重庆市开州区教育委员会文件

第一篇：重庆市开州区教育委员会文件

重庆市开州区教育委员会文件 开州教发〔2018〕1号

重庆市开州区教育委员会

关于印发《开州区中小学教师资格定期注册 制度改革试点工作实施方案》的通知

各均衡中心、中小学、幼儿园，教师进修学校，教委机关各科室及直属事业单位：

为深入贯彻落实《重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学教师资格考试改革试点工作实施方案和重庆市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案的通知》（渝教师〔2015〕18号）《重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施细则（试行）的通知》（渝教师〔2015〕22号）的精神，我区将于2018年上半年开展中小学教师资格定期注册制度改革试点工作。现将《开州区中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案》印发给你们，请你们高度重视，认真学习，密切配合，保证试点工作顺利开展。

重庆市开州区教育委员会

2018年1月4日

开州区中小学教师资格定期注册制度

改革试点工作实施方案

根据《重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学教师资格考试改革试点工作实施方案和重庆市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案的通知》（渝教师〔2015〕18号）《重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施细则（试行）的通知》（渝教师〔2015〕22号）文件精神，为完善教师资格制度，健全教师管理机制，建设高素质专业化的教师队伍，结合我区中小学教师队伍建设实际，制定本实施方案。

一、指导思想

教师资格定期注册是教师准入后管理制度的重要内容，对于促进教师职后评价具有重大意义。定期注册工作以促进教师专业化发展为导向，以努力提高教师的师德素养和业务素养为目标，通过定期注册工作，推进教师教育改革和入职后教师管理机制创新，激发教师教书育人积极性，提高中小学教育教学质量。

二、目标任务

通过开展中小学和幼儿园教师资格定期注册制度试点，创新教师准入后管理机制，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，规范教师行为，提高教书育人本领和教育教学质量；逐步形成和建立教师退出机制，打破教师终身制的管理制度。

三、注册对象

我区公办普通中小学（含教师进修学校、职教中心、特教学校、幼儿园、机关直属事业单位等，下同）在编在岗教师。

根据教师任职年限等情况，中小学教师资格定期注册分为首次注册和定期注册。首次注册对象包括已经在编在岗的中小学教师资格和取得相应教师资格的初次聘为教师的人员。教师资格注册有效期为5年。经首次注册后，每5年申请一次定期注册。

四、注册条件

（一）关于首次注册

首次注册教师包括初聘教师和已聘在编在岗教师。1.初聘教师首次注册应具备以下条件：（1）已聘为中小学在编在岗教师；（2）具备与所任教岗位相一致的教师资格；

（3）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现良好、考核达标；

（4）试用期满且考核合格，参加新任教师培训并合格；（5）身心健康，胜任教育教学工作。2.已聘教师首次注册应具备以下条件：（1）已聘为中小学在编在岗教师；（2）具备与所任教岗位相一致的教师资格；

（3）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现良好、考核达标；（4）身心健康，胜任教育教学工作；（5）上年度年度考核为基本合格及以上等次；

（6）上年度参加继续教育培训完成国家和市级规定的学时或等量学分。

（7）对“一人多证”、“高段低聘”、“低段高聘”、“科证不一”等，按如下办法注册：

①“一人多证”，即持有两种及以上教师资格证书且现在中小学任教的，由申请人自行选择与现任教岗位最相应的一本教师资格证书进行注册。

②“高段低聘”，即持有高学段教师资格证书在低学段任教的，可对所持有的该本教师资格证书进行注册。

③“低段高聘”，即持有低学段教师资格证书在高学段任教（包括持有中等职业学校实习指导教师资格在其他学校或岗位任教）的，可对所持有的该本教师资格证书进行注册。教师资格定期注册工作启动后，各学校不得“低段高聘”。

④“科证不一”，即现任教学科与所持教师资格证书上任教学科不一致的，可对所持有的该本教师资格证书进行注册。

⑤对具有中等职业学校教师资格的教师在普通高中学校任教的，可互相通用，可对所持有的该本教师资格证书进行注册。

（二）关于定期注册

1.满足下列条件的，定期注册合格。（1）具备与所任教岗位相应的教师资格；

（2）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现良好、考核合格；

（3）注册有效期内各年度考核为基本合格或以上等次；（4）每个注册有效期内完成不少于国家和市级规定的培训学时或等量学分。

（5）身心健康，胜任教育教学工作。2.有下列情形之一的，应暂缓注册：

（1）上年度或定期注册周期内任一年度，师德师风考核不合格或年度考核不合格（含未参加考核的）；

（2）上年度或定期注册周期内，中止教育教学或教育管理工作一学期及以上的。但经所在学校或区教委批准的进修、培训、挂职、学术交流、病休、产假等短期离岗情形除外；

（3）上年度或定期注册有效期内，未完成国家和市级规定的培训学时或等量学分；

（4）违反教师职业道德受处分期间的。3.有下列情形之一的，注册不合格：

（1）违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣，受到行政开除处分或解除聘用合同的；

（2）一个定期注册周期内连续两年以上（含两年）年度考核不合格的；

（3）无故逾期不申请定期注册的；（4）依法被撤销或丧失教师资格的。

不具备定期注册条件的，将视不同情形给予暂缓定期注册、重新申请首次注册、定期注册不合格或中止注册。

五、注册结果的使用

首次注册和定期注册合格的，可在教师资格注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作。

暂缓注册的，原则上给予一年过渡期，特殊情况可适当延长。过渡期内可继续聘用在原岗位工作，但不得评优评先。过渡期满仍未达到首次注册条件或定期注册条件的，不得从事教育教学工作。

定期注册不合格的，不得从事教育教学工作。

六、注册程序

（一）注册时间

初聘教师试用期考核合格之日起60日内申请首次注册。已聘教师按规定时间申请首次注册。首次注册合格者每五年进行一次定期注册。定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次定期注册。

（二）注册提交材料

（1）《教师资格定期注册申请表》一式2份；（2）《教师资格证》原件和复印件一份；（3）中小学或主管部门聘用合同；（4）任教学校出具的师德表现证明；（5）年度考核证明；

（6）县级以上教育行政部门认可的教师培训证明。上述为定期注册提交材料，申请首次注册，须提交1、2、3、5项材料。暂缓注册后重新申请的人员，还应提交情形消失证明或有关情况改正补齐证明。

（三）注册步骤

1.申请。注册按照属地管理的原则进行，中小学教师向区教委申请注册。

2.审核。区教委在受理规定时间内，对申请人提交的材料进行初查，对材料不完整的，应退回申请人，并要求申请人在规定期限内补齐材料，逾期未补齐材料的，视所缺材料内容，给出相应的注册结论。

3.公示。区教委在审核完成后将结果予以公示，公示期满后再进行最后的确认。对公示期满审核合格的，准予注册，在申请人的《教师资格证书》附页上粘贴注册结论贴，并在全国教师资格认定管理信息系统中填报相关信息。对不符合规定条件而暂缓注册或注册不合格的，需向申请人说明理由，并在证书上粘贴注册结论贴，进入信息系统。市级教育行政部门将对注册申请进行复核、终审。

4.存档。申请人的《教师资格定期注册申请表》一份应存入其人事档案，一份由办理注册机构归档保存。同时做好教师资格管理信息系统电子档案填报和管理工作。

七、总体安排

根据市教委的统一安排，我区教师资格定期注册试点工作安排如下：

（一）摸底清理（2018年1月至5月）

各学校清查本单位在编在岗教师的教师资格证书持证和《教师资格认定申请表》或《教师资格过渡申请表》情况、聘用合同、继续教育情况。并安排专人督促教师提交所缺材料，统一补办相关材料并归入教师人事档案中；对继续教育未完成的，各校要督促教师按时完成。

