信宜市怀乡第一中学德育工作总结

第一篇：信宜市怀乡第一中学德育工作总结

信宜市怀乡第一中学德育工作总结

2012-2013年第一学期

我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校2012年第一学期德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

本学期，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》 等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下五个方面：

1、完善班级管理制度。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《怀乡一中中学安全管理制度》；

（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；

（3）值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为 2 组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定 3 为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

第二篇：信宜市水口镇第一中心小学

信宜市水口镇第一中心小学

开展道德建设月活动

实施方案

2011年10月21日 信宜市水口镇第一中心小学 开展道德建设月活动实施方案

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是我国公民的基本道德规范，也是中华民族的传统美德。为进一步加强我校道德建设，深入贯彻落实《茂名市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》《信宜市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》《水口镇开展道德建设月活动实施方案》的通知要求，弘扬中华传统美德，提升道德水准，加强师德师风建设，教化学生以提高道德涵养，我校决定于2011年10月22日至2012年1月15日在全校深入开展道德建设系列活动，特制订本方案。

一、提出背景

改革开放后，我国的经济建设日新月异，现在已一跃成为世界第二大经济大国，取得了举世瞩目的成就，但是，我国国民的道德文明建设与经济社会的快速发展极不协调。“三鹿奶粉”、“小悦悦”、“扶跌倒老人”等一系列事件，把国民的道德素质推上了风口浪尖，“世风日下”、“人性泯灭”、“国民道德已沦丧”„„一声声，一句句，犹如当头棒喝，拷问着有几千年传统美德的中华民族。

国民道德亟待提高！道德建设刻不容缓！

乘改革开放的春风，我镇的经济建设发展迅速，群众生活水平显著提高，我镇的公民道德建设也取得了一定的成绩，但仍不同程度地存在着一些不可忽视的问题。站在学校的角度来看，主要表现在以下两方面：

一是部分群众未重视家庭教育的影响。都说家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行都起着言传身教、潜移默化的作用。但部分“家长”的表现却不怎么样，文明程度低，农村脏乱差现象突出；在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；不遵守交通规则、随意或恶意破坏环境；不孝敬、赡养老人；对子女教育重智轻德，只注意培养孩子的“才能”，而忽视了孩子的“德行”教育，缺少对孩子的礼仪教育和尊老爱幼、助人为乐等道德品质的培养；父母外出打工造成的儿童留守现象突出，因“亲情饥渴”造成的心理障碍或“没王管”而引发了许多问题。所以，作为道德教育基地的学校，一定要深入开展道德教育活动，因为，今天培养的学生不单单是学生，还是将来的“家长”。

二是我们的教师队伍也存在着一些不尽人意的地方，主要表现在以下七大方面：一是部分教师爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够； 二是部分教师缺乏爱心，育人意识淡薄； 三是部分教师表率作用欠缺，自身素质有待提高； 四是部分教师思想意识差，价值取向发生了扭曲，存在以教谋私的现象； 五是极少数教法纪观念淡薄； 六是极少数教师不注意专业成长，缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究； 七是少数教师不顾大局，协作意识差。如此种种，既损害了学校声誉，又损害了教师形象。

因此，必须加强我校的思想道德建设，努力提升我校师生的社会公德水平，切实加强和改进思想品德课和德育工作，深入开展师德师风建设，加强学生道德规范的制定、宣传和教化工作，把公民道德的宣传教育渗透到校园的各个环节，努力打造一支业务素质强，职业道德高的教师队伍，并把我校打造成道德教育先进基地，争创文明学校。

二、指导思想

加强我校道德建设工作以邓小平理论，“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以《公民道德建设实施纲要》为统领，以培育社会主义核心价值体系为根本，围绕我国公民基本道德规范，大力宣传以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、感恩孝敬”为主要内容的社会公德；以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德；以“品德高尚、爱岗敬业、遵纪守法、业务精湛、为人师表”为主要内容的职业道德。

