保太镇中心校少先队工作总结

第一篇：保太镇中心校少先队工作总结

保太镇中心校少先队工作总结

近年来，我校少先队工作在全面推进素质教育的大好形势下，在上级主管部门的关心支持下，在学校领导、师生的高度重视下，抓住机遇，大力发展，求实创新，与时俱进，以培养跨世纪人才为目标，以养成教育和爱国主义教育为主线，进一步深化体验教育，全面深入地开展少先队各项活动，培养学生的创新精神和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、法制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用。

一、具体工作情况：

（一）着力于常规管理，切实加强少先队员的行为习惯和养成教育。

有了规范，就要落实，红领巾监督岗正是使规范得以落实的强力保证。红领巾监督岗由三到六年级大队委员组成，分成纪律、卫生、两操和安全文明监督岗，由大队干部领导，负责督促岗员的检查工作。每天各项检查结果及时公布在黑板上，周五统计评比出周冠军，月底评出月冠军，由校领导颁发流动红旗。

为使评比更加全面、细致、公平、公正，大队部召开专门会议，制订了评分细则。为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，设立“校园环保志愿者”岗，对校园内乱丢乱扔违规学生进行教育——义务担任“环保小卫士”。逐渐的，我校校园环境明显的整洁干净多了，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔垃圾的现象。有了红领巾督察队伍对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。

（二）重视少先队宣传工作，净化少先队员的心灵。

1、坚持校园橱窗及黑板报定期更换制度。

为充分发挥传统少先队阵地对队员的教育作用，大队辅导员根据学校工作安排及少先队的工作计划，及时更新橱窗内容，每月定期更换中队黑板报，并对各中队黑板报情况进行考核打分。班级黑板报是队员接受专题教育的主要阵地，本年度大队部规定一二年级由辅导员帮助完成、三年级以上则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高。队员们在这个阵地中自己组织、活泼发展，锻炼了能力，培养了合作意识。在中队辅导员的指导下，每个中队都成立了自己的“宣传工作小组”，结合学校阶段性工作的实际情况，围绕月工作主题设计黑板报的内容，同时还就版面设计，书写，进行年级之间的评比，将评比结果公布于众，既起到了宣传教育作用，也能让各班取长补短，在黑板报制作方面不断进步。

2、利用“红领巾广播站”加强学生思想素质建设。每学期开始，利用红领巾小广播，组织学生学习“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，学习队的知识，让全体队员时时牢记队礼、队旗的实际意义。认真安排好每周一的国旗下讲话内容，由大队委成员主持的“红领巾广播站”准时在每周五播出，鼓励队员们踊跃投稿，充分的展示自我，红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，使学校德育工作的盲区大为减少。

（三）丰富少先队的活动，促进了队员的个性发展。

1、我校利用重大节日开展了丰富多彩的少先队大队活动。

二月份学期初，在全校开展“节约我零钱 捐助贫困生”活动，全校师生踊跃捐款，帮助困难家庭的同学；三月份开展学雷锋系列活动；四月份结合清明节组织全校师生开展网上悼念烈士活动，并开展“继承先烈遗志 做全面发展好少年”读书征文活动；五月份结合劳动节开展一系列劳动实践活动；五月三十日各中队开展了“庆祝六一”活动，各中队准备充分，活动精彩有序；九月开展了庆祝教师节简朴而有意义的“三个一”活动：举行一次《我爱您—敬爱的老师》主题中队活动，出一期庆祝教师节的专题黑板报，送一句祝福老师的话语；九月份开展了敬师长、感师恩活动；九月三十日开展了“欢度国庆节”的中队活动，营造了浓浓庆祝氛围，让队员们度过一个愉快的国庆节；十月十三日举行了浓重的一年级新生入队仪式，十二月一日结合“世界艾滋病宣传日”开展预防艾滋病图片展，宣传防艾知识；十二月四日进行“校园灾情紧急疏散演习”，让同学受到进一步的安全教育；此外，十一月还开展了中、高年级“读一本好书 写一篇读书笔记”征文活动；十二月三十日还将举行“庆元旦唱国歌 跳长绳 踢毽子比赛”，全校师生都将参加此次活动。

