滨河小学民主生活会报告

第一篇：滨河小学民主生活会报告

滨河小学（幼儿园）党的群众路线教育实践活动 领导班子专题民主生活会报告

根据县委、县教科局关于开好专题民主生活会要求，滨河小学（幼儿园）党的群众路线教育实践活动领导班子专题民主生活会于2014年7月31日上午在学校会议室召开。这次民主生活会的要求是：以为民务实清廉为主题，以“反对四风、服务群众”为重点。县委第四督导组成员、县教科局单兴银局长与校园班子成员一同参加了会议。校长支部书记代军国同志主持会议并代表班子作对照检查，班子成员分别在会上作对照检查，开展批评与自我批评。县委第四督导组梁永东局长对此次专题民主生活会作整体点评，并对校园教育实践活动下阶段工作提出要求。在县委第四督导组指导下，经过校园班子成员的共同努力，这次专题民主生活会开的很成功，现将有关情况报告如下：

一、会前准备情况

领导班子对召开专题民主生活会高度重视。为了开好这次民主生活会，制定了详细可行的实施方案，并在会前做了周密和充分的准备工作：

一是会前认真进行了学习。在坚持好活动开始时安排的学习外，民主生活会之前，又先后集中学习了习近平在指导兰考县常委班子专题民主生活会时的讲话并重温了有关“三严三实”、“焦裕禄精神”等重要讲话精神；学习了王三运在指导临夏州和和政县常委班子专题民主生活会时的讲话；学习了张掖市和临泽县常委班子召开专题民主生活会的相关内容和连辑在指导市委、县常委班子民主生活会时的讲话精神。通过学习，同志们思想认识都有了进一步提高，为开好这次民主生活会奠定了良好的思想基础。

二是广泛征求了意见。按照县委要求，在第一环节听取意见的基础上，对听取意见工作开展了一次“回头看”，进一步扩大征求意见范围，并通过召开座谈会、发放征求意见表和调查问卷、设立征求意见箱、开通热线电话、进行谈心谈话等形式，广泛收集各方面的意见和建议，对意见建议进行了梳理分析，反馈认领，切实找准“四风”问题的具体表现和症结根源。

三是认真撰写了对照检查材料。在深入查找问题的基础上，班子和班子成员都按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料由支部书记主持起草，召开班子会集体讨论，并征求了小学和幼儿园教职工的意见。班子成员都能自己动手撰写对照检查材料，分别列出了“四风”突出问题，有事例、有情节，说实话、讲真话，诚心实意、发自肺腑。在分列问题中，对遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定、遵守省市县相关规定以及职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业、是否出入私人会所等情况作出了说明。针对查摆出的问题，班子成员重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面深刻剖析了问题根源，触及了灵魂，逐一提出务实管用的整改措施，明确了努力方向。

四是充分开展了谈心交心活动。校园主要领导与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管办室负责同志之间、班子成员与教职工之间都开展了广泛的谈心活动。校园主要领导与各班子成员逐一谈心，着重指出存在的问题，并对今后整改提出要求。各班子成员之间也相互谈心，交换意见，沟通思想，相互帮助，共同提高。谈心时间安排充分，先后进行了两轮，既讲自己的问题，又勇于指出对方的问题。谈心过程中大家敞开心扉、坦诚相见，多作自我批评，有话讲在当面，力求谈开谈透，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。凡是准备在会上提出的问题和意见，都在会前谈通谈透、消除隔阂、形成了共识，并形成了书面材料。

五是做好请示工作。校园党支部在确定召开民主生活会之前，以书面形式将民主生活会实施方案、召开民主生活会的报告和相关材料上报县第四督导组和县教育实践活动办公室，并向联系的县级领导进行了请示。

二、开展批评与自我批评情况

在专题民主生活会上，班子成员本着对同志高度负责的态度，坦诚而又严肃认真地开展了批评和自我批评。班子成员逐一作了深刻的对照检查，紧密联系思想、工作和生活实际，对照征求意见情况和上级点的内容，查摆存在的问题，客观地为自己画“像”。班子成员经过查找，形式主义方面，有的同志认为存在理论学习抓得不紧，学习缺乏针对性和实效性。学习不够经常、不够深入、不够系统，自觉学习的氛围不够浓厚。工作上存在不精细、不扎实，喜欢作表面文章，工作部署多，但措施不过硬，抓落实的力度不够。有的同志认为还存在对存在落实上级文件、会议精神不实的现象。部分班子成员作风漂浮，习惯“层层批发”，“唱功好、做功差“。官僚主义方面，有的同志认为自己群众观念有所淡薄，服务意识不强。对群众的切身利益问题不够关心，对教职工的思想、生活和进步关心不够，同教职工沟通交流较少，为教职工解决实际问题少。有的同志认为自己担当意识不强，存在好人主义现象。享乐主义方面，有的同志认为自己进取意识不强，缺乏干事业的气魄，缺乏争创一流的精神，工作投入精力少，标准要求不高。有的同志认为自己随着年龄的增长，有“船到码头车到站”的想法，不思进取，不求有功、但求无过，满足于维持现状。改革创新精神不强，工作新思路、新办法不多，推动工作、解决问题的能力不强，面对问题存在畏难情绪。奢靡之风方面，普遍认为勤俭办学做得不够，艰苦奋斗意识有所淡薄，对教师、学生幼儿节俭教育引导不重视，反对铺张浪费，提倡勤俭节约的风气没有形成。班子成员在开展批评时坦诚相见、实事求是、敢于揭短、敢于红脸，把问题点到了痛处，提到了实处。比如班子成员直言不讳批评校长支部书记代军国同志没有发挥好党支部书记的作用，在管理工作中敢为人先的意识不强。在教师队伍建设中重形式，轻实效；在办学条件上重建设轻使用。批评幼儿园园长芦建红同志工作作风不够务实，抓管理不大胆，工作缺乏责任心。服务意识不强，缺乏人文关怀；工作方法简单，过于严厉。班子成员对照“三严三实”要求和“四面镜子”以及理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律，深刻反思和剖析了问题存在的原因，并提出了明确的努力方向和切实可行的整改措施。在自我批评中，每位班子成员均能直奔主题，紧扣“四风”谈问题，不遮遮掩掩，既查摆共性问题，又突出个性特点，而且每位班子成员均能从主观上查找原因，透过问题深挖根源，触及思想深处，大家自我批评态度诚恳，剖析深刻，针对性强，群众意识、群众观点得到进一步增强。在互相批评中，班子成员开门见山，直言不讳，有什么说什么，真诚地交换意见，充分反映处班子成员之间政治上的关心和爱护，工作上的支持和帮助。通过相互批评，使每位班子成员对存在的问题有了更加清醒深刻的认识，进一步坚定了理想信念。

