语言寒假教材启蒙(小班)

第一篇：语言寒假教材启蒙(小班)

第一课

说明：每节课要还课！！一：口部操训练

二:礼仪训练

自我介绍

三:双簧表演

第二课

一：音乐律动 《甩葱歌》 二：气息训练

气息训练的开始是要让学生感觉到我们时刻都在呼吸，可以让学生把手放在鼻子下感觉;也可以请一个学生平躺下来，在他肚子上放一本书，请其余学生观察，书出现了什么情况。学生会发现那本书一上一下的，这时告诉学生，书为什么会这样啦？这就是我们在呼吸，当我们吸气时肚子鼓起书就往上，而呼气时肚子瘪下书又自然往下了。

请同学们用手插腰动作，中指刚好能够碰在一起，让他们平静的呼吸，同时注意自己两手中指距离有什么变化？并放慢呼吸频率体会，以及体会深呼吸。三：猜谜语训练

四：儿歌表演

小猴子

小猴子，树上爬，拿个香蕉当喇叭。

吹一下，咬一下，我是小小音乐家。

嘻嘻嘻，哈哈哈，吃得多了肚子胀。

疼得他呀喊爹妈，妈呀妈，妈呀妈。

第三课

一：音乐律动训练

选择节奏感比较强的音乐，教师带领所有学生做课前热身运动，动作可固定也可自由发挥，提升学生的热情度和肢体的协调能力，在刚开课的一个月内每次课前三分钟练习。二：古诗朗诵

观游鱼

[唐]白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。三：游戏训练 《门外喊人》

四:儿童彩铃模仿秀

就想和你说说话

我爱说话爱说话，我就是爱说话，出去K歌当麦霸，回家抱着三电话，我移动联通加电信，还有满地的充值卡，就等你给我打电话，咱们随便俩聊吧，我爱说话爱说话就是爱说话，政治经济和文化，那你想了解啥，你想聊啥就聊啥，聊啥我都不在话下，就想和你说说话，你可千万不要挂，就想和你说说话，你可千万不要挂，就想和你说说话，你可千万不要挂。五;走步训练

放一些可以配合走路的音乐，指导学生全身放松，双臂自然摆动，眼睛平视前方，面部表情自然微笑，挺胸收腹，以精神饱满的状态迈出每一步。

第四课

一：气息训练

数数:从一数到十，反复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数得清晰响亮。二：词语技巧训练 词语接龙

例句：秋天——天空——空降——降低

1头发——

2电脑——

3写字——

4白云——

5喝水—— 三：游戏训练

大小西瓜

四:少儿讲故事

《太阳和小鱼》

五;音乐表演训练 《蜗牛与黄鹂鸟》

第五课

一:表情训练

捡豆豆

捡,捡,捡豆豆,捡了一个酸甜苦辣香的豆豆.(分别做表情)二:五连拍摆造型训练

三:手指儿歌

十指歌 一个指头拉钩购,两个指头拣豆豆.三个指头系扣扣,四个指头提兜兜, 五个指头并一笼,攥成拳头有劲头, 请你爱护你的手,保护十个手指头.四语言技巧训练

词语接龙: 白天的天啊-天空的空啊—空中的空啊········

五：儿歌

我们爱祖国

青青的草，红红的花，我唱着歌儿骑着马，什么马？大妈

什么大？天大

什么天？青天

什么青？山青

什么山？高山

什么高？塔高

什么塔？宝塔

什么宝？国宝

什么国？中华人民共和国

一：游戏训练 玩开火车游戏 二：绕口令训练

狗与猴

树上卧只猴

树下蹲条狗

猴跳下来撞了狗

狗翻过来咬住猴

不知是猴咬狗

还是狗咬猴 三 ：彩铃模仿秀

贫嘴宝宝

四：小演讲训练

五：语言技巧训练

一（）马路，一（）电脑

一（）牙齿，一（）骆驼

第六课 一（）树，一（）葡萄 一（）车

第七课

一：音乐欣赏《茉莉花》 二：少儿小主持

快乐大巴

观众朋友们大家好!欢迎收看今天的<快乐大巴>,我是主持人_______,今天一共有五位选手来到了我们的节目当中，预祝他们都取得好成绩。首先上场的是来自北京的小朋友-----------------，她为我们带来的才艺是歌曲演唱《-------------------------》，掌声有请！三：快乐做游戏

四：语言技巧训练

从以下几个词语中选出与之不同并说明原因，老师举一反三。西瓜，苹果，白菜，菠萝--------------白菜，因为白菜属于蔬菜

练习：1饮水机，灯泡，冰箱，空调

2眼睛，眼睛，手，耳朵

3语文，英语，数学，舞蹈

4足球，气球，篮球，排球

5微笑，生气，拍手，惊讶

五：古诗朗诵

花影

{宋} 苏轼

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

第八课

一：自信歌训练

我的表情最丰富，我的声音最洪亮，我是最漂亮的，我是最帅的，说我行，我就行，自信的孩子前途一片光明。

二：短文朗诵

在游览胜地中，苏州可算是首屈一指的，人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”这里山洞极多，有怪石嶙峋的狮子林，有优雅舒适的亭台楼阁，有小桥流水而著称的拙政园，有耸立在云雾中的灵岩山，有香烟缭绕的寒山寺······吸引着无数的游客。

三：无实物表演 《点火柴》

第九课

一：诗歌朗诵

《妈妈是天使》

妈妈说她是我的天使，如果向她要求，天使什么都肯做的，我向天使要星星，妈妈煮好了饭就飞去了，我向天使要月亮，妈妈洗好衣服也去摘了，当星星和月亮挂在墙上的时候，妈妈看上去是一个很累的天使。

我又问妈妈，是不是我要的你都会答应？

妈妈笑着点点头，我说妈妈，要是我不去上学可不可以？

妈妈没有回答，只是用围裙慢慢地，围上了眼睛。二;快乐游戏

三：绕口令

《好孩子》

张家有个小英子，王家有个小柱子。

张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子。

王家的小柱子，捡到一个皮夹子，还给后院的大婶子。小英子小柱子，他们都是好孩子。

第十课

一：气息练习

吹气球训练，比赛。二：绕口令训练

《捉兔》

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布，买了布，打了醋，回头看见应抓兔，放下布，阁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。

打翻醋，醋湿布。

三：快乐游戏

第十一课 一：语言技巧训练

把下列词语组合成一句完整通顺的话。

花瓶，我家的，里，百合花，插满了———我家的花瓶里插满了百合花。

练习：1树下，不要，躲雨，在，千万

2经历了，红军，长征，两万五千里

3枫叶，整个，秋天，香山，红遍了

4得了，歌咏比赛，这次，我，第一名

5窗户，灿烂的，里，阳光，洒进

二：少儿诗歌朗诵

《蒲公英不说一语》

那远了又远了的 那近了又近了的 白色的一絮又一絮

茸茸的又轻又淘气

哦，这是

蒲公英的花季

满天满地

落着她的行迹

染了你的睫毛

碰了我的鼻翼

还紧紧沾着我的裙子

不弃也不离

这小绒球

这白茫茫的奇迹

你是盛夏的相思啦

还是冷冻的回忆

蒲公英不说一语

眨眨眼

与我亲昵

第十二课 一：句子朗诵练习

1你们都快来呀，你看这海水多美啊！2现在我们大家来做早操，预备开始！

3人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。

二：少儿故事

《鹅大哥出门》

一天，鹅大哥一摇一摆地走出门。他走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：“瞧，我多漂亮，红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上。”

鹅大哥边走边觉得自己最神气。这时，他碰见一群小小鸡，便大声地说：“让开，让开！你们这些小不点。“不一会，鹅大哥又碰到一群小小鸭，又大声地说：“走开，走开！你们这些小东西。”

鹅大哥越走越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋也抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见。“扑通”一声，鹅大哥掉进了泥坑里！大白鹅变成了大黑鹅，这下，鹅大哥再也不神气了。三：快乐游戏

