中和小学2012年秋和美教育发展工作室工作总结（共5篇）

第一篇：中和小学2012年秋和美教育发展工作室工作总结

成都高新区中和小学

2012年秋和美教育发展工作室工作总结

2012年已结束，中和小学人在这一年锐意进取、奋发图强，携手推动和美教育走向深入，走向实践，走向全国。学校建设、和美品牌、教师培养、学生发展取得了重大发展和突破。和美教育发展工作室作为学校及师生的发展建设研究、策划机构发挥了其引领、推动的核心作用。

一、和美研究走向深入，课程建设全面铺开，探索教育教学实践体系的构建

1、德育校本课程的开发与实践研究成效显著，促进了师生的发展和成长，促进了和美教育品牌的提升。在成都市教育科研2011——2012年度考核中中和小学囊括三项大奖：德育课题“和美理念下德育校本课程的开发与实践研究”获评年度考核优秀，刘明建校长获评成都市教育科研年度先进个人，教科室获评成都市年度先进。同时德育校本教材在试用中不断修改，各教材具体负责人李静、陈舆霞、陈霞、叶丽、魏梅等在各参与教师的支持下做出了不少努力，下期将着手修订稿的编印以及课题结题工作。

2、结合学科课例研究活动，深入推进和美课堂教学实践的研究与探索。省陶研会立项课题“语数学科学本研发”正进行中（黄玉军、徐燕具体负责人，联络员陈霞、傅德智）。区级课题“课堂中和美学习共同体的实践研究”获批立项开题，我们将致力于和美课堂实践策略与方法的探究（具体负责人黄玉军、徐燕，联络员张同莲）。下期拟将课题升为省级课题，语数学本研发将根据陶研会课题组统筹整理编制试用稿材料。

3、小课题研究融入日常教学教研活动中，语文学科“小学生语文学习习惯形成性评价”（具体负责人黄玉军），数学学科“数学课堂学生问题应用意识的培养”（具体负责人徐燕）已出成效。在高新区课题研究汇报展示活动中或好评。下期根据区课题统筹安排，结合教学课题研究做好成果材料编册。

二、校园文化建设二期工程告一段落，学校面貌更显“和美”人文内涵

1、主要利用暑期时间，工作室组织老师们（特别是魏梅、黄玉军、叶丽、李静、付莉群等，还有美术组、各艺体组长）在各级专家如省中小学教师培训中心的杨东老师的指导下，与办公室协同通过反复的查询、研讨、修改，形成了中和小学校园文化建设二期工程方案细则，确保了建设如期完工。下一学年，文化建设将注重人文环境的营造，注重师生风貌建设，凸显与提升文化环境的教育功能。

2、完成项目有：学术厅文化环境改造，和美榜样林，和美之星墙，国际文化林，气象站，慧美楼文化环境（包括开放式书吧，绘本“和和与美美”，楼梯转角等），和美楼文化环境（包括圆厅牌匾，和美墙，和美教师墙，和美之星评价标准墙，阅览室藏书室文化环境改造，小浪花广播电视台，五旗五图等），尚美楼文化环境改造（四楼艺术走廊---办公室外道露天走廊到圆厅，一二三楼的文化设计方案）。（后来参与的教师还有张育曦、闫国庆、熊书兴、陈琳等新教师）

3、和美教育网运作效益显著，其教育功能、宣传推广功能、管理功能、信息资源库功能不断提升，独立访客日点击纪录被再度刷新。新的一学年网站将从功能提升，承载量，双语网页方面着手，使之更方便快捷，推动教育国际化建设。

4、协同办公室完成各类宣传书册编印，为和美教育的宣传推广，和美教育品牌的提升起到了重要作用。《和美教育报》第五期（首届和美教育论坛特刊）以及第六期，《共沐和美》（首届和美教育论坛交流材料及优秀文集两册），学校宣传画册，媒体报刊对学校的宣传与报道（《人民教育》《中国教育报》《教育导报》《成都日报》《成都晚报》等）。首届全国和美教育论坛优秀文集《共沐和美》将正式出版，我校有六篇文稿入选。

