教师高级职称评审目录（推荐五篇）

第一篇：教师高级职称评审目录

目 录

一、评审表

1.评审表……………………………………………………………… 2.职称申报诚信承诺书…………………………………………………

二、各种资历证书

1.教师资格证书 ……………………………………………………… 2．学历证书………………………………………………………… 3.专业技术资格证书 ………………………………………………… 4.历年聘书………………………………………………………… 5.计算机合格证书 …………………………………………………… 6.继续教育证书…………………………………………………… 7.居民身份证 …………………………………………………………

三、历年年度考核表

1.任现职以来历年考核结果汇总表 ………………………………… 2.近五年年度考核表（4个优秀1个合格）…………………………

四、教育教学实绩材料

（一）教学实绩证明、获奖证书原件

1.2010年7月被区教育局聘为“小学数学学科带头人” 2.2013年12月被区教育局聘为“小学数学学科带头人”

3.2013年2月教案《统计》在《中小学电教》杂志上发表，并获市电化教育馆二等奖

4.2009年12月教案《认识负数》获市教研室二等奖

5.2008年3月教案《轴对称图形》获省教师培训中心“蓝天杯”二等奖 6.2008年4月执教《用计算器探索积的变化规律》获区教研室一等奖 7.2013年12月课件《认识小数》获区教育局一等奖 8.2010年5月执教《认识小数》获区教研室二等奖 9.2011年12月参加科学教师实验操作技能大赛获市教育局三等奖 10.2013年4月执教《用“转化”策略解决问题》获镇教育总校一等奖

（二）教育实绩证明、获奖证书原件

1.省教育学会会员

2.三届担任淮安区教育学会理事

3.2008年元月被镇教育总校评为优秀宣传报道员 4.2011年1月撰写的宣传报道刊登在《淮安日报》上 5.2008年9月被镇人民政府评为优秀教育干部

6.2009年12月德育论文《让德育教育融入多彩的现实生活》获区教育局三等奖

五、论文、教育科研材料

1.2013年12月论文《教育技术装备在小学数学教学中的实践运用》获淮安市教育技术装备中心一等奖

2.2011年12月论文《合理运用多媒体 优化小学数学课堂》获淮安市电化教育馆二等奖

3.2013年12月论文《优化小学数学课堂教学的有效途径》获省教师培训中心“蓝天杯”二等奖

4.2008年8月论文《浅谈愉快教育在小学数学教学中的有效实施》获省教育学会三等奖，并获区教研室一等奖

5.2009年12月论文《浅谈对数学课堂教学模式的点滴思考》获市教研室三等奖

6.2012年12月论文《优化数学课堂 促进学生自主学习》获市教研室三等奖

7.论文《营造快乐数学课堂之我见》在《文理导航》杂志2013年08期上发表

8.论文《探索有效的小学数学学习方式》在《新课程学习》杂志2013年08期上发表

9.论文《构建自主学习课堂的有效途径》在《吉林教育》杂志2013年07期上发表

10.论文《合理运用多媒体 优化小学数学课堂》在《新课程》杂志2012年06期上发表

11.2011年6月参与学校申报的省陶行知研究会“十二五”规划课题 12.2013年3月主持申报区教育教学课题

六、综合表彰、公示表

1.2013年9月被区教育局评为“优秀教师” 2.2009年5月被区教育工会评为“优秀青年教师” 3.2010年7月被区教育局聘为“小学数学学科带头人” 4.2013年12月被区教育局聘为“小学数学学科带头人” 5.2010年9月被镇人民政府评为“优秀教师” 6.2010年6月被学校评为“优秀教师” 7.公示表