第十三课 一：表演训练

要求模仿生活中熟悉的有特点的人的姿态。

1交警

2中医

3酒鬼

4老人

5话务员

6卖冰糖葫芦的人 二：歌曲演唱

三:生活常识训练

列举10个城市的名字并加以了解。

第十四课

小记者外出采访

第十五课

一：猜谜语

二：生活常识训练

列举10中职业的名称并加以了解

三：古诗朗诵

《小儿垂钓 》

四：快乐游戏

第十六课 一;口才训练

1今天是周末，妈妈带你到附近的景点玩，看到离你不远的一个小朋友把装雪糕的包装袋随手扔在了地上，这时你······

2一天傍晚，妈妈看见爸爸喝得醉醺醺的回家，妈妈很生气，这时你······

3妈妈拖着疲惫的身子回到家里，而且妈妈还没有吃晚上，这时你······

二：散文朗诵

《雪花》

第十七课 一：气息训练

闻花香

二：绕口令训练

《嘴和腿》 三:语言技巧训练

《小小推销员》 四:少儿诗歌朗诵

《我是快乐的小精灵》

大大的世界有一个小小的我，我是一个小精灵，一个多变的小精灵。欢喜，生气，伤心，大笑 爸爸妈妈把我当成天使，任凭我自由的玩耍。我是一个小精灵，一个爱学习的小精灵。

唱歌，跳舞，画画，亲爱的老师把我当成小树，让我快快的发芽。

我是一个小精灵，一个勤劳的小精灵。穿衣，扫地，洗碗，倒垃圾 叔叔阿姨把大拇指竖起，夸赞我听话又懂事，你看，小精灵正在快乐的成长。

第十八课 一：表情训练

微笑——思考——疑问——大笑——委屈——惊讶——想坏主意——伤心——生病——

二：绕口令训练

《九个酒迷喝醉酒》

三：少儿讲故事

《小山羊的耳朵》

四：音乐表演训练

《五只小鸭》

第十九课 一:语言技巧训练

春，春天，春风，暖春，春雨——春天到了，我们像小鸟一样自由快乐地玩耍。练习：1：好

2：大

3：笑

4：地

二：音乐演唱《爱的人间》 三：三句半

《千万别做淘气包》

第二十课

复习，汇报演出

第二篇：国学启蒙教材

三字经

人之初 性本善 性相近习相远苟不教 性乃迁 教之道 贵以专昔孟母 窦燕山 养不教 子不学 玉不琢 为人子 香九龄 融四岁 首孝弟 一而十 择邻处 有义方 父之过 非所宜 不成器 方少时 能温席 能让梨 次见闻 十而百 子不学 教五子 教不严 幼不学 人不学 亲师友 孝于亲 弟于长 知某数 百而千 断机杼 名俱扬师之惰老何为不知义习礼仪所当执 宜先知识某文千而万 三才者 天地人 三光者 日月星三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷 曰南北 曰水火 曰仁义 稻粱菽 马牛羊 曰喜怒 匏土革 高曾祖 自子孙 曰西东 木金土 礼智信 麦黍稷 鸡犬豕 曰哀惧 木石金 父而身 至玄曾 此四方 此五行 此五常 此六谷 此六畜 爱恶欲 丝与竹 身而子 乃九族 应乎中本乎数不容紊 人所食人所饲七情具 乃八音子而孙人之伦 父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠此十义 人所同 凡训蒙 须讲究 详训诂 小学终 群弟子 讲道德 中不偏 自修齐 如六经 号六经 有周易 名句读 至四书 记善言 说仁义 庸不易 至平治 始可读 当讲求 三易详 为学者 论语者 孟子者 作中庸 作大学 孝经通 诗书易 有连山 有典谟 必有初二十篇七篇止 乃孔伋乃曾子四书熟 礼春秋有归藏有训诰 有誓命 书之奥 我周公 作周礼著六官 存治体 大小戴 注礼记述圣言 礼乐备 曰国风 曰雅颂 号四诗 寓褒贬 有左氏 撮其要 文中子 考世系 号三皇 相揖逊 周文武 当讽咏 别善恶 有谷梁 记其事 及老庄 知终始 居上世 称盛世 称三王 诗既亡 三传者 经既明 五子者 经子通 自羲农 唐有虞 夏有禹 夏传子 春秋作有公羊方读子 有荀杨读诸史至黄帝 号二帝商有汤家天下 四百载 迁夏社 汤伐夏 国号商六百载 至纣亡 周武王 始诛纣八百载 最长久 周辙东 王纲堕 逞干戈 五霸强 传二世 至孝平四百年 号三国 为南朝 宇文周 不再传 尚游说 七雄出 楚汉争 王莽篡 终于献 迄两晋 都金陵 与高齐 失统绪 始春秋 嬴秦氏 高祖兴 光武兴 魏蜀吴 宋齐继 北元魏 迨至隋 唐高祖 终战国始兼并汉业建 为东汉争汉鼎梁陈承 分东西一土宇起义师 除隋乱 创国基 二十传 三百载梁灭之 国乃改 梁唐晋 及汉周称五代 皆有由 炎宋兴 受周禅 十八传 元灭金 九十年 号洪武 十六世 李闯出 靖四方 载治乱 通古今 南北混 绝宋世 国祚废 都金陵 至崇祯 神器焚 克大定 知兴衰 若亲目 辽与金 舆图广 太祖兴 迨成祖 权阉肆 清世祖 古今史 读史书 口而诵 皆称帝超前代国大明 迁燕京寇如林应景命 全在兹考实录心而惟 朝于斯 夕于斯 昔仲尼 师项橐古圣贤 尚勤学 赵中令 读鲁论彼既仕 学且勤 披蒲编 削竹简 彼无书 彼不教 家虽贫 身虽劳 始发愤 尔小生 对大廷 尔小生 泌七岁 且知勉 自勤苦 学不辍 犹苦卓 读书籍 宜早思 魁多士 宜立志 能赋棋 头悬梁 如囊萤 如负薪 苏老泉 彼既老 若梁灏 彼既成 莹八岁 彼颖悟 锥刺股如映雪如挂角 二十七犹悔迟八十二 众称异能咏诗人称奇 尔幼学 当效之 蔡文姬 能辨琴谢道韫 能咏吟 彼女子 且聪敏尔男子 当自警 唐刘晏 方七岁 举神童 尔幼学 犬守夜 蚕吐丝 幼而学 扬名声 人遗子 勤有功 作正字 勉而致 鸡司晨 蜂酿蜜壮而行显父母金满嬴戏无益彼虽幼 有为者 苟不学 人不学上致君光于前我教子戒之哉身已仕亦若是曷为人 不如物下泽民裕于后 惟一经宜勉力

百家姓

赵冯失也戚云鲁俞费滕乐钱陈秦曹谢苏韦任廉殷于孙褚尤严邹潘昌袁岑罗时

李 卫 许 华 喻 葛 马 柳 薛 毕 傅

周茨何金柏奚苗鄷雷郝皮

吴沈吕魏水范凤鲍贺邬卡

郑韩施陶窦彭花听倪安刘

王 杨 张 姜 章 郎 方 唐 汤 常 康 伍和祁计熊杜贾梅高虞经丁包余穆毛伏纪阮路盛夏万房宣诸元萧禹成舒蓝娄林蔡支裘贲左卜 尹 狄 戴 屈 闵 危 刁 田 柯 缪 邓 石 顾姚米谈项席江钟樊咎干郁崔孟邵贝宋祝季单徐胡管解单吉平堪明茅董麻颜邱凌卢应杭钮黄 汪 臧 庞 粱 强 郭 骆 霍 莫 宗 洪 龚 程荀芮井牧全宁祖叶印索池闻嵇羊羿段隗郗仇武幸宿咸乔莘邢於储富山班栾符司白籍阴党滑 惠 靳 巫 谷 仰 暴 刘 韶 怀 赖 郁 翟 裴甄汲乌车秋甘景郜蒲卓胥谭陆魏邴焦侯仲钭詹黎台蔺能贡荣家糜巴宓伊厉束蓟从屠苍劳翁 封 松 弓 蓬 宫 戎 龙 薄 鄂 蒙 双 逄 姬谷边温慕向暨匡殴师冷曾巢申璩扈别连古居国殳巩訾毋关扶桑燕庄茹易衡文沃库辛沙蒯堵 桂 冀 宴习慎 步 寇 利 聂 阚 乜 相 冉濮郏柴宦戈都广蔚晁那养查宰牛浦翟艾廖耿禄越勾简鞠后郦寿尚阎鱼庚满阙夔敖饶须荆雍 通 农 充 容 终 弘 东 隆 融 空 丰 红 游万夏赫澹淳公钟鲜亓颛漆拓竺俟侯连台于孙离于官孙雕拔权司诸皇公单仲宇闾司端乐夹逯 马 葛 甫 冶 于 孙 文 丘 寇 木 正 谷 盖上闻尉宗太轩长司仉巫壤宰後官人迟政叔辕孙徒督马驷父桓欧东公濮申令慕司子公公谷公 阳 方 羊 阳 屠 狐 容 空 车 西 良 梁 晋段呼岳粱商墨第 楚千延帅丘牟哈五闫百归缑左佘谯言法 里 海 亢 丘 佴 笪 福