三、和美教育论坛越来越成熟，以此为平台促进了教师的发展、研究和探索，推动和美教育走向全国

1、结合学校家长学校工作，开设家校共育论坛（有期初分年级班级举行的家委会联谊活动），和美高效课堂展示活动中家校交流联谊。

2、吸纳社会教育力量走进和美教育论坛，感恩主题演讲在情感教育中感动师生。

3、和美教师走上论坛，交流互动，班辅教师班级管理研讨交流活动，课例研究活动之议课与研讨。

4、金秋10月，由《人民教育》、高新区社会事业局主办，中和小学承办的首届“全国和美教育论坛”胜利举行，活动中刘明建校长、邹泽君副校长及和美师生（魏梅、刘馨语、赵韵雪）走上论坛，展示了和美教育的魅力，和美教育走向全国。活动中，成立了全国和美教育联盟，这是在《人民教育》领导下的全国和美学校联谊机构，是为推进全国范围的和美教育研究、探索、交流与合作；秘书处永久设在我校，刘明建校长当选秘书长。

新学年，和美论坛将为和美师生提供更多展示交流和锻炼提升的机会，将吸纳更多校外教育资源，引进校外教育力量，以发挥论坛的研究、交流、推广的功能。

和美教育发展工作室

2013年1月

第二篇：2012年秋期教学、教研、科研、和美工作室总结会发言提纲

2012年秋期教学、教研、科研、和美工作室总结会

发 言 提 纲

汇报题目：

夯实常规管理，锻造和美队伍，培育和美学子——中和小学教导处2012年秋期工作总结

汇报提纲：

一、加强常规管理，完善和美常规管理

程倩、苏燕、谭志强

二、加强教师培养，锻造和美团队

刘勇、黄玉军、徐燕、袁惠英

三、夯实常规教研，力推新课程标准

程倩、刘勇、黄玉军、徐燕、袁惠英、苏燕、谭志强

四、探究课例研究，转变教研氛围

刘勇、黄玉军、徐燕、袁惠英、苏燕、谭志强

五、开展学科实践活动，培育和美学子

黄玉军、徐燕、袁惠英、苏燕、谭志强

六、创新团队选修，构建校本课程

刘勇、袁惠英、苏燕、谭志强

七、深入开展和美科研，丰润和美理念

程倩、刘勇、八、积极协办和美论坛，扩大和美教育影响力

九、探索发展思路，提升和美品牌

第三篇：2013秋小学教育信息化工作总结

西岔河镇中心小学

2013年秋季教育信息化工作总结

本，我校信息化工作根据佛坪县教育局，佛坪县电教中心的有关文件，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应用水平。具体工作汇报如下：

一、加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度

学校成立了以冉校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用，切实推进建设市级信息化示范县创建工作。本学期的工作目标是：以新课程改革为理念，现代教育信息技术能力培训为载体，教育信息化探索教学为核心，立足我校实际。充分发挥现代教育设备设施应用，充分开发现代教育教学资源，逐步使硬件建设同内涵发展共同协调发展，为争创“市级信息化示范县”而努力，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

二、完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设

尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。学校新配备了电子白板教室一台，完善了计算机局域网建设，实现了网络环境下的教育教学。

三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。其中我校李克云、杨德贵两位教师分别参加了“第三届全国教师技能应用大赛评选”活动；学生积极参加电脑绘画，动画制作等活动；鼓励教师参加网络研修。

四、具体措施。

1、为确保教育信息化创建工作在我校顺利的开展，学校成立了教育信息化管理领导小组，我校教育信息化工作根据佛坪县教育局，佛坪县电教中心的有关文件精神成立如下小组。

组长：冉晓龙

副组长：李忠勇、宋晓刚

组员：胡长青、杨德贵、叶文平、胡书焕、李克云、谈德

一、陈宪富、张凌云、张研云、朱明杰、祝康、孙媛。

并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使教育信息化资源在我校能得到充分的应用。

（1）组长：冉晓龙校长负责主抓教师的政治思想和教育信息化全盘工作。

（2）副组长：李忠勇主任主抓档案建设、网站建设和新闻宣传工作，宋小刚负责主抓教师的考勤、部室建设。

（3）组员：杨德贵负责各项资料的收集整理，完善档案的装订，负责信息化校本教研工作，计算机多媒体管理；李克云负责对其他教师的技术指导、授课、校本培训；祝康负责各类公文的录入、编排、打印；叶文平负责做好资源的宣传工作，及配合教导处出示好各种通知；其余的成员灵活机动的配合工作。

