07--08上学期毕业班工作总结

第一篇：07--08上学期毕业班工作总结

2008—2009学年上学期毕业班工作总结

上浅甲完小

刘

凌

在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是口碑，为此，我校为了提高教学质量，为了赢得良好的口碑，做了大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。但对于我校，尤其是属于贵城镇的“村小”我认为是来之不易的。现在我简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法，至于说“经验”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们深感有愧。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一所学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕 班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。

二、对毕业班工作抓早抓严

对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我校毕业班老师都是较年轻的、他们年副力强，知识底子厚。通过开这个会，大大稳定教师情绪，使教师看到了学校在重视他们，关注他们，从而使他们看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着一定的差距，为此我校多次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生意的家长，恍然醒悟，大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。

要使工作有目的有步骤地开展，必须要用制度来进行约束，除了学校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进度，复习流域计划，提高质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进行制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不可取的，主管领导经常检查她们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导 和帮助，力求使老师们丰地工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们尽力做好每一项工作。

三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高

毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，从都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。

四、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作

复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和 听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

以上几点，是我校这一学年抓毕业班工作中的一些做法。成绩已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力再创佳绩。

二〇〇八年一月二十四日

第二篇：2014年下学期毕业班工作总结

毕业班工作总结 2014-2015学年第一学期

我校为了提高教学质量，为了争取生源，学校领导及全校教职工做了大量的工作，尤其是毕业班，我们在科学、合理的基础上抓得更紧管理更严。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。

教学质量是一条生命线，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前，群众评价一所学校优劣，他们只看毕业班能出多少人才。因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕业班寄予了莫大的希望，同时我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。

学校成立了以校长为组长，以教导主任为副组长，以毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组。校长亲自抓毕业班学生思想工作，并督促教师上好品德课，教导主任主抓教学方法的指导。在大家不懈地努力下，学生们有了良好的思想意识，良好的学习气氛也就自然而然的形成了。

另外，学校对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，做深入的调查研究，全盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

二、毕业班工作强调“早”、“严”和“落实”

（一）、对毕业班工作我们强调一个“早”字。在本期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。

1、开学第两周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远。我校毕业班老师都是检验丰富的中层干部，但由于中层干部还要忙于学校的其他繁琐事物，对班级管理容易舒服，针对这一特点，由教务主任经常检查，检查深入课堂，力争毕业班教师能多拿经历投入教学。

2、接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开上、中、下三种层次的学生分别集中开会。针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，采取了抓“两头促中间”的方法。对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上给予奖励，大大地提高了学生学习的自学性和积级性，因而全校都形成了“你追我赶”的学习氛围。

3、当然，如果仅仅依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果。我们认为学校、教师与家长密切配合也不容忽略。因为，作为偏远乡校的学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与其他学校相比，毕竞都存在着一定的差距。而且，学生父母大多数都外出打工，很多学生都是爷爷奶奶或外公外婆在管。而这些爷爷辈们大多溺爱或根本管不住这些学生。为此，学校安排召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况。使学校、家庭教育达到了比较完美的结合。

（二）、要使工作有目的有步骤地开展，必须要用一个可行的制度来进行严格的约束。除了学校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进度，复习计划，提高质量的措施（包括提高优生成绩、辅导差生）等，并且要根据本班学生实际情况进行制订。在落实过程中告诫他们，要脚踏实地，心平气和，操之过急是不可取的。教科室、教务处领导定期或不定期的检查她们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。

三、齐心协力，全面促进毕业班教学质量

众所周知，毕业班工作任务重，压力大。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是关系到全校师生员工的头等大事。正所谓“学校兴亡，教师有责”。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，出一点力协助毕业班教师做好工作，都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如提供一条信息，出一个点子，搜集一些有用的资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到辛勤工作的价值。

四、严抓思想工作

毕业班的学生，总有一两个不想学，经常违纪的学生，为了稳定大局，必须做好他们的思想工作，使他们安定下来，不影响全班。再有，毕业班学生思想不稳定，随时发现问题，随时谈心，使学生轻装上阵，专心学习。