汝东羊况东伯年百鄢郭舌后门赏爱家涂南微有西南阳姓钦 门 生 琴 门 宫 佟 终

千字文

（粱）敕员外散骑侍郎 周兴嗣 撰

天日寒闰云金剑果海龙地月来馀腾生号珍咸师玄盈暑成致丽巨李河火黄 昃 往 岁 雨 水 阙 柰 淡 帝 宇辰秋律露玉珠菜鳞鸟宙宿收吕结出称重潜官洪列冬调为昆夜芥羽人荒 张 藏 阳 霜 冈 光 姜 翔 皇

始推吊坐爱遐鸣化盖恭女知罔制位民朝育迩凤被此惟慕过谈文让伐问黎一在草身鞠贞必彼字 国 罪 道 首 体 竹 木 发 养 洁 改 短 乃有周垂臣率白赖四岂男得靡服虞发拱伏宾驹及大敢效能恃衣陶殷平戎归食万五毁才莫己裳 唐 汤 章 羌 王 场 方 常 伤 良 忘 长

信墨景德空祸尺资孝临似川容使悲行建谷因璧父当深兰流止可丝维名传恶非事竭履斯不若复 染 贤 立 声 积 宝 君 力 薄 馨 息 思 器诗克形虚福寸曰忠夙如渊言欲赞念端堂缘阴严则兴松澄辞难羔作表习善是与尽温之取安量 羊 圣 正 听 庆 竞 敬 命 凊 盛 映 定

笃荣学存乐上外诸孔交仁节性初业优以殊和受姑怀友慈义静诚所登甘贵下傅伯兄投隐廉情美 基 仕 棠 贱 睦 训 叔 弟 分 恻 退 逸 慎籍摄去礼夫入犹同切造颠心终甚职而别唱奉子气磨次沛动宜无从益尊妇母比连箴弗匪神令 竟 政 咏 卑 随 仪 儿 枝 规 离 亏 疲

守坚都背宫图丙肆升右既杜府真持邑邙殿写舍筵阶通集稿罗志雅华面盘禽傍设纳广坟钟将满 操 夏 洛 郁 兽 启 席 陛 内 典 隶 相 逐好东浮楼画甲鼓弁左亦漆路物爵西渭观彩帐瑟转达聚书侠意自二据飞仙对吹疑承群壁槐移 縻 京 泾 惊 灵 楹 笙 星 明 英 经 卿

户高世策磻奄桓绮俊晋假何起封冠禄功溪宅公回乂楚途遵翦八陪侈茂伊曲匡汉密更灭约颇县 辇 富 实 尹 阜 合 惠 勿 霸 虢 法 牧 家驱车勒佐微济说多赵践韩用给毂驾碑时旦弱感士魏土弊军千振肥刻阿孰扶武寔困会烦最兵 缨 轻 铭 衡 营 倾 丁 宁 横 盟 刑 精

宣九岳雁昆旷治俶税孟庶聆贻威州宗门池远本载熟轲几音厥沙禹泰紫碣绵于南贡敦中察嘉漠 迹 岱 塞 石 邈 农 亩 新 素 庸 理 猷 驰百禅鸡巨岩务我劝史劳鉴勉誉郡主田野岫资艺赏鱼谦貌其丹秦云赤洞杳稼黍黜秉谨辨祗青 并 亭 城 庭 冥 穑 稷 陟 直 敕 色 植

省殆两索求欣渠枇陈游耽易具躬辱疏居古奏荷杷根鹍读輶膳讥近见闲寻累的晚委独玩攸餐诫 耻 机 处 论 遣 历 翠 翳 运 市 畏 饭 宠林解沉散戚园梧落凌寓属适增皋组默虑谢莽桐叶摩目耳口抗幸谁寂逍欢抽蚤飘绛囊垣充极 即 逼 寥 遥 招 条 凋 摇 霄 箱 墙 肠

饱亲妾纨昼弦矫嫡稽笺骸驴诛饫戚御扇眠歌手后颡牒垢骡斩烹故绩圆夕酒顿嗣再简想犊贼宰 旧 纺 絜 寐 宴 足 续 拜 要 浴 特 盗 饥老侍银蓝接悦祭悚顾执骇捕厌少巾烛笋杯豫祀惧答热跃获糟异帷炜象举且烝恐审愿超叛糠 粮 房 煌 床 觞 康 尝 惶 详 凉 骧 亡

布恬释毛年璇指矩束孤谓射笔纷施矢玑薪步带陋语僚伦利淑每悬修引矜寡助丸 纸 俗 姿 催 斡 祜 领 庄 闻 者 嵇钧竝工曦晦永俯徘愚焉琴巧皆颦晖魄绥仰徊蒙哉阮任佳妍朗环吉廊瞻等乎

啸 钓 妙 笑 曜 照 劭 庙 眺 诮 也

弟子规全文

(总 叙)弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 而亲仁 有余力

〈入则孝〉

应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏 力为具 亲所恶 则学文

行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 亲有疾 丧三年 丧尽礼 兄道友 财物轻 或饮食 长呼人 悦复谏 号泣随 药先尝 昼夜侍 常悲咽 居处变 祭尽诚 事死者

〈出则弟〉

弟道恭 兄弟睦 怨何生 言语忍 或坐走 长者先 即代叫 人不在 挞无怨 不离床 酒肉绝 如事生

孝在中 忿自泯 幼者后 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 尊长前近必趋 事诸父 朝起早 晨必盥 冠必正 置冠服 幼勿坐 长者坐 声要低 低不闻 退必迟 问起对 如事父 事诸兄

〈谨〉

夜眠迟 老易至 兼漱口 便溺回 纽必结 袜与履 有定位 勿乱顿 命乃坐 却非宜 视勿移 如事兄

惜此时 辄净手 俱紧切 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 勿践阈 缓揭帘 执虚器 事勿忙 斗闹场 将入门 人问谁 用人物 立端正勿跛倚勿有声如执盈忙多错绝勿近问孰存对以名须明求揖深圆 勿箕踞 宽转弯 入虚室 勿畏难 邪僻事 将上堂 吾与我 倘不问 拜恭敬 勿摇髀 勿触棱 如有人 勿轻略 绝勿问 声必扬 不分明 即为偷

借人物 及时还 后有急 借不难

凡出言 话说多 奸巧语 见未真 事非宜 凡道字 彼说长 见人善 见人恶 唯德学

〈信〉

信为先 诈与妄 不如少 惟其是 秽污词 市井气 勿轻言 知未的 勿轻诺 苟轻诺 重且舒 勿急疾 此说短 不关己 即思齐 纵去远 即内省 有则改 唯才艺 不如人 奚可焉勿佞巧 切戒之 勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管 以渐跻 无加警 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 过能改 凡是人 行高者 才大者 己有能 勿谄富 人不闲 名为错 有心非 归于无 倘掩饰

〈泛爱众〉

皆须爱 天同覆 名自高 人所重 望自大 人所服 勿自私 人所能 勿骄贫 勿厌故 勿事搅 人不安 名为恶 增一辜

地同载 非貌高 非言大 勿轻訾 勿喜新 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 凡取与 将加人 恩欲报 待婢仆 势服人 同是人 果仁者 德皆建 过不规 贵分晓 与宜多 先问己 己不欲 怨欲忘 报怨短 身贵端 虽贵端 心不然 理服人

