环境与资源科学系2012年度工作总结（精选五篇）

第一篇：环境与资源科学系2012年度工作总结

环境与资源科学系2012年度工作总结

回顾2012年，也是环境与资源科学系成立开展工作的第一年。在院党委行政的正确领导下，我系充分学习国发2号文件精神，围绕学院中心工作，以提高教育教学质量为目的，充分发挥现有教学资源，集中我系全体师生力量，以工作薄弱环节为突破口，确保了教育教学、科研建设、党建等各项工作取得了一定成绩。现将2012年度的工作总结如下：

一、教学工作

本年度，我系认真落实学院教务处的工作部署，具体工作总结如下：

1、在现代教育技术中心人员帮助下，我系教职工完成本系临时办公室办公设备的布臵，使我系有了临时办公地点。于2012-2013学年第一学期我系办公室搬至综合楼一楼，完成办公室的布臵工作。

2.年度学期初工作：将课表、教材、教学任务书等教学资料发放到教师手中，做好学生教材发放工作，配合教务处教材科及时做好教材增补等完善工作。完成学生报到考勤登记工作。

3.本年度教学进度计划表的制定：督促教师制定教学进度计划表，并按时上报教务处。

4.补考工作安排：组织2011—2012学年第一、二学期考试、2012-2013学年第一学期考试不及格及缓考学生的补考，完成09级毕业班补考工作、清考工作及成绩录入教务系统工作。

5.教研活动：3月初，在系教学会议上，系副主任张美竹（主持工作）要求全系教师本学年度每周要相互听课、评课一次，我系教师积极完成此项工作，在相互听课评课活动中，取长补短，为我系教学质量的整体提高取到了较好效果。

6.2012届毕业生毕业工作：3月-4月完成由秦趣老师带队09级地理教育教育实习工作及教育实习复查听课工作，期间系副主任（主持工作）张美竹副教授亲自到实习地点抽 查实习情况；5月底，完成毕业生毕业考试工作及成绩录入教务系统工作，6月初，完成毕业生离校相关工作。

7.野外实习：6月份，在我系谌洪星、马士彬、吴得卿、代稳老师带领下，完成我系地理11级（专）为期3天到韭菜坪、石龙等地的野外实习工作。

8.实地见习工作：4月，我系教师马士彬、张勇荣、杨琴带领学生到气象局实践基地实地见习。

9.实验实践仪器设备管理工作：6月，完成2011-2012学年度第二学期实习实践仪器设备的验收工作； 9月，完成2012-2013学年度第一学期实习实践仪器设备的验收工作，并由张春生老师从教务处、国资处办理相关手续。同时，完成各学期物资计划统计工作及本学期≥800元仪器设备卡的填报工作，由张春生老师将相关数据上报教务处。

10.教学竞赛活动：6月，推选马士彬、秦趣两位老师参加六盘水师范学院青年教师教学竞赛活动，其中马士彬老师取得优秀奖，秦趣老师取得三等奖。

11.课堂教学评价：6月19日-6月22日在教务网络系统设臵2011-2012学年度第二学期课程工作，确保教师及学生于6月25日-7月8日进行网上评价。11月29日-12月7日在教务网络系统设臵2012-2013学年度第一学期课程工作，确保教师及学生于12月9日-12月29日进行网上评价。

12.期末考试安排：为严肃考纪、考风，我系专门召开了考务会议，对老师考试命题等相关事宜做出了要求。在各班级召开诚信考试主题班会，对学生通报了考风考纪的要求，按教务处要求做出了科学合理的考试安排，确保期末考试的顺利进行。

13．教学评估工作：为迎接教育部2014年本科教学评估，我系根据教学评估观测点，分解任务，落实到每位老师，围绕评估观测点收集资料，开展相关工作。

二、学科与专业建设

1、根据学院要求设立了地理科学教研室，经系教学行政会议讨论决定马士彬老师为地理科学教研室副主任。教研 2 室在本年度对我系的教学计划作了科学修订，并在不断的完善中。

2、我系全体教职工做了大量的调研工作，收集相关资料，为申报旅游管理专业（本科）作准备，邀请相关专家对申报旅游管理专业进行了论证，并由秦趣老师向学院领导及学术专家作了我系申报旅游管理专业的可行性报告。

