姚庄子小学2013-2014第一教务处工作总结

第一篇：姚庄子小学2013-2014第一教务处工作总结

2013-2014学年度第一学期教务工作总结

姚庄子小学 教务处

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面落实县教委和镇教委的工作部署。坚持以素质教育为中心，巩固现代化建设成果。落实课程改革，本学期我校教学工作以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，培养学生发现能力的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，逐步提高学校的综合水平。

教学是学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一学期的教学教研管理，可归纳为五点。

二、具体工作

（一）、抓教学常规工作，重务实，重实效

1、落实常规工作，计划先行。根据市教育局、市教研室的工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各教研组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、加强双周五的教研活动，各教研组写好教研记录。教师要结合自身实际，根据教研组的安排，做好业务学习笔记，采取集中学习玉个人自学相结合的方式，提高自己的业务素质，从而推动新课程改革。

3、作业布置和批改讲求实效。各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。

加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

（二）、开展听课评课听讲座系列活动

本学期，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，科研型教师群体初见雏形。

三、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：

1、开学初要求语数老师根据本班的实际情况制定计划，每周安排培优辅差辅导找出存在的问题，分析问题的根源。，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。新任教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。

教课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课10节以上，每位领导的听课20节以上。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。

认真组织期中考试和期末考试，以考风促学风，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

3、抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

4、精心准备，切实做好自身的教学工作，我校加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看教师的备课笔记，作业批改；测：即是对学生的学习状况进行抽测；问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。

5、加强优秀生培养，争取在各学科竞赛中取得优异成绩。

四、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我处工作的一个重要任务。

1、抓好教师的培训工作，本学期我校采取走出去的方法，派姚月月老师去天津听课，学习先进的教学方法及理念，再教给其他老师。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了姚月月、闫峰、刘振山等一批既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。

3、加强教研力度，积极开展教研活动。学校语文、数学、英语、综合组四个教研组紧紧围绕学期初制定的教研工作计划，有计划、有步骤地开展教研活动，共开展集体活动二十多次，使教研工作走上了新台阶。

五、努力建立规范的教学秩序。

建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教育质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。

课程标准是教学大法。是在具体的教学领域和实践中必须遵循的“法律”，因而严格地按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。教师在具体执行时，无随意变动课程、增减课时，坚决做到了专课专用。

3、抓好学籍管理工作。

暑假，按照县镇教委的工作部署，对小学1——6年级的学籍进行了全面核对，一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩。在学期统考中我校又名列全镇第一名。并有许多老师获镇、县的奖励，尽管我们在本学期的工作中取得了一定的成绩，但这些都已经属于过去，我校将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，做好今后的教学、教研工作，负重拼搏，与时俱进，开创我校教育教学工作的新局面。

第二篇：2013—2014学年第一学期姚庄子小学教研工作总结

2013—2014学年第一学期姚庄子小学教研工作总结

本学期，我校的教学教研工作主要以学区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展乐教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。

3、通过教研，提高教师的素质。

本次做课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合我校的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

（三）重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。

本学期，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

三、积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。

一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。

四、积极推进新课改。

学期末，每位教师根据自己的课改实践，写出了课改总结，并进行交流研讨。

五、严格落实常规管理。

﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真的做好了教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

本学期，我校积极做好小学生四项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写等训练常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。

总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。

2014年1月

第三篇：姚庄子小学教务工作总结13142

2013-2014学第二学期教务工作总结

姚庄子小学 教务处

本学期我校的教务工作以“国优市强、上档升级”为指导，以落实静海县教育教学管理标准为目标。以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，与时俱进，开拓进取，在深化课堂教学改革中，坚持开展教学研究，不断提高教育教学水平，切实贯彻实施新的课程标准，扎实抓好课改工作，提高教育教学质量。正确引导和帮助青少年儿童健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展。

一、育人为本，加强学习培训。

1.加强业务学习，认真学习教育教学理论知识，撰写读书笔记，大胆进行课堂改革，抓住我县“主体和谐高效”教学模式的研究，积极撰写论文。2.认真组织教师参加各级各类的进修培训，做好课改培训工作。重点组织教师参加基础教育课程改革教学，及每学年的教师继续培训工作，鼓励教师参加自学考试，提高教师的自身业务水平，更好地服务于教育教学。

