2008年友爱中学信息化展示周活动方案

第一篇：2008年友爱中学信息化展示周活动方案

2008年友爱中学信息化展示周活动方案

2008-06-04 作者（来源）： 友爱中学

一、指导思想

为了落实区教育局普教科关于推动我区农村中小学信息化运用的文件精神，根据《闵行区农村中小学信息化应用推进方案》以及《闵行区农村中小学信息化展示周活动要求与安排》，结合友爱实验中学校本研究实际情况，展现我校课堂教学研究以及信息技术应用情况，进一步推动华师大支持我校办学合作项目的进程。

二、实现目标

1、教师在课堂教学中充分体现对信息技术手段的有效运用，教师对信息资源能加以必要的重组和利用，体现课程与信息技术的整合；

2、通过活动使我校全体教师参与教学研究和投身教育信息化建设的意识和能力不断加强，从而更好地推动我校教师教学实践和教学信息化管理水平。

三、组织机构

教导处、各教研组、信息中心

四、主要展示内容

（一）课堂教学展示

教师利用数字化教室的硬件设备，有效开展教学与信息的整合，提高上课效率。同时对教师的上课资源进行录制、备案，便于教师课后对自己的课堂教学组织过程进行回顾，以便发现问题，加以改进。

（二）教研组活动展示

由学校统一协调安排以教研组为单位的说课评课活动。活动由教研组长主持。教研活动全程由信息中心拍摄录制。

五、活动步骤和要求

1、第八周，结合我校每学期一次的“友中杯”教学展评活动，各教研组推荐1~2节好课向全校教师展示。

2、第十周教研组、备课组集体备课、磨课。

3、第十一周做好对华师大第一附属中学前来听课评课的邀请工作。

4、第十二周教学展示活动和教研组研讨活动。本组教师参加听课和评课活动。

六、活动成果展示和总结

1、信息组将教师研讨课和教研组活动制作成视频挂在校园网上以供教师学习。

2、利用周五教工大会契机，由学校领导对本次活动作表彰和总结。

第二篇：班级风采展示周活动方案

班级风采展示周活动方案

为了展示班级风采，提升学生文明素养，激发学生参与学校管理的主人翁精神，德育处决定于10月至1月上旬集中进行申报优秀班集体的班级风采展示活动。

一、活动内容

展示活动分三个方面：

1.主持当周的升旗仪式：具体由团委陆书记负责培训并且打分，主要安排高

一、高二班级。

2.主题班会观摩：面向全校召开，尽可能避开周一下午第4节课，以便其他班主任能去观摩，所有听课的班主任现场打分。

3.担任文明小卫士：每班安排10个学生戴好值日袖套，利用下课时间（含中午、晚自修课间）巡查校园，高一班级巡查校园南半区间如篮球场、12号楼、4号楼、图书馆、食堂等；高二班级巡查校园北半区间如足球场、3号楼、实验楼、行政楼前大道和中央大道、初中楼等。文明小卫士在巡查过程中一旦发现垃圾及时捡掉（同时记载属于哪个班级包干区），发现学生不文明现场及时记载（如吃零食、食堂浪费等），每天必须反馈到德育处，德育处根据反馈情况以及现场巡视程度确定分数，同时对于被记载到不文明现象的班级直接扣班级常规管理分。

二、加分奖励

1.风采展示的班级当周常规管理考核给予班级活动加分。

2.1月份汇总所有风采展示的班级，以年级为单位按照3:4:3比例分别评出优秀、先进、良好等级，分别给予额外的不同的附加分直接纳入学期班级总分考核，最终确定优秀班集体和先进班集体。

三、风采展示安排

第7周（10月8日—14日）：高一8班、高二12班、高三13班 第8周（10月15日—21日）：高一11班、高二14班、高三2、7班 第9周（10月22日—28日）：高一2班、高二1班、高三1班

第10周（10月29日—4日）：高一13班、高二4班、高三10班 第11周（11月5日—11日）：期中考试

第12周（11月12日—18日）：高一1班、高二13、3班、高三9、14班 第13周（11月19日—25日）：高一15班、高二5、15班、高三5、4班 第14周（11月26日—2日）：高一10班、高二7、16班、高三8、3班 第15周（12月3日—9日）：高一3班、高二8班、高三6

第16周（12月10日—16日）：高一7班、高二9班、高三11班 第17周（12月17日—23日）：高一5班、高二10班、高三12班 第18周（12月24日—30日）：高一4、14班、高二6班、高三18班 第19周（12月31日—6日）：高一9班、高二11班、高三15班 第20周（12月7日—13日）：高一6班、高二2班、高三16班 第21周和22周汇总评比。

