深圳市滨河小学科研工作总结

第一篇：深圳市滨河小学科研工作总结

深圳市滨河小学科研工作总结

(2010—2011第一学期)本学期，在校级领导的直接关心支持下，我校充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，将课题研究与科组教研融为一体，将集体研讨与个人研修相结合，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力提高教科研质量，在问题行动研究中为我校教师构筑专业化发展的平台，促进我校教科研工作水平向更高层次发展。

一、做好教科研的常规工作。

1、进一步规划教师专业化发展的思路，对新教师与老教师提出不同的发展要求，对教师继续教育工作进行了认真组织和管理，以教师为本、以学校需要为本，精挑细选校本培训课程，及时上交培训的有关资料。

2、做好我校科研成果的资料整理工作。籍滨小二十周年校庆之机，教科室主持整理了教师二十年来的优秀教研科研成果，编辑出版了＜和美教师论文集＞；同时，把专题学习网站和优秀整合课例、优秀教师论文电子充实滨河小学教师成长博客和学校网站，以供有需要的教育和社会人士学习使用。

3、对我校的科研和课改的动态和成果及时通过罗湖教育网、罗湖教育、校报等途径对外宣传和报道。

4、加强了教科室对学校科研的指导作用。工作进一步规范和精细，对课题研究、结题、教师参赛的每一个细节都做好辅导，尽可能的做到最好。

二、充分搭设平台，给力教师专业成长。

对教师而言，“不做教书匠，争当教育家”已经成为当代有思想的优秀教师的一种共识；对学校而言，加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和科研水平，已经成为学校实现可持续和跨越式发展的最重要的因素。提高教师的专业素质和科研水平，给力教师专业成长，继续成为我校推进教研教改的一项前瞻性的长期性的任务。

1、抓准时机，开展师德教育。

9月27日下午，借滨河小学开展纪律教育学习月活动之机，孔文东校长为全体教职工作了题为《廉洁从教，践行师德》的专题辅导报告。提出了滨河小学纪律教育月的《廉政准则》：即“发展是第一要务，是硬任务；廉政是第一保障，是硬措施”。重申了六个“不准”，对教师的日常工作提出更细致的要求，包括不准穿背心拖鞋到校、不准在上课使用通讯工具、不准体罚或变相体罚学生、不准在上班时间谈论或从事炒股活动、不准在校打麻将、不准进行有偿家教。特别强调了严厉禁止对学生体罚或变相体罚，和教师节日不收礼的问题。通过本次培训，全体教师进一步统一思想，提高认识，增强职业纪律教育的自觉性和责任感，夯实了教师职业道德信念，有利于树立起正确的世界观、人生观和价值观，推进学校教育事业的健康发展。

10月29日下午，借来自宁夏回族自治区白杨镇的王宏升校长来我校挂职之机，请他为学校全体教师做了《坚守山区，奉献教育》的讲座。为我们推开了一扇窗，一探贫困宁夏山区的教育情况。王校长介绍了宁夏白杨镇由于地处山区，学校在硬件设施上落后，教育资源匮乏，随着“城市化”进程的推进，农村人口流失加剧，每年学生流失数量增加，导致农村学校规模变小，而城镇学校则出现了“大班额”现象，教师大量的从农村学校调动往城市，致使农村学校教师不断减少，教师的工作量很大，十分辛苦。基本上是一个年级一个班一名教师，平均每位教师任4门课，然而面临困境，广大山区的教师还是能坚守山区，奉献教育。王校长的讲座，敲击着大家业已麻目的工作状态，给我们留下了深深的思考：面对“大山”，处在改革开放最前沿阵地的我们，该如何工作，如何生活？思考在工作中如何做到“三惜”？（一要“惜缘”，珍惜与学生和同事的缘分；二要“惜福”，待好学生，尽好本分；三要“惜时”，珍惜每一天，留下光和影！）

12月6日下午，完成了到北大学习一个半月的孔文东校长为全体教师举行了“教育需要大爱”的讲座。讲座中，孔文东校长将自己北大培训学习的真切感受、感悟与思考与全校教职工一同分享，图文并茂，感触良多，孔文东校长跟大家分享的最重要一条，就是“教育需要大爱”，在迈向罗湖教育现代化的大道上，我们教育工作者需要坚守、需要情怀、需要创新。但，教育的原点是爱，我们如何才能回到教育的原点？即：教师有责任敬畏生命、体验生命、发展生命、延伸生命。要把每一个学生都当自己的孩子一样看待；构建民主平等的师生关系，公平对待每个学生，尊重学生的人格和尊严；创造适合每一个学生的教育，让每一个学生都得到发展。教育学生求真、向善、臻美。作为教师，我们应该具有的大爱情怀是：大爱无言只在身体力行；博爱无边只存一念之间；芸芸众生常念平等尊重；师生情深彼此情谊无价；广开智慧教育普渡人生。孔文东校长精彩的讲座使全体教职工的职业情怀、思想观念、专业素质得到进一步提升，激励教师以更博大的情怀、更高尚的人格、更远大的目光坚守基础教育，谱写更灿烂辉煌的未来。

2、提质增效，开展技术培训。

为提高教师应用技术提高课堂效率和工作效率，本学期我们开展了多个层面的技术培训：有针对帮助青年教师顺利入职的教师必需使用的一些教学及应用平台的培训；有引导教师做好个人发展规划，对自己的专业成长进行跟踪和电子记录的教师电子档案的填写培训；有辅助教师做好教学每单元质量分析的教学质量分析技术培训；有推动电子白板在课堂应用，提高课堂40分钟教学效率的电子白板备课系统的学习培训。教师是专业技术含量较高的职业，这些培训将有助于教师领悟信息时代下的教师应该学会以信息技术来武装自己、武装课堂，以一种新的工作方式和教学方式引领学生掌握信息时代、信息社会下的新型学习方式和生活方式。

