北马庄小学德育工作总结

第一篇：北马庄小学德育工作总结

北马庄小学德育工作总结

2010—2011第一学期

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的目的

开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育

我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育；十一月、十二月举办了法制宣传活动；12月31日，开展了元旦文艺汇演。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

四、提高常规管理力度，狠抓工作落实

学校从《学生综合素质评价规程》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。

本学期期中考试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

第二篇：马庄乡中心小学德育工作总结

马庄乡中心小学德育工作总结

德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《潍坊市教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担。

3、不断加强德育工作研究

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制付校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健康的网络媒体教育„„多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

马庄乡中心小学

2011年1月

第三篇：洪水学区马庄小学德育工作计划

洪水学区马庄小学德育工作计划

（2010——2011学第二学期）

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和新颁布的《守则》、《规范》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新《小学生日常行为规范》，并以此为指导，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，时刻引导学生做一个“好学生、好少年、好孩子”。

3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。

4、开展“关爱留守儿童”活动。期初做好留守儿童学生情况的摸底统计工作，建立健全留守儿童学生的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为留守儿童的学习生活创造良好的环境。

5、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好思品课的研究，各学科有机渗透。

6、加强校园文化建设。

7、加强班级管理，创特色班级。

三、工作措施

（一）优化教师队伍建设

1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥少先队 大队的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊 博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

2、加强班主任工作的业务培训，有效开展德育工作。

3、定期进行班主任经验交流。

4、充分发挥少先队在德育中的重要作用，支持少先队开展活动。

（二）夯实常规工作

1、本学期继续围绕学校月主题工作，结合《意见》和新修定的《小学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。期末评比先进班级。

2、抓好“五大教育”，充实和完善德育教育内容

学校德育的立足点和出发点应是培养合格的公民，要从学会做 人开始，从行为规范养成开始。

(1)大力弘扬和培育民族精神。学校要把弘扬民族精神作为贯彻十七大精神、改进德育工作的一项重要任务，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容集组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教育。继续组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥于洁烈士展览室爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用清明节、儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。

(2)进一步加强诚信教育。结合年初教育部下发的《关于在中小学进一步加强诚信教育的通知》，以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

(3)强化心理健康教育。学校要认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。中心校要发挥心理健康教育实验校的作用，进一步提高科学性、计划性、规范性和实效性，发挥榜样和示范作用，推动各校心理健康教育的全面实施。(4)抓好日常行为规范教育。新学期，要结合校园文化重建，把新《守则》、《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，营造良好的育人环境。学校要以新《守则》、新《规范》为标准，坚持从基础抓起，结合“五有五无”工作和“做合格小公民”活动，开展多种形式的主题教育，加强学生的文明行为习惯养成教育。

(5)加强法制教育。要继续组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要建立健全法制工作制度，充分发挥领导班子的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

3、加强安全教育，强化安全意识。

（1）落实《未成年人保护法规定》的12周岁以下青少年和儿童严禁骑自行车。

（2）拒绝不良行为。不在无证摊点买零食和油炸食品，注意饮食卫生，防止病从口入。

4、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。

5、保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。

6、认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。

（三）发挥阵地作用

1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报（隔周一次）、红领巾广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

2、广泛深入地开展社会实践活动。

（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

（2）继续做好学校“手拉手”活动。

3、发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。

4、重视开展主题教育。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用教师节、国庆节、元旦等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。

5、重视心理健康教育课。按照省颁课程，通过观摩课、交流会等途径，加强教师心理健康教育经验，从而使学生真正成为身心健康、道德高尚的社会新人。

（四）发挥整合优势

1、召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。

3、主动协调开展各种共建活动。要主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。

（五）重视德育研究

1、深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、导读课。加强“校本教育”日、班队活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论文。

2、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。

总之，学校德育工作要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。

二〇一一年三月七日

第四篇：马庄小学计划生育工作总结

马庄小学计划生育工作总结

一年来，我校的计划生育工作，由于领导重视、方法得当、措施到位，不断提高工作质量，加大宣传教育的力度，圆满地完成了计划生育工作中的各项目标任务。

一、提高认识、加强领导，严格落实责任制

我校计划生育工作在上级机关和学校各级领导的关怀指导下，进一步贯彻党的会议精神，全面落实“三个代表”重要思想，在牢固树立“以人为本”的理论基础上，紧紧围绕稳定低生育水平和提高出生人口质量两大任务，依法规范计划生育管理工作。做到人口与计划生育工作目标、责任明确，落实到人。

二、做好宣传教育工作

人口与计划生育文化是精神文明建设的重要组成，在建设宣传环境上，我们力求引导广大教师树立科学、文明、进步的婚育观念，积极进行宣传教育活动，使学校教职员工了解必要的法规政策、办事程序和相关知识。

三、健全完善管理制度，规范管理

我们根据学校的实际情况和上级主管部门工作要求，重点开展对已婚育龄女职工生殖保健档案建设工作，对我校在职已婚育龄妇女数据重新进行了统计，对女职工《生殖保健档案册》相关数据重新核实

