2018秋六年级第一学期家长会稿

第一篇：2018秋六年级第一学期家长会稿

2018秋第一学期初六年级家长会稿

一、欢迎词

家长朋友们大家好，欢迎大家来到六一班。送走了酷热的暑期，我们迎来了秋风送爽的新学年。新的学期，开启新的希望!在我校“培养思维，启迪智慧”教育理念的引领下，特召开“让思维启航, 为成长助力” 家长会。

二、会议流程

本次家长会主要有以下几方面的内容：

一、教师简介

二、学科内容及学习特点

三、工作重点及特色教学

四、家校共育

（一）.教师简介

下面是我的个人简介，大家了解一下：

彭杏鸽 星源学校特级教师，从事教育工作10余年，现任六年级班主任及年级组长，对待工作认真负责，对待学生严爱有加，教学成绩突出。2014-2015学年获得城关镇‘优秀教师’称号。2016-2017学年，成绩优异，被聘为伊川县民办学校数学组教研员。2017-2018学年“课改达标课”大赛中荣获二等奖。

我的教育格言是：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。接着我们来了解一下韩老师： 韩杏艳

星源学校高级教师，担任高段语文教学工作9年，热爱教育，关爱孩子，善于从孩子的角度去提出问题，解决问题。在2014-2015学年教学成绩显著，被评为县级‘优秀教师’。2015-2016学年第二学期在伊川县民办学校新课改‘同课异构’大比武中荣获小学语文一等奖。新学期，将由我和韩老师带领咱班的孩子一起学习。

（二）.学科目标 及学生特点

六年级是小学阶段最关键的年级，作为老师和家长，我们要及时关注孩子的学习内容与目标，为孩子小升初做准备。首先，我们来看语文学科目标

1.继续加强课内阅读和课外阅读，大量积累

好词好句和优美语言，努力学以致用。2.阅读中敢于发表自己的意见，表达清楚，有条理，养成认真修改自己和他人作文的习惯。

3.继续进行情景习作训练，引导学生把情景

融入习作。

接着，我们来看数学学科目标

1.会运用所学知识灵活解决问题，培养学生数学应用意识。2.加强数学思维训练，拓展学生数学思维。最后，我们来看英语学科目标

1.拓展积累大量课外单词。

2.掌握现在式、过去式时态，并能正确 运用，能读懂简单的阅读题

目。

3.通过听录音、认真模仿录音的语音语调；词组、句型进行语法学习；语法 专项训练等形式进行语感训练。

总的来说，六年级的学习特点就是;

1、综合性特别强，难度加大，灵活性增强。

2、六年级不会孤立地学某个知识点，而是将许多知

识点融合在一起，揉成一个整体。知识不再局限 于课本，更多的是拓展到课外。

3、对学生自学能力有更高要求。

学习固然重要，这一时期，我们更要关注孩子的心理特点: 1.六年级是整个人生里程的关键期，这个阶段孩子的叛逆心很强，在心理学领域被称为，青春叛逆期，此阶段孩子的生理、心理，发展变化急剧而迅猛，家长应给予足够的重视。

2.他们的“成人感”明显得到发展，有了对人、对己的评价标准，希望获得像大人一样的权利，因此经常会固执地与父母顶撞，他们喜欢大人以朋友的身份与他们平等地交流、沟通。

3.喜欢与同伴在一起，容易对“知己朋友”倾吐内心的秘密；所以与大人说话也越来越少，不希望大人对他们过多干涉，渴望得到尊重和理解。

4.做事独立性增强，希望摆脱成人地约束，渴望独立。

5.感情的变化也非常显著，这时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情，比如早恋情况。

对于这五个特点，我重点来说一下叛逆和早恋

叛逆 可以理解成孩子固执地与父母顶撞,不按父母的意愿来，那要想消除孩子的叛逆，我们家长平时应该以朋友的身份与他们平等地交流、沟通，尊重和理解孩子。

关于早恋，特别需要得到我们家长的关注，如过发现孩子有早恋现象，要及时给孩子进行心理疏导，帮助他们顺利的渡过青春期。

针对这一时期，六年级孩子的心理特点，我们的教育方法是:

1、多与孩子进行心灵地沟通.2、鼓励孩子充满自信，促成良好意志的形成。

3、面对孩子的犯错我们会帮助引导孩子认识到错误，并会严格要求。

4、通过激励制度来增强学生的自信心、约束力和集体观念，营造健康向 上的班容班貌。

（三）.工作重点

为了新学期开学后，一切工作能有条不紊的进行，学期初，作为老师我们特对本学期的工作进行了整体规划。

本学期的工作重点主要从 管理方面 教学方面 两方面来开展： 1.管理方面(1)刚柔并济

（2)采用激励制度---部队军衔等级排名

管理一：柔性的教育是一种适应性的教育，它的前提是尊重、包容与爱。尊重，就是尊重孩子的个性，尊重他们的所思所想，因为即便是一个错误的想法，也是经过他们的头脑，产自他们的心灵；

包容，就是包容孩子们的差异，每一个学生都是不同枝头上的一朵花，他们各有各的芬芳鲜艳，我们不能将他们修剪成一个样子，否则这个花园将失去生机；

爱，就是关爱孩子的成长，关爱他们在成长道路上发生的一切，分享他们成功的喜悦，分担他们失败的痛苦。

柔性中也要有刚性，柔性教育需要顺应，但柔性教育中绝不是没有原则，刚性就是原则，给学生以正确的人生指导就是原则。那么，什么情况下我们要采取刚性教育呢？ 1.一再提醒，仍然故意犯错。2.做错事，造成不良后果。我们教师在对学生的教育中，不能做学生的尾巴，在与学生的交流中会做到心的近距离，但在指导学生的人生时必须要远距离，站在学生之外，给学生以另外的视角，给学生以正确的引导。刚易折、柔有韧，柔性教育中的动静相宜、刚柔并济，让我们的教育保持着平衡、发展与和谐。

管理二：采用激励制度---部队军衔等级排名

新学期开始，我们将努力营造--积极、进取、快乐向上、良性竞争的班级氛围 过渡：正因为这个阶段的孩子自我表现欲很强，他们的独立倾向明显，自我观念开始形成。他们不愿意老师、家长过多干涉。因此，班级管理中充分发挥学生独特的个性才能，倡导学生的自主管理是很有必要的。

学生自主管理特色一：

班干部培养，人人都是管理者。

为了让学生真正体验到主人翁的地位，在班内实行值日班干部轮岗制度。班级管理主要体现在卫生情况、课间操或眼保健操、课前纪律秩序的维持。每一项都有当值者进行管理监督，遇到问题能以自己的方式解决，班级管理以值日班长为主，班主任辅助。让每一位班级管理的学生体会到成功的乐趣，同时也锻炼了自主管理的能力。

学生自主管理特色二：

建立激励制度，点燃学习激情。

本学期我们将继续采用“量化考核”激励制度，在学习、纪律、卫生方面，采用竞争、评比、奖励等方式来激发学生学习的积极性，规范他们的行为习惯。为了克服孩子们对激励制度地倦怠，我们这学期创想新的激励制度（部队军衔排名制），增加孩子的新鲜感，同时激发学生学习的积极性，还了解了这种部队军衔排名的课外知识。（部队军衔排名依次是······我们每天有小组长记录量化考核分，每月进行总结评比，根据得分进行等级评定，并给出相应奖励。）教学方面我们将关注孩子能力拓展，注重思维培养。

故事分享---安然的总裁

一个城里男孩kenny移居到了乡下,从一个农民那里花100美元买了一头驴,这个农民同意第二天把驴带来给他。

第二天农民来找kenny,说:“对不起,小伙子,我有一个坏消息要告诉你,那头驴死了。” kenny回答:“好吧,你把钱还给我就行了!” 农民说:“不行,我不能把钱还给你,我已经把钱给花掉了。” kenny说:“ok,那么就把那头死驴给我吧!” 农民很纳闷:“你要那头死驴干嘛?” kenny说:“我可以用那头死驴作为幸运抽奖的奖品。” 农民叫了起来:“你不可能把一头死驴作为抽奖奖品,没有人会要它的。” kenny回答:“别担心,看我的。我不告诉任何人这头驴是死的就行了!” 几个月以后,农民遇到了kenny。农民问他:“那头死驴后来怎么样了?” kenny说:“我举办了一次幸运抽奖,并把那头驴作为奖品,我卖出了500张票,每张2美元,就这样我赚了998美元!” 农民好奇地问:“难道没有人对此表示不满?” kenny回答:“只有那个中奖的人表示不满,所以我把他买票的钱还给了他!” 许多年后,长大了的kenny成为了安然公司的总裁。