3、与外单位合作：与教育局合作洽谈编写乡土教材，与气象局、水利局、环保局等单位合作各种项目。并在六盘水市气象局建立专业教学实践基地。4、2012年9月，邀请贵州师范大学教授、中国南方喀斯特研究院院长、中国科学院地化所博士生导师熊康宁到六盘水师范学院分别作了“中国南方喀斯特世界自然遗产研究”和“喀斯特高原石漠化综合治理模式与技术集成”学术讲座。

三、科研工作

1.完成我系2011年度优秀科研成果评比奖励申报工作。2.完成多项2012年度省级、地级及校级科研项目课题申报工作，申报省级项目2项，校级4项。

四、学生工作

本学期我系学生工作紧紧围绕学院工作大局，认真贯彻院、系的工作部署，紧抓学风建设、思想建设、安全稳定，提高学生的素质与能力，精心组织和实施各项学生活动，在学生工作上取得了良好成绩。

（一）加强学生思想政治教育，认真做好学生管理工作，确保学生稳定。

1．深入开展学生安全稳定教育工作。

2．认真组织优秀学生干部、优秀团员、综合测评等各项评优工作，充分发挥民主，做好材料的审核工作，并及时、规范上报材料。

3.出台了环境与资源科学系学生管理办法（试行）。

（二）加强学生党建工作：按照上级党组织的要求，做好发展学生党员工作。

（三）开展丰富多彩的第二课堂活动，学生素质全面提高。

1．环资系‚保护环境以人为本还是与自然文本‛辩论赛

2012年3月22日，由环境与资源科学系主办，2010级地理教育班承办，辩论主题为‚保护环境以人为本还是与自然文本‛的辩论赛在三教101教室举行。担任此次辩论赛的评委有系副主任张美竹老师及系上的其他老师共10人。本次比赛围绕‚保护环境以人为本还是与自然文本‛这一辩题展开辩论。张美竹副主任（主持工作）与其他评委老师就辩论赛中的亮点给予了高度评价，指出了双方在辩论赛中出现的不足。此次辩论赛的辩题涉及环境保护，让更多的大学生能正确的面对环境保护，辩论赛过程紧扣主题，具有较强的时代感。

2．第一届‚希望杯‛兵乓球比赛

2012年4月19日我系在乒乓球训练场开展了第一届‚希望杯‛乒乓球比赛，比赛方式涵盖了男子单打、双打；女子单打，双打和男女混合双打的方式，共四个团队参与比赛，下午14点30分，比赛准时开始，比赛秉承‚团结、友谊、奋进、拼搏；一‘乒’到底‛的参赛精神。参赛师生选手展开激烈争夺，其中我系党总支书记谭萍老师和系副主任张美竹老师也参与了整场比赛，全体师生选手经过数小时的激烈争夺，比赛圆满落下帷幕。通过本次‚希望杯‛乒乓球比赛，丰富了同学们的课余文化生活，增强体质，培养学生团队协作精神，搭建起同学之间交流的平台和自我展示的舞台。

3．举办‚欢送杯‛ 篮球赛活动

为了欢送09级地理教育毕业生，树立同学们顽强拼搏的精神。我系学生会2012年5月，在学院篮球场主办了‚欢送杯‛ 篮球赛。我系各班级及教师都派出队伍参与。

4.喜迎十八大，红歌大赛

环境与资源科学系党总支于2012年11月7日晚上7:00在主教110教室组织开展‚喜迎十八大唱红歌比赛‛活动，为即将到来的党的十八大胜利召开献礼。5.2012年‚迎新杯‛篮球赛

为迎接2012级新生的到来，我系于9月开展了迎新篮球赛。

（四）2012迎新工作

2012年8月30日16时30分，我系在综合楼2楼第五阶梯教室召开迎新动员大会，制定相关实施方案。顺利完成2012年迎新工作：2012地理科学（本科）报到注册78人，2012地理教育（专）报到注册54人。