查对，使档案管理更加完善。在档案管理过程中，特别注意及时作好相关信息的更新。

四、落实政策，准确发放独生子女费

依据有关条款，领取《独生子女父母光荣证》的职工应当得到相应奖励，为更好的把政策落实好，学校重新调整修订了独生子女费发放办法，形成《关于发放独生子女父母奖励费的规定》的文件，并组织全额准确下发。

五、开展主题鲜明的专项活动

响应由中国计划生育协会主办的“全国普及预防艾滋病知识公益行动”，在学校开展宣传艾滋病防治科普知识教育，积极倡导关爱艾滋病患者的宣传活动，组织教师参加的“全国普及预防艾滋病知识公益活动”，通过这项活动，使我校教职工普遍了解了预防艾滋病的基本常识。开展可以“相互关爱，抗击艾滋，共享生命”为主题的宣传。

总之，过去的一年，我校在各级领导指导下，通过努力在计划生育工作方面取得了较好的效果。今后，我们将再接再厉，把计生工作的管理和服务再提高一个层次。

马庄小学计划生育工作总结

薄壁镇马庄小学

2011年7月

第五篇：2012年马庄小学工作总结及（精选）

2012年马庄小学工作总结及

下学年工作谋划

今年是教育局提出的“教育质量科研提升年”，为了响应教育局的号召，积极做好本校各项工作，我校在市教育局、乡教育办的正确领导下，结合我校“以人为本，德育为首，全面发展，科研兴校”的办学理念，在学年初我校领导班子就经过讨论提出了“立足课堂，通过教科研，上好常态课，进而提高教学质量”的工作思路；一年来，全校上下协调一致，踏实工作，在各方面都取得了较好的成绩。现将一年来我们所做的主要工作及取得的主要成绩及不足总结如下： 主要成绩

一、求新务实，抓实学校德育工作

时代发展给学校德育工作提出新的要求，因此我们在抓德育的方法上强调创新，做法上强调务实。我们要求每位教师认真研究探索适合每一位学生的教育方法，因人制宜，让德育真正走入学生的内心世界。我们要求每一位教师尽可能的多与学生接触，走进学生的生活，先“读懂” 学生，然后再教育好学生，这样，教师就找到了开启学生心扉的“钥匙”，从而使德育工作事半功倍。我们要求教师通过家访、家长会、电话联系等方式加强家校联系，把我们教师现代的育人观念、成功的德育经验传递给家长，从而提高家庭教育的成效。

我们坚持每周一举行升旗仪式，每次安排一位学生代表讲话，对学生进行爱国主义、集体主义教育，通报学生的日常行为，表扬好人 1

好事，提出新的要求。

学校开展了各种学生活动，如三月学雷锋活动月，我们提出了学雷锋常态化的口号，各班举行了各种形式的学雷锋活动，学校少先队还举行了到敬老院慰问老人的大型活动，并接受了武安新闻媒体的采访；；四月份进行了成语故事大赛、学生艺术作品展、书法比赛等各种艺术活动，五月份举行了体育运动会，在乡运动会上荣获团体第一名，在市运动会上取得了多年来零的突破，获得女子垒球比赛第八名。六月份我校举了丰富多彩的庆祝儿童节活动，九月份教师节感恩手抄报展，十月份迎国庆诗歌朗诵比赛，十一月份队操比赛等，通过各种活动丰富了学生的校园生活，锻炼了学生的能力，提高了学生的素质，取得了良好的教育效果。

二、以人为本，立足长远，建设有生命力的可持续发展的教师队伍。我的治校方针是：“出名师、育名生，铸就名校”，学校要想发展，其根本在于教师，教师的素质和能力，决定着学校的发展，因此在工作中，首先加强师德师风建设，要求我们教师时刻牢记自己的身份，防微杜渐，严于律已，在社会上树立良好的形象。第二，我们加强了骨干教师队伍的建设，多次派骨干教师参加上级组织的各项培训，让他们在评优课中锻炼成长。今年市三名工程评选活动，我校教师勇跃参加，进行了多方面准备和锻炼，虽然没有被评上，便一批批骨干教师正在迅速成长。

三、立足课堂、加强科研，提升办学品位，促进学校发展

依据在学年初我校领导班子就经过讨论提出的“立足课堂，通过

教科研，上好常态课，进而提高教学质量”的工作思路；结合农村教师从思想上对教研工作不重视现状，我校采取了以下措施：

首先，就是听推门课，目的就是每堂课老师都要精心准备。通过听听推门课，老师在第节备课上都下了功夫，这无形中也提高了课堂效率，更提高了教师的自身素质。

第二，我们每周组织教研活动，让老师讲公开课，为老师提供互相学习交流的平台，通过这样的活动既锻炼了主讲老师，又使观课老师得到了提升。像温艳霞讲的语文课《翠鸟》、《惊弓之鸟》，马晓光教师讲的数学课《质数 合数》，温海芳教师讲的英语公开课，宋栋霞老师讲的《威尼斯的小艇》，温增苏老师讲的《狼牙山五壮士》等，每次议课老师都争论得异常激烈，老师们的议课就像镜子一样，把讲课的优点和缺点反馈给了他们。在这个过程中，由于教师有讲好课的愿望，因此也激起了老师互相听课的欲望，看别人是怎么讲的。因此，“说观议活动”在我校慰然成风。

