国检教师座谈主要内容（5篇材料）

第一篇：国检教师座谈主要内容

（四）座谈会和随机访谈的主要形式

实地检查期间，督导组召开的座谈会，并进行随机访谈，听取各方面的意见。检查小组1-2人参会。其他随同检查人员一律回避。

座谈会的内容主要围绕就近入学、校级差距、择校和其他热点问题，以及政府推进义务教育均衡发展工作等主题，了解公众意见。座谈会上一般同时安排对参会人员进行问卷调查。

此外，检查组还会采取随机访谈的方式了解情况，采访学校门口接送学生的家长，采访检查期间接触到的有关人员；请地方提供一些有关人员信息，与有关人员通电话（短信）等形式。随机访谈数量由检查组根据具体情况确定。

2016国检座谈会主要内容

围绕就近入学、校际差距、择校和其他热点问题，以及政府推进义务教育均衡发展工作等主题，了解公众意见。座谈会上一般同时安排对参会人员进行问卷调查

座谈会参考提纲 ：

1、本县（市、区）中小学的布局是否满足了适龄儿童少年就近入学的需求？ 【现奇台县中小学布局合理，数量相当，能够满足全县适龄少儿就近入学需求。】

【详解：奇台县已制定《中小学校点布局调整规划》，并按照规划的近期、远期目标，逐步科学合理地规划调整奇台县中小学空间布局和规模。近年来，先后在新城区建成了三中、五中、六中、五小，并相继投入使用。目前，城区义务段中小学11所，其中初中3所（二、四、六中），九年制学校1所（七中），完全中学1所（二中）；小学6所；乡镇学校14所，其中，政府所在地中心校11所（含九年制学校1所 老奇台中心校），村级小学3所（桥子学校、半截沟二马场小学、五马场双语学校）。现奇台县中小学布局合理，数量相当，能够满足全县适龄少儿就近入学需求。】

2、您认为本县（市、区）小学和小学之间、初中和初中之间办学条件是否存在较大差异？如何解决？

【奇台县小学和小学之间、初中和初中之间办学条件，经过近三年的标准化建设，差距已明显缩小。】

【详解：为缩小我县城乡之间、校际之间办学条件，均衡配置教育资源，自2010年起，奇台县委、政府先后制定并印发了《奇台县教育改革和发展第十二个五年规划》、《奇台县义务教育学校标准化建设规划》、《奇台县义务教育薄弱学校改造计划》、《奇台县义务教育均衡发展规划》等指导性文件，把义务教育均衡发展纳入刚性管理，强化各级领导重视教育的责任意识，全面开展义务教育学校标准化、重点工程和学校信息化建设，有力促进城乡之间、校际之间的均衡发展，实现了办学条件均衡配置。

2011年—2015年，奇台县共投入资金17.5746亿元，其中县财政配套14.8898亿元。按照国家和自治区义务段中小学标准化建设指标要求，完成了学校基础设施建设、仪器装备配备和教师队伍培训提高工作。目前，全县义务段中小学办学条件的“生均教学及辅助用房”、“生均体育运动场面积”、“生均教学仪器设备值”、“每百名学生拥有计算机台数”、“生均图书册数”、“师生比”、“生均高于规定教师学历”、“生均中级以上专业教师数”等八项硬性指标均达到或超过自治区和国家标准要求。】

3.您认为本县（市、区）小学和小学之间、初中和初中之间教师水平是否存在较大差异？如何解决？

【近三年来，奇台县小学和小学之间、初中和初中之间教师经过培训、交流，水平差距已明显缩小。】

【详解：一是奇台县推进城乡学校捆绑式发展。将全县22所义务教育阶段学校纳入捆绑发展，划分为13个“捆绑式”联合发展小组，进一步优化教育资源，使学校之间能够相互交流，取长补短，互惠共赢，共同发展。增进捆绑学校教师交流。从乡镇薄弱学校送派教师到城镇龙头学校跟班学习，同时城镇龙头学校也选派优秀骨干教师到农村学校任教。加强基层薄弱学校班子建设。从优质龙头学校选送中层以上领导到薄弱学校任校长和书记，有效带动了薄弱学校班子的整体发展。

二是实施校长、教师定期交流制度。2015年奇台县共选派109名中小学校长、书记、教师参加轮岗交流，交流率达6.23%。通过轮岗交流，进一步促进城乡教育一体化发展，扶持薄弱学校，实现城乡优质教育资源共享。