备注：1.文明小卫士的值日袖套（每班10个，具体巡查分工由班主任负责）：同年级班级按周次依次传递，遇到当周展示班级多的，请到德育处领值日袖套；2.每天必须有巡查有反馈，反馈到德育处，若不巡查、无反馈视为工作不到位则不得分。

德育处

2012/9/28

第三篇：杨桥中学关爱活动展示方案

杨桥中学“关爱留守儿童”教育展示活动方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻“十八大”精神，树立“以人为本”的教育理念，为迎接“黄冈市示范学校校长联谊会”和“黄冈市教育督导工作研讨会”的召开，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。特制订如下展示方案

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，1、学业失教。部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助。部分留守儿童家庭贫困，缺乏照顾，生活水平低。

3、心理失衡。部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，普遍存在不同程度心理问题。

4、亲情失落。由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。

5、安全失保。留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。

加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大农村留守儿童的综合素质。

1、建立留守儿童档案，确保留守儿童建档率达100％；

2、力使留守儿童入学率、巩固率达９８％以上；

3、留守儿童计划免疫接种率达95％；

4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；

5、留守儿童家长家教知识普及率达95％。

三、主要措施

(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：

制订实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化乐园、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

（二）成立领导机构，明确职责分工。

成立“关爱留守儿童”领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校党支部办公室、政教处、教务处等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。

组长：孟安法校长

副组长：刘理春 桂志能 李建金雷成发

成员：全体教职工

（三）启动“关爱留守儿童”主题教育，向全校师生发出倡议：同享蓝天 共建和谐

四、展示内容

（一）硬件展示

1、美丽校园，打造特色校园文化：

2、和谐校园，营造温馨生活环境：

3、文明校园，着力健康养成教育：

（二）软件展示

1、内务管理，凸显细节：（实地查看）

2、文化熏陶，氛围浓郁：（实地查看）

3、档案材料，整齐规范：（查看档案）

（1）、留守儿童档案信息 基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

（2）、结对帮扶每位教师8—10名留守学生；

（3）、亲情电话：电话号码0713-6619588男生宿舍 0713639430

1女生宿舍 1571787550

3（4）、教师、监护人、学生谈话记录；

（5）、学校安全工作应急预案和安全工作责任书；

（6）、学生进步档案；

（7）、4、工作机制，长效完善：

（1）、建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和镇党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。

（2）、加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和考核定为不合格并给予经济处罚。

（3）、学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。

（4）、集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。

（5）、学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开研讨会、座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥学校在“留守儿童”教育管理中的积极作用。

5、真情关爱，“三个优先”：

(1)、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

6、实践活动，丰富多彩：（图片展示）

五、展板说明

第一版：“关爱留守儿童”教育活动方案

第二版：“六个一”活动图片

第三版：教室文化、寝室文化、内务整理图片展示

第四版：真情关爱，“三个优先”

第五版：教师家访、谈话记录、电话记录或图片展示

第六版：“献爱心、共成长”关爱留守儿童演讲稿精选或图片展示

第七版：实践活动图片展示

第四篇：绥德中学教育信息化应用亮点展示材料（本站推荐）

以教育信息化为“支点” 提升教育教学质量

——绥德中学教育信息化应用亮点展示材料

进入21世纪，人类步入信息化社会，教育改革与发展面临着许多重大挑战；走内涵发展之路，实现教育现代化，办人民满意的教育，这都需要我们找到一个坚实的“支点”——教育信息化。学校教育信息化主要包括学校管理、教师专业化发展、教师办公、课堂教学、家校联教等几个方面，其中，教师信息技术的提升和信息技术与学科教学的整合是我们推进的着力点。在信息技术与课程整合方面我们进行了多年的摸索和实验，并形成了我校特有的教学模式。下面我就对我校近几年教育信息化工作作简单的汇报：

一、教育信息化谋发展，领导重视是前提。

1、成立了以校长王鹏喜为组长、副校长王炜为副组长、各部门负责人（包括网络管理员）为成员的信息技术与学科教学整合工作领导小组。王校长主要负责全面规划和硬件建设工作，分管业务的校长负责信息技术与学科教学的具体工作，信息技术中心全面负责技术工作，教务处主任全面负责课程整合工作。