3、强势推进青年教师培养，打造滨小明日之师。

近年来，滨小教师队伍年龄偏大、呈现青黄不接的现象较为明显，已成为学校发展的瓶井，加强青年教师队伍建设，使新分配到校的青年教师能尽快适应工作，引导青年教师勤奋学习、爱岗敬业、甘于奉献，努力使青年教师成长为推进学校发展的重要力量成为我校教师培养的重中之重，为此，我校采取各种措施，强势推进青年教师的培养，着力打造滨小的明日之师。①在学期初，为每一位青年教师确定指导教师，举行了隆重的 “师徒结对签约仪式”；②为青年教师建立了成长档案，③召开了青年教师座谈会，成立青年教师工作组和青年教师团支部。④开展青年教师信息技术教学应用技能技术培训。⑤举行青年教师成长汇报课活动。⑥利用教师博客开展青年教师“教学反思”分享活动。各项活动均为青年教师搭建了一个良好的成长平台。老教师们悉心教导、热情帮助，与青年教师共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而使青年教师在自身的专业发展道路上健康成长。青年教师勤学好问、善于反思、博采众长、敬业爱岗。经过一个学期的磨练，他们迅速成长，在黄育涵老师执教的《雪地里的小画家》，郑小清老师执教的《为中华之崛起而读书》，刘艳老师执教的＜A Birthday Party＞和罗铠佳老师执教的《多姿多彩的民族服饰》，都可以发现他们自然大方的教态，生动活泼的语言，师生互动热烈，课堂气氛活跃，达到预期的教学效果。充分展现了学校重视青年教师培养的成果。我们有理由相信，在学校良好的培养机制下，这批青年教师假以时日必将成为学校发展的中坚力量，有望成为罗湖教育的璀璨新星。

4、近距离聆听名师讲座，开拓教育视野。

在罗湖区教研中心与培训中心的搭桥牵线下，学校不遗余力，搭设专家讲坛，10月30日上午，来自北京市的清华大学附属小学特级教师张红在我校为罗湖、福田两区教师作了题为《北师大版小学数学二年级教材分析与解疑》专题讲座。仅有300名教师参加了活动，我校教师得以先睹为快者就有10人。张红老师透彻的解读了北师大版的小学数学教材编写的重点，并与老师们进行了互动交流，一一回答了老师们教学的问题，对教师用好教好这套新教材起着画龙点睛的作用。

学校在繁重的教学任务之余仍创造机会，外派教师参加省、市、区组织的各项名师培训活动：孔文东校长参加了罗湖区北大校长培训学习40天，并成为首批广东省中小学校长工作室培养对象在全国、广东省名校长带领下参加了入室培训；郭葳老师参加罗湖区德育专干培训到江浙一带取经学习，学校外派教师参加深圳市名师展示专题研讨活动，参加了赵谦翔名师大讲堂活动，参加罗湖区电子白板应用观摩活动，姚锡娟朗诵讲座、朱永新“新教育”讲座、参加罗湖区英特尔未来教育研讨活动，全国读讲精练教学法年会研讨活动、罗湖区班主任培训、英语游戏研讨活动、教材培训、研讨和教学交流活动85人次。这些培训，开拓了教师的教育视野，理清了教育思路，鼓舞了教育激情，更新了旧时的教学策略和教育方法，对教师的专业成长大有俾益。本学期，教师共撰写培训心得？篇在滨小教师博客上进行分享交流。

三、转变教研模式，开展主题式校本研修活动。

开展研课磨课活动是促进教师研究课堂、优化课堂、改进课堂教学行为的重要举措，是教师专业成长必不可少的平台。围绕一个主题开展研磨课活动从暑假开始成为我校校本研修的主旋律。

暑假研课磨课活动，在罗湖区教师培训中心的指导下，我校在放假前两周就制定了学校的暑期学科研课磨课方案。孔校长高度重视，在行政会上作为专项议题提出要求，督促主管行政在思想上高度重视，在行动上要狠抓落实；李校长亲自主持召开了两次准备会，从研磨课计划的撰写到研课磨课过程的每个环节都进行了具体的指导，并在全体教师会议上布署研磨课工作，要求每一位任课教师至少参加一场研磨课活动，促进自己的专业成长。在各部门的重视与配合下，语、数、英三学科很快就订出了内容详实的研磨课计划，在期末繁杂的工作间仍有条不紊地筹备和酝酿，才有了这两天激动人心、思维火花璀璨的“辩、议”场景。语文科组紧紧围绕《作文指导如何落到实处》的主题，通过评议课例《人物语言的描写》提炼出了“①切入点小，②引导学生观察发现；③把握读书结合的度；④老师要搭好指导的桥梁”等教学策略。数学科组则围绕《自主学习方法探究》议题，通过评议课例《秒的认识》，重点剖析了引导学生开展“四自”（即自定向，自运作、自调节、自激励）的教学策略对学生自主学习能力培养的优势，明晰了“自定向是自主学习的前提，自运作、自调节是自主学习的核心和目标，自激励是自主学习的延伸”。英语科组围绕《多样化教学活动的实效性》的主题以英语科学课《How do animals protect themselves》为例展开了“辩、议”过程，辩明了英语科学课教学的主导方向，并对英语课堂多样化教学活动中采用“资源学习、小组合作学习、学生创新成果展示、充分运用信息技术手段开展交互性学习”等策略的实效性展开了激烈的讨论。„„

为延续这种“主题研磨”活动的教研形式和成果，开学伊始，李校长就提出本学期研磨的主题方向是“白板在课堂的应用”。亲订活动方案，要求以语、数、英、美学科组为单位，各订主题，以上“一节白板研讨课”，开展一次“研磨课”活动的形式分两周完成校本研修活动。研磨活动在各科主管行政和科组长的带领下气氛热烈，每一位教师针对如何在教育教学中更充分地利用白板，更好地辅助教学，提高课堂教学效率等问题，积极发表了意见，并总结出教学策略。会后每位教师还书写了自己对此次研课磨课活动的心得体会，大家一致认为，白板与教学的结合，增加了学习的趣味性，让学生迅速进入学习状态，强大的交互功能使课堂师生间的互动更加灵活深入。研磨活动中，由学科组长（王叶仙、田景雁、胡庆）担当的主持人胸有成竹，引领归纳；充满朝气的年青教师（王海鲲、曾莉、麦秀娣、覃汉坤、杨京慧、李雪桦、罗铠佳）作为执教者准备充分，虚心聆听；睿智而沉着的学科组成员各抒已见，静思明辩。教师们为主持人精辟的归纳抚掌叫好，为执教者敢于解剖自己的勇气啧啧称叹，更为评议者独到的视角，追求精益求精的精神所折服，研磨活动中不乏锋利的言辞，精辟的点评，但每一个发言者与接收者本真的情怀，广纳良言的胸怀却一览无余。为求真、为求好而越辩越明，精采的发言不时赢来阵阵掌声，给所有观摩者留下了深刻的印象。三位校长分别抽空参与各学科研课活动，教研中心的朱碧波老师也到场视导，给参加活动的教师们极大的鼓舞。正如孔校长在活动总结中所说：今天，我们每一个人都是成功者，因为你参与了一次成功的活动，因为你获得了一次成功的体验，因为你进行了一次成功的合作，因为你为自己未来的成功奠下了一块坚实的基石！

