东二小学2012年德育工作总结（最终版）

第一篇：东二小学2012年德育工作总结（最终版）

东凤镇东二小学

201２年德育工作总结

东二小学2012年德育工作总结

新学年，我校的德育工作能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，贯彻落实党的十七届六中全会提出的“全面加快学校德育体系建设，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作”的要求，坚持育人为本、德育为先，切实加强学生思想道德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生良好的道德素质和行为习惯，促进学生全面健康发展。主要做了以下的工作。

一、抓好德育队伍建设，不断提高德育管理水平。能加强学校德育管理工作，不断完善德育管理制度，形成一套行之有效的工作机制。能着力加强班主任队伍建设。班主任是学校德育、班级管理的直接组织者，在学生全面发展健康成长中起着导师的作用，本学年能通过学习、管理和建立激励机制等做法，通过继续实施《东二小学班级量化制度》，全面提高班主任综合素质和专业能力，培养一支思想素质好、业务水平高的班主任队伍。为更好开展工作，成立以下德育领导机构：

组长：陈振丰校长； 副组长：陈益平副校长

成员：蔡楚标、陈伊丽、陈烘、林健彬 二：是着力加强校园文化建设

根据新时期的特点，坚持贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生群体，举一反三，不断创新出学生喜闻乐见的教育活动和形式多样、内容健康的校园文化比赛活动，引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。能通过“武术”、“书香”，引导队员树立良好品德，丰富校园文化建设。

三：是着力加强学校、家庭、社会合力育人网络建设

我校能积极促进学校教育与家庭教育的有机统一和协调，办好家长学校。能积极参与并充分利用社区教育平台，发挥各种社会文化教育资源在学生健康成长中的作用。各班主任能认真分析自身的优势，发挥各种社会文化教育资源在未成年人健康成长中的作用。能深入不懈推进家庭教育发展。

四：认真做好学生道德实践教育工作。

今年，我校继续组织学生参加校外实践活动。能积极与有关部门、单位、企业联合，争取建设社会实践和服务活动德育基地，不断拓展学生校外活动场所。能充分利用校外各种德育资源，广泛开展参观考察等实践活动。能做好雷锋志愿者服务工作，我校能多形式广泛开展活动，能把学雷锋活动作为学生道德实践教育的一项重要内容抓落实。

五、加强法制教育，增强学生法律意识。

全面实施“六五普法”规划，能丰富法制教育的内容和形式，创新法制教育途径，切实增强学生学法、用法、守法意识。广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信教育，防止毒品、邪教进校园。能严肃校纪，端正校风，扶正祛邪，有效预防小学生违法犯罪。

六、开展德育研究活动，推动学校德育创新发展。能加强德育校本研究活动，学习借鉴先进学校德育经验，紧紧把握小学生的特点，不断创新德育途径和方式，努力提高德育工作的针对性和实效性。大力创新学校德育方式，变口号为对话式，变管理型为引导型，变矫正型为塑造型，变灌输型为渗透型，实现德育工作的零距离。能把德育改革与课程改革紧密结合起来，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。能认真组织教师撰写德育经验论文，参加镇、县的德育论文评比。

七：认真做好心理健康教育工作

能加强学校的心理健康教育工作。全体教师能不断学习心理学知识，提高心理健康教育的意识和水平。能建立健全心理辅导室，建立学生心理档案，定期进行心理普查。能针对单亲家庭、经济困难家庭、进城务工家庭等特殊家庭学生、农村“留守儿童”、独生子女存在的心理问题和青春期等方面的心理问题，有针对性的开展心理教育和辅导。

八：能做好“广东少年儿童平安行动”工作

本学期的活动主题是“平安自护 共促和谐”。学校能致力于“广东少年儿童平安行动”的宣传和落实工作，能高度认识少年儿童安全教育的重能性，帮助少年儿童提高自护意识和能力，努力探索建立预防少年儿童意外伤害的社会干预体系，积极营造少年儿童健康成长的和谐社会环境。能学校围绕“平安自护 共促和谐”的主题，开展丰 富多彩“少年儿童平安行动”的教育活动。在活动中，帮助少年儿童不断提高自护意识，增强自护能力。