七、其他证明材料

1.支教（进修）证明 2.师徒结对协议书 3.师徒结对聘书

4.指导青年教师获奖证书 6.其他证明材料

第二篇：高级职称评审资料目录

高级职称评审资料目录

一、基本填报：

1、评审卫生技术高级任职资格病历分类表一式五份；A4

2、评审卫生技术高级任职资格手术记录审核表一式五份；A4

3、专业技术职务任职资格评审表4份；（手写）4、2012年-2016年《考核登记表》

二、基本证件：

1、毕业证原件；

2、医师资格证、医师执业证、医技类提供中级资格证、中级职称原件，副高资格证（小范围转大范围后晋升）；

3、担任本单位领导或科主任任职文件复印件；

4、低一级专业技术职务任职、聘任文件复印件；

5、完成继续医学教育学分证原件（需完成2012年-2016学分）；

6、身份证复印件；

7、下乡支农期满考核文件；

8、外出进修结业证（中医药师承教育出师证书原件及中医药师承教育工作继承人出师验收合格人员名单电子文件）

三、审评条件资料：

1、论文、论著原件，论著系多人合著者，需附出版社参编人员字数证明和主编签字；

2、科研获奖证书、成果鉴定原件（缺17年获奖证书）

3、带教计划、带教总结；

4、推荐报告：2份

四、公示、总结、证明：

1、近五年出勤公示证明；

2、计划生育情况审核表（需盖章）

3、晋升高级职务任职资格情况公示报告；

4、工作总结

5、专题报告

五、注意事项：

1、参加工作早，取得学历迟，总专业年限不够的同志，需提供参加工作时间证明。

2、参加2016年高级审评人员：已参加过培训的人员请提供培训结业证书及相关证明。3、2016年发生调动人员，需附调动文件，执业地点和申报单位须一致。

第三篇：高级职称评审

高级职称评审

一、服务对象:

在非国有单位、采用新的管理体制的国有单位、人事代理单位、无主管上级单位、社会中介组织、外省市驻陕办事机构等单位中工作并在县以上各级政府所属人才服务机构实行了人事关系代理的专业技术人员。

二、高级职称评审条件

基本条件：热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，能在专业技术岗位上努力工作，身体健康。

业务条件：

1、年限：

①取得本专业或相近专业中专学历：从事专业技术工作28年以上（后取中专学历从事专业技术工作30年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；（此条件只适用于在县及县以下基层单位的专业技术人员）；

②取得本专业或相近专业大专学历：从事专业技术工作20年以上（后取大专学历从事专业技术工作25年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

③取得本专业或相近专业本科学历：从事专业技术工作10年以上（后取本科学历从事专业技术工作15年以上），并受聘担任中级职务5年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格； ④取得本专业或相近专业硕士学位：受聘担任中级职务4年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

⑤取得本专业或相近专业博士学位：受聘担任中级职务2年以上，单位考核合格，可申报高级职务任职资格；

2、论文：任现职期内独立或作为第一作者公开发表过至少二篇本专业论文。

3、取得职称外语考试合格证书并在有效期内，符合外语免试条件的提供外语免试表；

4、取得计算机应用能力考试合格证书，符合计算机免试条件的提供计算机免试表。

5、申报人参加继续教育培训，并取得规定学时。

6、高级职称答辩操作规则

①评分标准：各高评会办事机构可根据本专业评审的具体要求制定评分标准（包括评审材料评分标准与现场答辩评分标准），并报省职改办核准。评审材料评分标准应涵盖学术论文、科研项目、成果转化、业务能力、社会效益等内容。现场答辩评分标准应涵盖专业知识、创新能力、答题准确性等内容。

②答辩时间：评审答辩应在评审材料打分后，无记名投票前进行。可由本执行评审委员会完成，也可由专业（学科）答辩组单独完成。

③答辩命题：答辩组专家按照国家相应《试行条例》和《评审条件》要求，本着便于直接交流，有利于考核答辩者业绩能力、学术水平的原则进行命题。题目需涵盖专业知识和创新能力等内容，应区分正、副高级分别拟定。答辩命题采取匿名方式，答辩题目由专家组密封后交由工作人员统一保管。

④现场答辩步骤：

第一步：情况简介：答辩者简述本专业学科发展最新动态，本人任现职期间专业技术工作成绩及论文的主要学术观点；

第二步：回答命题：答辩人员应在答辩前十分钟从本专业（学科）组处随机抽取4道题目，其中专业基础题2道、业务实践题2道，各选其中1道进行回答（实行考评结合的系列此步可免）。

第三步：专家提问：专业（学科）组成员根据答辩人的业绩材料、专业论文和专业技术工作总结进行自由提问。

第四步：专家组打分、计分。

三、高级职称评审上报材料

1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份；《专业技术人员考核登记表》一份；《专业技术职务任职资格评审简表》一式二十份；