三、主要任务

通过开展道德建设月活动，教育引导全校师生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守社会公德、家庭美德和职业道德，鼓励教师成为一名“敬业爱生、为人师表”的好老师，教育学生在校是一名好学生，在家是一名好孩子，在社会是一名好公民。

师德师风建设以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，以引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支令人民满意的教师队伍。

学生道德建设以“文明礼貌、诚实守信”为根本，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，努力成为一名“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”。

四、时间安排

本次活动从2011年10月22日至2012年1月15日止。

五、活动对象

1、全校教职工；

2、全校学生。

六、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段（2011年10月22日——10月31日）

1、成立领导机构，研究制订《活动实施方案》；

2、组织召开动员大会。校长作好动员报告，动员全校师生积极参加活动，使全体师生充分认识教育活动的重要性和紧迫性，明确活动的指导思想、主要任务和措施。

3、营造宣传氛围。学校结合工作实际，通过学校教育网络、宣传公告栏、师生会议等形式，营造浓厚学习氛围，确保活动开展有序有效进行。

第二阶段：教育学习阶段（2011年11月1日——11月30日）

（一）加强教师队伍的培训，建设道德教育的主力军。

1、明确学习内容。组织全体教师认真学习胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习温家宝总理2011年8月28日在农村教师大会上的讲话精神，学习《教师法》等法律法规和文件精神。主要学习参考书有：⑪《中华人民共和国义务教育法》；⑫《中华人民共和国教师法》；⑬《中小学教师职业道德规范》；⑭《教师资格条例》；⑮《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010——2020年）》；⑯《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》；⑰《公民思想道德建设实施纲要》；⑱《中华人民共和国未成年人保护法》；⑲《国家信访条例》；⑳《中华人民共和国集会游行示威法》；⑴《广东省实施<信访条例>办法》；⑵《中华人民共和国治安管理处罚法》；⑶《中华人民共和国刑法》。

2、明确学习方式。采取“四结合”的方式，即个人自学与集中学习（每周星期日晚8：00——9：00）结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合，确保学习质量。

3、深入进行反思。在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展师德师风评议“十查十看”活动：①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校、尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱和尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志、互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生和家长服务。

（二）“教师—学生—家长”互动，大兴感恩教育之风。

1、组织开展主题班会活动

组织开展一次感恩主题班会。主题班会的形式可以多种多样，例如学唱一首感恩歌曲、手语表演、演讲比赛或朗诵比赛，或组织学生到电教室观看相关的电影、讲座等。

2、组织学生给父母写一封信

四年级以上的学生每人写一篇以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的给父母的一封信活动，用心观察记录父母为自己所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易。班主任批阅后将书信交还学生，由学生本人亲手交给或邮寄给父母。

3、布置学生开展“孝心日”活动

要求学生为父母做事，对父母多说知心话，为父母揉揉腰、捶捶背，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，感受父母的养育之情。

4、举办征文比赛

四年级以上的学生每人写一篇“亲情作文”，参考题目：《我的母亲》、《写给母亲的信》、《爸爸的手》、《我和妈妈之间的故事》、《我的父亲》等。

（三）服务群众，回报社会

组织师生清扫镇圩或村庄卫生死角，开展帮助孤寡老人等活动。

（四）开展学生向老师献真情活动

在活动期间，学生“八选一”（写一封信、谈一次心、做一次贺卡、献一束花、提一个建议、表一个决心、送一句话、作一首诗歌）来表达对老师的感激之情。

第三阶段：查找问题阶段（2011年12月1日——12月15日）

1、查找问题。认真查找存在问题，通过明查暗访，查找工作中的薄弱环节，排查管理盲区；帮助师生查找道德建设中存在的问题，做好指导和督查、教育工作。

2、征求意见。学校通过校园网、意见箱、召开家长座谈会等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校加强师德师风建设工作的意见和建议，查找本校师生道德建设和学校管理中出现的各种问题。