三是以“名师工作室”、“教学能手培养工作室”和“名校长工作室”建设为依托，大力培养名优教师和优秀校长。我县现有区级教学能手培养工作室1个，州级教学能手培养工作室4个，县级教学能手培养工作室6个，县级名师工作室4个。各工作室通过教学研究指导、承担课题研究，举办讲座，开展教师培训，上示范课，送课下校等方式，积极发挥示范、引领作用。

四是强化师资培训。2014年启动了县级北师大高层次人才培训工程，县财政每年投入资金150万元，选派150名校长、书记、班主任及骨干教师参加培训。截止目前，已选派参加此项培训340人次,累计投入资金达340万元。积极开展教师继续教育轮训。2011—2014年县财政安排4809万元教师培训经费，将生均公用经费的5%、教师年工资总额的2%用于教师培训。2014年，全县义务教育阶段教师1924人次参加了各类在职培训，有效促进了教师政治素养和业务水平。积极申报“国培计划”项目县。2015年借助“国培计划”项目,全县义务教育阶段教师参加各级各类培训1849人次，有效促进了教师政治素养和业务水平提升。

目前，我县义务段中小学专任教师资格持证率、学历合格率、专业对口率全部达到或超过自治区和国家标准】

4.您对本县（市、区）遏制中小学择校现象所做的努力有何评价？您如何看待择校现象？

【奇台县在遏制中小学择校问题上采取了切实措施，有效遏制了择校现象。教育资源的失衡，必然导致教育的不公平和择校现象。近年来，奇台县狠抓义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展工作，始终以均衡教育资源，推进教育公平，办人民满意教育为目标，坚持义务教育阶段“免试入学、就近入学”的原则，下发专门文件，印制张贴义务教育段中小学划片招生图，严肃招生纪律，规范招生秩序，提升教育水平，择校现象得到有效遏制，教育质量差距明显缩小。坚持实施高中招生“阳光工程”。制定《奇台县高中招生分配方案》，其中向全县普通初中分配考生总数的60%，再向农村薄弱学校分配剩余总数的40%，做到普通高中招生向农村和薄弱学校倾斜。】

5.本县（市、区）义务教育学校有没有建立校长和教师交流制度？您对交流的方式和效果有何意见？

【奇台县建立了校长和教师交流制度。2014年，制定了《奇台县城镇学校对口支援教师轮岗支教实施方案》和《奇台县教育系统干部挂职交流方案》，当年选派11名乡镇学校校长、111名教师进行城乡学校间交流，交流教师占专任教师总数的5%。2015年印发了《关于奇台县2015年义务教育学校均衡发展教师交流的通知》，选派109名中小学校长、书记、教师参加轮岗交流，交流率达6.23%。通过轮岗交流，进一步促进城乡教育一体化发展，扶持薄弱学校，实现城乡优质教育资源共享。】 6.本县（市、区）政府在缩小学校差距方面采取了哪些措施？如何看待他们的努力？

【采取的措施：一是加强组织领导，强化政策引领。成立领导小组，制定一系列文件，明确职责，分工协作，部门联动。二是加大财政投入，建立长效投入机制。2011年—2015年，共投入资金17.5746亿元，其中：中央项目资金1.3167亿元，自治区5981万元；县财政配套14.8898亿元；援疆资金7700万元。三是改善办学条件，均衡配置城乡教育资源，全面推进奇台县义务教育学校基础设施建设、图书仪器装备配备。四是强化“三支队伍”建设，促进师资配置初步均衡。五是强化内部管理，促进办学水平初步均衡。目前，奇台县义务教育学校标准化建设和均衡发展两项工作已全部通过自治区人民政府评估验收。】

【多年来，县委、县人民政府高度重视教育，不断加强对教育工作的领导，县人民政府在实施义务教育学校标准化建设和均衡发展工作中履行领导、策划和保障的主体责任明确，通过近年来的大力投入，校际间办学条件、教育质量和管理水平差距切实缩小。】

第二篇：国检材料

新民完小安全和综治维稳工作

领导小组

根据衡东县教育局有关会议精神，为加强学校安全和综治维稳工作，经研究，决定成立双园完小学校安全综治维稳工作领导小组。现将领导小组成员名单及职责通知如下:(一)学校安全和维稳工作领导小组 组 长: 邓冬中(校 长)副组长: 张跃文(副 校 长)组 员: 赵树杰（副校长)、汤波（团委书记）、刘松林(总务主任)、金道皇（教导主任）

