拂晓中心小学心理咨询室简介

第一篇：拂晓中心小学心理咨询室简介

拂晓中心小学学校心理咨询室简介

“微笑面对、快乐生活、健康成长”是拂晓中心小学心理咨询室宗旨。为了学生更和谐地发展，更健康地成长，学校自2012年便成立了心理咨询室，咨询室总面积60平方米，现有国家二级心理咨询师两名，形成了以学校领导牵头，专业教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。拂晓中心小学心理咨询室又名“心灵小屋”，地点位于学校东教学楼一楼。紧邻图书室和阅览室。由五部分组成，它们分别是预约接待室、个体咨询区、阅读区、沙盘室区、团体辅导区。区域介绍

预约接待约室：供心理咨询教师办公，开展工作，存放各种相关资料和咨询记录。

阅读区：并提供专业书籍和心理健康书籍200余册，可供师生阅读。

个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。放松区：内设沙发、软垫等。通过音乐、图片放松，消除不良情绪。

团体辅导室：内设团体游戏器材、心理电影、音乐光盘等，供学生游戏、看电影等达到育心的目的。

一、辅导目标

我校的心理健康教育工作，以《中华人民共和国精神卫生法》和教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。

二、辅导宗旨

微笑面对、快乐生活、健康成长

三、辅导形式

个体咨询、团体活动、心理放松、心理测评。

四、辅导方案

（一）常规工作

1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。

2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高

2．利用团体活动做好学生的个体和团体辅导。通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。

3．建立学生心理健康档案，做好特殊家庭学生档案建设和心理辅导工作。

4．建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课

教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

5．做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。

（二）咨询方式

1.面谈咨询：(心灵小屋——东教学楼一楼)2.信件咨询：“阳光”信箱（每周一领取老师回复的信件）3.电话咨询： 0558-5278090.网络咨询：QQ：805685850电子邮箱：805685850@qq.com

（三）咨询室开放时间

周二至周四下午4:30——5：30（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）。

今后我们还将继续开展已有的学科渗透、德育活动、加强对心理健康教育工作的领导，进一步强化辅导教师、学科教师、班主任师资力量培训工作，提高认识，形成合力，增强教育实效。对教师进行心理健康教育，提高教师的心理健康水平，创建更加规范的心理辅导室。以期将我校的心理健康教育更好的发展下去。

拂晓中心小学心理咨询室

第二篇：桂林中心小学心理咨询室简介

桂林中心小学心理咨询室简介

桂林中心小学心理咨询室又名“竹心阁”。从二00九年九月创办，主要是针对现在的孩子在家分外娇宠，学习时又不得不离开家里到校寄宿，他们大部分都是独生子女，不懂与人相处，不会处理与同学老师的关系，生活上不怎么会自理等等问题进行辅导帮助。让他们在父母、亲人不在身边时有个倾诉的地方，帮助他们解决心理上的一些困惑。

心理咨询室准备了两个“知心朋友”信箱；每班安排两名（男女生各一名）小使者传递他们的信息：有什么心里话也可与科任老师聊聊，老师做好记录反馈到咨询室；咨询室准备两棵心愿树，让孩子们把他们的心愿写在心愿卡上，挂在心愿树上，老师从他们的心愿卡上能了解到他们的一些想法，从而帮助他们去完成自己的心愿。比如，有一个叫黄斯平的男同学，他的心愿卡上写着：“求上帝保佑奶奶长命百岁！”辅导老师找他谈心，通过了解：他的父亲在他很小的时候就过世，母亲随之改嫁他乡，他就是奶奶一手带大的。当老师问他想不想妈妈时，他眼露茫然的目光，发了一会儿呆，最后说：“不想。”看来“妈妈”这个概念对他来说印象不是很深，但从他那无语的眼神中也看出对“妈妈”的向往，只是这个愿望在他看来很难实现，干脆说“不想”。老师了解到这些情况后，经常与他谈谈心，平时对他学习上、生活上进行关注与帮助，让他在学校这个大集体中开开心心的学习、生活，健康的成长。可能的话，联系到他妈妈，让她尽一个母亲的职责，毕竟他奶奶也很老了。

学校开设心理咨询室以来，收到的效果真的不错，同学们都愿意到这里来与老师谈谈心，大事、小事都愿意一吐为快。同学们之间和睦相处，为创设和谐平安校园起了一定的作用。

第三篇：心理咨询室简介

碱滩镇中心学校心理咨询室简介

尊敬的各位领导、专家你们好！

欢迎您来我校检查指导工作！

碱滩镇中心学校心理咨询室——心灵驿站于2016年3月建成。我校心灵驿站分为办公区、个体咨询区、宣泄区、沙盘区等。我校心理咨询室设备齐全备，有沙盘及模型、发泄人及发泄墙等。

我校咨询室严格按照相关规定和心理教育自身规律运行，规范有序，引领和辅导相结合，教育与活动相配合，推行“润物细无声”的工作模式。

心理辅导咨询工作守则：心理教师要热情接待来访学生。消除其咨询畏惧，增进其亲切感和信任感；建立正常的咨询关系，在无法提供专业帮助时，应拒绝建立或终止咨询关系。认真做好咨询谈话记录，多次谈话要建立咨询个案档案。保护学生隐私，咨询资料必须保密，教学科研用其资料须觉得保护当事人身份、利益。