这种“研磨课”活动改变了以往学科教研活动主题不明确，事务性安排代替教研的现象，有效的引导学科组针对课堂，开展教学研究的新思路、新做法，这种“研磨”活动也将进一步推进滨河小学建设智慧、高效、和谐的“理想课堂”。

四、课题研究扎实有成效

（一）踏实做好“十一五”课题的结题工作

本学期，数学科组研究的两项课题进入结题阶段，在教科室的指导下，课题结题工作有条不紊地进行，推荐23份作品参加了广东省电教馆“十一五”教育成果评选活动，18人次获奖；推荐覃汉坤和曾莉两位老师的论文分别于7、8月份发表于＜信息化教学研究＞与＜中小学教科研研究＞两本刊物上；10月份，谢淑红老师携多年课题研究成果“圆锥的体积”教学设计参加“全国精讲读练第十届教学研讨年会”教学设计和说课活动获特等奖和一等奖，突出了网络环境下探究、合作、分享感悟、自创资源的特色，充分展示了我校信息技术与学科整合的独有风采，给听课教师及评委带来耳目一新的感觉而获得好评。赛后，有不少老师专程向谢老师请教课程实施的细节，起到了很好的示范辐射作用。召开了课题结题准备会，安排结题材料的搜集装订工作，两位课题组长田景艳和覃汉坤10－11月撰写修改结题研究报告，自育课题组实验人员本学期还辅导组织了第二批学生的自育故事上交总课题组进行评比。中央电教馆重点课题＜数字化资源在数学综合实践课的应用研究＞采用了网上结题方式，12月份，所有资料都已经网络上传，现正静待中央电教馆的结题审核；自育课题所有结题资料已准备妥善，将于1月6日召开现场结题会接受专家审查，相信我们的努力能得到丰厚的回报。

（二）和美教育行动研究课题成果丰硕

和美教育行动研究进入后期研究阶段，我校对和美教育理念、系统逐渐清晰，活动方案渐出成效，学校特色日益彰显，籍滨小二十周年校庆之机，我校对和美教育行动研究课题进行了成果汇集整理工作，出版了反映学校教育教学成果的＜和美之情＞教师文集、＜和美之风＞学生作品集、＜和美之春＞画册。综合反映了和美教育理念下的学校的新成果、新气象。滨小和美教育成果在社会上的影响也逐步加大，深圳特区报、深圳晚报、深圳商报、深圳电视台都作了相应的报道。也得到了慕名而来的全国百名校长教育考察团的充分的肯定。

（三）英特尔未来教育研究活动继续彰显优势

12月份，从2010年广东省教师教育技术能力建设项目教学应用创新竞赛中传来喜讯，滨河小学选手麦秀娣老师及其团队在此次现场教学大赛中获得二等奖的优秀成绩。教师教育技术能力教学应用创新大赛由广东省教师指导中心主办，历时半年，从全省各地组织的初赛评选上送的216个上送作品中筛选出82个作品进行现场教学大赛，共评出16个一等奖，24个二等奖，42个三等奖。获得二等奖的佳绩实属不易，也是深圳市选送的五节小学课例中成绩最优者。

成绩的取得离不开校领导对英特尔未来教育项目的高度重视，也离不开滨小英特尔未来教育研究团队近几年来对英特尔未来教育项目在教学应用的研究。本学期学校又选派2位教师参加英特尔未来教育项目核心课程的学习，蔡勤武主任英特尔未来教育在课堂实施的要素和模式研究深入，有独特的见解，经常与刘燕主任探讨对该项目在教学环节的实施方法，求同存异，重在落实。我校还积极主动地参加罗湖区各实验校每月的研讨活动，虚心向上一级领导、教研员请教，由于是教育技术能力创新大赛，在教育技术教学应用的创新与实施上具有很强的挑战性，参赛过程中，麦秀娣老师及其团队秉着锐意创新、吃苦耐劳的精神，不断进行作品的修改，高水平的完成了作品的设计。在现场教学竞赛中，无论是教案的设计，还是教师的表现，都得到了评委的充分肯定。

将教研落到课堂，使之有滋生的土壤，将教研播种于教师的心中，使之有不息的动力，以科研激活教与学，将成为我校在未来几年追求的目标。然而学校科研向来曲高人寡，难得知音，改变这种现状不仅需要学校同仁的一致努力，更需要上级教研科研部门有正确的导向，有厚实的技术指导和扶持力量，倘若如此，对忙碌于一线的教育工作者们将是一种福音，一种鱼跃的动力。以研促教，教师的专业成长之路将不再漫长！

2010.元

第二篇：深圳市滨河小学

深圳市滨河小学

德 育 工 作 总 结

（2012至2013学第一学期）

本学期，我校以罗湖区中小学校长会议上各位领导的讲话精神为指导，以提升师德师风水平，促进学生良好行为习惯的形成，打造阳光教师、培养“和美”阳光少年为目标开展德育工作。现总结如下：

一、率先探索，打造阳光教师

我校是罗湖区开展“阳光教师”工程的试点学校，开学初，就制定了《滨河小学阳光教师工程工作方案，从提升教师的基本素养入手，以增强教师的职业幸福感为宗旨，以建设具有“四个阳光”的教师队伍为目标开展工作。

1、党支部向全体教师发出《争当阳光教师倡议书》。

9月19日下午，我校举办了 “争当模范阳光教师””启动仪式。启动仪式上，李锡雄副校长郑重宣读了滨河小学党支部向全体党员教师的倡议书，号召大家争当“师风师德阳光、教学素养阳光、学习能力阳光、职业心态阳光”的模范教师。

