补交工作计划及总结

第一篇：补交工作计划及总结

2009-2010学年第二学期工作总结

音体美组 赵洁 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结。

首先，我从认真备课入手，备课环节是非常重要的教学环节的一部分，对于授课实际效果起到了很重要的作用。我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

另外，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍喜欢上美术课，就连以前不喜欢画画的学生都乐于上课了。

在备课和教学之余，我注意学习吸收新的教学理念。在教学上，积极参考其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

在对待学生完成的作业方面，我做到认真评判作业：布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

美术课是学生提高审美能力和水平的课堂，除了要做好课内的工作之外，我还在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了特长生的辅导力度。对特长生的辅导，并不限于学习技能的辅导，更重要的是提高理论水平，使之对学习萌发兴趣。我通过各种途径激发他们的创作热情，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

现在，国家提倡素质教育，就是要把学生培养成全面发展的人才，因此积极响应教育方针政策，努力在本职工作中推进素质教育至关重要。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，学生对美术学科不太重视。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

学生学习的好坏，和班风、学风有很大关系。尤其是中学生，他们年龄小，又值青春期，互相影响和模仿的风气很重。我所教的学生比较重视主科，上主科课比较认真，为此，我积极向对策调动学生积极性，使学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。我狠抓学风，向学生里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评不完成作业的行为并采取切实措施督促学生能够按时完成课内任务。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了橱窗展示、参加全国比赛等学习活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕画坏，要给自己信心，并且要在平时多画多练。同时，一有进步，我就及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯。取得了较好的成绩。每年的全国美术比赛我校均有很多同学获奖，我校也常能得到全国比赛辅导优秀教师和优秀集体奖。我的论文也有新的获奖。面对成绩和进步，我要继续努力工作，争做一名优秀的美术教师。

2010-2011学年第一学期工作计划

音体美组 赵洁

本学期，根据我校的实际需要，对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

一、思想政治

忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

1、指导思想：

美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。

2、教学内容和要求： 初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。

3、情况分析 ：

（1）学生情况：初一现有四个班，初二有四个班，高一现有2个班，高二现有2个班。他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。

（2）初中绘画基础知识占较重比例，占５０％，欣赏占１５％，工艺占３５％，高中绘画理论占比较重的比例。

三、具体实施与要求：

１、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

２、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

３、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

４、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。

５、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。

６、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。

７、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。本学期的初一教材采用新课标教学，旨在培养学生学习兴趣和增强学生学习能力，提高技能技巧。因此，教学上要在增强学生活动、探究、发现、讨论等方面给予学生具体指导。

本学期初二年级要在巩固原有知识基础上进一步提高技能技巧，培养学生审美意识和水平。初二年级学生学习程度分化明显，教师要在具体指导、个别辅导上把工作做细、落实。

本学期高一年级要在理论水平上有所增强，教师要进一步促进学生审美水平的提高，使学生能够分析和正确评价艺术作品，养成良好的审美素养、审美习惯。

本学期高二年级要在理论水平上有所增强，教师要进一步促进学生审美水平的提高，使学生能够分析和正确评价艺术作品，养成良好的审美素养、审美习惯。

四、加强自身的学习，强化专业素质和理念

课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

五、课内教学安排

本学期教学年级为初

一、初

二、高

一、高二四个年级。初一：课内需要学习的课程有：欣赏、实践、绘画 初二：课内需要学习的课程有：欣赏、实践、绘画 高一：课内需要学习的课程有：欣赏、绘画 高二：课内需要学习的课程有：欣赏、绘画

六、培养特长生，辅导落后生

本学期要继续开展素质教育，要继续长抓不懈，加强有针对性的辅导，针对学生学习中出现的问题进行教学指导，面向全体学生，同时注意培养学有特长的学生，促进学生的全面发展。

2010-2011学年第二学期工作计划

音体美组 赵洁

岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

首先在思想政治方面：

忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

其次，在教学工作方面：

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

1、指导思想：

美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。

2、教学内容和要求： 初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。

3、情况分析 ：

（1）学生情况：初一现有四个班，初二有三个班，初三现有3个班，高一现有2个班。他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。

（2）初中绘画基础知识占较重比例，占５０％，欣赏占１５％，工艺占３５％，高中绘画理论占比较重的比例。

三、具体实施与要求：

１、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

２、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

３、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

４、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。

５、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。

６、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。

７、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。本学期的初一教材采用新课标教学，旨在培养学生学习兴趣和增强学生学习能力，提高技能技巧。因此，教学上要在增强学生活动、探究、发现、讨论等方面给予学生具体指导。

本学期初二年级要在巩固原有知识基础上进一步提高技能技巧，培养学生审美意识和水平。初二年级学生学习程度分化明显，教师要在具体指导、个别辅导上把工作做细、落实。

本学期高一年级要在理论水平上有所增强，教师要进一步促进学生审美水平的提高，使学生能够分析和正确评价艺术作品，养成良好的审美素养、审美习惯。

本学期高二年级要在理论水平上有所增强，教师要进一步促进学生审美水平的提高，使学生能够分析和正确评价艺术作品，养成良好的审美素养、审美习惯。

四、加强自身的学习，强化专业素质和理念

课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

五、课内教学安排

本学期教学年级为初

一、初

二、高

一、高二四个年级。初一：课内需要学习的课程有：欣赏、实践、绘画 初二：课内需要学习的课程有：欣赏、实践、绘画 高一：课内需要学习的课程有：欣赏、绘画 高二：课内需要学习的课程有：欣赏、绘画