2、深入开展“手拉手活动”。

同学之间手拉手，共建爱心小队。本学期，我校开展了老师与学生、学生与学生、班级与班级结成“手拉手”小组。在学习、经济、精神相互给予帮助和支持。一年级和六年级开展了多次的帮扶活动，让新队员快速适应学校和中队生活。

3、积极开展师生心理咨询工作。

我校专门开辟了心理咨询室，取名为“阳光快乐小屋”，接受学生随时来访。刘娟老师热情为同学解决包括人际交往、学习、和家长沟通方面的各种心理困惑。学生来访的记录均被妥善保存，加以保密。同时注意收集学生咨询后的反馈信息，加强和班主任的沟通。对于学生的来信也由六名兼职心理咨询老师进行回复，妥善保管信件。

及时做好心理档案的建立，制定心理档案表格，收集学生的基本资料包括家庭状况，对自我的评价，心理上存在的困惑。便于对学生的心理状况有大致地了解，在今后发现学生的心理问题时能寻找到深层次的原因，做到心中有数。对其中问题突出的学生进行相关的量表测试和一对一的帮困结对，班主任定期与其本人和家长进行及时沟通，防止学生进一步产生严重的心理障碍。

二、所取得的经验、成绩：

1、在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈，与各中队辅导员密切联系，紧密配合才能取得少先队工作的突破；对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务，各项常规检查，红领巾广播站，升旗仪式等活动，放手让队员们去参与，大队部充分做好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

2、重视大队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，通过每两周举行一次队干部会进行总结交流，提高工作能力，由扶到放。队干部由“老”带“小”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

三、今后努力的方向：

我是一名新上岗的大队辅导员，后面的路还很长，少先队工作是繁杂的，但也是有趣的，是能锻炼人的岗位，之前在教导处的工作积累了一些沟通的经验，当大队辅导员的这半年，在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，只有团结协作，才能使大队部的各项活动得以顺利进行。

由于自身对少先队工作认识还不够，业务知识较为肤浅，工作上还有许多不足的地方。总之，我还得继续向各位领导和其他学校的辅导员虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。

第二篇：保太镇中心校教师课堂教学达标活动实施方案

保太镇中心校教师常态课堂教学达标活动实施方案

根据县教育局教研室工作计划和安排，结合本校构建高效课堂的实施情况，经中心校研究决定开展常态课堂达标活动，为确保活动实效性、科学性，达到进一步推进素质教育，持续提高教育教学质量所的目标，制定本实施方案。

一、活动目的

通过本次活动，进一步规范教师的常规课堂教学行为，提高课堂教学效果和教师驾驭教材的能力，提升学校信息化教学的理念，促进教师的专业化成长，引导各学校关注和重视课堂教学改革，形成进一步深化课堂教学管理的长效机制，进一步推进素质教育的有效实施。

二、参加对象

全镇在岗一线专业教师。

三、活动办法

（一）达标内容

常态课堂教学。根据保太镇常态课堂教学达标要求和保太镇课堂教学评价表，对所有一线教师，实施一次达标测评。存好录相、备课、听课、评课材料，确定合格以上等级。对不达标课，进行二次培训，再次进行达标。

（二）活动程序

1.制订实施办法。启动常态课达标活动。中心校成立常态课堂教学达标活动领导小组和实施小组，并以实施方案为依据，结合我镇实际，制定出各完小教师课堂达标活动的县体实施方案。中心校和各小学认真组织开展有针对性的前期研讨工作。利用校本教研、校本培训活动，组织教师学习《常态课达标实施方案》，尽快熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求。根据方案要求，安排学科骨干教师上教学示范课，为参加达标活动的教师提供示范和引领。

2.中心校教研室要深入各校，听取参加达标活动的教师意见，召开学科中心组成员会议制定达标评价方案。

3.各完小制定学校达标活动实施方案，确定好达标活动实施时间。4.中心校教研室对各校活动开展情况进行达标巡查，考核结束，学校对每位教师达标情况进行全面鉴定并作出结论，由教导处签暑意见后，连同参加者的课堂教学教案、评估考核材料、师生评议情况及各项检查考核结果能资料一并存入教师业务档案。接受教体局考核验收组的考核验收。