(二)学校安全和维稳工作领导小组职责分工

1.教师队伍维稳工作小组。由邓冬中任组长，负责做好教师队伍(含离退休教师)的稳控，包括政策落实和相关法律政策的解释工作，加强全体教职员工的思想政治教育，加强对重点对象的监控，严防师生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等事件发生。

2.学生安全、校园周边环境、交通安全、消防安全维稳工作小组。由稂其富任组长，各班班主任为成员，负责做好学生的稳定教育、安全教育和教育教学活动安全的指导，督促落实各项学生安全措施，杜绝各类学生伤害事故发生以及涉稳事件发生。搞好学校周边环境整治，严防因学校周边环境整治不力、协调不当所引发的各类矛盾纠纷、涉稳事件发生。负责学生道路交通安全教育，禁止学生乘坐黑车，协

助当地党委政府和相关职能部门，加强学校门口交通疏导工作，严防道路交通安全事故发生。负责学生消防安全教育，督促学校对消防器材的配置，完善和各项消防管理制度的落实。加强消防自救能力的培养，杜绝消防事故发生。

3.房屋及设施、食品卫生安全维稳工作小组。由许君伟任组长，负责搞好危房及教学设施设备的排查，指导搞好危房及教学设施设备的整改和维修，杜绝因房屋倒塌而造成学生伤害事故，或因教育教学设施陈旧而引发各类安全事故。负责指导学校完善和建立饮食食品卫生安全制度，规范饮食食品卫生安全行为，杜绝因饮食食品卫生安全监管不力，把关不严，操作不当所引发的各类安全事故发生。

2017.9.1

第三篇：两基迎国检知识要点内容

一、两基国检

“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。是国家有关部门经国务院批准制定的旨在解决西部“两基”问题的计划，是我国普及义务教育进程中的一件大事，是党中央、国务院扶持西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，提高国民素质，缩小东西部差距，促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措。今年是最后一年 该国家级验收了 所以是国检

二、两基攻坚

国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）（以下简称《计划》）是国家有关部门经国务院批准制定的旨在解决西部“两基”问题的计划，是我国普及义务教育进程中的一件大事，是党中央、国务院扶持西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，提高国民素质，缩小东西部差距，促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措。为实施《计划》，中央投入100亿元专项资金，采取集中投入、分步实施的原则，从2004年开始，到2007年，用四年时间帮助西部地区尚未实现“两基”的372个县（市、区）以及新疆生产建设兵团的38个团场达到国家“两基”验收标准。该《计划》在国务院领导下，由教育部、发展改革委、财政部和地方人民政府共同组织实施。到2007年，在西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，是贯彻落实党的十六大精神，着眼于最广大人民群众的根本利益，从根本上改变西部地区教育相对落后面貌而确立的重大战略目标，具有十分重大 的意义。

（1）实施西部“两基”攻坚是实践“三个代表”重要思想，坚持执政为民的重要体现。推动西部“两基”攻坚，加快西部地区教育事业的发展，保障西部地区特别是西部农村的孩子接受义务教育的权利，这是西部地区广大人民群众最根本的利益所在。（2）实施西部“两基”攻坚是树立和落实新的科学发展观的必然要求，是落实“五个统筹”的集中体现，是促进区域之间、城乡之间经济社会全面协调发展的根本途径，是促进人的全面发展、努力满足人民群众日益增长的受教育需求的重要保证。（3）实施西部“两基”攻坚是西部大开发的奠基性工程和全面建设小康社会的重要内容。实现党的十六大提出的全面建设小康社会的目标，必须进一步实施西部大开发战略，加快西部地区的发展。没有西部地区的小康，就没有全国的小康；没有西部地区的迅速发展，就难以实现全国的现代化。

三、“两基”迎国检意义和作用

（1）实施西部“两基”攻坚是坚持执政为民的重要体现。推动西部“两基”攻坚，加快西部地区教育事业的发展，保障西部地区特别是西部农村的孩子接受义务教育的权利，这是西部地区广大人民群众最根本的利益所在。