六、培养特长生，辅导落后生

本学期要继续开展素质教育，要继续长抓不懈，加强有针对性的辅导，针对学生学习中出现的问题进行教学指导，面向全体学生，同时注意培养学有特长的学生，促进学生的全面发展。

2010-2011学年第一学期工作总结

音体美组 赵洁

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍喜欢上美术课，就连以前不喜欢画画的学生都乐于上课了。

三、虚心学习。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极参考其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真评判作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了特长生的辅导力度。对特长生的辅导，并不限于学习技能的辅导，更重要的是提高理论水平，使之对学习萌发兴趣。我通过各种途径激发他们的创作热情，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，学生对美术学科不太重视。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。我所教的学生比较重视主科，上主科课比较认真，为此，我积极向对策调动学生积极性，使学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。我狠抓学风，向学生里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评不完成作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了橱窗展示、参加全国比赛等学习活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕画坏，要给自己信心，并且要在平时多画多练。同时，一有进步，我就及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯。

八、取得了较好的成绩。每年的全国美术比赛我校均有很多同学获奖，我校也常能得到全国比赛辅导优秀教师和优秀集体奖。我的论文也有新的获奖。面对成绩和进步，我要继续努力工作，争做一名优秀的美术教师。

第二篇：补交写字教学计划和总结

13春----三（3）班写字教学计划

陈丹

一、基本情况

四年级（3）班共有学生63人，其中男生36人，女生27人，他们通过三年的学习，写字已经有了一定的功底，但个别同学写字姿势还没有完全掌握，对于特殊笔画还不够灵活运用。有许多学生不能很好地静下心来认认真真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现。有学生认为，有了电脑打字，字写得好不好已经显并不重要。

二、本班开展写字教学有效性的教学目的：

1、培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。

2、推进语文教学改革，认真贯彻语文的指导思想，具体落实教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》。

三、形式和类型：

1、充分利用教材描红、早自习同步描红进行写字训练。

2、每周二有固定写字时间。

3、有效利用每周的写字课，即每周二早自习时间练习写字。

四、具体要求：

1、写字课教师要加强指导，不能将写字课变为自习课。不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

2、合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学生字。

3、强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。同学间互相监督。

4、定期在班级进行写字比赛，奖励有进步的学生。

五、预期目标：

1、培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。

2、使每位学生都能写一手好字。

3、培养学生对祖国语言文字的热爱。

13春----三（3）班写字教学总结

陈丹

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我们三年级三班在学校写字工作整体方针的指导下，加大对学生写字工作的力度，现将本学期的写字工作总结如下，一、激发学生的写字兴趣

写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字，没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事，举办作业展览、书法展览，做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。

二、培养良好的写字习惯

小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯，还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施，向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔，找原因，进行针对性个别指导，寻求家长的配合，做到要求一致，同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。

三、改进写字教学评价

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。

四、要求严格贵在坚持

很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像换了个人。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。

五、积极参加写字达标活动

我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手“介绍经验”。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生，看到自己的进步，我让孩子每天写一张字，给他们打出等级，并个人对前一天的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。上好每天下午的35分钟写字课。根据学校“写字修身，厚基育人”的目标，做到有内容、有指导、有效果，使写字教育真正落实到实处。并组织学生参加学校的写字考级活动，取得了优异的成绩。

13秋----四（3）班写字教学总结

陈丹

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导，下面我具体谈谈平时是如何做的。

1．激发学生的写字兴趣。

写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字；没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览；做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。

2、培养良好的书写习惯。

小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；找原因，进行针对性个别指导；寻求家长的配合，做到要求一致；同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。

3、要求严格贵在坚持

很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像换了个人。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。

4、经常举办各种写字活动

我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请”能手“介绍经验。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生，看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。

14春----四（3）班写字教学总结

陈丹

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我们四年级二班在学校写字工作整体方针的指导下，加大对学生写字工作的力度，现将本学期的写字工作总结如下，一、激发学生的写字兴趣

写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字，没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事，举办作业展览、书法展览，做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。

二、培养良好的写字习惯

小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯，还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施，向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔，找原因，进行针对性个别指导，寻求家长的配合，做到要求一致，同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。

三、改进写字教学评价

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。

四、要求严格贵在坚持

很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像换了个人。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。

五、积极参加写字达级活动

我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请”能手“介绍经验”。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生，看到自己的进步，我让孩子每天写一张字，给他们打出等级，并个人对前一天的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。上好每天下午的35分钟写字课。根据学校“写字修身，厚基育人”的目标，做到有内容、有指导、有效果，使写字教育真正落实到实处。并组织学生参加学校的写字考级活动，取得了优异的成绩。

