对舟曲教育发展的几点建议(池干学校)（推荐）

第一篇：对舟曲教育发展的几点建议(池干学校)（推荐）

对舟曲教育发展的几点建议

池干学校 杨新林

教育公平是社会公平的基石，是社会稳定的平衡器。推进义务教育均衡发展，是实现教育协调发展的关键。就舟曲教育而言，由于历史和现实的多种原因，城乡之间和不同区域之间教育存在很大差异。也正是这种差异，导致了教师资源的失衡与流动。现在，农村教师想方设法进城的现象已经成为一种“潮流”。相对而言，沿河交通便利的学校和县城学校优秀教师、中青年教师云集，师资力量超编，而致使大部分偏远农村学校教师结构老龄化严重，教师缺编现象严重，老年教师教学观念、方法陈旧，难以适应新时代的要求，有些学科师资严重缺乏，特别是艺术、体育等学科，各学校教育教学成绩参差不齐。针对以上情况，我有如下几点建议:

1、加强“教学扶贫”，建立区域骨干教师、城镇学校的教师到偏远农村学校轮流任教等制度，制定相应的激励措施，积极引导超编学校的富余教师到偏远农村任教，让城乡教师合理流动起来。

2、建议教师人事关系、工资待遇，学校的经费下拨等继续实行教育局统一管理的办法，以免学校工作人员徘徊于局乡校之间。

3、进一步提高农村偏远教师的工资待遇，职称评审，评优选先等向农村教师适当倾斜，制定激励机制，鼓励中青年教师到基层任教。

4、只有加强教师队伍的培训才能提高教师队伍的整体素质。但是大部分培训都安排在正常上班期间，一般都是十天半月，学校派出教师后扰乱了工作计划，影响了学生学习，建议主管部门把教师培训安排在寒暑假。

5、建议主管部门为农村寄宿制学校配备工勤管理人员和校医，以减轻专职教师的工作量。

6、建议建立任期交流机制，按工作年限、工作业绩、师德师风等实行城乡教师合理交流机制，加强新鲜血液的循环。部分教师的调动在开学初或放假后进行，中途的调动给正常教育教学带来诸多不便。

7、为了缓解县城学校的压力和大班额问题，建议政府出台具体的片区招生制度，同时考虑在老城区开设一所完全小学，方便进程务工子女的入学困难。

以上建议如有不妥之处，敬请批评指正!

第二篇：对学校发展的建议

对学校发展的看法和建议

我校是一个农村小学，发展过程中有许多问题，现就我校的情况，谈几点我的看法和建议。

一、我校现状

不可否认，近几年伊滨区已加大了投资教育的力度，纷纷拨出巨款新建、翻建、改建、扩建农村小学校舍。就佳西石桥小学来说，许多硬件设施还很不到位。教室内还没有班班通设备，现在仍然还是黑板+课桌，没有相应的多媒体教学设备，不能满足学生学习需要，各种教学器材、图书等严重缺乏。跟其他大村的小学相比，我们的教学器材、图书、多媒体教学设备都相差很多，更不用说跟白马寺的小学相比了。由于国家计划生育政策的实施，近年来学校生源随之大幅度下降，这就造成了一个班的学生数最多不超过二十人，也就是一所学校六个年段的学生至多也仅有一百左右人。而按照我22个学生配备一个教师的方案，这样一所学校最多只给安排五、六名教师的编制。这五、六位教师要负责学校的全部教育教学工作，如班主任工作、主科语、数、英教学工作，基能科如音体美、电脑、科学、社会、思品等等诸多学科，教师的严重不足就没办法安排专职的基能科教师，造成每一位教师不得不身兼数科，长此以往，农村小学教师们由于力不从心而只能疲于应付质量监控中的主科语、数、英的教学，其他基能科只能是一个摆设，或被挪用上主科或让学生自由放羊。至于图书室、阅览室、实验室、多媒体教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是应付各级政府部门各种基础教育达标的摆设罢了。其次，由于农村生活条件，交通等方面的影响，被称为“教学能手”的优秀教师也纷纷进城。孩子们在这种环境下接受不到全面的培养教育，各方面素质得不到全面的发展，对此，重视孩子教育的家长们看在眼里，疼在心上。他们想帮子女摆脱困境，于是就想方设法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子从农村小学“解救”出来，送到办学硬件都堪称先进的城镇小学来。这是农村小学生源流失严重的根本原因。