3、自查自纠。

各位教师要根据学校的道德建设月活动实施方案，找出校内外“为人师表”上的差距和不足，进行深刻剖析，写出书面材料。一是思想方面有没有违背党的教育方针、法律、法规、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改或少批改作业，故意不完成或不按时完成教育教学任务等损害学生利益的行为；有没有该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；有没有不爱学生，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为；有没有违反教学纪律，擅离课堂，在课堂上接打电话等行为。三是行为方面有没有以非正常方式表达诉求的行为；有没有向学生、家长推销教辅资料和其他商品，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

每个学生要根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，配合学校道德建设方案，找出自己的差距和不足，写出书面材料（四至六年级学生），或采用在“说说我的不足”的主题班会上畅所欲言，如我对道德教育的认识、没有没自觉遵守学校纪律，见到师长有没有主动问好，有没有随地乱丢垃圾，有没有体会到父母的艰辛和不易，有没有尊敬老师团结同学等。第四阶段：整改提高阶段（2011年12月16日——12月31日）

1、制订道德建设整改方案。每位教师和学生代表要在自查和民主评议的基础上，对自己道德方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改方案。整改方案突出重点、措施得力、切实可行，并明确整改时限，确保整改效果。

2、建立健全道德建设长效机制。边整改边建章制，使道德建设逐步走上经常化、制度化、法制化的轨道，形成长效机制。重点建立健全师德师风教育学习制度、民主评议制度、考核评估制度和责任追究等制度。

第五阶段：评选先进阶段（2012年1月1日——1月9日）

广泛评选、积极推荐在广大师生中体现中华民族优秀品质和时代精神的道德典型，努力使评选先进典型的过程成为学习先进、提高道德素质、树立良好校风和社会风尚的过程，以道德模范的榜样作用引领社会新风尚。

1、开展评选“十佳教师”活动

各级室推荐两名师德高尚、教学教育成绩显著的老师进行参评。

2、开展评选“十大星级学生”活动

各班评选出“文明之星”、“纪律之星”、“卫生之星”、“智慧之星”、“管理之星”、“学习之星”、“值日之星”、“助人为乐之星”、“爱护公物之星”、“感恩之星”十大星级学生，之后由校选出校“十大星级学生”。

3、开展评选“十佳学生”活动

各班推荐两名品学兼优的学生进行参评。

第六阶段：总结表彰阶段（2012年1月10日——1月15日）

认真总结学校道德建设月活动的成绩和经验，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设成效显著级室、科组的先进经验和师德高尚的教师的典型事迹，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用；表彰一批先进学生，大力宣传学生道德教育建设的成效，用典型、真实的事迹引导学生，使全校师生学有榜样，赶有目标，促进全体师生的道德水平提升到更高的层次。

七、活动要求

1、加强组织领导，抓好舆论导向

学校成立道德建设月活动领导小组，由校长任组长，副校长、政教主任任副组长，教导主任、总务主任和各年级级长为小组成员。根据挂钩联系制度，责任到人，负责到人，负责对联系的年级组开展道德建设的指导、组织、协调、检查和评估等工作。领导小组下设办公室，办公室设在政教处。相关班级、科组、各科任教师、各班班长、中队长要明确分工、各负其责、协调配合，形成加强和推进道德建设的整体合力。通过各种媒体和会议大张旗鼓地宣传先进典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师良好的精神风貌，进一步倡导尊师重教的社会风尚；大力宣扬学生中的先进个人、优秀班集体，展现新时代少先队员的良好风范，努力营造道德建设的浓厚氛围。切实加强网络舆论日常监管，建立起反应灵敏、及时化解、妥善处置涉及师德师风的网络舆论应对机制，把握好舆论导向。

2、不断创新载体，保证活动效果

学校把道德建设寓于各种形式活动中，让全体师生在丰富多彩的道德建设活动中接受教育，经受锻炼。有创造性地开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引师生，提高全体师生参加活动的积极性和主动性，把活动推向深入，提高活动效果。