九：能认真做好学校少先队工作

（一）加强少先队基础建设

加强学校辅导员的队伍建设。继续延用上学期班主任为各中队少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。加强少先队小干部队伍建设。培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。继续留用上学期有责任心的队员组成少先队“四项竞赛”检查队伍，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

建好《火炬报》、火炬网。确保硬件过关，培训好小编辑，使得少先队报刊和火炬网能够受到全校欢迎。建好少先队校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋。建好队员假日小队。进一步深化、整合雏鹰假日服务小队服务活动，打响“红领巾学雷锋志愿活动”品牌，使少先队员学雷锋活动形成经常性、长效性的工作机制。推动各种形式的红领巾助残、扶老和服务活动。鼓励广大少年儿童积极开展力所能及的服务活动，进一步在少先队组织中倡导、弘扬和宣传“奉献、服务”的志愿者精神。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过少先队“四项竞赛”监督岗位每日检查督促，培训、评比、讲座以及集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯。抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行检查，每月学校行政小组的抽查，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查。抓好每月一次的升旗仪式。做好升旗手、仪仗队的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新，既能简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又能使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。

（四）开展一系列学生欢迎的少先队活动。

抓好“手拉手”活动。今年与佛山市高明区西安实验小学结对子，帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动，适时开展互访活动，相互了解和体验对方学习、生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力，使队员开眼界，有比较，惜今朝。抓好“中国少年儿童平安行动”。以开展“交通安全我能行” 主题队会观摩活动为活动重点，推进“中国少年儿童平安行动”。

2013-1

第二篇：东蔡小学德育工作总结

东蔡小学德育工作总结

德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用.因此,本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下,以“创建绿色爱我家园”为主题,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的可喜场面.一,实施工作的五项原则

在当今改革开放的形势下,建立学校,社会,家庭为一体的合力教育网络比以往任何时候都显得重要和迫切.因此,必须树立 “大德育观,”构建德育管理和评价两大体系,形成多渠道,全方位,覆盖学校和社会的德育工作网络,让社会,学校,家庭教育相辅相成,齐抓共管.为此我们不仅做好家长委员会的工作;而且还利用课改契机进行优秀课例观摩既学校开放日活动.同时积极参与梅花社区的“共创文明小区”活动.在11月份我校《爱我东蔡爱我中华》的歌舞在辖区内表演受到了社会好评.2, 层次性原则——献出一片爱心

对教师提出“德艺双馨”的要求,从爱学生出发,做到动之以情,晓之以理,导之以行,持久以恒.提倡 “诱导式,”“启发式”的德育教育方法,理解学生的内心,尊重学生的人格,使德育工作真正深人学生的心灵.善于寓教育于生动活泼,丰富多彩的各种活动之中,并努力提高学生的自我教育能力,管理能力.如今的学生心理承受能力比较差,平时,我们多是进行成功教育,而挫折教育相对就比较少了.因此,我们抓紧了心理辅导工作,学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责任.任务明确了,老师们在日常的教学中也注意到学生的心理健康问题,并有目的地找学生进行谈话辅导.四年(2)班的杜子乔是一个表现特殊的学生,由于家庭教育的失误,使他养成对学校任何事都玩世不恭的态度,学校里谁的话他都听不进去,只要前一天被家长训斥过,第二天回到学校就要找同学出气——无故欺负同学,而且还振振有辞,一副使人感到无可奈何的感觉.可班主任覃老师却没有因为子乔这样的表现就放弃,而是不厌其烦地教育他,劝导他,哪怕使他有丁点改变,给予恰如期份的鼓励.使他感到了“爱”的温暖.3, 有效性原则——目标指令清晰到位