二、“读书无用论”“打工潮”的影响。

在比较落后的农村，目不识丁的家长大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家长还是认为读书无用，加之家庭经济困难，生活拮据，所以认为孩子读书是费钱又误事的活，这样就有一部分孩子中途辍学。也有的家长认为自己的孩子天生不是读书的材料，所以不重视孩子的培养教育。近年来由于国家在用人机制上的政策转变，普遍实行聘用制，再没有传统意义上的“铁饭碗”，许多大学生待业在家，使得学生、家长对升学感到无望，对前途感到渺茫，高中、大学阶段沉重的经济负担，使得家长力不从心，据统计培养一个大学生至少需

要6万多元，这对于农村家庭来说，的确是一个巨大的开支，况且毕业后还不知能否找到合适的工作，所以，有些家长从实际考虑，放弃小孩上学，另辟捷径。这更家让家长们认为读书无用，在这种“读书无用论”的影响下，就有好多孩子失去了受教育的机会，再加上近年来由于国家政策的开放，经济的发展，大量农民工涌入城镇打工，这样孩子们在家里无人照顾，所以只能带在自己身边。同时一部分富起来的农民奋斗创业的同时，也深感自身缺乏知识的无奈，他们不希望子女们重蹈覆辙，于是把对孩子的培养教育当成是一种家庭投资，他们利用手中的资金，或到城市购置房产，把孩子的户口迁出农村，帮子女们跳出农门，或花高价赞助费、借读费把孩子转到自认为好的学校就读。这又是造成部分农村小学生源紧张的原因。

针对以上几点，谈谈我对学校发展的几点建议。

一、加大投资力度，改善办学条件。

抓紧时间改善我校的办学条件，增加教学器材，添置图书、多媒体教学设备等。抓紧时间安装班班通教学设备。只有我们学校的办学条件与白马寺的小学相比条件不差了，那些流失到白马寺的学生才会到本村来上学。

二、开展相应的帮扶教师培训

我们学校的教师教学理念相对比较陈旧，再加上外出学习的机会不多，就算去听一两次相关的培训课，也很难把学到的知识应用到自己的教学实践中去。建议每年可从城镇学校派出责任心强，业务水平高的老师前往农村学校支教，进行传、帮、带，帮助农村学校加强管理，发展学校教育规模，提高我们的教育教学质量。也可以与师院联合，让师院的学生来实习，把最新的教学理念带进来。

以上几点，是我对学校发展的几点建议与看法。

第三篇：对学校发展的建议

新三中启用在即，经过艰难的选调之路，能成为新三中的一员，是我的荣幸。我也从中看到了县委县政府及文教体局对新三中所寄予的厚望。我从教十年，有七年的班主任工作经验和两年的教务主任工作经验。结合我的经验，我简单谈一些自己对新三中发展的看法：

我认为，一个学校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。所谓“人心齐泰山移”，新三中要想做强做大，上下齐心协力，团结一致，共同奋斗，是成功的重要保证。如何才能让教师们心齐呢？我认为：

1、确立共同的奋斗目标。把新三中建设成为肥乡初中教育标杆，即是各级领导的期望，也应该成为新三中教师的共识。教师对此有了深刻的认识。才能对自己高标准要求，为了新三中兢兢业业，无私奉献，不懈努力。这样，大家心往一处用，劲往一处使。不但增强了学校的凝聚力，而且增强了学校的战斗力。

