滨河第一小学教务处工作总结

第一篇：滨河第一小学教务处工作总结

滨河第一小小学重点工作满意度总结

2017-2018学年度第一学期

本学期教务处在上级的正确领务下，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习科学发展观，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先务，以提高教师专业素质为保证，扎扎实实地实施新课程改革。引务全体教师以质量为主线，以自然 个性的理念为核心，致力于研究，致力于发展，积极全面地推进素质教育的进程，较好地完成了本学期的各项工作，现将主要工作总结如下：

一、教学工作

1、加强了教研组建设，提高了教师的教育教学能力 根据本校的实际情况，将学科分成语文教研组、数学教研组、英语教研组及体音美教研组。教研组长根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组、本学科的教学管理目标。各教研组长对存在的共性问题及时分析，提出本组在教育教学上的理念和解决问题的方法，本学期在教研组建设中取得了一定的成效得到了大家一致好评。

（1）教研组长加强了各组的备课活动，教务处和教研组长对每个教师进行了每学期二至四次的备课、听课、检查；各教研组的公开课教案在学期结束都整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）按照教务处工作的要求，各教研组长加强对组里的教师进行平时的常规检查。重点检查教师在教育教学过程中的落实情况。改变了以往只为了期末应付检查的风气，促进了平时就踏踏实实做好常规工作的习惯。

（3）各教研组有创造性的开展教研活动，增强教研活动的有效性。教研组根据教务处的要求定期合理的开展活动，有备课交流、经验交流、理论交流、课堂实践交流。如：本学期的语文教研组的课堂诊断研讨活动、数学组的主题研究活动、英语组的磨课研究活动、梦想课的展课活动。语数英组的复习研讨课等活动的有效开展不仅提高了教师的教研意识而且提高了教研组成员的教育教学能力。

2、强化教学常规检查，提高教育教学质量。加强备课、上课、听课、作业批改、培优扶困、活动评定等常规教学工作的检查：

上课：课堂是教学的主阵地，是学生发展的主阵地。通过学校领务的推门课、平时的教研课，以及常规检查，教师在实践中的改革和创新意识都增强了。每位教师都认真上好每一节课，大大的提高了课堂效率和教学质量。

批改：通过教务处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都认真批改，特别重视二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。

听课：学校领务每学期听课都超过20节、教研组长超过20节、教师超过15节。在教务处教研组长的引务下，教师对听课后的反思特别重视，教育随笔写作水平显著提高，在学校的教研活动的评课中教师的教育教学理念和评课水平提高了很多。

教务处一方面加强引务教师做好各项教学常规工作，另一方面加强特色的管理。学校以阅读为特色，制定了详细的阅读方案，并按照阅读方案去执行大阅读活动，同时，把阅读与学生职业规划相结合，阅读与写作相结合，阅读与活动相结合，写字与育人相结合。在阅读工程上，稳扎稳打，步步推进，取得了良好的效果，学校被评为市级书香校园，目前正在为省级书香校园的申报做努力。

二、教师学习活动工作满意度较高

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教务处在组织青年教师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，大多数青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

1、“师带徒”工作进一步开展。

每位年轻教师都和教学经验丰富的教师结对子，其中骨干教师就与年轻教师结对子。在师带徒的教学研究中，大多数都采取了课例研究的形式：徒弟课备好师傅修改后上课，师傅评课后，徒弟修改后在上，如果还不到位再修改再上。一学期来年轻教师在师傅的精心指务下都取得了明显的进步。在本学期中徒弟学到的不仅仅是教育教学，学到更多的是教育教学理念和做人的道理以及班级管理的方法，这正是学校要引务“师带徒”工作的最终目的。

2、执行了“推门巡视课”

为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门巡视课”制度。学校中层以上领务听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学与管理能力的进一步的提高。“推门巡视课”的继续开展取得了不错的效果，促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展 “推门巡视课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：本学期发现了一位教师在课堂中对学生的评价不到位，和学生的沟通存在问题。于是我们就成立了以耿校长为组长的个案分析组，通过多次的听课，对这位教师存在的问题进行反复的分析，再把结果反馈给教师，教师在接受了个案分析组的意见后取得了很大的进步。

3、开展了以教研组单位的教改活动 为了更好的落实新课程，本学期开展了以以教研组、年级组为单位的课堂诊断活动。目的是鼓励教师在课堂中落实新课程理念，鼓励教师创新课堂教学，提高教育教学水平及教育教学质量。如：本学期开展的新教师见面课、教师的课堂教学展示课、复习课研讨活动和复习课的展示活动都取得了良好的效果。

4、加强学校培训。新课程带来的是一切全新的教学改革，为适应新的形势，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了“走出去，请进来”工作。除了外出培训、校际（梦想课）交流之外本学期利用本校资源组织了有经验的教师进行了班级管理和教学方面的经验分享活动、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的交流教师的业务水平明显提高。

三、常规工作

以课堂教学为实施素质教育的主渠道、主阵地，对常规教学的管理要进一步规范化、科学化，在检查指务、促进提高上再加大力度，继续做好“五抓”。１、抓备课管理，提高备课质量，备好课是上好课的重要保证。

首先加强备课的指务、检查，提高个备质量，教师要深入领会课改精神，根据新教材，制定恰当的教法、学法，突出重难点，而且要把新的教育理念融入课堂教学之中，要给学生有留有空白，有重点培养学生的创新精神和实践能力。确定合理讲授时间，在个人备课的基础上，充分发挥集备课的作用，在教务处的指务下，各学年组集中时间，专人主讲，确保备课质量。要求超周备课，严控不备课上课的情况出现。

２、抓上课

严格执行课堂教学计划管理、过程管理和目标管理。进一步优化课堂教学。向４０分钟要质量，做到“三个优化”、“三个突出”。（三个优化：优化教学内容、优化教学过程、优化教学方法；三个突出：突出重点、难点，突出精讲巧练，突出因材施教。）继续探索创新型的课堂教学模式，教师的课堂教学要有特点，质量要有保证。本学期继续抓好课堂诊断工作，力求让每一位教师的每一节课都上成成熟的课。真正做到以课堂教学为突破口深入推广新课程。

３、抓作业

布置与批改各科的作业量要适当，确保减轻学生作业负担，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，抓好特色作业的布置,作业要有批有改。作业批改可采取多种方式，开学初就进行了作业展评活动。

４、抓好培优扶困

辅务要因人而异，旨在使后进生跟上队，优等生能提高，特别是要加强对“学困生”的辅务，继续建立“培优扶困生”档案，切实把“学困生”的转化工作落到实处。

５、抓好教学成绩的评定工作

继续完善教学成绩评定的办法，实行等级制，采取“等级加特长加鼓励性评语”的办法，对全体学生进行综合素质评价，以增强学生发扬成绩，克服不足，奋发向上的自主意识。

四、今后努力的方向 还须努力的方面 1.年轻教师的培养还要加大力度。2.各项常规工作还要做的更细、更实。3.教学和教科研研究进一步深化和创新。4.加强教务处的自身管理和自我综合素质的提高。