（2）实施西部“两基”攻坚是树立和落实新的科学发展观的必然要求，是落实“五个统筹”的集中体现，是促进区域之间、城乡之间经济社会全面协调发展的根本途径，是促进人的全面发展、努力满足人民群众日益增长的受教育需求的重要保证。（3）实施西部“两基”攻坚是西部大开发的奠基性工程和全面建设小康社会的重要内容。实现党的十六大提出的全面建设小康社会的目标，必须进一步实施西部大开发战略，加快西部地区的发展。没有西部地区的小康，就没有全国的小康；没有西部地区的迅速发展，就难以实现全国的现代化。

（4）免教科书费，标准与现行标准一致。即：小学35元/一学期，初中70元/一学期。减轻人民群众负担。

四、我区“两基”“国检”的意义是什么? “两基”“国检”既是对我区“两基”工作水平和成果的认定，也是对区政府和全区各级政府全面实施义务教育法、依法行政的考核；既是对各地贯彻落实国家“两基”工作部署和措施的全面检查，也是对各级政府贯彻科学发展观、建设社会主义和谐社会的全面考查；既是对西藏基础教育整体水平的一次检阅，也是对西藏形象的一次展示。因此各地要站在讲政治、顾大局，维护西藏整体形象的高度，坚持把“两基”迎“国检”工作抓实抓好。

五、“两基”国检的主要内容

“两基”国检的主要内容涉及普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理、“扫盲”工作等7个方面。

（1）普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况。

（2）教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题，教师学历、专业、职称和区域分布结构情况，县域内教师均衡配置的情况。

（3）办学条件。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备和图书资料配备不足与利用率不高问题，以及农村寄宿制学校建设、设施配套情况、现代远程教育设备的应用情况。

（4）教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况；城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况；将义务教育全面纳入财政保障范围，确保教育经费“三个增长”的情况；地、县财政地方性收入20%投入教育情况；“三包”经费使用管理情况；落实农村义务教育经费保障机制改革情况；侵占、挪用教育经费，向学校非法收取或者摊派费用的问题。

（5）教育质量。重点检查实施素质教育，按教学内容和课程设置开足开齐课程，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生课业负担的情况；在义务教育阶段设立重点学校和非重点学校、重点班和非重点班，给学校下达升学指标等问题。

（6）学校安全管理。重点检查学校（特别是寄宿制学校）校舍与设施的安全，学校周边环境的治理，以及加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制的情况。

（7）“扫盲”工作。重点检查“扫盲”工作开展情况，青壮年文盲情况，脱盲人员复盲情况。

六、国家“两基”督导检查的主要内容

1、普及程度：主要检查适龄儿童少年入学率和辍学率等；

2、师资水平：主要检查落实教师编制情况；

3、教育经费：主要检查教育经费“三个增长”和公用经费落实情况；

4、办学条件：主要检查校舍和基本办学设施；

5、扫盲工作：主要检查每年扫除青壮年文盲数，现有青壮年文盲数。

七、“两基”国检的主体

组织“两基”国检的主体是国家教育督导团，接受“两基”国检的主体是省级人民政府。

八、“两基”通过国检的条件

“两基”通过国检的前提条件是：全省所有县（市、区）的“两基”均通过国家教育督导团的审查，并由教育部公布；省级上报的 “两基”自查材料通过国家审查；所抽查地区（州、市、县）的“两基”各项指标全部达到国家标准要求。九.“两基”国检的目的

通过“国检”，督促全区各级政府更好地履行法律赋予的教育职责和义务，进一步推动新时期“两基”巩固提高工作，促进教育和谐进步、学校稳定发展、学生健康成长，最终达到使教育受益、学校受益、学生受益的目的。

十、西藏“两基”迎国检工作要求 自治区“两基”迎国检领导小组组长、自治区主席白玛赤林同志在2011年1月19日召开的全区“两基”迎国检工作部署会议上强调，我区的迎国检主要抓好九个方面工作：一是突出抓好控辍保学这一重点；二是落实好教育经费投入；三是高度重视学校安全工作；四是进一步改善办学条件；五是不断提高教育质量和办学水平；六是积极做好“扫盲”工作；七是做好自查与整改各项工作；八是着力推进基础教育协调发展；九是充分展示西藏“两基”工作的特色与成就。这“九点工作任务”是对全区各地做好“两基”迎国检工作的基本要求。

十一、中小学“三包”政策

根据《西藏自治区中小学“三包”经费、助学金、奖学金管理办法》（藏教厅[2005]108号）规定，“三包”经费是指国家财政对我区中小学农牧民子女在校生提供的“包吃、包住、包学习费用”经费。