（二）业务培训（2018年7月）

在市教师资格认定指导中心统一安排下，区教委组织定期注册工作培训，就政策标准、具体环节、操作规程、注册系统等对各学校、直属单位负责人及人事干部进行业务培训。

各校、直属单位组织教师就政策标准、注册系统、操作流程等内容进行培训。

（三）个人申请（2018年9月至10月底）

各学校、直属单位在规定时间内，统一组织本单位在编在岗教师登录中国教师资格网（http://www.xiexiebang.com。

重庆市开州区教育委员会党政办公室

2018年1月4日印发

第二篇：重庆市开州区财政局文件

重庆市开州区财政局文件

开州财会发〔2018〕17号

重庆市开州区财政局

关于贯彻实施政府会计准则制度的通知

各镇乡（街道）财政所、区级各部门：

按照财政部《关于贯彻实施政府会计准则制度的通知》（财会〔2018〕21号）文件要求，结合我区实际，为做好政府会计准则制度的贯彻实施工作，现就有关事项通知如下：

一、关于实施内容、实施时间和范围

（一）实施内容。

本通知所指的政府会计准则制度包括以下内容： 1.《政府会计准则——基本准则》； 2.《政府会计准则第1号——存货》《政府会计准则第2号——投资》《政府会计准则第3号——固定资产》《政府会计准则第4号——无形资产》《政府会计准则第5号——公共基础设施》《政府会计准则第6号——政府储备物资》等政府会计具体准则；

3.《<政府会计准则第3号——固定资产>应用指南》等准则应用指南；

4.《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》； 5.医院、基层医疗卫生机构、高等学校、中小学校、科学事业单位、彩票机构、国有林场和苗圃等行业事业单位执行《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》的补充规定；

6.行政单位、事业单位和医院、基层医疗卫生机构、高等学校、中小学校、科学事业单位、彩票机构、国有林场和苗圃、地质勘查事业单位、测绘事业单位等行业事业单位执行《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》的衔接规定；

7.财政部制定的关于政府会计准则制度的其他规定。

（二）实施时间和范围。

自2019年1月1日起，政府会计准则制度在全国各级各类行政事业单位全面施行。执行政府会计准则制度的单位，不再执行《事业单位会计准则》《行政单位会计制度》（财库〔2013〕218号）、《事业单位会计制度》（财会〔2012〕22号）、《医院会计制度》（财会〔2010〕27号）、《基层医疗卫生机构会计制度》（财会〔2010〕26号）、《高等学校会计制度》（财会〔2013〕30号）、《中小学校会计制度》（财会〔2013〕28号）、《科学事业单位会计制度》（财会〔2013〕29号）、《彩票机构会计制度》（财会〔2013〕23号）、《地质勘查单位会计制度》（财会字〔1996〕15号）、《测绘事业单位会计制度》（财会字〔1999〕1号）、《国有林场与苗圃会计制度（暂行）》（财农字〔1994〕第371号）、《国有建设单位会计制度》（财会字〔1995〕45号）等制度。

军队、已纳入企业财务管理体系执行企业会计准则或小企业会计准则的事业单位和执行《民间非营利组织会计制度》的社会团体，不执行政府会计准则制度。

二、扎实做好政府会计准则制度实施准备工作

（一）强化宣传培训。

各镇乡（街道）财政所和区级各部门要积极采取各种方式，广泛宣传政府会计改革的重要意义和政府会计准则制度的基本精神，争取广泛理解和支持，为政府会计准则制度的贯彻实施营造良好的社会氛围。区财政局负责组织对各镇乡(街道)、各部门财务负责人的政府会计准则制度的培训，各镇乡（街道）、各部门要负责对所属单位会计人员政府会计准则制度的培训工作，做到横向到边、纵向到底、不留“死角”，使广大会计人员全面掌握政府会计准则制度各项规定和具体要求，确保实施过程中“不变形”、“不走样”。

（二）扎实做好新旧制度衔接。

各部门、各单位应当在2016年资产清查核实的基础上，根据政府会计准则制度的要求，进一步清理核实和归类统计固定资产、无形资产、库存物品、对外投资等资产数据，为准确计提折旧、摊销费用、确定权益等提供基础信息；进一步规范和加强往来款项的管理，全面开展往来款项专项清理和账龄分析，做好坏账准备计提的相关工作；进一步清理基本建设会计账务，及时将已交付使用的建设项目转为固定资产、无形资产等，按规定及时办理基本建设项目竣工财务决算手续，为将基本建设投资业务纳入单位会计“大账”做好准备；进一步明晰资产占有、使用和维护管理的责任主体，按规定将单位控制的公共基础设施、政府储备物资、保障性住房等资产以及单位受托管理的资产登记入账，确保国有资产信息全面完整；进一步梳理和分析各项结转结余资金的构成和性质，按规定确定新账中各项预算结余科目及资金结存科目的金额，夯实部门决算的核算基础。在上述工作基础上，各部门、各单位应当严格按照财政部制定的新旧制度衔接规定，做好新旧转账及调整工作，确保新旧制度有序衔接、平稳过渡。

（三）加强政府会计信息化建设。

各部门、各单位应当按照新制度要求，对原有会计信息系统进行及时更新和调试，包括新建账套、更新会计科目体系、调整会计科目余额及核算基础、补提相关资产的折旧与摊销、将基建账套纳入单位“大账”、将未入账事项登记新账科目、确定2019年财务会计和预算会计科目各项期初数等工作，实现数据正确转换。各部门、各单位要树立“业财融合”的理念，推动经济业务与会计管理的深度融合发展，以政府会计准则制度实施为契机，加强信息化建设，推进业务信息系统与会计信息系统的有效对接，为政府会计准则制度实施提供技术支撑，确保单位会计信息系统所生成的信息能够满足政府会计改革的需要。

（四）加强政策协调。

各部门、各单位要以贯彻实施政府会计准则制度为契机，加强会计核算与部门预决算管理、绩效管理、资产管理、政府财务报告编制等工作的协调，不断提升部门、单位的财务管理水平。

三、加强政府会计准则制度贯彻实施的组织领导 贯彻实施政府会计准则制度，是全面落实党的十八届三中全会关于“建立权责发生制的政府综合财务报告制度”、党的十九大关于“全面实施绩效管理”等决策部署的重要举措，对于科学、全面、准确反映政府资产负债和成本费用，加快建立现代财政制度，更好地发挥财政在国家治理中的基础和重要支柱作用具有重要而深远的意义。政府会计准则制度的实施工作涉及面广，技术性、政策性强，各部门、各单位的负责人要提高政治站位，认真落实《会计法》关于“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责”的规定，把政府会计准则制度的贯彻实施作为一件大事来抓，加强对单位会计工作的组织领导，组织制定详细的实施方案，指导督促政府会计准则制度有效实施。同时，健全会计机构，充实会计人员，加强基础管理，完善内部控制，为政府会计准则制度实施提供有力保障。

有关行业主管部门要加强对本行业各级行政事业单位贯彻实施政府会计准则制度的指导工作，及时收集整理政府会计准则制度贯彻实施中遇到的问题，并及时反馈。

重庆市开州区财政局

2018年10月29日

重庆市开州区财政局党政办公室

2018年10月29日印发

第三篇：中共加格达奇区教育委员会文件

中共加格达奇区教育委员会文件 加教发[2008]29号

关于转发《关于深入实施

“先锋工程”开展“四型”堡垒创建活动 的实施意见》的通知

各党支部：

现将区委《关于深入实施“先锋工程”开展“四型”堡垒创建活动的实施意见》转发给你们。请结合实际，抓好落实。

中共加格达奇区教育委员会

2008年8月20日

主题词：转发 四型堡垒 实施意见

加办发[2008]25号

关于印发《关于深入实施

“先锋工程”开展“四型”堡垒创建活动 的实施意见》的通知

各党委、党工委、直属总支：

现将《关于深入实施“先锋工程”开展“四型”堡垒创建活动的实施意见》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

中共加格达奇区委办公室 2008年6月16日 关于深入实施“先锋工程”

