，杜绝了了无证无牌车辆接送幼儿上学的现象，有效排除了安全隐患，净化了校园周边环境。

采桑湖镇是穷镇办教育，苦心谋发展，镇党委和镇政府始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，我们用行动支持教育。在今后的工作中，我们将把上级的关怀与支持化作强大的精神动力，面对发展中出现的新的困难，我们也将恪尽职守，努力把教育的事办好、办实，发展采桑湖教育，造福采桑湖人民。

二0一二年四月