酒教办〔2011〕45号 报送中、高级职称材料通知

第一篇：酒教办〔2011〕45号 报送中、高级职称材料通知

酒泉市教育局文件

关于报送2011年教师

中高级职务任职资格评审材料的通知

酒教办〔2011〕45号

各县市区教育局、油田教育分局、市直各院校：

根据市职改办〘关于2011年全市职称评审工作安排及有关问题的通知〙精神，教育系列中高级职务任职资格评审会将于12月召开。为做好今年的职称评审工作，现将报送评审材料等有关事项通知如下：

一、报送材料范围及相关要求

中小学、中专教师正常晋升中级职务任职资格评审材料；市直学校中小学、中专教师评审中、初级职务任职资格材料。中小学、中专教师破格晋升中级职务任职资格材料；中学教师正常晋升中学高级教师职务任职资格材料。具体报送要求参见附件(酒

泉市教师中高级职务任职资格评审材料报送要求)。填报的表格可在酒泉教育政务网（www.xiexiebang.com

附件：酒泉市教师中高级职务任职资格评审材料报送要求（修订）

二〇一一年十月三十日

主题词：教师 职称 通知

酒泉市教育局

2011年10月30日印

酒泉市教师中高级职务任职资格 评审材料报送要求（修订）

为了规范教师中高级职务任职资格评审材料报送工作，确保专业技术职务评审工作顺利开展，根据〘甘肃省专业技术职务评聘工作规程〙（甘职改办〔1998〕11号)和〘酒泉市专业技术职务评聘工作规程〙，结合我市教师专业技术职务任职资格评审工作实际，特作如下要求：

一、评审条件及相关要求

（一）中学教师高级职务：正常晋升人员按〘甘肃省中学教师高级职务任职资格评审条件〙（甘职改办〔1996〕17号)、〘关于对职称评聘若干政策调整和具体问题的处理意见〙（甘职改办〔2000〕13号）和〘关于职称评聘中有关问题的规定〙（甘职改办〔2003〕9号）及其它有关政策规定执行。

（二）中专、中小学教师中级职务：正常晋升人员按〘中专学校教师职务试行条例〙（职改字〔1986〕111号）、〘中小学教师职务试行条例〙（职改字〔1986〕112号）、〘关于职称评聘中有关问题的规定〙（甘职改办〔2003〕9号）精神，具体参照〘关于印发〖酒泉市中专学校讲师职务任职资格评审条件〗和〖酒泉市中小学(幼儿园)教师中级职务任职资格评审条件〗的通知〙（酒政教字[2011]248号）执行。

（三）破格晋升人员按〘甘肃省破格晋升高中级专业技术职务评聘办法〙（甘职改办〔2004〕4号）执行。

（四）年度考核成绩要求：按〘关于职称评聘中有关问题的规定〙（甘职改办〔2003〕9号）规定执行。

（五）外语、计算机要求：晋升中专教师中高级职务人员按照〘甘肃省专业技术人员职称外语考试及成绩使用办法〙（甘职改办〔2007〕18号），根据〘省职改办关于评定中学教师高、中级职务任职资格计算机应用能力要求的通知〙（甘职改办〔2001〕1号）、〘关于参加全国专业技术人员职称计算机应用能力统一培训、考试的通知〙（酒市职改办〔2003〕15号）及〘酒泉地区教委关于中小学教师专业技术职务任职资格计算机培训、考试有关事项的通知〙（酒地教字〔2001〕105号）等文件精神，城市中小学教师、中专教师晋升中、高级职务，均应参加全国职称计算机考试并取得相应的成绩证书；幼儿园和农村教师晋升中、高级职务应参加县（市、区）教育行政部门组织的计算机考试并取得相应的成绩证书。

（六）继续教育要求：根据〘甘肃省专业技术人员继续教育暂行规定〙（甘人事〔2000〕118号）和〘关于转发〖关于甘肃省中小学教师继续教育实施工作中有关问题的通知〗的通知〙，评聘教师职务者须完成继续教育任务并取得〘完成继续教育任务证明书〙。

（七）论文要求：晋升中学教师高级职务人员按〘甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法〙(甘职改办〔2004〕7

号)执行；晋升中级职务人员按〘酒泉市职改办关于2008年全市职称评审工作安排及有关问题的通知〙（酒市职改办〔2008〕20号）执行。

（八）答辩要求：晋升中学教师高级职务，应进行答辩。答辩工作按照〘甘肃省评审高级专业技术职务任职资格答辩办法〙（甘职改办〔2001〕12号）文件执行。由市教育局统一组织。