第三篇：补交申请费

亲爱的××女士：我的名字叫××。我已申请到贵校研究生院攻读博士学位。当我寄出申请信时，我没有留意到贵校的申请费已经由十五美元增加到五十美元。抱歉我的疏忽。在此，我向贵校补交申请费三十五美元。请您在收到我的全部申请材料后处理我的申请。此致××

第四篇：浅谈补交党费

浅谈补交党费

近日，山西和天津多家国企补交数额巨大党费的报道，引发了社会关注，同时也让我们陷入了深深的思考：本该自觉、按时、足额缴纳的党费，何以成为了“陈年旧账”？

王愿坚曾写过的一篇题为《党费》的短篇小说，说女共产党员黄新在丈夫随红军长征去后，在极端困难的条件下组织群众坚持斗争，并千方百计腌制咸菜作为党费，支援山上的游击队，最后为保护同志和组织而献出了生命。小说透过一坛咸菜的党费，展现出了一个共产党员的坚强党性与献身精神，感人至深。小说来源于现实，革命战争年代，无数革命先烈把交党费看得比生命还重，认为这是对党忠诚的表现。反观，今天那些拿着高薪却在交党费上“斤斤计较”的党员干部们，那差距何啻万里？

党费问题看似小事，实际上是反映党员的党性意识、党的观念的大问题。党性不高的人把交党费当做简单的义务，党性高的则清楚交纳党费是体现党员身份意识的重要形式，它是在不断提醒党员，自己的身份是党组织的一员，要为组织尽义务，要承担党员的责任。可见交党费，体现的是忠诚，履行的是义务，见证的是党性。

当然，补交党费的问题不仅政府部门、国有企业有，就连各级党委及党的工作部门也存在。可见党章意识不强、党的观念淡漠，是当前我们党面临的一大挑战。究其原因，除了党员的自觉性差外，很大程度上在于一些党组织没有高度重视起来，党组织力量式微、被边缘化，没有严格管理党员，存在所谓的“抓大放小”之误区。

因此，在解决“补交党费”的这个问题上，得从党员的思想总开关下手，借“两学一做”学习教育活动开展之际，重新整顿党员队伍，强化党员的党章意识，明确党员的责任担当，对于无正当理由不足额交纳党费的，则应坚决拿起问责的武器，发现一个处理一个，毫不手软，毫不客气，为党把关、纯洁队伍，将从严治党落到实处。

第五篇：补交社保申请书

申 请 人：(姓名)王×× 性别：男 民族：汉族

出生：19××年×月×日 原籍：广东蕉岭

现住址：梅州市××路××号 联系电话：×××××××

确认有效的通讯地址：梅州市××路××号 邮政编码：514×××

委托代理人：(姓名)张×× 性别：男 民族：汉族

出生：19××年×月×日 原籍：梅县

工作单位：××× 职务：××

现住址：梅江区×路×号 联系电话：××××××

被 申 请人：梅州市××厂

法定代表人：(姓名)陈×× 职务：厂长

裁决被申请人：

1、支付申请人2008年4月份被拖欠工资4000元;

2、支付申请人解除劳动关系经济补偿金一个月工资标准4000元;

3、支付申请人解除劳动关系代通知金一个月工资标准4000元;

4、支付申请人2008年3月至4月间10个工作日2小时/天加班工资689.66元;

5、支付申请人2008年3月至4月5个周六加班工资1839.08元;

6、支付申请人2008年2月至6月二倍工资4000×5=20000元;

以上6项合计34528.74元。

7、补缴申请人2008年1月至4月欠缴的社保金。

事实和理由：

我是被申请人于2007年10月聘用的员工，负责市场销售工作。在被申请人处工作的数月中，我发现：被申请人经常逾期支付工资、费用;同工不同酬;不签订劳动合同……。2008年4月底，我就上述问题向被申请人提出，为此厂方以对我工作业绩不满意为由于4月30日发出自5月起与我解除劳动关系的通知，并停发了我4月份的工资。

被申请人与我签订的责任考核书约定年薪为4.8万元，本人月工资应为4000元，故请求以4000元月工资为标准裁决。

依据《劳动合同法》第三十条的规定，用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。被申请人应支付本人2008年4月份被拖欠的工资4000元;

依据《劳动合同法》第四十条的规定，被申请人应支付本人一个月代通知金4000元;

依据《劳动合同法》第三十一条及《中华人民共和国劳动法》第三十六条、第四十四条的规定，被申请人应支付本人2008年3月至4月5个周六加班工资1839.08元((4000元÷20.83天工作日×10个加班日×2倍)及2008年3月至4月间10个工作日2小时/天加班工资689.66元(4000÷20.83÷8=22.99元小时工资×20小时×150%)。

依据《劳动合同法》第八十二的规定，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。被申请人应支付本人2008年2月至4月共3个月的双倍工资合计12000元。

依据《劳动法》第七十二条的规定，用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费。被申请人应补缴申请人2008年1月至2008年4月欠缴的4个月社会保险费。