五、行政管理工作

1.按照学院和系工作要点，定期组织召开行政例会，及时传达有关会议精神，认真部署和落实各项工作，确保了工作有序进行。

2.加强系网站建设工作，充实了网站内容，为外界对环资系的系情介绍、人才培养、课程建设、师资队伍建设等信息的了解提供了方便。

3.认真完成了日常办公事务管理工作。包括日常事务的计划安排、组织实施、信息沟通、协调控制、检查总结和奖励惩罚等方面的管理工作。完成了办公物品管理、文书资料管理及会议管理工作。包括办公物品的发放、使用、保管、采购；公文管理、档案管理、书刊管理；会前准备、会中服务、会后工作等内容。

4.加强管理力度，围绕系党政中心工作，强化了日常管理，要求系属办公室、教研室节能高效地完成各项工作，及时配备办公用品，保证了系教育教学、行政管理等工作的顺利开展。

5．为响应学院引进人才的政策，我系于11月积极组织有经验教职工对前来我系应聘的相关人员进行考察，目前已有多名博士生和硕士生到我系进行面试。

六、党建工作

1.加强创新政治理论学习，采取集体学、自学、讨论、座谈等方式。组织师生党员开展形式多样的民主生活会。

2.开展了‚三忠诚‛活动。要求党员教师写出学习三忠诚活动的心得体会。3.定期召开党政联席会议、党总支会议、支部会议、党员会议。

4.加强反腐倡廉工作，规范发展党员工作制度。在院党委的领导下，组织各党支部科学制定本学期发展党员计划，保证了党员发展工作按时、按质完成。深入开展党风廉政建设和反腐斗争，为构建和谐校园营造良好的氛围。于11月接受学院纪检部门的调研检查。

5.围绕基层组织建设年活动要求，我系党总支组织了一系列的活动。成立教工支部和学生支部，完善了组织机构。

6.开展了系列活动，喜迎十八大：为迎接党的十八大顺利召开，扎实加强基层组织建设年活动，推动创先争优活动深入开展，11月6日下午，六盘水师范学院环境与资源科学系和六盘水市第十七中学开展‚喜迎十八大党建交流‛主题活动。

7.组织党员教师学习领会十八大精神，并积极传达到每位教职工。

七、主要问题

本年度工作我们取得了一定的成绩，但作为较年轻的环境与资源科学系，我们也看到我们的不足，主要表现在以下方面:

1、系室资料、档案管理经验不足，需要向有经验的系室学习；在学科、专业建设方面还不够成熟，还处于摸索阶段；

2、对我系的宣传力度不够，有待加强；

3、由于我系实验室缺乏，学生教学实践机会较少，急需建立相关专业基础实验室。

八、2013年工作打算

（一）、教学、科研工作

1、按照教学计划，安排课程，下学期按时开课；

2、按照教育实习计划，安排好2013届毕业生教育实习工作；

3、安排我系专业教师到野外踩点，规划地理科学专业野外实习路线；

4、开展教研活动，充分发挥教学督导作用，通过系室教学会议，探讨各种教研活动的开展方式并决定开展内容；

5、完成学期期中教学检查：期中考核、野外实习等方面的开展情况；

5、学期期末工作：安排考试课程，考务工作，成绩认定工作、毕业生毕业考试及清考工作；

6、科研管理：采取自评方式使科研工作上层次，科研项目开展情况统计，申报新的科研项目；

7、完善本科教学评估的准备工作。

（二）、行政工作

1、进一步加强系内工作管理:包括人事、财务、档案、考勤等方面的管理，完善相关制度。

2、按照学院和系工作要点，定期组织召开行政例会，及时传达有关会议精神，认真部署和落实各项工作。

（三）、党建工作

加强党组织和干部队伍建设，提高工作的实效性，围绕基层组织建设年活动要求，在学习领会的基础上，深刻认识、准确把握党和国家及学院的有关精神实质，坚持以人为本，把科学发展观融入实际工作之中，提高党员干部服务师生的本领和加快发展的能力，统一思想，自觉实践，推动环资系各项工作全面、协调、可持续发展。

认真抓好党员及职工的理论学习，做到时间、人员、内容三落实，把理论学习与学院中心工作及长远规划结合起来，与理想信念、公民道德、礼仪诚信、社会主义荣辱观、法律法规和时事政策教育结合起来，坚持理论联系实际。