梁永东局长代表县委第四督导组作了点评讲话。对专题民主生活会给予了充分肯定，指出这次专题民主生活会上，各位班子成员都拿起了批评与自我批评的武器，紧扣主题、聚集“四风”，结合实际进行了深刻的自我剖析，并对其他成员提出了诚恳的建议和意见，达到了县委对各单位召开民主生活会的要求，是一次高质量的民主生活会。对专题民主生活会总结了五个主要特点：一是会前准备工作扎实充分；二是聚焦“四风”，问题查摆准确；三是原因分析透彻，敢于揭短露丑；四是批评意见实在，对改进工作作风很有帮助；五是整改措施具体，操作性强。同时，也指出了存在的不足：一是问题查找的还不够全面，举得事例不够鲜活；二是个别问题有共性，工作方面讲得多；三是靠四风不准确，辣味不够；四是剖析材料中的个别词句尚需进一步斟酌与修改等。对下一步工作提出了五点要求：一是要继续深入学习贯彻好总书记一系列重要讲话精神；二是要抓好建章立制工作，巩固扩大活动成果；三是要抓好整改落实，制定整改方案和措施；四是要建立长效工作机制，促使活动见长效； 五是要抓好单位的组织生活会。梁永东局长点评结束后，校长代军国同志代表校园班子作了表态发言。

三、制定整改措施等情况

本次民主生活会充分体现了党的批评和自我批评的优良传统，使班子成员经受了一次党内政治生活的再锻炼。同时，通过开展积极的思想斗争，增进了理解，加强了团结，也增强了班子成员解决自身问题的能力。会后，校园实践活动领导小组经过进一步梳理存在的问题和整改措施，明确提出了下一步整改的方案。

1.重学习，筑防线。进一步端正态度，提高认识，继续系统深入地开展“三严三实”、“社会主义核心价值观“、”习主席系列讲话“、”科学发展观“等重要思想和党的理论知识的学习。注重学习效果，真正将理论学深学透，真正树立共产主义的理想信念，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

2.强素质，树形象。加强班子队伍建设，提高政治、业务素质，团结协作、增强凝聚力，树立班子阳光团队形象。

3.制规划，明思路。按照科学发展观的要求和内涵发展、特色发展的思路，制定学校中长期发展规划，形成既科学发展又特色鲜明的学校发展新思路。4.重素质，强队伍。坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成素质高，能力强，能打能拼的教职工队伍。

5.改作风，重服务。全心全意为师生服务，为全体师生的全面发展、终身发展服务。

6.建机制，促发展。在制度机制方面，尽快健全完善各项教育教学工作的规范性制度和激励性评价办法，力求形成有利于“教师成功，学生成才，学校发展”的管理运行机制。

第二篇：滨河小学民主生活会报告

滨河小学（幼儿园）党的群众路线教育实践活动 领导班子专题民主生活会报告

根据县委、县教科局关于开好专题民主生活会要求，滨河小学（幼儿园）党的群众路线教育实践活动领导班子专题民主生活会于2014年7月31日上午在学校会议室召开。这次民主生活会的要求是：以为民务实清廉为主题，以“反对四风、服务群众”为重点。县委第四督导组成员、县教科局单兴银局长与校园班子成员一同参加了会议。校长支部书记代军国同志主持会议并代表班子作对照检查，班子成员分别在会上作对照检查，开展批评与自我批评。县委第四督导组梁永东同志对此次专题民主生活会作整体点评，并对校园教育实践活动下阶段工作提出要求。在县委第四督导组指导下，经过校园班子成员的共同努力，这次专题民主生活会开的很成功，现将有关情况报告如下：

一、会前准备情况

领导班子对召开专题民主生活会高度重视。为了开好这次民主生活会，制定了详细可行的实施方案，并在会前做了周密和充分的准备工作：一是会前认真进行了学习。在坚持好活动开始时安排的学习外，民主生活会之前，又先后集中学习了习近平在指导兰考县常委班子专题民主生活会时的讲话并重温了有关“三严三实”、“焦裕禄精神”等重要讲话精神；学习了王三运在指导临夏州和和政县常委班子专题民主生活会时的讲话；学习了张掖市和临泽县常委班子召开专题民主生活会的相关内容和连辑在指导市委、县常委班子民主生活会时的讲话精神。通过学习，同志们思想认识都有了进一步提高，为开好这次民主生活会奠定了良好的思想基础。二是广泛征求了意见。按照县委要求，在第一环节听取意见的基础上，对听取意见工作开展了一次“回头看”，进一步扩大征求意见范围，并通过召开座谈会、发放征求意见表和调查问卷、设立征求意见箱、开通热线电话、进行谈心谈话等形式，广泛收集各方面的意见和建议，对意见建议进行了梳理分析，反馈认领，切实找准“四风”问题的具体表现和症结根源。三是认真撰写了对照检查材料。在深入查找问题的基础上，班子和班子成员都按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料由支部书记主持起草，召开班子会集体讨论，并征求了小学和幼儿园教职工的意见。班子成员都能自己动手撰写对照检查材料，分别列出了“四风”突出问题，有事例、有情节，说实话、讲真话，诚心实意、发自肺腑。在分列问题中，对遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定、遵守省市县相关规定以及职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业、是否出入私人会所等情况作出了说明。针对查摆出的问题，班子成员重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面深刻剖析了问题根源，触及了灵魂，逐一提出务实管用的整改措施，明确了努力方向。四是充分开展了谈心交心活动。校园主要领导与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管办室负责同志之间、班子成员与教职工之间都开展了广泛的谈心活动。校园主要领导与各班子成员逐一谈心，着重指出存在的问题，并对今后整改提出要求。各班子成员之间也相互谈心，交换意见，沟通思想，相互帮助，共同提高。谈心时间安排充分，先后进行了两轮，既讲自己的问题，又勇于指出对方的问题。谈心过程中大家敞开心扉、坦诚相见，多作自我批评，有话讲在当面，力求谈开谈透，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。凡是准备在会上提出的问题和意见，都在会前谈通谈透、消除隔阂、形成了共识，并形成了书面材料。五是做好请示工作。校园党支部在确定召开民主生活会之前，以书面形式将民主生活会实施方案、召开民主生活会的报告和相关材料上报县第四督导组和县教育实践活动办公室，并向联系的县级领导进行了请示。

二、专题民主生活会情况

在县委督导组和县教科局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的指导下，经过认真充分地准备，7月31日上午，校园召开了专题民主生活会。专题民主生活会的议程共有6项：