德育教育作为党和国家对学生的道德素质的基本要求,也是学生自身发展所要达到的规格要求,既不能过高,也不能偏低,要依据当前社会发展的现状与趋势.为此每一项工作学校都能依据事实,有计划,有目地,有组织地进行,通过多途径,多形式的活动,真正使德育工作落到实处.4 民主性原则——加强三位一体的沟通

要真正达到全面德育管理,必须使全体师生员工以及社会,家庭一起参与,并使之转化为师生自觉行动,充分发挥主渠道的作用.而学校,大队部,班级体形成纵式横式的德育教范文网，.学校的每一次工作都能在相互了解的情况下顺利进行.5, 创新性原则——抓好突破口

创新性,指在事物现有的基础上,遵循事物的发展规律,采用科学的方法和手段,创造不同于原事物的具有新特点的事物.德育途径的发展变化是必然的,如果我们能及时发现德育途径的新的苗头,进行创造性的发展和实践,不仅能发展德育途径体系的理论,而且会提高德育实效.我们根据自身的发展状况,以“爱”为主线,以“绿”贯绐终,让文明绿色这一主题渗透在教育教学当中.二,实施成果——于细微处见真情

德育工作好比是一条奔腾不息的长河,我们则顺乎潮流,知难而上,为学校德育工作的极大发展找寻“水源,”贡献心智.(一),抓好师资队伍建设,营造全员育人气氛.1,发挥德育领导小组的核心作用.加强德育工作领导,校长具体负责,党,政,团,队组织密切配合,以班主任队伍为主,全员参与.我校党支部,行政,工,团会十分注重教师的思想工作,积极开展行风评议,领导以身作则,时刻接受广大教职工的监督,工作中做教师的表率;建立“教书育人,服务育人,管理育人”的德育工作体系.大力加强教师职业道德建设.在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质.组织教师定期学习时事政治及有关教育法规,进行学法考试.树立了正确的教育观,价值观和人生观,形成了良好的校风和教风.加强班主任工作的管理和指导.开好每月一次的班主任例会,健全和完善班主任工作考核,文明班级的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正,客观地衡量班主任工作.以育人为目标,做到工作到岗,指导到场,示范到位.(二),加强校园文化建设,营造良好育人环境.1,精心布置宣传阵地.加强对校广播站,墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向.橱窗,展版等力求主题突出,图文并茂.2, 规范班室布置.体现出班室特点,营造生动活泼,洁净素雅,健康文明,催人奋进的良好育人氛围.3,将“绿色学校”作为我校校园文化的重点,形成绿色环保教育为特色的校园文化.开展“绿色中队”评比活动,贯彻《新编小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生日常行为养成教育,规范学生的行为.(三),重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作.1, 抓好日常管理及常规教育.坚持做好每周一的升旗仪式.国旗下的讲话内容都具有教育性,针对性.加强学生的日常管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查和指导.2, 寓德育于学科教学之中.抓好课堂教学,注重学科德育渗透.要求教师根据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点.遵循由浅入深,循序渐进的原则.引导他们逐步树立正确的世界观,人生观,价值观.2012年7月

第三篇：东芦小学德育工作总结

东草芦中心小学

2010/2011德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。

（2）开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境

都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

东草芦中心小学

2011年6月25日

第四篇：东山坡小学德育工作总结

东山坡小学德育工作总结

（2016—2017学第一学期）

六盘山镇东山坡小学 2017年1月13日 东山坡小学德育工作总结

（2016—2017学第一学期）

德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

本学期我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育组织机构管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动德育工作积极性

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办安全教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

六盘山镇东山坡小学

2017年1月13日

第五篇：东皇二小2016秋德育工作总结

习水县东皇二小2016——2017学年第一学期

德育与安全工作总结

不知不觉中又过了一学期，2016年的故事已经划上句号。这学期，围绕义务教育均衡验收的任务，在学校领导的指挥下、在各部门的通力合作下、在老师们的共同努力下，我校2016年秋季学期德育工作得以平稳顺利地开展，现将工作总结如下：

