教务处党支部2013年工作总结

第一篇：教务处党支部2013年工作总结

教务处党支部2013年工作总结

2013年，在校委的正确领导、机关党委的直接领导下，教务处党支部围绕党校中心工作，按照“一四六”奋斗目标的要求，深入开展党的群众路线教育活动，以支部活动为载体，不断增强支部的凝聚力、战斗力，圆满完成全年工作目标。

一、扎实开展党的群众路线教育实践活动，确保活动取得实效

按照中央、省委、校委的部署，全体党员统一思想认识，积极投身党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧扣为民务实清廉主题，聚焦“四风”，对照检查部处班子和个人存在的突出问题，组织召开专题组织生活会，认真开展批评和自我批评，促使党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风。

1、学习教育形式多样，扎实深入。党员通过自学和集中学习文件和相关材料，按时参加机关党委组织的讲座、观看录像等活动，学习贯彻总书记重要讲话精神，深刻领会中央和省委精神，进一步加深对开展教育实践活动重大意义的认识，切实增强政治责任感、使命感和紧迫感，自觉克服不以为然、消极应付、等待观望等各种思想障碍和畏难情绪，自觉把思想和行动统一到中央、省委部署要求上来，切实增强思想自觉和行动自觉。

2、广泛征求意见，认真对照剖析。通过发放调查问卷、召开学员座谈会等形式广泛征求学员、教师和其他部处对教学工作的意见并认真梳理；处领导班子内部、支部成员之间、普通党员之间通过开展集体讨论、个别谈心等形式互相帮扶、查摆不足，全体党员和支部都撰写了对照检查材料。

3、在机关党委的督导下，认真开展专题组织生活会。分管领导王延超校长参加了会议，全体党员认真分析遵守党的政治纪律、中央八项规定的情况和“四风”方面存在问题，剖析原因，制定整改措施，本着对组织负责、对同志负责的态度，坦诚相见，扎实开展批评和自我批评，生活会严肃认真、实事求是、民主团结，确保不走过场、取得实效。

4、会后及时开展“回头看”，党员和支部根据组织生活会查摆问题的情况，结合工作职能，明确整改重点，进一步充实完善整改方案。

二、围绕中心任务开展工作，不断提高教学质量

1、教务处按照校委“一四六”奋斗目标的要求，牵头制定了“质量立校”战略工作规划；落实六精目标，不断提高教学质量，着力培养教学名师，打造更多精品课程，注重挖潜增效，全年除完成主体班次培训任务外，还举办外培班次 31期、培训学员3044人；管理实现精细化，规范运作，秩序井然，受到学员与教师的好评。

2、做好习近平同志重要讲话和十八届三中全会的宣讲工作。按照省委的部署，举办了全省领导干部学习贯彻党的十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神第一期专题培训班和全省党校系统学习十八届三中全会精神理论骨干培训班，取得圆满成功。

三、以活动为载体，不断增强支部的凝聚力和战斗力 积极参加机关党委组织的各项活动，在活动中凝聚人心、锻炼队伍、激发活力，营造风清气正的和谐氛围，打造比学赶超、干事创业的干部队伍。

1、参加了“我的梦·党校梦·中国梦”、“我与慈善的故事”为主题的征文比赛；参加了全省德廉知识学习测试；积极参加“慈心一日捐”活动；踊跃参加校运动会、乒乓球比赛；积极为校史展提供数据资料等等。

2、全体党员加强自身学习，按时完成干部学习网学习任务，认真撰写读书笔记，积极参加文秘人员培训，不断提高政治素质与业务能力。

3、及时完成全年党费收缴和工会会费收缴工作。教务处支部充分发挥了党员的先锋模范作用和战斗堡垒作用，取得了引领方向、凝心聚力、推动工作的良好效果，在新的一年里，将按照校委“一四六”奋斗目标的要求，围绕中心任务开展工作，继续扎实开展党员教育活动，不断创新支部工作模式，丰富文体活动，全面加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，为党校干部教育事业的蓬勃发展做出新的、更大的贡献。

