仁寿县洪峰乡古建九年制学校领导和考核

第一篇：仁寿县洪峰乡古建九年制学校领导和考核

仁寿县洪峰乡古建九年制学校

研修领导和考核方案

2016年度我校有10人参加国培校本网络研修，为了及时完成研修课程内容和任务。并为提升学校教师的整体水平，特制定校本领导和考核方案。

1、领导机构 组长：黄翔 副组长：朱忠林 成员：刘明 曾平

2、具体措施和考核办法

1.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调：列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。

2.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。

3.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

4.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

3、建立以校长为核心教师团队

以校长为组长、以教导主任为副组长、以会计、出纳为成员校领导核心，培养一批青年老师为骨干力量。为我校以后发展奠定基础。

仁寿县洪峰乡古建九年制学校

2016年12月10日

第二篇：2013~2014学仁寿小学教师考核细则

2013~2014学仁寿小学教师

考

核

细

则

仁寿小学

年3月

12014

2013~2014学仁寿小学教师

考核细则

一、政治思想及师德修养（10分）。

全校教职员工，都应该自觉遵守学校的各项规章制度，具备高度的责任感和政治敏锐感，如因工作失误，受到上级领导批评的教师，每受1次批评，则少得1分政治思想及师德修养分。最多少得10分。

1、政治思想（5分）。

每位教师必须认真接受并完成学校所组织的各类政治业务学习，其中主要包括学习定期开展的政治业务学习和寒暑假学习。根据完成情况可得1——5分。

2、师德修养（5分）。

每位教师必须具有高尚的师德，严格执行上级文件的“十严禁”和“十不准”的要求，认真履职，根据表现可得1——5分。

二、出勤情况（20分）。

1、在每学期的各种工作中，无缺勤情况的教师得20分。

2、事假：在每学期的各种工作中，如果出现1天全天性事假就少得1分。如果出现1天临时性事假就少得0.5分。

3、病假：在每学期的各种工作中，如果出现1天病假就少得0.5分。（有县级以上医院住院证明及出院小结的病假，不扣分。）

4、迟到：在每学期的各种工作中，如果出现1次迟到就少得0.5分。

5、早退：在每学期的各种工作中，如果出现1次早退就少得0.5分。

6、旷工：在每学期的各种工作中，如果出现1天旷工就少得3分。

7、教师本人及直系亲属的婚、丧假及其他可享受的各种法定假日按上级文件或要求执行。

8、教师3天以内的各种请假，需本人提前向校长提出书面申请，准假后方可，未完成手续的将按旷工处理。教师3天以上的各种请假，需本人提前向校长提出书面申请，由学校上报中心学校，准假后方可，未完成手续的将按旷工处理。

三、教育教学及学生管理（20分）。

每学期学校将定期与不定期地对每一位教师的各项常规工作（含学生管理）进行检查，如每次检查中欠缺1项工作，则少得1分。20分基础分扣完后则从政治思想及师德修养分（10分）中进行扣除。

四、教学业绩（30分）。

各位教师必须认真完成自己的教育教学工作，努力提高教育教学质量，争取取得较大的进步，取得较好的教学业绩，此项分数由教务处根据学校教学考核办法进行考核后提供依据。（备注：各学科的教学业绩分超过30分的按30分计。

五、奖励性积分（20分）。

每位教师在每学期的工作中可从以下方面争取奖励性积分，但每项的奖励性积分不得超过20分。

1、岗位工作完成奖励。

（1）、校行政的各位教师如果能够按时、按要求地完成自己分管的各项工作，并取得好的成绩，可得1~10分奖励性积分。

（2）、除校行政以外的担任其他岗位工作的教师如果能够按时、按要求地完成自己分管的各项工作，并取得好的成绩，可得1~8分奖励性积分。

（3）、各年级班主任如果能够按时、按要求地完成自己分管的各项工作，并取得好的成绩，可得1~8分奖励性积分，具体得分将以学校对班主任的专项考核积分为依据。同时在绩效工资中享受班主任津贴。学结束时的优秀班主任评选活动，参考此积分来发放指标。如出现总积分并列第1时，将由校委会成员以无记名投票选举的方式而定，此过程将由候选人监督全程监督。