郑州经济技术开发区滨河第一小学

2017年12月29日

第二篇：第一小学2016教务处工作总结

第一小学2016教务处工作总结

2016年，我校在东风分局的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，紧紧围绕本学校工作计划及教务处工作计划，扎实有效地开展工作。认真落实课程计划，抓好教学监控，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本的教育教学工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将本教导处工作总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师进行继续教育学习，认真学习，认真做笔记。

（1）加强教育理论培训。课堂教学改革成败的关键在于教师，教师对“三勤六步”理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、实践、验证“三勤六步”教学模式的理念，作为师资培训的重点任务来抓。每学期每位教师要读一本教育理论书籍，每周还要利用教研时间进行理论学习，并且要做好学习笔记，每学期的读书笔记不得少于2000字，定期检查。

（2）积极组织教师参加各级教育行政部门组织的培训，使他们及时得到充电和洗脑。坚持分局学习全员参加，市内学习足额参加，做到了“有活动必参加，参加后必学习，学习后必运用”。每次派员参加学习，学校均周密考虑利弊得失，力争让每位教师都有学习的机会。学习后均要写学习体会、上汇报课等，以他们为桥梁，增加教师获得信息的机会。我校在本至少派出近200人次参加省、市、分局、学校的培训和听观摩课。

（3）鼓励教师参加市级和分局级培训。本，我校的教师们都积极地参加了分局的各项培训。学期初，全员分学科参加分局教材教法培训。2016年3月，组织全体教师参加了教研室组织的教材教法培训。4月，我校赵丽、张敏等十位教师参加了东风分局开展的班主任培训，5月中旬，又有12位教师参加了十堰市教育局举行的《积极心理学指导下班主任专业成长》班主任培训。4月，学校举行了“人人通云教学培训”的校本培训活动，通过培训，教师们在不同程度上获得最快最大的发展和提高。7月—10月，全校教师参加了湖北省网络培训，测试合格率达100%。

（4）支持外出培训学习。2016年4月底组织语文、数学教师盛锐、范志红、余蓉、顾敏等十一位老师到武汉学习微课的设计与制作，盛锐、范志红、余蓉老师设计的微课制作获得国家级一等奖。5月初我校洪文珍、李敏等7位数学教师到黄石听课，学习湖北省优秀青年教师的课堂教学。4月份，信息技术教师周龙、唐开忠2位老师到武汉学习，8月底倪葵老师到武汉培训等，外出学习的教师，必须撰写有质量的学习汇报材料，向全体教师或教研组内教师进行传达。8月，张洁、王爱芹带队到云南腾冲参加名师培养计划研修班为期一周的学习。在武汉大学举办的全省优秀辅导员培训班我校曹利利老师参与了全封闭式的学习挑战。9月，刘仁兰参加全省教材教法培训，回校后，第一时间通过语文大教研活动向全体语文教师传经送宝。何戚明、许蔚嘉到哈尔滨参加全国书画活动，载誉归来。10月，向德秀老师参加湖北省”综合实践研究“课题展示观摩活动。11月，倪葵老师付北京参加为期3周的足球教练员培训活动。

5、积极开展“校本教研”。我校认真落实上级各项规章制度，坚持按照学校各项规定，以业务学习、教研活动、集体备课，作为课程研究的主阵地。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。

二、牢固树立质量意识，优化教学管理

教学质量是学校工作的生命线，有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，开足开齐课程。

本，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、音乐、美术活动的执行，保证教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教务处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

2、查评结合，夯实常规。

为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。

本教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结，帮助教师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴；通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。

3、监控检测，提升质量。

本，我们始终把提高教学质量放在首位来抓，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教务处还加大了语文、数学和英语调研和抽样分析调查的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，教务处加大了对六年级的语文、数学、英语进行了质量监控检测。期中还对检测后的成绩进行了专题的讨论与反思，对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关。由教务处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成绩有较大差距的班级，全面促进学生成绩的提升。

4、多措并举，转化后进。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，有些学生的家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，教务处要求老师要充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

三、重视研讨，改革方式，推进课改。

教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

1、成功进行青年教师优质课竞赛。

本教务处按照计划，在五月份进行了40岁以下青年教师优质课竞赛，我校有43位老师参加了比赛，他们都认真筹备，精心策划。为了这堂课，有的老师放弃了周末的休息时间，有的老师一连几天晚上辛苦备课、修改教学设计，有的老师多次磨课，但经过一番辛苦的准备与试上，打磨与修改，带着灵动与艺术味道的课堂精彩呈现在听课老师的面前。听课的老师的热情和积极性也不亚于讲课的老师，有几位快退休得老教师，一节不落得听完了所有参赛课。老师们都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心。在听课、评课过程中，程序井然。整个活动达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源；结合学生实际，优化教学设计；充分预设，关注生成；面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作；注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次教学竞赛活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。总之，无论从课堂的组织形式，还是从教学内容，无论从教学方法，还是教学效果，都有很多可喜之处，体现了参赛教师的智慧。

2、扎实开展学科教研活动。

本，我们的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。教研时间在规定的位置进行教研，一年级和二年级在录播室，三年级和五年级在教室阅览室，四年级在国学室，六年级在会议室，这样避免了教研时语、数老师的互相干扰，教研时要求有具体的课题，由中心发言人，每个人都要发表建议或意见，不允许请假，教务处在教研时加强了检查，这样真正做到了教研时的专时专用，起到了研究教学的作用，而不是流于形式。

教务处及时组织教师积极参加市教科院和分局教研室开展的各课城区教研活动，比如参加十堰市城区数学、英语、音乐、生命安全和心理健康的教研活动并将学到的先进理念、教学方法及时运用到教学实践中。

3、课题研讨脚踏实地

我校开展“三勤六步”教学模式以来，全体教师积极在课堂上实施，大家一起研讨，好的经验大家共享，困惑之处也是大家“共想”，共同想办法克服难关，本，我们的课内比教学基本用的是“三勤六步”模式进行教学。我们惊喜地发现各班都有一大部分学生逐渐养成了自主先学的习惯，在课堂中表现异常活跃，学习效果也越来越好，学习能力都有相应提高。但是同时也有一部分学生却觉得比较吃力，还有个别学生出现了力不从心的现象。这该怎样解决呢？我们想下个学期我们在教学设计上就从更多方面体现“因材施教”才行。我校的省级课题“小学数学领域综合与实践的学与教”、写字课题“以书法教育推进学生素质发展和校园文化建设的研究”、语文课题“经典诵读研究”“语文教学策略性研究”正在如火如荼地开展着。

针对教学中的重点难点和疑难问题，我校各学科还开展了本校的小课题研究活动。从确立课题以来，学期中进行以教研组为单位展开课题研讨，以学科组成员互动的形式展开，激发了广大教师参与的积极性和主动性，培养了他们自己提出问题，分析问题，解决问题的能力。有的教研组采取了研讨课的形式，针对课堂教学进行了研讨。