2、主管单位审核推荐函1份；（同时附《专业技术职务任职资格申报汇总表》1份）

3、单位人事部门出具的公示证明1份；

4、申报人参加工作时的合格学历证书和最高学历证书原件及复印件各1份；

5、申报人现有职称证书原件及复印件1份；

6、申报人《聘约》原件及复印件1份；

7、申报人任现职以来的获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩证明材料原件及复印件各1份；

8、申报人外语统考合格证原件及复印件1份或免试证明材料；

9、申报人计算机应用能力考试合格证书原件及复印件1份或免试证明材料；

10、继续教育培训证；

11、申报人身份证原件及复印件1份；

12、申报人二寸近期红色背景证件照4张；（评审表贴3张，另交1张）

13、申报人任现职以来公开发表的论文或著作原件；

14、申报人任现职以来的专业技术工作总结1份；

15、委托函一份（档案不在陕西省人才中心代理的人员提供，由档案所在地出具并加盖公章，注明被委托人姓名、身份证号、学历、工作单位、委托意向等信息）。

四、办理时限:

每年7-8月份下发文件，9-10月份上报材料，11月份组织评审会，次年4-5月份发证、材料归档或退还材料。

五、评审收费标准: 高级：400元/人

六、依据政策法规：依据当年评审文件

依据陕西省人事厅关于印发《陕西省高级专业技术职务任职资格评审工作规则》的通知（陕人发[2001]69号）、《关于当前职称评审工作有关问题的通知》（陕人发[2005]56号）、《关于当前职称评审工作若干补充规定（试行）》（陕人发[2003]71号）文件规定执行；

高级职称评审答辩操作规则依据陕西省人事厅《关于印发陕西省高级专业技术职称任职资格评审答辩操作规则（试行）的通知》（陕人发[2008]209号）文件规定执行；

各专业评审要求依据本专业当年评审文件规定执行。

七、办理程序:

依据文件→获取表格→个人填表、工作单位审核盖章→上报材料→职称办初审（审查合格，打印缴费通知单；审查不合格，提供咨询服务，退回材料）→二楼个人代理大厅9号窗口交费→将缴费回单交回职称办→职称办复核申报材料→组织评审会→办理报批手续→办理证书→发证、材料归档或退还材料

第四篇：高级职称评审材料

高级职称评审材料

个人综述材料

根据我省职务评审的有关规定和要求，现将本人申报中学语文高级教师职务的条件和材料分项综述如下，请给予审议：

一、个人基本情况：

本人×××，男，1969年12月出生；汉族，中共党员。1994年9月分配到××市××中学从事××教学工作；积极参加长跑、羽毛球、足球、篮球运动，身体健康，一直工作在教学第一线，能胜任学校安排的各项工作。

二、职务：

本人于2003年12月被省中学教师一级教师任职资格评审委员会评为×ד中学一级教师”，2004年1月至2009年8月被××市××中学聘为中学一级教师。

三、学历：

本人于1993年9月毕业于××师范学院××系“××××××××××”专业，取得大学专科文凭；1998年，开始参加全国自学考试（主考学校：海南师范学院）“××教育”专业本科课程学习，于2001年12月取得“××教育”专业本科毕业证书；根据申报教师专业技术资格的学历要求，为学历合格。

四、资历

本人自1994年参加工作后：

2002年12月，被××市××局认定具有初级中学教师资格。

2003年10月经省中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学××一级教师。2006年9月至2007年7月在××市××中学参加支教工作，历时一年，增加了对边远地区教育现状的了解，以及困难条件下如何做好教学工作的经历。

从教至今的十五年时间里，我一直担任初中××教学工作 , 其中初二年级××科四年，初三年级××科十一年，担任年级备课组长三年，担任班主任工作十四年。自2003年12月任现职以来，根据申报教师专业技术资格的资历要求，任现职至今已有连续担任××中学一级教师五年半的工龄和教龄，符合申报中学××高级教师职务的条件。详细经历如下：

起止时间 工作单位 任教科目

2003年9月－2004年7月 ××中学 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中学 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中学 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中学 初三×× ××中学（支教）初二××

2007年9月－2008年7月 ××中学 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中学 初三××