3、加强学习，提高道德建设水平

今后，每年九月继续在全校师生中深入开展道德建设月活动，每年确定一个教育活动主题，并把道德建设月活动作为一项常规工作抓好，坚持不懈，抓出成效。除教育月活动外，平时扎实抓好教师师德建设专题学习，每周星期日晚组织教师师德专题学习1课时，学习时教师要做好笔记，每期写好学习心得体会、总结，学习形式灵活多样化，每周教师自学2课时以上，并注重实效，定期向上级汇报情况；各班每学期要上两节以上道德专题班会，并出好黑板报，积极参与学校的“十大星级学生”、“十佳学生”的评选活动和相关黑板报、手抄报、征文等比赛活动。

4、加强检查考核，落实责任追究

学校高度重视道德建设工作，校长是本单位道德建设的第一责任人。学校每学期组织师德建设工作考核，纳入岗位考评、评优等先决条件。对违反师德规范的教师予以批评教育，造成不良影响、情节严重的，评优、考核等实行一票否决或上报上级处理。

开展师德师风建设教育活动领导小组

为进一步加强全校教师师德师风建设工作，促进师德师风建设教育活动的深入开展，提高教师综合素质，我校成立开展师德师风建设教育活动领导小组，具体名单如下：

组

长：黄方盛 副组长：李日辉 成员：郑国兵

高美红

伍开淼

陈海平

黄梅燕

信宜市水口镇第一中心小学

2011年10月21日 陆

强（兼办公室主任）陈振玲

第三篇：中学2014—2015学年第一学期德育工作总结

中学2014—2015学年第一学期德育工作总结

中学2014—2015学年第一学期德育工作总结

在我们尚村中学教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在我校教书育人的过程中，特别注重对学生良好行为习惯的培成。

一、优化环境，创设氛围促养成。

在学校建设中，良好的育人环境是养成教育成功的前提。我校努力在育人环境上下功夫，无论是班级学习园地、板报，还是生活标语，我们都将尽量使之生活化，人文化，让其充分发挥潜移默化的育人功能，成为学生无声的教育力量。本学期，学校加大文化氛围建设的投入，用高度文明的精神环境和氛围促使学生的良好习惯不断生成和发展。

二、新生入校是重点

小学升入初中后，进入新的学习环境，需要时间去适应，这段时间是培养良好行为习惯的契机，我们将针对七年级的新同学制定专门的习惯养成方案。首先，我们利用军训期间让学生学习“中学生行为规范”、“尚村中学一日常规”“学校活动十不准”“课间行为规范”并要求班主任教师对学生进行讲解、分析、点评，让学生真正懂得哪些是应该做的，哪些是不应该做的。

2、对班主任和有关教师进行培训，对学生课桌上的书、本和铅笔盒的摆放，读书姿势、回答问题礼仪，走路等方面都要有统一的要求。

3、七年级学生上体育室外课和到专用教室上课时，统一由体委整队班主任教师送、任课教师往回带，在过程中，教给学生二人主动成队、按指定路线行走、不乱跑等规则„„。用这种方式帮学生尽快适应学校生活，养成良好的行为习惯和学习习惯。

三、制度的制定和落实

纪律是提高学习成绩的客服不良习惯的保证为此学校根据自身情况制定了 《尚村中学一日常规》、《量化评分细则等规章制度》但是，孩子天性好玩，好动、行为准则说忘就忘，不能落实，无异于纸上谈兵。所以落实很重要。对每个班级，我们采取量化评估，对学生的仪表、纪律、学习用品摆放课间操纪律等进行督促，一周公布一次，把结果反馈给班主任，让每班检查自己班级的失误，以便采取有效措施补救。同时，学校继续推行 “人人有事做事事有人做”学生互相监督，使每个同学能明确责任：生活在这个集体中，每个同学要有人人为我，我为人人的思想。另外，学生、教师相互监督，为实现共同的目标而努力，从而养成好的行为习惯。这样，经过督促反馈，用班风促校风。