十二、个人脱盲的标准

根据《西藏自治区普及九年义务教育评估验收指标体系》（藏教督[2004]5号）规定，我区个人脱盲的标准是：

（1）藏文脱盲标准：会读且能拼写藏文常用字词，能阅读较通俗藏文文章，会写常用的应用文，能够记简单的帐目。

（2）汉文脱盲标准：会认、会写1500个以上汉字，能看懂浅显的报刊、文章，能够记简单的帐目和书写简单的应用文。

（3）凡上过小学三年级以上的人一律按脱盲统计。凡达到 以上三个条中的任何一条要求，均视为脱盲。

十三、国检对教育经费的要求

依法做到“三个增长”；地、县财政性收入投入教育的比例不低于20%，并做到逐年增长；教育费附加依法足额征收，全部用于教育，专款专用，使用合理，不得抵顶教育事业费拨款；“三包”经费按时足额拨付，专款专用，管理规范。

十四、《义务教育法》对学校安全责任的要求

《义务教育法》第二十四条规定：学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

十四、国家农村义务教育经费保障机制改革的主要内容

（1）全部免除义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

（2）提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。在免除学杂费的同时，先落实个省（区、市）制订的本省（区、市）农村中小学预算内生均公用经费拨款标准，所需资金由中央和地方按照免学杂费资金的分担比例共同承担。

（3）建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。（4）巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。

十五、西部地区“两基”攻坚的主要任务

《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）》确定了以下五项基本任务： 一是实施寄宿制学校建设工程； 二是“两基”攻坚与巩固提高相结合； 三是资助困难学生； 四是加强教师队伍建设；

五是稳步推进农村中小学现代远程教育。

十六、自治区关于残疾儿童、少年如学的法律规定

《西藏自治区实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第十六条规定：自治区人民政府应当重视对残疾适龄儿童、少年实施义务教育的工作，加强对特殊教育学校（班）的投入和建设，保障残疾适龄儿童、少年享有平等接受义务教育的权利。

普通学校应当接收具有接受普通义务教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。不得歧视残疾适龄儿童、少年。

十七、中小学“三包”经费开支范围

根据《西藏自治区中小学“三包”经费、助学金、奖学金管理办法》（藏教厅[2005]108号），我区中小学“三包”经费和资助金开支范围如下：

（一）可开支的项目：

（1）学生生活用米、面、茶、糖、糌粑、肉类、蛋类、油类、乳制品、蔬菜、调料等食品；

（2）学生生活、学习用燃料；（3）学生书包、文具等学习用品；（4）学生校服、被褥等必须装备；（5）学生生活日常用品；

（6）学生食堂卫生防疫用品、饮水保温桶、小型炊具等。

（二）不得开支的项目：

（1）汽车、拖拉机、电视机、冰箱（柜）、消毒柜、床铺、桌凳、图书资料等公用设备及零配件；

（2）物资运输费、车辆维修费、水电费、医疗费、门诊费、保健费、防疫费、消毒费等公用费用；

（3）学校教职工和其他用于照顾学生而临时聘用人员的工资、福利、奖金等个人经费；

（4）学校办公费用和其他不得开支的项目。

十八、什么是九年义务教育

九年义务教育包括初等义务教育和初级中等义务教育，是指实现小学六年、初中三年的义务教育。

十九、“普九”的对象？

指小学、初中适龄儿童、少年（小学适龄儿童指7—12周岁人口，初中适龄少年指13—15周年人口）。《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定的监护人应当送气入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到七周岁。

二十、扫盲的对象？

15-50周岁的不识字或识字很少的青壮年，或小学三年级以下学历的半文盲，这部分人要通过各种形式文化补习扫盲。二

十一、察隅县“普六”、“扫盲”、“普九”工作是什么时候通过自治区检查验收的？

察隅县2001年水利实现“普六”教育，有力地推动了教育事业快速发展。2003年全面完成了扫除青少年文盲工作。2006年通过了全区“普九”验收，并在其后连续三年通过区、地“普九”复查。