2、要有一支公正廉明、能力过硬、思路创新的中层领导队伍。领导层是学校管理的核心，领导公正廉明，教师才能安心于工作，全身心地投入工作。领导能力过硬，才能发挥良好的示范带头作用，可以有效提高学校教师整体的战斗力。不断拓展办学新思路、管理新思路、教学新思路，才能保持学校旺盛的发展生命力。

3、要有严格、公正、完善的教学管理制度。学校的各项教师考核制度是教师行为的指向标。要善于发挥考核制度的指挥棒作用，让教师明确知道自己该做什么，不该做什么。依制度治校，严格执行，不徇私情，务必使多劳者多得，少劳者少得。树立人人争着干的正气，使每个教师都能在工作之中体验到自己的价值。

4、教师要树立严谨求实、刻苦钻研的校风，对学生进行严格的管理。这也是保证学生安心学习的重要条件。

人心齐是学校发展的内部保证，而教学成绩则是学校的命根子。现在社会评价一个学校，最重要的标准就是教学成绩。学校说得再好，没有成绩，什么都成了空话。新三中要想成为肥乡教育的龙头老大，成绩是关键中的关键，考试出成绩才能一鸣惊人，立于不败之地。我认为，学生成绩的提高需要具备以下几点：

1、优秀的师资队伍。业务强、素质高、品行好、责任心强的教师队伍是教学成绩取得的关

键。这在我们三中的老教师应该没有问题。将来新招聘的年轻教师，学历高，知识丰富，年轻有干劲，虽然经验欠缺，如果老同志加以帮助指导，假以时日，应该也没有什么问题。这也是我们三中的优势。

2、优秀的生源。文成学校之所以成功，首先就在于他们一直选择最优秀的生源。其次才是

严格的管理。至于师资，用的都是新毕业生且更换频繁，师资实力并不强。蔡校长对我们的招生强调宁缺毋滥。我表示非常理解和支持。我们的分数线一旦降了，就意味着降低了自己的定位和要求，后患无穷。

3、充足的学习时间。学校一定要保证学生充足的学习时间，这是成绩提高的重要一方面。

4、大量的学习资料。说到底，当前的教育体制还是以应试为主，学生成绩要想提高，应试

能力一定要强。多做题，见识各种题型，考试时才能得心应手，考出好成绩。

此外，校内还要要组织形式多样的学科考试竞赛、班级考试竞赛。“考考，老师的法宝”。只有多考试，才能找到差距，才能及时发现问题，总结教学经验，同时对学生和老师也起到重要的督促作用。

我的建议就这些，蔡校长工作经验丰富，站位高，考虑的应该更周到。我说的若有不妥之处，请见谅。

第四篇：对学校发展的建议

1.明的物业导致用电缩短，电压太低，以至于影响学生日常生活

2.女厕所太少，上课下课上厕所严重阻塞，造成影响餐厅空间太小，吃饭问题造成严重影响

3.拉网线，网太烂

4.改善食堂，宿舍，娱乐，生活环境的条件 5.改善食堂伙食和种类，降低价格，扩大规模 6.宿舍二十四小时供电并通网线

7.宿舍用点时间缩短，电功率又太低，以东欧信号超烂，食堂或是太贵，量少又难吃，操场就不用说了

8.学校东校区餐厅的饭越来越难吃，人多地方小，操场环境太差，不适合运动训练 9.操场环境不好，遇大风天气容易起沙尘，影响呼吸道及危害自身健康 10.餐厅饭菜种类少，尤其是蔬菜和午饭，而且价格贵 11.学生需要上网，无线网不稳定，如果能接上网线就好了 12.餐厅太拥挤，适当延长送电时间，操场改善 一下