四、教师要身体力行，做出表率，用良好的行为习惯引导学生。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，班主任要规范自己的行为，提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，我们每一位班主任，首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生搞好团结，和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。让学生在无形中形成了良好的行为习惯。

五、开展丰富多彩的活动，在实践活动中培养学生的良好行为习惯。

“习惯培养的最主要的方法是训练。”为了促进每个学生的能力全面发展和良好行为习惯的养成，我把行为习惯融入到了班级丰富多彩的活动中，如会操比赛、拔河比赛、主题班会、“班级标兵评选”、“升旗手风采展示”“观看最美孝心少年”等，在活动中自然形成了一些良好的习惯，改掉一些不好的习惯，通过习惯的培养促进学生学习的进步和良好校风的形成。

六、及时和家长沟通，双管齐下培养学生的良好行为习惯

为了充分发挥家庭教育的优势，我采取了多种形式和手段，与家长配合。利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进行培养。例如：开展家长学校，公布班主任的电话号码与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正；定时召开家长会，进行经验交流，与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。利用双休日反馈表帮助学生制定学习计划，通过家长的反馈掌握学生周六、日的学习情况。

当然养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，我们将继续努力，不断创新，让我校每个孩子都拥有人生最珍贵的金钥匙——好习惯。

第四篇：中学2015——2016学第一学期德育工作总结

中学2015——2016学第一学期德育工作总结

中学2015——2016学第一学期德育工作总结

本学期学校综合治理有序开展，在德育、安全和卫生等工作有条不紊，教育效果非常明显。现将有关工作总结汇报如下：

一、狠抓德育工作 提高师生道德水平

1、坚持以德育为首，充分发挥其导向育人作用，注重德育工作的针对性和实效性。学校从德育的质量、管理及评价等目标入手，形成德育内容生活化，活动多样化，阵地序列化，评价多元化，并与学生日常行为习惯的养成教育有机结合，注重学生综合素质评价的考评，在学生的自评、互评、教师的评价中促进良好行为习惯的养成。学校依照《中小学生行为规范》和《班级德育评价细则》要求，认真进行常规教育、管理和评价。实行学校三级值日及德育部门的考评，采取“月评”“周评”方式，对各班教育、管理情况、班主任岗位目标完成情况及施教效果进行了逐月、周评定，注重宣传优秀班主任典型案例，充分利用国旗下的讲话等全校师生集会的途径介绍先进事迹。根据每月的工作重点，分期分批表彰了各级各类先进班级、部门和个人。

2、开展丰富多彩的校园文化生活,陶冶学生的情操。组织开展了以下主题教育：“我的梦，中国梦”、“我与祖国共奋进”、“民族精神代代传”、“快乐健身”、“禁烧秸秆、保护环境”、“我为父母献爱心”、“远离毒品、珍爱生命”、“国防知识竞赛”、“宪法宣传日”的大型读书演讲活动，组织学生观看了国防教育片，开展法制教育活动，组织全体学生在国旗下进行守法宣誓，从而提高了学生的安全意识和自护能力；组织部分学生开展社会实践活动等，这些寓教于乐活动的开展，有效地提高了我校学生自理、自治、自律、自护和自学的能力，校风、班风、学风进一步好转。特别是在“弟子规”学习活动中，表现出了许多感人肺腑的好人好事。

3、多渠道开发教育资源，加强对学生的养成教育，倡导全员育人，在学科中渗透德育；发挥社区、街道、派出所的作用，搞好校园周边综合治理工作；进一步完善与家庭的联系制度，强调家长必须知道班主任和校长的联系方式，定期召开家长会，坚持开办家长学校，“留守儿童之家”活动开展正常，始终按照“学校无小事、事事皆教育”原则，积极探索特色鲜明的学校文化建设，充分发挥学校广播、橱窗、黑板报、横幅等阵地的作用，及时宣传报道。目前，我校学生文明习惯养成有明显进步，校园秩序井然，工作有条不紊，赢得同行和社会舆论的普遍赞誉。