四、多项活动结硕果。

本管玲丽老师执教的小学音乐《妈妈格桑拉》、宋志莉老师执教的小学语文《爬山虎的脚》在“一师一优课，一课一名师”的活动中获得省优课。李敏老师执教的《三角形三边关系》获得十堰市优质课竞赛二等奖，陈瑛老师执教的音乐欣赏课《猫虎歌》获得十堰市优质课竞赛三等奖，吕洋老师执教四年级语文《多姿多彩的乡村生活》获东风分局一等奖，童霞老师执教的《课间活动要安全》在分局生命安全和心理健康的课题研讨中获得好评。在全国优秀录像课评比中，我校共录制6节参赛课，其中刘仁兰、张念念、曹利利、吕洋等四名教师荣获国家一等奖，曹苗、洪亮等教师荣获国家二等奖。这些老师在教学竞赛中的突出表现，展现了其优秀的个人综合素养。

本吕洋的 教学论文《有形遵路而识斯真 》获得省一等奖，教学案例《深文浅学 以读促悟 以导促思》获得省二等奖；张洁的教学论文《语文阅读教学策略之“写”的训练》获得省二等奖；齐艳萍的教学论文《发乎情 止乎礼 》获得省二等奖；邵菊英的教学案例《威尼斯小艇》获省二等奖；杜慧敏的教学论文 《巧用班级群师生同读共成长》获得省三等奖；李海燕的教学论文《巧用英语绘本 会出精彩英语教学课堂 》获得省三等奖；向德秀的 教学论文《操作的魅力》和教学案例《三角形的特性》获均省三等奖；姚中庆的教学案例《我是什么》获省三等奖。我校还有16篇论文获得分局二、三等奖。这些都反映了我校老师平时注重理论研究与实践相结合的探究，并有一定的成果。

本我校盛锐老师设计的微课《确定物体的位置》、范志红老师设计制作的微课《亡羊补牢》、余蓉老师设计制作的微课《南辕北辙》，在在第三届“师本杯”全国中小学微课程设计大赛活动中荣获一等奖。向艳老师的品德与生活课微课作品《好心情我创造》，盛锐老师设计的微课《大数的读写》获得十堰市首届微课大赛一等奖。

教务处今年加强了对特长学生的辅导，组织学生参加了各级各类竞赛，获得了丰硕成果。

在十堰市组织的汉字听写大赛中，我校五年级学生获得十堰市团体第三名的好成绩，齐艳萍老师获得优秀辅导员奖。我校喜获市足球比赛；音乐老师郑琼、陈瑛两位老师指导的小合唱《梦田》获得十堰市三等奖。组织学生参加信息技术比赛，硕果累累，累计荣获小学组一等奖三名，二等奖八名，三等奖二十七名。在全国第十届中小学师生藏书票小版画展中取得佳绩，黄元中的版画《大象》获得一等奖，周粲然和陈雨涵、刘婧赟和孙艺榕的作品也分别获得二、三等奖。

五、存在问题及不足：

1、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及教案不能达到要求。作业批改不及时不认真，教案没有创新和反思。

2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

3、课堂教学改革要更进一步的深入。

4、教学质量要进一步加强。

总之，教学中苦乐相伴，一分耕耘，一分收获。我们今后将从各方面进行探讨研究，使学校的教育教学工作上一个新的台阶。

第一小学教务处 2016年11月9日

第三篇：滨河小学2012-2013学第一学期学校工作总结

滨河小学2012-2013学第一学期学校工作总结

过去的一个学期，我校以新学年罗湖区中小学校长会议精神为指导，以赶螺（螺岭）超翠（翠竹）为目标，以争当罗湖教育排头兵为使命，静气凝神，清心笃行，通过抓队伍优化、抓课改突破、抓质量提升、抓特色经营等有效措施，促进了学校的优质发展，推动了学生的健康成长，在常规工作中厚实了基础，在改革试验中彰显了活力，学生学业成绩稳中有进，六年级调考五科全部超过区平均分，师生各类竞赛捷报频传，据不完全统计，我校一学期来共获奖577项。现将本学期工作总结如下：

一、队伍建设

（一）正师风。

1、开展“做阳光教师，当廉政先锋”活动。党支部向全体党员教师发出倡议书，号召大家争当“师风师德阳光、教学素养阳光、学习能力阳光、职业心态阳光”的模范阳光教师。

2、以“比形象、比学习、比奉献、比业绩”为主题，积极开展了“三培养、三联系、三示范”的活动，形成了党风带师风、师风带学风、学风带校风的良好局面。

“三培养”：即把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干，把青年党员培养成教坛新秀。通过此此项活动，我们把优秀青年教师郑小清发展成为预备党员，预备党员王海鲲老师光荣转正。党员老师何碧云、刘妙灵参加区新教师论文评比分别荣获一、二等奖。年轻教师赵薇、吴丹参加区语文教学设计比赛获得三等奖，麦秀娣、练志平老师荣获中央电教馆“教学应用优秀成果奖”三等奖。“三联系”：即每位党员联系一个班级、一名群众教工和一批学困生。党员同志们积极响应支部的号召，在岗位结对帮扶、差生拯救计划、对口捐资扶贫等工作中发挥了榜样带头作用。如在“师徒结对”工作中，党员申艳老师、邱雯丽老师热情指导新教师刘妙灵、何碧云，帮助两位刚入职的新教师在班级管理、语文教学上尽快适应了工作，并呈现出良好的发展势头。

“三示范”：即党员教师示范班、示范科（级）、党员教师示范课。在“风格课堂”教学比赛中，党员教师积极参与，认真准备，展现出良好的精神面貌和教学才华，其中田景艳、朱昌来、胡庆获得了一等奖。在区“智慧杯”教学大比武

中，党员教师积极响应，认真参赛，如45岁以上的参赛选手均是党员，他们是田景艳、马梓瑜、李春献，体现出共产党员勇于担当的先锋。

3、开展“2012感动滨河的人”的评选活动。本次评比过程做了很好的完善，六个环节的设计体现了“感动”的真义。各个工会小组积极响应，定人选、写材料、练展示，整个过程就是一堂生动活泼的师德教育课，让大家的灵魂受到又一次的洗礼。

（二）强师能。

1、积极配合区培训中心完成教师继续教育工作。与各科组做好沟通协调，配合罗湖区培训中心完成学科教师外出培训工作，开阔视野，增长见识，为学校发展激发新思维、新动力。67名专任教师中有43人外出参加培训，达1042学时。

2、认真组织开展校本培训。两周一次的校本培训以“小组合作学习”为主题，按计划正常开展，教科室订立计划，做好“四定”（定时、定内容、定地点、定人），以集中培训与教研组研磨为主要学习方式，努力提升教师科研理论水平。强化考勤，保证培训的落实，加强培训后的资料的整理上交，不定期检查教师学习笔记，让学习更入心、更有效。本教师参加校本培训学时数达1056学时。