二、严格管理，推进素质教育

1.认真落实《课程计划》，根据课程计划开展课程，不挤占技能科课程。落实好《总课程表》、《课外活动安排表》。

2.加强教学过程管理，全体教师应做到有目标、有重点、有计划地进行教育教学，克服盲目性、随意性。各学科都在开学一周内就制定好本学期的教学计划，撰写教案（制定教学计划必须了解学生掌握知识情况，认真学习课程标准和教学参考书，通览教材，弄清本册教材的编排体系。明确教材的目的要求、重点、难点。）

3.加强学生学业管理，各班努力培养好学生的学习习惯，举行了学生作业评比活动，按低年级组和高年级组分年级进行评比，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，教师认真做好培优辅差工作，做到人人每单元过关。除语、数主科外还要重视各技能科教学，对品生、品社、体育、音乐、美术、英语、科学等学科的质量进行考查。毕业班教师精心组织和实施教学计划，做好学生的补缺补漏工作，不让一个学生落下，确保毕业生的教学质量。4.认真做好教师综合考评工作，组织教师和行政人员随堂听课实行定时与不定时相结合的办法，对课堂教学进行检查与指导，促进课堂教学改革，向40分钟要质量，让学生轻松愉快地学习，获取高质量的教学效果。6.认真做好学生评价工作。规范使用《静海县中小学生成长记录册》，各类册卡填写规范、管理有序。每学期班主任做到至少二次全面家访和坚持有事多次电话家访，并做好电话家访记载。

7.坚持每月一次教师教学常规月检工作并在周一工作例会上反馈，对每位教师的“备、教、批、辅、改、考、思、研 ”各个环节落实情况进行检查、记录。每学期期末归档材料检查收集。

8、加强兴趣小组的辅导，本学期我校刘士刚老师辅导的闫森同学在静海县中小学生书法大赛中获一等奖。

三、加强教研，深化教学改革

1.继续开展“培优、创优、学科带头人”“结对子”、“说、上、评”活动，各教研组都以学科为主，每周集体备课一次做好记录。

2.加强学校的教研教学工作，语文、数学、综合三位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真制定《教研组工作计划》《教研活动记录》等学习手册；要求教师以课堂教学为平台，通过公开课展示、论文评选、课例分析等活动，积极参与教学区、镇组织的各项学科竞赛、评比活动。

3.加强立项课题研究。本学期继续我校县级立项课题《小学语文综合性学习的研究》的结题工作，收获颇丰，系统整理了近一年来的资料，为解题打下了坚实的基础。

4.加强毕业班教学管理，加强毕业班的质量管理、过程管理。毕业班教师精心组织，认真计划，扎实实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关。定期召开毕业班会议，确保毕业班教学质量的提高。5月，我校甘长化老师代表我校参加了中旺镇毕业班交流会并给全镇毕业班教师上了一节英语复习课。本届毕业班期末升学考试取得了骄人的成绩，跻身全镇前三名。

5.加强校本培训，充分利用已有培训光盘、文本资料的作用，做好各学科培训工作。做好校本培训管理，一是 “三落实”：人员落实、时间落实、主题落实；二是“三有”：有考勤、有记录、有反馈。

四、抓好普及，实施义务教育

1.认真做好新生的入学工作和原在校生的注册工作，确保每个儿童都能入学。期初及时了解各班学生注册情况，落实学生数。对未注册的学生，及时家访，做好动员入学工作。

2.切实完善学籍的建立，做到每学期有学生变动情况表，变动学生有转学证、学籍卡、义教卡、在校学生花名册三对号，做到“巩固率、入学率、毕业率”达100%，辍学率为0，及时准确在做好各项报表的填写、汇报工作。

3.做好了外来务工子女的入学工作，保证每一位在我校所辖村庄务工的子女和本地学生享有同等待遇，不歧视、不排挤，积极为家长解忧，对生活有困难的学生予以适当照顾。不对外来务工子女收取任何额外费用。

第四篇：第一小学2016教务处工作总结

第一小学2016教务处工作总结

2016年，我校在东风分局的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，紧紧围绕本学校工作计划及教务处工作计划，扎实有效地开展工作。认真落实课程计划，抓好教学监控，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本的教育教学工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将本教导处工作总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师进行继续教育学习，认真学习，认真做笔记。