2、以构建和美课堂研究为核心，锻炼师能。

实施青蓝工程。9月21日，举行了滨河小学2012年“师徒结对”仪式，师傅和徒弟们在全校教职工的见证下签订了《师徒结对协议》。师徒代表邱雯丽、何碧云老师分别作了发言，作出了承诺。师傅和徒弟们说到做到，我们经常 看到师傅们指导徒弟备课，师徒互相听课、评课，经过师徒的共同努力，新教师们的成长都有目共睹，有的已成为了探索新教学模式的核心。

举办“风格课堂”教学大赛。“风格课堂”教学大赛是我校“和美课堂”教学大赛的一部分，参赛对象为45周岁以上的教师。孔文东校长明确指示要把区“智慧杯”教学大比武活动与学校的“和美课堂赛事”有机联系起来，并亲自邀请有关专家到校指导。老教师们在教材把握、课堂调控、组织语言、板书设计等方面都做了一次样板示范。更难能可贵的是虚心接收新方法，广泛采用小组合作学习形式。这次赛事，是对全体老教师专业能力的一次大检阅、大提升，对我校自定的“和美课堂课堂评价方案”的一次检验，对学校推进课改、深化课改有着 1 深远而积极的影响。

3、进一步深化“感动滨河的人”的评选活动。

我校“感动滨河的人”的评选活动分六阶段进行：第一阶段发现感动，以工会小组为单位自荐或推荐本组2012年“感动滨河的人”评比候选人。第二阶段书写感动。各工会小组组织人力为推选产生的候选人书写事迹材料，做好演讲准备。第三阶段认知感动。举行“2012年感动滨河人”入围的候选人事迹报告会。第四阶段投票产生。全体教职员工投票从“2012年感动滨河人物”入围的候选人中产生三名“2012年感动滨河人”。第五阶段颁奖。第六阶段宣传报道，弘扬“感动滨河”精神。到目前为止，各工会小组已评选出候选人，并写出了候选人的事迹材料。

4、开展“近师周”活动。

结合庆祝第28个教师节，我校把开学第一周定为“近师周”。9月10日，学校举行了“润物无声，感念师恩”为主题的庆祝教师节活动。活动先由六（4）中队的少先队员们代表同学们为老师们献上最真挚的祝福，接着一年级新生家长代表们为全校老师送上了手语表演《感恩的心》，代表家委会向教师们敬献了花篮。下午，由家委会联系，组织全校教职工登上了京基100的100楼。这次活动，拉近了家校的距离，感动了滨河教师的心。

5、开展丰富的工会活动。

9月28日下午，举行趣味篮球赛。此次比赛由学校工会精心策划，全员参与。比赛规则既定，赛程中却是花样翻新：时有搞体育的多投不中，弱女子屡屡进球；投中了球欢喜得忘记拣球，对手也忘记规则帮对方拣球时有发生,让人一时惋惜一时惊喜。这次活动，不但愉悦了老师，就连学生和家长也被感染。

11月5日下午，举行“乐活强体质阳光工间操”教工工间操比赛。当天，来自各个工会小组的老师们穿着整齐的服装，认真地做好每个动作。

12月29日晚，举办了“金蛇狂舞和悦迎春，盛世腾飞立美滨河 ”迎新晚会。各工会小组带来了的精彩表演和游戏，整整一个半小时，大家乐腾了，hight翻了，欢声笑语、欢歌劲舞让小小的简陋农庄变成了欢乐的天堂，快乐渗润进每一个滨河人的心田。

丰富的工会活动，锻炼了教师的身心，拉近了彼此的距离，营造了勤工作，2 乐生活的工作氛围。

二、培养有良好行为习惯的滨小“和美”阳光少年。

1、从入校的第一天起对学生进行规范性训练。8月30至31日对新入学的新生开展了入学训练。德育处制定了新生训练方案，一年级全体教师为新生适应在校学习和生活的训练作了充分的准备，在两天的时间里耐心细致地从安全、一日常规、礼仪教育、良好的学习、行为习惯等方面对孩子进行有效的指导，确保孩子能最快最佳的进入学习状态。通过两日的培训，孩子已懂得初步的学习和行为规范，仿佛一夜间成长，礼仪、列队、上课有模有样。

2、每月、每周有重点地对学生进行常规训练。其中，9月份1为“行走”、“课间”、“到校”、“放学”训练；10月为“上课”、“卫生”训练；11月为“集会”、“运动” 训练；12月为“作业”、“在家”训练。10个项目共用了10节班队会的专项训练时间，学校“教”和“练”结合，重点在练，按规范要求逐一训练，实地练习。

3、从小事抓起，坚持不懈。我们始终把把校园“四走”规范为抓手，通过班主任、科任教师的教育，值日教师、德育老师、值日学生的每天检查，发挥国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏的作用，教育学生守秩序，不乱丢垃圾，不讲脏话，不乱涂乱画。

4、坚持每月开展争星行动。我们设计了滨河小学“‘和美’阳光少年星星榜”，要求一至六年级每名学生必须按照学校的要求，人人争当“文明星”，在取得当月“文明星”称号的基础上，再按自身实际和老师的要求争取其它星级称号。班主任老师引导学生剖析自己，针对自身实际，帮助学生设计各种小目标，建立“争星”计划，循序渐进。每月由德育处安排一节班队会时间进行评星，学校对每月争星活动中最出色的同学进行表扬。

5、坚持每月评选“文明礼仪示范班”。根据“卫生班”、“班容班貌”、“纪律分”评分，各自按一定的权重算出总分，评选出15个“文明礼仪示范班”。

本学期，由于有计划地对学生进行强化训练，学生的行为习惯更有规范性，特别是见到客人客人和老师能主动问好。

三、启动《基于亲子阅读下理性交流机制的研究》课题研究

2012年10月18日下午隆重举行开题仪式。罗湖区科技局马晓敏科长、罗湖区教研中心教研员吕军老师、陈小波老师作为专家出席开题会，参加会议的还有该课题骨干教师及部分家长代表。本课题拟对亲子阅读环境下对理性交流氛围的形成、理性交流话题的确立、理性交流习惯的养成、理性交流民主平等关系的建立、理性交流的对话礼仪规范形成、理性交流主体意识的体现、理性交流辩证思维的形成、理性交流中正确价值观的确立、理性交流对心理健康教育的促进、理性交流在学校教育中的巩固延伸等进行实践研究。具体的措施有（1）通过参观、交流、学习，初步探究和构建通用的日常亲子阅读方式与在信息技术环境下阅读成果的交流与展示模式，逐渐摸索基于亲子阅读下理性交流的评价标准。（2）通过博客圈等网媒沟通，初步探究和构建在亲子阅读环境下家校社合作各种阅读方式的课外教学模式和理性交流指导模式。（3）研究亲子阅读环境下理性交流机制形成的策略。（4）进一步完善拓展完善教育资源库，组织家庭成果展示，运用多种方式巩固亲子阅读下理性交流对小学生健全人格形成的效能。我们给全体家长发放了“亲子阅读、理性交流”指导手册，并进行了两次家长问卷。对家长进行了具体的指导，我们每周安排两次的专用的阅读时间组织学生在校内阅读。