3、积极实施“青蓝工程”，青年教师迅速成长。为迅速提升新教师教学素养，促进新教师在专业道路上的成长，我校对新教师何碧云、刘妙灵、苏翎恺开展了多项帮扶活动：开学初的“师徒结对”，九月初的多场校本培训，行政和科组的推门听课，十二月的“新教师成长汇报课”，一招接一招，仿若“折磨”的淬炼使滨河新花灿烂绽放。

二、德育工作

（一）抓安全立屏障。学校高度重视校园安全工作，高标准，严要求，细措施，确保了师生的人身安全和校产安全。重视安全教育，有主题、有计划地开展系列安全教育，帮助学生牢固树立“珍爱生命、安全第一”的安全意识，指导他们掌握基本的防护、自救技能。重视硬件提升，完善了校园的监控系统，为校园安全建多了一道安全屏障。重视保安员队伍培训，提升了他们的责任心和保护力。重视与有关部门的联动防范机制建设，争取更多力量保护校园安全。

（二）抓规范养习惯。狠抓常规训练。每月一主题，注重示范，评价激励。2

9月份为“行走”、“课间”、“到校”、“放学”训练；10月为“上课”、“卫生”训练；11月为“集会”、“运动” 训练；12月为“作业”、“在家”训练。10个项目共用了10节班队会的专项训练时间，学校“教”和“练”结合，重点在练，按规范要求逐一训练，逐个达标。

（三）抓评价重激励。坚持每月开展争星行动。我们设计了滨河小学“‘和美’阳光少年星星榜”，要求一至六年级每名学生必须按照学校的要求，人人争当“文明星”，在取得当月“文明星”称号的基础上，再按自身实际和老师的要求争取其它星级称号。班主任老师引导学生剖析自己，针对自身实际，帮助学生设计各种小目标，建立“争星”计划，循序渐进。每月由德育处安排一节班队会时间进行评星，学校对每月争星活动中最出色的同学进行表扬。坚持每月评选“文明礼仪示范班”。根据“卫生班”、“班容班貌”、“纪律分”评分，各自按一定的权重算出总分，评选出15个“文明礼仪示范班”。期末评选表彰了24位“滨河小学阳光少年”。

（四）抓活动育新人。少先队充分发挥德育主阵地作用，积极开展各种主题活动，坚持活动育人，重大活动有：

1、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进行了“五个一”民族精神宣传活动：开好一次开学典礼，举行一次隆重的升旗仪式，唱好第一首歌曲9《国歌》），收看《开学第一课》，进行一次尊师敬长活动。大队部做了精心组织，活动取得了预期效果。

2、举办“我们这样过中秋”假日社会实践活动。9月底至11月举办了“我们这样过中秋”假日社会实践活动，活动目的是使学生了解自己家庭或家乡（包括深圳）过中秋的风俗习惯，培养学生爱家人，爱家乡的感。在11月13日至11月20日展出的为期一周的“我们这样过中秋”成果汇报展板得到师生们、家长们和到校检查、交流的领导、嘉宾的好评。

3、开展秋季社会实践活动。10月，我校分批组织了一至六年级学生进行了社会实践活动。一至三年级社会实践活动主题为“参与职业体验，感受快乐人生”，到麦鲁小城进行儿童职业体验。四至五年级开展了以“磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想”为目标的生存磨砺教育，到鹏城青少年基地进行了为期两天的基地磨砺生活。六年级在黄埔军校青少年分校中进行了为期三天的“磨练坚 3

韧毅力，提升自我素质”军训活动。本次活动使每位参与的同学都获得了真实的社会实践和真挚的活动感受，丰富学生的见识，开拓孩子的视野，磨砺了自己的意志。

4、积极组织读书月活动。在深圳市第十三届读书月童话故事创作及画童画书画创作大赛中，我校积极发动，认真组织，喜获丰收，共有340名学生获得童话故事创作奖项，申艳等14名老师获得优秀辅导奖，荣获童话故事创作大赛团体一等奖。在个人朗诵比赛中，吴朵拉同学获得银奖，同时获邀参加童话节成果汇报展演。在童话书画大赛中，我校共有30名学生获得童话书画大赛奖项，其中金奖2名、银奖5名、铜奖6名、优秀奖17名，罗铠佳老师获得优秀指导老师一等奖。

（五）抓课题创特色。我们德育课题《亲子阅读背景下理性交流机制研究》成功申报为罗湖区科技局2012年软科学课题，本课题拟对亲子阅读环境下对理性交流氛围的形成、理性交流话题的确立、理性交流习惯的养成、理性交流民主平等关系的建立、理性交流的对话礼仪规范形成、理性交流主体意识的体现、理性交流辩证思维的形成、理性交流中正确价值观的确立、理性交流对心理健康教育的促进、理性交流在学校教育中的巩固延伸等进行实践研究。10月，我校举行了本课题的开题会，课题方案与前期工作得到了专家的高度肯定，目前正在顺利推进中。

（六）抓协作聚合力

我们重视家校合作，不断开拓途径，不断丰富内涵，家校关系和谐，社会效益良好。

1、做好新生家长培训工作

第一场：开学前以“如何成为一名合格的学生家长”为主题召开了第一次新生家长会。主要由麦主任介绍学校基本情况、孩子适应学校生活的基本事项。

第二场：孔文东校长做了《好父母和孩子一起成长，好家长和孩子一起成功》专题讲座。

第三场：来自罗湖区家长学校讲师团的刘素敏副校长做了《家长到底该关注孩子什么？》专题讲座。

2、组建了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”。、召开全校学生家长会。我校召开了以“幸福阅读，理性交流，快乐成长”为主题的家长会，孔校长作了“理性交流 阳光成长”的主题发言。

4、、家长义工发挥积极作用。12月，我校举办了第11届体育节，由于我校教职工人员有限，教师既要当裁判员，又要组织学生参加比赛，无法分身。滨河小学家长义工队每天派出人员参与裁判、管理学生、奖状的书写、会场的秩序维护等工作，为体育节有序的进行，为学生的安全劳心劳力，令人感动。

三、教学工作

（一）抓常规夯基础

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。我们本学期继续按照“严、实、细”的原则牢牢抓住“教研活动、年级备课、教学设计、作业布置和单元测试”五项核心工作，向过程要质量，以规范问责任。

教学处前后三次组织了全面的教学常规检查，并且认真做到“真查真记真改”，被老师们称之为“史上最严的常规检查，为下来办学水平评估更为教学工作持续的有序高效提供了根本保证。

（二）抓课堂促效益

“和美课堂”建设是我校落实上级“质量至上”精神的硬措施，也是践行我校“以人育人，以生命激活生命”的办学理念的大举措。为此，我们做了积极的探索。

1、完善《和美课堂评价标准》。根据新修订的各科课程标准和学校努力推进的“小组合作学习”、“导学案”的实际需要，各科组进一步完善了《和美课堂评价标准》，使之更合理、更具操作性。

