爱心奉献平凡岗（本站推荐）

第一篇：爱心奉献平凡岗（本站推荐）

爱心奉献平凡岗 智慧铺就成功路

一、投身教育天地 热情挥洒教坛

从记事起，我就梦想要成为一名教师。九一年师范毕业，我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的梦想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。也许大家不会相信，一位师范毕业生怎么能登上大学讲台呢？但我做到了，一种坚定的信念促使我成就了自己的梦想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我，他的精神像一种无形的力量在鼓舞着我，我以坚强的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真正的教师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱护的“诚心”。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了“教师”二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正

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在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验，我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。“讲课”已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。

我知道，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得《语文学习》的封面上有过这样一句话，“语文学习的外延等于生活的外延”，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的；在普通话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了《普通话中ie和ian的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话能力》、《语文教学中如何有效整合普通话课程资源》等论文。2002年6月，我应同行邀请，参加了山东大学出版社出版的《普通话口语表达训练教材》的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。

在《现代汉语》教学过程中，我感悟到不同民族的文化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为《英语动词不定式在汉语句式中的体现》的论文。

对于一位教师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对教师职业的无限热爱。

二、发挥自身专长 担负推普使命 小时候我就爱模仿播音员说话，随着年龄的增长，我对普通话有了一定的了解，当我选择了做教师时，我更加体会到说好普通话对于一位语文教师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的普通话水平，终于，功夫不负有心人，我做了一名省级普通话水平测试员。

作为一名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞的责任。

每年九月份第三周是“全国推广普通话宣传周”。从99年吕梁成立语委办以来，每年的“推普周”都要搞一些活动。从开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来，宣传普通话，推广普通话，为吕梁形象的整体改变，我一直都做着不懈的努力。2003年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，协助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参加的“人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛”，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习普通话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。

作为一名测试员，从2002年我市普通话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参加测试，共测试教师2000余人。

为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁教师使用的《普通话水平测试实用读本》，并受语委办委托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术终于得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的委托，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。

三、发扬严谨作风 工作务实求真

从九八年登台讲课以来，我一直以优秀教师的标准来要求自己。因为我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素养，我为班里搞“即兴演讲”、“诗文朗诵”等活动，还要求学生每周办一期“手抄报”，整理自己的“习作集”。在学校举行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校举行“文艺晚会”，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上六点起床，为篮球比赛记分，有时因为天气原因，室外比赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成比赛。

除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年我省教师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区12000多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每年完成12000多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确实也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我经常加班加点，没有想过要放松自己。

我并没有退缩，因为我热爱自己的事业。当教师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的普通话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务继续教育档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。

吕梁教育学院教师 张虎玲

在百度搜索:教师个人事迹材料

第二篇：爱心铸就平凡岗

爱心铸就平凡岗，智慧铺就成功路

XX，女，1983年2月出生，中共党员，中学一级教师。十一年前，她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。

从教十一年来，她，用真情和汗水演绎着自己精彩的人生。

一、倾真情、献爱心、教书育人

作为一名教师，她努力适应时代的发展，将服务理念和快乐中教书与人的理念引入教学工作。无论是做普通教师，还是担任班主任，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为班主任的她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„她的课，学生爱上!学生们在她细微的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。

二、减负担、增效率，注重自身行风建设

在教学工作中一方面是给自己加压,努力提高40分钟的课堂教学效率，提升课堂教学的有效性。通过设定科学简明有效地教学的目标，做到有的放矢。注重“一课一得”“一练一得”，要重视生成性的目标、探究性的目标。遵循教育规律和教学原则，合理安排教学内容，做到适量适度。不“贪多忽效”，也不“求少图便”。力求让学生主动参与，练不过，学不厌。同时，根据教材特点、学校条件及学生等情况，科学、实切、灵活有效地开展课堂教学。让学生有趣、有获，实现教学目标。另一方面是充分利用好学生的在校时间，协调语数英的时间分配，以达到减负增效的最佳效果。最后做到留的作业最少，要求学生每天都要做好而不是做多。

加强自身行风建设。工作中注重自身素质的提高，不辱骂和体罚学生，不去给学生订阅各类书刊、练习册，不搞题海战术，不收取各方面回扣，全身心投入教学工作，深受学生家长和学校好评，曾获得县教育系统政风行风先进个人荣誉称号。