〈亲仁〉

类不齐 流俗众 人多畏 言不讳 道两亏 取宜少 即速已 报恩长 慈而宽 方无言

仁者希 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏

不力行 但力行 读书法 方读此 宽为限 心有疑 房室清 墨磨偏 列典籍

〈余力学文〉

但学文 长浮华 不学文 任己见 有三到 心眼口 勿慕彼 此未终 紧用功 工夫到 随札记 就人问 墙壁净 几案洁 心不端 字不敬 有定处 读看毕 成何人 昧理真 信皆要 彼勿起 滞塞通 求确义 笔砚正 心先病 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致

第三篇：启蒙幼儿园小班

启蒙幼儿园小班

美术教案

幼儿园小班美术涂色教案：美丽的热带鱼

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。教学时数：一课时

教学准备：师 多媒体课件

背景画一幅 音乐我的海洋

示范热带鱼两条

幼儿

每人油画棒一盒

剪好的热带鱼一条 教学过程：

一、开始部分：

1、组织教学，稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

二、基本部分：

1、谈话引入。

小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。

（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：

（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？

（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？

（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐

我的海洋）（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

三、结束部分。

1、小结上课情况。

2、幼儿听音乐出教室。

小班美术教案：一串红

活动目标：

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。

活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？

二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？

提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！

幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡

[导读]：教学目标：

1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学准备： 1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《小鱼游》的音乐。

教学过程：

一、……

教学目标：

1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学准备：

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《小鱼游》的音乐。

教学过程：

一、导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?

幼：波罗波罗…

2.师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)

幼：瓶盖。

3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)

问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。

四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

幼儿园小班美术教案：可爱的小鸡

活动目标：

1、大胆尝试使用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简单的动态。

2、乐意用棉签画添加背景，丰富画面，感受棉签画的乐趣。

3、在活动中初步体验合作的乐趣活动准备：圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔活动过程：

一、激发幼儿兴趣今天圆形宝宝来我们班做客了，数数，来了几个圆形宝宝？圆形宝宝要变魔术给小朋友们看，猜猜它会变成什么呢？幼儿园小班美术教案

二、圆形变小鸡

1、“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形前面是嘴巴，圆形下面画小脚。”（边念儿歌边示范画）瞧，圆形宝宝变成了什么？（小鸡）

2、刚才圆形宝宝是怎样变成小鸡的？（请幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习）

3、猜猜，这只小鸡在干什么？

4、现在圆形宝宝又要变了。“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形下面是嘴巴，圆形上面是小脚”，一只小鸡又变出来了！猜猜，这只小鸡在干什么？

5、这两只小鸡什么地方不一样？

6、你还想让小鸡宝宝做什么动作？（鼓励幼儿大胆尝试，进行示范画）

7、刚才我们变小鸡的时候使用几个圆形的？现在用两个抱在一起的圆形宝宝能不能变出小鸡呢？（请幼儿示范）

三、幼儿作画

1、多可爱的小鸡啊，我们都来和小鸡宝宝交朋友好吗？

2、幼儿绘画，鼓励幼儿大胆画圆，并能用棉签画来添画小草等背景

四、讲评，互相欣赏作品展示幼儿作品：

1、你的小鸡宝宝在干什么？

2、你最喜欢哪个小鸡宝宝？

小班美术教案：给小兔添青草

一、教学要求：

1、教幼儿辩认绿色。

2、学习短直线的画法。

3、培养幼儿正确的作画姿势。

二、教学准备：

1、小兔子1只。

2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案

3、幼儿绘画用品若干。

三、教学过程：

1、教师出示活跳乱跳的小白兔并告诉幼儿：“小朋友，今天老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀？

待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀？”教师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。”

2、教师出示范图并告诉幼儿：“教师这里还有一只可爱的小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀？”

3、教师示范并讲解。

“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴－－－－－－”

4、布置作业：

（1）启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花。

（2）允许发挥自己的想象，添画其他内容。

5、讲评。

6。结束。

小班美术教案：漂亮的水果树

活动目标：

1、学习自主选择颜色撕贴水果。

2、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。

活动准备：若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

活动过程：

一、激发幼儿活动兴趣。

你们都认识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗？我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有漂亮的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。

二、教师示范撕粘苹果。

1、教师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

2、请幼儿跟着教师徒手练习。

3、在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

4、将多出来的纸条放到筐子里，不可以扔到地上。

5、粘好后用毛巾把手擦干净。

6、你们看这个苹果是不是变漂亮了？还有很多的水果宝宝也说了，给我也穿上漂亮的衣服吧，你们愿意帮帮它们吗？我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服？

三、幼儿粘贴水果

1、给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

2、幼儿自由选择色纸进行撕贴。

3、提醒幼儿胶水涂得少点。

4、提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

5、教师巡回指导，并帮助个别有困难的幼儿。

6、请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，教师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

第四篇：二年级上册声律启蒙教材

二年级上册声律启蒙教材

执笔者：崔敏 第一课

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑①，六钧弓②，岭北对江东。人间清暑殿③，天上广寒宫④。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

注释： ①三尺剑：《汉书》高祖为黥布流矢所中，医曰：可治。高祖曰：吾提三尺剑取天下，非命乎？命在天，虽扁鹊何益。②六钧弓：《左》定公侵齐，士皆坐列，曰：颜高之弓六钧。皆取而传观之。③清暑殿：《洛阳宫殿簿》内有清暑殿。④广寒宫：《明皇杂录》明皇与申天师中秋夜游月宫，见榜曰广寒清虚之府。

教学目标：

1、能比较熟练的诵读韵文。

2、体会中国优秀传统文化的韵律美 教学重点： 能背诵韵文。教学过程：

一、激趣导入 1.故事导入：《夸父逐日》

师：今天，我们又来学习一篇对韵歌，请大家看。

2.出示韵文： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。

二、指导过程（1）读准字音：

1、师：对照音节，自己轻声读一读，试着把字音读准，哪个字读不准，就多读读。

2、学生互读，后指名读：谁来读给大家听？（2）品读对韵：

1、孩子们，现在让我们都来看这一段对韵歌，里面藏着的对子可真不少，你能找出来吗？（PPT，大屏幕）

2、生汇报：预设：（1）云对雨雪对风晚照对晴空（3）指导朗读：

A、谁来试着读一读？

B、讲授：这么简单的对子，如果我们能读得更加干脆利落，会更好听，不信，你们试试看。（生自由读）C、指名读

（4）还有对子吗？来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。师：能试着说说这是几言对吗？（5）讲述故事 《嫦娥奔月》（6）指导朗读：

讲授：读起来不能那么干脆，但我们读起来，既要流畅，还要让大家听出清晰的节奏。D、小嘴角翘起来，头摇起来美美的读，就更好听了，自己再试试看（7）指导背诵

1、自己试试看

第二课

春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇①虎，叶公②龙，舞蝶对鸣蛩③。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍④。秦岭⑤云横，迢递⑦八千远路；巫山⑥雨洗，嵯峨⑧十二危峰。

注释：

①冯妇：见孟子。②叶公：《庄子》叶公子高好画龙，天龙闻而下窥，叶公惊走。非好龙者，好似龙者也。③蛩：音穷。本作蛬，一名蟋蟀，一名促织，今通作蛩。④雍雍：《诗》雍雍鸣雁。⑤秦岭：《韩愈诗》一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。又一联云：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。⑥巫山：《广舆记》巫山在夔州府巫山县大江之滨，形如巫字，有二峰。⑦迢递：远也。⑧嵯峨：山高貌

教学目标

1、了解对子的相关特点。

2、能在朗读中读懂对子的意思 教学过程

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

二、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

三、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

三、读故事《叶公好龙》

1、默读，读出故事大意。

2、学生说故事大意，师生补充。

四、课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

八、作业 春种一粒粟，（）收万颗子。野径云俱黑，江船火独（）。水光潋滟晴方好，山色空蒙（）亦奇。

第三课

来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗①，露重对烟微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶②。晚霞舒锦绣，朝③露缀珠玑。夏暑客思欹④石枕，秋寒妇念⑤寄边衣。春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎⑥原上牧童归。

注释：

①朗：月光明亮。②矶（音jī）：水边的石滩或突出的大石头。③朝（音zhāo）：早晨。珠玑：珍珠的统称。圆者为珠，不圆者为玑。④欹（音qī）：不正、倾斜，这里是斜靠着、斜倚着的意思。⑤念：想着。边衣：供戍守边防的战士穿的衣裳。古代军队战士的衣服（特别是寒衣）要由家中的妻子寄送。⑥莎（音suō）：草名，即香附。其块茎叫香附子，呈细长的纺锤形，可入药。