2、扎实推进“和美课堂”建设。本学期，我们主要以“小组合作学习”、“导学案”为抓手，构建具有滨河特色的高效课堂。

1）培训引领。安排了李锡雄、李雪桦、高红妹给老师们开了 “如何有效开展小组合作学习”的系列讲座，给老师们展示了建立小组合作学习的原则以及如何建立合作小组，以及小组合作学习的教学模式，评价策略，总结出了小组合作学习策略：精心组织，优选内容，明确要求，及时指导，总结评价。通过校本培训和教学教研实践相结合，使我们的课堂充满合作、和谐、和美的味道。

2）课例带动。针对小学的学习特点我们首先在高年段和年轻老师身上进行

尝试，在经过一番探索、形成一定格式后我们推出了三节“小组合作学习”的解剖课例，分别是何碧云老师执教的《难忘的一课》、刘妙灵老师执教的《飞向蓝天的恐龙》和崔劲松老师指教的《找规律》，就标准而言，他们的课稍显稚嫩，但就小组合作学习、导学案的运用技能这些“先锋教学”本领来说，他们值得充分褒奖。

3）竞赛促进。我们精心组织了“和美课堂”的第三序列赛“风格课堂”比赛活动，参赛对象为45岁以上的教师，这些教师有较丰富的教学工作经验，有较深厚的教学功底，我们希望通过“风格课堂”展示活动，让这批各具风采的资深教师传经送宝，绽放光芒。所有参赛资深教师老师都展现了良好的专业能力和职业精神。课堂亮点纷呈：老教师在教材把握、课堂调控、组织语言、板书设计等方面都做了一次样板示范，体现了岁月的积淀和功夫的精深。本次赛课都不同程度上运用了学校正在力推的小组合作学习方式，展现了合作探究的新型学习的活力和效率，课堂氛围轻松，学生思维活跃。

3、精心组织“智慧杯”教学比武活动。

1）出色完成赛事承办工作。这次区教学比武活动我们共承担了四个学科66节课的组织任务。学校领导高度重视，知道承办任务后，远在北京参加名校长高端培训的孔文东校长亲自过问相关安排。我们专门成立了赛事教务组、后勤组、技术组，为赛事提供了周到的服务，得到了到校检查、指导的区教育局刘荣青副局长、区教研中心潘明琴主任、扈乐乐副书记及各科教研员的一致肯定。

2）积极参加所有年段赛事。按照上级的要求，我们不打折扣地组织11位老师参加了区“智慧杯”教学大比武，每一位老师从抽签拿到课题到正式比赛上课，短短两天时间里，认真钻研教材、精心设计方案。科组发挥了团队作用，共同商议修订教学设计，分工进行资料查找、课件制作等各项任务。最后田景艳老师以绝对优势进入区决赛。

（三）抓特长育全人

我们组织了丰富多彩的体、卫、艺、科技创作等活动，发展学生特长，让学生“各美其美”。

1、开展社团活动。取得家长的支持，成立课课外兴趣小组和学校专项训练队，拓展学生视野，提升学生学习兴趣。做到“有计划、有目标、有组织”地开展活动，挖掘学生音、美等方面的艺术潜能，促进学生特长的最优化发展。

2、开展科技信息节活动。活动内容丰富，组织工作周密，学生受益匪浅，师生获奖面广人多，受到区组委会高度评价，授予“优秀组织奖”，最值得骄傲的是，我们语数英三个网络团队教研比赛全部荣获一等奖。

3、开展体育节活动。本次体育节历时2天，设有多项个人、集体运动项目及亲子活动项目，精彩的运动会给全校师生留下了深刻的印象。比赛中，运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平，赛出了风格，人人争做文明运动员。他们努力拼搏，不断进取，超越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质、体能素质，更体现了“更快、更高、更强”的运动精神。

4、举办学生学习能力竞赛活动。为了发现学科苗子，培养学科人才，也为了展现“和美课堂”的建设成效，我校举办2012年“和美杯”学生学习能力竞赛，比赛科目：语文、数学、英语；参赛对象：3至6年级培优班学生。在培优老师的支持下，比赛顺利，影响积极。校长亲自为一等奖的学科尖子颁奖，给了他们极大的激励。

（四）抓科研促发展

1、有序组织课题研究。

1）高红妹主任申报了全国教育科学“十二五”教育部规划课题《内地与香港数学教材的对比研究》，同时偕《理性交流机制研究》课题一同申报了深圳市社会哲学“十二五”课题。

2）高质量完成罗湖区软课题《滨河小学和美教育行动研究》的结题工作，整理结题报告和结题的各项文字资料成果印制成册，结题答辩获专家组高度认可，11月底顺利通过“十一五”阶段的结题，并被罗湖区科技局评为优秀结题课题。10月25日由《人民教育》杂志社、成都市教育局主办，成都高新区中和小学承办的首届“全国和美教育论坛”在成都市召开，我校的《和美教育行动研究》成果作为13所和美办学取得突出成就的学校做了专题发言交流，获得了点评专家及与会代表的一致好评。会上，滨河小学还成为了“和美教育”联盟发起单位之一。

3）“十二五”立项课题开题并扎实开展研究。德育课题《亲子阅读背景下理性交流机制研究》成功申报为罗湖区科技局2012年软科学课题，10月成功举办了开题会，目前正在顺利开展。

4）在区英特尔未来教育课题组领导下，选派青年骨干教师黄育涵、杨帆参加“PBA项目学习”培训，积极参与英特尔未来教育教学实践，李雪桦、何亮亮、吴丹参加区内实验校的英语、语文的研磨课教研活动，英语科组在研磨活动中优势明显，在区内展示中获得好评，麦秀娣、练志平老师的课例作品获全国三等奖。

5）顾芳老师一直在坚持藏书票的课题实验，辅导学生创作，2012年8月，学生藏书票作品参加在芬兰举行的第34届国际藏书票双年展，有8位学生的作品被国外藏书票专家交换收藏。2012年11月，参加全国第8届中小学藏书票大赛，3位学生获一等奖、7位学生获 二等奖、10位学生获三等奖。

2、重视提炼科研成果。

1）总结提炼优化成果申报科研成果奖。经过两周的辛勤努力，教科室完成了把中央电教馆“十五”课题《数字化资源在数学综合实践活动的应用研究》的相关研究成果总结提炼申报深圳市第二届科研成果奖的工作。

2）组织完成2011－2012教师论文的评选工作。提倡老师整理科研成果，撰写论文，论文经各科组交流评选出一、二、三等奖，并经过相似度甄别后得出获奖名单并进行奖励。同时推荐教师的优秀论文、案例向罗湖教育投稿，曹桂兰、王叶仙老师论文获发表。

3）加大学校科研工作的宣传力度，及时向罗湖教育新闻网提交相关科研活动新闻报道，李雪桦老师撰写的“小组合作学习”网络教研总结在罗湖教育刊物发表。

（五）抓特色树品牌

我们认真总结学校发展特色，重视校本课程开发，在图音体老师的共同努力下，初步编制了《校园音乐》、《版画》、《电子动漫》、《书法》、《绳操》等校本教材，为丰富校本课程资源、树立品牌特色打下了良好基础。