三、乐奉献、肯吃苦、爱岗敬业

十一年来，她为了自己喜爱的学生和热爱的教育事业什么都可以不顾，始终以一颗赤诚的心，在教育这片沃土上倾注心血，默默地耕耘着、奉献着„„

2008年她生宝宝后身体情况一直很不好，医生建议在家多休息。产假还剩一个多月，她却主动接手七年（2）班的班主任工作。这七

（2）班可是全校出了名的班级，班级班风不正，部分学生调皮，捣蛋，不服老师管教，老师们都不太愿意接这个班。接手后，她狠抓纪律，整顿班级班风，对重点学生动员各种力量进行说服教育。渐渐地在她的努力下，原来课间闹哄哄的教室里，变的静悄悄的，学生们都变得听话了。随着班级班风的好转，她调整教学策略，制定了适应该班级的教学方法，精心上好每一堂课，学生们的成绩上来了，优秀率比其他班毫不逊色，及格率和平均分也稳步上升，七（2）班还被评为2008——2009学县“优秀班集体”。

四、勤学习，重研究，硕果累累

为了适应新形势的需要，让语文课堂焕发生命的精彩，她努力学习、大胆开拓、勇于创新。在课堂教学中，她利用先进的教育理念，充分发挥学生主体性地位。学生在课堂上学会学习、学会做人、学会生存。课堂上，学生学得活，思维活、语言活。常常看到学生以独特的感悟、体验，并用独特的表达方式发表独特而新颖的见解，显示出创造的潜力。因此，她所教的学生在县校级比赛中均取得了可喜的成绩。其中王志豪等同学撰写的征文先后获得了市、县优秀征文奖。

五、流血汗，常鞭策，任劳任怨

作为班主任，工作琐细而繁重。学生们日常学习生活中事无巨细，点点滴滴都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。常年在外的父母忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，她给通过多种新式组织学生和家长沟通，进行交流，汇报他们在校的情况。就这样，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，XX老师在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校和上级部门的表彰。她把每次优秀评选都看

做她未来工作的新的起点，不断完善提高自身的综合素质。十一年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她热爱教师职业，更爱她的学生们，她将无怨无悔地耕耘在家乡这片土地上，让娇嫩的生命之花绚丽绽放！

第三篇：爱心奉献平凡岗 智慧铺就成功路

爱心奉献平凡岗

智慧铺就成功路

一、投身教育天地

热情挥洒教坛

从记事起，我就梦想要成为一名教师。九一年师范毕业，我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的梦想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。也许大家不会相信，一位师范毕业生怎么能登上大学讲台呢？但我做到了，一种坚定的信念促使我成就了自己的梦想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我，他的精神像一种无形的力量在鼓舞着我，我以坚强的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真正的教师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱护的“诚心”。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个调皮的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了“教师”二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成绩差，对生活失去信心，她在日记中告诉我没人喜欢她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力鼓励她，给她信心，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上课让她背。第二天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充满了鼓励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明，从此，她对自己有了信心，学习态度和生活态度都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的批评，虽然他的成绩还不错。有一次，他因纪律不好而受到了数学老师的批评，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持沉默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必须帮助他。我用尽我的文学功力去感染他劝说他，让他清醒地面对现实，面对自己的心灵。终于，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。

在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验，我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。“讲课”已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。

我知道，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得《语文学习》的封面上有过这样一句话，“语文学习的外延等于生活的外延”，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，及时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的；在普通话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了《普通话中ie和ian的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话能力》、《语文教学中如何有效整合普通话课程资源》等论文。200X年6月，我应同行邀请，参加了山东大学出版社出版的《普通话口语表达训练教材》的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学经验不太丰富的年青教师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。

在《现代汉语》教学过程中，我感悟到不同民族的文化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为《英语动词不定式在汉语句式中的体现》的论文。

对于一位教师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对教师职业的无限热爱。

二、发挥自身专长

担负推普使命

小时候我就爱模仿播音员说话，随着年龄的增长，我对普通话有了一定的了解，当我选择了做教师时，我更加体会到说好普通话对于一位语文教师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的普通话水平，终于，功夫不负有心人，我做了一名省级普通话水平测试员。

作为一名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广普通话事业也成了我义不容辞的责任。

每年九月份第三周是“全国推广普通话宣传周”。从99年吕梁成立语委办以来，每年的“推普周”都要搞一些活动。从开始上街到各学校张贴宣传画进行宣传，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式倡导吕梁人积极行动起来，宣传普通话，推广普通话，为吕梁形象的整体改变，我一直都做着不懈的努力。200X年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，协助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参加的“人寿杯小学教师暨学生课文朗诵比赛”，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习普通话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习普通话的热情。

