中班美术活动《美丽的油菜花》（精选合集）

第一篇：中班美术活动《美丽的油菜花》

中班美术活动《美丽的油菜花》

中班美术活动《美丽的油菜花》

设计意图：

美丽的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充满了兴趣，每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后，班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黄的花海让孩子们赞叹不已，孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的向往。

活动目标：

1.幼儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色；

2.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花；

3.能够积极主动的参与活动，动手动脑，表达自己对家乡的喜爱。

活动重点：

学习手指点画油菜花

活动难点：

均匀地进行点画

活动准备：

教具：课间、玩偶、教学范例

学具：彩色卡纸（红、黑）若干

油画棒（绿色）若干

黄色颜料、餐巾纸

活动过程：

一、观看课件，引出课题

1.观看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡

教：我们的家乡是安康，家乡有很多的美景，有很多好玩的地方。

2.观看春天油菜花的图片，结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子

3.教师小结：我们的家乡安康是个美丽的地方，地域明显，四季分明，每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花，家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节，吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。

二、欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法.1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿欣赏

讨论：（1）你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？

（2）你认为这幅画是怎么画出来的？

2.师生一起探索油菜花的绘画方法

（1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆）

（2）在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上均匀地点上黄色的油菜花）

在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。

三、幼儿创作，教师进行指导

1.引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料

2.提醒幼儿点画时用力均匀，要将花点在花杆上，尽量讲话点多

3.提醒幼儿注意卫生，点完后用纸巾将手擦干净

4.鼓励幼儿对画面进行丰富

四、幼儿作品展

幼儿将自己的作品展示给同伴

活动评价：

本节课是一节手指点画活动，手指点画是幼儿园美术活动开展的形式之一，工具独特，操作方便，让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜欢的。本节课围绕“春天”这一主题，与孩子们喜欢的美术表现形式相结合，让孩子们通过活动感受浓烈的美丽的春天气息中，体验家乡春天的美。同时，激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

整个活动分成五大环节：

一、以“小画家”手偶引出课题；

二、通过讨论了解油菜花；

三、师生尝试探讨点画技巧；

四、幼儿操作点画；

五、体验成功乐趣。第一个环节我出示孩子们喜欢的手偶娃娃，孩子们的参与兴趣一下子就提高了，通过与手偶娃娃的交流，加深幼儿对自己家乡的了解（家乡的名称、家乡好玩的地方）；在第二个环节中，通过孩子们观看PPT，从颜色、形状、作用等方面认识油菜花，并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解；接着在第三环节，幼儿教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧，并请个别幼儿来示范，这个环节极为重要，摒弃以前以教师示范为主的形式，主要以幼儿为主，让孩子们说一说在“画油菜花时应该先画什么？应该怎样来画？”“画的时候用力应该怎样？”“手应该怎么做最好？”在问题中让幼儿充分思考，并请个别幼儿示范，以孩子为中心，让孩子成为孩子的老师，轻松、有效地解决了本节课的重难点，为下个环节作了有力的铺垫；第四环节主要以幼儿操作为主，在这一过程中教师一直在巡回指导，因为第三环节孩子们参与讨论的效果很好，所以幼儿操作时都很专注，同时方法掌握得也很

在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。本节课幼儿参与性高，在快乐、专注的环境中得到了发展，活动真正的做到了以幼儿为主体，较好的达到了活动中设定的目标。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探索尝试，我也将在在以后的活动中多总结提炼。

第二篇：美丽的油菜花

美丽的油菜花

每年的春天，家乡的田野里盛开着金黄色的油菜花，美丽极了。

每到这个季节，我的家乡都会举办一次隆重的油菜花节。因为油菜花种植面积广，油菜花开得漂亮，所以每年的油菜花节，来自各地的赏花游客都会慕名而来。游客们行走在油菜花金色的海洋里，陶醉在油菜花的清香里，仿佛置身于一个世外桃源，流连忘返。成群结队的蜜蜂飞舞着，忙着采蜜，我因此想起了诗人罗隐写的古诗《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

家乡的田野因为油菜花的美，迎来了爱美的游客，引来了无私奉献的蜜蜂，油菜花、游客和蜜蜂，成就了家乡的美！

虽然我现在远离家乡在外读书，但每到这个油菜花开的季节，我都会不由自主地想起家乡的油菜花，但愿家乡的油菜花一年比一年开得美丽，期盼家乡的发展一年比一年好！

作者：宋桥小学

三（2）班

刘锦璐

第三篇：中班美术活动：美丽的云彩

中班美术活动：美丽的云彩

活动目标：

1．启发幼儿画各种不同形状的云彩。

2．鼓励幼儿大胆运用不同工具进行创作，大胆表现云朵。活动准备：

两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒、纸团、颜料等。活动过程：

1.想象激发兴趣，用谜语引入主题。

身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么？（云彩）2.出示各种造型的云彩图片，引导幼儿欣赏、观察。