通过这个故事，你体会到了什么？ 对，就是思维的重要性！！

在我校“培养思维，启迪智慧”教育理念的引领下，为了使学生能学以致用，灵活应对生活中实际问题，本学期我校特开设

语文：情景习作训练、阅读

数学：思维能力拓展训练

接下来，我们来看一下语文学习内容：由阅读、口语交际展开对习作的素材积累，使学生能灵活应对实际生活中问题，能达到学以致用的效果。

因为习作对于大多数孩子来说，是一个难点，无从下手。所以我们从以下几点来练习习作，来训练学生的思维。

1.语句专题训练。

2.阅读专项训练（美文赏析，边赏边练）3.课外阅读积累(摘抄积累优美句段)自学校开展阅读活动以来，老师对孩子们读书方式进行指导，有感情朗读、默读、浏览等已初见成效。本学期我们将在此基础上，从积累优美句段、发表读后感受等方面进行大量课外阅读。提高学生的阅读与写作兴趣的同时，从而培养自主阅读的好习惯。

4.开展情境教学，引导学生把情景融入习作。

数学，我们由概念入手，应用到基础题，再深层次拓展，一体化来训练学生的思维，以便能灵活应对各种题型变化。具体学习内容有：

数学的思维训练方法有：

1.一题多解，培养思维的灵活性。

2.讲题时一讲一练，讲练结合，并适时拓展。3.结合知识点，专项、专题拓展思维训练。4.纠错并跟踪落实。

此外，我们今年将继续把书法纳入特色课程。

我们都知道，字是门面，一手好字，受益终生。学习书法要从一笔一划学习，有规有矩，要求端正的坐姿和正确的执笔姿势。能够纠正不良坐姿，培养孩子的专注力，修身养性，陶冶情操，增强民族自豪感。

我们每学期都设有专门的书法课堂，这一学期我们会先对已学的基本笔画进行回顾，继续观看专家视频，然后教师示范、学生重点练习例字。教师进行巡视、具体指导、纠正。而且，我们采用激励机制，每天从学生作业中选出15本优秀作业，进行展板展示，有效提高孩子们的书写积极性和成就感。

（四）.家校共育

过渡：家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子学习的主阵地，把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

1、首先，我们 家庭、学校、孩子三方做好三者之间的纽带关系。

在整个教育当中，家庭教育是启蒙教育，也是终身教育，对子女有着潜移默化的影响，为了更好的教育孩子，作为家长应该关注孩子身心健康、维护老师在孩子心中的良好形象，促使孩子亲其师，信其道。

而在整个教育过程中，老师的职责是 教孩子学会知识，明白道理。帮助家长树立在孩子心中的榜样，这样孩子才会懂得感恩，孝敬父母。

而孩子们呢？他们作为一名学生，天生的职责就是 用心学习，在学好知识的前提下，在老师和父母的教导中，学会感恩父母、感恩老师的付出，感受生活的美好，做一个快乐、成功的人。

2、其次，不仅是老师，在小升初的关键年级中，家长也要充分了解学情，关注学生的成长点。

3、最后，我们老师和家长都要综合考虑所遇问题，客观分析解决问题。做到提前沟通，定期反馈学生在家、在校的问题。

三、结束语

孩子健康成长是你我共同的心愿，孩子点滴进步是你我最大的欣慰，孩子佳绩的取得是你我共同的追求。让我们携手，共同帮助孩子描绘美好的未来。家校联系方式：

彭老师：*** 韩老师：*** “让思维启航, 为成长助力” 让孩子比你我更出色！

谢谢大家！

第二篇：2011学年第一学期大班家长会稿

尊敬的各位家长朋友们：

您们好！非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加会议，我们非常感谢您们对孩子的重视和对我们工作的支持。

沐浴在惬意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机，蕴藏无限希望的大班新学期。本学期将由我和缪老师继续担任孩子的教育教学工作，由葛老师担任本学期的保育工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了两年，我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声：谢谢！同时更希望您们能一如既往地关心和支持我们的工作。

转眼间孩子已经开始大班的生活，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们三位老师一同分享，我和缪老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师来说，孩子就是希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进布都会让我们感到欣慰和快乐！

一、班级情况

班级总人数：42人（男：22人 女：20人）其中新加入6名幼儿。班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。比如：不爱说话的幼儿也能勇敢的回答老师的问题了，认真负责的几个小组长工作做得可认真了，同时也是老师得力的小助手，总而言之我们大一班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

二、本学期的教育教学

（一）上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期我们的课程是参照《幼儿园教育纲要(试行)》中五大领域的发展目标，将幼儿的学习内容分解为：健康、体育、语言（早期阅读）、社会、科学、数学、音乐、美术等几个部分。我们两位老师不断用不同的教学形式，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会及时通过各种途径告知家长，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标：“孩子！”