发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。教师党员模范地履行教师的职业道德规范，热心教育，为人师表，师德高尚。学生党员树立远大的理想和目标，勤学慎思，文明守纪，勇于实践创新，争做三好学生。

加大党员学习培训的力度，抓好入党积极分子的培训工作，定期选派积极分子、团员上党校，增强了党团活动的系列化与实效性。

鼓励和支持党支部搞好自身建设，结合党员思想实际和工作实际，积极开展‚创建学习型党支部‛活动。

严格按照学院党委的要求，认真做好组织发展工作。解放思想，加大培养教育和发展的力度，做好重点培养对象计划，配合业余党校做好积极分子的培训工作，提高学生对党的认识，及时做好预备党员的考察、教育、转正工作。

认真贯彻《党风廉政建设责任制实施细则》，加强廉洁自律修养。严格按照中国共产党党内监督条例和中国共产党纪律处分条例的要求，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，同党中央保持高度一致，廉洁奉公，艰苦奋斗，自觉约束自己言行，树立良好形象。

环境与资源科学系 2012年12月15日

第二篇：环境与资源科学系2015目标管理自评报告

六盘水师范学系环境与资源科学系 2015加快发展目标绩效考核自评报告

一年来，我系在学院党委、行政的正确领导下，在全体教职工共同努力下，以总书记系列重要讲话统领工作全局，围绕《六盘水师范学院2015加快发展目标绩效考核指标任务》，团结一心，精心部署，狠抓工作落实；强化管理，突出重点，提高服务水平，实现了各项管理工作的科学化、规范化和制度化，圆满地完成了2015工作目标任务。

1、加强领导，落实责任

为实现目标任务的圆满完成，加强对各项工作的领导，成立相应的工作领导小组，由书记主任领导，分管领导负责，各科室具体落实，全面落实工作责任制。

2、目标任务完成情况

（1）关于“共性目标”

我系完成了各项学习任务，深入学习贯彻了总书记系列重要讲话精神，第23次全国高校党建工作会议精神，党的十八届三次、四次、五次全会精神，中纪委十八届五次全会精神，全省高校党建工作会议精神，省委十一届四次、五次、六次全会精神； 深入开展了“三严三实”专题教育，深入推进纠四风、转作风；落实了“三会一课”制度，对全体党员和入党积极分子进行经常性的教育；认真开展了党支部书记考核和宣传和思想政治工作等日常党建工作；严肃党风廉政建设；深入开展了执行力建设和工作作风建设；积极开展了安全维稳、法治教育工作工作；完成3名旅游管理与服务教育人才引进工作，2名教师9月已经到岗正式上班，另一名胡泽黎正考察引进当中，师资队伍建设不断推进，并按学院要求完成了师资队伍建设十三五规划；完成了系级本科教学状态评估工作；在评建期间，根据各项目组的工作安排和要求，按时保质保量报送相关材料，涉及到我系的材料任务全部完成；积极开展产学研合作教育工作。

（2）关于“教学工作”

严格执行了教学计划；教学管理有序推进；教学质量有了明显提高；教学建设初有成效；教学效果良好。

完成本科教学工作合格评估。在地理科学与旅游管理教研室的大力配合下，我系各项工作按时保质保量完成，完成了本科教学合格评估各项任务；通过评估，各项工作逐渐规范合理，但还需按照后评估要求不断整改完善。

课程建设。精品课程的建设是本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，为进一步推动环境与资源科学系课程体系以及各类课程教学内容和教学方法的改革，全面提高人才培养质量，我系启动了系级精品课程建设。我系制定了环境与资源科学系精品课程建设管理办法（试行），在条件较为成熟的地理科学专业开展2-3门系级精品课程建设，为达到学校申报条件做前期准备。

双语课程建设。我系制订了环境与资源科学系双语教学建设实施方案，按照方案，旅游管理教研室将在2016-2020年选择合适课程1-2门进行建设。实验指导书建设。我系在规范教学大纲的基础上，严格按照课程教学大纲要求，编制完成25门课程的实验指导书。

实验室建设。我系现有标本模型室一间，面积60m，本学期由实验室主任进行规范管理，仪器设备摆放整齐，标签规范，使用记录完整。本学期完成了56万元的地理科学实验室仪器设备采购，我系一些课程实验条件基本满足。