（1）加强教育理论培训。课堂教学改革成败的关键在于教师，教师对“三勤六步”理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、实践、验证“三勤六步”教学模式的理念，作为师资培训的重点任务来抓。每学期每位教师要读一本教育理论书籍，每周还要利用教研时间进行理论学习，并且要做好学习笔记，每学期的读书笔记不得少于2000字，定期检查。

（2）积极组织教师参加各级教育行政部门组织的培训，使他们及时得到充电和洗脑。坚持分局学习全员参加，市内学习足额参加，做到了“有活动必参加，参加后必学习，学习后必运用”。每次派员参加学习，学校均周密考虑利弊得失，力争让每位教师都有学习的机会。学习后均要写学习体会、上汇报课等，以他们为桥梁，增加教师获得信息的机会。我校在本至少派出近200人次参加省、市、分局、学校的培训和听观摩课。

（3）鼓励教师参加市级和分局级培训。本，我校的教师们都积极地参加了分局的各项培训。学期初，全员分学科参加分局教材教法培训。2016年3月，组织全体教师参加了教研室组织的教材教法培训。4月，我校赵丽、张敏等十位教师参加了东风分局开展的班主任培训，5月中旬，又有12位教师参加了十堰市教育局举行的《积极心理学指导下班主任专业成长》班主任培训。4月，学校举行了“人人通云教学培训”的校本培训活动，通过培训，教师们在不同程度上获得最快最大的发展和提高。7月—10月，全校教师参加了湖北省网络培训，测试合格率达100%。

（4）支持外出培训学习。2016年4月底组织语文、数学教师盛锐、范志红、余蓉、顾敏等十一位老师到武汉学习微课的设计与制作，盛锐、范志红、余蓉老师设计的微课制作获得国家级一等奖。5月初我校洪文珍、李敏等7位数学教师到黄石听课，学习湖北省优秀青年教师的课堂教学。4月份，信息技术教师周龙、唐开忠2位老师到武汉学习，8月底倪葵老师到武汉培训等，外出学习的教师，必须撰写有质量的学习汇报材料，向全体教师或教研组内教师进行传达。8月，张洁、王爱芹带队到云南腾冲参加名师培养计划研修班为期一周的学习。在武汉大学举办的全省优秀辅导员培训班我校曹利利老师参与了全封闭式的学习挑战。9月，刘仁兰参加全省教材教法培训，回校后，第一时间通过语文大教研活动向全体语文教师传经送宝。何戚明、许蔚嘉到哈尔滨参加全国书画活动，载誉归来。10月，向德秀老师参加湖北省”综合实践研究“课题展示观摩活动。11月，倪葵老师付北京参加为期3周的足球教练员培训活动。

5、积极开展“校本教研”。我校认真落实上级各项规章制度，坚持按照学校各项规定，以业务学习、教研活动、集体备课，作为课程研究的主阵地。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。

二、牢固树立质量意识，优化教学管理

教学质量是学校工作的生命线，有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，开足开齐课程。

本，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、音乐、美术活动的执行，保证教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教务处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

2、查评结合，夯实常规。

为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。

本教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结，帮助教师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴；通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。

3、监控检测，提升质量。

本，我们始终把提高教学质量放在首位来抓，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教务处还加大了语文、数学和英语调研和抽样分析调查的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，教务处加大了对六年级的语文、数学、英语进行了质量监控检测。期中还对检测后的成绩进行了专题的讨论与反思，对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关。由教务处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成绩有较大差距的班级，全面促进学生成绩的提升。

4、多措并举，转化后进。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，有些学生的家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，教务处要求老师要充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

三、重视研讨，改革方式，推进课改。

教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

1、成功进行青年教师优质课竞赛。

本教务处按照计划，在五月份进行了40岁以下青年教师优质课竞赛，我校有43位老师参加了比赛，他们都认真筹备，精心策划。为了这堂课，有的老师放弃了周末的休息时间，有的老师一连几天晚上辛苦备课、修改教学设计，有的老师多次磨课，但经过一番辛苦的准备与试上，打磨与修改，带着灵动与艺术味道的课堂精彩呈现在听课老师的面前。听课的老师的热情和积极性也不亚于讲课的老师，有几位快退休得老教师，一节不落得听完了所有参赛课。老师们都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心。在听课、评课过程中，程序井然。整个活动达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源；结合学生实际，优化教学设计；充分预设，关注生成；面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作；注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次教学竞赛活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。总之，无论从课堂的组织形式，还是从教学内容，无论从教学方法，还是教学效果，都有很多可喜之处，体现了参赛教师的智慧。