开展“四型”堡垒创建活动的实施意见

为贯彻落实党的十七大精神，深入实施“先锋工程”，巩固“争、促、建”活动成果，着力加强党的基层组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力开创全区基层党的建设工作新局面，按照地委《关于深入实施“先锋工程”开展“四型”堡垒创建活动的实施意见》的要求，区委决定在全区各级党组织中开展以“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”为主要内容的“四型”堡垒创建活动，现提出如下具体实施意见：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕地委和区委总体发展思路，以党的执政能力和先进性建设为主线，以抓基层、打基础为重点，扎实推进“先锋工程”，以改革创新的精神，努力把各级党组织建设成推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强堡垒，为加区经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证。

二、基本原则

(一)坚持服务大局的原则。

加快发展是我区当前和今后一个时期工作的主旋律。各级党组织要紧紧抓住经济建设这个中心，深入贯彻落实科学 发展观，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，把党的基层组织的组织资源转化为发展资源、组织优势转化为发展优势、组织活力转化为发展活力，为加区经济社会又好又快发展奠定坚实的组织基础。

(二)坚持固本强基的原则。

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,党支部是党的基层组织形式，是党的活动的直接组织者，承担着大量的具体工作，这就决定了党支部在创建活动中肩负着重要责任。切实加强以党支部建设为核心的基层基础工作，充分发挥党支部的积极性和主动性，把党支部建设成坚强的战斗堡垒。

(三)坚持分类指导的原则。

创建活动涵盖各级各类党组织，涉及各行各业党员，在坚持总体要求和标准的前提下，要充分考虑各级党组织的差异性，以取得实效为目的，针对不同特点，明确不同任务，采取不同措施，找出不同规律，坚持因地制宜，加强分类指导，确保活动健康有序、积极稳妥地整体推进。

(四)坚持改革创新的原则。

改革创新、与时俱进是时代精神的核心内容，也是实现基层党的建设可持续发展的必然要求。基层党组织的工作要适应新的形势，必须坚持改革创新、与时俱进，通过党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设的改革创新，使基层党组织的各项工作更好地体现时代性、把握规律性、富于 创造性。

三、主要任务

开展“四型”堡垒创建活动，目的是抓基层、打基础，着力加强基层党的建设；关键是解决基层党组织建设中存在的各种问题，加强对党的基层组织建设面临的新情况、新问题的研究；重点是围绕党的十七大对党的建设提出的新观点、新举措、新要求，在推进党员队伍建设、党的基层组织建设和党内基层民主建设上取得新成效，为此各党委（党工委）直属总支部要结合我区实际，在认真完成以下四个方面的总体工作任务的同时，还要突出本行业的岗位特点，在具体工作中创造性地开展工作。总的工作任务：

（一）创建推动发展的战斗堡垒

全区各级党组织要牢固树立科学发展的理念，创建发展型党组织，创建优良经济发展环境，把基层党组织建设成为推动林区经济社会跨越式发展的坚强战斗堡垒。

1、树立科学发展的理念。要深入开展学习和实践科学发展观活动，深刻领会其思想精髓，把握其精神实质，熟知其根本要求，真正自觉地坚持以科学发展观为指导，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、开展发展型党组织创建活动。要按照加强党的执政能力建设和先进性建设的总体要求，全面加强党的思想、组织、作风、制度建设，不断提高党组织和党员干部领导科学 发展的能力和水平，充分发挥党组织的整体功能，努力把各级党组织建设成为政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、善于领导科学发展、具有良好精神状态的坚强集体。

3、创建优良经济发展环境。要把创建优良经济发展环境与实施“先锋工程”活动结合起来，与党建目标责任制和“创先争优”活动结合起来，把创建优良经济发展环境的要求纳入到全区党建工作要求中来，使创建优良经济发展环境的成果体现在党的建设中，体现在提高党的执政能力和先进性建设上，体现在工作效能的提高上。

（二）创建服务群众的战斗堡垒

全区各级党组织要深化服务理念，健全服务体系，搭建服务平台，切实帮助群众解决实际困难和问题，把基层党组织建设成为服务群众的坚强战斗堡垒。

1、深化服务理念。在全区各级党组织中进行广泛深入的马克思主义群众观和党的群众路线教育，不断强化密切联系群众、真诚服务群众的理念。进一步提高服务群众的本领，牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断增强服务功能，拓展服务内容，全面提升全区基层党组织和广大党员联系、服务群众工作的水平。

2、构建服务体系。适应新形势对服务群众工作提出的新要求，创新服务方式、拓宽服务领域、强化服务功能、增强服务实效，着力构建党员联系和服务群众工作体系，形成党员联系和服务群众工作网络。健全考评和激励办法，把党 员联系和服务群众的情况作为民主评议党员、党性分析评议和考核评优的重要内容。

3、搭建服务平台。要结合实际，拓宽服务渠道，创新服务载体，为服务群众提供条件。积极开展以服务群众为主要内容的主题实践活动，继续实行党员承诺、党员联系和服务群众手册制度，积极开展结对帮扶、设岗定责、“一帮一”扶贫解困、“家庭致富工程”活动，组织有帮扶能力的党员与困难群众结成帮扶对子，引导党员参加社会公益活动，开展多种形式的便民、利民活动，积极参加帮助生活困难群众的捐赠活动，通过服务群众的实际行动展示党员的先进性。

（三）创建凝聚人心的战斗堡垒

全区各级党组织要优化组织设置，扩大组织覆盖，提高党员素质，创新活动方式，把基层党组织建设成为合党心、聚民心的坚强战斗堡垒。

1、完善组织设置。坚持有利于加强对党员教育管理、有利于发挥党的领导作用、有利于巩固党的执政地位的原则，在按照以地域、单位为主设置党组织的基础上，积极探索支部加协会、楼宇党支部、网上党支部、流动党员党支部等更加务实管用、灵活便捷的基层党组织设置形式，扩大组织覆盖，形成城乡统筹、纵横协调、运转有序的组织管理体系。

2、提高党员素质。要坚持不懈地提高党员素质，组织党员认真学习和遵守党章，增强党员意识，建立党员党性定 期分析制度，健全让党员经常受教育、永葆先进性长效机制。

3、丰富载体活动。以充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用为切入点，以服务人民群众、贡献社会为目标，积极创设各种有效的载体和环境氛围，激发党组织和党员以主人翁态度投入到构建和谐兴安、建设社会主义新林区的实践中去。紧紧围绕地委、区委中心工作和本部门、本单位的任务，围绕实现党员主体地位和发挥先锋模范作用，开展“党员先锋岗”、“ 党员服务区”、“党员责任区”等活动，为党员在本职工作中当先锋、做表率搭建舞台。积极开展“党员奉献日”、“为困难群众献爱心”等党员自觉贡献社会的载体活动，弘扬党员奉献精神，把党员的先进性要求形象化、具体化地展现到社会中去。

（四）创建促进和谐的战斗堡垒

全区各级党组织要按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，通过优良的党风促政风带民风，用党内和谐促进社会和谐，使基层党组织成为促进社会和谐的坚强战斗堡垒。

1、尊重党员主体地位，促进党内和谐。探索建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，坚持三者的有机统一。认真落实党章和《党员权利保障条例》，拓宽党员发挥作用的渠道，激发党员在党内生活中的主体意识，增强基层党员的参政议政能力。健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见、党务信息发布等制度，研究制定推进党务公开的实施办法。以保障党员民主权利为基础，以完善党内民主制度为重点，努力营造党内民主环境，充分发挥基层党组织在发展基层民主中的引领和推动作用。完善考核评价体系，深入开展“创先争优”活动，进一步营造学先进、赶先进、做贡献、当表率的良好风气。建立相应的救助帮扶机制，通过党费出一点、财政拨一点、党员捐一点的方式，设立专项基金，切实帮助生活困难党员解决实际问题。