引导语：小朋友想的内容真丰富，今天老师和小朋友一起来学习画——美丽的云彩。

引导语：小朋友你们知道云彩是什么样的吗？

（1）教师出示第一张图片让小朋友来猜。

引导语：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢？那它长得像什么动物呢？云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊？ 引导语：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。引导语：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗？

引导语：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢？

小结：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。

（2）教师出示第二张有彩色的云彩。

引导语：小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀？是不是有五颜六色的？那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好？

3.鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。

（1）鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。（2）要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。（3）教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。活动延伸：

展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。

第四篇：中班美术活动：美丽的“瓷盘”--

中班美术活动：美丽的“瓷盘”---

设计意图

盘子是我们生活中常见又熟悉的生活用品，人们还将它制作成了很多精美的工艺品，而且它又是一个典型的圆形装饰品，有突出的装饰特点，我们可以让孩子们通过观察中国传统和外国经典的瓷盘图样，了解中心装饰和边缘装饰的方法，从而获得更多的装饰画绘画方法和经验，并尝试运用到生活中。活动目标

1、能够大胆使用不同材料进行盘子装饰创作。

2、通过欣赏中外不同的“瓷盘”风格，尝试运用各种图案进行中心和边缘连续的装饰。

3、引导幼儿感受和表现连续的美，体验创作盘子画的快乐。

4、能够尝试多种材料进行盘子中心和边缘的装饰。活动难点

掌握边缘连续装饰的方法。活动准备

经验准备：熟悉各种线条和图形。

物质准备：漂亮的盘子PPT、水彩笔、油画棒、彩纸、打印图案、剪刀、胶棒、彩色黏土、泥工板、圆形纸盘若干、纸盘图若干。活动过程

一、引入部分：美丽的瓷盘

（一）、教师出示“瓷盘”，请幼儿说一说它是什么？它哪里最漂亮？

（二）、演示《漂亮的瓷盘》PPT，请幼儿观察、观看。师问：你看到瓷盘哪里漂亮？

盘子边缘的图案、花纹是什么样子的？是怎么排列的？ 盘子的中心是什么图案？它和边缘的图案有什么不一样？（请幼儿看一看、想一想、说一说）

小结：这些瓷盘装饰得很漂亮，都是中间用一个大图案来装饰，边缘用连续的花纹、、图案来装饰。

（三）、找一找：请幼儿在“盘子世界”里找出那些盘子是中间有大图案、边缘用连续装饰的方法装饰的。

二、操作部分：绘画美丽的“瓷盘”

（一）、请幼儿想一想，如果你也想装饰一个漂亮的“瓷盘”，你会用什么图案装饰瓷盘的中心？你会用什么花纹装饰“瓷盘”的边缘？它们是怎样排列的？

（二）、介绍操作材料

泥工组：能够运用团团、压扁、搓条的方法，进行盘子中心和边缘的连续的装饰。粘贴组：能够尝试运用剪贴的方法进行中心和边缘连续排列的创作。色彩组：尝试运用多种色彩和线条组合，进行中心和边缘连续花纹的装饰。

线条组：引导幼儿尝试选择合适的线条和图形组合，进行中心和边缘连续花纹的装饰。

（三）、幼儿自由选择材料进行操作。

幼儿分组选择材料，能够根据材料选择适合的图案装饰在盘子的中心，使用连续花纹装饰盘子的边缘。

（四）、教师对幼儿进行巡回指导。

教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。

三、结束部分

（一）、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。

（二）、运用自评和互评方式进行讲评作品。重点引导幼儿讲述中心和边缘连续装饰的图案选择和装饰方法。

第五篇：中班美术活动：美丽的皇冠

中班美术活动：美丽的皇冠

活动目标

１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。

２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

３．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动准备

１．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。

２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

３．湿抹布若干，曲别针每人一个。

活动过程

一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。

１．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

２．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。

二．引导 幼儿学习点画，师生共同参与作画

１．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）

２．请个别幼儿到前边进行操作

三．交代要求，幼儿作画，教师指导

１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求

２．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

３．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

４．尽量多点，颜色要均匀

四．总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

带着幼儿走出教室。

中班美术教案：主题画-会变的树

活动目标

引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备

1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程

1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。

老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”

提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？ 2．师幼一起讨论绘画方法。

组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼儿个别讲述。

师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。活动延伸

在美工区画自己听过的故事或创编的故事。