2、健全规章制度，规范管理程序

抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，我校在把教师现代教育技术工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如与校园网络管理有关的《网络中心维护管理制度》《校园网站更新条例》，与学校现代教育技术设施有关的《计算机室管理制度》《办公室计算机使用管理制度》《多媒体室管理与使用制度》《广播室管理与使用制度》《现代教育技术设备采购、使用与维护制度》，与现代教育技术应用于教育教学的相关制度，如《教师现代教育技术培训制度》《教师现代教育技术使用评价制度》《电教硬件、软件借用制度》等。

二、加大投资力度，以软、硬件设施为保障。

1．硬件设备、设施建设情况：我校建成以现代网络技术为依托，覆盖全校所有楼宇的校园主干网，网络由主交换、二级交换、三级交换三层结构组成，核心交换机可支持万兆光纤接入，楼宇之由光纤铺设、千兆传输。校园网设计了1500个节点，网络终端已进入所有的教室、办公室。主控室装有5台服务器：数据库服务器、Web服务器、VEDIO服务器、E—MALL服务器、资源服务。Internet由光纤接入经防火墙进入校园网，该网络是一个以办公自动化、多媒体网络辅助教学、现代校园网络文化为核心的网络体系。

学校到目前为止已建成4间计算机网络教室，共298台计算机供学生上课，其中 80座的2间，68座的2间，计算机的配置远超一类标准，计算机网络教室装有多媒体数字投影机、空调，每间教室都装有教学控制软件，可实现教师对学生整体、分组和单机控制，也可实现师生教学互动双向交流活动。

学校还拥有一座能容纳1000多人的大礼堂，灯光、音响等舞台设施齐全，并配有活动数字投影仪，供大中型学术报告和文艺活动使用。建起了校园监控系统，可对65个教学班级进行实时监控和录像。学校领导可随时察看教室的教学、学生纪律及考试情况；安全保卫监控系统可对大门、校园周边、校园主要场所进行实时监控。学校还招标采购了校园电视台，录播教室，现在正在建设中。

2．现代教育技术软件建设

学校网站建设。网站以SQLSERVER为数据库，动易网站管理软件为管理平台，通过后台管理实现信息更新。网站主要栏目板块设计了学校概况、新闻动态、教育科研、德育天地、桃李芬芳、园丁风采、学科资源、招考信息、师生论坛等。网站主题明确，栏目齐全，内容丰富，更新及时准确，保证了本校的最新动态等在网站上及时体现，在网站主页醒目位置链接了绥德中学教育教学资源专题网站，绥德中学数字化校园管理系统，数字图书馆，数字化模拟实验室等，网站已成为师生获取各种信息资源，校务管理，师生交流的重要平台，是学校各种资源的集成体，绥德中学网站在对外宣传、服务家长学生等方面也发挥了重要作用。

资源建设。硬件是基础，软件是灵魂。我校在2008年初开始筹建自己的资源库专题网站，在几年的时间里，征集了老师们的优秀课件、课堂实录、论文、教学设计等形式的资源，特别是注重国家、省、市获奖作品的收集，经过收集、整理、上传等工作，建成了科类齐全、内容丰富、形式多样的资源网站。教学资源库主要包含教学设计、教学课件、教学论文、基本教学素材、拓展资料等资源，具有文本、图片、动画、音频、视频等多种媒体形式，有力的补充了老师在教学活动中对资源需求。教师们还注意网上资料的收集，在信息技术中心的倡导和组织下，教师们逐渐养成了上网搜集资料的好习惯，把平时上网下载优秀课件和资料上传到学校资源网站上，形成共享资源，供大家教学使用，到目前为止已收集资料500多G，起到了补充资源的作用。我校在加强本校资源建设的同时还购买了大量的软件，如清华同方思科《新课标主题资源库》，武汉大学出版的各科素材库，信息技术教材（网络版），以及各种教学光盘等，以满足教育教学的需求。

公共服务平台建设。我校网站主页创设有师生论坛栏目，师生及家长们可以在论坛中发贴交流，发表评论。我校还创建了QQ校群――绥德中学群，绥德中学Q群始建于2004年，最多容纳500人。到目前为止，群内有教工300多名教职工，群共享2G。该群人气最旺，交流最频繁，是我校教职工必不可少的交流平台和资源共享场所。我校Q的功能主要有三方面：一是.群共享的应用，阅卷和统计人员在第一时间内把各年级的各种考试成绩和统计表格上传到共享空间，学生学籍档案、教师电子档案、以及各种需要的文档上传到群共享，供大家下载阅览。二是.群聊天窗口的应用，教师之间相互交流，学校的各种通知公告等信息及时的发到群聊天窗口，共大家浏览知晓，对于特别重要的信息应提前两天放到群内公告上，以便教工Q上线就能看到。三是群论坛的应用。群论坛分为四个部分，分别为讨论版、学术交流版、绥中情版、贴图版，教工根据自己的需要把文章发到相应的板块里。学校各部门各班也都建有部门群、班级群、家长群，大大方便了各个群体人们的交流