2、把握群众工作规律，促进党群和谐。认真分析新形势下群众工作条件的变化，积极研究群众工作的特点和规律。围绕密切党群干群关系这一重点，密切同群众的联系，用优良的作风取信于民，把群众工作做深、做细、做实。

3、提高化解矛盾能力，促进社会和谐。深入做好思想政治工作，以群众关心的热点和难点问题为重点，运用沟通协调、说服教育、示范引导和提供服务等方法，解决各种矛盾，全面提高预防、化解矛盾纠纷的能力和水平，建立健全维护稳定的运行机制，及时妥善地采取措施，切实把问题解决在基层，解决在萌芽状态，切实防范不安定因素的滋生蔓延。

具体工作任务：

结合我区行业性质和岗位特点，创建活动具体内容分为以下八个方面：

（一）在社区党组织中开展“推动社区发展、服务居民百姓、凝聚人心、促进和谐社区建设”活动。具体内容：

1、加强社区各级党组织班子建设，不断提高党组织和党员干部领导科学发展的能力和水平，继续开展创建“党建示范社区”、“明星居民区党支部”活动。

2、大力开展中介服务，积极探索创收增收途径，增强社区“自我造血”功能。

3、强化社区干部的教育培训和在职党员管理工作。民政部门、各社区党工委要按照考核办法，认真做好社区居委会主任的考核工作。

4、抓好《关于构建共驻共建社区党建工作新格局的意见》的贯彻落实和部门职能进社区工作。

5、提高党员教育管理水平。分类建立党员教育管理台帐。督促和引导在职党员结合自身特长和职业性质，积极认领社区公益岗位并积极参加活动,进一步建立健全在职党员双向联系、双向反馈等制度。做好流动党员管理工作,《流动党员活动证》、《流动党员委托管理书》要及时发放和审验，切实解决好流动党员在学习和生活方面的问题。

6、进一步整合社区资源,社区设置服务群众工作室，在小区（楼栋）设置服务群众工作联络员，积极开展便民利民服务，最大限度地满足群众多样化、个性化的需求，形成党员联系和服务群众工作网络。

7、继续开展“兴安首府党旗红、党旗飘扬在社区”主题实践活动，充分利用“党员志愿者服务队”、“共产党员楼道”、“党员责任区”、城市“一帮一”扶贫解困工程等载体，引导党员做好联系和服务群众的工作。

8、加强以社区党组织为核心的社区自治组织建设，建立党员议事会，健全完善组织体系和工作机制，提高社区自我教育、自我服务、自我管理的能力，发挥社区活力功能。

9、广泛开展“文明社区”、“文明家庭”等精神文明创建活动，推进社会主义荣辱观进社区、进家庭，建设群众满意的和谐社区。

10、做好社区综合治理工作。充分发挥社区警务室、治安联防队的作用，加强对辖区的巡逻防范。建立健全纠纷排查调处、突发事件预警、责任追究等工作机制，充分发挥信访接待室、民事调解室的作用，提高预防、化解矛盾纠纷的能力和水平。重视社区生态环境建设，积极做好社区绿化、美化、净化和亮化工作。促进社区和谐。

（二）在农村党组织中开展“推动农业发展、服务农民群众、凝聚人心、促进新农村建设”活动。具体内容：

1、充实加强乡村两级班子建设，要把有科学发展理念，勇于突破和创新，致富上有本领、群众中有威信的乡村干部选拔到领导岗位上来，发挥班子的战斗堡垒作用。大力推进“双培双带”工程，继续抓好“四强式”村党组织书记、“双强双带”型致富带头人、入党积极分子队伍和后备干部队伍建设。

2、加强“六位一体”村级组织活动场所的管理和使用，建立健全相关制度，完成“六位一体”花园式场所建设，切实发挥活动场所作用，使之真正成为党员之家、农民之家。

3、全面完成农村党员干部现代远程教育基础设施建设工作任务，搞好农村党员干部队伍的教育培训，着力抓好教学平台、终端站点、教学资源、骨干队伍和工作机制建设。

4、继续深化“协会＋组织”的党组织设置方式。结合实际，扩 大协会党组织的覆盖面和影响力，总结“协会+组织”好的经验和做法。

5、继续开展“兴安首府党旗红、党旗飘扬在村庄”主题实践活动，充分发挥“党员服务区”的作用，逐步规范农民党员岗位职责，强化对党员设岗定责和履行岗位情况的监督检查和典型宣传力度，促进党员更好地发挥作用。

6、进一步加大农村基层干部和党员的培训力度，提高农村基层干部和党员的素质。

7、进一步健全服务体系，在乡设置服务群众工作站，在村设置服务群众工作室，形成党员联系和服务群众工作网络。

8、加强以党组织为核心的村级组织配套建设。认真落实党务公开、政务公开、村务公开、财务公开和民主管理制度，推进农村民主化进程。

9、围绕乡、村党组织“五个好”目标要求，加大特色经济作物和绿色食品加工业的发展力度，努力实现一乡一业，一村一品的农村经济新格局，不断壮大村集体经济实力，实现共同富裕目标。

10、加强乡村精神文明和法制建设。加大农村公共文化建设，倡导健康文明的生活方式，丰富农民群众文化生活。加强环境卫生整治，改善村容村貌。积极化解各种矛盾纠纷，维护农村稳定，促进农村和谐。

11、大力推进农村实用人才队伍建设、农村人力资源开发和关爱农村留守儿童等工作。

（三）在非公有制经济党组织中开展“推动企业发展、服务企业员工、凝聚人心、促进文明诚信企业建设”活动。具体内容：

1、认真开展“五个好”党支部创建活动。不断加强非 公企业党组织自身建设，充分发挥非公有制经济党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，提高科学发展的能力。要组织非公企业党组织书记、业主和部分党员，在适当时机举办非公党建创新与实践座谈会，开展经验交流、座谈讨论和培训等工作。

2、找准非公党建工作与促进企业发展的结合点，努力做好企业主的教育引导工作，灵活多样地组织党员开展活动。非公党组织要积极引导党员开展“三带一争”活动（即带头贯彻法律政策、带头维护职工权益、带头学习实用技术、争当生产经营排头兵），引导党员成为“技术产品创新的强手、经营管理的能手、企业文化建设的巧手、思想政治工作的高手、完成急难险重任务的突击手”，通过发挥党组织和党员的作用，引导和带动员工树立发展、诚信的先进理念，促进非公党组织健康发展。

3、继续扩大非公党组织工作覆盖面和党建“示范点”建设。按照成熟一个组建一个的原则，加大规模以上企业建立党组织的力度，围绕区域经济的发展及时跟进党建工作。进一步规范非公企业党建“示范点”基础内业建设，以点带面，点面结合，全面推动非公企业党建工作和规范化建设上水平。

4、以企业生产经营为重心，切实发挥党组织引导、监督作用。参与企业重大问题的决策，支持董事会、监事会、股东会、厂长（经理）依法行使职权，保证、监督党和国家的各项方针、政策在企业中的贯彻落实。领导、支持工会、共青团开展工作。

5、以“兴安首府党旗红、建功立业在民企”主题实践活动为载体，在非公企业中 开展党建示范点活动，在个体私营业户党员中开展“党员摊床”、“党员经营户”等优质服务竞赛活动，提高守法经营和文明从业的意识，发挥党员在市场经济中的带头示范作用。

6、党组织要在推进企业文化建设和精神文明建设上发挥核心和关键作用，要引导企业提升文化品味，塑造企业精神，用高尚的精神鼓舞人、凝聚人、激励人。要引导党员、职工开展健康向上的文化娱乐活动，增强企业的凝聚力和向心力。

7、坚持党的宗旨，注意倾听职工群众的呼声，了解职工群众的疾苦，尽力为职工群众排忧解难。在职工群众合法权益受到侵害时，党组织要敢于依法为职工做主，有理、有据地做好企业主的工作。要教育和引导党员、职工尊重企业主的经营，并及时向上级党组织反映企业主的要求和呼声，更好地为企业发展服务，促进企业健康和谐发展。