心理咨询室主要功能：

1.个别心理辅导与咨询是学校心理咨询老师与学生一对一的沟通互动活动，比较常用的方式有个别交谈、信函咨询、个案研究等。

2.团体辅导功能

根据学生需求，对同质性团体学生给予辅导和帮助。3.集体辅导功能

定期举办各种心理专题讲座，以增加学生的心理健康知识。

我校高度重视心理教育，充分发挥心理咨询室的功能，使其服务于孩子的成长，为孩子塑造阳光的心态，使每个孩子都能快乐地学习，愉快地成长。

未成年人心理健康教育是一项长远、艰巨而紧迫的任务，我们将在各位专家、各位领导的关心与敦促下，努力做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。

第四篇：心理咨询室简介)

心理咨询室简介

尊敬的各位领导：欢迎来到我校心理咨询室指导工作！本校心理咨询室位于综合楼二楼最西侧。内置资料柜1个、电视机1台、多功能录音机1台、沙发、椅子两对。心理咨询室主要针对现代社会学生在成长中表现出的焦虑、厌学、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题。我们的辅导宗旨是“理解、尊重、激励、唤醒”。在辅导过程中，认真做好各项工作计划、咨询记录、工作总结。建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的成效。

感谢各位领导的参观指导，请大家多提宝贵意见！

第五篇：心理咨询室简介

二连浩特市第一中学心理咨询室简介

二连浩特市第一中学心理咨询室成立于2008年9月,又名“阳光小屋”，位于办公楼四楼。自成立以来便形成了以学校领导牵头，专业教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。“让心情放个假，给心灵安个家；倾听你的心声，诉说你的烦恼”是我校心理咨询室的主题词。为了使学生更和谐地全面发展，更健康地成长，学校树立了“博学、健康、智慧、仁义”的办学理念。

阳光小屋是我校师生之间思想交流、心灵沟通的桥梁，是促进学生认识自我、完善自我、开发潜能、成长成才的场所，它旨在帮助学生掌握自我调节、消除心理困惑的技巧，学会如何适应环境和处理人际关系，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养自尊、自信、自强的信念，使学生能顺利度过在校期间的学习和生活，为今后就业打下良好基础。心理咨询室的任务是帮助一些同学克服生活和学习中遇到的一些心理难题，通过单独辅导、团体辅导、书信交流以及网络交流的形式与同学探讨，促进其人格全面发展。心理辅导老师严格遵守心理咨询室工作制度，本着“保密性原则、理解与支持原则、尊重原则、非指导性原则、积极心态培养原则”，以维护同学的心理权益为第一要务，竭心尽力地帮助每位同学解除心理困惑，帮助他们开展心理自助。

心理咨询室由五部分组成，它们分别是办公区、阅读区、个体辅导区、放松区及宣泄区。办公区：供心理咨询教师办公，开展工作；阅读区：提供专业书籍和心理健康书籍，拓展学生知识；个体辅导区：

供学生倾吐心声，为学生排解心理压力；放松区：内设音乐播放器材，通过音乐、图片放松，消除不良情绪；宣泄室：通过宣泄小人，让个体在一个安全的地方释放压力，舒展身心。

一、心理咨询的目标：

我校的心理健康教育工作，以国家《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。

二、心理咨询的宗旨：

点亮心灯，轻解心语；敞开心扉，拥抱健康。

三、心理咨询的原则：

（一）为咨询对象绝对保密，不对任何人泄漏有关情况。

（二）实事求是地为咨询对象做出客观性诊断，不含任何个人的偏见与成见。

（三）热情接纳咨询对象，对前来咨询者保持尊重、理解、信任的态度。

（四）对咨询对象反应的情况要认真分析，审慎研究，不做任何轻率的结论。

（五）咨询人员不得与咨询对象发生私人交往。

（六）对咨询对象要负责到底、跟踪观察，以保证其心理总是得到彻底解决。

四、心理咨询室工作职责：

（一）利用各种途径广泛宣传心理健康知识。

(二)组织心理健康教育课程的教学。

（三）开展学生心理知识系列讲座。

（四）开展学生心理健康第二课堂活动。

（五）建立学生心理档案。

（六）开展多种形式的心理咨询活动及每周一节的团体心理辅导。

五、心理咨询室辅导内容：

（一）培养学生良好的心理素质和现代健康的新观念；

（二）树立正确的自我意识；

（三）建立合理认知；

（四）优化个性心理品质，塑造健康人格；

(五)培养学生心理挫折承受能力；

(六)培养良好的学习心理；

(七)培养创新精神和创造性思维；

（八）提高人际交往的技能；

（九）考试心理调适；

（十）正确价值观指导；

六、心理咨询室辅导方案：

（一）常规工作

1、认真细致地做好个体咨询的疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破，以点带面。

2、利用每周一节的心理课，做好团体辅导工作。

3、通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。

4、建立学生心理健康档案，做好特殊家庭学生档案建设和心理辅导工作。

5、建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

6、做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。

（二）咨询方式

面谈咨询：阳光小屋----------办公楼四楼

信件咨询：“悄悄话”信箱（每周一领取老师回复的信件）电话咨询： 0479—75253

53网络平台：QQ---1713423953

（三）咨询室开放时间

周一至周五课间活动时间（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）

七、心理教师简介 姓名：王文媛性别：女学历：大学本科

职称：中教二级资质：国家二级心理咨询师 姓名：魏美燕性别：女学历：大学本科

职称：中教二级资质：国家二级心理咨询师