（二）除了书本上的教学内容以外，平时我们还适当补充一些课外知识，增加幼儿的阅读范围，培养幼儿的阅读能力和兴趣。在数学方面，本学期是老师和家长的工作重心，近段时间我们主要学习10以内的相邻数，请家长一定要配合老师，我们同步进行。家长朋友可能会觉得太简单，其实只要掌握方法，不一定要做很难的题目。而且请家长每天固定一个时间和孩子一起学习10以内的加减法或者是10以内的趣味数学题目，我们不需要很难很灵活，最主要的还是让孩子理解，只有在理解的基础上，孩子才能学得更多更快乐。

（三）在语言方面，请家长每星期抽出一定的时间和孩子聊聊天，说说话，谈幼儿园里一天发生的事情，谈孩子心里的想法等。并且每星期和孩子阅读一本书，认真完成好“亲子阅读”手册，总之本学期希望家长能尽量抽出时间花在孩子身上。

（四）本学期的幼儿体育锻炼重点是跳绳，希望家长们平时在家中多陪孩子练习跳绳的技能技巧，本学期我们将组织开展大班跳绳比赛。

（五）班级特色：我们继续开展班级特色“童心画语”，上个学期非常感谢家长的认真负责，从孩子的绘画上可以看出他们在绘画技能上进步，对色彩的敏感；从家长记录上可以看出孩子的语言能力在不断进步，家长的重视更是显而易见。本学我们继续开展班级特色，要求要比上学期高了，不仅在绘画上，更要在讲述能力上，家长要适当去引导和帮助幼儿组织完整的语言。

三、需要家长配合的细小工作

1、早上7点15分开校门，请家长在7点15分——8点之间送孩子来园，途中保证孩子的安全。

2、在接送幼儿时请主动佩戴接送卡，如有事不能来接幼儿请在放学前及时与班级老师联系，清接送人的相貌特征。

3、在教育教学方面需要家长帮助搜集的材料，请家长按时上交，在孩子面前树立诚信。

4、请家长每天抽出一定的时间与孩子阅读、聊天、学习数学等。

5、教育孩子的个人卫生，定期给孩子洗头、剪指甲等，最近部分地区发现红眼病，请家长更要注意孩子的个人卫生和用眼卫生。

6、做好孩子的安全教育，不随便一个人外出玩耍，不做危险性动作，不吃路边摊无证食品等。

7、经常性和班级老师进行联系、沟通。家园及时了解孩子。

第三篇：2011学年第一学期大班家长会稿

尊敬的各位家长朋友们：

您们好！非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加会议，我们非常感谢您们对孩子的重视和对我们工作的支持。

沐浴在惬意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机，蕴藏无限希望的大班新学期。本学期将由我和缪老师继续担任孩子的教育教学工作，由葛老师担任本学期的保育工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了两年，我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声：谢谢！同时更希望您们能一如既往地关心和支持我们的工作。

转眼间孩子已经开始大班的生活，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们三位老师一同分享，我和缪老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师来说，孩子就是希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进布都会让我们感到欣慰和快乐！

一、班级情况

班级总人数：42人（男：22人

女：20人）其中新加入6名幼儿。班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。

例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。

孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。比如：不爱说话的幼儿也能勇敢的回答老师的问题了，认真负责的几个小组长工作做得可认真了，同时也是老师得力的小助手，总而言之我们大一班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

二、本学期的教育教学

（一）上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期我们的课程是参照《幼儿园教育纲要(试行)》中五大领域的发展目标，将幼儿的学习内容分解为：健康、体育、语言（早期阅读）、社会、科学、数学、音乐、美术等几个部分。我们两位老师不断用不同的教学形式，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会及时通过各种途径告知家长，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标：“孩子！”

第四篇：2017-2018学第一学期期末家长会稿

2017-2018学第一学期大一班期末家长会发言稿

首先还是得感谢各位家长能够抽空来参加今天的家长会。转眼间，一学期的时间过去了，感谢家长们的配合。今天主要是让家长了解孩子本学期在园的表现与学习的情况以及寒假的一些安排和安全注意事项。