常规教学管理工作有条不紊。由教研室组织开展期初、期中、期末三次教学检查。检查内容包括教学文件及执行情况、作业批改、听课记录、学生考勤管理等。重新规范了教 研室期初教学检查表、期中教学检查表、期末教学检查表，每次检查将检查结果记录在案并及时反馈相应教师，责令教师及时整改。通过检查，全体任课教师教学文件完成情况较好，备课认真，课堂教学规范有序。

教研活动。每学期初各教研室都制订了详实的教研活动计划，将教学技能专项提升活动融入其中，教研活动严格按计划执行，有主题、有记录。本地理科学教研室与旅游管理教研室各开展教研活动12次，通过教研活动，推进了教学研究和课堂教学改革，促进教学经验交流，不断提高教师教学水平和教学质量，培养和造就具有扎实专业理论基础、良好职业素养、业务能力强、教学水平高、教学效果好、充满活力的教师队伍。

青年教师导师制取得成效。为提高青年教师教学水平和教学质量，我系根据实际，开展了青年教师导师制，涉及导师4人，青年教师5人。在实施过程中，大家严格按照各自

2职责和义务，保质保量完成各项工作。通过一年的努力，青年教师编制的教学文件更加合理规范，教学水平得到显著提高，作业批改更加规范合理。

（3）关于“科研工作”

2015环境与资源科学系组织申报国家社会科学基金项目1项，省科技厅与六盘水师范学院联合基金8项，贵州省教育厅自然科学项目2项，贵州省教育厅人文社科项目3项。

2015环境与资源科学系科研立项取得重大进展，获批贵州省科技厅联合基金4项，贵州省教育厅自然科学项目1项。新增科研经费20.6万。

2015环境与资源科学系教师发表论文15篇，其中核心期刊8篇。获得实用新型专利2项，获得软件著作权1项。

2015年环境与资源科学系组织学术讲座9场。分别是：六盘水市文化馆馆长余漫江做《六盘水市地域文化与旅游资源开发》；我谌洪星教授做《常见自然灾害成因及自救》和《国土边界问题》；陈志霞博士做《如何打造阳台菜园》和《如何撰写开题报告》；赵增友博士做《孢粉学与孢粉应用》和《孢粉与近2000年以来气候变化研究》；张勇荣做《全球气候变暖----天堂还是地狱》；秦趣教授做《旅游服务意识及培养提升》和《六盘水旅游规划探析》的专题讲座。

（4）关于“学生工作”

高度重视学生思想政治及道德教学；加强了学生日常管理；狠抓学风建设；积极开展各项学生服务活动；积极开展各类心理健康教育活动。拓宽就业渠道，毕业生就业率高。2015年7月20日初次就业率达到7.84%，列全校第三名，截止2015年12月，我系毕业生就业率达96.32%，超过学院85%的要求。

3、改进措施

今后我系积极开展与社会各界联系，争取更多横向项目，鼓励教职工、教学管理人员积极开展各类教学改革研究；鼓励教师申报各类项目和发表高水平论文；拓宽就业渠道，提高学生就业率。

环境与资源科学系 2015年12月20日

第三篇：经济学院环境资源与发展经济学系简介

经济学院环境资源与发展经济学系简介

Department ofEnvironment、Resource & Economic Development

“资源环境与发展经济学系”是经济学院新设专业，侧重于环境、资源与可持续性发展的研究。该专业成立于2003年，是国内高校中最早设立的以实现发展中国家的经济社会与环境和谐发展为使命，既招收本科生又培养研究生的教学、科研机构。

课程设置：经济学院环境资源与发展经济学系以培养研究发展问题及从事与发展相关的实务工作的优秀人才为己任，在环发系，学生除了受到良好的经济学理论基础训练外，还接受大量的与发展相关的专业课程训练，这些专业课程主要包括：

1.发展经济学

2.经济增长理论

3.人口健康经济学

4.农业经济学

5.资源环境经济学

6.区域经济学

其他一系列相关选修课程

研究方向：经济学院环境发展系的研究工作主要围绕利用现代经济学方法、为实现经济与社会的可持续协调发展提供切实可行的解决之道而展开。本系教员所开展的研究工作主要包括：人口健康与社会经济发展，资源、环境与可持续发展，发展中国家的农业问题，规制与发展，区域经济协调发展，经济增长理论与实证研究等等。此外，环境发展学系还充分利用“北京大学经济与人类发展研究中心”（CHEDS），“北京大学中国信用研究中心“（CCRC）两个平台，推动中国社会和人类发展研究，培养经济社会发展的骨干力量，促进国际国内在发展领域的交流与合作。