5.如果经学校教导处确认课堂教学不达标的教师，加强学习培训，5月份进行二次达标活动。

6.参加达标活动的教师可根据现教学岗位申报一门学科，中途不得随意调换。

（三）组织管理

我镇教师常态课堂教学达标活动，实行各完小自行达标、分级负责、分级管理。校级达标由所在学校按《方案》要求组织实验，中心校负责督促、检查、指导，然后接受县局检查。达标活动搞得好的学校要在全镇通报表扬，差的学校要在全镇通报批评。纳入学校综合评价分数。

四、实施步骤

按照县教体局要求，教研室安排，本次教师常课堂达标活动自2015年3月9日开始于2015年5月29日结束，要求首轮达标90%，二次达标100%，以后转入课堂教学达标常规化。

第一阶段（2015年3月9日——2015年3月31日）：启动阶段宣传动员，制定方案，组织培训阶段。中心校按县局方案精神，制定县体实施方案，成立组织机构，召开专题会，对达标活动进行广泛思想发动和全面安排部署。各完小也根据本校的实际情况制定出具体的实施方案并于3月20日前报到中心校教研室。

第二阶段（2015年4月1日——2015年4月30日）实施阶段，各完小逐人开展常态课堂评价，使每位教师通过学习提高，达标过关。

第三阶段（2014年5月1日——2015年6月1日）二次达标，完成课堂教学全面达标考核，基本完成全镇100%达标任务。

第四阶段（2015年6月1日——2015年6月31日）巩固成果完成课堂教学达标100%的考核工作。中心校要对达标活动成绩突出的学校和个人进行表彰奖励。

五、组织保障

（一）加强领导，精心组织

为确保活动卓有成效地开展，中心校成立保太镇中心校教师课堂教学达标活动领导小组，全面负责活动的组织领导，协调指导和监督落实。

（二）明确责任，狠抓落实

各学校要按照活动的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项活动抓实抓好，抓出成效。

（三）强化督查，务求实效

在保太镇中心校教师常态课堂教学达标活动实施过程中，中心校将加大活动实施过程的各个阶段各个环节的督导检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查，定期检查与不定期检查相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动课堂教学达标活动的开展。

附活动安排：

1、召开教导主任会议。安排常态课达标启动方案。

2、召开学科中心组成员会议。制定评价方案。

3、开展常态课展示活动。

4、开展常态课达标活动。

5、进行二次达标活动。

6、达标活动考核与评价。

保太镇中心校常态课达标活动领导小组

组 长 ： 郭增峰 中心学校校长 副组长： 李中斌 中心校副校长

肖圣 中心校教研室主任 成 员： 魏淋 数学教研员

林立功 英语教研员

组长： 副组长：成员：

李龙 常识教研员 李为国 体育教研员 保太镇中心校常态课达标活动实施小组李中斌 中心校副校长 肖圣 中心校教研室主任 魏淋 数学教研员 林立功 英语教研员 李龙 常识教研员 李为国 体育教研员 齐可占 中心小学教导主任 李允祥 羊城教导主任 赵仁武 武阳教导主任 王强 高白教导主任 王宋珍 三阳教导主任 陈文坤 管庄教导主任 孙义征 万庄教导主任 李文 华村教导主任 郁磊 鲁布教导主任 李善友 孙庄教导主任

第三篇：中心校少先队工作总结

中心校少先队工作总结

创新思路

务实工作

xx省xx县xx乡中心学校少先队大队本着务实、创新、以人为本这一思想，坚持“以德为首、以德促教，不断发展”为办学目标，以教会学生“读书要用心、办事要认真、做人要善良”为理念，充分开展少先队活动。以体验式教育为基本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，在轻松愉悦的氛围中使学生受到教育，养成学生良好的思想道德素养。

一、建立建全组织，完善管理制度

1、学校经过不断的发展，现有少先队员xxx名，入队率达100%，大队总辅导员x名，中队辅导员xx名，少先队大队干部22名。

2、学校根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，具体结合本校实际制定了《队前教育》、《优秀少先队员评选制度》、《优秀少先队干部评选制度》、《优秀中队评选制度》、《少先队辅导员职责》等一系列管理制度，并由于学校工作。