一、班级情况

我们班一共有25个小朋友，孩子们经过小班、中班的学习与生活，大班小朋友们已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，运动协调能力也像明显提高。大部分孩子都比较活泼开朗能够适应幼儿园的集体生活。都能够积极参加各种体育活动，在幼儿园的学习生活，让孩子已初步形成了良好的生活习惯，能主动，正确的使用礼貌用语，能自己用餐收拾餐具、擦桌子、自己穿衣服、叠被子，能为班级做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集体教学活动中都能积极思考，发言，表达自己的愿望。本学期，孩子们基本上都有达到各科的教学目标。那各科的教学目标体现在哪里？ 二、五大领域的目标

1）语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿进入小学的意识。讲故事、阅读诗歌（图文并茂）等。

2）艺术领域，音乐方面：让幼儿能够感受、欣赏、并表现音乐带来的乐趣。如：音乐活动《一寸虫》、歌唱活动等。美术方面：让幼儿能够自主创作、想象，提高幼儿的绘画及手工能力，如美工区的活动。

3）科学领域，理解一些数的概念，教会幼儿区分物体的轻重，左右关系（还需巩固此方面），学会区别单、双数，结合益智区学习简单的数量统计方法、分解组合等；学习10以内的相邻数（结合活动区整理玩具柜）。

4）社会领域：培养幼儿的交往能力，理解他人情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人；有初步的坚持性、责任感、规则意识。积极主动地参加游戏活动，体验游戏活动的快乐。与同伴团结合作，共同解决游戏中的困难，体验分享和合群的快乐。游戏有始有终，有责任意识。爱惜游戏材料和玩具，有良好的收放游戏材料的习惯。愿意根据游戏的主题，与同伴一起收集游戏的材料，制作简单的游戏替代品。

5）健康领域，让幼儿主动参与体育锻炼，增进动作的协调性，增强体质认识各种安全标志，懂得保护自己，进行了消防、不和陌生人走、地震、反恐防爆、交通等方面的安全教育和安全演练。

三、主题活动

9月份我们的主题活动是《我是中国娃》，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。从了解家乡特产和祖国的大好河山开始，了解我国特有的节日和一些中国传统文化（如：京剧），激发幼儿作为一名中国娃的自豪感。

10月份主题活动是《橘子成熟了》，橘子是孩子们常见的水果，甜甜的滋味孩子们都很爱吃，结合孩子们爱吃的水果进行主题活动，孩子们很感兴趣。通过剥桔子、发现不同大小的橘子瓣数不同，幼儿通过记录了解不是大橘子瓣数就多，结合橘子的特点、橘子的营养进行活动。还进行了创意美工活动（剪、粘贴树叶画，橘皮画，为好朋友画橘子）等各领域的活动。

11月份的主题《动物的秘密》是小朋友最喜爱的小动物，小动物萌萌的样子最受孩子们欢迎，但是如何和它们正确相处孩子们还不太了解。主题活动从动物的分类开始（如家禽、家畜、单栖动物、双（两）栖动物等），幼儿认识了不同动物的脚印，结合绘本《是谁嗯嗯在我头上》认识了不同动物便便的特点。知道了不同动物的自我保护的方法和冬眠的不同方式。和家长进行亲子图书的制作，提高了幼儿的任务意识、动手能力和语言表达能力。

12月份的主题活动《喜迎新年》，孩子们认识日历中阳历新年和农历新年的区别，而且孩子们纷纷表示自己更喜欢过农历新年。通过一系列活动，孩子们喜欢说《十二生肖》儿歌、有关于年俗的儿歌、诗歌《贺年卡》等。知道了自己的生肖并了解了即将迎来的2018年是狗年。能够和家长制作灯笼感受过年的氛围，结合美工区进行十二生肖轻黏土制作和剪窗花、制作爆竹等活动，提高幼儿的观察能力和动手能力的同时，也体验到了即将过新年的欢乐氛围。

四、绘本阅读（一课三研）绘本名称：《一寸虫》。活动：科学领域《动物的自我保护》、《量一量》、《食物链》，语言领域《一寸虫》（根据句式和情境编对话），结合美术的语言活动《一寸虫故事续编》、音乐活动《聪明的一寸虫》。