第二篇：学校教务处党支部工作总结_1

学校教务处党支部工作总结

20**年，在机关党委的领导下，教务处党支部紧密围绕学校中心工作，全面贯彻落实科学发展观，以创建第三批标杆支部为契机，积极推进党支部的思想建设、组织建设和作风建设，以党建促中心，为本科教学各项工作的顺利开展提供有力的思想保证和组织保证。

（一）基本工作

1.以理论学习和创先争优活动为抓手，加强支部党员干部的思想政治建设。认真组织支部党员干部学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，积极开展“创先争优活动”，认真学习贯彻《机关党委关于开展“创先争优、从我做起”主题实践活动的通知》。教务处支部按照通知要求认真组织了学习活动，通过开展党员公开承诺活动，制订全年学习计划，将学习和明确自身工作任务相结合，找准位置，找出差距，进一步明确了每个党员今后的努力方向。

2．坚持理论学习与本职工作相结合，做到学以致用。加强政策学习与指导实际工作相结合。支部按期订阅《人民日报》、《南方周末》、《保密工作》、《高等理科教育》、《读书》、《读者》、《书城》《中国大学教学》、《高等理科教育》等报刊杂志，加强政治理论学习和业务知识学习；加强理论学习与提升研究水平相结合。支部要求各位党员认

真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》和《XX市中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》；另外，结合工作实际，各科室以青年教师教学研究基金立项为契机，认真梳理本职岗位的工作情况，开展理论研究，提高自身业务水平。

3．加强党风廉政制度建设，抓好党员干部的勤政廉政教育。教务处支部积极开展党员干部的党风廉政教育，落实党风廉政建设责任制，积极推进防惩制度建设。在民主生活会和支部会上，支部书记通过一些活生生的事例教育处内党员干部在利益目前要保持清醒，做到廉洁自律；支部也以党风廉政和廉洁自律为主题召开专题民主生活会，开展了批评与自我批评。

4．目标化管理，推进教务处党支部各项制度的规范化。认真落实学校关于《党建和思想政治工作基本标准（机关版）》的各项要求，采取目标管理的方式，进一步加强支部规范化建设。以标杆支部创建为契机，认真自查支部的计划、总结、支部手册、学习材料、活动资料等工作档案，对支部手册记录不规范的之处进行补充完善，对工作档案进行了整理。通过自查自纠，使支部工作做到年初有计划，年终有总结，组织生活有记录，逐步走上制度化、规范化的建设轨道。

5．以开展“第三批标杆支部”创建工作为契机，提高支部党内民主生活的质量,推进党支部民主建设。支部上下

十分注重“第三批标杆支部”的创建工作，支部充分尊重党员的主体地位，调动党员参与标杆支部创建的积极性和主动性，保障党员的话语权，对照机关党委《关于开展第三批标杆党支部创建检查验收工作的通知》发动全体支部党员一起找差距，献计献策。支部通过召开组织民主生活会，对党员和支委开展了自评和他评活动，对暴露出来的问题进行认真地整改。“标杆支部”创建活动期间，支部还进行了支部书记和支委的满意度测评，党员对支部书记满意率达100%，对支委的满意度达到了95%以上。教务处支部顺利通过了学校第三批“标杆党支部”得验收。

6．积极开展支部特色活动，增强党支部的生机与活力。教务处党支部围绕“庆祝中国共产党成立90周年”和学校发展改革主旋律，积极开展特色党日活动增强支部的凝聚力和战斗力，并把这项工作作为党支部工作创新的重点来抓，努力激发党员的生机与活力。支部积极开动脑筋，支部通过开展“四心”工程献礼党的90岁生日：即“精心谋划、细心服务、用心学习、齐心团队”，改善了机关作风，提高了服务水平，取得了很好的效果；支部还开展了高校与高校间的教学交流活动，开展了校企间的联合人才培养交流活动，开展了“健康与我同行”系列登山郊游活动。通过这些活动，不断增强支部的生机与活力。