四、工会工作

党支部热情支持、悉心指导工会开展集体活动，使工会真正发挥团结老师、沟通上下、凝聚力量的桥梁作用。系列活动的开展给老师们创造了增进了解、促进和谐的平台，“和美家园”建设有了新气象。

（一）组织了趣味篮球比赛和工间操比赛。

（二）组队参加了区教工乒乓球比赛。

（三）举办了“金蛇狂舞和悦迎春、盛世腾飞立美滨河”为主题的新年晚会，并结合晚会给彭安娜老师安排了感动、精彩的退休欢送仪式。

（四）组织了学校新“三风”（校风、教风、学风）意见征集活动。

（五）体现组织关怀。本学期有三位年轻教师初为人母人父，一位中层休病假，工会都前往探访。年关将至，工会组织退休教师的座谈会和退休校领导的拜年活动，让老同志们感受到学校对他们的牵挂和组织给他们的温暖。

五、后勤工作

（一）环境改造展新貌。学校在假期进行校园文化和围墙栏杆更新、单身宿舍和功能室的改造工程，对学校门厅和楼梯的柱子、墙面进行全面的设计，体现和美理念；洗手间、办公室进行节水装置改造；并请设计公司进行校园文化的全面考虑，准备在寒假进行走廊文化建设，为学校有一个和美环境画好蓝图。

（二）活动保障见奉献。本学期学校各项活动多，任务重，广东省高红妹工作室跟岗学习、广东省校长培训基地的校长挂职培训、体育节、信息节、罗湖区“智慧杯”复赛、深圳市“寻找爱的足迹讲述爱的故事”主题朗诵、阳光家长学校讲座等等，后勤组的老师任劳任怨，工作做得细，服务质量高，为各项活动的顺利开展付出了很多劳动。后勤为主的几项迎评工作都顺利通过：罗湖区创建国家慢病综合防控示范区，罗湖区无烟学校，全国文明城市复查，广东省餐饮服务食品安全示范单位。

六、对外交流

（一）扶贫“双到”送温暖。我们按照上级要求开展了一学期一次的上门帮扶活动，孔校长亲自带队，给河源市东源县的对口扶贫农户送去了扶贫款。

（二）“百校扶百校”再创佳绩。我们与壆岗小学本着“互学互助共进”的原则，精心设计帮扶项目，认真落实规定任务，得到了对方学校的高度评价，其中高红妹主任的“小组合作学习与高效课堂建设”讲座受到了壆岗小学全体教师的热烈欢迎。我们两校间的真诚合作与全面交流为我们的帮扶工作创造了良好氛围和条件，务实、扎实的项目活动也为帮扶共进带来了喜人成效，在2012年宝安区“百校扶百校”绩效评比中，壆岗小学获得99分的高分，再次被推荐参评市“百校扶百校”先进单位。由于帮扶得力、成效显著，罗湖区在我校召开了“百校扶百校”工作现场会，孔校长在会上作了经验介绍。

（三）名师、名校长工作室发挥辐射作用。本学期，作为省校长培训基地，孔校长接受了4位内地校长的跟岗学习，省数学名师高红妹主任接受了内地9

位、区内11位数学骨干教师的跟岗学习。两位主持人精心安排学习内容，热情指导学员学习，圆满完成了省里布置的光荣任务，学员很感激，上级很满意。

（四）校际联盟助腾飞。我们与螺岭、梧桐、南湖、东昌、铁路4所学校结为课改联盟，在教育教学管理、教师专业素养、师资队伍建设、教师互派、教师培训、学生互动等方面达成了共识，为今后的合作交流指了方向定了基调。

（五）接待国内外教育同行获好评。去年底，来自潮州的教育访问团到我校参观交流。今年1月份，泰国一皇家小学前来了解中国教育。国内外同行对我校的“和美教育”大加赞赏。

七、存在问题

1、管理的精细化还要加强。

2、主管行政对专业的指导和对工作的自主谋划还要加强。

3、教师在重要领域的竞争力还要提升。

4、特殊学生的教育研究不够。

5、学生的行为习惯还要加强训练。

八、下学期工作思路

1、管理机制要在精细化上谋策略。计划推行“周工作反馈机制”和“单项工作网上反馈机制”。

2、队伍建设要在提升素质上做文章。开办教师论坛。组织“开放课堂”活动。

3、德育改善要在习惯培养上下功夫。深化文明提升计划，细化习惯养成序列，完善和美阳光少年评价体系。

4、学生发展要在社团活动上建阵地。整合家校社资源，挖掘教师潜力，组建更多社团，办好“红五月阳光少年展能活动”。

5、教学优化要在课堂建构上求突破。继续推进“小组合作学习”策略研究，在“和美课堂”模式建构上有实际成效。

6、学校形象要在迎评大事中展风采。以办学水平评估为契机，完善制度，改进管理，增效课堂，确保出色完成评估任务，提高社会影响力。

2013年1月

第四篇：滨河小学2009-2010学第一学期教学工作总结

滨河小学2009-2010学第一学期教学工作总结

一学期来，我校能积极贯彻落实区教研中心布置的各项工作任务，继续大力弘扬“和美教育”理念，以进一步提高教学质量为目标，以促进师生共同发展为宗旨，以构建“理想课堂”为突破口，以家校紧密合作为推力，狠抓常规，精耕课堂，学校教学工作取得了可喜的成绩，进一步提升了学校的声誉，进一步擦亮了学校的品牌，为学校教学工作今后的更好更快发展奠定了更厚实的基础。

一、教学常规抓得严，教学工作井然有序。

1、教学工作有章可依。我们全面修订完善了教学常规管理制度，为每一个教学流程制定了操作规范，教学秩序得到了更大的保障。

2、教学工作有章必依。我们加强了对规章制度的执行力，通过行政巡查、随堂听课、专项检查、科组月报等措施督导教学规范的落实，“按规矩办事”已经成为了教师们的自觉行为。

3、教学工作违章必纠。我们教学工作的每一项检查都有及时的反馈机制，对工作落实、规范严谨的教师予以表扬，对不及时执行任务、不按规矩出牌的教师进行批评教育，并要求其对不当行为实行认真整改，主管行政对其整改效果进行评价反馈。通过“较真”的“折腾”，我们教师教学工作的组织性、纪律性都得到进一步的加强，教学秩序井然，教学质量攀升，教学形势喜人。

二、理想课堂抓得好，师生发展有目共睹。

为推进“理想课堂”建设，本学期我们举办了“理想课堂”教学大赛，分教学设计、课堂教学和教学反思三个环节，各占30%、50%和20%。语文、数学、英语以备课组为单位，教学设计集体进行，赛课前一天抽签决定上课教师，课后进行集体反思。图、音、体三科以个人为单位进行。

（一）比赛结果如下： 数学科

一等奖：高年段，总分94.57，成员是：朱昌来 田锦艳 黄伟坚 谢淑红 二等奖：低年段，总分92.63，成员是：曾莉 覃汉坤 张萍萍 三等奖：中年段，总分89.14，成员是：温植基 莫丽英 江佩洁 特别表扬上课教师：朱昌来 曾莉 温植基 语文科