3、加强辅导员队伍建设。学校始终不渝地坚持抓好大队、中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开辅导员会议，进行培训，或组织学习，或研究工作，努力提高辅导员的工作能力和工作水平。

二、开展多彩活动，搭建学生成长舞台

学校把品德教育贯穿于活动之中，利用“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“6·1”儿童节、端午节、“6·26”禁毒日、“7.1”建党节、“9.10”教师节、中秋节、“10.1”国庆节、重阳节、“12·9”纪念日等，结合学校实际和学生的年龄、心理特征，组织开展形式多样、内容丰富的主题活动，把思想品德教育、传授知识、行为习惯养成教育、陶冶情操有机结合起来，将各种教育寓于学生们喜闻乐见的活动之中，并把德育渗透到活动的每一个环节，使每一位学生在不同程度上都受到一定的教育、启发、感染。

、开展特色主题活动

学校开办了舞蹈、音乐、体育、美术、体育等特长班，为学生的学习、发展创造了有利的条件，同时，也培育一批一批优秀的学生。

主题队会是少先队活动的主要形式。学校组织开展了贴近学生实际、富有活力的主题班队会，给学生的成长带来了积极的影响。学校先后组织开展以“爱祖国.爱家乡”、“结伴诚信.快乐同行”、“我与祖国共奋进”、“以好书为友.与智慧同行”等为主题的大队会，组织开展了以“与健康同行.培养良好的生活观念”、“在感恩中成长”等为主题的中队观摩活动，在活动中，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例吸引学生、感化学生，而且活动力求做到内容与学生日常行为有机结合，这样，对学生进行切实的、完整的、系统的、科学的教育，让学生快乐、幸福、健康地成长。

2、规范管理，重视行为习惯养成教育

良好的思想品德行为习惯对于学生成长极为重要。学校采取有效措施，深入开展行为习惯养成教育，取得了明显成效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会，大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课，学习小学生守则、日常行为规范，卫生健康知识。三是组织开展学生社会实践活动，建立学生文明监督队，监督不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境的习惯。四是各班每学期召开3至5次“安全伴我行”主题班会，教育学生自觉遵规守纪、文明出行，培养和提高学生的安全意识。五是制定一系列养成教育工作制度和考核细则，设立学生自主教育监督岗，让学生人人参与，轮流监督，促使学生向不良行为习惯告别。六是开展养成教育主题活动，并根据学生行为习惯养成评估办法，每学期评出“校园十佳道德小公民”，并给予表彰和奖励。七是学校坚持开展“一个月养成一个好习惯”的教育活动，要求学生找出自己生活或学习上的不良习惯，并根据自身实际制定个人习惯养成目标，不断改正不良习惯，养成良好习惯。八是学校要求学生每天改正一个缺点，争做文明学生。

为了加强学生的思想道德教育，创xx安校园，形成良好的校园风纪，杜绝安全事故的发生，学校还邀请了法制副校长、xx乡派出所民警来学校，给全体师生做了法制宣传和交通安全教育报告，并要求孩子们“小手拉大手”把法律知识和交通安全常识带到家庭和街道，让学生学法、知法、用法，懂得交通安全知识，做文明学生。

3、开展“诵读经典”活动

学校营造了良好的诵读氛围，让学生在书海的浸润中健康成长，学校组织开展了大型“诵读经典”系列活动。各班开展了以“阅读、感悟、做人、成长”为主题的读书活动，将“自主阅读、集体阅读、每天个人展示、期中期末评比”相结合，每学期举行两次读书笔记展评，举行一次读书成果展示。在这一系列活动中，学生积极参与、认真体味，无私分享，掀起了一浪高过一浪的“诵经典，学经典”的浓郁**，培养了学生浓厚的人文主义情怀和爱国情怀。

4、“手拉手”爱心互助活动

学校每学期都要在校内开展队员之间、队员与老师之间、队员与留守儿童之间、队员与返乡工子女之间的“手拉手”爱心互助活动，关心、支持、帮助家庭困难的、学习落后的队员、留守儿童、返乡农民工子女，让大家一起成长。