（九）公示要求：根据〘甘肃省评审高、中级专业技术职务推行公示制度的意见〙（甘职改办〔2001〕13号）文件精神，对推荐评审高中级专业技术职务人员的情况要进行公示。公示以县（市、区）和市直院校为单位，公示的内容和形式按〘甘肃省评审高、中级专业技术职务推行公示制度的意见〙规定执行。各县（市、区）、单位在报送评审材料时将公示情况报告一并上报。不进行公示的县（市、区）和单位所报送的评审材料，将不提交评审会评审。

（十）评审中、高级教师职务的城市中小学教师原则上要有一年以上在薄弱校或农村学校任教的经历；同等条件下，有薄弱校或农村学校任教经历者，优先晋升中、高级专业技术职务。

二、申报材料

（一）表格类 申报中学高级教师：

〘专业技术职务任职资格评审表〙(1式3份）。〘评审专业技术职务任职资格情况简表〙（正常晋升1式30份，统一用A3纸打印）。

〘评审高级职务任职资格人员审查登记表〙（1式3份，并由县（市、区）教育局和报送单位制作EXCEL电子文档一并上报）。

〘专业技术职务任职情况变动表〙（以报送学校为单位，1式1份）

申报中级职务：

〘专业技术职务任职资格评审表〙(1式3份）。〘评审中初级教师职务任职资格情况简表〙（1式28份、用A3纸打印）

〘评审中级职务任职资格人员审查登记表〙（1式2份，并由县（市、区）教育局和报送单位制作EXCEL电子文档一并上报）。

〘专业技术职务任职情况变动表〙（1式1份）

（二）证件类：

1．本人学历证书（包括最高学历和第一、第二次学历）； 2．职改部门核发的职称外语考试合格证（申报中专系列高中级职务人员提供）；

3．计算机成绩证书，申报中专系列高、中级职务人员和申报中小学教师高、中级职务的城市中小学教师提供职改部门核发的职称计算机考试成绩证书，申报中小学教师中高级职务的城市幼儿园和农村中小学教师提供由县（市、区）教育局核发的计算机考试成绩证书。

4．〘完成继续教育任务证明书〙，按甘人事〔2001〕34号文件要求和人事部门的规定，晋升高级职务提供由省人事部门核发的证明书，晋升中级职务提供由市人事部门核发的证明书。

5．现职务的任职资格证书或通知文件及首次聘任证书或批复文件（晋升高级职务必须提供任职资格证书，通知文件无效）。

6．与简表所填内容一致的考核结果登记表。

7．符合晋升条件的获奖荣誉证书（正常晋升中级职务人员不需提供）。

8．符合晋升条件的成果鉴定书、论文、专（译）著等。待鉴定的论文附〘论文评审意见书〙，发表在省级以下刊物上的论文应提供复印件以备鉴定。

以上证件须提供原件并同时提供复印件1份，所有原件必须将能去除的封面、封皮和其它外壳去除，用透明胶带粘附在A4纸上装订成册，晋升高级人员用硬卡纸作封面。提供的所有复印件必须以A4幅为标准，大于A4幅的要缩印为A4幅装订成册。装订顺序以上述顺序为序，并将〘简表〙以A4幅为标准缩印装订在证件装订册首页。

其它材料、证件如教务档案、学位证书、教师资格证、任低一级职务之前发表的论文和获得的表彰奖励证书等不提供。

三、推荐程序和工作要求

（一）推荐评审教育系列专业技术职务任职资格，应在职改部门核定的事业单位专业技术职务岗位、结构比例限额内报送材料。所有报送材料，必须按管理权限经职改部门审核推荐。

（二）评审材料统一由县(市、区)教育局和单位推荐、上报，不受理个人报送的材料。申报表册中的各项内容均应由所在单位审核确认，如实填写。表内应由组织或有关人员(如学科组

长、单位负责人等)填写的内容，必须由组织指定专人填写。评审简表填写内容不得刮、涂、改。优良等次和排列名次各栏要加盖审核单位印章。教育、职称主管部门要对被推荐晋升职务者和基层单位填写的各类评审材料严格把关，逐项审查核实。表内有关考核结果、成绩的记录不得有涂改痕迹，若确属单位涂改，必须由单位在涂改处加盖公章，并由县（市、区）职改部门确认后加注意见并盖章，否则视为无效；超出正常比例而评定的优秀、良好等次，应提供相应的说明及有效证明材料，并在〘简表〙中注明。所有时间以满年计算至申报当年12月31日。

（三）填报的表册一律使用市教育局提供的统一格式。所有报送材料均应装入统一格式的职称评审材料袋。〘专业技术职务任职资格评审表〙和职称评审材料袋由报送单位或县（市、区）教育局提供。