7．认真抓好组织发展工作和党员信息管理工作。教务

处支部十分重视积极分子培养和党员发展工作，认真执行《北京科技大学发展党员工作细则》。积极帮助支部的优秀教师发展入党积极分子，党支委会经常研究讨论党员发展工作，严格把关，保证党员发展质量。目前，已有三名同志发展为积极分子，其中一名具备了预备党员条件，在合适的时机，支部准备发展其为预备党员。XX年，由于部分党员调入调出，为此，教务处支部重新规范党员信息管理工作，更新了党员信息库，并及时将更新的支部党员信息库报送机关党委备案；同时，支部也做好党费的核定清理工作，按期足额缴纳党费。

8．机关工会工作，开展丰富多彩的文体活动。工会是党联系群众的桥梁和纽带。教务处党支部重视对机关分工会工作的支持。机关工会结合机关工作特点，组织开展具有自身特色的、丰富多彩的文体活动，举办了第六届乒乓球团体赛、第五届扑克牌比赛，教务处党支部都积极响应参加，并取得了不错的成绩，我处教学科陈建同志还担任了机关工会委员，为机关工会的活动做了大量工作，教务处支部对其工作给予了支持与方便，并作为入党积极分子进行重点培养。同时，教务处党支部还经常组织开展羽毛球比赛、歌咏比赛和登山、滑雪等文体活动，为处内党员群众搭建了一个文化交流的平台，营造了健康向上的和谐氛围。

9．献爱心，讲奉献，扶贫帮困。教务处党支部积极交

纳“特殊党费”，鼓励党员自愿参加“爱心”捐款，今年“三八妇女节“，支部开展了”精心抓党建、献礼半边天“活动，向处里的女同志表示节日的慰问，取得了不错的反响。支部建立了支部困难党员信息库，在力所能及的条件下尽量给与关心和帮助，党员曹守军家中孩子有残疾，教务处领导在工作上给予多方照顾，并多次表示慰问。职处里今年有2名职工家庭新添宝宝，处领导和支部书记都要带礼物上门探望，表示慰问关心。

（二）重点工作

10．参加了机关党委的第三批“标杆支部”创建活动，以创“标杆支部“为契机，进一步加强和完善支部党建和思想政治工作。

XX年5月，机关党委下发了《关于开展第二批标杆党支部创建检查验收及第三批创建工作的通知》，教务处支部上下高度重视，积极准备申报第三批“标杆支部”，以创建“标杆支部”为契机，按照机关党委要求摸底排查，查漏补缺，进一步规范完善了支部的各项规章制度。

支部从建设学习型党支部、加强支部自身建设、组织支部特色活动、提高支部服务水平等方面入手，不断缩短与标杆支部的差距。在建设学习型党支部过程中做到贯彻落实文件精神，学习有基础；明确主题开展活动，学习有载体；创

新形式拓宽视野，学习更广泛；立足实践勤于思考，学习更深入。在加强支部自身建设方面努力做到健全机制，夯实支部基础；创先争优，增强支部合力。在组织支部特色活动方面做到了围绕教学中心工作、促进党员身心健康发展、提升支部凝聚力。在提高支部服务水平方面主要做了四件事：一是规范工作流程，提高服务效率；二是实行首问负责制，提高服务水平；三是助力教师成长，提升教学能力；四是关注学生发展，提升实践创新能力。

通过这次“标杆支部”创建活动，教务处支部的党建工作得到了进一步规范和发展，有力地推进了支部建设向着学习型、服务型支部发展。党支部也顺利地通过了学校党委的验收，成为我校的“标杆支部”之一。