三、扎实推进阵地建设，认真开展“红领巾在行动”活动

认真开展“红领巾在行动”活动，为少先队员提供展示、体验、交流的舞台，切实对学生实施素质教育和多元性评价。在参活动的过程中，队员们的组织、策划以及实施能力得到不断提高，积极向上、活泼上进的个性得到不断的发展，思想道德不断提高，良好的行为习惯逐步养成。每年都要组织学生开展“我为敬老院的老人送温暖”的活动。

、开办红领巾广播站

红领巾广播站是该校少先队的特色活动之一。从稿件的采写、整理、编辑到播音等各个环节都是由队员们集思广益、自主完成的。每年都有近二十位以上少先队员经过层层选拔，成为学校广播站的主持人、播音员、小记者。

2、积极开展养成教育

XX年以来，学校每年都要组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《校园文明礼仪》等，加强对学生进行文明习惯养成教育，并把此贯穿于学校教育的全过程，以规范学生的行为习惯。学校对各年级的孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守儿童给予特殊的关爱，并进行特殊的教育，重心放在遵纪守法和行为习惯的养成上，收到明显效果，使他们在学习成绩、遵规守律自觉性、良好行为能力等方面都有了很大的提高。

四、注重培训，创造性开展工作

少先队干部是少先队组织的重要成员，肩负着协助辅导员管理、组织大、中队的职责和策划、实施各种活动的责任。学校积极引导他们开拓思路，大胆实践，主动工作。每学期学校都要对大、中队干部进行培训，组织他们学习《怎样建设快乐的队集体》、《少先队干部的工作方法与技巧》、《怎样得到队员的信任和支持》等，通过培训，为少先队干部的工作提供理论指导与方法参考，并定期组织开展少先队活动观摩，通过观摩相互学习、借鉴经验，提高学生的工作能力和工作艺术。

五、自创业绩、硕果累累

近几年来，学校历届毕业生的综合素质得到上级主管部门的充分肯定，在县、乡素质教育检测中，教学质量稳步攀升。在地区、县组织的各种竞赛中，学生屡次获奖，每次参赛都是满载而归。在地区举行的自编校园歌曲大赛上，由肖仕华、陈光灿作词、彭泉贵作曲学校校歌《xx、我可爱的家》、《八荣八耻歌》获得xx地区三等奖；教师参加各级各类比赛也总是喜讯连连……学校多次被评为地、县、乡文明单位，先后获得“xx县两室建设先进学校”、“xx县师资培训先进学校”、“xx县资料建设工作先进学校”、“xx县校本教研工作先进学校”、“xx县教育目标管理一等奖”、“xx县小学教学质量一等奖”、“xx县素质教育先进学校”、“xx地区诗教先进单位”，“xx县校园集体舞比赛三等奖”、“xx县小学自然科学实验操作比赛优秀奖”、“xx县平安校园”、“xx县德育工作先进集体”、“xx地区女农民技术学校”、“xx县中小学新课改工作示范学校”、“xx地区教育系统先进集体”、“xx地区德育工作先进集体”、“xx地区优秀少先队大队”、“全国流动人口子女、留守儿童示范家长学校”等荣誉称号，得到了社会各界的广泛认可。

xx乡中心学校虽然取得了很多多荣誉，但他们并不骄傲。从校长到老师、学生，每个人都在继续不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

xx乡中心学校，她，虽然年轻，但充满自信；她，虽然稚嫩，但敢于拼搏和创新；她，虽然取得了辉煌成绩，但仍以坚实步履继续迈进，将向世人展示其独特而又崭新的风采。

第四篇：保和镇永太小学教导工作总结

雁江区保和镇永太小学

导工

作 总 结

永太小学 2011.7 教

2011年上期 校有教职工15人（其中借调2人，病休2人，产假1人，工友1人）。学校有教学班6个，学前班1个。学校共有学生281人（含幼儿园70人）。

本期学校认真贯彻执行党的教育方针，积极主动地实施素质教育，减轻学生过重的课业负担和经济负担，让学生身心愉快地成长，全面提高学生各方面的素质，依法治校，依法治教。出色地完成了本期工作目标，取得了可喜的教育成绩。现总结如下。