师资力量：发展经济学系现有教师7名，其中教授4名，副教授2名，讲师1名。

刘民权教授：牛津大学经济学博士，发展经济学系主任，兼北京大学经济与人类发展研究中心（CHEDS）主任。研究领域：中国三农问题（特别是农村金融问题）、外国直接投资、与人类发展的相关理论与实证研究（尤其关注健康、教育、环境等社会领域与经济发展之间的相互关系与作用）。讲授课程：人口健康经济学、人类发展理论、社会企业家精神培养实验。

曹和平教授：俄亥俄州立大学博士，北京大学经济学院前副院长，云南大学前副校长。研究领域：经济数据处理，中国宏观与碳经济，信息经济学，激励与合约理论，金融与期货理论等。讲授课程：激励与合约理论，高级信息经济学，激励与合约理论，金融发展趋势等

章政教授：日本东京农业大学农业经济学博士，经济学院院长助理，兼北京大学中国信用研究中心（CCRC）主任。研究领域：经济政策与产业组织理论、环境经济与农业合作理论、东亚经济与日本经济制度、企业战略与企业信用理论。讲授课程：农业经济学, 环境核算与环境会计, 合作经济学，世界农业政策比较研究，企业发展战略。

张博教授：莫斯科大学数学博士，北京大学概率统计系博士后。研究领域：资源经济学、环境经济学、保险精算学、中国产权市场。讲授课程：资源环境经济学、动态优化。

李虹副教授：北京大学经济学院经济学博士。研究领域：规制经济学、反垄断经济学、能源经济学。讲授课程：发展经济学、人力资本与职业发展。

张辉副教授：北京大学环境学院理学博士，北京大学经济学院应用经济学博士后。研究方向：区域经济学、产业生态学、发展经济学。讲授课程：区域经济学、土地经济学、生态经济学。

张鹏飞讲师：北京大学中国经济研究中心经济学博士、哈佛大学国际发展中心发展经济学博士后。研究领域：经济增长、数理经济学、激励理论、能源与可持续发展。讲授课程：经济增长与发展、激励理论与经济发展。

国际交流与合作：所谓发展指的是一个国家或地区摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的过程。诺贝尔经济奖得主Robert E.Lucas, Jr.在其代表作《关于经济发展的机制》中强调“一旦人们开始思考这些（发展）问题，那么他们就很难再去思考其他问题了”。正是由于发展问题的重要性，英国、美国等发达国家的名校中诸如牛津大学、哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大学等的经济系和国际发展系都云集了当今世界最为顶尖的发展经济学教授并在研究生和本科生中开设与发展相关的课程。目前与环境资源与发展经济学系有交流的海外学术机构有牛津大学非洲研究中心（CSAE）、耶鲁大学经济增长中心（Economic Growth Center）、斯坦福大学国际发展中心（SCID）、加州伯克利大学国际与发展经济学研究中心（CIDER）、杜克大学国际发展中心（DCID）等等。

二战后，发达国家在经济发展与社会进步上继续取得了非凡的成就。而绝大部分发展中国家则收获甚微，其国民则深陷贫困之扰，仅有少数几个东亚经济体属于例外。全球可持续减贫、缩小穷国与富国之间的经济差距及提高落后国家居民的生活水平一直是世界银行、国际货币基金（IMF）等国际组织所追求的目标。世界银行也是发展专业人员最为云集的地方，共有10000名左右来自世界各国的发展专业人员就职于世界银行华盛顿特区总部或世行驻100多个国家的代表处。我们将通过邀请包括上述机构在内的研究发展问题的知名教授或专家来发展经济学系讲学和访问，以及通过派出教员和学生到国外著名大学及国际机构进行讲学、访问或实习等学术交流与合作的形式，进一步提升本系教师的学术与研究水平并拓宽本系学生留学国际名校的道路。