2、在创建教育信息化示范县档案建设工作中，具体分工如下：（1）、学校管理

A、各级文件(程宪富)B、学校组织机构（李克云）

C、学校发展规划与计划（叶文平）

D、学校教育信息化管理（祝康）

E、学校教育信息化经费使用（胡长青）

(2)、环境建设 学校教育信息化硬件配置（张砚云）(3)、队伍建设 学校教师队伍建设（李忠勇）(4)、资源建设 学校资源建设（谭德一）(5)、应用成效 学校应用成效（宋小刚）杨德贵配合所有教师建档工作，负责对各级各类资料补充完善，整理归档。为了进一步落实好教育信息化创建工作的正常有序的开展，根据学校教导处的安排，我校于2013年暑假前初步完成了教育信息化档案第一批资料的建设。后期档案于于11月份已全面完成教育信息化档案建设。

学校根据省市“双高双普”初步检查验收情况，硬件建设逐步将6个教室的班班通置换成一体机，其中四年级教室于放假前已建成一体机，剩下五个教室已安装了多媒体讲桌；计算机教室初步建立了局域网，教育使信息化管理平台得到了规范，现在已全面实施局域网络环境下的教学。

根据学校的部署和要求，学校除教育信息化部室建设以外，同“双高双普”建设的所有部室，都相应规范了现代教育信息化设备的建设工作，学校相应部室均建立了计算机讲桌，为实现学校教育信息化全面发展而努力奋斗。不足之处请各级领导提出宝贵意见建议，以更好的促进我校信息化创建工作的圆满完成。

四、深入信息技术的研究，加强教育资源的建设与应用

深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，带领学生开展了网上知识竞赛，上报教育信息化成果材料６篇，获得省级奖励１篇，市级奖励１篇，在信息技术教师的指导下，六年级学生周锦南获得汉中市２０１３年电脑制作大赛三等奖。在整个教育信息化工作中，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。

五、面临的问题及未来的发展

当然，我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处，如：学校教育教学资源库尚不完善，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。

虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总目标，努力提升学校信息技术应用水平，为实现教育现代化提供保障。努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，提高教科研活动的水平和层次，实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。总之，学校教育信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校信息化建设更美好的未来！

西岔河镇中心小学 2013年12月31日

第四篇：秋学期班主任工作室的工作总结

2016秋学期班主任工作室工作总结

根据《xx市xx区教育委员会关于组建中小学学科工作室的通知》精神，我工作室以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，各研修人员密切合作，充分利用自身优势，通过学习他人的先进经验，及时总结和推广自己的班级管理经验，在交流中不断学习，在学习中不断提升。

一、回顾这半年工作

1、工作室如期成立

经过近五个月的筹备，2016年9月22日，xx市xx区教育委员会审核确定了本工作室研修人员。

2、筹备会顺利召开

2016年10月20日下午，我工作室筹备会议在教师进修学校教科楼六楼会议室召开，本工作室管理员和全体研修人员到会。会议由工作室管理员——xx区教师进修学校赖xx主任xx小学xx老师主持，来自区内六所学校的六名研修教师参加了此次会议。xx老师就工作室指导思想、总体定位及目标进行了概述，全体研修人员围绕这一系列目标展开讨论，并确定了本工作室的主要任务，把工作室的主旨定位为“合作、分享、发展”。

工作室把xx镇xx中心校确定为对口联系学校，研修人员各自确定了自己的影子研修人员（即“徒弟”）。所以目前本工作室连管理员一共有16人。工作室还设计了自己的标志印章。

3、以自带班级为依托，自主研究

每位研修教师依据工作室分工，以自带班级为依托，制定出了有梯度的三年研修成长规划，然后实实在在地自主研究，并利用QQ、微信交流研究动向及成果。

4、“走出去，请进来”取经淘宝

2016年11月10日，我区中小学学科工作室推进会在xx区初级中学阶梯会议室召开，本工作室全体成员到会学习。全体学科工作室成员铭记了谢xx助理对研修人员提出的要求，并认真聆听了xx市名师工作室导师尹祖琴老师做的《孵化成果，成就教师》的专题讲座，让我们进一步明确了该如何从组织管理、研究方向、专业成长等方面去建设自己的学科工作室。

2016年11月16日到2016年11月18日，xx老师和区教委组织的一行人，奔赴xx进行了为期三天的“深化课程领导力建设，促进教育综合改革项目工作推进会暨培训会”考察观摩学习，为助推本班主任工作室建设“淘得”了不少经验。