一、德育工作

1.每周组织教职工认真学习。

①学习邓小平建设有中特色的社会主义理论，增强了教师们建设有中国特设社会主义的使命感和紧迫感。

②组织教职工认真学习江总书记“三个代表”的论述，进一步增强了教职工的责任心。

③组织教职工学习教育振兴行动计划，使教职工更进一步明确了自己担负的历史责任。

④组织教职工认真学习国务院关于加将未成年人思想道德建设的文件，使全体教职工明白加强未成年人思想道德建设的紧迫性和必要性。

⑤组织全体师生认真学习《中小学生守则》〉和《小学生日常行为规范》，各班开展了形式多样的学《守则》活动。

⑥进一步学习学校工作计划、学校教导工作计划、教师工作职责、班主任工作职责和学校其他工作制度，明确了工作目标，严格了劳动纪录，并进行严格的考核制度。

⑦经常召开班主任工作会议和少先队工作会议，对学校德育工作进行专题研究。

2.建立未成年人思想道德领导小组。紧紧围绕未成年人思想道德建设，重点关注单亲学生、留守学生、进城务工农民子女、品德行为养成和学习能力培养有困难的学生的思想、学习和生活情况，从整体上提高育人质量。

3.开展了“拒绝不良行为，争当文明小公民”的主题活动，组织学生参加征文比赛。

4.继续开展了“五小”行动。5.开展了“做诚信学生”的主题征文活动，进一步培养学生树立诚信意识。开展了“弘扬和培育民族精神教育月”活动，组织学生观看了反映民族精神的影视片。

6.开展了“十个一”实践活动，培养学生的良好的道德品质。7.充分发挥德育课堂教学的主渠道作用，认真搞好《品德与生活》课的教学，不断丰富学生的德育知识，提高思想政治觉悟和明辨是非的能力。

8.开展“中小学生安全教育日”主题活动，培养学生的安全意识和安全责任意识。开展了安全知识讲座，开展了“珍惜生命”的教育活动，把珍惜生命、学校安全放在首要位置。9.积极实施“钓鱼小学教师十不准”，量化了“教师职业道德”，期末对教师进行考核，规范了教师的言行。

10.开展了教师塑型、爱生、敬业活动，涌现出了一批爱岗敬业，勤学肯钻，努力实践新课程的模范教师。

11、教导处拟定了“钓鱼小学学生行为规范考核表”共计46条，分小组对全校每个学生进行考核，规范了学生言行，切实转变了班风、校风。

12、明确每天朝会课的时间和内容，分课到人，各班利用朝会课和每周的班队活动对学生进行多方面的思想教育活动。

13、学校制定了评选“十佳少先队员”的办法，每期表彰十佳少先队员。

14、学校设计了评比栏，开展了“争夺文明班级”的活动，按“学风、行为规范、卫生、红领巾佩戴、集会、自习、班风、附加分”八项每天每周对各班进行评比，涌现出了一批行为规范好，争做好人好事的优秀少先队员。