2、扎实开展学科教研活动。

本，我们的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。教研时间在规定的位置进行教研，一年级和二年级在录播室，三年级和五年级在教室阅览室，四年级在国学室，六年级在会议室，这样避免了教研时语、数老师的互相干扰，教研时要求有具体的课题，由中心发言人，每个人都要发表建议或意见，不允许请假，教务处在教研时加强了检查，这样真正做到了教研时的专时专用，起到了研究教学的作用，而不是流于形式。

教务处及时组织教师积极参加市教科院和分局教研室开展的各课城区教研活动，比如参加十堰市城区数学、英语、音乐、生命安全和心理健康的教研活动并将学到的先进理念、教学方法及时运用到教学实践中。

3、课题研讨脚踏实地

我校开展“三勤六步”教学模式以来，全体教师积极在课堂上实施，大家一起研讨，好的经验大家共享，困惑之处也是大家“共想”，共同想办法克服难关，本，我们的课内比教学基本用的是“三勤六步”模式进行教学。我们惊喜地发现各班都有一大部分学生逐渐养成了自主先学的习惯，在课堂中表现异常活跃，学习效果也越来越好，学习能力都有相应提高。但是同时也有一部分学生却觉得比较吃力，还有个别学生出现了力不从心的现象。这该怎样解决呢？我们想下个学期我们在教学设计上就从更多方面体现“因材施教”才行。我校的省级课题“小学数学领域综合与实践的学与教”、写字课题“以书法教育推进学生素质发展和校园文化建设的研究”、语文课题“经典诵读研究”“语文教学策略性研究”正在如火如荼地开展着。

针对教学中的重点难点和疑难问题，我校各学科还开展了本校的小课题研究活动。从确立课题以来，学期中进行以教研组为单位展开课题研讨，以学科组成员互动的形式展开，激发了广大教师参与的积极性和主动性，培养了他们自己提出问题，分析问题，解决问题的能力。有的教研组采取了研讨课的形式，针对课堂教学进行了研讨。

四、多项活动结硕果。

本管玲丽老师执教的小学音乐《妈妈格桑拉》、宋志莉老师执教的小学语文《爬山虎的脚》在“一师一优课，一课一名师”的活动中获得省优课。李敏老师执教的《三角形三边关系》获得十堰市优质课竞赛二等奖，陈瑛老师执教的音乐欣赏课《猫虎歌》获得十堰市优质课竞赛三等奖，吕洋老师执教四年级语文《多姿多彩的乡村生活》获东风分局一等奖，童霞老师执教的《课间活动要安全》在分局生命安全和心理健康的课题研讨中获得好评。在全国优秀录像课评比中，我校共录制6节参赛课，其中刘仁兰、张念念、曹利利、吕洋等四名教师荣获国家一等奖，曹苗、洪亮等教师荣获国家二等奖。这些老师在教学竞赛中的突出表现，展现了其优秀的个人综合素养。

本吕洋的 教学论文《有形遵路而识斯真 》获得省一等奖，教学案例《深文浅学 以读促悟 以导促思》获得省二等奖；张洁的教学论文《语文阅读教学策略之“写”的训练》获得省二等奖；齐艳萍的教学论文《发乎情 止乎礼 》获得省二等奖；邵菊英的教学案例《威尼斯小艇》获省二等奖；杜慧敏的教学论文 《巧用班级群师生同读共成长》获得省三等奖；李海燕的教学论文《巧用英语绘本 会出精彩英语教学课堂 》获得省三等奖；向德秀的 教学论文《操作的魅力》和教学案例《三角形的特性》获均省三等奖；姚中庆的教学案例《我是什么》获省三等奖。我校还有16篇论文获得分局二、三等奖。这些都反映了我校老师平时注重理论研究与实践相结合的探究，并有一定的成果。