三、以课程整合为突破口，打造高效课堂。信息技术已然改变了教师的备课方式，学校装备了32座的教师电子备课室，室内装有打印机，扫描仪，教师可在备课室上网浏览、搜集下载资料、电子备课。起始的目的有二点：①动员全体教师参与网上学习，其目的是借助网络平台提高教师的综合能力；②由我校电教室主任负责对一线任课教师进行微机操作培训，其目的是提高一线任课教师现代化技术的应用能力。历经一个学期的技术储备，我校一线任课教师基本学会了微机办公技术，基本掌握了现代化教学手段。

学校给所有任课教师发放了笔记本电脑，为行政领导办公室、部门办公室、备课组办公室配备了台式电脑，供老师们办公、备课和查阅资料使用。教学班级实现百兆宽带“班班通”，高中三个年级和九年级68个班级全部安装了交互式液晶屏触控一体机，七年级、八年级全部装进了数字投影仪等多媒体教学设备，并接入互联网，用电子白板代替了原来的旧式学案，完全用电子白板展示学案和CAI课件，大大地方便了教师运用现代教育技术进行教学，促进了信息技术与各学科的整合，提高了教学效率。学校还装备了2间多媒体多功能教学厅，配备有数字投影仪、视频展台、实物展台、DVD、无线麦克风、功放音响设备，设备齐全，配置一流，分别是270座和150座，供教学、讲座、学术报告和师生中小型集体活动使用。

信息技术改变了教师的备课、上课方式，同时学生的学习方式也在悄然发生着变化，从单

一、被动的学习方式，向多样化的学习方式转变：①会利用资源进行学习；②会在数字化情境中进行自主发现的学习；③会利用网络通讯工具进行协商交流，合作讨论式的学习；④会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习。自主、探究与合作将是信息化学习方式的三个基本维度，教师、学生之间要开展协商讨论、合作学习，并通过对资源的收集利用、探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行教与学。教师力求调动学生眼、耳、口多种感官参与学习，充分让学生动脑、动手、动口，并通过动手实验、操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理，使学生由被动学习变为主动学习，真正成为学习的主人。经过几年的努力，成就了一批业务精良的骨干教师队伍，现有高飞、张亚飞、张霞、崔世轮、封龙、雷浪、张子龙、邢富利、张智慧等十几位省级教学能手，李胜利等20多位市级教学能手。省级立项课题《信息技术与课程的整合》，现已结题并被省课题专家组鉴定为省级优秀课题，课题组获得课题研究省级先进集体、刘绍华荣获省课题研究先进个人； “十一五”省级立项课题《基于网络环境的资源库建设与应用》顺利结题，市级课题结题1个，县级课题结题2个。省级“十二五”课题《心理学专题网站建设与应用》目前处于结题阶段；在研市级课题3个。

四、积极组织教师参加各级各类培训，提高教师专业素质。教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。教育信息化深入应用的关键在于教师的应用能力。我校十分重视教师应用培训，积极参加省市县组织的各种培训活动，努力提高教师应用现代教育技术的能力。

引进来，聘请专家来校指导。为了进一步提高教师应用现代化技术的能力，我校教师积极参与在假期由县上组织的英特尔核心课程培训。老师们克服困难，主动参加培训学习。积极要求操作演示，真正学会了应用现代信息资源的能力。为了提高应用多媒体技术能力，学校请来专家为我校教师进行 “触控一体机”教学设备的培训，全体高中部，初三年级的科任教师进行了培训。通过培训，使教师掌握了使用技术，大大提高了教学效率