8、加强入党积极分子的培养教育，加大发展党员的工作力度，逐步壮大非公有制经济组织党的力量。

（四）在机关事业单位党组织中开展“推动作风转变、服务区域经济、凝聚人心、促进和谐机关建设”活动。具体内容：

1、组织机关党员干部认真研读党的十七大报告和《党章》，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

2、要把创建优良经济发展环境体现在党的建设中，体现在提高党的执政能力和先进性建设上，体现在工作效能的提高上，把机关党组织建设成为优良发展环境的组织者、推动者和实践 者，3、依据《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，切实加强机关党组织建设，优化基层组织设置，建立党员党性定期分析制度，推行基层党组织逐级述职汇报制度。

4、以“建一流班子，带一流队伍，干一流工作，创一流业绩”为目标，以创建地级机关党建示范县（区）为契机，重点开展以“五个好”为内容的“创建先进机关党组织”活动，并围绕创建“五个好”党组织的目标要求，紧密结合实际，创新方式方法，细化创建目标，丰富活动内容。通过建立机关党建示范点带动机关党建上水平。

5、结合优化经济发展环境年活动，进一步促进机关党员干部转变作风，把作风建设年的要求渗透到党员教育、管理、监督的各个环节，大力倡导八个方面的良好风气，突出抓好理想信念、宗旨观念和执政意识、责任意识、服务意识教育，弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风，进一步增强广大党员干部保持良好作风的自觉性。

6、进一步端正对群众的态度，真正认识到人民群众是构建林区和谐社会的主体和决定性因素，虚心向群众学习，诚心为群众服务，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作的根本标准，切实做到立党为公、执政为民；进一步增进与群众的感情，坚持从群众中来，到群众中去，在思想上尊重群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，想群众所想，急群众所急，干群众所需；进一步提高服务群众的本领，牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断增强服务功能，拓展 服务内容，全面提升党组织和广大党员联系、服务群众工作的水平。

7、深入开展党内“创先争优”活动和党员主题实践活动，继续在机关党组织开展“表率工程”、“文明科室”、“党员窗口”、“党员先锋岗”、“机关党员进社区”活动，叫响“兴安首府党旗红”主题实践活动。

（五）在教育党组织中开展“推动教育教学发展、服务师生群众、凝聚人心、促进和谐校园建设”活动。具体内容：

1、坚持以科学发展观为统领，切实加强领导班子建设，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，紧紧围绕教育教学这个中心，不断提升领导科学发展的能力。

2、围绕学生的全面发展，进一步提高教育教学质量。根据学生的特点，因材施教，创办特色教育，为学生全面发展搭建平台。

3、建设高素质的教师队伍，用《职业道德条例》规范教育行为，进一步增强广大教师的职业自豪感，工作责任感，岗位危机感。

4、以提高教育教学质量和建设和谐校园为目标，在内容和形式上创新，总结、提炼和推广党、团、队“三级联带”活动中的好经验、好做法，以点带面，全面推进学校党建工作。

5、加强精神文明建设，改善校容校貌和学校周边环境，营造良好的教书育人环境。

6、树立典型、弘扬正气，在全社会形成尊师重教的良好社会风气。

（六）在建设系统党组织中开展“推动城市管理与发展、服务兴安首府群众、凝聚人心、促进整洁优美城市建 设”活动。具体内容：

1、根据行业特点，对全体职工进行党的相关政策和国家的法律法规及职业道德教育，提高行政管理和执法水平。

2、加强城市基础设施的维护管理，开展市容市貌环境卫生综合整治和美化、硬化、绿化、亮化等工作，使全区环境卫生管理和服务工作有明显进步，着力打造“森林城市”，建设生态优美、功能完善、管理规范、风格独特的文明城市。

3、规范服务标准，提高服务水平，优化服务质量，促进经济效益和社会效益的提高。

4、加大城市管理力度，强化市民文明意识，不断优化城市环境, 继续开展“人民城市人民建、人民城市人民管”活动。

5、抓好窗口单位的精神文明建设工作，树立优质服务意识，实行首问负责和服务承诺制。

6、加强监察执法队伍和城市综合管理信息化建设，加快城市综合执法步伐，提高管理的快速反应能力，严格执法，廉政为民。

（七）在政法系统党组织中开展“推动社会稳定发展、保护人民群众生命财产安全、凝聚人心、促进平安首府建设”活动。具体内容：

1、进一步树立发展理念，注重发挥党组织的整体功能，努力创造经得起实践检验的政绩，使政法系统党组织成为政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、善于领导科学发展、具有良好精神状态的坚强集体。

2、抓好队伍建设。坚持以科学发展观统领全局，真抓实干的工作作风，把树卫士 形象同提高干警整体素质结合起来，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风优良，为我区优良发展环境保驾护航的“政法”干部队伍。

3、从严治警，提高执法人员整体素质。强化法制观念、法律意识和依法行政的水平，建立健全内部制约和社会监督机制，抓好政法队伍的廉政建设。

4、实行警务公开，密切警民关系。执法人员要敬业爱岗、无私奉献，不断提高办案效率和质量。

5、深入开展“创建人民满意的政法基层单位”活动。切实把人民是否满意作为检验工作成效的准则。

6、加大打击各种犯罪的力度，维护社会治安秩序，积极开展“零案社区”、“平安和谐村组”和治安防范“模范单位”、“模范校园”等活动，确保人民生命和财产的安全。

7、树立新典型，宣传好经验，塑造执法人员的良好形象。

8、结合行业性质和岗位特点，深入社区服务，并协同社区做好共驻共建活动。

（八）在医疗卫生系统党组织中开展“推动卫生事业发展、促进群众健康、凝聚人心、建设人民满意的医疗卫生机构”活动。具体内容：

1、不断提升领导科学发展的能力，注重发挥党组织的整体功能，建设一支有技术、有经验、医德高尚的医疗队伍，定期对医护人员进行业务培训，不断提高医护人员的技术水平。

2、积极创建优良的医德医风环境。重视医德医风建设，完善各项规章制度和奖惩措施。

3、不断拓展服务群众的领域，加大农村合作医疗参保人员的范围，继续开展部门职能 进社区活动，为党员服务群众搭建平台。

4、积极创造条件，不断更新医疗设备，提高医疗质量。

5、深化卫生体制改革，建立以城乡医院和社区、农村卫生机构对口支援、双向转诊的医疗服务体系，提高医疗救治和重大疾病预防控制能力。

四、保证措施(一)提高认识，统一思想。

充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，是根据新的形势和任务对发挥基层党组织战斗堡垒作用作出的新概括、提出的新要求。这四个方面是相互联系的有机整体。“推动发展”是中心，“服务群众”是根本，“凝聚人心”是关键，“促进和谐”是保障。通过活动的开展，努力推进基层党组织活力有新的增强，党员队伍建设水平有新的提高，为实现地委和区委的目标任务提供坚强的组织保证。

(二)加强领导，明确责任。

全区“四型”堡垒创建活动在区委的统一领导下，由区委组织部具体组织实施。各党委、党工委、直属总支要结合自身工作实际，认真履行各自职责。要建立健全党委书记是抓基层党建工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，领导班子其他成员根据分工抓好职责范围内的基层党建工作责任机制，制定进一步细化的实施方案，把创建活动的各项任务分解落实到人，确保创建活动取得实实在在的成效。

(三)把握规律，积极创新。各党委、党工委、直属总支要适应形势任务的发展变化，把握党的建设规律，不断创新工作方式方法，使基层党的建设更加体现时代性、把握规律性、富于创造性。要坚持实事求是的工作作风，在调查研究上下功夫，在解决难题上下功夫，在工作落实上下功夫，确保“四型”堡垒创建活动取得实效。要认真总结创建活动中积累的好经验、好做法，并把一些成功经验和做法用制度的形式固定下来，形成长效机制。