一等奖：二年级，总分94.94，成员是：郭葳 李婕 王叶仙 张楚峰 二等奖：三年级，总分93.86，成员是：杨京慧 周祝花 李素娴 彭伟娟

六年级，总分93.32，成员是：王海鲲 靳江虹 张秀龙 赖家英

三等奖：一年级，总分92.36，成员是：杨帆 易永忠 唐海珍 申艳

四年级，总分90.64，成员是：张锦英 孙勇 叶朝晖 曹桂兰 五年级，总分89.15，成员是：曾小曲 陈小娟 马梓瑜 邱雯丽

特别表扬上课教师：杨帆 郭葳 杨京慧 张锦英 曾小曲 王海鲲 英语科

一等奖：四年级，总分93.5，成员是：危玉春 麦秀娣 二等奖：三年级，总分93.05，成员是：叶素兰 朱建云 三等奖：五年级，总分92.35，成员是：胡庆 李雪桦 邱丽霞 特别表扬上课老师：危玉春 叶素兰 胡庆 美术科

一等奖：何宛芳，总分90.24 二等奖：顾芳，总分87.7 三等奖：黄戈，总分85.98 音乐科

一等奖：彭安娜，总分96.1 二等奖：李婕，总分90.63 三等奖：李春献，总分90.03 体育科

一等奖：田伟良，总分89 二等奖：陈锦友，总分83.43 三等奖：罗绍聪，总分83.28

（二）大赛特点

1、领导重视。学校领导全程参与此次课堂教学大赛活动，在策划阶段，孔校长给了科学合理的指导意见，更令人感动的是，他几乎听遍了所有的参赛课，并亲自参加集体评课会，对所听的课作了精彩的点评。三个校领导还担任了图音体科的评委，他们态度认真，作风严谨，高质量完成了三个项目的评价任务。

2、全员参与。主要科目语数英图音体的任课教师100%参加了本次比赛，达到了广泛练兵、全面提高的目的。

3、团队协作。本次比赛的每一个环节都是对集体的力量和智慧的考验，怀着“打造理想课堂，追求理想质量”的热切愿望，每个备课组的成员都热忱投入，献计献策，尽心尽力。通过这次比赛，集体的凝聚力和战斗力都得到了加强。

4、关注整体。一方面，我们注重每个备课组整体的能力的提高，只有全部参与、并保证全都在思考、全都在行动（只有选手，没有观众），整支队伍的全面发展才能落到实处；另一方面，我们注重教学工作主要环节的专业提升，只要把关键的教学设计、课堂教学、课后反思都抓住了，抓实了，抓好了，教师的专业素养、教学的优质发展便水到渠成。

5、注重过程。我们没有把这次比赛只当做是业务技能的比拼，而是作为增进教师理解互助共进的一场趣味活动，所以我们要求行政主管加强对每个细节的引领与支持，比赛结束后各科还进行了总结，整个过程其实就是一场“基业长青”的教育，弘扬了“专业、敬业、精业”的教师精神。

（三）大赛亮点

1、老教师宝刀未老。这次比赛，老教师发挥了前辈的榜样作用，很认真，很负责，如参加课堂教学环节比赛的张锦英、朱昌来、温植基、彭安娜老师，积极接受比赛任务，认真准备教学设计，课堂上的激情与技艺给大家留下了深刻的印象，令人感佩。

2、年轻教师成长迅速。学校创设氛围和条件，通过“青蓝工程”和“搭台子-压担子-出才子”培养模式，青年教师茁壮成长。这次比赛，郭葳老师、王海鲲老师、杨帆老师的表现得到了充分肯定，我们相信只要继续努力，他们很快就可锻炼成为滨河的栋梁。

3、同心同德赢胜利。这次比赛实际上就是团体赛，比的固然是团体的专业实力，但更能比出来的，是集体精神和合作能力。我们很高兴，自始至终，每个成员都有强烈的团队意识和集体荣誉感，主动参与，积极奉献，各尽其才，共同谱写了一首旨在推进我校“理想课堂”建设的“理想赞歌”。

4、新理念充溢课堂。所有的参赛课，不同程度上体现了新课标的理念：以学生为本，注意与学生生活经验的结合，知识能力、过程方法和情感态度价值观的三维目标的落实，表明新的教育理念已深入人心，新的教学方法已然确立，因之，我们的课堂更具活力，我们的学生更能发展，我们的质量更有保证。

5、多媒体应用已成习惯。这次课堂教学大赛，除体育课因客观原因以外，其余课程百分百地使用了多媒体技术，大部分课件是教师自主创作的，其中不乏优秀作品，充分体现了我校作为现代教育技术实验校、因特尔未来教育示范校的建设成果。

“理想课堂”的创建工作激活了我校教师的教育情怀，增强了他们的专业能力，这一新进步在几个大赛中得到了有力证明：

1、区网络团队大比武中，我校成绩在区里名列前茅，覃汉坤、江佩洁、谢淑红老师获得数学组特等奖（全区仅有三个），麦秀娣、危玉春、李雪桦老师获得英语组一等奖，邱雯丽、王海鲲、郭葳老师获得语文组二等奖。

2、在全国教育科学规划“十五”重点课题“自我发展教育”年会上，我校成果斐然，数学科组被评为本课题的“实验先进单位”，五个备课组被评为“学习型团队”，六位老师所写的反思性案例和论文均获奖，三位老师评为“自我发展先进教师”，曾莉老师获反思性说课比赛一等奖，六年级两位学生也被评为“自我发展先进学生”。科组长田景雁老师的报告《路上 风景 心情》给专家和兄弟学校代表们留下深刻的印象，获得了很高的评价。

3、区英语教师教学后记评比中，李锡雄副校长、蔡勤武主任、胡庆老师获得二等奖，朱建云、麦秀娣获得三等奖。

三、质量工程抓得紧，学科成绩更上层楼。

我们始终坚持“质量是学校的生命线”，严抓质量管理，力保质量居前。

1、认真分析质量形势。开学初，学校召开质量分析会议，对上学期的教学质量进行全面分析，让全体教师更加牢固树立质量意识，了解我校质量发展态势，确立我校质量发展目标和教学工作发展方向。

2、认真执行“质量约谈”制度。学期初，主管行政根据上学期质量状况，约谈质量低于学校期望值的老师，剖析存在问题，探讨解决办法，拟订“质量振兴计划”。被约老师都能直面问题，深刻反思，增强了工作责任心，改进了教学方法，通过作业检查、单元试卷分析检查等监控措施，总体而言，这部分班级的教学质量在稳步提高中。

3、认真落实培优提差。抓两头促中间是抓质量的基本原则，我们本学期加强了培优提差工作的管理，一是加强计划性，二是加强针对性，三是实施跟踪制，与以往相比，本学期的培优提差工作在秩序和质量上都让人更加满意。

四、教育科研抓得实，教学特色添光增彩。

1、“十五”课题成果继续得以延伸和发展。郭葳、杨京慧老师赴杭州参加第七届全国信息技术创新与实践大赛双双获一等奖。在“赛尔网络杯”2009深圳第七届网络夏令营老师创作大赛中，杨京慧老师获一等奖，刘燕老师获三等奖。