以上几点，是我校本学期抓毕业班工作中的一些做法。成绩已成为历史，愿今后在工作中能得到上级和兄弟学校的指教，并在全体师生员工的共同努力下取得更好的成绩，以回报国家，回报社会。

2015年1月26日

第三篇：11-12学年上学期辅导员学生工作总结(毕业班)(精)

2011-2012年上学期辅导员工作总结

09商贸系辅导员黄晓丽2011年,是我工作的第三个年头,这三年里在学院、学工处领导及其他领导、老师的指导和帮助下,我慢慢地学习、摸索,不停地请教,终于真正融入到泉州理工学院这个大家庭中,并对学院的相关规章制度、部门职能有清晰认识,能更好地完成相关领导交代的任务。工作也得到学院领导的肯定,扩宽我工作的范围,涉及团委、专业教学、就业指导教学等环节,但对我来说最重要最核心的还是辅导员的本职工作,故在总结中将着重对辅导员的工作进行总结,具体如下:

一、毕业生思想政治工作

2011年6月我系09旅游、酒店的学生到企业顶岗实习、2011年11月剩余报关、国贸、物流专业学生已经完成学校的教学任务自主选择到实习企业。因此,一方面我要通过网络、电话、走访等方式跟踪09旅游、酒店顶岗实习的思想情况,对遇到工作挫折、生活困难的学生进行鼓励,使他们以积极的心态来面对定点、定岗实习中的困难,正确认识顶岗实习中学校、实习单位及自己的位置;另一方面,我还要帮助报关、物流和国贸的学生做好就业前的心理准备,让他们对于工作可能遇到的问题、校企之间的落差有一定的认识,不至于面对的时候茫然无措。

在2011年8月到2011年11月间,我利用9月28日酒店、旅游图像采集的机会,召开专门的毕业生就业反馈座谈会,和两个专业78名学生一起探讨实习过程中常见的问题、心理障碍和如何解决等

问题。与此同时,我利用和学生同住一层楼的关系,每天深入宿舍定期不定期与报关、物流、国贸的学生进行交流,帮助他们克服就业恐惧,以积极的心态面对即将来临的挑战和困难。

二、毕业生的就业指导工作

(一学习就业政策,了解毕业生工作流程

就业政策每年都有新的变化,熟悉和了解就业政策对于开展就业工作至关重要。本学期辅导员例会分管就业指导中心的蔡金佩副处长毕业生工作的讲解和工作

经验丰富的毕业班辅导员进行交流,基本撑握了毕业生相关的就业政策,熟悉了毕业生工作流程。并通过班会、走访寝室、网络发布等形式宣传相关的就业政策,使学生进一步了解就业政策。

(二转变学生就业观念,鼓励学生到基层就业

通过对毕业生择业过程的了解,发现有些学生对工作期望过高,对于找工作持观望态度,不愿意到地方基层工作,更多理想的工作地点集中在大城市。针对这种情况,在日常工作中,通过基层锻炼的优势分析,有意识引导学生树立基层就业的观念。特别是我们高职高专的学生,更应该深入车间、深入一线生产,了解更多的专业技能和实务操作,才能有机会、有能力和本科以上的学生竞争。同时,我还积极宣传国家优惠的就业政策,鼓励学生去参军(我系有5个学生去参军、去服务基层、参加“一村一名大学生”等国家基层服务项目。对于贫困生和农村生源地的毕业生,鼓励他们回生源地进行工作,避开城市就业竞争。

(三开设简历制做、面试技巧培训讲座,提升学生就业能力

根据我系学生实际,我专门为学生开展“简历制作”、“面试礼仪和技巧”等讲座,为学生讲解简历的基本要素、制作技巧和面试中的应注意的礼仪、面试技巧,并通过模拟面试和简历一对一修改让09商贸的毕业生在实践中体会面试和简历制作的过程,提高学生就业能力,有效地展示自我。