（四）有下列情况之一者，不受理材料： 1．不符合晋升条件者；

2．涉嫌违反国家有关政策、法律规定，目前尚待处理或尚未作出结论者；

3．填报材料不实或不符合要求者；

4．必需的证件和材料（计算机考试证书、外语考试证书和完成继续教育任务证明书等）提供不全者；

5．甘职改办函字（2006）26号文件第四条规定范围的人员； 6．上次高评会未通过，至今仍无新成果的人员； 7．超过报送期限的。

（五）各县（市、区）、各单位要广泛宣传教师专业技术职务评聘的政策规定，准确把握政策，严格按程序申报。要自觉接受群众监督，公开申报程序，按照〘甘肃省专业技术职务评聘工作规程〙（甘职改办〔1998〕11号）和〘甘肃省评审高、中级专业技术职务推行公示制度的意见〙（甘职改办〔2001〕13号）文件要求，积极接受纪检、监察部门的监督指导，做好公示工作。为了提高工作的公正性和透明度，市教育局将对晋升高、中级职务任职资格人员的评审推荐工作进行检查，并组织专家组对申报中学高级职务人员的业务能力进行跟踪考察。对于推荐上报的评审材料中，有伪造学历、证件，徇私舞弊者，一经发现，要追究有关人员的责任并取消申报者当年的申报资格。

第二篇：中教高级职称申请

中教高级职称申请

我叫王文奇，于1992年毕业于吴忠师范，1996年参加地理教育函授毕业，调入马家湖中学，从事语文学科的教学工作，至今已经在教学一线工作近21年，于2004年晋升为中教一级教师。回顾过去的21年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生参加中考考试，多次取得了优异成绩。

三、潜心钻研，完善自我

从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《浅谈农村中学作文教学困境与对策》、《桥》的教学设计等多篇论文。先后多次被确定为年终考核优秀等次，被吴忠市人们政府授予优秀教师。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的情况仅汇报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。

吴忠市第二中学

2012.11.6

第三篇：2018 中、高级职称申报通知

关于做好2018年中高级职称申报推荐工作的通知

各中小学：

根据9月17日教体局职称工作专题会议精神，今年的中高级职称推荐申报工作，自今天开始报名，报名时间截止到9月20日上午8点（过时视为自愿放弃）。今年的职称推荐量化考核办法，执行2017年经五届六次教代会通过的《岭子镇中心学校中高级职称评审推荐实施方案》中的《专业技术岗位推荐评审量化考核细则》。

工作程序及时间节点： 9月18日（星期二）：

召开中心校班子会、各学校召开全体教师会，传达教体局职称工作会议精神，公布《职称评审推荐实施方案》，统一思想，开始组织报名。

中心校成立职称申报推荐工作领导小组、推荐工作专家委员会、矛盾纠纷及教职工诉求化解工作组。

9月19日（星期三）：

申报人员报名，并作出承诺（承诺书见附件）。报名时间截止到9月20日上午8点（过时视为自愿放弃）

9月20日（星期四）：

推荐工作专家委员会对报名的教师进行资格审查，并依据《专业技术岗位推荐评审量化考核细则》对照教师提交的申报材料进行量化考核打分。报名人员本人、专家委员会成员对量化得分结果签字确认后进行公示，公示期：5个工作日。

9月20日之后：

公示期满，教体局公布各学段中、高级职称空缺岗位数后，按照量化得分结果从高分到低分，确定拟推荐人选，并按教体局规定的时间节点提交审核申报材料。

全部推荐申报工作9月底前完成。有关工作要求：

1.严格时间节点。有意向申报的教师，必须在9月20日上午8点前将申请书、承诺书、量化考核得分材料（按照《专业技术岗位推荐评审量化考核细则》中的“量化评价办法”将所有材料按顺序分类编号依次整理好）。超过9月19日下午5点提交的申报材料一律不受理。

2.严肃工作纪律：提交的材料必须真实有效，因提供虚假材料造成的后果自负。

担任班主任证明材料须由学校提供，校长签名盖章。原学校已撤并的，至少两名以上原学校领导、教师签名确认，证明人要做出承诺——在证明上手写“本人承诺：我证明***老师*年*月至*年*月在*学校担任*年级*班班主任工作，如作虚假证明，本人愿接受组织处理”，并签名按手印。

领导小组、专家委员会成员必须严守工作纪律，公平公正公开的处理申报过程中出现的问题。要处理好推荐工作与教学工作的关系，通过学校合理调配好课程，做到推荐、教学两不误。