五、考核情况：

本人担任中学××一级教师五年来，每年都参加专业技术职务考核。考核结果如下： 2004 考核 称职 2005 考核 称职

2006（1～6月）考核 称职 2006～2007学 考核 称职 2007～2008学 考核 称职 2008～2009学 考核 优秀

六、政治思想和师德表现：

本人在思想上坚持按照党员的要求来要求自己，坚决拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习，在思想上和行动上始终和党中央保持高度一致。注意世界观、价值观的改造，严于律己，勤奋工作，爱岗敬业，尽职尽责，自觉地克服自身的缺点，自觉自愿地服从学校的工作安排，从不计较个人的得失；忠诚党的教育事业，认真贯彻、执行党的教育方针，自觉履行《教师法》规定的义务，关心和爱护学生。积极参加实践，努力提高自己的政治思想水平、职业道德修养和社会责任感；遵纪守法，为人师表，尊重同行，深受同事的好评和学生的敬爱。对本职工作有较强的事业心和责任感，把教育事业视为神圣的事业并决心为之奋斗终生。

在连续几年的学生满意率测评中，我的教学和班主任工作的满意率都在95％以上。

七、继续教育情况：

当今世界，知识的更新是非常快速的。为了提高自己的业务水平和工作能力，我积极订阅与教学相关的一些杂志，如《中学××》；积极购买一些教育研究的专著，如《课堂教学技能》、《有效教学》、《有效教师》等；还积极阅读《班主任之友》、《新教育》等杂志，自学了教育心理学、应用心理学、教学技能、班主任工作技能、多媒体课件制作，不断汲取有用的知识，提升自己的素养。

此外，我还积极参加继续教育培训。从教至今，我一直在学习有关教育教学的理论、技能、方法，参加了上岗培训和考核、普通话培训和考核、电脑应用技能培训与考核、教师继续教育培训与考核、新课程学科培训与考核等等：

2005年1月，获省中学教师继续教育合格证书（2000年——2004）； 2006年7月，参加《创新教学设计》、《学科教学法》培训学习，成绩合格； 2006年8月，参加“省基础教育新课程××学科培训”，获省级合格证书； 2007年12月，参加“省中小学班主任统一培训”，获得合格证书； 2007年12月，参加“省中小学心理健康教育培训”，获得合格证书； 2008年1月，获得“全国中小学教师教育技术水平考试”合格证书。2008年12月，参加《新课程的深化与反思》培训学习，成绩合格。

2009年4月，参加2009年省教师专业技术资格评审教育教学能力考试，成绩为90分；

2009年4月，参加省教师专业技术人员职称计算机应用能力等级考试，获得A级合格证书。

2009年3月，获省中学教师继续教育合格证书（2004年——2008）。

八、德育和班主任工作情况：

班级是学校的基本单元，班主任工作的好坏，直接关系到学校教育教学的质量。所以，班主任工作是学校工作的重点。

任现职以来，我在××中学连续担任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，担任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，担任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，担任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，担任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，担任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，担任初三×班班主任工作。

在经历了学习、摸索、创新、实践检验的一系列过程后，我初步构建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班级规章制度。在工作中，我坚持做到：

（1）注意了解学生、关心学生和爱护学生。我把学生当成自己的小朋友，既平等对待又注意引导；并以身作责，言传身教，给他们施加积极影响，努力帮助他们取得进步。

（2）依法管班。注意建立、完善班级的机构和制度，以制度管人。如：完善班委会、团支部等；建立《班级量化考核管理条例》、《班级监督机制》等。

（3）努力做到“勤、严、细”三字。勤谈心、勤家访；严要求、严管理；对后进生善导善诱，把思想教育送到学生的心坎上；侧重细节，培养习惯，努力帮助学生建立起良好的行为习惯。

（4）思想引领，心理引导。

努力做到以“赏识教育”为主，“赏识教育”、“惩戒教育”和“挫折教育”三位一体的教育。我的工作获得了全校师生的一致好评——2003－2004年，我所带的初三×班被评为“十优班级”；2005年，我所带的初二×班也获得了“十优班级”称号；2006-2009学，我所带的初二×班、初二×班、初三×班都被评为“十优班级”，×××同学被评为“省级三好学生”，×××等四位同学被评为“市级三好学生”、“市级优秀班干部”……学校也充分肯定了我的班主任工作，从有“评优”至今，已七次评我为“先进班主任”；总结出的班主任工作经验——《如何当好班主任》、《班级学习小组的组建及活动》还在学校的班主任工作论坛上发言。