二、狠抓常规管理 提高办学品位

1、健全各项规章制度。建立健全各项考核制度，严格考核，奖惩分明，促进教师敬业爱岗之风的不断形成，杜绝教师变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象的发生；规范收费管理，全学期未发生一起超范围、超标准乱收费行为；学校工作做到每月有计划、有总结、每周有行政办公会和周工作安排，间周有教职工大会；加强学籍管理，确保在校生的巩固率。

2、针对教职工普遍关注的学校绩效工资分配、学校食堂改造、学校文化建设、财务收支、校领导班子廉洁自律等重大决策问题，通过多种形式广泛征求意见并及时公开，接受教职工的监督；各类考核、评先和表彰、学生综合素质评价、考勤等都做到第一时间公示，使各项工作透明化。

3、开展以“节约一滴水、一度电、一张纸”为基本内容的“节约就在我身边”的主题教育；总务处着力管好学校财物，一方面加大检查力度，做好学校节水、节电管理，另一方面极力为教育教学服好务；学校领导带头节约。本学期，虽然天气渐热，学校用电却大幅下降，广大教职工有时在“蒸笼”环境下工作，但也享受了“节能”成果下的快乐！学校财物保管，制度完备，手续健全。

4、开展“说普通话，用规范字”活动;学校关心教职工切身利益，改善了办公和食堂环境。校党支部和工会关心离退休、体弱和困难教职工，能随时掌握教职工生病、结婚生子、痛失亲人等家庭重大情况，并及时进行慰问；采取多种措施，丰富教职工的文体生活，国庆节、元旦节都开展了丰富多彩的庆祝活动。学校组建了教工篮球、乒乓球队，成立了相关社团，并跟兄弟学校进行篮球、乒乓球友谊赛。

5、开放运动场地，充分发挥学校体育资源的优势。课外时间，我校运动场前来锻炼的居民摩肩接踵，已成为校内一道靓丽的风景线。开放工作虽然给学校安全管理带来了不便，但是方便了居民，学校与社区、居委会和居民的关系更加和谐了，此举得到了社区居民的赞扬。

三、安全工作警钟长鸣，学生安全意识明显增强。

1、安全工作常抓不懈。安全工作是学校管理工作的重中之重。成立了领导组，做到有计划、有措施、有检查、有评比。学校每月至少召开一次安全工作专题会议，制定《学生安全教育细则》、班主任与学生签订《学生安全教育承诺书》，各班级张贴了《中小学生交通安全手册》，学校确定每学期第一周为“学生安全教育宣传周”。安全工作走上了规范化的管理轨道。开展了学生安全教育宣传周活动，举办了“女生专题教育”知识讲座，班级开了以安全为主题的班会，出了班级安全专刊，每周班会，安全教育是必要内容之一，防患于未然。为此，学生的安全意识大大增强，未出现一起人为安全事故。

2、规范学校安全管理。24小时有人值班，节假日加强治安巡逻，中午教学楼有三名班主任和一名行政人员值班，责任明确，效果显著。

3、学生行为习惯的养成教育效果明显。开展了学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的活动，针对学生中存在的问题，研究对策，制定解决问题的可行性办法。召开学生家长会并《致全体学生家长一封信》，能及时准确地校正学生的行为，让学生在良好的环境中自觉或不自觉地养成良好的学习习惯和生活习惯。通过教育引导，学生自觉形成积累零钱、不吃零食的习惯，受到师生们的一致好评。

四、卫生工作常抓不懈。

学校团委采取了明确卫生区划，公布卫生制度，责任到人，并与班级工作考核和班主任津贴挂勾。督促、检查、量分、评比，到位，公开，充分调动了学生的工作积极性，使班级保持干净美观的状态。