未尽事宜，另行通知。

附件：1.岭子镇中心学校中高级职称评审推荐实施方案

2.承诺书（样本）

岭子镇中心学校 2018年9月18日

附件1：

岭校发〔2017〕 83 号

岭子镇中心学校

中高级职称评审推荐实施方案（试行）

（经五届六次教代会通过）

根据《关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（鲁人社发〔2016〕16号）、淄博市人力资源和社会保障局《关于做好2017职称评审工作的通知》（淄人社发〔2017〕28号）等文件精神，以及市区中小学教师职称工作会议精神，结合学校实际，特制订学校中高级职称评审推荐实施方案。

一、专家委员会的设置

中心校成立职称评审领导小组、中高级职称推荐委员会。推荐委员会成员为教学专家和一线教师组成（７人以上）。

二、基本原则

1.坚持在编在岗原则。具有相应学段以上教师资格证，在编在岗的教育教学一线教师。

2.坚持不超岗位设置数的原则。在上级主管部门核定的各等级岗位数内，有空岗的情况下才能申报。中学岗上的教师只能申报中学相应岗位，小学岗位上的教师只能申报小学相应岗位，不能跨学段申报。

3.注重能力与实绩的原则。确定专业技术岗位聘任人员及职称推荐人员时，注重教育教学能力和工作实绩考核，根据职称评审条件要求，全面、客观、公正、准确地进行推荐。

4.坚持公开透明的原则。推荐过程中实行公示制度，接受广大教师监督，确保推荐工作公开透明。

5.坚持一票否决的原则。对违反师德规定,伪造申报材料等行为，一经查实，实行“一票否决”，并按有关规定处理。

三、申报条件

严格执行《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的基本条件、业绩能力水平和任职资历等其它条件。

四、申报程序

1.公布岗位。经上级主管部门核准后的各学段高级、一级空岗数向全体教师公布。

2.个人申报。对照申报条件，申报人向推荐委员会提出申请并按照赋分标准提交有关材料原件。

3.资格审查。按照申报条件，由推荐委员会对照提交的有关材料对申报人的资格条件和提交原件材料进行审查。

4.竞争推荐。专家委员会根据竞聘人员提供的相关材料认真核实，根据《专业技术岗位推荐评审量化考核细则》（见附件）量化赋分，按得分情况由高到低推荐，提出推荐人选，并进行公示。

5.审核呈报。经公示无异议后，由中心学校组织被推荐人选填写相关表格，并按照报送要求进行审核后报教体局审核。

附件：专业技术岗位推荐评审量化考核细则

岭子镇中心学校

二〇一七年九月十五日

附件：

专业技术岗位推荐评审量化考核细则

（经五届六次教代会通过）

一、专业技术岗位推荐评价项目

除具备《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定条件外，各校教师专业技术岗位推荐评审评价项目共三个项目，分别为：硬件条件、工作实绩考核、加分因素，共计120分。

二、量化评价办法

（一）硬件条件分值（满分60分）

主要包括：学历、专业工作年限、任职资格年限和岗位履职年限 1.学历、专业工作年限条件（20分）：

该硬件分值计算公式如下：

F1=（———————+————————+……）×10

第一学历规定专业年限

第二学历规定专业年限

即：将第一学历、第二学历等规定的专业工作年限分别作分母，把取得第一、第二…学历后实际从事的专业工作年限分别作分子，其分数值之和乘以10即为该专业技术人员的硬件分值。该项最高计20分。

[中级职称条件：（1）取得双学士学位，研究生班毕业后，从事本专业工作满3年。（2）大学本科毕业后，从事本专业工作满5年。（3）大学专科毕业后，从事本专业工作满8年。（4）中专毕业后，从事本专业工作满15年。

高级职称条件：（1）取得博士学位后，从事本专业工作满2年。（2）取得硕士学位或双学士学位或研究生班毕业后从事本专业工作满8年。（3）大学本科毕业后，从事本专业工作满10年。（4）大学专科毕业后，从事本专业工作满17年。（5）中专毕业后，从事本专业工作满28年。] 2．任职资格年限分

自获得任职资格的当月开始计分，每月计0.1分，每年按10个月计算，累计加分。（注：学病假、事假累计达到3个月以上，请假期间任职资格年限分按月折半计算，产假、工伤除外）

3.岗位履职年限分

被聘到相应专业技术岗位（以正式聘书为准），并能正常履职，每月计0.1分，每年按10个月计算，累计加分。（注：①不在教育教学和教育管理岗位的年份，履职年限分记0分；②学病假、事假累计达到3个月以上，请假期间履职年限分按月扣除，产假、工伤除外）

第2.3.项合计计分，最高计40分。

（二）工作实绩考核分值（满分40分）

根据《岭子镇中小学教职工工作考核办法》（经教代会通过），学校对教师近三学年来(2014年8月－2017年7月)每学年考核成绩进行排名，按照4:4:2的比例四舍五入确定优秀、良好、一般人员名单后，按优秀40分，良好38分，一般36分赋分，取三年总分的平均值（保留两位小数）。