2、我校申报的十一·五中央电教馆重点课题课题《数字化资源在数学综合实践活动课的应用研究》在完成了课题的中期评估工作后继续开展课堂研究，搜集整理实验资料，刘燕、覃汉坤还到市外国语高中部和东莞参加了课题结题培训，进入课题成果提炼和结题阶段。

3、数学科组还承担了全国教育科学规划办十一·五课题《自我发展研究》的子课题研究任务，本学期重点进行了学生反思性学习习惯培养，由田景雁、覃汉坤、谢淑红、江佩洁等老师组建的研究团队设计了单元学习反思卡，通过指导学生每单元填写学习反思卡提高学习的“四自”能力，取得了一些成效，教师在课堂教学应用“四导”引导学生“四自”的能力也日趋成熟。在12月中旬举行的“自我发展教育”2009大会上，滨河小学数学课题组喜获佳绩：数学科组被评为本课题的“实验先进单位”，五个备课组被评为“学习型团队”，曾莉老师参加“反思性说课大赛”获一等奖。覃汉坤、温植基、江佩洁、谢淑红、张萍萍、朱昌来老师的论文分获一、二、三等奖，田景艳、谢淑红、曾莉获先进个人称号。汪岳林两位学生也被评为“自我发展先进学生”。

4、英特尔未来教育实验研究较好地完成了中期评估工作，获得了专家较高的评价，认为我校在示范学校建设的保障机制，特色校园文化建设，尤其在结合项目实施开展的一系列课题研究，成果非常突出，突显的多个具有特色示范课例也体现滨河小学的项目创新精神。本学期我们继续深化该项目的研究，孔文东、李锡雄校长分别参加了英特尔未来教育领导力培训，得到了一些新启示，提升项目领导力；孙勇、麦秀娣、黄伟坚参加了英特尔网络核心课程培训，掌握了一些新技能；刘燕等5人参加区内英特尔未来教育的研讨活动，吸取了一些新经验，教师创新团队得到进一步扩大，对英特尔未来教育在课堂的实施有新的启迪，在11月-12月中，我们以“绿色上网，健康成长”为题在开展跨学科合作引导学生进行项目学习方面进行了一些尝试，得到了一些新收获，总之，在促进了学生自主学习、合作学习、探究学习等未来学习能力的培养又迈出了坚实的步伐。

五、兴趣活动抓得活，学生特长发展快。

学校注重学生的个性特长的发展，成立了跳绳队、足球队、田径队、舞蹈队、朗诵队、书法组、美术组等文体兴趣小组，开展了丰富多彩的课外兴趣活动，促进了学生多元智能的发展。

跳绳队在区跳绳比赛中总分第二，彰显了学校的健康促进特色。

美术组参加了一个又一个的比赛，每次均能凯旋而归。体育馆展出的师生字画是我们对外展示的一大窗口，每次领导嘉宾观赏后的赞语使我们更加坚定了我们提升师生精气神的决心和信心。读书月中我们组织了系列读书活动，擦亮了书香校园的底色。我们举办了“诗书乐韵庆华诞、和谐盛世育和美”主题教育，组织了近300篇作品参加了市童话征文活动，选送了20多篇作品参加了“粤星杯”作文比赛。在深圳市现场作文比赛中，我校六（4）班的刘钰琳同学的诗歌作品《晚霞》荣获一等奖（全市仅有6人）。在区、市的美文朗诵比赛中我校的节目《中华少年》先后获得特等奖和二等奖的骄人成绩。由于读书活动有特色、富成效，市电视台还专题播报了我校“坐拥书城 亲子阅读”的相关活动。

体育节成了全民健身的大派对。本届体育节，在“和美”理念的引领下，我们重在趣味性和广泛性，除个别竞赛性强的项目外，大部分项目都面向全体，操场上师生家长同玩共乐，大家不但健了身，而且养了心。

信息科技节有趣、实在，师生参与面广，获奖数量多，在区总结会上我校应邀作了经验介绍。

六、存在问题

1、资料管理需加强。

2、教学月报需改进。

3、青年教师培养要加强计划性。

4、质量跟踪机制需改良。

深圳市滨河小学

20010年1月7日

第五篇：第一学期小学教务处工作总结

本学期教务处在区教育局及学校领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，领会《基础教育课程改革纲要(试行)》的实质，积极推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：

一、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革

1、夯实课改，积极推进新课标实施进程。作为改革实验学校，教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。课改组全体老师在认真参加教研的基础上，坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有教学案例，还推选出了高质量的教育故事，教育随笔参加了区教育局组织的比赛。良好的教研氛围，提高了教育教学质量。

2、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。

加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。

规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，通过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。

3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。

二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。

本学期开展的以“课例为载体，以问题研究为内容”的教学研讨课活动，使一大批青年教师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的老师执教，以集体备课 — 讲课 — 研讨的形式进行。教学研讨课，旨在通过关注教师具体的教学实践和课堂教学的具体环节，解决教师教学当中的实际问题，为教师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感受到大家认真的工作态度，热烈的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的研讨课整体感觉活了很多，学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了许多的教学手段，引导和激发学生的思维，使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目标只有一个，那就是使学生学有所获。所以老师们在轻松愉快的氛围中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。

同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。李俐、周红、孟新燕三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。

三、继续开展学科竞赛活动，积极组织学生参加各级各类竞赛，通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质，养成了学生的创新能力和实践能力。有多位同学在竞赛中获奖。在第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛中，我校张超杰、纵翼飞等同学获第四届小学“希望杯”全国数学邀请赛三等奖。罗凯元、胡世宇、等同学获河南赛区一等奖.在金水区 “小学生讲英语故事比赛”活动中，我校参赛的三年级学生李世洋、四年级学生李朋龙、六年级学生李艺萌、罗凯元等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时,任慧明老师获“优秀辅导老师”奖。

这些都容入了老师们的心血。

四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。特别是首届小学生“英语讲故事比赛”活动举办的非常成功。小选手们积极参与，发挥自己的特长，将一个个故事演绎的生动活泼，他们出色的表演博得了一阵阵热烈的掌声，比赛的场面十分热烈。

六年级的李艺萌、罗凯元，三年级的李世洋，四年级的李彭龙成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情不时引来阵阵掌声。

通过这次活动，我校学生学习英语的积极性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。

为让孩子们尽显运动才能，体验成功感，提升对运动的兴趣和能力，我们还举办了一年级亲子运动会。

亲子游戏项目 “筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等游戏趣味横生，家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情玩耍。运动会上家长的积极鼓劲，亲历亲为的参与，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性，也让平时忙于工作的家长们体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。活动持续了两个多小时。赛后，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给所有参加活动的家庭发了纪念品。

本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学模式的一大举措，活动增进了孩子与家长，家庭与学校之间的了解和情感，激发了孩子参加体育锻炼的积极性。

五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。

一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。