一、分工协调，明确责任，构建一校三点分统结合的德育管理模式

为了确保一校三点的德育工作有序开展，成立了以校长为德育组长，主抓德育的副校长为副组长，大队辅导员、和班主任组成的德育领导小组，以少先队和政教处为两大德育阵地，分工合作，有条不紊开展德育工作。本期德育处进行了人员分工调配，由陈国松做政教主任，罗士玉做少总部负责人，统一负责三校区的政教及少总部工作，分派政教员陈洪国老师具体负责七小校区的政教工作，增派徐伟老师协助陈国松完成本部及树人校区的管理工作。开学初，我们统一召开班主任会议及德育管理会议，拟定了各类德育工作计划，制定了统一德育考核方案，让一校三点德育管理都能做到一致性。

二、抓教师队伍，提高德育素质

1、加强班主任培训力度，重视新班主任的培养。本期新增大量班级，新增大量班主任，其中有新教师、代课教师，或者从未当过班主任的老老师，班主任管理水平参差不齐，给班级管理带来了前所未有的挑战。因此本期我们开展了一系列的班主任培训工作，让班主任们能尽快的进入状态管理班级。（1）开展了班主任工作经验交流，由丁小兰、廖玉彩、杜代勤三位老师分别进行了“家长沟通”、“班级文化建设”、“培训班级管理队伍”三个主题的讲座；（2）由谭苏玲老师做了“一年级班主任工作”的培训讲座；（3）由袁春燕校长讲解三（1）班展示的班级文化建设培训工作；（4）主题班队会课培训工作。选派6名班主任到三小学习主题班队会课，回校后由谭苏玲、廖玉彩老师做主题班队会课的二级培训工作。

2、加强政治学习，提高教师师德。利用周一例会时间组织老师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《习水县中小学教师管理责任追究办法》等相关法律法规知识，要求班主任依法管理学生、依法执教。一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。教师的素质在很大程度上可以决定学生的素质。我校教师不管是在教育教学能力上还是思想道德素质都可谓是德誉四方的。这些主要来自于他们平日里对自己的严于律己，来自于他们对教师这个岗位的高度责任感。

3、重视班级管理，提供交流平台。学校经过认真筛选，反复斟酌，确定了班主任人选，为了提高班主任管理的积极性和班级管理的能力，学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

三、强化常规管理，提高工作实效

1、加强班级考核，培训学生的良好养成习惯

（1）组织学生学习学校班级考核细则。开学初，我们制定了班级常规管理考核细则，值周班级职责，在班主任当中进行学习之后，要求各班组织学生再次进行学习，让学生对学校的制度考核入心入脑，从而内化成良好的道德品质。

（2）加强学生会干部的培养，设立“红领巾监督岗”。本期一校三点均成立了学生监督队伍，并对之进行培养。七小分部及本部成立了学生会组织，由学生会干部对学生在课间、卫生、晨读、两操等多方面的行为进行监督考核，设立红领巾监督岗，对学生的进校礼仪进行监督考核。树人分部成立红领巾监督岗，在校门值勤负责监督学生的衣着整洁、学生戴红领巾学生证的情况及校门礼仪工作。（3）利用升旗仪式、主题班队课、课间、校讯通等阵地对学生开展各种养成教育的活动。

（4）抓住节假日对学生进行安全及相关教育 本期班级考核中获得高中低段第一名的班级分别是

3、我校还狠抓班级文化建设。

开展一年一度的班级文化建设评比活动。对我校的班级文化建设活动进行评比，既激励刺激了此次班级文化活动中，各班主任在创设过程中八仙过海各仙神通，用尽心思，别出心裁，其中做得比较好的班级有：一（1）班、二（6）班、三（4）班、四（9）班、五（6）、六（2），今年的班级文化有了更多的形式和创意，亮点不断。（2）开展了班级文化建设的维护监督工作。但此项工作还有待提高。部分班主任不够重视。