第一项，由校长支部书记代军国同志代表滨河小学（幼儿园）班子作对照检查，并作个人对照检查，班子成员依次批评发言；第二项，幼儿园园长芦建红作对照检查、开展批评和自我批评。每位班子成员作完对照检查后，班子其他成员对其提出批评意见和建议，之后本人对班子其他成员提的意见和建议作表态发言。会上，班子成员本着对同志高度负责的态度，坦诚而又严肃认真地开展了批评和自我批评。经过查找，形式主义方面，有的同志认为存在学风浮的问题，学习不够经常、不够深入、不够系统，自觉学习的氛围不够浓厚。工作上有时存在着作表面文章的问题，提出口号多、规划多、工作部署多，但措施不过硬，抓落实的力度不够。有的同志认为文风不正的问题一定程度上还存在，对上级文件学习不深、理解不透，照抄照转上级文件，结合盐业实际不够，缺乏可操作性。官僚主义方面，有的同志认为自己群众观念有所淡薄，对群众的切身利益问题不够关心，特别是对一些历史遗留问题迟迟找不到彻底解决的办法；有的同志关心干部职工的工作多一些，对干部职工的思想、生活和进步关心不够，同干部职工沟通交流较少，为干部职工解决实际问题少。有的同志认为自己深入基层调查研究少，有时存有凭主观想象研究部署工作的情况，有时虽然下去了，但调研工作仅停留在表面，没有沉到底，对基层提出的问题，出谋划策少，具体帮助少，没能及时帮助解决。享乐主义方面，有的同志认为自己进取意识不强，缺乏干事业的气魄，缺乏争创一流的精神，工作投入精力少，标准要求不高。有的同志认为自己随着年龄的增长，有“船到码头车到站”的想法，不思进取，不求有功、但求无过，满足于维持现状。有的同志认为自己改革创新精神不强，工作新思路、新办法不多，推动工作、解决问题的能力不强，面对问题存在畏难情绪。有的同志认为自己担当意识不强，工作上不愿负责、拈轻怕重，对分管部门和单位的工作和上报的材料把关不严，致使上报、外发的材料存有严重瑕疵。有的同志认为自己对工作指导不力，喜欢当“二传手”，有时候分管部门、单位出了纰漏不是从自身找问题，而是把责任向别人身上推。奢靡之风方面，有的同志认为自己勤俭节约、艰苦奋斗意识有所淡薄，在公务接待方面不注意勤俭节约，有时候存在公务接待超规格和铺张浪费的现象，有时候有借外出开会之机顺便旅游的现象，有的存在相互吃请、接受下级吃请的现象等等。

第三项，市委督导组朱永进书记作了点评讲话。朱书记代表市委对局党委专题民主生活会给予了充分肯定，指出这次专题民主生活会上，各位班子成员都拿起了批评与自我批评的武器，紧扣主题、聚集“四风”，结合实际进行了深刻的自我剖析，并对其他成员提出了诚恳的建议和意见，达到了市委对各党委召开民主生活会的要求，是一次高质量的民主生活会。对专题民主生活会总结了4个主要特点：一是会前准备充分认真；二是聚集“四风”，认真剖析；三是书记带头，示范作用好；四是民主气氛浓厚，成效明显。指出了存在的不足：一是从思想根源上还需要进一步挖掘，对照检查还有深化细化的空间；二是互相开展批评还有所保留，还没有完全敞开心扉，还有所顾虑；三是整改措施还不够具体，特别是对所属单位的审计与监督方面措施少；四是剖析材料中的个别词句尚需进一步斟酌与修改等。对下一步工作提出了五点要求：一是要继续深入学习贯彻好总书记一系列重要讲话精神；二是要认真解决好这次教育活动查摆出的问题，对于党委剖析材料中的问题要对号入座加以整改，要让群众看到整改的成果；三是要运用好这次教育活动的成果。四是要结合实际情况建章立制。五是要抓好所属单位的组织生活会。朱永进书记点评结束后，王建中同志代表局党委班子作了表态发言。

第三项：列席人员发言； 第四项：教科局领导讲话；

第五项：县委第四督导组领导点评；

第六项：校长代军国代表班子总结及表态发言。局党委通过召开专题民主生活会，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，聚焦“四风”突出问题，明确了下一步整改落实、建章立制的思路和措施。各位班子成员普遍感到经受了一次深刻的马克思主义群众观教育和党性党风的锻炼，取得了“红脸出汗、加油鼓劲”的效果，进一步找到了自身存在的差距，提高了发现和解决自身问题的能力，宗旨意识、群众观念进一步增强，为进一步加强自身建设奠定了基础。

三、制定整改措施等情况

专题民主生活会后，局党委立即责成局教育实践活动领导小组办公室认真抓好专题民主生活会后的整改落实、建章立制环节的工作，认真抓好各项整改措施的梳理、落实工作，进一步固化专题民主生活会的成果，努力把民主生活会和教育实践活动取得的成果，转化到促进青岛盐业干部职工精神面貌的根本转变上来，转化到推动青岛盐业科学持续健康发展的轨道上来。

下一步，我们要重点抓好以下几方面工作：

一是以学习贯彻党的十八届三中全会精神为契机，认真抓好总书记一系列重要讲话精神的学习。通过反复加强学习，进一步领会新一届中央领导集体治国理政的总体思路和理念，更好地把思想统一到中央决策部署上来，为坚定地贯彻落实中央决策部署奠定坚实的思想基础。

二是认真对局党委领导班子对照检查中查摆的问题、整改落实措施进行责任分解，该建章立制的建章立制，该抓好工作落实的抓好工作落实，确保活动取得扎扎实实的成效。对查摆出来的问题，坚持一个一个整改，并在一定范围内公开，接受群众监督，推动作风整体转变，使贯彻党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。

三是继续抓好教育实践活动其他工作的落实。认真高标准地抓好机关党委和局属各单位党组织领导班子专题民主生活会的召开，认真抓好基层党组织的组织生活会的召开，指导局属各单位抓好专题民主生活会后整改落实、建章立制环节的工作落实。

开展批评与自我批评情况 XXX 教育实践活动专题 MINZHU 生活会于 11 月 26 日召开，会期半天。会议应到人数 9 人，实到人数 9 人。中心 XXX 总 支书记 XX 同志主持会议并代表班子作对照检查。会议紧紧 围绕保持 XXX 的先进性和纯洁性 , 认真解决形式主义、官僚 主义、享乐主义和奢靡之风问题 , 主要有三项议程：一是班

子成员分别在会上作对照检查，开展批评与自我批评。二是集团公司领导对此次专题 MINZHU 生活会进行点评，对下阶 段工作提出要求。最后，XX 同志作会议总结。1、结合实际查摆“ XX 风”情况，问题找得准。形式主义：

在学习作风方面，大部分中心班子成员存在 着重业务学习、轻 XX 理论学习；重专业成果，轻 XXX

群工

作成果的现象。在工作作风方面，不少班子成员认为中心存 在会议过多过长，对会上布臵的工作督促检查不够等问题。在思想作风方面，班子成员认为在工作中存在一定的“等、靠、要”观念，创新意识不够，市场化意识有待提升。官僚主义：中心

班子成员总体上认为存在以下问题：一

是深入基层不够，支撑服务前移做得不到位。二是存在着避 重就轻，遇到矛盾绕着走的苗头。三是缺乏换位思考、对群 众生活关心不够。管理层与基层员工存在距离感，对群众员 工有价值的建议不敏感。XX 是一定程度上还存在着 “议而不 决”、“传而不达”、“推而不动”等诸多消极现象。有的班子 成员认为自己急于求成，对 XXX 群和工会工作关注不够；有 的认为自己习惯抓大放小，对细节关注不够。有的认为自己 存在本位主义思想，接受批评不够虚心。享乐主义：中心

班子成员一致认为在实际工作中创新意

识不够，存在凭经验安排工作、靠习惯推进落实的现象。有 的班子成员提出自己对后勤保障督促检查不到位，没有很好 的解决生产部室用车难、办事难的问题。有的班子成员提出 自己在钻研业务上有惰性，工作上主动性还不够。奢靡之风：中心