作为一名测试员，从200X年我市普通话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参加测试，共测试教师2000余人。

为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁教师使用的《普通话水平测试实用读本》，并受语委办委托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术终于得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的委托，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作普通话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。

三、发扬严谨作风

工作务实求真

从九八年登台讲课以来，我一直以优秀教师的标准来要求自己。因为我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素养，我为班里搞“即兴演讲”、“诗文朗诵”等活动，还要求学生每周办一期“手抄报”，整理自己的“习作集”。在学校举行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校举行“文艺晚会”，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上六点起床，为篮球比赛记分，利用晚上时间完成比赛。

除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。九九年我省教师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区12000多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每年完成12000多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确实也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我经常加班加点，没有想过要放松自己。

我并没有退缩，因为我热爱自己的事业。当教师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的普通话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务继续教育档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。

有时因为天气原因，室外比赛不能正常进行，我们就加班加点利用晚上时间完成比赛。

我并没有退缩，因为我热爱自己的事业。当教师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，我不能忘本。> 优秀教师个人先进事迹材料

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是Xx老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。

立身炼志正师德

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上！

为了关爱和转变学困生，Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。Xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2003年以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课（研究课）的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。

一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。

矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会，Xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自任学校中层以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。有时，他在外进行学术切磋、交流，晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生，再打电话给家人。因为他是学生心中最有趣、最好的“Xx老师”，他也因学生心底的这一称呼而自豪。

自己的理论和教学水平提高了，他总是热心培养青年教师，先后指导过H、T、F等青年教师，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。

作为教导主任、语文教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动，深化了“一篇课文二课时”的专题研究。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“一篇课文二课时”、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座；带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣；课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！

随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。

付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

xxx，男，汉族，生于1975年12月，现年33岁，大专学历，于1995年8月参加工作，现任教于xxx小学八村基点校。

该同志调入我校虽然只有短短的一年时间，但在这短短的一年时间里，他孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：

一、有较高的政治素质。

该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中认真实践“三个代表”，积极参加教职工政治学习。做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，扎根村小，在教师中起好了模范带头作用。

二、有较强的管理能力

1、在班级管理工作中，他始终坚持 德育为首，五育并举的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。

能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长；所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。能积极组织学生开展社会实践活动，积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持。所任班级无重大违法、犯罪事件发生，安全工作扎实有效，无一例安全事故发生。

在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩提高很快，形成了你追我赶的学习氛围。

2、在学生思想政治教育方面，该同志有许多独到的管理和教育的方式方法，在学生中有较高的威信。并根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了 “学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教育他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本教育。该班班风正，学风优，学生言行文明，学习习惯好。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。

3、作为班主任，为了有效地帮助每个学生进步，他不但向学生公开自己的电话号码，还打印了一份全体学生的通讯录，在电话中解答问题，他常年利用寒暑假及双休日进行家访，将学生在学校的表现及有待改进方向与家长交流，在家长和老师的共同教育下，不少学生有了长足的进步，这种家访活动受到家长们的欢迎。

三、有较强的教学业务能力

该同志从事教学工作十几年年，在教学岗位上身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个学生的积极性。使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖好老师，所以下课后他的身边围满了学生，针对学生的各种问题，他总是热情而又耐心解答，因此学生们都说：“包老师既是一个教学经验丰富的教师，又是关系融洽的好朋友。”在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。工作成绩突出，他所教的每届毕业班的成绩都达到优秀，在片区名列前茅，受到家长和学生们的一致好评。

他十分清楚即使是一个教学经验丰富的老教师，如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展。因此他动员教师们积极参加市教育局的新课程的培训，学习先进教改经验，组织教师观摩优质课，使教师们在学制转换和新老教材更替上尽快适应新要求，还组织教师钻研新教材，带头上公开示范课，熟练掌握本职岗位所需的知识和技能，并利用多媒体设备进行课件幻灯教学，取得较好的效果。他还经常开展教研活动，参加万善片区科学课竞教取得了优异的成绩，认真听课评课，对青年教师进行传帮带，成为板桥小学校小学语文教师的骨干，被学校推荐为武胜县骨干教师。

四、在平凡的工作中默默的奉献自己

该同志虽然从事教育的时间不是太长，但在平凡的工作岗位中默默的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，赢得了师生的尊重，领导的信任。他所教班在期末质量检测中，每期每科的成绩均名列同年级第一名，在片区抽考中，所教班的成绩也名列前茅，在考核中，其考核分远远高出其他教师。由于该同志工作表现突出，在考核中多次被确定为优秀。