四、开展多样德育活动，拓宽教育主渠道

1、有序开展升旗仪式，切实做好学生的思想政治教育工作。

2、利用重要日子，开展好相关的德育工作。如10月13日，组织一年级新生开展建队节，组织400多名一年级学生加入少先队，成为光荣的少先队员。

3、开展一年级家长培训会，对一年级家长做好安全稳定工作，对家长进行家庭教育的培训，让家长能与学校开展有效的教育工作，并组织家长学习《学生安全管理条例》

4、联合银龙中学开展了“法制与品德” 教育主题活动。让学生实地感受问题少年的生活与学习，从而得到教育。

5、继续开展“每周一诗”活动。

6、开展好德育教研活动。本期在少先队的组织下，各年级选派了班主任到三小进行主题队会课的学习活动，回校后对全校班主任进行了二级培训，全校班主任人人上一堂主题班队会课，班主任们分别就环保、法制、安全、读书、行为等方面自选主题，对学生进行了主题班队课的教育。

7、大力推广普通话，每班每周评选出了一名“语言之星”进行表彰。

五、组织学生积极参与各类竞赛

组织学生积极参加市、县、镇有关部门组织的各项活动，提高学生了综合实践活动能力，也取得了较好成绩。其中三关爱课本剧《爱在心中》在遵义市举办的中小学生艺术展演竞赛中，先后获得习水县一等奖、遵义市一等奖的好成绩，并被选中参加“2016京沪遵音乐艺术教育汇演”的演出，并获得现场嘉宾和各级领导的一致好评。在习水县中小学现场写作大赛中，我校学生也获得不错成绩，其中刘芃汐、周媛媛获一等奖，王兆哲获二等奖，钟佳欢、袁飘、何媛获三等奖。另外，积极组织学生参加了中小学生安全网络知识大赛，组织学生进行了习水县科幻绘画作品大赛。

六、展了学校社团活动

为了丰富学生的在校生活，提高学生综合素质，让学生全面发展的能力，本期成立了舞蹈、合唱、美术、计算机、足球等10个学生兴趣社团，在社团教师的带领下，同学们能力得到了一定的提升，下期此项活动将进一步规范完善，争取为学生提高素质提供更多的机会与平台。

六、打造了校园文化。

本期为了打造校园文化，激发学生活力，开展了面向全校师生与家长的校园文化作品征集活动，作品类别有书法、绘画、手工、手抄报等，经过一个月的筛选，选出学生上墙作品共46幅，家长作品6幅，教师作品4幅。校园文化作品的征集过程中，师生家长都踊跃参与，提高了师生家长共建美丽校园的意识，增强了大家的集体荣誉感。

七、重安全，保证学校工作有序开展

1、加强领导，分工协作，落实责任，确保一校三点安全工作平稳度过

成立了以校长为组长分管校长主抓安全，各校区负责人具体负责安全工作的校园安全文明工作领导小组，明确职责。其次在确立了三个教学点的安全负责人之后，各校负责人根据实际情况制定了相应的安全工作制度，做到提前预防，提前治理，消除安全隐患。

2、制定方案，建全制度，深化学校内部安全管理。我校每学期要制定《学校安全文明工作计划》，建立各类安全预案，如学校要开展活动，每项活动还制定专项的安全应急预案；为细化学校管理，我们还制定了各项安全工作制度：《班级量化考核细则》、《班级安全公约》、《班级卫生公约》、《教师考勤制度》、《学生会管理制度》、《门卫管理考核制度》、《厕所管理细则》、《值周班级管理细则》、《实验室安全管理制度》、《学校假期值班制度》、等创建安全文明校园工作的相关制度，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

3、加强宣教，提高认识，形成全校师生齐心协力抓安全的良好氛围

为了通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用各种途径对安全文明进行宣教，并利用设置安全专栏、横幅标语、班级黑板报等多种形式宣传，营造了“人人讲安全，处处讲安全，时时讲安全”的浓厚氛围，提高了全校师生的安全意识，明白安全文明工作的重要性，进一步推进了学校安全防范工作。