班子成员认为在《八项规定》出台后，班子成员执行得比较有力，但有时为体现出对重要客户的和 兄弟单位的尊重，在接待过程中有超规格接待现象。有的成 员检讨自己去本地网调研检查工作时，没有回绝对方的超标 安排，甚至拿了对方送的土特产。2、自我剖析深刻，找到了问题根源。中心班子成员认为在“ XX 风”方面存在的问题，既有工

作机制层面的原因，也有思想根源和认识根源的原因，综合 分析主要有：

一是科学的政绩观树立得还不够牢。总的来讲，班子成员们都希望在自己的任期内对事业有所贡献，但随着 公司转型的跨越式发展，更多的把时间和精力投入专业工 作，把理论学习当作“软指标”，因而放松了对 XX 理论的再

学习、没有很好的把业务工作和理论学习习近平衡好，对 XXX 群

工作关注不够。二是正确的权力观树立得还不够实。中心班 子成员们多数成长于基层，任职时间较长，与群众同甘共苦 的公仆意识渐渐淡化。随着工作头绪越来越多，下基层调研 难以真正做到深入扎实，与员工坐在一起充分进行沟通交流 的时间变少了。面对一些职工群众提出的热难点问题，有的 总认为该是集团公司解决的，因而在深入职工群众进行面对 面交流有时不够积极主动。三是追求卓越的职业意识还不够 强。觉得自己有些工作已经做得很不错了，面对取得的荣誉 或多或少存在自我满足，因而有时在精益求精、力求完美上 所下的功夫不够。3、批评与自我批评硬碰硬，将意见点到了痛处。会上

征集到对中心 XXX 总支意见 3 条，对班子成员意见 21 条。

班子成员本着对自己严格要求、对事业认真负责的态度，开 展了认真的批评与自我批评，坦诚相见、实事求是、敢于揭 短、敢于红脸，把问题点到了痛处，提到了实处。

三、制定整改措施情况。

中心班子对员工提出的“要求增加伙食补助、实现青年 员工每年进行一次体检等” 的 8 个问题已拿出明确整改意见，部分已进行了整改。对后期征集到的意见建议划分为作风建 设、思想建设、创新能力和关爱员工 XX 个方面，提出了整

改具体的时间表、路线图。同时中心班子成员提出要在强化 理论学习、增强宗旨意识、树立正确的权力观、改进工作作 风、强化集体领导集体决策和完善制度规章等六个方面加大 整改力度，把教育实践活动成果转化为支撑发展的长效机 制。XX、会议主要收获 从总体上讲，本次专题 MINZHU 生活会收到了预期效果。

班子集体收获很大，各成员受益匪浅。主要收获表现在三个 方面：

一是查摆了问题。通过前期征集意见，坦诚谈心，通过 本次会议查摆问题，开展批评与自我批评，大家都能够以求 实的态度把自身问题摆出来，把思想问题亮出来，进行深刻 剖析。对存在的突出问题及其根源有了比较全面和透彻的了 解，这为中心下一步解决问题奠定了良好的基础。二是增强了团结。在会前征求意见和谈心的过程中，大 家都坦诚相见，推心臵腹，交换了真实的想法和意见。会上，大家从团结的愿望出发，积极开展同志式的批评与自我批 评，能够做到畅所欲言、形成了很好的 MINZHU 气氛和 XX 生

活气氛，统一了认识，增进了团结。三是理清了思路。通过会议，中心对提高支撑服务水平、提升员工满意度、反腐倡廉等重大问题进一步理清了思路，为下一步发展奠定了良好基础。XX 是明确了措施。

前期大家对存在的问题都提出了明确 的整改措施和计划安排，今天的会上，班子成员之间又相互 提出了一些意见和建议，这将更有助于大家加深自我认识，进一步完善整改措施，不断修正缺点，增强 XXX 性修养。

五、XX 副总经理和集团公司第二督导组对会议给予肯 定，同时对下阶段活动提出具体要求 集团公司第二督导组 XX 组长认为 XXXMINZHU 生活会准 备充分，聚焦“ XX 风”问题找得准确，整改措施具体可行，取得了增强 XXX 性、凝聚共识，增进团结的目的。XX 副总

经理充分肯定 XXX 专题 MINZHU 生活会取得的效果，对下一

步工作提出三点要求：一是增强宗旨意识，不断提升思想认 识水平。要紧跟 XXX 部署，并认真落实到工作中去。正视自 身的问题和不足，不断增强 XXX 性修养，提升管理水平。要

敢于担当，干出业绩来，努力成为一名组织认可、群众接受

hao123精彩资讯，每日最新最热随时 头条新闻娱乐八卦精彩视频 形式主义：

在学习作风方面，大部分中心班子成员存在 着重业务学习、轻 XX 理论学习；重专业成果，轻 XXX 群工

作成果的现象。在工作作风方面，不少班子成员认为中心存 在会议过多过长，对会上布臵的工作督促检查不够等问题。在思想作风方面，班子成员认为在工作中存在一定的“等、靠、要”观念，创新意识不够，市场化意识有待提升。官僚主义：中心

班子成员总体上认为存在以下问题：一

是深入基层不够，支撑服务前移做得不到位。二是存在着避 重就轻，遇到矛盾绕着走的苗头。三是缺乏换位思考、对群 众生活关心不够。管理层与基层员工存在距离感，对群众员 工有价值的建议不敏感。XX 是一定程度上还存在着 “议而不 决”、“传而不达”、“推而不动”等诸多消极现象。有的班子 成员认为自己急于求成，对 XXX 群和工会工作关注不够；有 的认为自己习惯抓大放小，对细节关注不够。有的认为自己 存在本位主义思想，接受批评不够虚心。享乐主义：中心

班子成员一致认为在实际工作中创新意

识不够，存在凭经验安排工作、靠习惯推进落实的现象。有 的班子成员提出自己对后勤保障督促检查不到位，没有很好 的解决生产部室用车难、办事难的问题。有的班子成员提出 自己在钻研业务上有惰性，工作上主动性还不够。奢靡之风：中心

班子成员认为在《八项规定》出台后，班子成员执行得比较有力，但有时为体现出对重要客户的和 兄弟单位的尊重，在接待过程中有超规格接待现象。有的成 员检讨自己去本地网调研检查工作时，没有回绝对方的超标 安排，甚至拿了对方送的土特产。2、自我剖析深刻，找到了问题根源。中心班子成员认为在“ XX 风”方面存在的问题，既有工

作机制层面的原因，也有思想根源和认识根源的原因，综合 分析主要有：

一是科学的政绩观树立得还不够牢。总的来讲，班子成员们都希望在自己的任期内对事业有所贡献，但随着 公司转型的跨越式发展，更多的把时间和精力投入专业工 作，把理论学习当作“软指标”，因而放松了对 XX 理论的再