愿作春泥更护花-------市优秀教师事迹材料

陈宏冰，女，33岁，中共党员，大学专科学历，现在正在进修大学本科学历。1995年7月始在牡丹江师范附属小学工作至今。担任数学、语文教学，任班主任工作十四年。十四年中我工作上勤勤恳恳，任劳任怨；思想上和政治上日益成熟，不断取得进步，2002年我光荣的加入了中国共产党；社会生活中严格要求自己，给大家做出表率，尤其是教学和教科研工作，更是以突出的成绩赢得了上级部门、各位领导以及学生家长的广泛好评。

一、爱岗敬业，无私奉献

十四年前，我怀揣着梦想来到了附小这片沃土。老校长的一句话，一直让我难以忘记：孩子，好好干吧！做老师就是一份“良心”活，怎么也得对得起自己的良心。正是这句话使我深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命。我知道这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但我无怨无悔。从工作的第一天起，我就把教育作为自己终身的选择。十几年如一日，坚持出满勤。长期从事班主任工作，始终在不断探索新的教学方法，提高课堂效率。教学中，我认真备课并虚心向有经验的教师请教，汲取优秀的教学经验和方法，力求课堂教学驾驭自由，游刃有余。教学业绩突出，经常位居学年榜首。在教好书的同时，还不断地进行教研教改，虚心向同行老师学习，运用现代技术优化课堂教学。我积极参加市、区、校组织的各种活动、主动承担相关工作，把参与的过程作为研究、积累、提升的过程。

二、勇于探索，研究教育

作为一名骨干教师，我感到肩上的担子重了，心里的压力大了，对自己的要求也就更高了。我深知欲给学生一滴水，自己先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。因此，我进一步潜心钻研教育理论，苦练基本功的同时，还订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子。我树立终身学习的思想理念，积极学习每一位老师好的做法，提高我的教育教学能力，适应当前教育的需要。“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。

三、人格魅力，以爱感人

我始终把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。在我的眼中，从没有“坏学生”的概念。所以对于学困生的辅导，更是耐心细致，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心教育。全校鼎鼎有名的调皮生在毕业考试时都达到了80多分的好成绩。我不仅在学习上严格要求，督促学生珍分惜秒，努力提高学业成绩。生活上更是对学生爱护有佳。郝岩同学从小失去父亲，和体弱多病的母亲相依为命，想尽各种办法为她家解决困难，每次捐资助学的机会都会优先考虑她。下课了，在班级和同学谈心；放学了，教室里辅导学生；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持……我和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。我所带的班级，班风学风好，学习成绩突出。曾被评为市区优秀班主任的称号。

四、和谐民主的人际关系

经常了解学生对教师评价情况以及家长对教师的要求。我首先建立起和谐的师生关系，热爱学生，尊重学生，做学生的知心朋友，善待每一位学生的过错，以发展的目光看待学生，敢于承认错误，以理服人，取信于人，做学生的表率。其次，帮助学生建立宽松健康的人际关系。第三，作为教师，克服不良思想，从事业出发，讲究群体意识，和同事团结合作，建立起良好的协作关系，为学生树立榜样。第四，作为家庭中的一员，也是尽自己所能，尊老爱幼，家庭和睦。正是自己的言行，得到了学生、家长、同事以及家人的理解和支持，使自己的工作无后顾之忧。

五、追求卓越，硕果累累。

“一份耕耘，一份收获”，努力工作不断进取，多年来通过自己的努力取得了许多成绩：自2004年至今先后被评为（1）市优秀教师一次。（2）市记功奖励两次。（3）一次被评为区优秀中队辅导员。（4）区优秀党员两次的光荣称号。（5）有十多篇教学教研论文获市、省级以上奖励。

作为一名党员、一名班主任，我丝毫不敢懈怠，深知后面的路很长，我要用自己爱岗敬业的红烛形象、为人师表的楷模形象、严谨治学的学者形象、爱生如子的慈母形象去感染身边的每一个人，在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，相信一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下！

优秀班主任教师先进事迹汇报材料

我是**市第二十一小学的一名普通的班主任教师，现年33岁，中共党员，大专学历，小教高级，曾连续两年被原七煤教育集团评为“明星教师”。自1992年参加工作以来，我始终战斗在教学一线，历任毕业班班主任工作，自2001年9月开始担任课改实验班班主任工作至尽，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果也获得了很多的荣誉，先后出席七煤集团“先进生产者”，原七煤教育集团“课改先进个人”等称号。但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