五、普法工作有教师、有计划、有备课、有课表安排，普法教育形式多样，有模拟法庭，有知识竞赛，有关工委领导的“道德与法律”知识讲座，有小广播法律知识宣传等。

2016年1月16日

第五篇：根子第一中学德育工作总结

春风化雨育桃李，德育工作结硕果

—高州市根子第一中学近年德育工作总结

近年来，我校的德育工作以党的十七大精神和广东省教育工作会议精神为指导，以真培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、法制、品德、心理健康教育工作者为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本，德育为先、安全第一”的观念，努力创建安全、文明、和谐校园和优良校风，积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”取得了显著的德育效果，开创了学校德育工作的新局面。

一、工作措施。

（一）加强德育工作领导，建立健全德育制度。一是成立了以黎胡波校长任组长，副校长邓泽光、林茂寿、黄志禄任副组长，学校行政领导为成员的德育工作领导小组，领导、组织、协调德育工作。德育领导小组定期组织召开德育工作会议，研究部署德育工作，促使德育工作有效有序扎实开展。二是实行分级管理，各级的德育工作由级长负责，分别由政教处领导兼任。负责学生思想教育和纪律安全管理。三是建立健全了《师德师风考核制度》、《全员育人制度》《班主任工作量化考核制度》、《班主任工作常规》、《教师工作常规》、《学生管理制度》、《学生表彰激励制度》等制度，使学校德育工作逐步走向制度化、规范化、科学化。

（二）狠抓师德风建设，树立高尚师表形象。我们认识到：教师 的一言一行，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用，直接关系到学生的健康成长。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了如下工作。

1、每学年组织教职工学习《义务教育法》，《未成年人保护法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，学习邓小平理论、、“三个代表”重要思想落实和践行科学发展观，提高教职工的法律意识，使教职工树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，2、加强教师的职业理想教育，提高教师职业道德水平。教育教职工以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育入的神圣职责。

3、制定《教师工作常规》规范教师的教书育人行为，提高教育教学质量。坚持教学育人、管理育人、服务有人，引导教职工全面贯彻党和国家的教育方针，树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

4、制定教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩显著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。

（三）强化德育管理，提升学生思想素质。组织开展了丰富多彩的活动，引导学生遵纪守法，勤奋学习，养成良好的行为习惯。

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。以班为单位，分级组织学生开展日

常行为百分竞赛活动，每周评选表彰文明班、升旗班。设宣传橱窗宣传表彰各类先进，树立典型发挥榜样的激励作用。每学期组织评选表彰“三好学生”“优秀学生干部”每月评选班主任之星和学生之星。每学期均在期中和期末组织评选学习标兵。全面提高学生的基本道德素质。

2、抓好爱国主义教育。利用建党节、建军节、国庆节等节日，组织学生开展中华传统美德和革命传统教育、爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

3、抓好安全教育。建立安全教育和管理制度，明确安全教育管理职责，层层签订《安全责任书》。根据季节和学生年龄身心特点，以预防校园暴力、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏等事故为重点，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传报等多种形式，有针对性地对学生进行学生安全教育。强化安全管理，组织安全演练，防止各类事故的发生。

4、抓好法纪教育。把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”； 充分发挥法制副校长作用，通过开展专题讲座、模拟法庭等多种形式加强法制教育，不断增强学生学法、知法、守法的自觉性，预防学生违法犯罪现象的发生。开展“珍惜生命、远离毒品”教育，拒绝毒品、邪教进校园，为学生创造了一个安静、和谐、健康的学习生活环境。