学习、没有很好的把业务工作和理论学习习近平衡好，对 XXX 群

工作关注不够。二是正确的权力观树立得还不够实。中心班 子成员们多数成长于基层，任职时间较长，与群众同甘共苦 的公仆意识渐渐淡化。随着工作头绪越来越多，下基层调研 难以真正做到深入扎实，与员工坐在一起充分进行沟通交流 的时间变少了。面对一些职工群众提出的热难点问题，有的 总认为该是集团公司解决的，因而在深入职工群众进行面对 面交流有时不够积极主动。三是追求卓越的职业意识还不够 强。觉得自己有些工作已经做得很不错了，面对取得的荣誉 或多或少存在自我满足，因而有时在精益求精、力求完美上 所下的功夫不够。3、批评与自我批评硬碰硬，将意见点到了痛处。会上

征集到对中心 XXX 总支意见 3 条，对班子成员意见 21 条。

班子成员本着对自己严格要求、对事业认真负责的态度，开 展了认真的批评与自我批评，坦诚相见、实事求是、敢于揭 短、敢于红脸，把问题点到了痛处，提到了实处。

三、制定整改措施情况。

中心班子对员工提出的“要求增加伙食补助、实现青年 员工每年进行一次体检等” 的 8 个问题已拿出明确整改意见，部分已进行了整改。对后期征集到的意见建议划分为作风建 设、思想建设、创新能力和关爱员工 XX 个方面，提出了整

改具体的时间表、路线图。同时中心班子成员提出要在强化 理论学习、增强宗旨意识、树立正确的权力观、改进工作作 风、强化集体领导集体决策和完善制度规章等六个方面加大 整改力度，把教育实践活动成果转化为支撑发展的长效机 制。XX、会议主要收获 从总体上讲，本次专题 MINZHU 生活会收到了预期效果。

班子集体收获很大，各成员受益匪浅。主要收获表现在三个 方面：

一是查摆了问题。通过前期征集意见，坦诚谈心，通过 本次会议查摆问题，开展批评与自我批评，大家都能够以求 实的态度把自身问题摆出来，把思想问题亮出来，进行深刻 剖析。对存在的突出问题及其根源有了比较全面和透彻的了 解，这为中心下一步解决问题奠定了良好的基础。二是增强了团结。在会前征求意见和谈心的过程中，大 家都坦诚相见，推心臵腹，交换了真实的想法和意见。会上，大家从团结的愿望出发，积极开展同志式的批评与自我批 评，能够做到畅所欲言、形成了很好的 MINZHU 气氛和 XX 生

活气氛，统一了认识，增进了团结。三是理清了思路。通过会议，中心对提高支撑服务水平、提升员工满意度、反腐倡廉等重大问题进一步理清了思路，为下一步发展奠定了良好基础。XX 是明确了措施。

前期大家对存在的问题都提出了明确 的整改措施和计划安排，今天的会上，班子成员之间又相互 提出了一些意见和建议，这将更有助于大家加深自我认识，进一步完善整改措施，不断修正缺点，增强 XXX 性修养。

五、XX 副总经理和集团公司第二督导组对会议给予肯 定，同时对下阶段活动提出具体要求 集团公司第二督导组 XX 组长认为 XXXMINZHU 生活会准 备充分，聚焦“ XX 风”问题找得准确，整改措施具体可行，取得了增强 XXX 性、凝聚共识，增进团结的目的。XX 副总

经理充分肯定 XXX 专题 MINZHU 生活会取得的效果，对下一

步工作提出三点要求：一是增强宗旨意识，不断提升思想认 识水平。要紧跟 XXX 部署，并认真落实到工作中去。正视自 身的问题和不足，不断增强 XXX 性修养，提升管理水平。要

敢于担当，干出业绩来，努力成为一名组织认可、群众接受 的合格干部。二是改进工作作风，不断深化问题整改力度。要下大力气解决客户反映的、员工群众关心的突出问题，取 得看得见、摸得着的实实在在的效果，进一步调动员工的积 极性和创造性，促进企业健康持续发展。三是巩固活动成果，形成持久的的长效机制。一方面对提出的问题要扎实整改，另一方面要抓好建章立制，形成稳定性、长期性的长效机制，以此为动力做好支撑维护工作，为 XXX 电信发展多做贡献。通过这次 MINZHU 生活会，XXX 领导班子将进一步贯彻落

实、集团和集团公司督导组的要求，聚焦“ XX 风”问题跟踪

问效，抓紧建立健全各项规章制度，以制度机制固化作风建 设的成果，确保教育实践活动取得职工群众满意的成效，使 XXX 的教育实践活动取得实效。二 〇

一三年十二月 XX 日

第三篇：深圳市滨河小学

深圳市滨河小学

德 育 工 作 总 结

（2012至2013学第一学期）

本学期，我校以罗湖区中小学校长会议上各位领导的讲话精神为指导，以提升师德师风水平，促进学生良好行为习惯的形成，打造阳光教师、培养“和美”阳光少年为目标开展德育工作。现总结如下：

一、率先探索，打造阳光教师

我校是罗湖区开展“阳光教师”工程的试点学校，开学初，就制定了《滨河小学阳光教师工程工作方案，从提升教师的基本素养入手，以增强教师的职业幸福感为宗旨，以建设具有“四个阳光”的教师队伍为目标开展工作。

1、党支部向全体教师发出《争当阳光教师倡议书》。

9月19日下午，我校举办了 “争当模范阳光教师””启动仪式。启动仪式上，李锡雄副校长郑重宣读了滨河小学党支部向全体党员教师的倡议书，号召大家争当“师风师德阳光、教学素养阳光、学习能力阳光、职业心态阳光”的模范教师。

2、以构建和美课堂研究为核心，锻炼师能。

实施青蓝工程。9月21日，举行了滨河小学2012年“师徒结对”仪式，师傅和徒弟们在全校教职工的见证下签订了《师徒结对协议》。师徒代表邱雯丽、何碧云老师分别作了发言，作出了承诺。师傅和徒弟们说到做到，我们经常 看到师傅们指导徒弟备课，师徒互相听课、评课，经过师徒的共同努力，新教师们的成长都有目共睹，有的已成为了探索新教学模式的核心。

举办“风格课堂”教学大赛。“风格课堂”教学大赛是我校“和美课堂”教学大赛的一部分，参赛对象为45周岁以上的教师。孔文东校长明确指示要把区“智慧杯”教学大比武活动与学校的“和美课堂赛事”有机联系起来，并亲自邀请有关专家到校指导。老教师们在教材把握、课堂调控、组织语言、板书设计等方面都做了一次样板示范。更难能可贵的是虚心接收新方法，广泛采用小组合作学习形式。这次赛事，是对全体老教师专业能力的一次大检阅、大提升，对我校自定的“和美课堂课堂评价方案”的一次检验，对学校推进课改、深化课改有着 1 深远而积极的影响。