四、少先队开展各种主题活动，坚持活动育人。

1、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。在9月份开展了2012 年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进行了“五个一”民族精神宣传活动：（1）开好一次开学典礼，向全校学生宣传中华传统美德。（2）举行一次隆重的升旗仪式。（3）唱好第一首歌曲——中华人民共和国国歌。（4）组织全体学生共同收看中央电视台的电视节目《开学第一课》。（5）进行一次尊师敬长活动——9月10日教师节举行“润物无声，感念师恩”主题庆祝教师节活动我们还举办了“爱我祖国”学生征文作品比赛。学生挥洒激情，把饱含热爱祖国、振兴中华之热情，结合当下时事挥笔作文，每篇作品都是精品，每篇作品都令人回味，充分展现了小学生们的爱国情怀。

2、举办“我们这样过中秋”假日社会实践活动。9月底至11月举办了“我们这样过中秋”假日社会实践活动，活动目的是使学生了解自己家庭或家乡（包括深圳）过中秋的风俗习惯，培养学生爱家人，爱家乡的感情。我们要求学生在 4 假日期间和家人一起过中秋，向长辈了解家乡过中秋的风俗习惯。在11月13日至11月20日展出的为期一周的“我们这样过中秋”成果汇报展板得到师生们、家长们的好评，校园里洋溢着浓浓的中国情。

3、举行“珍惜每滴清水，拥有美好明天”节水环保主题队会活动。11月19日，进行了“珍惜每滴清水，拥有美好明天”节水环保主题队会活动。全体师生在升旗仪式中聆听了四（4）中队主题为“珍惜每滴清水，拥有美好明天”的国旗下讲话。各中队在班级举行了主题丰富、形式多样的少先队中队活动。美术科组老师还指导学生们开展了“地球口渴了”绘画比赛，让孩子们用自己的双手画出对地球水资源的珍惜之情，提醒身边的人节约用水、保护水源。通过这次活动，让少先队员们了解水资源短缺的严峻形势，掌握科学用水的方法，倡导节约用水的良好习惯，展望未来生态家园。

4、开展秋季社会实践活动。10月22日至24日，我校分批组织了一至六年级学生进行了社会实践活动。一至三年级社会实践活动主题为“参与职业体验，感受快乐人生”，到麦鲁小城进行儿童职业体验。四至五年级开展了以“磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想”为目标的生存磨砺教育，到鹏城青少年基地进行了为期两天的基地磨砺生活。六年级在黄埔军校青少年分校中进行了为期三天的“磨练坚韧毅力，提升自我素质”军训活动。本次活动使每位参与的同学都获得了真实的社会实践和真挚的活动感受，丰富学生的见识，开拓孩子的视野，磨砺了自己的意志。

五、做好家校合作工作

1、两次召开新生家长会。

8月30日，以“如何成为一名合格的学生家长”为主题召开了第一次新生家长会。德育处麦主任向家长介绍了学校的情况，重点对学校的作息时间和各项规定作了详细的解读。二年级学生李哲的家长谈了自己陪伴儿子度过一年级的心路历程，在如何有质量的陪伴孩子，如何处理孩子间的矛盾冲突，如何更有效的开展与孩子、与其他家长、与学校的互动等问题为家长们提供了诸多中肯的意见，认为家庭要把教育孩子当作一笔大投资来对待，在笑声和掌声中赢得家长的共鸣。

9月12日晚上，我校又举行了一次新生家长会。孔文东校长以《好父母和 5 孩子一起成长，好家长和孩子一起成功》为题，从三个方面和家长作了深入的交流。

2、举行了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”成立大会。9月5日，我校行了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”成立大会。各个班级的家长主动上台，发表自己竞选班级委员负责人的演讲。最后，家长成员投票选出两名一年级年级委员，并在各班选出了家委会负责人，与班主任老师就各班本学期的具体事宜做了详细安排。

3、为一年级家长举行“阳光家长学校”专题讲座。9月27日晚，我校为一年级家长举行。“阳光家长学校”专题讲座。来自罗湖区家长学校讲师团的刘素敏副校长以《家长到底该关注孩子什么？》为题向家长们做了精彩的讲座。

4、召开全校学生家长会。100月18日晚，我校召开了以“幸福阅读，理性交流，快乐成长”为主题的家长会。会议分两段进行，前半段集中在操场，孔校长作主题发言。后半段是家长进入各班课室与孩子的学科教师进行深入的沟通交流。

5、家长义工为体育节保驾护航。12月11至12日，我校举办了第11届体育节，由于我校教职工人员有限，教师既要当裁判员，又要组织学生参加比赛，无法分身。滨河小学家长义工队每天派出人员参与裁判、管理学生、奖状的书写、会场的秩序维护等工作，为体育节有序的进行，为学生的安全劳心劳力，令人感动。

因为有了家校的良好沟通，有各位家长的支持，滨河小学才会越办越好。

六、存在的问题

1、学生的行为习惯还不理想，课间追逐打闹时有发生，个别班级的课堂纪律不够好，影响了教学质量。

2、对班级的评价机制不够落实。

深圳市滨河小学 2013年1月

第三篇：深圳市滨河小学禁毒教育工作小结

深圳市滨河小学禁毒教育工作小结

毒品的危害，不仅关乎个人的健康和生命，而且关乎家庭的幸福和存亡，以及社会的安全和发展。在现实当中，青少年吸毒已经成为一个触目惊心的严重的问题。因此，为加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入我校德育工作的重要内容，把禁烟、禁毒工作列入重要的议事日程，做到长计划短安排，具体做法如下：

一、健全机构。

为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了毒品预防教育小组。由主管德育的副校长担任组长，由教导主任和大队辅导员担任副组长，聘请了桂园派出所的中队长为我校法制教育副校长，组员是各年级组长和班主任。做到分工到人，齐抓共管。