12．积极组织党员群众参与人大代表换届选举工作，发挥支部的战斗堡垒作用。

XX年9月，机关党委召开了支部书记会暨人大代表换届选举工作启动会，教务处党支部根据会议精神和机关党委的部署，结合教务处的中心工作，把该项工作作为一项重要的政治任务，深入宣传、广泛发动、精心组织，让大家理解行使自己的选举和被选举权是一个公民应尽的义务和责任，同时也是我们为我国民主政治发展进程贡献一份力量，对一些参与积极性不高的群众进行了耐心的解释和教育，使得教务处全体党员和群众都能正确的行使自己的权利，向心目中的

人大代表候选人投出庄严神圣的一票，在这次选举过程中，支部进行了一次普法教育，发挥了战斗堡垒作用，保证了这个选举活动的平稳开展。

（三）下一步工作

1．以获得“标杆党支部”荣誉称号为契机，针对支部存在的不足进行认真总结和整改。做到标杆不倒，向更高的标杆看齐，进一步提高党支部工作的质量；

2．进一步推进教务处的作风建设，提高服务意识和服务水平。在教务处开展职业道德教育和党风廉政教育，提升本科教学管理水平和服务质量；

3．凝心聚气，发挥党员干部的集体智慧，继续推进“创先争优，从我做起”的优秀基层党支部活动的开展，开展系列有特色的党日主题教育。

4.做好入党积极分子的发展和培养工作，XX年争取将1名条件成熟的积极分子发展为预备党员。

第三篇：教务处工作总结

教务处工作总结

一学年来，教务处在校长室的正确领导下，根据学校工作部署，坚持以提高教学质量为根本，以提升技能水平为核心，以强化过程管理为抓手，扎实有序的开展各项教学工作。现将一学年的主要工作小结如下：

一、加大检查力度，注重常规落实，提高课堂教学效率

1、做好教学常规的落实和检查工作。按照《教学常规实施细则》要求，先后组织了教学计划检查、备课笔记检查。制订作业实施细则，通过定期不定对象的作业抽查、周学生例会反馈等渠道，加强对教师的作业布置、批改情况和学生的课业任务完成情况进行检查，不断规范课程作业常规。继续推行了职能科室参与集体备课制度，积极参与各备课组的集体活动，强化教师的集体备课意识，明确备课组的职责，特别是发挥备课组的作用，制订了作业实施规范和技能测试方案，加强教学质量管理。

2、加强常态课的过程管理。一如既往的做好课堂教学场外巡查工作，坚持每天必查制度，推行随堂推门听课制度，加强常态课的管理。实行周学生例会制度，每周三召开各班学习委员会议，听取各班一周教学情况汇报。分班组织开展了学生评教活动，召开了学生座谈会。通过以上渠道及时的了解教师的课堂教学情况。定期召开教学工作会议，及时反馈例会、场外巡查、随堂推门听课等工作中获取的信息，对教学中存在的问题进行及时的整改。通过检查及反馈，进一步促进了教师教学工作的规范化，强化了教师的责任心，提高了课堂教学效率。

二、深化教学改革，推行目标管理，不断提高教学质量

1、技能教学推行目标管理。落实《市技能抽测方案》文件精神，开学初就多次召开相关人员会议，认真做好学前教育、汽

修、数控、电工、美术、旅游等专业技能抽测准备工作。制定技能教学测试方案，部分非抽测非考证专业技能课推行教学目标管理制度，组织了学前教育专业的五项技能、图像处理、PLC、PC、CAD、常用工具软件、素描、色彩等专业技能课的测试。采用教研组集体评分、教考分离、交叉评分等形式对测试进行评价。结果高一的计算机基础课尝试进行考试方式的改革，以上机实践操作能力测试代替书面考试，使评价内容更贴近教学，能更好的调动学生的动手积极性。通过目标管理的推行，加强对专业技能课教学的管理与监控，进一步提高教育教学质量。