3、进一步深化“感动滨河的人”的评选活动。

我校“感动滨河的人”的评选活动分六阶段进行：第一阶段发现感动，以工会小组为单位自荐或推荐本组2012年“感动滨河的人”评比候选人。第二阶段书写感动。各工会小组组织人力为推选产生的候选人书写事迹材料，做好演讲准备。第三阶段认知感动。举行“2012年感动滨河人”入围的候选人事迹报告会。第四阶段投票产生。全体教职员工投票从“2012年感动滨河人物”入围的候选人中产生三名“2012年感动滨河人”。第五阶段颁奖。第六阶段宣传报道，弘扬“感动滨河”精神。到目前为止，各工会小组已评选出候选人，并写出了候选人的事迹材料。

4、开展“近师周”活动。

结合庆祝第28个教师节，我校把开学第一周定为“近师周”。9月10日，学校举行了“润物无声，感念师恩”为主题的庆祝教师节活动。活动先由六（4）中队的少先队员们代表同学们为老师们献上最真挚的祝福，接着一年级新生家长代表们为全校老师送上了手语表演《感恩的心》，代表家委会向教师们敬献了花篮。下午，由家委会联系，组织全校教职工登上了京基100的100楼。这次活动，拉近了家校的距离，感动了滨河教师的心。

5、开展丰富的工会活动。

9月28日下午，举行趣味篮球赛。此次比赛由学校工会精心策划，全员参与。比赛规则既定，赛程中却是花样翻新：时有搞体育的多投不中，弱女子屡屡进球；投中了球欢喜得忘记拣球，对手也忘记规则帮对方拣球时有发生,让人一时惋惜一时惊喜。这次活动，不但愉悦了老师，就连学生和家长也被感染。

11月5日下午，举行“乐活强体质阳光工间操”教工工间操比赛。当天，来自各个工会小组的老师们穿着整齐的服装，认真地做好每个动作。

12月29日晚，举办了“金蛇狂舞和悦迎春，盛世腾飞立美滨河 ”迎新晚会。各工会小组带来了的精彩表演和游戏，整整一个半小时，大家乐腾了，hight翻了，欢声笑语、欢歌劲舞让小小的简陋农庄变成了欢乐的天堂，快乐渗润进每一个滨河人的心田。

丰富的工会活动，锻炼了教师的身心，拉近了彼此的距离，营造了勤工作，2 乐生活的工作氛围。

二、培养有良好行为习惯的滨小“和美”阳光少年。

1、从入校的第一天起对学生进行规范性训练。8月30至31日对新入学的新生开展了入学训练。德育处制定了新生训练方案，一年级全体教师为新生适应在校学习和生活的训练作了充分的准备，在两天的时间里耐心细致地从安全、一日常规、礼仪教育、良好的学习、行为习惯等方面对孩子进行有效的指导，确保孩子能最快最佳的进入学习状态。通过两日的培训，孩子已懂得初步的学习和行为规范，仿佛一夜间成长，礼仪、列队、上课有模有样。

2、每月、每周有重点地对学生进行常规训练。其中，9月份1为“行走”、“课间”、“到校”、“放学”训练；10月为“上课”、“卫生”训练；11月为“集会”、“运动” 训练；12月为“作业”、“在家”训练。10个项目共用了10节班队会的专项训练时间，学校“教”和“练”结合，重点在练，按规范要求逐一训练，实地练习。

3、从小事抓起，坚持不懈。我们始终把把校园“四走”规范为抓手，通过班主任、科任教师的教育，值日教师、德育老师、值日学生的每天检查，发挥国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏的作用，教育学生守秩序，不乱丢垃圾，不讲脏话，不乱涂乱画。

4、坚持每月开展争星行动。我们设计了滨河小学“‘和美’阳光少年星星榜”，要求一至六年级每名学生必须按照学校的要求，人人争当“文明星”，在取得当月“文明星”称号的基础上，再按自身实际和老师的要求争取其它星级称号。班主任老师引导学生剖析自己，针对自身实际，帮助学生设计各种小目标，建立“争星”计划，循序渐进。每月由德育处安排一节班队会时间进行评星，学校对每月争星活动中最出色的同学进行表扬。

5、坚持每月评选“文明礼仪示范班”。根据“卫生班”、“班容班貌”、“纪律分”评分，各自按一定的权重算出总分，评选出15个“文明礼仪示范班”。

本学期，由于有计划地对学生进行强化训练，学生的行为习惯更有规范性，特别是见到客人客人和老师能主动问好。

三、启动《基于亲子阅读下理性交流机制的研究》课题研究

2012年10月18日下午隆重举行开题仪式。罗湖区科技局马晓敏科长、罗湖区教研中心教研员吕军老师、陈小波老师作为专家出席开题会，参加会议的还有该课题骨干教师及部分家长代表。本课题拟对亲子阅读环境下对理性交流氛围的形成、理性交流话题的确立、理性交流习惯的养成、理性交流民主平等关系的建立、理性交流的对话礼仪规范形成、理性交流主体意识的体现、理性交流辩证思维的形成、理性交流中正确价值观的确立、理性交流对心理健康教育的促进、理性交流在学校教育中的巩固延伸等进行实践研究。具体的措施有（1）通过参观、交流、学习，初步探究和构建通用的日常亲子阅读方式与在信息技术环境下阅读成果的交流与展示模式，逐渐摸索基于亲子阅读下理性交流的评价标准。（2）通过博客圈等网媒沟通，初步探究和构建在亲子阅读环境下家校社合作各种阅读方式的课外教学模式和理性交流指导模式。（3）研究亲子阅读环境下理性交流机制形成的策略。（4）进一步完善拓展完善教育资源库，组织家庭成果展示，运用多种方式巩固亲子阅读下理性交流对小学生健全人格形成的效能。我们给全体家长发放了“亲子阅读、理性交流”指导手册，并进行了两次家长问卷。对家长进行了具体的指导，我们每周安排两次的专用的阅读时间组织学生在校内阅读。

四、少先队开展各种主题活动，坚持活动育人。

1、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。在9月份开展了2012 年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进行了“五个一”民族精神宣传活动：（1）开好一次开学典礼，向全校学生宣传中华传统美德。（2）举行一次隆重的升旗仪式。（3）唱好第一首歌曲——中华人民共和国国歌。（4）组织全体学生共同收看中央电视台的电视节目《开学第一课》。（5）进行一次尊师敬长活动——9月10日教师节举行“润物无声，感念师恩”主题庆祝教师节活动我们还举办了“爱我祖国”学生征文作品比赛。学生挥洒激情，把饱含热爱祖国、振兴中华之热情，结合当下时事挥笔作文，每篇作品都是精品，每篇作品都令人回味，充分展现了小学生们的爱国情怀。

2、举办“我们这样过中秋”假日社会实践活动。9月底至11月举办了“我们这样过中秋”假日社会实践活动，活动目的是使学生了解自己家庭或家乡（包括深圳）过中秋的风俗习惯，培养学生爱家人，爱家乡的感情。我们要求学生在 4 假日期间和家人一起过中秋，向长辈了解家乡过中秋的风俗习惯。在11月13日至11月20日展出的为期一周的“我们这样过中秋”成果汇报展板得到师生们、家长们的好评，校园里洋溢着浓浓的中国情。