4、强化常规教育，规范管理，努力做到学校安全文明工作常态化

我校建立了一套日常安全文明管理模式。首先，加强学生的日常行为规范教育。我校平时十分重视对学生良好品质的培养，日常管理中，学校针对学生在校期间的不良行为进行监督，采用学生相互监督和学生会干部课间巡视的方式，加强学生行为习惯的培养。其次，利用专题会议、教师会议、班会课、教学课堂、国旗下讲话、集队集会等阵地，加强对学校师生安全文明方面的宣传和教育。再次，加强学校安全文明的排查工作，每月一排查每月一落实，做到早排查早预防早杜绝。

5、组织活动，丰富文化，开展多种形式的安全文明教育工作（1）开展家长会，与家长签订安全责任状，组织家长学习我校学生管理制度和学生人身伤害事故预防和处理条例，要求家长与学校一起共同管理孩子；

（2）法制教育与品德教育活动，组织高段学生进入银龙中学开展实地观察的德育教育；

（3）继续组织全校师生、家长进行“全国中小学生安全知识竞赛”网上答题活动。学校根据教育部门的要求，积极组织学生开展网上安全知识竞赛活动，让学生在竞赛中增长更多的安全知识；

（4）联合工商、交警、城管、文广等部门开展了校园周边环境整治活动；

（5）开展了防震防火安全应急演练，并将此项工作作为常态化工作开展。

（6）开展组织了“防野生菌中毒”、“防震防灾”“防流行疾病”等专题教育，并向家长下发了相关宣传资料；

（7）开展班级特色文化建设活动，我校每期会开展一次班级特色文化建设活动，在文化建设活动中，班班要渗透学校安全管理和学生文明管理，做到从校园文化、班级文化上的对学生进行安全文明的教育与熏陶。

九、开展留守儿童关爱与精准扶贫工作

1、开展留守儿童关爱工作。我校在上级领导的指示下，多次对留守儿童的各类信息进行摸底调查。我校在建立了留守儿童的档案之后，开展了相应的留守儿童关爱工作，为每一个留守儿童分配一个挂帮老师，把留守儿童的学习、生活、安全与挂帮教师挂勾，要求挂帮教师对留守儿童进行学习、生活、心理上的关爱，并做好关爱记录。

2、开展育人导师制工作。

（1）开展了贫困学生、单亲学生、残疾学生、问题学生、留守儿童信息的统计调查工作。

（2）针对各类学生开展了育人导师制工作，并为每一个学生分配了挂帮老师，挂帮老师对学生进行学习、生活、安全、心理等方面的全方面关爱。让他们在学校感受到来自学校与老师的爱。

十、继续开展好“双创一推”工作。

为了给学生营造良好的校园氛围和社会氛围，本学期，我校在做好本校工作任务的同时，还积极响应政府，认真开展“双创一推”工作。

1、扎实有效地推进了校园内的创卫工作，保证校园的干净整洁，给师生营造良好的环境。

2、联合多方力量整治校门卫生。学校组织红领巾监督岗和学生会成员，在校门口100米内开展卫生监督工作。我校还联合了环卫人员，共同参与对学生卫生习惯的监督管理工作中来。经过整治，我校校门口处的卫生情况得到了极大的改善。

3、组织师生开展每周五的社区创卫宣传活动。值周班级在班主任的组织下，带领学生进社区格开展创卫活动，同学们在网格内打扫卫生，清除野广告，进行创卫宣传工作。

4、组织老师参与网格牵头单位组织的活动。在牵头单位后勤中心的组织下，我校老师开展网格进户的民意调查工作，创卫工作上街宣传活动，集中开展网格整治活动等多项工作。

总之，本学期的工作稳中有进，但是管理也是一门无止尽的艺术，不管是政教管理还是少先队管理中，多少会有缺陷，希望各位老师在以后的管理过程中，能多提出宝贵的意见和建议，站在学校管理的角度多操一份心，多尽一份力，我们也会在往后的管理过程中不断总结，不断完善，使学校工作能更加符合大家共同的期望值，使二小这个集体能更加和谐进步。

习水县东皇镇第二小学

2017-1-3