（三）加分因素（满分20分）

主要包括：表彰情况、师德和考核、学术能力、任现职以来班主任工作四类

1.表彰分（满分5分）：被聘到现专业技术岗位以来受综合表彰的，国家级5分，省级3分，市级的计2分，区级计1分；受单项表彰的，分别按以下档次计分：学科带头人，国家级、省级、市级、区级分别计4、3.5、2.5、2分；教学能手，国家级、省级、市级、区级分别计3、2.5、2、1.5分；骨干教师、教学先进个人、优质课一等奖（证书必须为教育行政部门或教学研究部门验印并有正式文件公布）等，国家级、省级、市级、区级分别计2.5、2、1.5、1分，优质课二等奖国家级、省级、市级、区级分别计2、1.5、1、0.5分。同一奖项只计最高项，不累计。

上述证书必须是与教育教学有关且证书为党委政府或教育行政等部门验印。本项权重5分，最高计5分。是否与教育教学有关、是否为综合或单项表彰及具体件数应由学校聘任委员会具体界定，计分前公布。

2.师德和考核分（满分5分）

被聘到现专业技术岗位以来，按学分别计分。其中师德考核优秀每学计0.5分；考核优秀每学计1分。同一，师德考核和考核均为优秀的，只计考核分。

3.学术能力类分（满分5分）

（1）在正式报刊上发表的论文（字数在1200字以上），教育行政机构主办、主管的报刊上发表的，国家级一篇计3分，省级的计2分，市级的计1分。（对于论文集、增刊、专刊、没有注册编号的刊物、报纸等不计分；对于文章的非第一作者不计分；对于交流论文、论文评选等不计分。所发表论文的载体须有正式编号且能查到，且与任教学科或教育教学工作有关。）

（2）正式出版一本教育教学专著，国家级计5分，省级计4分；属合著的，国家级主编为4分，第一副主编3分（分册主编等同），主撰2分，其它不计分；省级主编3分，第一副主编2分（分册主编等同），主撰1分，其它不计分。（论著须有正式书号、正式独立资质出版社出版，能在国家相关学术网站上查到的，且属于任教学科的教育教学著作。习题集、复习资料或论文集等不计分）。

（3）参与立项课题研究（所从事专业相关、教育主管部门立项）并通过鉴定的，国家、省、市、区级课题负责人分别计4、3、2、1分，其他主要成员（限8人）减半计分（通过鉴定的要有规划办、教科所或相应部门的签字盖章）。立项后还未通过鉴定，在研究过程中获得阶段性研究成果并获奖的，国家级计2分，省级计1.5分，市级计1分，其他成员（限8人）减半计分。

获社科优秀成果奖或教育创新项目立项奖的参照论文论著课题计分。

本项限定为被聘到现专业技术岗位以来，满分5分，即（1）—（3）各项的和最高计5分。

4.班主任工作年限分（5分）

被聘到现专业技术岗位以来担任班主任工作，每满一学年计0.5分；管理人员（中层以上干部、级部主任、教研组长）满一年计0.5分，同时兼任的，第二项折半计分。该项最高计5分。

三、特别说明

1.如分数相同时，先看教龄，教龄长的优先；教龄也相同的，依次按任职资格年限、岗位履职年限、教育教学管理业绩、综合及单项表彰的顺序，分值在前的优先；如还不能确定，按年龄大小（以身份证为准），年龄大的优先。

2.本办法自公布之日起实施，若本办法有关条款与国家法律法规相违背或上级教育行政部门出台新的职称评聘政策，按照国家已有法规和上级要求适时调整。

3.本细则实施解释权在推荐聘任委员会。个别特殊问题，由专业技术推荐聘任委员会讨论表决决定。

二〇一七年九月十五日

附件2：

承诺书（手写）

本人郑重承诺：

1.对《专业技术岗位推荐评审量化考核细则》，本人没有异议，同意按照上述细则对申报人员进行考核打分。

2.本人提交的申报材料真实有效，如提供虚假材料，本人愿意承担一切后果。

承诺人（亲笔签名，按手印）：

2018年9月 日

第四篇：综24(2002)号：报送年终总结通知

葛瀑综（2002）24号

关于报送2002年工作总结及2003年

工作安排的通知

项目部各施工单位及职能部室：

为认真总结项目部2002年各项工作所取得的成绩和经验，寻找存在的问题和差距，筹划和部署2003年的各项工作，特将有关事项通知如下：

一、主要内容：

1、主要经济指标完成情况，生产经营及管理工作的成绩和经验，队伍建设、文明创建的成绩与经验，以及存在的问题与不足等。2、2003年的工作安排应根据市场形势分析，结合本单位发展实际，在立足瀑布沟，开拓新市场方面提出可行的发展目标。