走出去，积极参加市内外的培训。6月24日至25日，榆林市电教馆举办“三通两平台”应用培训活动。我校信息技术专业教师和来自各县区的电教馆网络业务负责人、高中学校信息技术专业教师以及市教育局局属学校的信息技术专业教师等40余人参加了此次培训。培训活动特邀华三公司的专业人员对全体参训人员进行详细的讲解。此次培训，是为了确保正确为管理平台和云平台提供数据而组织的。其中的管理平台，即教育信息化工作进展信息系统，将有助于管理学校信息化建设进展情况；云平台将为每位师生在资源服务平台上开通网络学习空间提供基础数据。“两平台”中的“教育资源公共服务平台”，存储了海量的教育教学资源，涵盖从小学到高中各阶段各学科，内容包括教学设计、教学课件、课堂实录、难点解析、媒体素材、习题精选等。“三通”中的“网络学习空间人人通”建设完成后，教师可以利用这些资源备课、授课，学生可以学习名师课程，提升自学能力。主要讲解了“三通两平台”建设策略与案例，基于云计算的教育城域建设方案与案例，智慧校园构建方案与案例，榆林教学资源平台应用培训等内容。参训人员对“三通两平台”的建设很感兴趣，全神贯注的听课，并在培训结束后写了培训心得。通过培训，我校参训人员掌握教育信息化最前沿的发展趋势，分享了教育城域网建设案例和运营模型，熟悉榆林教学资源平台的功能及操作技术，掌握新课程教学资源平台后台维护与管理功能。

为进一步实现数字化校园，提高老师学生信息化操作能力，组织教师培训办公软件操作、学校网站通讯员的培训、数字化管理平台的培训。并且组织教师参加论文、课堂实录、课件制作等比赛，其中刘绍华、刘泽民、李艳飞、马向明等30多位教师获得省、市级奖励。组织学生参加了第八届、第九届、第十一届、第十三届、第十四届陕西省中小学电脑制作活动比赛，其中刘研、武文等40多位学生获得省级奖励。组织课外活动小组对学生进行信息技术基础知识培训，并参加县级电脑知识比赛，其中三位同学分别获得一、二等奖。

乘风破浪会有时，直挂云帆济苍海。绥德中学教育信息建设迈出了坚实的步伐，取得了一些初步成绩。但与上级的要求、形势的发展还有较大的距离。我们将认真总结经验，克服困难，扎实工作，努力开创绥德中学教育教学工作的新局面。绥德中学

2014年11月

第五篇：友爱中学捐资助学工作计划

友爱中学捐资助学工作计划

根据上级文件精神，结合我校实际，特制定我校捐资助学工作计划如下。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想及《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》为指导，坚持“以农村为重心，以初中为重点”的救助原则，切实加强我校资助工作的领导，多渠道筹措资助资金，规范资助工作的管理，充分发挥资助工作效益，配置资助工作专职人员，努力做好我校家庭经济困难学生资助工作，确保家庭经济困难学生不因贫困而辍学，巩固“普九”成果，促进我校教育教学质量和办学效益的提高。

二、工作目标

1、控制辍学率。年辍学率控制在1%以内。

2、积极筹集救助资金。

3、规范救助工作管理。完善救助资金 申报、审批、使用、审计程序，强化救助工作的领导，学校确定专人负责救助工作日常事务。

三、工作措施

（一）加强助学工作领导，建立助学工作机构。我校成立捐资助学工作领导小组。校长陈胜标组长，周海、胡友良任副组长，各班班主任任组员。

（二）建立联席会议制度，多渠道筹措救助资金

1、发动和组织社会各界捐资助学1次，并组织召开资助工作总结表彰大会。

2、充分利用现有资源，大力宣传助学活动中的先进经验、典型人物和典型事件。

3、充分发挥团组织开展的捐资助学活动，尊重个人捐资助学者的捐赠意愿，落实对捐资单位和个人的税收优惠政策。

（三）规范救助工作管理程序，强化助学资金使用监督

1、学校建立严格的助学审批制度。规范和完善贫困学生捐助资料，建立贫困学生信息档案。

2、确保各项捐助资金专款专用，定期向社会公布每学期的捐助对象和救助金额，自觉接受社会及媒体等各方面的监督。

3、学校建立健全助学活动反馈机制，督促学校落实助学对象公示制度，做好助学工作的“三公开”：公开资金总量、公开工作程序、公开受助学生名单，杜绝助情感学、助亲属学、助富裕学。

四、工作安排

三月：

1、学校澄清贫困生底子，基本信息采集、录入、统计、上报、落实“两免一补”政策的实施。

2、发动宣传①召开全体教师会。②召开全体学生会。③召开学生家长会。

3、召开资助工作会议。

4、上报资助工作信息

四月：

1、统计免费教科书名单并存档。

2、发动师生捐资助学。

3、收集典型材料。

五月：资助工作总结。

六月：评选表彰爱心学生，选优秀的结对子代表。

八月：

1、秋季助学工作调查摸底，制定秋季助学工作计划。

2、发放免费教科书。

九月：审批发放各项捐资助学资金及免费教科书。十月：资助工作会议。

十二月：资助工作总结。

友爱中学捐资助学小组2011-2-18