九、教学教研情况：

十五年来我忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。

（一）教学方面。

1、指导思想。

作为一名教师，我始终把“学生的发展”放在第一位，把“教书育人、为人师表”作为自己责无旁贷的天职，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。我不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法；教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和个性体验放在教学的核心位置上，相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同；在教学内容和目标的实施上，不强求学生的学习成绩整齐划一的取得巨大进步，而是要求学生都有收获，都有发展；在教学方法的设计上，我突出学生在学习中的主体地位，落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望；在工作中，十分注意学生的思想教育，把对学生特别是一些后进学生的思想教育贯穿于一切教学活动中，针对不同的思想类型，采取不同的方法，因人制宜，以情动人，以理服人，使后进学生在刚刚开始的人生道路上，抛弃了那种沉沦丧志，悲观处世的不健康的思想情绪，努力学习做一个合格的中学生。

2、教学措施：

（1）以问题来组织教学，提高教学的目的性。

“创造始于问题”。我们要想提高学生的科学素质，培养学生的创新能力，平时就要注意培养学生发现问题、解决问题的能力。教学过程中，我常常把要研究的问题分解成一个个的小问题，让学生顺着问题的阶梯，一步步地前进，直至最后达到解决问题的目标——这样，既可降低解决问题的难度，保证了教和学的成功率，又可发挥学生各自的优势，让他们用自己的方法来理解和解决问题。

（2）以实验为基础，突出××的探究性。

着重培养学生的自主学习能力、事实就是的科学态度和严谨求实的作风；教学方法注意采用启发式教学指导思想下的科学探究法，让学生在教师的帮助下学习，体验学习的甘苦，促进学生各方面的发展。记得我在上初三“×××××”时，就指导学生自制实验器材（学校没有足够的器材）：钉板、电池、截开的矿泉水瓶等，进行自主探究，取得了良好的教学效果：课堂上，学生积极动手动脑，踊跃发言；课后，学生自主实验提出了许多有益的问题。

（3）理论联系实际，提高教学的实用性和趣味性。

坚持理论指导实践的辩证唯物主义思想，精益求精，努力提高专业素质和教学水平。几年来我坚持学习教育教学专著，特别是学习了课改的新理论后，我确立了新的教育观念：教学的最终目的是为了“让每个学生得到全面发展”，具体目标是培养学生“学会学习，学会生存，学会做人”，内容是德、智、体、美、劳，采取灵活多样的教学手段和方法实施丰富多彩的素质教育。

（4）因材施教，提高教学的适应性。注意适应学生的个别差异，加强课后辅导，力求让学习有困难的学生有所进步；通过勤改作业、勤检测，促进学生的学；通过谈心等方式，帮助学生解决思想的困扰

（5）积极帮扶，促进年轻教师更快发展。

任现职期间，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。在2006-2007学年与年青教师×××同在初二担任××教学工作时，常常与他相互讨论，认真传授自己的成功经验，使他进一步熟悉了教法，提升了教学水平。

（6）积极参与××第二课堂活动。负责两年的初中××奥林匹克应用知识竞赛辅导，有×××、×××同学获国家级三等奖。

（三）教研方面。我非常注意学习教育教学理论，关注新的教育方针、政策，关注课程改革新动态，积极开展教研活动。

我一直在反复研究《心理学》、《中学××教材教法》、《教学工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教学》、《有效技能》等等专著，还注意阅读《新教育》、《中学××》等教育杂志，参加省教育厅组织的继续教育培训，以充实自己，指导实践。

此外，我还积极参加各种教研活动：上公开课、参加校内科组活动，参加校内外的听课活动等；2001年我参加说课评优活动，获初中组市级×等奖，省级×等奖；2003年11月全市说课活动中，我也取得了初中组×等奖的成绩；在2005年的全校赛教活动中获得校级×等奖。

十、业绩情况：

自2004年开始，我更加自觉地去学习课改理论，钻研专业知识，经过努力，我的教学能力进一步得到提高；而学生也取得了较明显的进步；在从2003年至今的学生测评中，我的教学满意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上国兴中学，开创了××中学学生升上省重点中学人数最多的历史；

2、论文方面：

2005年，教学案例《×××》获省级二等奖； 2005年12月，《××××××××》获市级×等奖；

2009年6月，《××××××××××××》获得省、市级一等奖。

3、奥林匹克竞赛辅导方面：

2004年本人辅导的学生×××获国家级×等奖； 2009年本人辅导的学生×××获国家级×等奖。

4、个人荣誉方面：

2004－2005 被评为校级“先进班主任”； 2005－2006 被评为校级“工作积极分子”； 2006－2007 被评为校级“先进班主任”； 2007－2008 被评为校级“先进班主任”。2008－2009 被评为校级“先进教师”。

