学校教室、寝室、功能室布置评比活动总结5篇

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第一篇:学校教室、寝室、功能室布置评比活动总结

学校教室、寝室、功能室布置评比活动

总结

本学期来,我校结合实际,在全校中广泛开展“优秀班级”、“优秀寝室”、“优秀功能室”评比活动,努力把我校建设成为优美、整洁、有序、文明的育人环境。两个月来,在全校师生的共同努力下,取得了显著的成效,XX年10月28日教导处对全校的教室、寝室、功能室布置进行了评比,综合七位评委意见,情况总结如下:

一、评比活动的安排

1、成立了评比领导小组,落实领导责任制。学校成立了以扶满洋校长为组长,李锦洲、戴智雄、邓荣富、邝建明、李琼、曾莎为组员的领导小组,并按具体分工,做到领导到位,人员到位,层层抓落实、及时评比、登记,材料准确,及时公布,及时表彰等。

2、活动内容:

(1)教室评比:教室物品布置;教室环境布置;教室布置特色附加分。

(2)寝室评比:寝室卫生内务(40%);寝室文化建设(60%)。

(3)各功能室评比:物品摆放(25%);室内布置(50%);卫生(25%)。

3、评比奖项:

本次活动评委由校行政人员组成,采用百分制评比办法。教室布置设5名“优秀班级”称号;寝室布置设3名“优秀寝室”称号;功能室布置设1名“优秀功能室”荣誉称号。

4、评比结果

优秀班级:41班(九年级)、46班(四年级)、48班(二年级)、45班、49班(一年级)。

优秀寝室:二号寝室、三号寝室、五号寝室

优秀功能室:电脑室

今后我校将不断总结前阶段来各项评比的经验,并广泛征求广大教师、学生班干部等意见,不断完善评比细则,力求做到评比制度合理,评比及时,材料准确、及时公布表彰,为实现我校创建良好的育人环境,促进我校教育教学水平再上一个新的台阶。

第二篇:学校教室、寝室、功能室布置评比活动总结

学校教室、寝室、功能室布置评比活动总结

本学期来,我校结合实际,在全校中广泛开展“优秀班级”、“优秀寝室”、“优秀功能室”评比活动,努力把我校建设成为优美、整洁、有序、文明的育人环境。两个月来,在全校师生的共同努力下,取得了显著的成效,2012年10月28日教导处对全校的教室、寝室、功能室布置进行了评比,综合七位评委意见,情况总结如下:

一、评比活动的安排

1、成立了评比领导小组,落实领导责任制。学校成立了以扶满洋校长为组长,李锦洲、戴智雄、邓荣富、邝建明、李琼、曾莎为组员的领导小组,并按具体分工,做到领导到位,人员到位,层层抓落实、及时评比、登记,材料准确,及时公布,及时表彰等。

2、活动内容:

(1)教室评比:教室物品布置;教室环境布置;教室布置特色附加分。

(2)寝室评比:寝室卫生内务(40%);寝室文化建设(60%)。

(3)各功能室评比:物品摆放(25%);室内布置(50%);卫生(25%)。

3、评比奖项:

本次活动评委由校行政人员组成,采用百分制评比办法。教室布置设5名“优秀班级”称号;寝室布置设3名“优秀寝室”称号;功能室布置设1名“优秀功能室”荣誉称号。

4、评比结果

优秀班级:41班(九年级)、46班(四年级)、48班(二年级)、45班(五年级)、49班(一年级)。

第三篇:学校教室寝室功能室布置评比活动总结

本学期来,我校结合实际,在全校中广泛开展“优秀班级”、“优秀寝室”、“优秀功能室”评比活动,努力把我校建设成为优美、整洁、有序、文明的育人环境。两个月来,在全校师生的`共同努力下,取得了显著的成效,20xx年10月28日教导处对全校的教室、寝室、功能室布置进行了评比,综合七位评委意见,情况总结如下:

1、成立了评比领导小组,落实领导责任制。学校成立了以扶满洋校长为组长,李锦洲、戴智雄、邓荣富、邝建明、李琼、曾莎为组员的领导小组,并按具体分工,做到领导到位,人员到位,层层抓落实、及时评比、登记,材料准确,及时公布,及时表彰等。

2、活动内容:

(1)教室评比:教室物品布置;教室环境布置;教室布置特色附加分。

(2)寝室评比:寝室卫生内务(40%);寝室文化建设(60%)。

(3)各功能室评比:物品摆放(25%);室内布置(50%);卫生(25%)。

3、评比奖项:

本次活动评委由校行政人员组成,采用百分制评比办法。教室布置设5名“优秀班级”称号;寝室布置设3名“优秀寝室”称号;功能室布置设1名“优秀功能室”荣誉称号。

优秀寝室:二号寝室、三号寝室、五号寝室

优秀功能室:电脑室

今后我校将不断总结前阶段来各项评比的经验,并广泛征求广大教师、学生班干部等意见,不断完善评比细则,力求做到评比制度合理,评比及时,材料准确、及时公布表彰,为实现我校创建良好的育人环境,促进我校教育教学水平再上一个新的台阶。

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第四篇:教室、寝室布置评比方案

白石小学

教室、寝室布置评比方案

为进一步贯彻落实“亮丽校园”创建工作目标,加强各班班风建设,美化育人环境,发挥环境对学生思想品德的教育与熏陶作用,培养学生的集体主义意识,激发学生创新求进的精神,特举办“教室、寝室”布置评比活动,具体事项如下:

一、评比时间: 10月27日下午最后一节课时间

二、总体要求:

1、积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”,让“墙壁”成为“无声的导师”。

2、教室环境布置要注重整洁、美观,凸现班级特色,体现人文管理。

3、寝室环境布置重点体现整、洁、美、雅。

三、布置与评分方法:

(一)教室环境布置要求

1、教室前门墙(黑板右侧即进门):设计“班务栏”,把课程表、值日表、作息时间表、班规、班队制度等统一张贴在“班务栏”上。(10分)

2、教室前门墙(黑板左侧):设计图书角,图书角要有书籍,整理整齐,有借阅登记。(5分)

3、教室后墙壁(黑板右侧):用于荣誉墙的布置张贴奖状,可进行简单点缀。(10分)

4、教室后墙壁(黑板左侧):用于卫生角的布置,摆放有序、整洁(5分)。

5、教室后墙黑板:结合学校的学月德育主题一半办好每一期主题手抄报展,另一半张贴本班学生书画、优秀作文等作品(15分)

6、教室内部左右的墙壁上:根据各班的特点和需要而设计。(20分)

7、教室学生课桌桌面上:无任何涂画痕迹,保持桌椅的整洁。(5分)。

8、讲台上面:放粉笔盒、黑板擦、座次表、必要时可摆放小盆景。(5分)

9、安全十注意张贴在教室前门墙(黑板右侧即进门)上方,社会主义核心价值观张贴在教室前门墙(黑板左侧)上方。(5分)

10、整体设计优美,色彩协调,体现班级特色,富有教育意义。(20分)

(二)寝室环境布置要求

1.房间墙上可张贴名人名画或个人作品等;(10分)2.房间内可有绿色盆景、工艺品等点缀;(10分)3.书画等必须积极健康,给人以美感;(10分)

4.可结合本寝室选择一句有针对性的格言或精彩短句。(10分)5.宿舍文明公约等规章图表张贴规范。(10分)

6、寝室氛围的营造必须符合寝室特点,给人以舒适、温馨的感觉。(50分)

四、注意事项:

1.材料不限,布置合理,力求简洁大方,凸现教育意义。2.各种材料到大队部领取,亦可自行准备。

五、评委:

Xxx、XXX XXX XXX XXX

六、评奖办法:

1、教室评比:

(1)得分去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后算出平均分为最后得分;

(2)一等奖:2名

二等奖:3名

三等奖:4名

2、寝室评比:

男生寝室取前四名、女生寝室取前三名进行表彰

3、评比得分情况计入各班综合情况考核表。

4、不合格班级、寝室提出整改意见,并落实。

xxx小学

2016年10月17日

第五篇:教室布置评比

墩尚镇芦河小学关于举行“班级是我家”

教室室内布置评比的通知

为进一步加强学校精神文明建设,提升班级凝聚力,培养学生的集体意识,激发学生创新求进的精神,营造良好的学习环境,推动教室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展,培养学生良好的审美意识和专业意识,特组织开展“班级是我家”班级责任教室布置和美化评比活动。具体事项通知如下:

一、活动对象

芦河小学所有班级

二、活动时间

2011年9月9日—9月28日布置教室

2011年9月29日进行评比

三、教室布置要求

1、活动宗旨:美化学习环境、营造学习气氛、提高学习热情

2、整体布置力求和谐美观,整洁、健康、得体、规范

3、能努力体现班级学生团结进取、奋发向上的优良班风,体现有时代气息的教室文化

4、布置时应保持教室原有设备,不得任意破坏,墙壁颜色等不得任意更改

5、评比结束后各班仍应保持原有布置的完整

四、评比标准

干净整洁:30%;美观大方:30%;创新特色:40%

五、奖项设置

根据成绩设一等奖、二等奖和三等奖,并发奖状,以资鼓励。

墩尚镇芦河小学

2011年9月9日

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