五、幼儿的习惯培养

1）自理能力——活动区结束后，大多数幼儿能够比较主动的去收拾材料。在穿脱衣服、叠被子、整理小床方面有了明显提高。洗手、喝水方面，个别幼儿还需老师提醒。

2）倾听能力的培养——大多数幼儿能够安静倾听别人的谈话，做到不随便插话。个别幼儿还需要提醒。家长在家也要注意幼儿倾听习惯的培养。

3）自我的调节能力——幼儿自觉遵守规则，这些习惯培养，孩子们也基本上都能达到要求。

六、幼小衔接 详见PPT

七、请家长配合的事项

1、家长配合幼儿园对幼儿进行礼仪教育、安全教育。

2、读书卡：请家长利用寒假的时间多陪陪孩子，和孩子进行亲子阅读。并制作读书卡，每周一个，共四个，开学带到幼儿园。

3、制作玩教具。

4、收集废旧材料。

5、结合过年，请家长和幼儿进行亲子制作图书活动（体现年俗、年味、年趣），每本书7-8页（包含封面、封底），开学后会进行评比。

6、请家长们继续充实孩子的成长档案（五大领域）。

9、每天来园之前检查一下孩子的口袋，不要带危险物品或小玩具，以免发生危险。

7、开学后，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在7:30-7:50前到园。在家如果孩子有情绪或生病，您把孩子送到幼儿园时及时与我们沟通。

8、不给孩子穿带亮片、小亮钻的衣服，不带项链、首饰和穿带绳子的衣服，以免在游戏过程中受到伤害。

9、如果换人接孩子或请假需提前告知教师，接幼儿的家长需要带接送卡。

10、在家早晚起床、睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，鼓励孩子做到自己的事情自己做。

11、读书卡，单周每天来园家长陪孩子一起读书。

为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们工作的支持和理解，以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后，我代表全体老师衷心祝福您：家庭幸福！事业成功！孩子健康快乐成长！

第五篇：2010学年第一学期大班家长会稿

例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。比如：不爱说话的幼儿也能勇敢的回答老师的问题了，认真负责的几个小组长工作做得可认真了，同时也是老师得力的小助手，总而言之我们大一班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

二、本学期的教育教学

（一）上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期我们的课程是参照《幼儿园教育纲要(试行)》中五大领域的发展目标，将幼儿的学习内容分解为：健康、体育、语言（早期阅读）、社会、科学、数学、音乐、美术等几个部分。我们两位老师不断用不同的教学形式，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会及时通过各种途径告知家长，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标：“孩子！”

（二）除了书本上的教学内容以外，平时我们还适当补充一些课外知识，增加幼儿的阅读范围，培养幼儿的阅读能力和兴趣。在数学方面，本学期是老师和家长的工作重心，近段时间我们主要学习10以内的相邻数，请家长一定要配合老师，我们同步进行。家长朋友可能会觉得太简单，其实只要掌握方法，不一定要做很难的题目。而且请家长每天固定一个时间和孩子一起学习10以内的加减法或者是10以内的趣味数学题目，我们不需要很难很灵活，最主要的还是让孩子理解，只有在理解的基础上，孩子才能学得更多更快乐。

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（三）在语言方面，请家长每星期抽出一定的时间和孩子聊聊天，说说话，谈幼儿园里一天发生的事情，谈孩子心里的想法等。并且每星期和孩子阅读一本书，认真完成好“亲子阅读”手册，总之本学期希望家长能尽量抽出时间花在孩子身上。

（四）本学期的幼儿体育锻炼重点是跳绳，希望家长们平时在家中多陪孩子练习跳绳的技能技巧，本学期我们将组织开展大班跳绳比赛。

（五）班级特色：我们继续开展班级特色“童心画语”，上个学期非常感谢家长的认真负责，从孩子的绘画上可以看出他们在绘画技能上进步，对色彩的敏感；从家长记录上可以看出孩子的语言能力在不断进步，家长的重视更是显而易见。本学我们继续开展班级特色，要求要比上学期高了，不仅在绘画上，更要在讲述能力上，家长要适当去引导和帮助幼儿组织完整的语言。

三、需要家长配合的细小工作

1、早上7点15分开校门，请家长在7点15分——8点之间送孩子来园，途中保证孩子的安全。

2、在接送幼儿时请主动佩戴接送卡，如有事不能来接幼儿请在放学前及时与班级老师联系，清接送人的相貌特征。

3、在教育教学方面需要家长帮助搜集的材料，请家长按时上交，在孩子面前树立诚信。

4、请家长每天抽出一定的时间与孩子阅读、聊天、学习数学等。

5、教育孩子的个人卫生，定期给孩子洗头、剪指甲等，最近部分地区发现红眼病，请家长更要注意孩子的个人卫生和用眼卫生。

6、做好孩子的安全教育，不随便一个人外出玩耍，不做危险性动作，不吃路边摊无证食品等。

7、经常性和班级老师进行联系、沟通。家园及时了解孩子。

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