三、做好毕业生安全离校工作

在我系毕业生在离校之前,我专门针对毕业生安全问题召开了主题班会,一步一步地向学生讲解离校手续清单办理流程、并对离校后的学生安全做了以下工作,以保障学生安全。

首先,我充分发挥毕业生党员和学生干部作用,做好毕业生安全稳定工作。通过每周一的班干部会议,召集学生干部、学生党员参加,并布置相关的离校安全任务。让他们在班级进行就业安全知识宣传,同时让他们全力关注本班同学的安全稳定,特

别提醒同学在参加面试、实习过程中谨防上当,不要被高薪、好职位等诱惑、也绝不参与非法组织等。

其次,我把毕业生按班级分成若干小组,每个小组专门安排学生干部和学生党员负责,所在寝室的寝室长协助负责。由这些同学建立毕业生安全汇报机制,让其定期汇报所负责小组的同学实习、论文写作、安全等情况,如有特殊情况及时反馈、汇报。通过辅导员——学生党员、学生干部——普通学生之间的安全互动网络及时反馈本班同学的情况,确保学生实习工作的安全、稳定进行。

四、做好就业统计,及时跟踪学生就业情况

在毕业前,我通过毕业前班会让学生到及时更新通讯录、定期查看群邮件、每天看班级QQ、飞信等。一方面通过这些方式加强与毕业的学生经常联系,及时帮助毕业生排忧解难,使学生在离校后仍然感到学校的温暖,同时也可以有效地解决就业接收函的回收问题。另一方面是为未就业学生的推荐工作,把适合学生的用人单位信息及时传达给学生,推动学生的就业,急学生之所急,增强学生的归属感。

总的来说,辅导员工作就好比春种秋收。没有付出就没有收获,只有真心的付出,才能体会的收获的喜悦。特别是在毕业之际,当学生通过你的指导找到适合的工作、通过体检走进军营等,一声声的感激,一句句温暖的话语,让我觉得非常温暖,才知道原来一直以来我的付出、我的辛苦、我的爱他们都看着、记着,也许这就是作为辅导员的我最幸福的时刻,但对我而言是一种鼓励也是一种压力,我希望以后的工作中能够做得更好。因此,在今后的工作中,我会不断总结、不断学习,继续保持这份热情、继续保有这份爱来迎接学生工作中新的挑战。

第四篇：2013-2014学年第一学期毕业班工作总结

2013-2014学第一学期毕业班工作总结

本届毕业班工作已经进行了一半，现就本届毕业班半年来的工作进行总结：

一、领导高度重视，为毕业班工作营造积极向上的工作氛围。初三的每次分析会、座谈会领导都积极参与，并给出针对性的指导意见和建议。对平时的教育教学工作也一直高度重视，校长带队进行听评课，提高初三教学的课堂效率。面对期中考试不理想的状况，鼓励老师发扬初三团队拼搏奉献精神，严抓教学管理，争取更好成绩。

二、继续完善并实行日积月累工作，加强效果的监督。针对学生的成绩，将三个班的学生分成ABCDE五组，利用周三自习课统一进行自测。并将分组情况和成绩设计成表格形式，在醒目的地方进行公示，以激起学生的好胜心。

本学期，初三年级坚持每周的日积月累工作，从出卷、考试，到判卷、登统，到教师的讲评，学生的改错，试卷的回收，到阶段的汇总表彰都形成制度，师生按制度执行。让每位老师更关注平时每堂课的教学，更关注学生知识点的掌握情况，加强知识落实的力度，提高课堂效率。

三、继续实行月考制度。对考试的题型、考试时间、监考、判卷都做到严格要求，争取让师生了解真实的教育教学情况。月考后及时召开教师分析会，对考试情况进行分析，以便及时发现问题，及时解决。