一、敬业与创新是干好班主任工作的前提：

做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，积极参加党员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。我所带的班级在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好学风正，所有学生均品学兼优。2005年5月我班荣获原七煤教育集团“优秀中队”的光荣称号，我本人也获得“优秀辅导员”的光荣称号。

我一直是学校的学科带头人和业务骨干，为了学生的每一点滴的进步和发展，我一直是满负荷超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上，注意发现每一名学生的性格特征，兴趣爱好及特长，精心细心的培养班级干部，让他们充分发挥自己的潜能与专长，现在我班以达到教师在班中与不在班中学习纪律等各方面都一个样，学习委员能自行组织和安排好学生上好自习，卫生委员不用教师操心就能很好的组织学生完成分担区及室内外卫生的清洁任务。为了抓好教学教研工作我主动承担并参与我校“十一五”的研究课题《薄弱学校课堂有效教学（语文、数学）的策略研究》的申报工作并有效完成了本学期的课改课题研究工作，收到了良好的效果。论文《一切为了孩子，为了孩子的一切》荣获新兴区教育学会论文评选三等奖。为了给孩子创造一个展示自我的舞台，我在班级进行了“建议信箱”“知心话信箱”等活动，并筹措组织了班级班刊的创建工作，将学生的成功作文，知心话，建议，进行筛选整理。准备出版学生专刊，使学生的写作与创作能力有所发挥，有一个展示自我的空间。这种举措在我校还无先例，相信此举的推出一定会收到很好的效果。

二、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好教育工作的利器：

在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴的从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。同时也使自己的教育教学质量有了较的大的进步，本学期我班期末考试平均成绩为97.4分，优秀率100，及格率100。

“三尺讲台是我勤奋耕耘的热土，更是我不断验证自我，实践自我，提高自我的天地”，为了不断的提高自身的业务素质和能力，我积极认真的参加听、评课活动，听课30余节，业务学习20余次，并能将学习到的优秀教学方法与经验灵活的应用到自己的教学实践中，在不断学习中积累，在不断积累中总结经验。如今，我的教学实践能力有了质的飞跃与提高。课改教学经验不断丰富提高。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”为了让这部分不按时完成作业的学生转变，我采取了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能按时完成作业就奖励一朵小红花，由于学生的集体荣誉感被充分的调动起来，小组的每个人都紧紧的盯住并协助不按时完成作业的学生去完成作业，一个月下来，不完成作业的现象在我班已成为了历史，通过我的这种实践，解决了班中的一大难题，这种方法又被其他教师借鉴，均称效果良好。

作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。

三、“爱”是干好教育工作的法宝

“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生的包容之心。由于我校地处东风较贫困地区，学生的家庭条件普遍不好。因此，班级中 学生流动机率也较大，为此，我细心走访了每一名学生的家庭，经统计，我班三十名学生中，本地户22名，居住在爷爷、奶奶或其他亲属家的有6名，外来务工家庭2名，我对这8名学生的家庭状况及经济情况进行了深入的调查，发现有5人家庭贫困，其中尤以刘小艳家庭最为困难，她的父亲因工伤入院，基本丧失了劳动能力，妈妈无工作，姐弟四人，均在校读书，濒临辍

学，而刘小艳在班级中又是品学兼优，有较强的学习力和上进心，结合她的情况，我主动向学校为其申请了减免学费，为她争取了“扶贫助学基金”并时常对她进行资助，以自己的实际行动，唤起了她顽强学习的动力，她的妈妈来到学校哭着对我说：“侯老师，我家刘小艳多亏遇到了您这样的好老师，她长这么大，是您带她吃了第一次牛肉，第一次下了饭店，第一次有这么强的冲劲，是您给了她这样的经历，对她的照顾真是无微不至，让我们这么感谢您好呢？......2005年11月27日，东风矿发生了11.27特大矿难，我班有3名同学的父亲在这次矿难中丧生，得知这一消息，我马上对这三名学生家进行了走访，给他们送去学校、全体师生的关心和问候，虽然当时我所做的一切对于学生的家庭悲痛是显得那么无力，但却能给予他们一点心灵上的安慰，让学生感受到集体的关爱与温暖。让他们尽快摆脱痛苦，划悲痛为学习的新动力，最终，这几名学生只有王艳艳同学因家迁转走，其余2人均在走与不走的两可之间选择了继续留在我班，我用“爱”挽留了他们，也有效的为学校控辍保学工作目标的顺利完成做出了自己应尽的努力。