5、赛教方面：

2004年12月，全校青年教师教学滚动大赛荣获×等奖。

——我热爱教育事业，我为我能够成为一名人民教师而感到自豪；我将以百倍的热情，万分的努力，继续为党和国家的教育事业贡献毕生的力量！

第五篇：浙江省医学高级职称评审上报材料目录和要求

浙江省医学高级职称评审上报材料目录和要求 评审上报材料目录和要求

一、各地区、各单位应提交的评审材料

（一）上报评审报告（委托评审书）1份。

（二）评委会申报对象资格审查花名册一式3份（A3纸）。

（三）卫生高级专业技术资格评审名单表1份（A3纸）。

（四）破格推荐卫生高级专业技术资格审批表1份。

二、装入个人材料袋的材料及要求

（一）基本情况材料

请按以下次序装订成册：

1．本册材料目录1份。

2．专业技术资格评审材料真实性保证书1份。

3．身份证明复印件1份

4．学历（学位）证书复印件1份。5．中、高级专业技术资格证书复印件1份。

6．中、高级专业技术职务任职资格聘任书复印件1份。

7．、执业证书及执业证书复印件各1份。

8．职称外语考试合格证书复印件或职称外语免试审核表1份。

9．计算机应用能力考核合格证书复印件或计算机应用能力考核免试审核表1份。

10．学分证书复印件1份。

11．破格推荐卫生高级专业技术资格审批表1份。

12．科研成果及有关获奖证书（证明）复印件各1份。

13．个人获得的有关荣誉证书复印件各1份。

14．晋升前下农村（社区）考核表1份。

15．厅直单位申报人员提供：主持危急重症抢救或解决疑难病例或关键、重大技术（科研）问题或处置重大突发公共卫生事件的实例表、主持危急重症抢救和疑难病症处理或主刀（指导）手术病例一览表各1份。

16．个人其他材料各1份

（二）论著、论文代表作

请按以下次序装订成册：

1．论文论著目录。

2．论文在相关数据库查询结果的直接打印页面。

3．论著、论文代表作（申报正高限提供8篇，申报副高限提供5篇）原件1份。请按《综合表》所列次序装订成册（单本厚度超过200页的，可以不装订）。

（三）不装订成册的材料

1．推荐评审卫生高级专业技术资格人员情况综合表一式15份（A3纸）。

2．专业技术资格评审表一式3份。

三、上报材料的其他要求

（一）申报材料要求真实、规范、完整，申报材料中所有需要加盖公章的栏目必须加盖公章。职称、聘任、执业等资格证书，必须复印全部内容。

（二）申报对象的综合表、职称外语免试表、计算机应用能力免试表、破格推荐表必须由申报系统中生成，自行打印无效。

（三）复印件必须与原件核对，签署“核对无误”字样，加盖所在单位人事部门公章，并有经办人签字和落款时间。

（四）提供的论文、论著，必须是在任现职期间，以第一作者（排名第一位）或SCI通讯作者发表，并有正式刊号或书号。不符合要求的论文、论著不得提供。

（五）申报社区系列资格提供的三级论文，必须提供新闻出版总署网站（网址：http://）或万方数据库（http://.cn）论文在线查询结果打印页面，内容应包含论文题目、第一作者名称、发表期刊名称、发表时间等信息。打印页面由所在单位人事部门审核人签名，加盖单位印章。

（七）申报材料袋必须为纸袋，质地坚硬，不易破裂，并在材料袋显著部位标示：地级市名称、单位名称、申报人姓名、申报专业名称、申报资格名称。

基本条件：

（一)副主任医（药、护、技)师任职的基本条件

文件依据：中央职称改革工作领导小组《关于转发卫生部〈卫生技术人员职务试行条例〉和〈实施意见〉的通知》（职改字〔1986〕第20号)，要点摘录如下：

必须热爱祖国，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的卫生工作方针，遵守职业道德，全心全意为人民服务，积极为社会主义现代化建设贡献力量。并同时具备以下条件：

1、具有本专业较系统的基础理论和专业知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作；

2、工作成绩突出，具有较丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难问题或具有较高水平的科学论文或经验总结，能顺利阅读一种外文的专业书刊；