(四)搞好宣传，营造氛围。

各党委、党工委、直属总支要积极培育先进典型，以点带面，推动全局工作。要加大舆论宣传工作力度，充分发挥报纸、广播、电视、网络等媒体的作用，采取开辟专栏、专题、专版等形式，及时宣传、推广各单位、各部门的好做法、好经验，建立长效机制，形成宣传强势，积极为“四型”堡垒创建活动营造浓厚的氛围，不断提高创建活动的整体水平。

(五)加强督查，确保实效。

各党委、党工委、直属总支要把“四型”堡垒创建情况作为管党责任制、“三级双向”述职制度的重要内容，领导班子和领导干部考核及评选“先优”的重要依据，加强督促检查。区委组织部将抽调专人组成督导组，对全区开展创建活动情况进行定期或不定期督查指导，对工作不力的部门及单位及时进行通报。要坚持季汇报、半年总结、年终检查制 度。各党委、党工委、直属总支也要采取有力措施，加强经常性的督查和指导，及时研究解决创建活动中遇到的困难和问题，确保活动取得实效。

主题词：党建工作

四型堡垒△

实施意见

通知

已

发：区直各部、委、办、局、群团，存档。

第四篇：重庆市教育委员会职改办

重庆市教育委员会职改办

关于进一步规范高等学校、中等职业学校、中学、小学(幼儿园)教师和实验技术系列 专业技术职务申报评审材料的意见(试行)

各区县(自治县、市)教委(教育局)、各高等院校、各中等职业学校、委属各单位：

为进一步搞好高等学校、中等职业学校、中学、小学（幼儿园）教师和实验技术系列专业技术职务任职资格的申报评审工作，根据重庆市职改领导小组《关于印发〈重庆市专业技术职务任职资格申报评审工作规范〉的通知》（渝职改[1999]08号）、《关于转发市教委〈关于规范高等学校教师职务、实验技术职务评审材料的实施意见〉的通知》（渝职改办［1999］102号）、《关于转发市教委〈关于规范中等专业学校教师职务、中小学、幼儿园教师职务职称评审材料的实施意见〉的通知》（渝职改办［1999］103号）和重庆市职称改革办公室《关于开展全市专业技术职务任职资格申报评审公示工作的通知》（渝职改办[2003]73号）要求，结合我市教育系统近几年教师职务申报评审工作实际，特制定本实施意见。

一、适用范围

本实施意见适用于重庆市教委组建的重庆市高等学校、中等职业学校、中学、小学（幼儿园）教师和实验技术系列各级职务评审委员会。

二、评审材料要求

（一）总体要求

1、申报人提供的申报除本人签名外均应采用A4复印纸计算机打印，按统一格式，统一要求，分类装订。凡能复印的材料均要复印（如系发表的论文等须复印杂志的封面、目录、正文、封底）。为保证材料的真实性，凡复印件须经所在单位人事部门和主管部门人事（职改）部门认真审查原件，核实后分别在复印件上签写“与原件相符”字样，并加盖公章。同类材料按本通知所列顺序装订成册，制作封面并提供相应目录。所有材料用档案袋按人分装，并将《重庆市申报 系列 级职务材料目录》（附表一）粘贴在档案袋封面上。

2、申报人应如实提供职称评审所需各类材料、如实填写各种表格。所在单位负责审核申报人提供的全部材料是否真实、齐全、规范。

3、各类材料中所涉及的申报人的资格、业绩以及评价等方面情况须附上相应的佐证材料。无佐证材料的资格、业绩及评价视为无效。

（二）具体要求

1、资格类材料

（1）学历、学位证书。

（2）现任专业技术职务任职资格证书和聘任证明。（3）教师资格证书（实验技术系列除外）。（4）计算机考试有效成绩或免试情况说明。（5）外语考试有效成绩或免试情况说明。（6）普通话等级证书（教师需提供）。（7）继续教育登记证书或继续教育登记卡。

（8）《事业单位党政领导兼任专业技术职务审批表》（附表二）（党政领导兼任专业技术职务的需填报）。（9）《破格晋升 系列 级职务审批表》（附表三）（破格申报者需填报）。

2、业绩类材料

（1）任现专业技术职务以来，最能代表本人工作能力、实绩、学术技术水平的论文、论著、学术报告、实验报告、教学成果总结、课题结题总结、教学案例、制作课件等等（各类成果如系集体完成的应有说明本人所承担的内容或所起作用的证明材料）。如申报高校教师、中等职业学校教师高级职务，还必须附上被鉴定的成果及《重庆市 系列晋升高级职务学术成果专家鉴定意见》（附表四，本表须用原表）。

（2）任现专业技术职务以来各类获奖证书。

3、辅助材料

（1）评审表一式两份。申报高等学校教师职务的使用重庆市教委职改办印制的《高等学校教师职务任职资格评审表》；申报中等职业学校、中学、小学（幼儿园）教师职务的使用重庆市教委职改办印制的《专业技术职务任职资格评审表》；申报实验技术职务的使用重庆市职改办印制的《专业技术职务任职资格评审表》。

（2）综合公示表一式一份（用A3复印纸）。申报中等职业学校、中学、小学（幼儿园）教师职务使用重庆市职改办印制的《重庆市（）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》（附表五）；申报高等学校教师职务、实验技术职务的使用重庆市职改办印制的《重庆市（高校/实验）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》（附表六）。

（3）考核表每年一份。申报高级职务提供近五年、中级职务提供近四年、初级职务提供近两年重庆市教委职改办印制的《专业技术人员考核表》。（进行了任职届满考核的同时提供《任职届满考核表》。）

（4）《重庆市申报 系列专业技术职务送审花名册》（附表七）一式三份，由申报人所在单位或主管部门按不同系列不同级别分别提供。统一使用重庆市教委职改办提供的《重庆市教师申报专业技术职务报名系统》软件，基本资料录入完成会自动生成相应系列相应级别《重庆市申报 系列专业技术职务送审花名册》。

4、其它材料。

（1）《重庆市 系列 级职务任职资格申报评审材料审查表》（附表八）

（2）凡申报人员认为有必要提供而本通知又未明确或不便于统一装订的相关材料可以单独或装订成册装入档案袋。

三、转评材料要求

根据《重庆市职称改革办公室关于印发专业技术职务任职资格初定、确认和转评有关问题的通知》（渝职改办[2001]285号）精神，凡专业技术人员因工作岗位发生变更后的专业属不同的专业技术职务系列或虽是同一专业技术职务系列但不同专业岗位的需要重新申报评审（即转评）同级专业技术职务任职资格。转评同级专业技术职务资格的除必须按上述第二条第（二）款准备相应材料外还应提供原同级专业技术职务任职资格评审表一份。

四、表格填写要求

1、总体要求

（1）凡表中有填表说明的请注意阅读。

（2）姓名和工作单位：“姓名”填写应准确，应与身份证一致，所提供的各类表格及材料也必须一致。“工作单位”应与单位公章一致，如需简化不能引起歧义。

（3）学历栏：“毕业学校”应按毕业当时的学校名称填写；学历的规范称谓为：中专毕业，大学专科毕业，大学本科毕业，大学普通班毕业（即“文革”中招生并毕业人员），研究生班毕业，硕士研究生毕业，博士研究生毕业。未完成学业者，应填肄业。

（4）主要学历、工作及培训经历：按时间先后顺序进行填写。学历统一从初中填起。

（5）外语、计算机考试时间、成绩及考号相关栏目：按考试种类、时间、级别和成绩顺序填写，如填写为“英语2004年A级合格”、“计算机2003年A级合格”。如属于免试的应注明免试理由，如“年龄免试”（需提供本人身份证复印件）。