第三，“走出去，请进来”，让老师在名师面对面。本学期我校有幸请来武安名师任庆华老师到我校指导课并亲自示范了一节示范课，与名师面对面使我们老师对受益非浅。为了让我们的老师“走出去”多与名师接触，我尽我最大努力为老师们争取了机会，在这方面还要感谢我们教研室多次举行全市教研活动，也感谢乡领导对我们大力支持，本来让一个老师去的，我总是派两个人，甚至三个人，很多年轻教师多次出去听课，同时要求，凡是出去听课的教师回来都要上汇报课。出去听课的老师和以往不同了，首先他们都做到了认真听课，并

和自己做比较，甚至去尝试去实践，像我校的马春杰老师在两次听课回来后，提出了“如何有效的利用小组学习”研究课题，进行大胆的研究和实践。

特别要提出的是今年来我校支教的子弟学校教师，他们把先进的教学理念和新颖的课堂教学模式带到了我们学校，切实起到了引领山区教育的作用，为我们马庄小学的发展引出了新的道路。尤其是白晶老师丰富多彩的艺术课，受到了生的学热烈欢迎，也拓宽了马庄小学艺术教育的教学思路。

现在，我校的教师尤其是青年教师，在教研方面都在进行着努力，尝试着利用“说观议”教研活动，来提高自己的课堂效率，虽然我们老师的课还不太成功，但现在我们的老师都在成长，而不“像蒙着眼睛拉磨的驴”那样，每天做着重复的工作，在原地打转。一句名言说得好“只要你还嫩绿，你就会继续成长，一旦你已经成熟，你就开始腐烂”，我们在教学过程中，就要不断的 发现问题，解决问题，进而提高自己的能力。

老师在听课过程中，也生成了许多问题，如：“如何利用好老师情绪对学生情绪的影响”“如何最大化的利用小组合作交流学习，来减轻老师负担？”“在语文课堂教学中不能面面俱到，因如何取舍？”等等。

四、切实抓好安全、信访工作，为学校发展保驾护航

我校由温秀清副校长主抓安全工作，为教育教学工作的顺利展开提供了保障，主要抓实了以下几项工作：

1、利用每周一国旗下讲话，进行安全知识讲座，对学生进行各方面安全教育；

2、上好每周安全课，让学生时刻把安全记在心中，落实在行动上。

3、定期开展了安全演练，如防溺水、防火、防震等安全演练，组织学生收看了“安全应急30秒”知识讲座。

4、5、每周进行校舍、用电、管制发具等各项排查。信访工作严防死守，确保了一年来无一人上访。

五、基础建设工作圆满完成目标。

学年初，学校即定目标建成综合办公楼，缓解学校用房紧张情况，目前综合办公楼基本竣工。

工作中不足之处

1、音体美教师专业不符，一定程度上影响其教学质量的提高。

2、功能教室兼用给使用带来了一些不便。

3、学校财力不足，使学校的硬件建设还跟不上。

4、教师在教学技能、教学能力方面经验不足，理论水平低。

5、教师对实施新教材中的现实问题解决不到位，教师发现问题、解决问题的能力尚需提高。

6、档案管理中过程性资料不到位还需进一步完善。

下学年工作谋划

1、把安全、信访工作时刻放在首位，抓实抓细，确保全年

无事故，为教育教学工作的正常开展做好保障。

2、按照《十二五规划发展纲要》及上级精神，认真抓好教

育常规，开全课程开足课时，组织开展好各项活动，真

正落实好素质教育，使学生德智体全面发展。

3、加强教师队伍建设，不仅使教师思想作风过硬，更要加

强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。三要

加强教学研究力度，培养教师的创新意识和创新能力，鼓励教师大胆实践，勇于创新，一年内总结出适合自己的一套教育模式。力争两年后我校能成功打造出2到4

位武安市级名师。

4、强化学校特色建设。

形成浓厚特殊的校园文化不是一朝一夕的事，结合我校“以人为本，德育为首，全面发展，科研兴校”的办学理念，在做好“古诗词诵读”，开设“校园英语”的基础上，下学年对学生强化“理想”教育，让学生谈理想，树理想，为自己的理想而努力学习，拼搏奋斗。

5、完善马庄小学网站，提高学校知名度，培训教师信息技术，提高老师信息技术应用能力，为教师提供网上考研，在网上与名师对话的平台，加快教师成长。