毕业生去向：由于经济学院环境与发展经济学系的课程设置及研究领域与英、美名校中的经济系发展经济学专业、国际发展系及（国际）发展研究中心有着良好的对应关系，本系学生毕业后可以选择到国外名校继续深造，从而着力将自己打造成下一代的从事发展研究的领军人物。

扎实的经济学基础理论功底加上深厚的发展经济学背景，使得我们的毕业生可以胜任在与发展相关的国际组织、非政府机构工作，以及在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理的工作。

第四篇：环境科学系

环境科学系

我校环境学科是国内最早从事海洋环境科学研究的学科之一。1990年设环境海洋学硕士点和博士点。1996年设环境化学硕士点，1998年一起调整为环境科学学科硕士点和博士点，1999年在化学化工学院成立环境科学系，增加本科教育。2001年调入环境科学与工程学院，与海洋环境科学研究所以及海洋生态环境实验室重新组建新的环境科学系。

环境科学系的主要研究方向为海洋环境动力学、环境化学、环境生态学、环境规划与管理，其突出特色是与海洋科学的交叉、渗透与耦合，特别是海洋环境动力学的研究在国内具有显著优势，环境化学、生物地球化学研究具有明显的海洋特色，海洋环境评价、规划、预测与管理方面的研究对国民经济和国防建设做出了重大贡献。本学科点先后承担了数十项国家重点研究课题，出版和发表了一大批专著、教材和论文，培养了大批优秀人才，推动了我国海洋环境科学事业的发展，并为国内和国际社会的环境决策提供了重要的学术支持。

专业介绍

本专业突出海洋环境科学科的特色，培养具有坚实的数理化、英语基础，掌握环境科学的基本理论和基本技能，能在高等院校、科研机构、企事业单位，特别额是沿海地区环保部门从事科研、教学、环境保护和管理等工作的高级专门人才。

主要课程有：大学化学、物理化学、普通生态学、环境科学概论、环境海洋学、海水分析、环境化学、生态毒理学与环境监测、环境质量及评价、环境管理与环境规划等。

毕业生主要去向：高等院校、科研机构、环保部门、海洋部门、石油化工、外贸商检、轻工水产、医药卫生、交通冶金等企事业单位??? 毕业生主要去向：高等院校、科研机构、环保部门、海洋部门、石油化工、外贸商检、轻工水产、医药卫生、交通冶金等企事业单位。

环境工程系

1997年海洋地球科学学院设立水文地质与工程地质专业，1993年环境地质被批准为硕士点，1998年水文地质与工程地质专业调整为环境工程专业。2001年调入环境科学与工程学院。

环境工程专业以地下水土环境、海洋环境、城市工程环境污染控制与防灾减灾以及废水处理、固废处置研究为重点。主要研究方向包括水土环境污染控制、水资源开发与环境保护、环境岩土工程、环境地球物理、海洋环境工程、工程环境防灾减灾与数字城市。本专业设有水-土污染控制实验室、环境岩土工程实验室、地理信息系统实验室。近年承担国家攻关项目、自然科学基金项目、省部级基金项目数十余项及直接服务于地方经济建设的科研与生产项目数百项，发表论文数百篇，出版专著和教材10余部，获一批国家和省市级科技进步和教学成果奖。在地下水土环境保护与污染探测、海洋环境工程和城市工程环境灾害风险评估等研究方面有明显的优势。

专业简介

本专业培养具有坚实的数理化、环境微生物学、水力学及岩土力学基础，掌握环境工程的基本理论和水污染控制工程、水环境污染治理、地质灾害防治、固体废弃物处置及环境监测的原理和工艺，了解大气污染控制和岩土环境工程、噪声控制的基本方法，具备一定的环境管理及工程项目环境影响评价知识与能力的高级专门人才。