教学目标

1、诵读，达到熟读成诵。

2、让学生感受对子歌中所写的古代人景情趣。教学过程：

一、故事导入

1、师讲《三尺剑》的故事。

二、诵读，品读解意。

教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。（4）师生共读，读出对仗的乐趣。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

五、联系实际、感悟升华

1、你知道哪些保家爱国的诗句。

六、作业 背诵课文。

第四课

秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。箕裘①对杖履，杞梓对桑榆。天欲晓，日将晡②，狡兔对妖狐。读书甘刺股③，煮粥惜焚须④。韩信⑤武能平四海，左思⑥文足赋三都。嘉遁⑦幽人，适志竹篱茅舍；胜游公子，玩情柳陌花衢。

注释： ①箕裘：《礼》良冶之子，必学为裘；良弓之于，必学为箕。箕，屈柳成箔也。②晡：日午也。③刺股：《国策》苏秦说秦不行，乃夜读书，欲睡，则引锥自刺其股，血流至足。④焚须：《唐书》李绩姊病，自为粥而焚其须。⑤韩信：《汉书》韩信佐高祖，平四海，定天下，封淮阴侯。⑥左思：《晋书》左思三都赋十年乃就，入争录之，洛阳纸贵。⑦嘉遁：《易》嘉遁贞吉。遁，隐处也。

教学目标：

1、诵读《声律启蒙“七虞”》达到熟读成诵。感受《声律启蒙》的韵律美。

2、欣赏对子，知道对子有正对和反对。

3、感受中华传统文化的博大精深。教学重点、难点：

掌握诵读方法，培养吟诵作对的兴趣。教学过程：

一、交代目标、激趣

1、复习上节课学习的内容，一起来温故知新“茶对酒”。

2、提问：①说说知道的对子小常识。②师介绍最早的对子。

初步理解对子内容。了解四个历史人物。

二、初步练读。

1、听教师配乐范读，注意节奏。

2、学生自读：①注意停顿。②圈出生字，多读几遍。

3、检验自读情况。

①指名读对子。②齐读、开火车读生字词卡。

4、指导认识生字：按结构分类贴生字卡。扩词、换部首。

5、把生字送回原文再读一读。

6、反馈：拍手齐读。

三、练习熟读，初步理解。

1、请大家默读原文，结合注释，查查字典，看看你读懂了什么？想到了什么？

2、同桌讨论：①说说文中提到的四个历史人物身上发生了什么事？②“天欲晓，日将晡” 什么意思？

3、汇报交流：把你读懂的地方向大家汇报一下。①随着学生汇报出示词卡：“箕裘、杖履、杞梓、桑榆、刺骨、竹篱茅舍”。②你知道四个人物分别是谁？他们身上发生了什么事？你想说些什么？用什么语气读这两个对子？试读。③“天欲晓，日将晡”是什么时候？你知道表示天刚亮的词或片段吗？

4、考一考：①对子当中提到的“秦”、“赵”、“越”、“吴”是春秋战国时的国家，你还知道那些朝代？

5、多种方式熟读成诵：

五、学对对子，挑战自我。

1、学生学对对子。

2、讲纪晓岚对对子的趣味故事。

六、结束全课。

教师总结：我们的汉语就是这样神奇，像成语、古诗、对联诵读多了，你们说话就会出口成章，写文章就会下笔有神，希望同学们多积累。

第五课

云对雨，水对泥，白璧①对玄圭②。③献瓜对投李④，禁鼓对征鼙⑤。徐稚榻⑥，鲁班梯

11断机只有乐羊妻。⑦，凤翥对鸾栖，有官清似水⑧，无客醉如泥⑨。截发⑩惟闻侃母，○秋望佳人，目送楼头千里雁；早行远客，梦惊枕上五更鸡。注释： ① 白璧：《国策》苏秦说赵王，大说。白壁百双，黄金万镒，以随其后。②玄圭：《禹贡》禹锡玄圭，告厥成功。③献瓜：《韵府》唐德宗时，有献瓜果欲授官者。④投李：《诗》投我以木李。⑤鼙：战鼓。⑥徐榻：《后汉书》陈蕃为豫章太守，惟徐稚来特设一榻，去即悬之。⑦班梯：《备考》公输子名班，又名般，鲁之巧人也。尝为楚造云梯以攻宋。⑧清似水：《郑祟传》臣心如水。⑨醉如泥：《李诗》笑杀山翁醉似泥。或云：泥，虫名。⑩截发：《晋书》范逵过陶侃家，无以待宾。母曰：汝留客，我自有计。乃截发易酒肴。11断机：○《史记》周乐羊子游学，一年来归，妻因断机曰：君之废学有如此。羊子感悟，卒为名儒。

教学目标

1、诵读《八齐》，达到熟读成诵。

2、故事导入，品读解意。

3、使学生受到传统道德教育，感受古人的高尚品德，学习他们的高尚品德。教学过程：

一、故事导入

1、师讲《夷齐让国》的故事。

2、你觉得伯夷和叔齐为什么要让国？这样做，你觉得怎么样？

二、诵读，品读解意。

教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

五、巩固拓展

1、找到自己的小伙伴，把你知道的意思说给他听吧。

2、小组合作，在组中进行背诵。

3、小组间进行对子游戏，全班共对，读出乐趣。

六、总结

七、作业

1、把这则故事讲给你的家人听一听。

第五篇：语言表演教材

目录

前言 说明

第一篇 语言基础篇 第二篇 提高篇 第三篇 思维发散篇

前言

播音主持是播音员和主持人以“说话”为方式的一种创作，也是一种艺术形式。

播音主持人是我们从童年起就非常熟悉的一个名词。像中央电视台的鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、以及金龟子、红果果、绿泡泡、等等都是我们从小就崇拜的偶像。做一名优秀的节目主持人，需要具备很多的素质。要专业的知识水平、好的形象、标准的普通话、还要协调的肢体语言以及临场的应变能力等等。在很多的场合，比如说学校的文艺晚会、家庭的聚会、同学的聚会上都是离不开主持人的。尤其是现在的小主持人，更是对以后主持行业人才的一种储备。

据不完全的统计，其实50%左右的孩子都普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、也不敢表现自己等一些的弱点。但是对于孩子来说，语言的确是表达思想、交流感情的一种桥梁。学会了说话、学会了表达、学会了主持，也就掌握了人与人沟通的工具。尤其是在注重素质教育的今天，拥有良好的口才和主持能力，才能够适应社会对复合型人才的一种需要。具相关的研究表明，5~9岁，是孩子学习语言的一个黄金时段。在这个阶段，如果打好了语言和主持的基础，对于孩子的以后将起到一个重要的促进作用。

我们格林教育旗下的格林学园是以开发孩子艺术潜能为目的的，我们设计了大量针对孩子弱势的教学方案。我们会让教室和舞台相结合、教学和娱乐相结合、推荐和交流相结合，为每个孩子提供锻炼的机会和平台，使他们克服胆怯的心理，增强自己的自信和勇气，加强自我肯定的意识，走向成功。

说明

小主持人教学

是人才但不一定有口才，有口才的却一定是人才。语言是人类最好的沟通方式和表达方式，同时也是主持的基础和平台。经济基础决定了上层建筑，只有在学语言的黄金时段打好基础，才能在之后的生活、学习及工作中取得一定的发展。而小主持人教学就是针对孩子的弱点，例如说胆怯，怕生，在课上不敢表达自己等等一些问题进行相应的课程辅导，从而提高孩子的自信、增强孩子的勇气、让他们的自我肯定意识能够加强。