5、抓好科技、环保教育及绿色网络教育。开展好科普宣传教育，引导学生自觉崇尚科学，反对迷信；积极组织师生参加各

类科技培训和科技创新比赛，提升师生的创新意识和创造能力；加强环保教育，引导学生从小树立人与自然和谐相处的可持续发展意识；倡导健康网络文化，引导中小学生健康上网。

（四）加强学生心理疏导，促进学生健康成长。一是加强心理咨询教师队伍建设，定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨，鼓励教师积极参加各级各类心理咨询师的专业培训，积极探索学生心理健康教育的新途径和新方法，努力提高教师心理健康教育的水平。；二是将心理健康教育课纳入教育教学工作计划，组织开展各种形式的心理教育、心理咨询活动，；三是针对学生心理发展中出现的问题，开展个别心理咨询，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍。四是加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及 “留守学生”的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。

（五）活跃校园文化气氛，提升学校文化底蕴。组织学生开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，促进学生的全面发展和健康成长。一是各广泛开展艺术节、读书节、体育节、科技节等活动；二是切实保证学生读书时间，不断丰富师生阅读资源；三是组织认真评选“阅读之星”，发挥教师的榜样和引导作用，教育学生爱读书、多读书、读好书、会读书，自觉养成良好的读书习惯；五是以创建“书香校园”为抓手，努力营造诗意校园，丰富德育内涵，提升学校文化底蕴。

（六）拓宽育人渠道，发挥校外育人功能。一是加强与根子镇党委政府、村委会、村民小组、居委会的联系，改变学生校外无人管的现状，使学生校外安全工作落到基层、落到实处；二是主动与综治、公安、司法部门的联系，打击不法分子破坏学校教育秩序、危害师生

生命财产安全及教唆青少年进行违法犯罪的活动；三是加强与交警部门的联系，加大对学生无证驾驶摩托车、社会无牌无证车辆及农用车辆搭载学生、超载学生的查处力度，防止交通事故发生。

二、工作成绩。在市教育局和当地党委政府的正确领导下，在社会各界人士的关心支持下，我校教育教学取得显著成绩。2000年学校评为茂名市美丽校园，2003年学校评为高州市一级学校，2008年学校工会评为高州市优秀职工之家；2008、2009学校连续两年获高州市教育系统综合评价二等奖，2008、2009年学校被评为高州市普教系统党风廉政建设优秀单位，2009年学校被评为高州市人口与计划生育先进集体，学生食堂评为高州市普教系统优秀食堂，学校党支部评为高州市优秀基层党组织。2010年学校被评为高州市依法治校先进单位、学校党支部评为高州市优秀党支部。2011年被为高州市规范化学校，高州市书香校园。近三年中考成成绩稳居高州市前列。

三、工作经验。一是确立“以生为本，德育为首，安全第一”的德育工作理念。抓师德，提高教师的使命感和责任感；抓日常行为规范学的养成教育，使学生养成良好的习惯。二是学生宿舍午晚睡安排领导和教师全程管理，并开展文明舍检查评比，为学生创设了安静的休息环境，使学生精神饱满的投入学习，从而提高学生学习效率；三是安全管理实行责任制，责任追究制，组织领导、教师值日，既抓好教学时段的安全管理，又抓好非教学时段的安全管理，确保了师生平安。四是加强校园文化建设，营造浓郁的校园文化氛围。

四、存在问题。在德育教育方面虽然做了大量的工作，也取得较

好的成绩，但仍然存在不少的问题。一是学生无证驾驶摩托车现象屡禁不止；二是个别后进生教育效果不明显，学生打架、吸烟等现象时有发生；三是学生的心理辅导教育工作末够扎实；四是德育科研力度不够，科研气氛不够浓。

五、努力方向。坚持把学校的德育工作放在首位，进一步建立健全德育工作制度，明确工作责任，采取有力有效措施，加强学生的教育和管理提高德育实效。加强与公安交警和学生家长的联系，遏制学生无证驾驶摩托车。加强学生心理辅导工作，及时排除学生心理障碍，化解学生间矛盾，防止打架现象的发生。加强德育科学研究，鼓励教师多写德育论文，用科学的理论指导学校德育工作深入开展。团结战斗，协力同心，建设文明、平安、和谐校园，争创广东省德育示范学校。

高州市根子第一中学 二0一一年十一月八日