二十二、什么是“控辍报学”？

控制学生出学，加大治理辍学工作力度，保证适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平。二

十三、为什么一定要拆除D级危房？

因为D级危房承重载力已不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整栋危险，所以一定要拆。二

十四、义务教育阶段控辍保学要求

《西藏自治区“两基”教育迎“国检”工作实施方案》（藏教督[2010]10号）要求，各县要继续坚持和完善在“两基”攻坚工作中总结的控辍保学的成功经验和做法：

1、坚持依法控辍保学；

2、坚持行政控辍保学；

3、坚持安全管理控辍保学；

4、坚持服务控辍保学；

5、坚持质量控辍保学；

6、坚持情感控辍保学。二

十五、国家教育督导团什么时候对西藏“两基”工作进行督导检查？

根据国家教育督导团意见和西藏自治区安排，拟定于2011年9月至10月对全区“两基”工作进行检查。

二十六、《义务教育法》对教师在教育教学中对待学生的要求

《义务教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

二十七、县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府保障适龄儿童、少年入学的责任

《义务教育法》第十三条规定：县级人民政府教育行政部门和相机人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。

居民委员会和讯民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。

第四篇：“两基”国检的内容、标准、要求

“两基”国检的内容、标准、要求

出处 | 玛曲教育网时间 | 2011-7-14

一、“两基”国检的依据

（一）国家依据——“两个法规、三个文件”

两个法规：

1.2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》

2.1993年国务院《扫除文盲工作条例》

三个文件：

1.《国家教委关于颁发<普及九年义务教育评估验收暂行办法>的通知》（教基[1994]19号）

2.《国家教育督导团关于加强西部地区“两基”攻坚督导评估工作的意见》（国教督[2004]9号）

3.《教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》（教督[2007]4号）

（二）甘肃省依据——“两个《方案》、一个《办法》” 两个《方案》：

1.《甘肃省两基迎国检实施方案》（甘政办发[2011]51号）

2.《甘肃省教育厅关于贯彻落实<甘肃省两基迎国检实施方案>的意见》（甘教厅[2011]27号）

一个《办法》：

《甘肃省普及九年义务教务和扫除青壮年文盲评估验收实施办法的说明》（甘教厅[2009]171号）

甘肃省依据是今年全省“两基”迎国检的具体执行依据和标准。

二、“两基”国检的内容和评估验收标准

“国检”的主要内容和评估验收标准在《甘肃省两基迎国检实施方案》（甘政办发[2011]51号）和《甘肃省普及九年义务教务和扫除青壮年文盲评估验收实施办法的说明》（甘教厅[2009]171号）文件中有明确规定。

（一）普及程度

1.小学适龄儿童入学率100%；

2.初中阶段入学率98%，净入学率95%以上；

3.城市流动人口子女（进城务工农民子女）都能按时入学；

4.适龄残疾儿童少年入学率达到80%以上；

5.小学在校学生年辍学率控制在1%以下；初中在校学生年辍学率控制在2%以下；

6.毕业班学生的毕业率98%以上（学年初毕业班学生数与实际毕业生人数之比）；

7.小学毕业学生升学率100%，初中毕业学生升学率85%；

8.15周岁人口初等义务教育完成率达到95%以上；

9.17周岁人口初级中等义务教育完成率达到90%以上；

10.15周岁人口文盲率1%以下;

11.城市流动人口子女农村留守儿童都能按时入学；

12.小学、初中在非服务区上学人数。

以上指标的计算方法以《甘肃省普及九年义务教务和扫除青壮年文盲评估验收实施办法及说明》（甘教厅[2009]171号）和国家教督办《关于修改印发<普及九年义务教育、扫除青壮年文盲评估验收情况登记表>、<普及初等义务教育、扫除青壮年文盲评估验收情况登记表>及填报说明的通知》（教督办[2004]10号）文件为依据。

(二)教师队伍

1.小学、初中专任教师任职资格合格率100%；

2.小学、初中专任教师学历合格率分别达到98%、96%以上； 2001年以来新补充教师学历合格率达到100%；

3.小学、初中校长都取得岗位培训合格证书；

4.小学、初中生师比；

5.小学、初中代课教师占在岗教师的比例；

6.小学、初中按省定编制超编、缺额情况；

7.小学、初中按学科要求配置缺编情况；

8.小学、初中高一级学历教师数及比例；

9.教师与当地公务员年工资数比较；

10..教师数量按省政府《关于实施中小学教职工编制标准的意见》（甘政办发[2002]42号）文件执行。即：

小学：城市1:19；县镇1:21；农村1:23

初中：城市1:13.5；县镇1:16；农村1:18

省教育厅[2009]171号文件要求：2010年后逐步按中编办、教育部、财政部《关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（中编办发[2009]6号）文件执行，有条件的市（州）、县（市、区）可努力落实。