3、举行“珍惜每滴清水，拥有美好明天”节水环保主题队会活动。11月19日，进行了“珍惜每滴清水，拥有美好明天”节水环保主题队会活动。全体师生在升旗仪式中聆听了四（4）中队主题为“珍惜每滴清水，拥有美好明天”的国旗下讲话。各中队在班级举行了主题丰富、形式多样的少先队中队活动。美术科组老师还指导学生们开展了“地球口渴了”绘画比赛，让孩子们用自己的双手画出对地球水资源的珍惜之情，提醒身边的人节约用水、保护水源。通过这次活动，让少先队员们了解水资源短缺的严峻形势，掌握科学用水的方法，倡导节约用水的良好习惯，展望未来生态家园。

4、开展秋季社会实践活动。10月22日至24日，我校分批组织了一至六年级学生进行了社会实践活动。一至三年级社会实践活动主题为“参与职业体验，感受快乐人生”，到麦鲁小城进行儿童职业体验。四至五年级开展了以“磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想”为目标的生存磨砺教育，到鹏城青少年基地进行了为期两天的基地磨砺生活。六年级在黄埔军校青少年分校中进行了为期三天的“磨练坚韧毅力，提升自我素质”军训活动。本次活动使每位参与的同学都获得了真实的社会实践和真挚的活动感受，丰富学生的见识，开拓孩子的视野，磨砺了自己的意志。

五、做好家校合作工作

1、两次召开新生家长会。

8月30日，以“如何成为一名合格的学生家长”为主题召开了第一次新生家长会。德育处麦主任向家长介绍了学校的情况，重点对学校的作息时间和各项规定作了详细的解读。二年级学生李哲的家长谈了自己陪伴儿子度过一年级的心路历程，在如何有质量的陪伴孩子，如何处理孩子间的矛盾冲突，如何更有效的开展与孩子、与其他家长、与学校的互动等问题为家长们提供了诸多中肯的意见，认为家庭要把教育孩子当作一笔大投资来对待，在笑声和掌声中赢得家长的共鸣。

9月12日晚上，我校又举行了一次新生家长会。孔文东校长以《好父母和 5 孩子一起成长，好家长和孩子一起成功》为题，从三个方面和家长作了深入的交流。

2、举行了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”成立大会。9月5日，我校行了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”成立大会。各个班级的家长主动上台，发表自己竞选班级委员负责人的演讲。最后，家长成员投票选出两名一年级年级委员，并在各班选出了家委会负责人，与班主任老师就各班本学期的具体事宜做了详细安排。

3、为一年级家长举行“阳光家长学校”专题讲座。9月27日晚，我校为一年级家长举行。“阳光家长学校”专题讲座。来自罗湖区家长学校讲师团的刘素敏副校长以《家长到底该关注孩子什么？》为题向家长们做了精彩的讲座。

4、召开全校学生家长会。100月18日晚，我校召开了以“幸福阅读，理性交流，快乐成长”为主题的家长会。会议分两段进行，前半段集中在操场，孔校长作主题发言。后半段是家长进入各班课室与孩子的学科教师进行深入的沟通交流。

5、家长义工为体育节保驾护航。12月11至12日，我校举办了第11届体育节，由于我校教职工人员有限，教师既要当裁判员，又要组织学生参加比赛，无法分身。滨河小学家长义工队每天派出人员参与裁判、管理学生、奖状的书写、会场的秩序维护等工作，为体育节有序的进行，为学生的安全劳心劳力，令人感动。

因为有了家校的良好沟通，有各位家长的支持，滨河小学才会越办越好。

六、存在的问题

1、学生的行为习惯还不理想，课间追逐打闹时有发生，个别班级的课堂纪律不够好，影响了教学质量。

2、对班级的评价机制不够落实。

深圳市滨河小学 2013年1月

第四篇：对照检查材料(滨河小学领导班子)

党的群众路线教育实践活动 领导班子对照检查材料

滨河小学（幼儿园）

（2014年7月）

自开展党的群众路线教育实践活动以来，按照县委、县教科局党委的总体要求和具体部署，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,努力在学深学透上下功夫,在提高认识上见实效。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，深入查摆、认真梳理“四风”方面的突出问题,对照先进先锋、党章党纪、理论理想、民心民生“四面镜子”，剖析问题根源,提出整改思路和改进措施，现将有关情况汇报如下：

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委“双十条”规定、市委“八项要求”和县委作风建设具体要求方面情况

班子严守党的政治纪律,坚决同中央、省、市、县委保持高度一致，自觉学习遵守党章，在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。认真落实党风廉政建设责任制，切实做到依法治校、清廉从教、务实为民。

班子认真贯彻落实中央《八项规定》，省委“双十条”规定、市委“八项要求”和县委作风建设具体要求，公开接受监督，严格遵守各项纪律。单位无车，班子成员不存在公车私用情况；班子成员办公用房控制在标准范围内，没有超面积使用办公室的现象；班子成员没有借逢年过节、婚丧嫁娶、升学宴请、乔迁新居等各种机会宴请宾客收受现金、礼品、有价证券等现象；

班子成员家属没有违规违法从业行为；没有借开会、考察、培训等名义旅游；没有利用职务便利进行公款消费活动；经费开支严格执行财经纪律和政府采购的相关规定；校园严格执行公务接待零用餐的规定；班子成员没有用公款出入私人会所进行高消费娱乐活动的问题。

对照党的政治纪律和中央八项规定以及省、市、县委作风建设具体要求，也还存在一些不足和问题。一是班子成员对党的政策方针宣传、落实还不及时、不到位；二是还存在执行规定不够严格的问题，比如：对上级安排的个别工作有消极应付的现象；在少开会、开短会等方面，还做得不好；三是班子个别成员责任意识、担当意识还不强，工作的主动性、创造性不强。四是在贯彻民主集中制方面还有差距，群众观念不牢固，在制定校园发展规划时深入调研、博采众议还做得不够。

二、“四风”方面存在的突出问题

通过发函、走访、召开座谈会、设置征求意见箱、开通监督电话、信访件受理等方式，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“群众提”与“上级点”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众提”结合起来，把“别人提”与“自己找”结合起来，面向社会广泛征求意见建议，共征求到关于领导班子原汁原味的意见建议23条，经归纳梳理为12条，其中群众提的主要有6条，县委督导组作风督查组反馈的主要有4条，上级点的主要有2条。经过认真查摆，在“四风”方面存在的问题主要是：

（一）形式主义方面：一是理论学习抓得不紧，学习缺乏针对性和实效性。学习安排不到位，校园班子重业务学习，轻政治学习，没有从学校发展、教师成长的角度做出整体安排，-23

创建工作，认为条件不够成熟，怕麻烦，就不积极申报。部分班子成员工作的主动性差，校园长安排的就做，不安排就不做。即使是自己职责范围内的事也有等和靠的现象。二是安于现状，乐于清闲。班子成员满足现状，不求进取的问题比较突出，缺乏与时俱进、开拓创新的精神。只愿意做一般性工作，不愿意承担费脑筋花功夫的工作的现象普遍存在。按部就班，按惯性思维和经验开展工作，不肯吃苦，不求进步的现象较严重。三是开拓创新意识缺乏。面对新情况、新问题，与时俱进进行有效研究不够。如校园内涵发展、特色发展的教育理念在各方面体现不明显，打造阳光高效课堂、创新低年级孩子良好行为习惯的养成教育和评价方式，进展比较缓慢。