二、创设良好的育人环境。

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校注意在校内进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。与此同时与桂园派出所配合，治理校园周边环境，清除校园门口闲杂人员，校园干扰问题基本得到解决，为学生提供了较为安全的学习环境。

三、积极开展形式多样的教育活动。

1、学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的宣传活动。每学期举办一次法制教育课，通过法制副校长和法制辅导员向学生上好“禁毒知识”专题课，把禁毒预防知识灌输给每一个学生。

2、利用班会课、思品课及队活动课、升旗仪式、广播宣传栏等途径，广泛开展毒品预防知识宣传；利用《珍惜生命、拒绝毒品》的教育挂图，举办了校内的图片展览，给学生敲起警钟，大大地增强了学生拒毒防毒的意识。

3、在各班开展“拒吸第一口烟”主题班会和宣誓活动，使学生明确吸烟的危害性，加强了对学生的思想教育。

4、以“6•3”虎门销烟纪念日为契机，利用晨会、红领巾广播站和班队活动课对学生进行“远离毒品、珍惜生命”的教育，从而提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

5、建立学校与派出所的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，防患于未燃，而且开展小手拉大手的活动，加强学校与家长的沟通联系，与家长联系起来，使家长认识到这一活动的必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

禁毒工作是一项长期性的任务，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，想方设法使禁毒教育工作取得更好的成效。

第四篇：滨河小学政教处工作总结

滨河小学政教处工作总结

一学期来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，在韩校长“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”总体思想的引领下，政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育常规管理工作，加强班主任队伍建设，加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生自主管理能力，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的幸福成长奠基，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、德育工作扎实有效

（一)学校端正德育思想，树立了正确的德育工作观。学校实施阳光德育，构建阳光德育思想体系。全体教师树立为学生终身发展和幸福奠基的德育观，在尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求的基础上，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在接受道德教育的过程中体验到快乐，感受到幸福，从而自觉矫正不良的行为习惯，实现自我教育、自主发展的目的。

(二）建立健全了德育工作制度，形成了完善的德育工作规范。构建了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络和学校、处室、班级齐抓共管的德育工作格局，并建立了配套的德育工作制度和德育工作运行机制。各班形成了“十星阳光少年”争星达标评比机制，通过开展评选“十星阳光少年”、“美德少年”的活动，促进学生美好品德的形成。

（三）拓宽德育渠道，提高了德育实效。在学生中以班会、队会、升旗仪式、品德与社会课为阵地，校园广播之声、网络实践为媒介，校园文化为氛围，通过开展以《三字经》、《弟子规》等经典诗文等为内容的传统文化教育，以《小学生守则》、《小学生一日常规》《中小学生文明礼仪指导纲要》为主要内容的常规教育，以《义务教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为内容的法制教育，以“培养读书习惯，享受读书乐趣”为宗旨的“书香校园”创建活动，以及安全教育、禁毒教育，引导学生树立“读书点亮人身，学习改变命运，诚信沟通心灵，习惯成就未来”的价值取向，塑造“知荣明耻，文明高尚，懂得感恩，志存高远，坚强自信”的阳光少年。

（四）利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。3月份开展了学生文明习惯养成教育系列活动；4月份围绕清明节开展了传统文化教育系列活动：一是4月3日上午，组织全校师生，在校内进行了“传承文明报效祖国”的主题教育。通过宣讲革命先烈的事迹，对学生进行革命传统和爱国主义教育。二是开展“红色文化”进校园活动。4月7日，组织各班开展了诵读红色经典诗文、传唱红色歌曲、观看红色经典影片等活动，让学生感受中华民族优秀文化的美丽与内涵增进对传统文化的认知和对祖国的热爱之情。三是召开“缅怀先烈，传承文明，报效祖国”主题班会。引导学生敬怀先人，孝敬长辈，礼貌待人，不断深化文明礼貌行为习惯的养成教育。四是开展“网上祭英烈”活动。4月8日，组织二、三年级学生通过点击和浏览中央文明网等“网上祭英烈”互动平台，了解革命先烈的光辉事迹，进行网上祭奠，表达对先烈的感恩和敬仰。5月份结合“5.12”地震纪念日，进行了安全知识教育和应急疏散演练活动；6月份进行了校园艺术节活动，全校各班参与了文艺节目汇演评比。

（五）积极探索“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育的有效形式和长效机制。发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于教育教学活动全过程，不断增强学生践行“三爱”的自觉性。着眼“三爱”，开发校本课程。本学期，校本课我做美德少年的实施，取得了良好的育人效果。并通过开展低碳、节能、环保主题教育，学生“节粮、节水、节电”意识有所加强。利用班会课引导学生开展劳动体验、家政实践和志愿服务活动，从小树立尊重劳动人民和劳动成果的意识。

（六）加强文明礼仪教育

学校以常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、两操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

二、安全工作常抓不懈

学校重视了安全机制建设，靠各项机制确保校园平安。

（一）细化了校园安全管理。加大了各项设施、课内、课外、各项活动安全检查，并进行了安全应急演练，落实好学生上下学接送制度，做好“营养餐”工作，确保学生安全。

（二）认真做了安全隐患排查工作。做到安全隐患早发现早整改，坚决杜绝安全责任事故的发生。协调公安、消防、工商、城管等部门，做好校园周边环境的整顿，保障师生安全。并加强了上下学安全时段的管理。

（三）加强了门卫值班护校工作。严格落实二十四小时值班、来人来访登记审查、定期校园巡查以及师生离校安全检查等制度。

（四）牢固树立“一岗双责”意识，坚决落实全员全方位全时段的责任到人机制。坚决落实“安全教育天天讲、安全隐患天天查”安全防范机制。实行日查周报月分析安全工作制度。“视频监控24小时工作周回放月维护”、“无烟无酒校园”自查自省的常态化工作机制。安全教育和管理责任到人，纳入到学校领导、值周教师、班主任及任课教师的考核和评价中，加强安全教育，开展安全培训，组织安全演练，提高防范技能。

（五）安全教育活动，扎扎实实

一是加大宣传力度，强化师生安全意识。⒈通过校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、夏季防溺水安全等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。⒉充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。⒊开展以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。⒋认真组织全体教师深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