（三）办学条件

1.硬件建设和环境营造

（1）按照“四个集中”原则，调整学校布局；

（2）小学、初中校舍达到“一无两有六配套”；

（3）具有必备的基础设施（教室、实验室、教师办公室、学生宿舍、餐厅等）

（4）校园环境达到：硬化、绿化、净化、美化、亮化、教育化（六化）。（先进办学理念、教育思想要物化，凸显在学校环境上）

（5）生均校舍建筑面积：按国家《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）执行。

2010年以前是：小学4平方米；初中4.5平方米

（6）校舍D级危房率：城市1%以下；农村2%以下；

（7）各类教育项目执行情况（特别是国家教育项目）。

2．教学仪器、图书配备

（8）教学仪器（含理、化、生、电教、音乐、体育、美术、劳技器材等）

教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率。最低标准按（甘教直装[2007]1号）文件要求配备，努力达到国家配备的基本标准。同时，要算出教学仪器总值和生均值。

（9）图书

按《甘肃省中小学图书（室）建设规范》（甘教直装[2003]2号）执行。（最基本条件：有藏书室、阅览室、图书角，有总账、编目、借阅登记、证、卡等）

（10）现代远程教育

①远程项目执行情况（省、市、县、校）；

②有电教室、微机室，设备配置、每百名学生学生计算机含机数和生机比，开足课程和课时；

③小学、初中建网学校数。

（11）班额人数；

（12）小学、初中大班额数比例（55以上）；

（13）小学、初中超大班额数比例（65以上）。

（四）教育经费

1.主要是三个增长一个比例（教育经费三个增长比例落实情况，省政府

与各市、州政府签订的“两基”迎国检目标责任书中承诺的预算内教育经费支出比例18.5%—20.5%落实情况）；

2.义务教育经费保障机制资金及时拨付，地方分担资金落实到位，管理制度健全；

3.近三年教师工资及补贴按月足额发放，实施绩效工资制；

4.近三年地方教育费附加征收、管理、使用情况；

5.城市教育费附加足额征收，及时拨付，合理使用；

6.财政转移支付50%以上主要用于教育；

7.各类专项资金的管理、使用到位；

8.政府迎国检专项投入（迎国检政府不增加经费投入难以过关）；

9.“两基”债务数。

（五）教育质量

落实“三全”（即：全面贯彻落实教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量）

（1）实施素质教育，落实中小学新课程改革制度，严格执行课程标准和课程方案，开齐课程，开足课时；

（2）落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻课业负担；

（3）义务教育阶段不设立重点学校、重点班级（这是一个教育公平问题，教育给每个学生应得的权力，这是教育公平的标尺。教育是开启机会的大门，教育行政部门、学校、教师要对每个学生公正地分配机会、权力、环境、资源、尊严、质量等。）

（4）积极推进教育教学改革；

（5）健全教育督导机构和制度，全面开展中小学督导评估；

（6）依法治校，规范办学行为，无留级，无节假日补课，无乱收费现象；

（7）学校规范化、科学化管理；

（8）全面提高教育教学质量；

（9）落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进义务教育均衡发展水平。

（六）学校安全管理

1.学校、校舍与设施安全；

2.学校周边环境治理良好；

3.学校建立健全管理责任制和应急机制；

4.师生安全教育工作落实；

5.全县无重大安全责任事故。

（七）扫盲工作

1.15-50周岁青壮年非文盲率：农村达到97%以上，城镇达到99%以上；

2.近三年来，脱盲人员的巩固率达到98％以上；

3.按《扫除文盲工作条例》要求，落实各项工作；

（教学场地、教师、经费、教材、作业、考评认定等落实）

4.乡、村农民文化机数学校办学面，技术培训情况。

“国检”一票否决指标

1、当年年入学率、辍学率不达标；

2、教师学历合格率不达标；

3、教育经费未做到“三个增长”；

4、2001年以来拖欠教师国标工资；

5、未及时消除D级危房；

6、出现重大安全责任事故；

7、弄虚作假。

三、“两基”迎国检档案建设与义务教育监测关系

为规范、有序、高效、准确、科学建立全省“两基”迎国检档案，省上组织人员制作出了《甘肃省“两基”迎国检基本档案资料》和《甘肃省县级“普九”建档表册》，《甘肃省县级扫盲建档表册》，我们结合自己的实际，对省上的表册进行修改，成为我县今年“两基”迎检的档案表册。