小主持人教学的特色

我们有针对不同性格孩子的教育方法。例如：

1、激励法，指老师对孩子进行一个语言上的激励，表示对他的肯定；

2、亲近法，指老师和孩子亲近教学，达到一个很好的沟通效果；

3、互动法，指老师和孩子在课堂上与孩子互动教学，促进孩子的学习；

4、实战教学法，是指老师把教室和舞台相结合，给孩子实战演练的机会；

5、计划教学法，指老师按照教材单元的进度有计划的给孩子教学；

6、学娱结合教学法，是指老师会在游戏的过程中，边激发孩子的兴趣边在游戏的过程中进行教学；

7、冲关汇演教学法，指每到一个阶段，将总结之前学习的内容，进行一次冲关的汇报演出；

8、引导教学法，指老师会根据不同性格的孩子进行引导教学。

小主持人教学的益处

小主持人的学习是孩子成长过程中对语言的理解和感悟能力的一个过度时期，打好了基础，会让孩子有显著的变化。他们会从胆怯变成充满自信的大胆展示；从不敢说话到变成和别人轻松的沟通；从不会表演节目到可以灵活的运用所学的知识进行绕口令、模拟小主持等表演；从语言表达词不达意到说话语句完整；从满口方言到一口标准的普通话；从扭扭捏捏到落落大方；从不会表现自己到乐于表现自己；从遇事情不知所措到遇事情灵活对待。这些都是小主持人教学可以学到的益处。

第一篇 语言基础篇

第一课

题目：温故而知新 课程目标：

一、让大家对其他孩子有一个更深的了解；

二、在发生练习的基础上，使孩子们打开口腔、练习气息。

三、使孩子在轻松游戏的氛围中，提高自己的反应能力。教学重点：通过自我介绍更好的让孩子们互相了解，通过绕口令的练习使孩子们的吐字归音更上一层楼。教学难点：通过绕口令的形式来自我介绍，如何更好的让孩子们展现自我是本节课的难点。

教学方法：本节课采用的是亲近教学法，指在一个相对陌生的环境，老师和孩子的亲近教学，达到一个很好的效果。课程步骤：

1.回顾年前大概所学知识； 2.让每个孩子轮流 毛遂自荐

我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温顺婉约（意志果断）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、目下十行、才当曹斗、八斗之才、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心小、因地制宜、触类旁通、博古通今、机灵过人、文武双全、多才多艺、女（男）中好汗，我是见义勇为！3.绕口令练习

炮兵和步兵(b p m)炮兵步兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹其发射。步兵逼迫八面坡，歼敌八千八百八十多。4.游戏1：循环相克令 用具：无 人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏

第二课 教学目的：

一.让孩子们更好的练习嘴皮子； 二.使孩子们在提高普通话水平

三.使孩子们口齿清晰、伶俐水平。

教学重点：使孩子们进一步巩固绕口令的基础，开始接触童谣。

教学难点：很多小朋友没怎么接触过童谣，而且需要投放一些感情进去。步骤：

1.绕口令练习短刀(b t)断头台倒吊短单刀，歹徒登台盗短刀。断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。2.童谣练习

你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！3.捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。

第三课 教学目标：

1.通过绕口令的练习奠定好小朋友们的语言基础。2.通过童谣练习使孩子们喷发更多的情感。教学重点：通过绕口令的训练为孩子们打好语言基础，使孩子们在童谣练习上能够更好的运用语言。教学难点：童谣是需要感情的，该如何让孩子们更好的运用自己的语言表达童谣中所包含的意思，是本节课的难点。课程步骤：

1.巩固上节课所学的知识，扎实基础； 2.绕口令：

班干部管班干部（b g）班干部让班干部管班干部，班干部管班干部，班干部不让班干部管班干部，班干部不管班干部。

3.童谣：《一根扁担射过窗》：

一根扁担射过墙，亲亲叫我吃金瓜。你说金瓜怎么吃？掰开里面黄花花。4.让孩子们分组比赛

第四课 教学目标：

一、通过绕口令联系让孩子们区别开字音的读法的区别，使孩子们吐字归音的基础打扎实。

二、为孩子们的语言表达打好基础，更上一层楼。教学重点：主要是n、l以及g、e、uo的区分

教学难点：n、l是很多地方方言难以区分的，着重练习。课程步骤：

1.牛郎恋刘娘(n l)牛郎年年念刘娘，刘娘连连念牛郎。

牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。2.大锅和二锅(g e uo)大哥多大锅，二哥多二锅。大哥拿多的大锅换二哥多的二锅，二哥不拿多的二锅换大哥的大锅，大哥说，咱俩合伙用大锅和二锅。3.小朋友分组比赛练习这两组绕口令。

第五课 教学目标：

一、通过温习上节课的绕口令的基础上学习本节课的童谣，须带一定的语言基础并赋予一定感情。

教学重点：本节课注重学习童谣。

教学难点：怎么样使孩子们有感情的表达出童谣是本节课的重点。课程步骤： 1.《懒汉歌》：

天光露水白蒙蒙，等等日昼日头红。日昼日头猛蒸蒸，等等黄昏开夜工。黄昏蚊子千千万，不如明天起五更。2.《小小尼姑爬楼梯》：

小小尼姑爬楼梯，摸把白米供雄鸡。雄鸡不想白米吃，只想小小尼姑做夫妻。3.游戏

4、拍七令 用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。缺点：无

第六课

教学目标：本节课运用绕口令以及童谣相结合，注重锻炼孩子们的嘴皮子。教学重点：注重b、p的绕口令训练，打开口腔后练习绕口令。教学难点：怎么使嘴皮子可以由慢到快、由快到慢。课程步骤： 1.绕口令练习

巴老爷芭蕉树(b p)八老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在八老爷八十八棵芭蕉树下住。八老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，八老爷在八十八棵芭蕉树边哭。2.童谣练习

1）大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。2）.小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。3）.小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。3.让孩子们进行个人比赛

第七课

教学目标：在之前的语言基础奠基下，本节课进行童谣练习。加深小朋友们的感情基础。

教学重点：主要是童谣练习

教学难点：怎样使孩子们更有感情的练习童谣 课程步骤： 1.童谣练习

1）小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

2）彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！

3）小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。2.童谣：小白羊

天上一群小白羊，有的站着有的躺。小白羊呀下来吧，不要的天上着了凉。地上河水清，地上草儿肥。地上才是你们的家乡。3.游戏5：萝卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

第八课 教学目标：本节课是对前段时间课程的一个小总结，巩固孩子们的语言表达基础。教学重点：本节课通过正话反说以及童谣的练习来巩固孩子们的语言表达基础。教学难点：孩子们在语言表达基础上学会正话反说。课程步骤：

1.正话反说：口脑风暴 倒置歌

太阳从西往东落，听我唱个倒置歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼气下蛋，山里鲤鱼搭成窝。尾月炽烈直流汁，六月爆冷打哆嗦。我在房中头梳手，门外口袋把驴伏。2.童谣 有礼貌

大公鸡，有礼貌，见了太阳就问好。太阳公公咪咪笑，奖他一顶大红帽。3.让小朋友轮流表演。

第九课

课程目的：培养孩子的语言组织能力以及语言的口头表达能力。

1、题目：我们一起来补充

我叫XX，今天X岁了。我就读于XX学校，今年X年级了。我家里有X个成员，分别是。。我的兴趣爱好是XX，因为。。我之所以来到格林学习，是因为。。备注：孩子适当的往框架里面添加自己所想要表达的内容，然后再把整体的内容

用口头的方式自然的表达出来。2.课堂游戏：大茶壶

我是茶壶矮又肥，——作矮肥状

这是壶嘴这是柄，——一手侧前点作壶嘴状，一手撑腰作壶柄状，呼啦啦，呼啦啦，——双手向上扬作水蒸气状

水开啦，水开啦，——双手向上扬作水蒸气状

倒茶，倒茶。——壶嘴状之手点作斟茶状，另一手作壶柄状。

第二篇 提高篇

第十课

教学目标：在基础知识上，提高孩子们的语言表现力。教学重点：本节课注重练习诗歌朗诵以及寓言故事的演绎。

教学难点：怎样是孩子们怎样投入感情朗诵以及进入角色表达寓言故事中的内容。

课程步骤：

1.朗诵：悯农 作者：李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2.寓言故事：狮子和老鼠

大家好，我叫XXX。下面我给大家讲一个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。狮子和老鼠

一只狮子在丛林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，或许我会帮上你忙的！”狮子说：“就你这小东西，还会帮我忙？”狮子感觉好笑，就把它放了。过了些天，狮子被猎人的网网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，从速叫来伙伴咬断网绳，狮子获救了。从此，狮子和老鼠成为了好朋友。3.小朋友们任选选一篇来现场表演。4.课堂游戏：游戏6：两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀„„