3、对集团公司瀑布沟项目部的意见和建议。

4、集团公司瀑布沟项目部各部门在全面总结2002年工作的同时，根据本部门职能，对2003年的工作计划及落实的措施。

二、具体要求：

1、文字简洁明了，数据真实准确，分析深刻透彻，措施切实可行。

2、各单位12月份的产值、利润统计数据可先预计上报。

3、各单位的文字材料请务必于12月4日前报送项目部综合部。

特此通知。

中国葛洲坝水利水电工程集团有限公司 四川瀑布沟水电站工程施工项目部

二OO二年十一月二十七日

主题词：文秘工作 报送 材料 通知 葛洲坝集团有限公司瀑布沟项目部月 二OO二年十一月二十七日印 打印：白煜泽 校对：白煜泽 共印：10份

第五篇：中教高级职称文件规定

2007年南通市中学高级教师(小中高)专业技术资格评审工作意见

各县(市、区)教育局(社会事业局)、市直各单位：

根据省、市职称工作部门有关文件精神，结合我市中小学(含中等及以下成人教育、幼儿园)教师专业技术资格评审工作的实际，现就我市2007年中学高级(小中高)教师专业技术资格评审工作提出如下意见：

一、指导思想

加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，充分发挥职称工作在师资队伍建设中的积极作用。

二、总体要求

(一)将教师的政治思想表现、职业道德状况、实施素质教育情况及其教学业绩作为评审的主要依据。

(二)继续贯彻执行《中小学教师继续教育规定》。教师任现职以来，应完成规定的继续教育任务。

(三)实施城镇中小学教师到乡村任教(支教)制度。从今年起，按照通教师[2006]33号文件精神，城镇中小学教师晋升中学高级教师职务，应有在农村任教(支教)一年以上的经历[支教材料须经各县(市、区)教育局人事科审核确认]。

(四)公开岗位数量、职责和任职条件，实行岗位聘任，竞争择优上岗，加强职后管理和考核。

三、申报范围

2006年底在编在岗的各级各类中学(含职业中学、成人教育学校)、小学(含幼儿园)以及其他教育机构(包括少年宫、教研室、电化教育机构等)中专门从事教育教学工作且依法取得相应教师资格的教师。

已办理离退休手续或在2006年底前已达到法定退休年龄的教师不列入申报范围。

四、申报条件

(一)政治素质、职业道德要求

申报者应遵纪守法，认真贯彻国家教育方针，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、敬业爱生、明理诚信、平等合作、廉洁奉献。对歧视、体钶、变相体罚学生，以教谋私、收受学生、家长礼金礼品，以各种名义向学生推销教辅资料，进行有偿家教等违背教师职业道德者，实行一票否决。

任现职以来，在规定的年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报：

1．考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

2．受记过及以上处分者，延迟2年以上。

3．伪造资历、业绩、剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。

(二)学历、资历要求

申报中学高级教师，应符合下列条件之一：

(1)获得博士学位后，中学一级教师职龄2年以上。

(2)大学本科学历(大学普通班)，中学教龄满lO年或具有硕士学位(双学士学位)中学教龄满8年，中学一级教师职龄5年以上。

(3)大学专科学历，中学教龄满12年，后取得本科学历满5年，中学一级教师职龄5年以上。

(4)高中(中专)学历，中学教龄满20年或大学专科学历，中学教龄满15年，2006年底前取得本科学历，中学一级教师职龄5年以上。

(5)“小中高“申报条件

申报“小中高”应同时具备以下条件：

A：1958年12月31日以前出生的小学教师取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年，小学高级教师职龄6年以上；1959年1月1日以后出生的小学教师必须取得大学本科学历满5年以上，小学高级教师职龄5年以上。

B：在教育教学第一线累计任教15年以上。

(三)评审条件

1．教育工作要求

积极参与学生思想政治教育和管理工作，任教以来担任班主任、团队等工作(含负责学生课外训练、社会实践等活动)5年以上且取得显著成绩(提供相关材料)。

2．教学工作要求

(1)胜任本学科各年级的教学，从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作，能独立指导学生开展实验、实习等工作。

(2)完成省、市规定的教学工作量。因客观原因课时量偏少的，应有其他与教学有关的工作量作为补充。

(3)在教学中注重学生全面素质和综合能力的培养，教学态度认真严谨、教学效果好，是本学科的教学骨干。任现职期间，开过校级及以上的观摩课、示范课，并获得优秀评价(提供教案等原始材料)。