有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我班学生在我的感染下懂得了关心、关爱别人，在我没有任何思想准备的情况下，他们自发的组织给我“过生日”，让我激动更让我感动，我想：让“爱”谱写教育的旋律，使爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长，最终人间将会成长出一片爱的绿洲。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，注重落实，争取把工作做得更细、更精、更强，努力为济河汤家庄的教育谱写新的篇章！

骨干教师汇报材料[ 时间：2009-03-19 | 作者： | 来源： ] 我要评论 | 栏目：工作汇报

浏览：686 次 转眼间，我作为骨干教师培训对象已平凡地走过了一学年。回顾一年来的工作，可以说是紧张、忙碌、艰辛而又喜悦的。现作总结如下：

一、教学工作方面：

作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《校本研修面对面》、《教育教学中师德修养案例研究》、《教学与管理》、《语文新课程教学法》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》被推荐为市级“十一五”课题。

二、科研工作方面： 我根据本校的实际情况，以培养小学生美术实践能力作为研究课题，确定了自己的研究方向。接着，我通过抽样调查掌握了学生的具体情况，接着查阅文献资料、收集分析整理数据、以我校四（1）斑为实验班进行了教学实践，并撰写了《在小学美术教学中培养学生实践能力的研究》的研究报告。通过一年的训练，学生的美术实践能力有了很大的提高。

三、合作学习情况

我是本校骨干教师培训对象中的一个，深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师建立联系，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。今年我镇举行信息技术与语文教学整合课评比，我主动与讲课教师一起研究教材、编写教案，一起寻找课上调动学生积极性的方法，成为事业上的携手共奋进的朋友。

以上是我一年来的点滴体会。新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平

第四篇：爱心奉献平凡岗 热情挥洒教育路

爱心奉献平凡岗 热情挥洒教育路

高尔基说过：“只要爱孩子的人，他才可以教育孩子。”顾双双老师从教以来的风风雨雨、甜酸苦辣积淀下来的是她心中涌动的对孩子的一片挚爱。她始终以“假如是我的孩子”提醒自己，认为孩子是家庭的全部，是未来的希望，自己必须把全部的爱心倾注到他们身上，尽最大的努力帮助他们成功，这样的信念鞭策着她永不懈怠。

顾老师从师范毕业步入教坛，面对着莘莘学子的教学，至今将有7个春秋了。为了自己所钟爱的教育事业，她抱着一种必胜的信念，扎根在教育这片沃土上，不计时间，不计得失、不计名利，不计金钱不断地汲取，又不断地付出。用自己赤诚的心默默地奉献自己的一切；用自己的热情挥洒着教育路。

关爱，开启心灵的钥匙

还记得2005年9月，带着自豪，带着热情，带着梦想，一个小个子女孩回到了母校——常熟市东张中心小学。她就是顾双双老师。面对着孩子们纯真而又好奇中带着渴望的目光，她的脑海里蓦然蹦出了八个大字：今生今世，无怨无悔！虽然是初登讲台，刚为人师，她并不胆怯，并不迷茫，而是满怀热情，豪情万丈。每天清晨，她总要巡视一下学生们，有没有精神萎靡、脸色异常的现象。学生病了，她总要打电话或亲自登门表示慰问，拉下的功课，及时给她们补上，她犹如家中的父母亲一样，关怀着每一位学生。你时常会看到走廊里、教室里、办公室里都有她的身影，时而与学生促膝谈心，时而与学生谈天说地，了解他们的需求和疾苦，分享他们成功和快乐，让每一个同学心中都涌动着爱的暖流。每天中午，顾老师早早的把饭菜分好，天冷的时候，等学生们下课了再分饭和汤，为得就是让学生吃上热乎乎的饭菜，她总是全校最后一个吃饭的人；每天午睡，她总是在班级里静静地帮孩子们盖上衣服，悄悄地关小电扇，为得就是不让孩子们着凉。十年如一日。她教得三四个班里，总有那么些后进生，且转化后进生的工作又是一项持久的、烦琐的工作。每天放学后，她总是耐心地帮后进生辅导，之后和他们一起回家，用电瓶车送他们，走一段，换一个，再走一段，再换一个，她经常是学校里很晚回家的人。记得那年冬天，她母亲为她做了一双新棉鞋，走在放学的路上，新鞋慢慢