2、继续推进项目教学。根据《浙江省教育厅关于印发全面推进中等职业教育课程改革指导意见的通知》等文件要求，汽修、数控、旅游三个专业实施省新课改成果，推进项目教学；学前教育等其它专业也逐步加强过程模块达标管理，努力为专业教学与岗位工作任务有效衔接服务。

3、推行多证制改革。调整数控技术应用专业教学计划，推行技能等级证“多证制”，实行分阶段分重点强化钳工、普车、数车三种专业技能训练，同时也能够更好的与市技能抽测进行衔接（市技能抽测钳工或普车），10级数控、机电专业参加钳工考证，初级证通过率100%，中级证通过率为82%。

4、加强专业技能训练。强化高二段的专业技能训练，根据专业特点，推行小组帮扶、分步达标、分层落实的形式，增强技能训练的实效性。09级学生参加技能等级证考核，初级证获取率达100%，中级证获取率达90.42%，其中学前教育专业的普通话考证成绩是市各院校测试点最好的成绩。

5、继续推行晚自修管理改革。继续巩固技能训练项目的成果，通过教学例会对各专业训练项目进行调查，大部分项目都能

正常开展训练，针对存在的问题反馈给全校教师，并进一步明确了各教师的职责。通过值周领导巡查等形式，加强视频教育项目的管理，逐步规范视频教育项目播放的时间及次数。

6、强化实习环节，提高学生的实践能力。首次组织学生到本地企业进行生产实习活动。数控、电子两个专业的学生到诚创轴承公司进行10—15天的生产实习，此次实习进一步强化了学生的专业技能，和企业有了零距离的接触，对企业的工作环境、管理方式等有了较为全面的了解，缩短了顶岗实习适应期，同时也积极的尝试了校企合作这种人才培养的新模式。先后还组织了“幼儿园见习、实习”、“梯田风景写生”、“旅游路线设计”、“参观本地企业”等教学实习活动，在实践中提高学生的职业能力。

7、逐步推进实训基地管理模式的改革。在教学中实训基地推行“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”等“7S”管理模式。本学年主要抓机房“7S”管理，重点做好定点定位和整理整顿工作。制订了实施细则，召开了专题会议，明确了各级管理职责，并通过管理员、教研组长、巡查小组三个层面对落实情况进行检查、督促，经过努力，机房管理取得了明显的效果。

三、积极开展活动，搭建展示平台，提高学生综合素质

1、积极组织学生参加省、市举办的各类竞赛，并取得优异的成绩，本学年共获得省级奖励14项，市级奖励62项，县级奖励17项。特别值得一提的是连续三年来，在省市创新创业大赛中，我校作品获得的奖项的数量、奖级均是市最多、最好的，为此，今年学校被确定为“省创新创业教学课程改革基地”。

2、积极组织开展竞赛活动。组建了13个兴趣活动小组，开展了技能节、“我爱家乡”征文比赛、数学竞赛、英语竞赛等系列活动，通过校园网、宣传窗、主题板块等宣传阵地，开展“技能节”等成果展，对在活动中表现突出的学生给予充分的肯定和表彰，营造了“知识和技能改变生活”学习氛围，让学生在活动

中体会到自己是一个独立的个体，体会到自身存在的价值，体验到成功的快乐。

3、成功举办了第八届技能节。技能节活动共设置了数车等35个丰富的竞赛项目，参赛人次达1470余人，是有史以来规模最大、参赛人数最多的技能竞赛。通过技能节这个传统活动的开展，为学生搭建了专业技能的展示平台，极大的调动了学生的专业学习积极性，巩固和检测了学生的技能水平。

四、强化责任意识，加强教学指导，抓好高考复习工作

1、定期召开高三任课教师及学生座谈会，及时了解各学科的复习情况，加强了学科教师之间的沟通与协作，增强了教师的责任意识和紧迫感。定期组织模拟考试，并召开了质量分析会，对考试结果进行分析，针对问题及时寻找对策。今年50人参加高考，41名同学上线，其中计算机和电工专业上线率为100%。