“国检”和监测本应是一个统一体，是一个工作。启动全省义务教育监测工作，旨在规范、科学、高效管理义务教育，建立“两基”档案，为“两基”迎国检服务。但是我县教育基础落后，普及水平低，按实际短时间内难以提高到国家要求的水平，所以就建档和义务教育监测提出如下要求：

1、我县“两基”建档和义务教育监测分开进行，人员信息互不干扰。2、2010年前乡校“两基”档案表册不动，今年就按今年表册建档，基本信息数据是在去年的基础上滚动使用，统计数据略有调整（原因是省级“两基”验收后对我县各率指标有所调整，学校不动，乡镇微调）。乡镇六月份滚动建立2011年“两基”档案初稿，8月底完成所有“两基”档案，学校秋季开学后完成2011年档案。和往年一样，档案必须要有

纸质和电子档案两种，要有备份。

3、义务教育监测人口信息必须准确无误，重点是填写《甘肃省县、乡（镇）家庭人口基本情况简表》和《甘肃省少年儿童基本信息卡》（0-18周岁），建立全县义务教育人口信息库，及时掌握全县义务教育发展动态，强化义务教育阶段人口的科学管理，为政府调整学校布局和投资方向，促进基础教育均衡发展提供科学依据。

4、义务教育监测今天启动后，按《玛曲县义务教育监测工作实施方案》的时间要求完成信息采集、微机录入、电子数据导入和汇总上报工作。2012年后，全省联网全面进行义务教育监测工作，全面推进基础教育计算机管理工作。

第五篇：学校迎国检教师发言稿

学校迎国检教师发言稿

李定云

各位领导、老师：

大家晚上好！我谨代表我校班主任与全校所有教职工一起借着迎国检的契机共筑二中新的发展，共创二中新的辉煌。

同事们，迎国检这项工作已进入关键时刻，我们全体班主任及教职工要以学校工作的大局为重，搞好本职工作，进一步细化责任，狠抓落实，密切配合学校。在这关键时刻，为把我校迎检工作按时按质保量完成，我谨代表全体班主任做出如下承诺：

第一，处处以身作则，穿戴整齐，佩戴校徽，发挥自身表率作用，重视自身 的一言一行，严守工作纪律，积极打造一流的班级文化建设。上班时间不做与工作无关 的任何事情，不早退，不旷班，不喝酒。进入校园不抽烟，积极专研，认真备课，强化师德师风，提高自身人格魅力。不上网，不购物，不刷微信，不刷微博。见到同事和领导积极打招呼问好，搞好教育教研，搞好宣传工作，不发表学校负面言论，多些正能量。每天都以饱满的精神状态出现在学生面前，让学生拥有积极向上，乐观开朗的生活和学习态度。

第二，培养学生良好的道德品质，树立良好的班级风气，培养学生良好的学习和生活习惯，使得每一个学生都能成为二中的形象。不染发、烫发、留长头发，不奇装异服，确保本班学生课间不追逐打闹，下课期间不大声喧哗、踩踏草坪。进入校园讲文明、有礼貌，见到老师要说“老师好”!同学之间互相谦让，上课前唱励志歌、读名著、诵经典、背警句。

第三，确保校园安全，维护美丽的校园环境。禁止带锐器进校园，禁止聚众斗殴。严格执行错时放学，上下学期间文明有序，交通工具按指定位置停放，放学及时关闭水电开关。上下楼不推不挤，楼道值班教师按时值班，守护学生放学安全。确保全校无卫生死角，不乱丢乱扔乱涂乱画，不携带食品入校，特别是一次性饭盒、塑料袋。教室保持六面光；地面、楼道拖干净，垃圾及时倾倒。办公室摆放整齐，光洁靓丽，电扇、门窗、窗台无灰尘，多媒体及平台保持干净，清洁区一日三扫。

各位领导、同事们，我们决心乘着这次国检的机遇，进一步加强班主任自身建设，强化责任意识，把我们的班级管理及校园美化建设推向新的台阶，为我们二中的发展贡献我们的绵薄之力。

谢谢大家！

2018年10月22日