3．教科研工作要求

具有较强的教科研能力，善于在教育教学实践中进行总结、归纳和反思。任现职以来，须具备下列条件之一：

(1)正式出版专著或译著(本人所写字数不少于3万字)。

(2)在市级及以上公开刊物独立发表本专业教育教学论文2篇以上(其中至少有l篇在省级及以上刊物发表，或获得省级及以上教育主管部门、教育学会、陶研会组织的论文评比三等奖及以上奖励)。

(3)在省级及以上刊物独立发表本专业教育教学论文1篇，另有在市级及以上教育主管部门(含教育学会、陶研会)组织的论文评比中获二等奖以上或省级三等奖以上的论文1篇。

(4)参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编2万字以上。

(5)为市级及以上教科研课题的主持人或核心组成员，课题已结题或获得市级及以上教科研成果奖，同时在省级及以上公开刊物独立发表与课题相关的教育教学学术论文或教育教学研究论文至少1篇。

4．指导在职青年教师工作要求

任现职以来，有组织、有计划地指导1～2位青年教师，被指导对象在教育、教学等方面取得明显成绩(提供师徒合同及反映指导青年教师过程的原始材料)。

(四)破格申报条件

1．学历、资历要求

(1)大学专科学历，中学教龄满12年。后取得本科学历3年以上不满5年，中一职龄6年以上；或后取得本科学历满5年，中一职龄3年以上不满5年。

(2)大学专科学历，中学教龄满15年，中一职龄6年以上。

(3)高中(中专)学历中学教龄满20年，后大专学历满12年，中一职龄6年以上；或中学教龄满25年，中一职龄6年以上。

(4)大学本科及以上学历，中一职龄3年以上。

(5)破格申报“小中高”条件

A：1958年12月31日以前出生，小学教龄25年以上，后取得大专学历2年以上，小高职龄6年以上。

B：1959年，1月1目以后出生，小学教龄15年以上，获得本科学历3年以上不满5年，小高职龄6年以上；或小学教龄12年以上，取得本科学历满5年，小高职龄6年以上；或小学教龄15年，取得本科学历满5年，小高职龄4年以上。

2．破格评审条件

不具备规定学历或资历的教师，破格申报中学高级(含小中高)教师资格，任现职以来，在符合其他正常申报的基本条件的情况下，还必须具备下列破格评审条件中的2条(其中至少有l条为必备条件)：

(1)在学科的教学工作中起骨干示范作用，经验丰富，形成较为系统的教学体系和一定的教学风格，获得市级及以上教育主管部门或政府有关部门的表彰奖励。(必备条件之一)

(2)在班主任、学生管理工作方面有突出的专长和丰富的经验，本人或所带班级、团队或活动小组等获市级及以上教育主管部门或政府有关部门的表彰奖励。(必备条件之一)

(3)正式出版过专著或译著(本人承担不少于二分之一)。

(4)在市级及以上公开刊物上独立发表本专业教育教学论文3篇以上(其中至少2篇在省级及以上刊物发表)。论文内容有新意及较高理论水平，对教育教学起积极指导作用。

(5)在省级及以上刊物独立发表本专业教育教学论文2篇以上，另有在市级及以上教育主管部门(含教育学会、陶研会)组织的论文评比中获一等奖或省级二等奖以上的论文1篇。

(6)为省级及以上重点课题的主持人或核心组成员，课题已结题，且获市级及以上教科研成果一等奖(或省级三等及以上奖励)，同时在市级及以上公开刊物独立发表相关内容的论文2篇以上(其中1篇在省级及以上刊物发表)。

(7)对教育教学的某一课题深入研究，积极参加教改实验，教科研成果经省及以上教育主管部门论证已取得明显效果，并在市级及以上范围推广(有市级及以上相关部门的证明材料)。

(8)开过市级及以上教育主管部门组织的示范课、观摩课并获得高度评价(提供教案、课堂教学评价表等原始材料)。

(9)在省级及以上教育主管部门组织的基本功大赛或评优课获等级奖；或在市教育主管部门组织的基本功大赛获一等奖。

3．中学高级教师资格，一般不实行学历、资历双破格申报。对极少数业绩特别突出的人员，经有关主管部门批准，可以实行双破格申报，但必须符合4条及以上破格评审条件(其中至少有1条为必备条件)。

五、其它事项的说明

1．申报者其具有的学历应为国民教育有效学历，且所学专业应与申报学科相同或相近(从2008年开始，所学专业应与申报学科相同)。

2．1979年底以后参加工作的人员，必须具有国家规定的合格学历。1959年1月1日以后出生的人员应取得本科以上学历(破格除外)。

3．1959年1月1日以后出生的中小学教师，教育教学业绩特别突出，大专学历，中小学教龄满20年，中一或小高职龄6以上，是县级及以上学科带头人(有证书)可破格申报。从2008年起，仍将严格按省有关规定执行。