二是以活动为载体，增强安全教育的效果。1.进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。2.各班建立安全检查小组，由班主任、值日班长组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。3.为了搞好逃生自救演练活动，学校认真制定了“安全演练”活动方案，在全校教师会上公布并提出了具体要求。全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序。

（六）注意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。

（七）做了职工中各种不稳定因素排查，教职工各种诉求的解答，保障教职工全身心的工作。

（八）做了安全信息报送工作，保证安全信息畅通。完善了各种安全预案，保障各种活动顺利开展。

（九）“平安校园”创建成效明显。通过加强师生安全教育，强化校园安全管理，加大安全隐患排查整改力度、开展各类安全应急演练，落实好学生上下学接送制度、营养餐安全保障制度、值班护校制度等各项安全工作制度，本学期实现了安全责任零事故的目标。

三、卫生工作效果显著

政教处根据自身职责，把卫生工作放在重要位臵来抓，取得了显著成效。

一是健全制度，全面落实学校卫生工作任务。

学校先后制订了《学校卫生工作制度》、《班级卫生管理治理制度》、《学校饮用水管理制度》、《保洁员工作制度》、《传染性疾病应急处理预案》、《春（秋）季流行病疫情报告制度》、《学校预防疾病消毒制度》等各项规章制度。并认真抓好制度的落实和检查工作，把卫生工作真正落实到了每个空间，每一个人，做到了人人讲卫生，时时讲卫生，处处讲卫生。二是注重日常，使学生养成良好卫生习惯成为学校卫生工作的落脚点。1．班级卫生。为培养学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生卫生习惯养成教育，通过看视频、听讲座、开班会等多种形式强化卫生习惯养成训练。低年级学生通过每天早晨检查仪容仪表来督促培养学生养成勤剪指甲、勤洗手、勤理发、勤换衣服的习惯；通过周一升国旗颁发文明卫生流动红旗来养成学生爱卫生、讲卫生的习惯等等。学校每周星期五下午第三节课进行全校卫生大扫除，每天早自习前、第六节课后进行一次卫生小扫除，班级卫生不留死角。每节课安排值日生及时保洁，做好通风换气，大扫除与每天小扫除由学校值周教师进行全面细致的检查，并将检查情况予以公示。2.饮用水安全。学校提倡学生喝开水，禁止饮用生水。及时对饮用水设施进行保养，以确保供水设施的完好和正常使用。定期对饮水设施进行卫生清理和消毒，所用净水剂和消毒剂符合卫生要求和有关规定。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时消除污垢，确保师生用水的干净和卫生。3.卫生间管理。学校安排专人负责对卫生间的清洁和设施维护工作。每天对卫生间进行扫除，并及时保洁。及时对卫生间进行消毒除臭处理。水池旁边配有洗衣粉，便于学生消除手上病菌。卫生间墙上贴有温馨小提示，倡导师生文明入厕，爱护水笼等公共设施。4.传染性疾病预防工作。建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。计划性、针对性地开展健康教育宣传，每学期至少开展健康教育讲座1次。如：学校组织召开了“手足口”病防控工作会议及教师的业务培训，为“手足口”病的防控与知识的普及奠定了坚实的基础，一年来没有学生感染“手足口”病。日常充分利用晨会、班会、家长会、板报等深入开展传染病防治、食品卫生、饮用水卫生等方面的宣传教育。结合冬春季节呼吸道传染病和夏季肠道传染病等特点，各班利用健康课开展专题教育活动，师生共同开展防病治病措施，有效预防了全体传染病疫情的发生。并建立突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。建立学生因病、缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握追踪学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。及时向当地疾病防控部门和上级教育行政主管部门汇报学校发生的突发事件，并根据突发情况及时启动应急预案。5.食品卫生安全。学校禁止在校园周边摆摊设点向学生销售垃圾食品，也禁止学生将这些垃圾食品带入校园，并制订有《学校食品安全预案》，有效的预防了食品安全事故的发生。6.认真配合县疾控中心做好学生的体检和疫苗播种工作，并建立学生体检档案。7.卫生教育抓宣传。一是我们在每周一的升旗仪式上必讲卫生工作；二是利用校宣传橱窗、板报、家长会，特别是针对一些季节性传染疾病，向学生、家长进行预防宣传。8.学校始终坚持“两操两课”（早操和眼保健操，体育课和课外活动）制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。

三是加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。1.在学校优秀班级的评比活动中，深入开展环境卫生、个人卫生的检查、抽查工作，督促各年级各班切实抓好卫生工作。2.深入开展养成教育，为学生的健康成长奠基。通过养成教育，使学生养成讲卫生、讲文明的好习惯。各班每周至少一次大扫除，清除校园卫生死角，及时消除病菌栖息地。各班、各功能室每天都基本能做到洁、净、美。

四、夯实基础，注重教师队伍建设

（一）开展师德教育系列活动。

一是结合做党和人民满意的教师系列活动，开展了“师德师风先进事迹”演讲，传递了正能量。二是认真开展“师德大讲堂”活动，请教师结合工作实际谈个人对师德的理解。三是组织教师认真学习教体局会议精神“认知认领，担当责任，做党和人民满意的教师”，认清各自的职责，填写责任清单和负面清单。引导教师自觉抵制负面清单行为，做六有教师，传递正能量，树立好形象。四是是组织教师认真学习案例（事故）警示通报，提高自我防范意识和风险预警防控能力；认真学习政策法规，增强依法治校（教）、依法从教的自觉性。

（二）开展班主任工作经验交流活动，提高班主任工作能力和水平。

五、存在问题

1.常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2.安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3.由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。

六、今后工作思路

1.德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2.德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；

3.德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

政教处 2015年7月8日

第五篇：滨河第一小学教务处工作总结

滨河第一小小学重点工作满意度总结

2017-2018学第一学期

本学期教务处在上级的正确领务下，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习科学发展观，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先务，以提高教师专业素质为保证，扎扎实实地实施新课程改革。引务全体教师以质量为主线，以自然 个性的理念为核心，致力于研究，致力于发展，积极全面地推进素质教育的进程，较好地完成了本学期的各项工作，现将主要工作总结如下：

一、教学工作

1、加强了教研组建设，提高了教师的教育教学能力 根据本校的实际情况，将学科分成语文教研组、数学教研组、英语教研组及体音美教研组。教研组长根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组、本学科的教学管理目标。各教研组长对存在的共性问题及时分析，提出本组在教育教学上的理念和解决问题的方法，本学期在教研组建设中取得了一定的成效得到了大家一致好评。