2、做好与职技院的联办的“3+2”电子班的相关衔接工作，分别召开了任课教师会议和学生动员大会，做好学生的思想工作，认真的做好学生的文化课备考工作，为了增进学生对职技院的了解，27人参加文化考试，24人被职技院录取。

教务处

第四篇：教务处工作总结

教务处工作总结

在学校领导及分管校长的关心与指导下，在学校各部门的共同配合下，教务处把工作重点放在了“明确职责完善制度，科学管理，热情服务”上，以“规范教学管理狠抓教学质量”为中心，保证了学校各项教学活动的正常开展，为保证教学质量的提高和发展提供了保证，现将教务处本学期的工作简单总结如下：

规范教务处的常规管理，完善各项规章制度

1.制定了合理的本学期教学计划、课表和校历；及时分发课程表和校历并认真检查每名教师的教学计划。

2.根据学校校委会研究的方案，在赵校长的领导并指导下制定了教师和教务处所有人员的职责及各种行为管理制度，并参考其他兄弟学校制定了本校的教师课时津贴方案和质量考核奖励方案，进一步提高了教师的工作积极性。

3.协同教研组开展了对教师参加学校组织的公开课及其它教学教研活动。

规范教学常规管理，保证学校教学正常秩序。

教学工作是学校的中心工作，教务处制定了教学常规管理制度。重点做了以下工作：

1.保证每节对教室巡查一次以上，记录教师上课和看班情况，做到节节有记录，周周有通报，使教学秩序井然有序。2.坚持学校期中、期末考试制度，进行质量分析，总结成绩，查找问题，有的放矢，为高考取得好的成绩打下基础。

3.执行教案、学案和听课制度，周周检查记录和通报。

4.坚持学生座谈制，根据学生反映的问题，找个别教师谈话，多听有问题教师的课，以便解决教学中存在的问题。

5.组织学生进行了两次评教活动，并统计计算教师个人量化成绩。6.进行了三次作业批改情况的检查、统计和计分。

7.按时计算教师课时津贴，调整请假教师临时课程，确保教学工作正常进行。

8.规范整理了教师个人发展档案及学校教学档案。

其他工作

教务处除完成了日常教学管理和考勤工作外，还根据学校的要求完成了以下工作。1.根据学校的招生工作的安排，组织了两次假期高一新生及高三复读生的招生工作。

2.根据高一新生录校情况进行分班，并对生源来源情况做了统计。3.配合学校的工作完成了三次省、市、县的检查工作。4.根据学校的要求完成了学校安排的一些工作及高三网上报名、信息采集工作和网上缴费工作。

 存在的问题

工作中虽然教务处全体人员尽职尽责，但因工作经验、方法和能力的不足，在工作中仍然出现了很多不足之处。1.在教研中仍有极少数组教研活动不能深入，极个别人不能按时参加，积极进行活动。

2.上课及看班还有个别教师不能按时上下课。3.在考勤记录过程中记录统计出现了一些误差。

 今后努力的方向

1.进一步加强学习，提高教学管理水平。

2.进一步完善教师考评方案，提高教师工作积极性。

3.进一步完善考勤记录，更加清晰反映教师的工作量及工作质量。

成武职教中心教务处

2012.1.2

第五篇：教务处工作总结

教务处工作总结

教务处工作总结 本学期，我们坚持以邓小平教育理论和江泽民“三个代表”为指针，全面贯彻党的教育方针，坚持“教学为中心、教研添后劲、教改增活力”，在学校行政及党支部领导下，进一步加强教学管理的规范化、科学化，强化教研组长核心意识、备课组内集体意识，充分调动老教师的传帮带作用、骨干教师的中坚作用、青年教师的主力军作用, 以加强教师队伍建设为工作核心，以全面提高教育质量为学校工作重点，贯彻落实了校党政领导的各项工作部署，在教学管理、教学改革和创新的道路上又迈出坚实的步伐。现将一学期的工作汇报如下：