针对本届期中考试不理想的状况，第二次月考我们进行了一次新的尝试：由非毕业班、并且有丰富的毕业班经验的老师出题，判卷也由学校组织其他年级老师统一判卷，试卷分析由出题老师、判卷老师、毕业班老师共同参加，出题老师说出题意图，判卷老师分析试题情况，并结合自己的经验提出有针对性的意见和建议。

这种改变的目的是针对这届初三的情况，想要让老师从不同角度把握教学重难点，并了解学生的掌握情况，以便及时调整教学策略，提高效率。虽然有部分老师不够理解，觉得这是一种不信任，但我们仍然觉得这种做法的益处更大。

四、加强课堂的监控与指导。加强听评课与巡课的力度。及时发现课堂问题并及时整改，提高课堂效率。尤其是针对期中考试出现的问题，学校及时采取了一系列措施。首先进行有针对性的分析，了解问题原因。然后针对弱势科目，学校领导亲自组织相关教师进行座谈，提出具体的改进措施，并制定期末目标，并就问题学生进行圈定，开始课间辅导。其次领导带队，组织学科骨干进行听评课，针对课题问题进行诊断，提出整改措施。下一步将组织骨干教师与任课老师一起进行集体备课，加强教学和复习的针对性，争取期末考试能有大的进步，改变目前不理想的状况。

五、加强学生管理，关注管理细节。

1、开学初，就针对初三自习课的问题提出明确要求，自习课的内容学生自由写作业和改错的时间，防止出现利用自习上课的现象，目的是为了利用自习调整学生的作息时间，减轻学生负担。

2、加强大课间的监管。初三的体育中考情况不容忽视，为避免

部分学生课间跑步偷懒，学校专门制定表格，让初三老师将辅导学生的名单进行登统，便于班主任的管理，也杜绝了学生偷懒的问题。

3、关注学生作业量的问题。针对初三学生课业负担重的问题，对学生作业量进行调查，了解学生完成作业的时间，并实行每天少留一科作业的制度，争取减轻学生的作业量，保证白天的学习效率。

4、实施奖励机制，激励学生。

每个班级的班主任针对自己的班级进行激励措施，比如平时成绩的评比，给自己确定目标追赶目标等。

班级充分利用板报激励学生，形成积极向上的学习氛围。

利用日积月累进行汇总表彰，期中考试后对学生进行表彰，召开表彰会，鼓励学生向身边的榜样学习。

5、关注不同类型学生，激发正能量。关爱学困生、问题生，以班主任为主，克服心理偏见，对这部分学生多一些宽容，多发现一些优点，多一些表扬，给这些孩子更多的自尊，激发正能量。关注尖子生，抓住边缘生，在初三一开始就对这部分学生加大关注力度，有效利用课堂关注这两类学生，及时发现学习及思想的问题，及时解决，发现知识漏洞及时补救。同时利用大课间，为实验和一中边缘学生提优，争取打实基础，提高成绩。

六、及时召开家长会，调动家长力量，形成家校合力。

针对学生的问题，及时召开家长会，让家长了解学生在校情况，与家长进行沟通。每次大型考试后都要召开家长会，教师就成绩进行分析，班主任就班级状况进行介绍，教师家长就学习的问题进行交流，以便发现问题，共同努力。

七、进行体育自测。为了让学生重视初三明年的体育中考，让学生能够及早了解自己的体育成绩，并进行体育报名，本学期就对学生的体育情况进行自测。自测后对学生的成绩进行汇总，并对学生进行通报，在家长会上体育老师也就学生成绩进行交流，让学生、家长能够从心里重视。

本届毕业班的工作，从学校到老师都在继续努力，虽然成绩不理想，但大家都不会放弃，下学期我们会更加努力，争取取得更好的成绩。

第五篇：工作总结(2013——2014上学期)

工作总结（2013——2014下学期）

齐市四十六中学 白丽霞

转眼间一学期匆匆而过。初一学年结束了。回顾一学期的工作，有得有失，现将工作总结如下：

一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学情合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。

二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。

三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。

四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从考试情况看，现代文的课外阅读得分率不高，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。

五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不 了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。

总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。