2016年11月24日，xx老师倾听了兰xx教授做的“建教师工作坊，构学习共同体”的专题报告，对教师工作坊的设计和实施有了进一步的了解。

5、“送课、参赛、研讨”，提升综合素质

（1）2016年11月3日，工作室成员何xx老师参加了xx区公共安全赛课，获直属小学组一等奖。同时她还认真观摩了其他参赛老师的课堂教学，从中积累了很多公共安全课的教学经验，也深刻认识到作为一位班主任应重视对学生的公共安全教育，让孩子们学会保护自己，安全快乐地成长。

（2）2016年11月29日和2016年12月6日，工作室参研人员王秋凤老师分别在xx区xx镇初级中学和xx初级中学参加了xx区初中化学和初中生物优质课赛课，分别获二等奖和一等奖。她同时认真观摩了其他参赛老师的课堂教学，从中积累了很多初中化学和生物课的课程设计、课堂把控和教学经验，也深刻认识到作为一位初三化学老师和初一生物教师同时兼任班主任的她，应让每个学生都闪光闪亮，积极的心态进行学习，让孩子们学会在快乐中学习，在学习中成长。

（3）2016年12月8日，工作室主持人xx老师送课下乡到xx镇中心小学。叶老师执教的习作课《成长的故事》设计新颖，方法得当，不仅唤起了学生的写作欲望，让在场听课的老师印象深刻，受益良多。

（4）2016年12月8日，工作室成员刘xx、何xx两位老师参加了xx区教委举办的“立德树人，争做‘四有’好老师”演讲比赛，参赛老师结合自身不同经历，深情讲述了一个个教师与学生之间的感人事迹。一句句感人肺腑的陈述，一个个鲜活的事例，一位位精神饱满的教师，充分诠释了“四有”好老师应具备的信念、品质、修养与能力。经过精彩角逐，刘xx老师获一等奖，何xx老师获三等奖。通过此次比赛，老师们更加坚定了要做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师。

（5）2016年12月23日，xx班主任工作室全体成员及参研人员到xx镇xx中心小学开展班队工作研讨活动，教委朱祥兵干事也莅临指导。工作室成员张学华老师为孩子们上了一堂精彩的主题队会课——《红领巾相约中国梦》，让xx中心校的孩子们真切感受到了主题班队会的意义，也让xx的班主任老师对主题队会有了更清晰的认识。接着，工作室成员敖行惠老师结合自己多年的班主任工作经验跟参加研讨的所有老师分享了题为《沟通，从心开始》的讲座，让我们知道了拥有爱的班主任才能和学生打成一片，才能和家长和谐共处。然后，工作室成员与xx中心小学所有班主任就农村小学班主任工作中的困惑进行了交流与探讨，彼此都获益良多。之后，围绕着如何有效开展班队会、如何高效进行班主任工作两个方面，工作室成员进行了认真研讨，工作室管理员赖xx主任，工作室主持人xx老师就我们的研讨进行了高度概括和总结，让我们深刻意识到班队会的有效开展会让学生在得到快乐的同时又得到真正的成长，也会让我们的班主任工作轻松很多。最后，朱祥兵干事、赖xx主任、xx老师代表工作室向xx中心校赠送了课外图书五十余册。此次活动让xx班主任工作室真正发挥了辐射作用，带动农村班主任共同提高。

6、加强读书学习，丰富自身内涵

全体成员主动自觉加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，认真撰写学习笔记，采用精品推荐轮换阅读的方式，进行读书学习，撰写读后感，定期进行读书交流，提升品味，丰富内涵，洞察小学教育改革的最新声音。推荐书目有《做“有问题”的班主任》《做有温度的教师》《第56号教室的奇迹》《特立独行的教师》《教出活泼泼的人》《孩子没问题，大人有问题》《成功无捷径》《犹太人教子的18条经典法则》《教改试验的30个样本》等书籍。工作室成员随笔有：何凤仙的《用心教书育人》《“不正经”的幸福》，易达敏的《叶老师的幸福教室》，xx的《2017年的第一次心灵触动》等。xx老师还编辑了一年来学生的活动总结《呵呵，我们这群孩子》。

7、依托课题研究，提升教科研水平

全体成员积极参与所在班级的“‘家校共育，立德树人’教育途径和方法”研究，研究覆盖率100%。初步做到了借助QQ、微信、博客等平台，转发相关教育经验与教训，利用班队会、晨会开展主题活动，利用课余时间与学生进行有效沟通等，使“‘家校共育，立德树人’教育途径和方法”研究落到了实处。