一、精心组织课程改革实验，更新观念，拓宽思路，改进方式，探索新型的教学模式。⑴严格执行上级制订的课程计划，开足开好各门课程。严控学生的在校活动时间在7小时以内，遵照素质教育十条规定，不给学生增加经济和心理负担。

⑵加强学习新课程标准及其解读，学习建构主义理论与多元认知理论等理论知识，学习课程的功能、结构与内容，促使广大教师以先进的理论指导教学实践活动。⑶组织课改实验小组，开展校级会课活动，以教研组为单位，推行全员参与制与轮流主讲制，围绕课改开展“学——研——讲——评——改”系列活动。本学期我们还组织了太仓市规模初中集团的课堂教学展示，全校所有学科向全市规模初中的老师以及全市所有的化学、物理老师开课，取得了教好的效果。

二、围绕新课程改革，开展校本培训活动，着力提高师资水平。

实现由“应试教育”向全面素质教育的转轨，关键在于提高教师的素质，我们一方面创造条件帮助教师提高本体性知识。另一方面，对教师进行校本培训，提高教师的条件性知识，具体为三个方面，即：有关学生身心发展的知识、教育学的知识和对学生成绩评价的知识。

为了进一步提高校本培训的针对性，通过听课和交谈，深入细致地了解教师。结合对教师教学情况的了解，利用各学科教师的进修日、备课组活动日、年级例会日等，集中对教师进行培训，具体内容包括：⑴学习新的教育理论；⑵帮助教师备课，采取个别辅导和集体备课相结合的方式；⑶帮助教师进行教学研究，提高实际水平。具体工作如下：

⑴搞好教研组建设，努力营造浓厚的教研气氛。教研组是开展教研活动的重要组织，是校本培训的主阵地，是教学网络管理的重要环节，本学期我们根据学校有关教研组建设的相关制度，严格要求教研组按章办事，每次教研活动必须出勤登记，登记表交教务处存档。各教研组严格按计划开展教研活动，本学期各教研组加强新课程教法的探讨，推出许多有质量的公开课，获得好评。

⑵根据校本培训的总体方案，通过多种形式着力提高各年龄层次教师在新课程标准要求下的教学能力，我们加强对青年教师、骨干教师的目标管理，在学期初对不同年龄、不同层次的教师分别制定了不同的目标，并要求全体教师努力实现。

⑶深化备课组建设，努力发挥“群体”优势。学期初备课组根据学校的教学工作计划，结合本年级学生实际和教学特点，商讨、确定了本组的工作目标和活动计划，并在年级全体教师会上进行交流。通过交流各组之间、教师之间互相取长补短，提高了活动的针对性。

各备课组每周至少活动一次，活动做到了“三定、两有、四统一”，期初有计划，活动有安排、期末有总结。活动中，教务处依据“备课组的评估细则”和“优秀备课组”的评选条件深入各备课组参加活动，掌握第一手材料，为有效地指导备课组活动提供了保障。我校的备课组活动不仅制度化，而且还开放化。我们把每学期末评出的优秀备课组，作为新学期的窗口备课组，其他备课组成员可届时参加他们的教研活动，这样形成了一个先进更先进，后进赶先进的教研活动新格局，增加了集体的凝聚力，提高了教研活动的质量。备课组活动不仅弥补了知识传授中存在的不足，更有利地推动了整体创优。⑷经常组织学习培训，建设学习型的校园。