本我校盛锐老师设计的微课《确定物体的位置》、范志红老师设计制作的微课《亡羊补牢》、余蓉老师设计制作的微课《南辕北辙》，在在第三届“师本杯”全国中小学微课程设计大赛活动中荣获一等奖。向艳老师的品德与生活课微课作品《好心情我创造》，盛锐老师设计的微课《大数的读写》获得十堰市首届微课大赛一等奖。

教务处今年加强了对特长学生的辅导，组织学生参加了各级各类竞赛，获得了丰硕成果。

在十堰市组织的汉字听写大赛中，我校五年级学生获得十堰市团体第三名的好成绩，齐艳萍老师获得优秀辅导员奖。我校喜获市足球比赛；音乐老师郑琼、陈瑛两位老师指导的小合唱《梦田》获得十堰市三等奖。组织学生参加信息技术比赛，硕果累累，累计荣获小学组一等奖三名，二等奖八名，三等奖二十七名。在全国第十届中小学师生藏书票小版画展中取得佳绩，黄元中的版画《大象》获得一等奖，周粲然和陈雨涵、刘婧赟和孙艺榕的作品也分别获得二、三等奖。

五、存在问题及不足：

1、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及教案不能达到要求。作业批改不及时不认真，教案没有创新和反思。

2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

3、课堂教学改革要更进一步的深入。

4、教学质量要进一步加强。

总之，教学中苦乐相伴，一分耕耘，一分收获。我们今后将从各方面进行探讨研究，使学校的教育教学工作上一个新的台阶。

第一小学教务处 2016年11月9日

第五篇：第一学期小学教务处工作总结

本学期教务处在区教育局及学校领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，领会《基础教育课程改革纲要(试行)》的实质，积极推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：

一、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革

1、夯实课改，积极推进新课标实施进程。作为改革实验学校，教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。课改组全体老师在认真参加教研的基础上，坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有教学案例，还推选出了高质量的教育故事，教育随笔参加了区教育局组织的比赛。良好的教研氛围，提高了教育教学质量。

2、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。

加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。

规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，通过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。

3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。

二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。

本学期开展的以“课例为载体，以问题研究为内容”的教学研讨课活动，使一大批青年教师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的老师执教，以集体备课 — 讲课 — 研讨的形式进行。教学研讨课，旨在通过关注教师具体的教学实践和课堂教学的具体环节，解决教师教学当中的实际问题，为教师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感受到大家认真的工作态度，热烈的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的研讨课整体感觉活了很多，学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了许多的教学手段，引导和激发学生的思维，使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目标只有一个，那就是使学生学有所获。所以老师们在轻松愉快的氛围中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。

同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。李俐、周红、孟新燕三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。

三、继续开展学科竞赛活动，积极组织学生参加各级各类竞赛，通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质，养成了学生的创新能力和实践能力。有多位同学在竞赛中获奖。在第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛中，我校张超杰、纵翼飞等同学获第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛三等奖。罗凯元、胡世宇、等同学获河南赛区一等奖.在金水区 “小学生讲英语故事比赛”活动中，我校参赛的三年级学生李世洋、四年级学生李朋龙、六年级学生李艺萌、罗凯元等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时,任慧明老师获“优秀辅导老师”奖。

这些都容入了老师们的心血。

四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。特别是首届小学生“英语讲故事比赛”活动举办的非常成功。小选手们积极参与，发挥自己的特长，将一个个故事演绎的生动活泼，他们出色的表演博得了一阵阵热烈的掌声，比赛的场面十分热烈。

六年级的李艺萌、罗凯元，三年级的李世洋，四年级的李彭龙成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情不时引来阵阵掌声。

通过这次活动，我校学生学习英语的积极性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。

为让孩子们尽显运动才能，体验成功感，提升对运动的兴趣和能力，我们还举办了一年级亲子运动会。

亲子游戏项目 “筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等游戏趣味横生，家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情玩耍。运动会上家长的积极鼓劲，亲历亲为的参与，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性，也让平时忙于工作的家长们体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。活动持续了两个多小时。赛后，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给所有参加活动的家庭发了纪念品。

本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学模式的一大举措，活动增进了孩子与家长，家庭与学校之间的了解和情感，激发了孩子参加体育锻炼的积极性。

五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。

一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。