（6）本人（工作）总结：重点反映申报人任现专业技术职务以来的德、能、勤、绩，以工作实绩为主。

（7）申报学科：高校教师申报学科应以国务院学位委员会和国家教育部颁布的学科专业目录为准；实验技术人员申报学科填写为“实验技术”；中小学（幼儿园）教师按实际从事教学的学科填写。

（8）申报职务：应如实填写为具体系列的具体职务，不能简化。如高校教师“副教授”不能简单填写为“副高级”，“小学（幼儿园）高级教师”不能简单填写为“中级”。（9）所有成果（如论文、论著、学术报告、实验报告、教学成果总结、课题结总结、科研课题或成果等等）和各类获奖证书的级别不得自行定性为“国家级”、“省部级”等，应按实填写发表刊物及期号（如是增刊也应注明）、出版社名称、课题下达或评奖的部门或组织等。

（10）所有成果中凡涉及本人承担部分，申报人务必如实准确填写本人所起的作用，要写明“独著”或“合著”，“合著（合作）”的应说明本人的排名情况，如“合著，本人排名第二”。（11）申报人不得更改本通知中所提供的各种表格的格式。申报人可以根据本人的实际情况扩大或压缩各种表格中某栏目的具体范围，而不能因为该栏目没有填写内容而将该栏目从表格中删除。

（12）凡各类表格中涉及个人（申报人、部门负责人、单位负责人、学科组长、评委会主任、主管部门负责人等）“签字”、“签名”、“盖章”的只能由当事人亲笔签名，不得只盖私章。如申报人是“部门负责人”、“单位负责人”、“学科组长”、“评委会主任”或“主管部门负责人”及按规定应该回避等，则“签字”、“签名”、“盖章”栏应改由单位其他负责人签名。（13）经各单位审查后上报的各类表格间各项内容应完全一致。

（14）各表格中所有栏目必须填写（或提供），如无内容的应填写 “无”。

2、《高等学校教师职务任职资格评审表》填写要求

（1）“专家鉴定意见”栏：请按渝教职改［2004］37号文件规定的要求进行鉴定，专家结论采用《重庆市 系列晋升高级职务学术成果专家鉴定意见》格式。

（2）“系（科）全面审查意见”：该栏目除代表系（科）全面反映申报人的思想政治条件、工作态度、业务能力和业务水平外，还必须由系（科）对申报人提供的全部材料进行评价（如个人总结和各项业绩材料是否真实准确、所提供材料是否齐全等）。

（3）“学校（院）党委政审意见”：各校（院）按本单位程序审查后统一填写为“学校（院）党委政审合格，同意推荐”。（4）“校（院）教师职务评审委员会学科评议组评审意见”：各校（院）按本单位程序评议完成后统一填写为“经校（院）学科组评议，同意推荐”。

（5）“学校（院）教师职务评审委员会意见”：各校（院）按本单位程序评审完成后统一填写为“符合校（院）评审条件，同意推荐”。

（6）“重庆市高等学校教师高级职务评审委员会学科评议组评审意见”：各高校经市教委审批已取得相应学科评议权的学科，应把该学科的评议意见填写入本栏：“经校（院）学科组代表市高评委 学科组评议，同意推荐”。

3、重庆市教委职改办印制的《专业技术职务任职资格评审表》填写要求

（1）“任现职前主要专业技术工作业绩登记”：应反映申报人任现职前的教育、教学、教研三方面的内容，各项内容间用横线隔开。教育主要包括班主任工作和学生思想政治工作；教学主要包括课堂教学、上公开课、观摩课、研究课以及指导学生课外活动等内容；教研主要包括教学研究、科学研究、教学改革、编写教材教参、参加课改、制作课件等内容。（2）“任现职主要专业技术工作业绩登记”：“教龄”栏除填写本人实际教龄外，还应注明本专业技术工作的具体年限。“担任教学、教研、科研和学生思想政治工作主要情况、成绩”栏只反映教学和学生思想政治工作两项内容，两项内容间用横线隔开。“著作、论文、参加教（科）研活动、编写教材和经验总结交流的主要情况”栏主要反映教研和科研方面的内容，按两部分填写，前一部分是参加教研、科研、实验的具体时间、内容和所取得的成效（如系具体的论著或经验文章的则填入后一部分），后一部分是本人（或参与）的论著、编写的教材教参、经验总结发表或交流的具体时间、内容和刊物以及本人所起的作用。两部分中的每一项成果均项用横线隔开。

（3）“及任职期满考核结果”：该栏目除代表单位全面反映申报人的思想政治条件、工作态度、业务能力和业务水平外还必须由单位对申报人提供的全部材料进行评价（如个人总结和各项业绩材料是否真实准确、所提供材料是否真实齐全等）、附上（根据不同职务的要求）近几年的具体考核结果。

（4）“基层单位意见”：如申报人所在单位属某单位的附属单位，将该栏目划分成左右两栏，左边为申报人所在单位意见，右边为主管单位的意见。

（5）“呈报单位意见”栏中“主管部门或区、县人事职改部门意见”填写单位主管部门意见；“市、地、州或省的部门意见”填写区、县（自治县、市）人事职改部门意见。

4、重庆市职改办印制的《专业技术职务任职资格评审表》填写要求

（1）“基层单位意见”：填申报人所在单位意见。（2）“呈报单位意见”：填写单位主管部门意见。

5、《重庆市申报 系列 级职务材料目录》填写要求

《重庆市申报 系列 级职务材料目录》中所涉及的第03、04、05、06类资料应按评审表或公示表中相应的顺序装订成册，并制作相应的各类资料封面及目录。

6、《重庆市（）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》填写要求

（1）该表的题目应按规范打印完整，如《重庆市（中等专业学校教师）系列（高）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》。

（2）“编号”：上报后由市教委职改办统一编写。（3）“聘任现职年限”填写任现职时间。

（4）“担任专业技术职务以来的主要业绩”应填写“担任现专业技术职务以来的主要业绩”。主要反映重庆市教委职改办印制的《专业技术职务任职资格评审表》中“任现职主要专业技术工作业绩登记”栏中的内容，分成教学、教育、教研、指导培养教师、行政工作、奖励和其他七大方面的任务并用横线隔开。

（5）“基层单位推荐意见”应全面总结申报人的思想政治条件、工作态度、业务能力和业务水平，提出单位是否推荐的意见。

7、《重庆市（高校/实验）系列（）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》填写要求

（1）该表的题目应按规范打印完整，如《重庆市（高等学校教师）系列（正高）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表》。

（2）“任现职以来发表的主要论著、出版教材、承担的科研项目等”应按成果的重要性按顺序填写，重要的在前，次要的在后。

（3）“同行专家意见”统一格式为：“××（单位）××（姓名）××（职务）认为：该同志所提供成果××，（基本）具备申报××职务水平。”两名专家的鉴定意见用横线隔开。

8、《重庆市申报 系列专业技术职务送审花名册》填写要求

（1）本表的录入、修改及打印由市教委职改办提供的专门软件完成。

（2）必须正确录入相应数据。1）档案编号为本单位一次性使用，可根据本单位情况填写，如1，2，3或01，02，03均可；2）姓名中间不留空格；性别在下拉菜单中选择；3）出生年月填写六位，如1986.01，不能填成四位80.01；4）工作单位及行政职务如果太长，可以用简称，比如西南政法

大学成人教育学院副院长简写为西政成教院副院长，一定要输入单位；5）参加工作时间填写六位；6）何年何校何专业毕业可能较长，不好填写，可简写：如87.07西师历史；7）毕业学历按照国家规定填写，填写小学（幼儿园）、初中、高中、中专（不填中师、技校）、专科、本科、硕士、博士；8）现任专业技术职务及任职时间可简单填写，如99.07副教授(00.11转副研)；9）申报学科按照规范的学科名称填写，如高校中文应填写为中国语言文学；10）申报职务及申报级别在下拉菜单中选择，不需自己输入。11）外语、计算机考试时间成绩及考号因字段太长，如外语栏可简写为200404英语A级合格，计算机栏可简写为200404 A级合格；12）继续教育情况选择合格；13）评委会学科组情况在下拉菜单中选择； 14）备注栏：如系转评、审定需选择转评和审定。（3）要正确保存并形成上报盘。按照上述方法输入一条记录后立即保存，再继续输入记录直到完成。输入完成后可在浏览状态下检查自己输入的记录并进行编辑；形成上报盘应先杀毒或格式化；上报时不能改变系统默认的文件名，否则上报时数据无法接收；多个系列应分开上报。