13.建议学校改善宿舍环境，打个电话都打半个小时才能接通，出了学校就正常来了，安个网线什么的。14.我们要去新校区

15.建议改善一下食堂，吃饭时间太短，又拥挤，建议全天有饭，宿舍全天有电 16.建议学校尽快换个操场，增设两个食堂，全天有电 17.建议塑胶操场，无线网不好，电全天供应 18.建议橡胶操场，篮球场，网线和电全天供应 19.餐厅饭样少，贵，刷卡老刷错 20.移动无线网安装，21.餐厅饭样少，还小，吃不好

22.宿舍的来电时间，网络问题，操场改善一下

23.宿舍不要断电，可以安装点掉，我们自己交电费，食堂饭太贵，而且质量不好 24.学校的操场能尽快建设一下

25.餐厅的饭菜太不好吃了，还贵，希望饭菜多样化 26.覆盖移动无线网或接入网线 27.操场应该修理一下

28.餐厅吃饭人太多太拥挤了

第五篇：社团发展期间对学校建议

社团发展期间对学校建议

在社团的自治会上收集了部分意见并进行了整理，现交予校方希望做一个参考： 一.动漫社社内部分

1.我们希望校方可以给动漫社将来的活动室进行划分，毕竟文化系社团的活动室算是社团的活动基础，没有活动室的话很多活动都不方便展开。2.对于漫展活动，从上学期到现在来看效果并不是很好，一来宣传没法到位，二来画稿的数量和质量上都难以保障，其次是部员对这种活动的方式都有些质疑。

在活动方面，现在提出的意见有社刊和交流会两种：

① 社刊：制作一本社刊可以让动漫社当前的能力在仅仅一本书中展现，制作时间也可以相对充裕些，制作量也不大。面对的印刷量问题上的解决方案是仅印刷两本基础本，用做社团保留和图书室借阅，其余有额外想要的提前登记并交成本费； ② 交流会：就是将个人的收藏资源和作品自愿拿到交流会上互相交流，促进部员间的交流，但活动室是举办的前提。3.目前的部员有些多而造成了活动召开时的困难，在没有发展到一定情况下建议维持在十五人左右比较好。4.因为‘动漫社’的意义较为含混不清，有可能无法吸引实力成员，所以建议改名为‘漫研’，即指‘漫画研究社’，这样的名称相对普遍而且社团的性质也得以展现。

同时社团的性质方面，干脆更改为对漫画和插画的培养为主比较好。

二.校内部分

1.目前还不知道社团大楼的分配情况，不过我们还是希望有一个单独的房间用来存放资料和进行活动。活动室部分，学校应该提供桌椅板凳书架储物柜等基础设施，同时也可以向非校方的社团收取合理范围内的社费来弥补校方预算。2.据所见来看初中部也有技术相对不错的社员，同时考虑到初中生的进步空间和课余时间较宽裕的方面，应该让各社团认真考虑后可以吸取初中部学生作为成员。3.让社团申请进入开放化，设定一定的成社标准后，学生可以自己申请社团，在这方面制度的参考为：

成员足够五人后可以向学生会申请社团资格，需提交一定书面材料以供审议。未满五人需要招募成员者可向学生会申请同好会资格。社团资格需要每年进行认证。

4.一个自由而开放的文化节是让社团有用武之地和大放异彩的绝佳活动，校方对文化节的开办可以引导学生社团之间组织活动，同时也能对社团能力进行考核。另外，对活跃校园氛围和吸引生源应该都有其效果。

但也要考虑的问题： ① 学校的场地问题； ② 学生的时间问题。课业繁重，日程上难安排出文化节时间，若要吸引生源的话在中考前后举办为好，但中考前举办的话效果难说，中考后举办的话本校的举办力仍然难说； ③ 学生的热情不够清楚；

④ 能否达到吸引外校人员参观的效果。

5.把活动时间进行规定，中午在校生、下午大课间、周末时，学校社团都应该向部员开放。不过这就要出台相应的规定以防秩序混乱。6.扩大学生会责权范围，将社团交给学生会管理（不确定应否实施）。

以上的所有意见仅为部员间的理论，是否实施还应有校方考虑后再说