8、“帮扶传带”，辐射引领

工作室成员除了加强自身研修，还善于根据自身优势，向自己的影子研修人员传授先进的经验，告诫自己的教训，让他们少走弯路，鼓励他们做生活的有心人，学会写教育随笔，留下教育的足迹，多阅读书刊充实自己。而且做到了，在有可能的情况下，为影子研修人员积极争取外出学习观摩的机会，为他们快速成长搭建了平台。

二、存在不足及来期打算

1、存在不足

研修人员见识少、经验不足；研修人员的进取心有待进一步激发。

2、来期打算

（1）完善管理机制

今后要给每一位成员建立业务成长档案袋，每年要进行一次阶段性考评，从敬业精神、业务学习、上课次数、发表论文等方面全面评价，以目标达成度来激发成员的进取心。

（2）加强互助交流

工作室建设不能闭门自乐，应多跟其他的工作室联系，互相学习，取长补短；工作室成员要多读书，多走出去看看，开阔眼见，增长见识。

总之，我们的工作室是一个积极向上的快乐的集体，大家相互协作，相互学习，相互激励。相信：经过三年的锻炼与培训，工作室的每一位成员，都能迅速成长起来，实现自己的成长目标。

第五篇：2011年秋小学教育教学工作总结

洪井小学小学教育教学工作总结

转眼间，本学期就过去了，一学期来我校在中心校的正确领导下，校领导班子带领全体教职工坚持科学发展观，依法治校，依法治教，努力工作，较好地完成 了教育教学任务，现将一年来的工作作总结如下。

一、坚持依法治校，依法治教，以德育人的方针，把德育工作放在学校工作的首位。

1、加强教师队伍建设，不断提高教师队伍思想素质。利用假期教师集中时间，认真组织教师学习《寿县中小学教学常规》《小学语文课标》《小学数学课标>,《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，未成年人思想道德建设的有关文件等，一年来，教师中无违法乱纪现象发生。

2、加强教师队伍法制建设，努力提高教师的法制意识，组织全体教师学习普法的有关知识

3本学期期终实行集体阅卷统一标准。

4加强学生的德育教育，树立热爱祖国、热爱社会主义的正确人生观。利用开学初班会、晨会时间，组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，组织学生参加第十三届读书教育活动，取得了良好的效果。

5认真做好行风建设及校务公开工作，切实把行风整顿落到实处。扎实开展校务公开工作，组织教师开展民主评议活动，凡重大事情由校班子酝酿后，交由教代会讨论决定，对全体教职工进行公开，执行公示制度，本出版两期校务公开专栏，对本各项费的收支、、教职工考核等情况进行公开，接受群众的监督。

二、切实抓好教学教研工作，稳步推进素质教育。教学质量是学校工作的生命线，教学质量的好坏，直接影响到学校的办学水平。

1、注重加强自身的理论学习，不断提高业务水平，认真做好教研教改的指导工作。

2、以课堂为主阵地，扎实开展教研活动，切实提高教学质量。

3、充分利用教育资源，努力提高办学效益。利用网上教学资源补助教学，提高教学质量。

三、强化学校常规管理，不断完善学校规章制度，全力抓好学校的常规管理工作。

1、加强学校领导的管理。组织学校领导进行思想和业务学习。

2、加强教师管理。能有计划、有组织地对教职工进行政治理论学习，提高教职工的思想道德修养和职业道德修养。充分调动教职工的积极性。

3、强化学校的常规管理。组织各校领导认真学习常规管理的有关知识，并在工作实践中运用，遂一对照，做好学校的常规管理。

四、认真抓好体卫和安全工作，确保学校无重大事故发生。

1、坚持健康第一的思想，认真开展体育健康教学工作，对全体学生进行例行体检及有关疫苗的接种。

2、能认真扎实地开展卫生工作。执行每天一小扫，每周一大扫制度，保持校园卫生整洁，3、牢固树立“安全责任重于泰山”的思想。按照上级要求建立安全工作责任制，在师生中开展安全防范演示活动，强化师生的安全防范意识和自救能力。

4、认真做好防止学生大面积感冒工作。发现学生感冒，班主任及时送学生到医院就诊，进行隔离治疗，并通知家长。

九、不足方面。

学校制度建设欠完善，有时并没有得到认真的落实。