（4）、凡担任多项岗位职务的教师，奖励性积分按多项岗位性活动的平均值来进行奖励。

2、教育教学研究奖励。

（1）论文加分。为鼓励教师在教育教学中书写关于教育教学或教学管理方面的论文，特给予取得学校认可或在有关教育行政部门获奖的优秀论文，每1篇按校级0.5分、镇级1分、县级2分、市级3分、省级4分、国家级5分的标准进行加分，最多累计加10分。

（2）、科技创新作品加分。为鼓励教师积极参与科技创新活动，特给予取得学校认可或在有关教育行政部门获奖的优秀作品，每1件按校级0.5分、镇级1分、县级2分、市级3分、省级4分、国家级5分的标准进行加分，最多累计加10分。

3、业务进修奖励。

为鼓励教师积极参与业务进修活动，提高自己的教育教学和教学管理能力，特给予取得学校认可或在有关教育行政部门组织的培训活动，每1次按校级0.5分、镇级1分、县级2分、市级3分、省级

4分、国家级5分的标准进行加分，最多累计加20分。在学校外派培训任务时，应先照顾未担任岗位工作的教师。

4、突出贡献奖励。

为鼓励教师在各块工作中进行创新和努力，特给予取得学校认可或在有关教育行政部门组织的各类检查活动中取得突出贡献的教师，每1次按校级0.5分、镇级1分、县级2分、市级3分、省级4分、国家级5分的标准进行加分，最多累计加20分。此项加分以在学校例会上公布并记录的为准。

六、说明。

1、学校校长与教务主任由中心学校进行考核，不参与学校考核。

2、学校每次评优活动均以评选之前两学期的考核成绩平均分为准，对于在我校只有1学期考核成绩的教师，另一学期的考核成绩则按基本考核成绩80分进行计算。

3、每学期期末学校将组织校委会的成员共同对全校教师进行考核，考核后需当天就向老师位公布考核成绩。

4、每学期学校的除优秀班主任以外的各类评先评优活动指标均参考考核分的总积分，依次进行评定。如出现总积分并列第1时，将由校委会成员以无记名投票选举的方式而定，此过程将由候选人全程监督。

5、本办法从2014年3月3日起施行。

仁寿小学

2014年3月

第三篇：学校领导考核暂行办法

学校领导考核暂行办法

为深化榆关镇教育教学改革，建设一支高素质的学校干部队伍，提高领导班子管理水平，结合教育实际，制定校长、主任考核实施办法：

一、考核范围：有批复的领导班子成员和没有批复的学校负责人。

二、考核办法和指导思想：

1、小学(含中心幼儿园）与中学分开考核，校长级一起考核(含学校负责人)，主任级一起考核。

2、以科学教育发展观为统领，全面提高区域和学校教育发展水平。着重考察学校人事管理、教育管理和教学质量及其它工作。

3、考核评价分为两个部分，即民主测评、工作实绩。

4、进行考核时，坚持客观、公正的原则，坚持平时单项考核、年终总分的原则，加分与减分相结合的原则，建立“能上能下，能进能出”的干部管理机制和学校激励机制。

三、考核内容

（一）民主测评：100分

1、教师评价（50分）：首先召开学校全体教职工会议，领导班子主要负责人代表班子述职，班子成员分别形成个人述职报告,上交给考核组。报告内容要求实事求是，简明扼要。大会述职后，所有教职人员填写民主测评表，对领导班子的总体情况，领导干部的德才素质、履行职责和廉洁自律等情况进行评价。测评表见附件

1、附件2，此测评表由学校事先准备好。

民主测评得分=（优秀率+较好率x80%+一般率x40%）x50

领导小组评价（50分）：由中心校班子成员及相关人员组成评价小组，对参评对象测评打分。打分的主要内容为认真工作的态度、完成任务的能力水平、学校教师的精神风貌、检查指导教师工作的效果、学校规范化管理的程度、对布局调整做出的成绩等。测评表见附件3，此测评表由学校事先准备好。

领导测评得分=（优秀率+较好率x80%+一般率x40%）x50

（二）工作实绩

1、教学质量(按镇、县统考或抽测成绩为准)

（1）小学

小学按学校排名，领导班子成员递减得分，分值差距为2分;

小学县抽测，如果被抽测学科成绩在全县排名三甲的学校一把手，直接定为优秀;

一年的总成绩，小学排在最后一名的学校领导班子成员，取消优秀资格;

低于全镇平均分10分的个人，取消优秀资格;