15、学校组建了学生会，每天每周对各班进行考评打分、评比，对全校的班风、校风进行督促。

16、组建了学校鼓号队，彩旗队，开展经常性的课外活动，使学生受到了良好的思想教育。

17、成立了“钓鱼小学小喇叭广播站”和“红领巾板报”，每天对学生广播，大力宣传好人好事，给学生树立学习的榜样。

18、开放了图书室，并对学生课外阅读进行指导，学校掀起了读书 高潮，涌现出了一批爱读书的红领巾。

19、开展了唱国际歌、队歌、校歌竞赛活动，增强了学生的爱国主义精神和集体主义意识。

二、教学工作

⒈间周组织组织教师业务学习一次，学习了有关素质教育的理论，教心学的有关理论及学科研究。

2、组织教师学习新课标、新教材，指导教师教学。

3、开展集体备课4次，对学科教学进行研究。

4、制定了《钓鱼小学课堂教学评估细则》，有效地指导教师的教学工作。

5、本期检查计划3次，备课4次，作业批改4次，辅导情况2次。对教师的教学工作进行督促、评估，并记入教师业务档案。

6、开展了全校的“作业展览”和“优秀作文展”活动，从这些活动中，反馈出教师们的教学情况。

7、组织教师开展了经常性的相互听课活动，在校内推广教师们先进的教学经验。

8、开展了各课程的教研课4次，教师们就学科教学的艺术、方法进行研究，有效地指导了教师们的教学。

9、成立了学校教研组和各科教研组，开展了经常性的教研活动。

10、期中、期末对学生进行了考试，写出了试卷分析，并对教师进行业务考核评比。

三、教育科研

1、学校成立了以校长组长的科研领导小组，开展了经常性的科研活动。

2、组织科研小组教师开展经常性的政治学习和业务学习活动，提高了我校教师的科研水平。

3、学校开展教研课4次，集体备课2次，备课竟赛1次，献优质课1次，教师间相互听课不少于16节。

4、开展了人人上合格课活动，我校全部教师通过学校及上级教办的合格课验收。

5、全校教师对如何实施小学生行为规范进行科研，摸索出了一些成功的经验。

6、全校教师对如何开展我校第二课堂活动进行专题研究，取得一些成绩，摸索出一些方法。

7、组织教师撰写科研论文，参加雁江区教委组织的科研论文评选活动。

8、请中心校教师和教研人员对我校教师进行了科研专题讲座和业务指导。组织我校教师两次到中心校参观学习，提高了教师和科研水平。

四、第二课堂

木期以来，我校开展了丰富多彩的第二课堂活动。

1、各班开展了一次安全知识专题讲座。

2、开展了国防知识知识讲座，观看了国防教育科技片。

3、开放图书室，开展了经常性的课外读书活动。

4、开展了唱国歌、队歌、校歌竞赛活动。

5、组织了全校性的作业展览。

6、开展了“队列训练”竟赛。

7、开展了羽毛球、跳绳比赛。

8、开展了心理健康知识讲座，对学生进行心理健康辅导。

9、各班还利用每周的班队活动开展了形式多样的第二课堂活动。

五、体卫工作

本期加强对体卫工作的领导，加强督导、检查、评比。

1、学校成立了以毛勇为组长，学生会为成员的体卫工作领导小组，对学校的体卫工作进行打分评比。

2、对学生个人卫生和集体卫生利用朝会经常进行教育，每天由检查组对各班进行检查评比。

3、加强对体卫工作的领导和管理，上好每堂体育课，开展了三年级以上学生的体育达标活动。

4、教会了师生做眼保健操和儿童韵律体操，开展了两操和课间操活动。保证学生每天至少1小时的体育锻炼。

5、学校举行了全校性队列训练比赛。

6、学校开展了眼保健操和广播体操比赛活动。

7、学校组织了跳绳、羽毛球、乒乓球比赛活动。

8、组织了全校学生参加体检，预防流行性疾病。

六、档案管理工作

1、建立了业务档案，对教师的德、能、勤、绩每期进行考核，并记入教师业务档案。

2、完善普九工作，搞好班级资料、校级资料、普九档案资料，经检查符合上级检查要求。

3、完善班级档案资料，严格学生学籍管理，凡转出学生，需转出学校、接收学校签章。

4、进一步完善各部门的档案管理，各部门档案资料齐备并归档。

5、组建了教师合格课档案，科研资料档案，小喇叭广播档案，红领巾板报档案。

6、按时上报了各种数据，上交各种报表。在本期工作中，我校教导处在学校党支部和校长的领导下虽取得了一些成绩，但离党和人民的要求甚远，学校工作还存在这样和那样的不足，教导处将努力学习，钻研教导业务，克尽职责，爱岗敬业，取长补短，努力把工作做到最好，让学生成才，让家长放心，让人民满意！树文明校风！

永太小学教导处

2011年6月25日

第五篇：城南中心校少先队工作总结

大庆多媒体助学站整理

城南中心校少先队工作总结

本学年的少先队工作已接近尾声。总结我校少先队工作继续深入学习贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神。按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，继续加强少年儿童的思想教育工作为重点。以体验教育为基本途径，在少先队工作中大力发展教育创新，全面实施素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气，促进学生全面发展和健康成长。