围绕课改实验活动，丰富校本培训内容，按照教师的任职时间、实际能力等制定相应的培训要求，着力就现代教育理论的学习与贯彻、现代教育技术的运用、新课程改革的理念及案例等内容进行培训，在期初和期末我们先后举办了两期关于课改的网上培训活动，参训老师达90%；同时，我们还通过走出去和请进来的办法加强对教师进行培训辅导。根据教育局关于学科带头人和教坛新秀的确定办法，我们着力引进竞争机制，鼓励青年教师脱颖而出。具体落实为“三个一”，即要求青年教师在一学期内要读一本好书、写一篇好文章，上一堂好课。⑸积极探索教学质量的监控模式，准确认识过程与结果的关系，不将考试成绩作为评价学生的唯一标准。定期搞好测评工作，鼓励全体师生参与教学质量的评估活动，将知识与能力，过程与方法，情感、态度，价值观等作为主要评价指标。

三、规范教学全程管理，促进教学质量提高。

1、抓实施。本学期我们继续抓好相关教学制度的建设与实施，使教学管理制度进一步完善。对教学过程中的备课、上课、教学科研到教学结果，都有评价的标准和激励的途径。

2、抓中心。教学工作是学校工作的中心，重要的教学环节是教学工作的基石。学期初我们根据课改的总体要求以及教育局的具体布置。明确提出“强化教学八认真，优化课堂教学”的教学工作要求，以教研组为单位，结合本学科的实际进行研讨，各组长在教研活动时进行贯彻落实，确保全体教师形成共识。积极做好每月一次的青年教师教学把认真检查，在五月中旬还进行了全校性的八认真检查，做到及早发现问题，及时采取措施。针对各年级、各学科的不同情况采取相应对策。加强各年级的培优补差工作。召开各级各类会议，促进家校、师生之间的交流与沟通。

四、认真做好质量分析工作，提高工作的针对性。

我们认为参与教学质量分析的全过程，就是一个提高的过程，分层设置参与的侧重点，更有利于教学的全员参与、全员管理、全面提高。为此，在每次单元测验过程中，要求教师对试卷情况自觉地进行思考、统计、分析，增强了质量分析的针对性。同时为了使学生对自己学情分析更全面、更有针对性，要求班主任、任课教师给不同层次的学生列出不同的分析提纲。这些做法较好地发挥了各个教实体的作用，强化了质量分析的目的性。为了加深质量分析的责任感，提高实效性。每次检测后，学校在学生、教师、备课组、年级组层层进行质量分析的基础上，通过家长会，加强家校联系，并有针对性地提出改进措施。要求各备课组要结合本年级学生实际和学科特点，强化在平时教学和单元检测中要重视反馈，及时查漏补缺。对每一次单元检测、期中、考试成绩认真分析，找出提高教学质量的突破口。要在研究教材的重点、难点、讲和练的结合上以及教材与学生在学习过程中存在的问题和改进的措施上下功夫。事实证明，这一系列措施是行之有效的，在近几年中考中，我校平均总分和省重点出线率均居太仓市前列。

五、丰富学生的第二课堂内容。

在已有经验的基础上，本学期我们继续加强综合实践活动课的探索，做到师资保证、内容充实、人员固定，确保活动有成效。综合实践活动取得成效，初

一、初二年级以班为单位开展活动，任课老师积极参与，活动内容涉及社会、自然等各个方面，成效显著。丁静老师的论文《综合实践活动课的实践与思考》在苏州市获奖，我们还组织老师参加了苏州市教研室组织的综合实践课的讨论和交流，这将更有利于学校今后更好的开展这门学科的教学。此外，我们还进一步完善各年级的兴趣小组活动，利用课余时间积极开展各学科的竞赛辅导，在省级数学、化学、英语物理等竞赛中有近100人次获省市奖，学生的美术、书法作品在全国屡次获奖。

六、抓好体卫工作。在提高全体同学身体素质的同时（特别是初三年级），做好校运动队建设，迎接市运动会的召开；安排专人做好师生健教卫生知识的宣传、考核工作。

七、好专用教室管理，发挥其在素质教育中独特作用。健全图书借阅制度。规范多媒体教室、语音室、网络教室、理化生实验室、闭路电视系统等使用制度，按照各学科的课程标准要求，充分合理的使用专用教室。