小学领导任语文、数学的，基础分每科为4分；任英语、科学的，基础分每科为2分，没有任课的不得分。

任教语数英科多个班级的，按如下方式加分：同一年级的同一学科，用基础分+基础分×1/2×（班级数-1）。不同年级学科，用基础分×班级数。

领导任班主任的加3分；

幼儿园不考试，按平均分计算，任课的领导加2分。

（2）中学

中学按学校排名，学校领导班子成员递减得分。分值差距为2分，即6分、4分、2分。

中考时，在全县排名三甲的学校一把手，直接定为优秀。

中学的保留率实行扣分制度，以当年初三毕业考试，县统计的为准，达到97%不扣分，之后，每降低1个百分点，扣0.5分，以百分数的整数位为准。

中学领导任语文、数学、英语基础分每科为4分，任其它学科基础分每科为2分，不任课的不得分，任教多个班级的，按如下方式加分：同一年级的同一学科，用基础分+基础分×1/2×（班级数-1）。不同年级学科，用基础分×班级数。

领导兼任班主任加3分，兼任教研组长、年级组长加2分（不累计加分）。

2、成果加分

（1）学校当年取得集体荣誉称号及各种成果：校级领导（含学校负责人）按100%加分，主任级按50%加分。分值分别为国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分、镇级1分。

本人当年教学成果等取得荣誉，如：优质课、教具制作、教学业务单项竞赛活动，按国家级、省级、市级、县级、镇级，分别加8分、6分、4分、2分、1分。非上级举办的论文类比赛奖励不加分。

（2）辅导学生，并代表镇参加上级比赛活动并获奖的学校，根据参赛人员的人数及等级给领导加分——参加县比赛并获得名次的，每人每次给领导加1分，代表县参加市级比赛并获奖的加2分，代表市参加省级比赛并获奖的加4分。

以上各项加分时，同一内容只取最高级别加分，不重复累加。各种荣誉称号及取得成果以发证时间为准，计入当年考核成绩。

3、其它工作完成情况

由考核小组根据学校以下几个方面综合评价，采取量化打分法，去掉两个最高分，两个最低分，取平均值后加入总分中。

（1）学校常规管理（1-3分）

（2）学校特色建设（1-3分）

（3）学生保险投保率（1-3分）

（4）继续教育组织情况（1-3分）

（5）学校安全工作（3-6分）

三、其它说明

（一）在考核中综合成绩位居前列的学校一把手：

1、在评选各级先进时（包括学校、教师、学生），优先推荐。

2、优先参加县级或以上单位组织的学术考察和科研活动等。

（二）领导考核成绩连续两年位于末位的，由中心校长找其谈话，第三年仍五改观者，将提请教育局批准调整工作岗位。

（三）在民主评议中，教师评价和领导评价中达到20%的人测评结果为不称职，考核不得评为优秀；教师评价和领导评价中达到50%的人测评结果为不称职，中心校找其谈话，下一年仍无改观者将调整工作岗位。

（四）在考核评价得分相同的情况下，年长者优先。

附件：1.领导班子和领导干部民主测评表

2.领导班子和领导干部民意调查表

3.考核小组评价表

4.考核小组名单

附件1：测评表

领导班子民主测评表

综合

评价

好

较好

一般

差

意

见

和

建

议

领导干部民主测评表 等次 姓名

优秀

称职

基本称职

不称职 附件2： 领导班子和领导干部民意调查表 （单位）领导班子民意调查表

评价项目

评价意见

满意

比较满意

不满意

不了解

班子团结情况

带好队伍情况

群众基础情况

整体形象情况

（单位）领导干部民意调查表

评价项目

评价意见

满意

比较满意

不满意

不了解 开拓创新与敬业精神 深入基层联系群众 分管工作完成情况 为教师排忧解难情况 廉洁自律和接受监督 道德品行 开拓创新与敬业精神 深入基层联系群众 分管工作完成情况 为教师排忧解难情况 廉洁自律和接受监督 道德品行 开拓创新与敬业精神 深入基层联系群众 分管工作完成情况 为教师排忧解难情况 廉洁自律和接受监督 道德品行 开拓创新与敬业精神 深入基层联系群众 分管工作完成情况 为教师排忧解难情况 廉洁自律和接受监督 道德品行 附件3：

考核小组评价表

对领导班子的评价

等次

单位 得分

好（100-90）

较好（89-70）

一般（69-60）

差（59以下）

对班子成员的评价 等次 姓名 得分

优 秀

（100-90）

称 职

（89-70）

基本称职（69-60）

不称职

（59以下）

第四篇：文斗九年制学校领导值班职责和要求

文斗九年制学校领导值班职责和要求

值班要求:

1、值班领导每天7:00之前到校检查住宿生的起床和就餐情况。督查宿舍的内务整理。

2、7:20督查门卫值班及学生的入校安全。7:30分检查各班的早读情况和各班的卫生值日。

3、8:00—8:10检查教师考勤情况，巡视教室，检查上课情况和关灯情况。至少有一人到岗。

4、8:10—11:40处理教学期间发生的偶发事件，维持教学秩序。5、11:40—12:00检查学生的路队、带领值班教师护送学生出校。6、12:30—13:30（夏季13:00---14:30）督查校园秩序及学生午休情况。13:30—14:00（夏季14:40---15:00）检查教师考勤及巡查教室上课情况。7、14:00—16:30（夏季15:00---17:30）处理教学期间发生的偶发事件，维持教学秩序。

6、16:40—17:00（夏季17:40---18:30）巡视校园，检查各班卫生值日，带领值班教师督查校门口学生放学情况，检查校园安全及课外活动开展。

7、19:00—20:00（夏季19:30---20:30）检查晚自习情况，巡视校园安全，处理校园突发事件。

8、20：00—21:00（夏季20:30---21:30）带领值班教师护送学生离校，检查宿舍学生就寝情况，关门落锁。及时填写值班记录。

9、值班领导在所有学生放学离校、住宿生就寝后方可离校。

值班纪律：

1、严格遵守值班时间，履行值班职责，全体教师进行监督。

2、值班工作实行当值领导负责制，严禁有下列情形发生：（1）擅自离岗或出现空岗。（2）在岗但工作失职造成校园卫生差、纪律差等不良后果。（3）遇事既不处理也不汇报。

3、值班时间因故离岗者，需安排好代班领导，做好记录，并上报学校。

4、值班领导负责全天学校重大事件的处理，要有为师生排忧解难意识，强化管理意识，对违纪现象要进行批评教育并记录在案，对突出的好人好事要详细记录并公开表扬。

5、值班领导要认真巡视校园、督察教学秩序、检查安全卫生等情况，确保教学楼和其他学生活动场所均能巡视到位。

6、值班人员对有关方面的考核要及时准确地记载，及时公示并认真填写值班记录，交班时主动告知下一值班人员注意事项。

7、日常值班检查结果作为各部门奖惩、考核、评优选先等工作的依据。

文斗九年制学校

2012-8-28

第五篇：洪峰乡卫生院加强医疗机构监管工作自查报告

洪峰乡卫生院加强医疗安全管理工作自查报告

仁寿县卫生局：

为加强医疗安全管理，防范各类事故的发生，保障人民生命及财产安全，我院按照卫生部办公厅卫办医管发【2012】56号文件的要求，对我乡医疗安全工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、自查情况

通过自查，共查处问题4条，制定整改措施5条，其中近期需要解决的4条，逐步解决的1条。

1、卫生院人员缺少，一身兼多职，造成无证上岗现象较为突出。

2、个别医务人员不能熟记核心医疗制度，在实际工作中，门诊日志、处方书写、病例书写、技术操作不够规范。

3、个别医务人员未严格执行交接班制度，有时出现无交接班记录。

4、“三基三严”的培训时间不足，力度不够强。

二、整改措施

1、针对无证上岗存在的问题。我院在未安排新的专业上岗人员前，暂且采取有执业证书的医务人员来带好无证人员上岗，保证医疗安全。

2、针对个别医务人员不能熟记核心医疗制度存在的问题。我们在近期组织医务人员集中学习，认真执行岗位职责制度、13项医疗核心制度、诊疗标准及护理操作规范等，以确保医疗护理安全。

3、针对个别医务人员不执行交接班制度存在的问题。查出后停发值班费，对其进行警告并按照院规进行严厉处罚。

4、针对“三基三严”的培训时间不足，力度不强的问题。首先要加强领导、提高认识、制定计划、狠抓“三基三严”培训，认真组织学习专业知识，提高业务水平，注重人才培养。

三、成立组织

为确保卫生院医疗安全管理工作，成立领导小组：

组 长：周俊明

副组长：余建军

成 员：李承继、梅敏、张红 领导小组下设办公室。由李承继任办公室主任，负责日常工作的监管和处理。

洪峰乡卫生院

2012年6月25日