地被雨水浸湿了，不再那么的保暖了，但是丝毫没有影响到雨中的师生情，后来一个叫乐乐的孩子发现了：“老师你的鞋子湿了，等一会你穿我妈妈的吧！”只有面对一个可亲近的人时，孩子们才能说出这样窝心的话，后来这个孩子以优异的成绩毕业。“关爱学生是每个教师的天责”这只是顾老师关心爱护后进生的一个事例，大多数后进生的主要原因是由于基础差，知识严重脱节，造成学习跟不上，对学生丧失信心，产生厌恶的心理而造成的。也有的是非智力因素造成的。但不同的后进生有着不同的个性、不同的。在平日里，我们时常见到的是她那忙碌的身影。她时常在倾听，倾听孩子们真诚的心声，倾听教育最真实的声音，用关爱开启心灵的钥匙。

班集体，学生幸福的家园

班集体建设中，“让每个学生为班级付出”是顾老师坚持的原则。全班学生人人参与拟定班级管理细则；每一件事都落实到人，着力于培养学生的自律和自理能力。她引导班干部们发挥各自的才能去组织和管理班级，把班干部队伍建设成有凝聚力的和带头作用的骨干力量，整个班级的凝聚力自然就形成了，良好的风气自然也形成了。能让学生做的，她绝不包办代替，最多也是帮助出出点子引引路，时间一长，学生也形成了习惯，每人各尽职责，各项活动开展得有声有色。阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。”给每个孩子一个支点，可以充分调动起每个学生的智慧和力量。在与学生一起撬动人生命运的过程中，顾老师充分享受到了智慧育人的快乐——不一定是事无巨细件件操心，完全可以是轻盈芬芳而充满诗意的。

当我们学校开展“168”爱心工程如火如荼的时候，她建议她的班也开展一次这样的爱心活动，关心和帮助班里的贫困学生。在班会课上，经过大家的商量一致通过，根据班级贫困生人数，分成6组，每组分设正副组长各一名，负责日常的爱心工作的落实。从生活、学习等方面关心同学。同时要求组员做到三心：一是诚心，诚心诚意帮助同学；二是细心，即细致入微地与同学谈心；三是恒心，即坚持不懈。只有学生心中有爱，才能让其他学生体会到被爱之乐，这种新型的师生关系和生生关系，真正使学生从老师的言行中认识到爱。

苏霍姆林斯基说过，没有教育者个人对受教育者的直接影响，就

不可能有深入性格的真正教育。教师不仅要重视“言教”，更重视“身教”，用自己的行动为学生树立榜样。顾老师以身作则，为人师表。经常深入在学生中去，她要求学生作业认真，她的板书首先做到一丝不苟、工工整整；她要求学生按时交作业，自己也接受学生的监督，从不迟批或漏批；她教育学生热爱劳动，自己也干在学生的前面，带领着学生一起干。

她所在的班级班风正，学风实，凝集力强，每月的三项竞赛中均名列前茅，顾老师经常鼓励学生参加各项活动，学生频频获奖，她也多次被评为优秀班主任，多次考核优秀，所教班级多次被评为校优秀班集体，所教班级成绩均名列前茅，合格率均达100%。

进取，与学生一起前行

顾老师始终认为：要做学生们喜欢的老师，必须要让学生喜欢你所教授的课。因此在英语教学实践中，她虚心学习，博采众长，积极探索英语教学规律，形成自己的独特的教学风格——“和、探、变、思”。“和”就是打造亲和力的英语课堂，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用；“探”就是倡导学生自主探索，给学生思考、领悟知识的时间和空间，为学生养成独立思考的习惯创造条件；“变”就是探究新的教学方式，实施变式教学，开拓学生的思维，增加知识的广度和深度，培养学生的创造能力；“思”就是引导学生反思，有效地克服学生粗心的现象。她多次代表学校参加市级公开课、赛课比赛，得到了同行的赞赏。

在繁忙的教学工作的同时，她从不放松学习，不断提高自身的修养，积极参加省骨干培训、苏州市心理健康教师岗位培训等各类培训并获得优秀学员称号。学习使她树立了以学生发展为本的新理念，懂得了尊重学生、信任学生、欣赏学生、激励学生、包容学生的新思想。她的好学进取不仅使自己的知识素养和能力不断地得到了提升，也让她感受到学生们真诚的敬意。

收获，爱的回音

有了爱的付出，就有爱的回报。近年来，她在事业上取得了可喜的成绩。她先后被评为常熟市优秀见习教师，江苏省英语（双语）骨干教师引智培训优秀学员，碧溪镇优秀教师，常熟市英语学科教学能