五、实行职称材料责任追究制

从2004年起，对职称材料实行责任追究制，即凡申报到重庆市教委职改办的职称材料，申报人、单位负责专业技术职

务具体工作人员、单位人事部门负责人和单位分管专业技术职务工作的领导应在《重庆市 系列 级职务任职资格申报评审材料审查表》上分别签字。评委会评审时如发现职称材料不真实、不齐全或不规范而影响申报人评审结果的一概由申报人或单位负责，其中如职称材料经核实不真实（或弄虚作假）的将按重庆市职称改革办公室《关于严肃职称申报评审工作纪律的通知》（渝职改办[2002] 261号）处理。附件（1-8）附后

二○○四年五月三日

第五篇：重庆市巴南区教育委员会

重庆市巴南区教育委员会 2007年中小学德育工作要点

2007年，我区德育工作继续以•中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见‣和市、区相关文件精神为指导, 坚持科学发展观，以增强德育的主动性、针对性、实效性为核心，以加强德育队伍建设和校园文化建设为重点，以德育创新为突破口，以完善德育工作运行机制和整合德育资源为重要抓手，认真落实重庆市2007年基础教育工作会议精神，全面实施•重庆市2005-2010年中小学德育工作规划‣，扎实推进全区中小学德育工作，本重点做好以下六个方面的工作。

一、抓好德育制度建设

通过不断建立健全德育工作制度，完善德育工作运行机制，不断加强和改进德育工作。一是建立巴南区中小学德育工作调查研究制度，依托区教科所，开展经常性调查研究，每两年开展一次全面深入的德育工作专题调研，并形成调研报告。二是建立巴南区德育工作报告制度，从2007年起，学校每学年形成中小学德育工作专项报告，向区教委报送，并作为评选德育工作先进集体的重要依据。三是建立巴南区中小学德育工作督导评估制度，区教委要定期组织开展对学校德育工作的督导评估，督导评

― 1 ― 估情况作为评选德育工作先进集体的重要依据。四是健全巴南区中小学德育工作评选表彰制度，区教委每两年评选表彰一次区级德育工作先进集体和先进个人。五是健全巴南区中小学德育工作研讨会议制度。区教委每年要组织召开中小学德育工作专题研讨会、现场会或经验交流会。各学校要进一步建立健全德育工作相关制度，如学生管理制度、学校德育工作目标责任制、德育干部例会制、德育工作调研制、德育工作考核评估表彰制、德育工作月报制和突发事件快报制及应急预案等。学校每学月要召开一次德育领导小组会议、两次以上班主任工作例会，每期至少两次校级德育工作专项调研，一次班主任工作经验交流会。

二、抓好德育队伍建设

中小学德育队伍建设要认真贯彻•重庆市教育委员会关于加强班主任队伍建设的实施意见‣（渝教基﹝2006﹞62号）精神。一是加强学校德育管理干部和德育教师的培训工作。二是要切实加强中小学班主任队伍建设，根据•教育部关于进一步加强班主任工作的意见‣（教基﹝2006﹞13号）、•教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知‣（教师厅﹝2006﹞3号）和•重庆市教育委员会关于开展中小学班主任培训工作的实施意见‣（渝教师﹝2006﹞21号）精神，加强对班主任队伍的培训与管理，引领班主任向专业化方向发展。2007春开始启动区级中

― 2 ― 小学班主任集中培训，各学校同时开展校级班主任培训。举行我区第三届班主任基本功大赛，展示班主任队伍建设成果。

三、抓好德育课程建设

牢固树立课程育德的德育观，通过课程育德凸现德育首位，增强德育实效。一是强化课堂教育主渠道作用，各学校要严格执行课程计划，开齐、开全各类课程，积极挖掘、利用各类课程的德育资源。二是抓好德育课程实施，加强对德育课程的过程指导和管理，重点抓好以传承重庆优秀人文精神为主要内容的地方课程和校本课程的建设与实施工作，认真组织开展评选优秀德育课例活动，区教委将组织召开现场经验交流会，探索和总结课程育德的好经验、好做法。三是抓好“直辖十年看家乡”教育活动，密切结合•重庆生活‣、•重庆社会‣等地方课程的实施，举办中小学德育优质课评选活动；组织全区中小学生开展“庆直辖爱家乡”的主题教育，开展主题征文活动，要求各中小学围绕主题，广泛开展主题班、队会活动和德育剧创编、表演活动。

四、抓好校园文化建设

校园文化建设是全市中小学德育工作的重点工作之一，按照•教育部关于加强中小学校园文化建设的通知‣要求，积极推进中小学校园文化建设，全面开展校风、教风、学风建设，开展形式多样的校园文化活动，重视校园绿化、美化和人文环境建设。

― 3 ― 各学校要在建设良好的校风、班风、学风和营造和谐、优美、舒适的校园文化、教室文化和寝室文化上下功夫，切实发挥校史室、阅览室、校园电视台、广播站、板报橱窗、阅报栏等阵地的育人功能。努力办好艺术节、体育节、读书节、科技节、快乐成长节等活动，丰富校园文化生活，创造性地做好重大节庆日、传统节日和学生入学毕业、入队离队、入团、成人宣誓仪式等教育活动。积极创造条件，向学生开放图书馆、阅览室、体育馆和实验教室等场所。开设校园“绿色网吧”，引导学生远离不良网络，文明上网。大力抓好班级文化建设，重视指导、检查、考核、展示和激励，开展教室文化、寝室文化评比活动。努力把学校建设成为弘扬正气，团结友爱，奋发上进的精神文明建设的重要基地，并逐步形成各校校园文化的亮点和特色。

五、继续搞好市、区两级德育示范学校的争创和评估验收工作

根据市、区教委的工作部署，按照•重庆教育委员会关于印发†重庆市中小学德育示范学校评估验收实施办法‡的通知‣（渝教基„2003‟37号）的要求，继续实施市、区两级中小学德育示范学校的创建工作。各学校要充分认识创建德育示范学校重要意义，进一步规范德育管理，加大对德育工作人、财、物的投入，不断增强中小学德育工作的针对性和实效性，形成具有特色的德

― 4 ― 育工作体系。区教委还将定期对已经挂牌的区级德育示范学校进行复查，对申报创建的区级德育示范校进行检查验收、命名。

六、主要活动

（一）开展“直辖十年看家乡”主题教育。3月中下旬启动全区中小学“直辖十年看家乡”主题教育，4月20日前各学校组织中小学生“庆直辖爱家乡”征文活动，并将优秀征文选送到区教委（镇街学校由各教育管理中心统一选送，其余学校直接选送，中小学各一篇）；5月举办中小学德育优质课评选活动。

（二）举办班主任培训班。拟订本举办两期区级班主任培训班。

（三）举办区第三届班主任基本功竞赛。6月前完成区级选拔赛，10月参加全市总决赛。

（四）开展“知荣明耻”主题教育读书活动，认真组织好读书征文、演讲活动。

（五）开展市、区两级中小学德育示范学校的创建工作，条件基本成熟并有创建意向的学校于4月初将创建规划交区教委德体艺卫科。

（六）开展评优表彰活动。一是市级先进班集体、三好学生、优秀学生干部的评选表彰；二是区级德育工作先进集体、德育工

― 5 ― 作先进个人、优秀班主任、先进班集体、三好学生、优秀学生干部的评选表彰。

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二○○七年三月七日