（1）教研组长加强了各组的备课活动，教务处和教研组长对每个教师进行了每学期二至四次的备课、听课、检查；各教研组的公开课教案在学期结束都整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）按照教务处工作的要求，各教研组长加强对组里的教师进行平时的常规检查。重点检查教师在教育教学过程中的落实情况。改变了以往只为了期末应付检查的风气，促进了平时就踏踏实实做好常规工作的习惯。

（3）各教研组有创造性的开展教研活动，增强教研活动的有效性。教研组根据教务处的要求定期合理的开展活动，有备课交流、经验交流、理论交流、课堂实践交流。如：本学期的语文教研组的课堂诊断研讨活动、数学组的主题研究活动、英语组的磨课研究活动、梦想课的展课活动。语数英组的复习研讨课等活动的有效开展不仅提高了教师的教研意识而且提高了教研组成员的教育教学能力。

2、强化教学常规检查，提高教育教学质量。加强备课、上课、听课、作业批改、培优扶困、活动评定等常规教学工作的检查：

上课：课堂是教学的主阵地，是学生发展的主阵地。通过学校领务的推门课、平时的教研课，以及常规检查，教师在实践中的改革和创新意识都增强了。每位教师都认真上好每一节课，大大的提高了课堂效率和教学质量。

批改：通过教务处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都认真批改，特别重视二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。

听课：学校领务每学期听课都超过20节、教研组长超过20节、教师超过15节。在教务处教研组长的引务下，教师对听课后的反思特别重视，教育随笔写作水平显著提高，在学校的教研活动的评课中教师的教育教学理念和评课水平提高了很多。

教务处一方面加强引务教师做好各项教学常规工作，另一方面加强特色的管理。学校以阅读为特色，制定了详细的阅读方案，并按照阅读方案去执行大阅读活动，同时，把阅读与学生职业规划相结合，阅读与写作相结合，阅读与活动相结合，写字与育人相结合。在阅读工程上，稳扎稳打，步步推进，取得了良好的效果，学校被评为市级书香校园，目前正在为省级书香校园的申报做努力。

二、教师学习活动工作满意度较高

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教务处在组织青年教师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，大多数青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

1、“师带徒”工作进一步开展。

每位年轻教师都和教学经验丰富的教师结对子，其中骨干教师就与年轻教师结对子。在师带徒的教学研究中，大多数都采取了课例研究的形式：徒弟课备好师傅修改后上课，师傅评课后，徒弟修改后在上，如果还不到位再修改再上。一学期来年轻教师在师傅的精心指务下都取得了明显的进步。在本学期中徒弟学到的不仅仅是教育教学，学到更多的是教育教学理念和做人的道理以及班级管理的方法，这正是学校要引务“师带徒”工作的最终目的。

2、执行了“推门巡视课”

为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门巡视课”制度。学校中层以上领务听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学与管理能力的进一步的提高。“推门巡视课”的继续开展取得了不错的效果，促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展 “推门巡视课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：本学期发现了一位教师在课堂中对学生的评价不到位，和学生的沟通存在问题。于是我们就成立了以耿校长为组长的个案分析组，通过多次的听课，对这位教师存在的问题进行反复的分析，再把结果反馈给教师，教师在接受了个案分析组的意见后取得了很大的进步。

3、开展了以教研组单位的教改活动 为了更好的落实新课程，本学期开展了以以教研组、年级组为单位的课堂诊断活动。目的是鼓励教师在课堂中落实新课程理念，鼓励教师创新课堂教学，提高教育教学水平及教育教学质量。如：本学期开展的新教师见面课、教师的课堂教学展示课、复习课研讨活动和复习课的展示活动都取得了良好的效果。

4、加强学校培训。新课程带来的是一切全新的教学改革，为适应新的形势，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了“走出去，请进来”工作。除了外出培训、校际（梦想课）交流之外本学期利用本校资源组织了有经验的教师进行了班级管理和教学方面的经验分享活动、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的交流教师的业务水平明显提高。

三、常规工作

以课堂教学为实施素质教育的主渠道、主阵地，对常规教学的管理要进一步规范化、科学化，在检查指务、促进提高上再加大力度，继续做好“五抓”。１、抓备课管理，提高备课质量，备好课是上好课的重要保证。

首先加强备课的指务、检查，提高个备质量，教师要深入领会课改精神，根据新教材，制定恰当的教法、学法，突出重难点，而且要把新的教育理念融入课堂教学之中，要给学生有留有空白，有重点培养学生的创新精神和实践能力。确定合理讲授时间，在个人备课的基础上，充分发挥集备课的作用，在教务处的指务下，各学年组集中时间，专人主讲，确保备课质量。要求超周备课，严控不备课上课的情况出现。

２、抓上课

严格执行课堂教学计划管理、过程管理和目标管理。进一步优化课堂教学。向４０分钟要质量，做到“三个优化”、“三个突出”。（三个优化：优化教学内容、优化教学过程、优化教学方法；三个突出：突出重点、难点，突出精讲巧练，突出因材施教。）继续探索创新型的课堂教学模式，教师的课堂教学要有特点，质量要有保证。本学期继续抓好课堂诊断工作，力求让每一位教师的每一节课都上成成熟的课。真正做到以课堂教学为突破口深入推广新课程。

３、抓作业

布置与批改各科的作业量要适当，确保减轻学生作业负担，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，抓好特色作业的布置,作业要有批有改。作业批改可采取多种方式，开学初就进行了作业展评活动。

４、抓好培优扶困

辅务要因人而异，旨在使后进生跟上队，优等生能提高，特别是要加强对“学困生”的辅务，继续建立“培优扶困生”档案，切实把“学困生”的转化工作落到实处。

５、抓好教学成绩的评定工作

继续完善教学成绩评定的办法，实行等级制，采取“等级加特长加鼓励性评语”的办法，对全体学生进行综合素质评价，以增强学生发扬成绩，克服不足，奋发向上的自主意识。

四、今后努力的方向 还须努力的方面 1.年轻教师的培养还要加大力度。2.各项常规工作还要做的更细、更实。3.教学和教科研研究进一步深化和创新。4.加强教务处的自身管理和自我综合素质的提高。

郑州经济技术开发区滨河第一小学

2017年12月29日