3、具有指导和组织本专业技术工作和科学研究的能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习的能力；

4、具有大学本科以上（含大学本科)学历，从事主治（主管)医（药、护、技)师工作五年以上；取得博士学位，从事主治（主管)医（药、护、技)师工作二年以上。

四、任职时间方面的规定

（十一)后学历、岗位变动的任职时间计算

文件依据：省人事厅《关于印发〈浙江省专业技术资格评审工作实施细则（试行)〉》（浙人专〔2006〕351号)，要点摘录如下：

先参加工作后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。

五、论文方面的规定

（十三)提交论文的医学卫生刊物名录

文件依据：省卫生厅《关于2009全省卫生高级专业技术资格评审工作的通知》（浙卫发〔2009〕115号)，要点摘录如下：

从2009起，评审卫生高级专业技术资格提交论文名录，按省医学学术交流管理中心《关于印发评审卫生高级专业技术资格医学卫生刊物名录（2008年修订稿)的通知》（浙医管中心〔2008〕32号)执行。为了平稳过渡，2008年12月31日以前发表的论文，今年暂按原规定执行。

（十四)晋升副高的论文要求

文件依据：省卫生厅《关于评审高级卫技职务任职资格提交论文有关问题的通知》（浙卫发〔2002〕134号)，要点摘录如下：

1、文革前入学大学本科毕业评审副高级卫技职务者，提交已在三级及以上医学卫生刊物上发表的论文2篇。

2、1970年以前大学专科毕业、大学普通班和1982年以后大学本科毕业及以上学历评审副高级卫技职务者，提交已在一级或二级医学卫生刊物上发表的论文2篇。

3、破格评审副高级卫技职务者，提交已在一级或二级医学卫生刊物上发表的论文3篇。

（十七)论文的其他要求

文件依据：省卫生厅《关于评审高级卫技职务任职资格提交论文有关问题的通知》（浙卫发〔2002〕134号)，要点摘录如下： 评审高级卫技职务任职资格人员提交的论文，须是任现职以来发表的代表本人学术水平、业务能力的本专业第一作者论文，应与评审任职资格的专业相一致；同时论文内容必须真实可靠，其学术水平和质量应达到高级卫技职务任职的要求。

六、外语方面的规定

（十八)年满50周岁外语免试

文件依据：省人事厅《关于职称外语等级考试有关问题的通知》（浙人专〔2007〕80号)，要点摘录如下：

年满50周岁，在申报专业技术资格时，可免予相应的职称外语等级考试。

（十九)外语考试的等级要求

文件依据：省人事厅《关于职称外语等级考试有关问题的通知》（浙人专〔2007〕80号)，要点摘录如下：

申报专业技术资格应参加全国职称外语相应等级考试。申报正高级专业技术资格的人员统一参加A级考试，申报副高级（含不分正、副高级别的系列)专业技术资格的参加B级考试。

对达到全国通用标准分数线的，在申报对应级别的专业技术资格时有效；对达到省定标准分数线的，在两年内申报对应级别的专业技术资格时有效。

七、计算机方面的规定

（二十)年满45周岁计算机免试

文件依据：省人事厅《关于印发2008高级专业技术资格评审计划的通知》（浙人发〔2008〕99号)，要点摘录如下：

根据我省实施全国计算机应用能力考试的实际情况，从2008年5月1日起，凡年满45周岁人员在申报专业技术资格评审时，计算机应用能力考试不作要求。（二十一)计算机考试的科目

文件依据：省人事厅《关于实施全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（浙人专〔2006〕58号)，要点摘录如下：

从2007年1月起全面实施全国专业技术人员计算机应用能力考试。

申报评审高级专业技术资格的人员须获得4个科目（模块)的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。

八、继续教育方面的规定

（二十二)继续教育学分的要求

文件依据：省卫生厅《关于全面实行继续医学教育与职称晋升挂钩的通知》（浙卫发〔2003〕64号)，要点摘录如下：

所有医疗卫生单位申报评审高级卫生技术职务任职资格人员，都须按规定参加继续医学教育或中医药继续教育，每年须取得Ⅰ类学分5—10学分，5年内累计25—50学分；Ⅱ类学分15—20学分，5年内累计75—100学分，不能跨计算，同时5年内须取得国家级继续医学教育学分10分以上。未取得规定学分者，不得申报评审高级卫生技术职务任职资格。