4．申报材料的时间界限

本意见所列申报人员的年龄、教龄、职龄和学历取得的时间截止到2006年12月31日，计算机考试成绩、荣誉证书的取得时间截止到2007年5月31日。

5．关于考核要求

申报者必须提供任现职以来近三年的考核表。正常申报的人员考核应为“合格”及以上，破格申报的人员任现职以来考核至少有一次为“优秀"。

6．关于对从事教育工作有关对象的认定

(1)班主任、大队辅导员。

(2)学校中层以上干部(含副职)，学科组长(教研组长)、年级组长、高中及十轨以上初中的备课组长(以上均为正职)。

(3)确系工作需要，学校连续安排在初

三、高三毕业班任教的学科教师，所从事教育工作的年限一年按O．8年四舍五入计算(提供课表)。

(4)确系工作需要，学校安排担任副班主任；综合实践课、社会实践活动课、课外兴趣小组指导教师。本项各类人员从事教育工作的年限一年按0．5年计算(提供相关材料)。

(5)上述范围的教育工作年限可互通累计。

以上各类人员须提供在上述工作中履行职责的原始材料。

7．学校行政管理人员根据其工作特点，对教学工作量的要求：

正校级领导(含乡教管站等乡教育机构中的正职负责人)的教学工作量应不少于普通教师任课量的四分之一；副校级领导(含乡教管站等乡教育机构中的副职负责人)不少于普通教师任课量的三分之一；中层管理人员不少于普通教师任课量的二分之一。

8．长期(10年以上，现仍在岗)在条件艰苦的偏远乡镇中、小学(经认定)工作的教师，其受表彰奖励的级别和教科研要求可适当放宽，其他方面的要求不得降低。

9．专职从事教科研人员，每年必须到基层学校开设或指导教学示范课，并作专题讲座2—3次；承担本级及以上的教科研课题，其教科研成果对本地区教育教学工作具有指导意义。正常申报人员，在省级及以上刊物独立发表的教育教学论文不少于5篇，在学校从事教学工作累计不得少于5年。

10．专职电教人员任现职以来，在市级以上刊物独立发表本领域研究论文5篇(其中至少有2篇是省级)，或设计、制作、编辑的教学软件至少2件且获省、市二等以上奖项。教育技术装备站人员的论文要求与专职电教人员相同。

11．在符合申报条件的前提下，从事教学工作满20年，后因工作需要从事其他教育、管理工作，现工作年限与教学时间可合并计算。

12．关于对2006年底前取得国民教育有效学历，但所学专业与所教专业(申报学科)不相同、不相近，须选修相关课程的说明：

(1)申报人员(包括校级领导)选修江苏省高等教育自学考试(师范类)同学历层次现任教学科2门以上的专业课程且成绩合格，可正常申报相关教师专业技术资格。

(2)已取得“小学教育”本科或专科学历者，申报小中高可不另行选修相关课程。

13．关于外语要求

根据省人事厅有关文件精神，对申报中学高级教师专业技术资格的人员不作外语考试要求。

14．关于计算机应用能力要求

符合下列条件之一者，可不参加职称计算机考试：

(1)计算机专业大学本科学历(学士学位)以上。

(2)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试成绩合格。

职称计算机合格证在规定级别内长期有效。

六、规范评审程序，严肃评审纪律

(一)各地教育主管部门要切实加强组织领导，把评审的政策、规定、程序向广大教师宣传，增强职评工作透明度。要以职称工作为重点，在教师中大力开展诚信教育。各学校(单位)要成立职称申报评议工作小组，采取教师个人申报，公开述职，召开师生座谈会等形式，认真做好申报材料的审核工作，将符合条件者公示一周，无异议者由学校领导签字把关。做到全面、客观、公正地评价申报者的师德表现、教育教学业绩、教科研水平，确保申报材料真实、准确。

(二)各县(市、区)教育局职称办要成立听课专家评审组，统一组织听课并如实填写《教学评价表》。

(三)职称评审工作涉及面广，各地要坚持公开、公平的原则，严格评审程序，严肃评审纪律。对申报材料弄虚作假者，要加大查处力度，维护教师职称评审工作的严肃性和公正性。

七、材料报送要求

(一)《申报表》一式2份，《简介表》一式20份，花名册1份，软盘一个。凡须上级主管人事部门验证盖章的材料，上级主管人事部门必须专人审核，加盖验证章，否则均不予评审。

(二)申报材料除《申报表》、《简介表》、《课堂教学评价表》外，其余按要求装订成册。

八、时间安排

推荐评审材料，于6月30日前报送市教育局职称办公室。

九、本意见由市教育局职称办负责解释。