一.活动内容及活动开展情况。

1、本学年我们以养成教育为重点，充分发挥少先队的组织优势

和活动特点，坚持不懈开展了文明习惯养成教育。通过学习《守则》，《规范》，利用班队会，国旗下讲话等活动，教育学生从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明习惯；把活动贯穿在学生学习、生活中。教育学生告别不文明行为，抵制不文明现象，遵规守纪。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，并在亲身体验中懂得做人做事的道理。

2、开展了争当“四好少年”活动。让学生从具体的行为中去理解“四好少年”的内涵,结合开展创建节约型校园活动，主题大队会。庆国庆，节约 “四个一”活动，“弘扬民族精神教育月”活动，争章活动，体验教育活动等，组织和引导少年儿童成为勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的好少年。成为热爱祖国求上进的好少年。成为品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的好少年。每次活动中注重一个或两个方面内容，让学生切切实实从身边做起，从小事做起，从细节做起，提高了学生的整体综合素质。

3、针对本校实际，我们还开展了“弘扬民族精神教育月”活动，继续着力营造独具特色的少先队文化氛围。

一是继续深化“民族精神代代传”活动，结合改革开放30年，祖国成立61周年日新月异的变化，通过在寻访、调查中开展道德实践活动。了解祖国，家乡，学校的新变化，新气象，了解祖国的繁荣富强。把普遍的民族精神和爱家乡，爱祖国结合在一起。二是积极开展社会实践和社会体验活动。通过走进田野走进农田，参观教育基地等活动。开展“美丽古郡我的家”教育活动。三是个中队开展不同形式的主题家教辅导 课件制作电话：*** QQ：790016616 邮箱：fqw198@163.com

教育活动.学校开展了“弘扬民族精神教育”为主题的绘画比赛活动。

4、组织开展了教师节的庆祝活动开展及迎中秋活动。开展感恩教育，爱国教育。让队员在教育中懂得教师默默奉献的崇高精神。在社会、家庭、学校形成尊师重教之风。懂得祖国的统一是我们每个少先队员的责任。

5、开展了重要节日、纪念日和重大事件为契机的专题教育。我们开展了庆国庆61周年主题大队会“祖国发展我成长”和第十届少儿艺术节，并开展文艺、美展。竞赛等活动。充分发掘祖国61年的巨变。充分感受祖国科学技术的日新月异的变化，祖国的繁荣富强。开展书香班级学生读书活动，向队员推荐爱国主义书籍并撰写心得。激发孩子们的阅读热情，使孩子从读书中获取智慧，观察事物、理解事物的能力。在全校开展“祖国发展我成长”为主题的征文活动。通过努力积极营造“书香校园”的文化氛围。开展建队61周年庆祝大型活动，并进行新生入队活动。

6、开展了创建平安、文明的和谐校园活动。开展家长会汇报演出活动，为队员展示才华搭建平台。

7、我们继续深化“雏鹰争章”教育活动，按照《纲要》的有关要求，推进“雏鹰争章”活动的深化和手拉手活动。在活动中充分调动每个队员的积极性、主动性和创造性。这学期各中队按争章活动计划鼓励队员多争特色章，鼓励创新章。同时还要不断完善雏鹰假日小队活动机制，把双休日作为学生互相交流、共同学习、为社区服务、为社会服务、为他人服务的重要时空。手拉手我们重点开展了校内“手拉手”活动、与困难伙伴“手拉手”活动。

8、深化节约资源“四个一”活动。继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源活动。组织引导队员从身边小事做起，从点滴做起。从小养成爱护环境，勤俭节约的好习惯

二、着眼于少先队事业的长远发展，全面加强少先队自身建设

1、加强少先队文化建设。充分发挥少先队阵地独特的作用，加强少先队文化有形化建设。

2、加强少先队辅导员队伍建设。进一步提高辅导员队伍建设整体水平。

3、树立和宣传少先队的先进事迹。为广大少年儿童树立可亲、可敬、可信、可学的优秀典型。

尽管在本学期少先队工作中我们做了大量的工作，但是我们的工作还存在许多不足，希望在今后的工作中我们扬长避短，争取让我校少先队工作再上一个新台阶。

城南中心校少先队工作总结

城南中心校2010、12