动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念“啪啪”；输者和声“啊啊”；不输不赢则同时努嘴作“咋咋”亲嘴状。胜负：看反应速度，负者罚一节目

第十一课

教学目标：在基础知识上，提高孩子们的语言表现力。教学重点：本节课注重练习诗歌朗诵以及寓言故事的演绎。

教学难点：怎样是孩子们怎样投入感情朗诵以及进入角色表达寓言故事中的内容。

课程步骤：

1.朗诵：赋得古原草送别 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。2.寓言故事：蚂蚁和蝈蝈

大家好，我叫XXX。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。蚂蚁和蝈蝈

有一个炎热天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。

一群蝈蝈在大树底下抚琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨伯，蚂蚁生气了。

可是，冬季到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！

3.让孩子们进行一个小比赛，看看谁比上节课有进步。

第十二课

教学目标：注重朗诵不同文体，诗歌以及散文。

教学重点：在打好诗歌朗诵的同时如何更好的朗诵散文。教学难点：如何朗诵散文。课程步骤：

1.朗诵：江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田！

鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2.朗诵： 生命

一个阳光明媚的日子，教室里一片赞叹，一阵冲动。窗外的树上静静地躺着两个小蛋，小小的··· ···

终究盼到小鸟出壳。阳光下，小巧的身躯好奇的望着我们。

一天夜里，电闪雷鸣。妈妈回到小鸟身边，爱让它们奇迹般的挺过了风雨。一个初秋的下站书，老树摇摆着枝条，小鸟拍打着翅膀和同党飞向远方··· ··· 3.让孩子们轮流现场朗诵。

第十三课

教学目标：在基础知识上，提高孩子的语言表现力。

教学重点：进一步打好诗歌朗诵的基础，进一步接触寓言故事。教学难点：怎样进角色读好寓言故事。课程步骤：

1.诗歌朗诵：村居 〔清〕高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2.题目：叼着肉的狗

狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中，抢那块更大的。结果，他两块肉都没有得到，水中那块本来就不存在，原有那块也被河水冲走了。

要求：

1、先让孩子自己理解这个小故事说的是什么道理，然后老师阐述自己的观点；

2、每个孩子应该按照演讲的要求去表达这个小故事；

3、语言必须生动，不能出现夸张的舞台腔。

课后练习：自己巩固这个小故事，然后自己以演讲的方式再演绎出来。

第十四课

教学目标：通过对文章的理解，把故事内容用语言表达出来。更进一步的训练孩子的表达力。教学重点：在更好的学习诗歌朗诵的同时怎么去训练孩子们对故事的语言表达能力。

教学难点：着重训练孩子们的语言表达能力。课程步骤：

1.诗歌朗诵：咏鹅.骆宾王.鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2．题目：我有一个小故事

从前啊，有一家人，养了一个儿子叫做小胖。小胖傻呼呼的，不太会说话。有一天，爸爸妈妈让他出去四处走走，跟别人学学怎么样说话。

小胖来到一家房子面前，看见有个人在屋顶上大喊：“大事不好，房子要倒。”他来到另外一个地方，听到一个人在叫：“公猪母猪哪里跑。”他又来到一个地方，听到一个老爷爷对孩子说：“你打人，爷爷不给你糖吃。”

小胖回到家，怕把刚才的几句话给忘了。于是，他马上爬到屋顶大喊起来：“大事不好，房子要倒！”他爸爸妈妈听了，吓得赶紧往外跑。他又大叫：“公猪母猪哪里跑！”爸爸听了很生气，打了他一巴掌，他又说：“你打人，爷爷不给你糖吃。”

要求：

1、理解这个小故事的含义； 2、明白语言表达的重要性：

课后练习：以说故事的口吻向身边的人述说这个小故事。

第十五课 教学目标：

一、体验提升诗词朗诵能力。

二、感受一人主持的感受，体验主持词的风采。

教学重点：在巩固诗歌朗诵同时学习一下一人主持的能力。

教学难点：体现在一人主持能力，如何一个人独立撑起整台晚会。课程步骤：

1.诗朗诵：咏华山 寇准

只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。2.一人主持

亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！我是圣美播音主持班的学员，我叫XXX。

今天我和我的同窗们一路筹办了一些小节目献给大家，但愿你们会喜欢。首先有情XXX同窗为大家表演。

课后练习：回家主持给爸爸妈妈或者爷爷奶奶看。

第十六课

教学目标：体验二人主持晚会，教学重点：使孩子们加进了解当主持人的意义。教学难点：如何使孩子们有效控场。课程步骤：

1.二人共同主持练习

甲：展望未来，更多的机缘，更多的挑战。乙：畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。甲：圣美播音主持班“专业吐字，用爱归音”。乙：圣美播音主持班“声声传情，沟通你我”。甲：祝贺圣美播音主持班的明天加倍辉煌。乙：观众朋友们再会！2.游戏8：县太爷

参与者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状；县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声屁股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马上分别用手作打扇状。反应速度跟不上者罚一节目。

第十七课 课程目的：模拟主持的训练可以让孩子们在以后生活中的实际情况更好的掌握小

主持的要点。

题目：模拟小主持

要求：

1、自由组队，两人或是三人一组，但是要求不能孩子和自己最熟悉的伙

伴合作。

2、伙伴进行商量，自己小组在教室的角落进行练习。

3、通过竞争上台表演。

备注：模拟主持是个很大的范围，可以有很多的选择。老师可以给些意见，如：晚会类、综艺类、生活类等等。

第十八课

课程目的：通过之前的学习，让孩子们可以把所有的东西都整合在一起。

题目：模拟主持加寓言故事表演

步骤：

1、把孩子们分为三组，每组五人。

2、进行团队合作，有主持人、有寓言故事的表演者。

3、准备十五分钟，上舞台进行表演。

4、观看的两组派代表进行发言，找出优缺点，大家互相学习。

备注：这个时候，孩子的能力已经得到一定的培养，可以为接下来的思维发散、小主持表达进行铺垫了。

第三篇 思维发散篇

第十九课

教学目标：本节课让孩子们接触少儿演讲，是孩子们灵活运用语言。教学重点：怎样很好的运用语言基础以及感情相结合来演讲。教学难点：运用好语言基础以及赋予感情。课程步骤：1.少儿演讲

我长大了妈妈

别这样叫我，妈妈，我已经不是幼儿园的娃娃，什么“小心肝”“小宝物”，同窗们闻声会笑掉大牙！

别再扶我，妈妈，跌倒了我要自己爬起来！

妈妈，我不想买什么小汽车、洋娃娃，我想买一个小足球，好把胆量一天天练大！

别再这样措辞，妈妈，什么喝“水水”、吃“甜甜”、看“花花”，您是否想让自己的儿子，酿成一个结巴？ 别生气呀，妈妈，今天我说了这么多的话，由于我该上一年级了，我已经长大了！2.游戏：语传真

将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，由列尾者报出结果，看两列队伍哪准确度更高，以此结胜负。

课后练习：回家将本节课的练习演讲给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听。

第二十课

教学目标：通过一个话题辩论的方式训练孩子们的语言流畅度。

教学重点：辩论比赛可以分为几个步骤来进行，可以有自由辩论、选手提问、定时辩论。具体情况可根据当时现场情况来改变。重点在于训练孩子的语言流畅度，以及帮助他们增强自信心，敢于发言。教学难点：怎么样是孩子们主动开口说话。课程步骤：

1.题目：小朋友们做作业，该不该让家长陪着？

步骤：

1、选出一个小朋友来当主持人，可以是自荐，也可以是推荐。

2、剩下的小朋友分成两组，一组为正方，一组为反方。

3、就这个话题开始进行辩论比赛。

第二十一课

课程目的：培养孩子喜欢用语言交谈，能用语言表达自己的请求、愿望、感受、想象和需要。培养孩子良好的说话习惯，敢于在众人面前说话、自然大方。

步骤：

1、请孩子们上舞台在全般同学的面前报告自己生活中见到听到、经历过的事，或者是说一件让自己高兴的事，与大家一起分享。

2、例如：快乐的星期天、从家里带来的故事、我长大了、玩具、我的爸爸妈妈、动画片、我的新发现等等。

要求：说话态度自然大方、口齿清晰、音量能让全般小朋友听见。

课后练习：对爸爸或是妈妈说出自己今天在课堂上所说的生活分享。

第二十二课

课程目的：培养孩子们的主持能力以及团队合作、默契。课程步骤：

1.模拟主持：四人共同主持练习

甲：各位来宾、尊重的教员们； 乙：亲爱的同窗们； 丙：大师； 合：晚上好！

丁：六月是花姿招展的季候 甲：六月是花团锦簇的季候 乙：六月是豪情飞扬的季候

丙：六月是我们自己的节日，我们为它增添光彩

丁：在这欢喜的日子里，让我们配合祝贺：全球的少年儿童 合：节日快乐！

甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出 合：此刻起头！乙：首先请欣赏XXX节目，表演者XXX。2.游戏：爱心传递 参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜。