主要课程有：大学化学、物理化学、环境微生物学、工程力学、水力学、岩土力学、水污染控制工程、岩土环境工程、固体废弃物处置、水环境污染治理技术等

毕业生主要去向：政府、规划、经济管理、环保等部门以及教学、科研、工矿企业、设计、施工等单位。

第五篇：环境科学系教学计划-第一学期

环境科学系201-201 学年第一学期教学计划

一、总体思路

本学期，以学院工作计划为导向，环境科学系作为基层的教学工作组织，在完成教务处布置的常规教育教学、教研和学生管理工作任务外，继续发挥核心专业优势，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化"教育科研工作思想，积极推动培养方案的实施，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的教学科研能力，促进全体教师的和谐发展。围绕我系拥有的xxx重点实验室、xxx创新团队等科研平台，充分利用我院国家级实验教学中心和我校分析测试中心仪器设备，针对环境科学专业特点，做好各项工作，为实现学校今年的各项目标做贡献。

专业秉持“充分发挥科研优势，科研反哺教学”的本科生培养理念，实行“导师制”、“本科生进实验室”、“大学生创新创业项目”等一系列学生素质提升措施，拓展学生专业视角和实践能力。我系诸位老师积极参与科学研究，并向本科生开放实验室，鼓励环境科学专业本科生尽早进入实验室，参与科学研究，学习科研的逻辑思维。并鼓励老师指导同学申报挑战杯大赛、创新创业计划大赛等项目。

本专业紧扣当今生态环境研究前沿领域，立足服务云南社会经济发展与生态环境改善。课程设置以扎实的专业基础知识体系培养为先导，以与地域特色紧密联系的生态环境为落脚点，形成了具有鲜明区域特色的课程体系，成为优秀环境科学专业人才培养基地。

二、主要工作

针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、在开学之初，联系各任课教师根据本学期的周时数，制定实施性教学计划并开展各项教学活动，结合实施过程中的具体情况，协助学校教务处、院教务办及时做出合理的调整，并收集反馈信息。维护正常教学秩序，保证本学期实施性教学计划的顺利完成；对发生的问题及时做出迅速、准确、合理的处理；

2、完善修订201x版环境科学专业的培养方案与培养计划，督促各专业课教师按照1x版方案制定好相对应的课程教学大纲。督促专业课教师制定完善好本学期所开设课程教学计划、教案、并填好教学周历，并进行检查；

3、做好新进人员助教工作的安排与指导老师的指派，探讨如何提高教学技能，鼓励青年教师参加学校的课堂教学比赛，并对参赛教师试讲；

4、开展教育、教学研究，组织多种形式的听课、评课活动，参加学校教学比赛等相关活动，提高教师的教学水平。

5、协助主管副院长、教务办做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。

6、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

7、坚持听课制度。组织院系领导和老教师的听课工作，按要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。

8、安排好环境工程专业再认证的我系教师授课规范性检查工作，对需要检查的教学资料及时 整理好，撰写好，对认证过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保认证活动的顺利进行。

三、具体工作安排

八月份：

1.落实各实习老师对于实习地点和联系情况、实习的执行效果； 九月份：

1.开学第一周教学检查与反馈；

2.开学工作会议，安排本学期主要工作；

3.制订教研室各学科本学期教学实施计划，各任课教师制订好学科教学计划，教学进程表；

4.针对学校教务处引入的雨课堂系统鼓励老师们参加培训，引入新的教学手段与方法，改善教学效果。

十月份：

1．组织青年教师助课、听课交流；

2．鼓励各位老师重视教学改革项目、科研项目的申报与研究。3．通过参加教务处组织的引入雨课堂进行教学的培训，同事之间进行交流探讨全面应用雨课堂教学的可能性与必要性。鼓励青年教师积极参与学校的课堂教学比赛；

4．进行上一学年绩效考核与系里绩效点分配方案讨论。十一月份：

1.开展上一学期的试卷规范性检查和本科生毕业论文（设计）的规范性检查等，并将问题反馈给相关老师整改，共同完善提高。2.组织多种形式的院系领导、老教师听课、评课活动； 3.落实确定下一学期专业选修课教师安排，以备选课。十二月份：

1.做好xx届毕业生的毕业论文题目上报和学生分配工作； 2.督促学生认真客观参与本学期课程的评教工作；

3.请辅导员或班主任协助安排好各年级学生对下一学期选课工作； 4.做好期末考试试卷重复率检查，做好英语四六级考试的监考、巡考工作。一月份

1．期末监考和考试考风检查；

2．督促教师及时在教务系统申报学生成绩，并按要求归档期末考试考查材料；

3．做好学期总结工作。