手，苏州市“指导学生自学先进教师”。她日常主持的团支部工作，也受到领导一致好评，被评为市“五四红旗团支部”和 “十佳基层团组织”。

她在各种基本功比赛中也频频获奖，获得了首届班主任基本功二等奖，常熟市小学英语青年教师朗诵比赛三等奖，常熟市中小学教师解题基本功竞赛三等奖等。顾老师还积极投身于教科研工作，承担微型课题《如何改正五年级学生不良倾听习惯的研究》，认真制定计划，写好反思，注意资料的整理归档。有十多篇论文分别获得省市级一二三等奖。

她班上的学生在各种省市级的学科竞赛中有取得优异的成绩，有多人被评为市三好学生。历年来，她任教的英语学科在东张镇或辅导组质量调研或毕业会考中，班平均成绩和优秀率总是名列前茅，多人考入常熟市昆承中学和常熟市外国语学校。成绩不是她的目标，但却凝聚了她的心血。

每个教师节，一条条充满热情的短信奏响了爱的乐章，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，一群群已经毕业的学生相约涌进母校，来到她的身边，这时她的心里总充满着骄傲与自豪。

面对取得的成绩，顾老师认为自己的今后的路还很长很长，自己才仅仅走了个开头。她的心愿是，为了学生的全面发展和健康成长，自己会以更加饱满的激情，在平凡的事业中挥洒自己的热情。

第五篇：平凡岗位奉献爱心--家政服务员事迹

平凡 岗 位 奉 献 爱 心

--------家政服务员事迹

我是**街道社区服务中心的一名助老小时工家政服务员，来自河南农村，随夫来打工，从事家政服务员工作已有3年多。通过这段时间的锻炼，使我在北京这个大城市里学到了很多东西，也体会到人间的酸甜苦辣。刚到北京由于文化低，技术工作又不懂，总是干不了多长，家里有两个孩子等着我抚养，心中很苦闷，总想找点适合我的工作。经过招聘面试，我做了一名家政服务员，通过一段简单的培训，对这个行业有了一定了解，记得第一次安排到一老年用户家工作的时候，心里很紧张，虽然自己会做饭，不怕苦、不怕累，但到了一个陌生的环境，眼睛也不够用，手也不好使，心里也非常急，越急越做不好。洗衣服深浅不分,给洗花了，但是我很幸运，用户家的人没有责怪我，还耐心教我做每一件事，使我很受感动。服务中始终以把雇主当成自己的亲人一样照顾，用一颗火热的心对待老人。北京人做饭、洗衣和农村都不一样反差很大，卫生要求高，我都会从一点一滴上留心留意，打扫卫生，做家务都非常勤快、利落，在饭口上，尽量做到可口，微笑服务给用户留下深刻印象，多次被点名去服务。

小时工的服务对象不确定，基本上是老年人，除了做好分内之事，我还想老人之所想，急老人之所急。记得有一次，她到一家做计时工服务，干完家务活之后，老人拿出了几件衣服，让她给改瘦一点，她当时欣然应允，把衣服包好，对老人说，我回去改好就给您送回来，因为老人家里没有缝纫机，只能拿回自己家中进行修改，回到家里她放下自己的活开始动手改起衣服来，一针一线仔仔细细，直到深夜，第二天拿着改好的衣服给老人送去，因为怕时间久了老人会担心，老人穿着改好的衣服高兴极了，一定要下次还要她来做家政服务，看到老人高兴劲，我所有的付出都觉得值得。

在实际生活中也会遇到各种的困难，但并没有因为困难而退缩。有一次，为一个老太太洗澡，在扶着老人洗澡的时候，那位老人因为怕滑倒一直紧紧抓住我的胳膊，为老人服务完之后，才发现自己的胳膊上已经被抓出了一道道深深的血印，回到家政公司时被工作人员看到了，大家都觉的太惊讶了，怎么给老太太洗个澡会受了这么重的伤呢，大家都为我担心会不会烙下疤痕，但我却微笑着淡淡的说“没有事的，老人家不是故意的，洗澡时地很滑的，又没有什么人帮忙，所以老人很紧张，很害怕，抓的紧了一些，我的伤处理一下就好了，没关系的”。几年来我没有一件投诉意见。尊老爱幼是中华民族的优良品德，家政服务有人看不上，但我认为只要你有一颗火热的心去善待别人，摆正心态，尽心尽力做好，尊重别人也会得到别人的尊重。同时在收入上也会得到提高，我喜欢了这项工作，今后我要加强学习，更好的为老年人和需要我帮助的人服务，用我的热情、微笑和满意的服务让用户记住我。

社区服务中心 2010年5月