第二十三课

课程目的：培养孩子语言表达的兴趣和应变能力

题目：玩具交流会

准备：用纸箱做一个电视机模型

步骤：

1、选出一名节目主持人。主持人宣布玩具交流会开始。（坐在电视机模型前面）

2、主持人请孩子上台，坐在电视机里介绍自己喜欢的玩具，表达交流愿望。例如：我有一只好可爱的布娃娃，我想和其他的小朋友交换变形金刚来玩。

备注：老师可以适当的帮助主持人做一些准备，但是不能背诵现成的稿子。重点在培养孩子的语言表达和交际的兴趣，以及应变能力。

第二十四课 课程目的：通过不同类型的交流会，引导孩子在众人面前更加落落大方的开口说话，以及表达自己所想要表达的东西。

题目：卡通人物交流会

准备：用纸箱做一个电视机模型

步骤：

1、选出一名节目主持人。主持人宣布卡通人物交流会开始。（坐在电视机模型前面）

2、主持人请孩子上台，坐在电视机前面介绍自己最喜欢的卡通人物以及为什么喜欢。例如：我最喜欢的卡通人物是蜡笔小新，因为。。

备注：老师应该培养孩子的脱稿背诵能力，着重训练他们的语言组织能力。

第二十五课 课程目的：相同形式不同类型的模拟小主持，重在让孩子们更好的掌握当小主持人的技巧。

题目：我们的画展

准备：用纸箱做一个电视机模型

步骤：

1、选出一名节目主持人。主持人宣布我们的画展活动开始。（坐在电视机模型前面）

2、主持人请孩子上台，孩子要带上自己画的画或者是自己最喜欢的画在电视机前面做介绍。

备注：经过之前的锻炼，老师可以不要再插手，让孩子们更好的进行实践。

第二十六课

课程目的：提高孩子的动手和动脑能力。再也不是单纯的看稿，需要完整的选定一个自己喜欢的节目形式，做好准备，成为一名标准的小小节目主持人。

题目：小小节目主持人

准备：用纸箱做一个电视剧模型

步骤：

1、分四或是五人一组，每组负责一个栏目，轮流做电视节目主持人。

2、老师可以协助各组设计栏目的内容，做好节目前期准备。

3、主持栏目的形式不定、话题不定。可以是故事、娱乐、话题、寓言、访谈都可以。

备注：老师可以提前布置任务，孩子们分组进行提前的准备，在老师的帮助下完整的做出一套小主持人的节目。

第二十七课

课程目的：通过游戏比赛的模式，放松孩子的心情，活跃课堂的气氛，更好的帮助孩子学习语言。

题目：我来抢答我来猜

步骤：

1、老师准备一些道具、还有谜语以及脑筋急转弯

2、将孩子分为三个小组，五人一组。

3、从每组里面挑选两名队员上台，进行抢凳子的比赛，淘汰的孩子进行节目表演。

4、之后进行谜语以及脑筋急转弯的抢答。

5、各组之间还可以相互间进行谜语以及脑筋急转弯提问。

6、最后表现最弱的团队进行团队合作，表演节目。

备注：所表演的节目一定要是之前课堂上所学的知识。例如：绕口令、寓言、主持、朗诵、诗歌散文、演讲等等。

第二十八课

课程目的：培养孩子讲故事的兴趣，会自然生动的讲述。

题目：“故事大王”邀请赛 步骤：

1、分为五组，每组三人，可以自荐，也可以推荐。

2、选出一个主持人。主持人宣布邀请赛开始，介绍参赛者的姓名和故事 的名字，并宣布说故事的要求。声音清楚、洪量、有表情，故事有头有尾，说明故事发生的时间、地点、经过和结果。

3、每个人说完后，请1~2名孩子进行点评，说出优点和建议。

备注：此活动可以进行数次，每次活动后有针对性的小结，鼓励孩子。人人大胆

尝试，给每个孩子提供讲述的机会。

第二十九课

课程目的：结合孩子们的语言表达能力、感情丰富、以及演讲技巧等等，锻炼孩子们的综合能力。

课程步骤：

1.题目：自我介绍

我是一名三年级的小学生。从幼儿园起，我就开始学习英语了，说英语的时候让我觉得很神气、很自豪！我想象着有一天我能自信的走上前去，很自如的与外宾交谈，了解与我们不一样的生活、国情和生活习惯，同时也使外国人了解中国的文化、历史、物产和名胜。我看到电视上播出各类英语大赛，对那些口若悬河、应付自如的选手们真是佩服极了，真希望自己也有这么出色的表现，可是我有一个毛病：那就是懒，我也懂得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，可就是管不住自己。我每天该干的事儿可多了，除了老师留的作业，妈妈要我每天记两个单词，还要听写生字、练琴等等，可我一样都没干好，因为刚完成学校的作业，我已经把时间给磨蹭完了。我很惭愧，觉得对不起妈妈，也对不起自己的将来！尽管我一时还难以克服自己的弱点，但这好像并不影响我热爱英语，每当我捧起英语书，便觉得很轻松、很开心。原来我也能滔滔不绝呀！妈妈总说我很聪明，如果克服了懒惰这个毛病，我会变得很优秀！也许妈妈说得对，我将来想做英语栏目的主持人；还想做一名外交家，为中外合作交流做出贡献；我还想做一名翻译，专为胡锦涛那样的国家领导人做翻译··· ···但要实现这些愿望，我就觉得下定决心改掉自己的懒惰。因为机遇永远只垂青那些有准备的人，而从不会青睐一个懒汉。从现在开始，我要努力，将来即使做一名普通的英语老师，我也会很自豪、很骄傲！我热爱英语，我希望成为英语能手！

2.课堂游戏：我没做过的事

游戏规则：众人围坐，每人轮流说一件只有自己没做过，别人都做过的事情。例如：我从没放过女朋友“鸽子”。如果在场有人这么做过，就必须接受惩罚。亮点：这个游戏，需要参与者百分百的诚信。如果你恰巧知道某人一件不为人知的“丑事”，这个游戏就是当众“揭发”他的最好机会！

课后练习：回家演讲给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听。

第三十课 课程目的：结合孩子们的语言表达能力、感情丰富、以及演讲技巧等等，锻炼孩子们的综合能力。

课程步骤： 1.诗歌演讲：

别人都走开的时候，朋友仍与你在一起。有时候在生活中，你会找到一个特别的朋友；

他只是你生活中的一部分内容，却能改变你整个的生活。他会把你逗得开怀大笑； 他会让你相信人间有真情。他会让你确信，真的有一扇不加锁的门，在等待着你去开启。这就是永远的友谊。当你失意，当世界变得黯淡与空虚，你真正的朋友会让你振作起来，原本黯淡、空虚的世界顿时变得明亮和充实。

你真正的朋友会与你一同度过困难、伤心和烦恼的时刻。你转身走开时，真正的朋友会紧紧相随，你迷失方向时，真正的朋友会引导你、鼓励你。真正的朋友会握着你的手，告诉你一切都会好起来的。如果你找到了这样的朋友，你会快乐，觉得人生完整，因为你无需再忧虑。

你拥有了一个真正的朋友，永永远远，永无止境。

2.课堂练习：大风吹

游戏游戏则：大家围成一个圆，中间站一个人，中间的人说“大风吹”周围的人集体问：“吹什么？”中间的人可以随便说：“大风吹，吹戴手表的人，或吹穿皮鞋的人。。。”被风“吹中”的人，必须穿过圆心，走到对面站好，最后的人，被当圆心，再继续。

课后练习：回家演讲给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听。