（四）奢靡之风方面：勤俭办学意识不强。校园基础设施建设和教学设施购置方面还存在只求最好，不求实用的问题。校园财产管理使用制度不健全不落实，有浪费办公和教学财务的现象。三是对教师、学幼儿节俭教育引导不重视，反对铺张浪费，提倡勤俭节约的风气没有形成。

三、产生问题的原因分析

对照“三严三实”要求和“四面镜子”以及理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律，通过深刻反思和剖析，校园领导班子出现“四风”问题的主要原因有以下几个方面：

（一）学习教育抓得不实，理想信念淡化。一是班子政治理论学习抓得不紧，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神等学习不深入、理解不透彻，不能严格要求自己。特别是对中国特色社会主义理论和习主席“三严三实”学习不深、理解不

透、把握不准，导致班子成员中存在理论水平不高，工作占位不高，工作思路狭隘等的问题。二是班子理想信念教育抓得不实，理想信念不坚定，总觉得共产主义理想离我们太遥远，理想信念是虚无缥缈的东西，可有可无，只要做好手头的工作，把课上好，把学生教好就可以了，导致班子中普遍出现重工作，轻学习的问题。三是班子社会主义核心价值观的教育引导不够经常，部分成员思想境界提升不高，对社会上拜金主义、享乐主义、个人主义等不良社会风气抵制能力不强，对世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢，导致班子中有的人自觉抵制不良倾向的思想意识淡化。如“理论学习抓得不紧，学习缺乏针对性和实效性”、“工作作风不扎实，工作停留在表面”、“工作不精细”、“落实上级文件、会议精神不实”等形式主义的问题和“思想消极，进取意识不强”、“安于现状，乐于清闲”、“开拓创新意识缺乏”等享乐主义的问题都是这方面原因造成的。

（二）群众观念不强，宗旨意识淡化。一是班子成员没有树立为人民服务的宗旨意识，缺乏自觉当好群众利益的忠实代表的责任感，忘记了我们党一切工作的出发点和落脚点都是为了人民群众的根本利益，认为管好自己，干好工作，不让群众有意见就够了，没有真正理解“群众路线”重要思想的深刻内涵，没有将“群众观念”的重要思想贯穿于工作始终。二是班子成员没有正确认识和处理好个人利益与群众利益的关系，存在以个人利益为重和在多做与少做上患得患失的思想，不做怕别人说自己不像党员，多做又觉得没必要多付出，认为说得过去就行，存在多做吃亏的思想。三是班子成员没有真正树立起虚心向身边先进学习的意识，不注意从先进中汲取丰富的营养，存在盲-67

几方面的努力：一是强素质，树形象。加强班子队伍建设，提高政治、业务素质，团结协作、增强凝聚力，树立班子阳光团队形象。二是制规划，明思路。按照科学发展观的要求和内涵发展、特色发展的思路，制定学校中长期发展规划，形成既科学发展又特色鲜明的学校发展新思路。三是重素质，强队伍。坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成素质高，能力强，能打能拼的教职工队伍。四是改作风，重服务。全心全意为师生服务，为全体师生的全面发展、终身发展服务。五是建机制，促发展。在制度机制方面，尽快健全完善各项教育教学工作的规范性制度和激励性评价办法，力求形成有利于“教师成功，学生成才，学校发展”的管理运行机制。

(一)加强政治理论学习，强化理想信念。加强理论学习，提高理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观；不断提高政策理论水平和领导艺术水平，积极开拓进取，提高工作成效。针对“理论学习抓得不紧，学习缺乏针对性和实效性”的问题，高度重视理论学习，认真学习中国特色社会主义理论、习总书记系列重要讲话精神和科学发展观等科学理论，还要及时学习领会上级文件精神，用正确的理论武装头脑，指导工作、推动实践。同时，系统地学习相关业务知识、教育法规知识、领导科学等相关知识，不断提高政策理论水平和领导艺术水平。健全学习制度，科学安排学习。完善个人自学和集体学习相结合的制度，注重针对性和实效性。提前精心设计主题，结合中心任务和重点工作确定学习内容，主要采取专题讲座、讨论交流等形式进行。确保学习不打折扣。坚持学以致用，把学习成果转化为指导实践、推动工作的催化剂。针对“落实上级文件、会议

精神不实 ”的问题，不断加强学习，提高思想境界和理论修养，消除浮夸、急躁情绪；安排工作，吃透精神，措施得力，注重实效，做到有布置，有检查；加强问责，奖优罚劣，促使工作效果、能力不断提高。针对“思想消极，进取意识不强；安于现状，乐于清闲”的问题，坚持理想信念教育制度。加强校园领导班子成员世界观、人生观、价值观教育，增强责任意识和进取意识。以焦裕禄精神为标杆，向全国教书育人先进楷模看齐。克服享乐主义思想倾向，积极进取，主动作为。积极做好各种先进单位的申报创建工作，在实干中增加自信和豪情，推进学校工作上更高水平。针对“开拓创新意识缺乏”的问题，加强形势教育学习，增强时代感、紧迫感，与时俱进，做工作树立超前意识。不断创新完善考核机制，充分调动教职工工作积极性，形成良好的竞争氛围，促使各项工作充满活力，再上新台阶。强化班子成员主动谋事、干事意识和担当意识，能放开手脚，不拘泥于条条框框，工作干出特色，干出亮点。

（二）真情服务师生群众，筑牢宗旨意识。牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，真情服务师生群众，把党的温暖带给师生群众。针对“密切联系师生、群众不深入”的问题，加强与师生交心活动，校园长常到教师办公室走走，与教师谈心交流，课间常到室外与师生一起活动，增强与师生之间的亲和力。校园长挤时间深入课堂听课，了解学情，加强对教师课堂教学的指导。班级召开的家长会尽量参加,与家长进行面对面的沟通。对家长提出的问题认真做以正面回答。针对“服务意识不强”的问题，深入教学一线，倾听一线教职工和学生、家长的实际需求。对身体状况不佳、家庭情况特殊的教师生活

上多做了解关心，帮助他们解决生活中遇到的困难。经常组织教职工开展集体活动，丰富教职工集体生活，让教职工充分感受到集体的温暖。完善特殊群体孩子关心关爱机制，对他们给予实实在在的帮助。提高服务保障意识，特别是教学设施损坏，要及时维修、更换，保障教学工作正常开展。

（三）加强班子建设，提高党性修养。坚持民主集中制，凝聚起班子推动学校事业发展的强大力量。针对“民主决策意识不强，班子合力发挥不充分”的问题，提高班子科学决策、民主决策的水平。强化集体领导观念，重大问题由集体讨论和决定。增强民主意识和民主作风，在决策前慎密论证，广泛征求意见，凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据。注重增进班子团结。班子成员之间坦诚相见，平等相待，友好相处，相互信任，相互支持，相互补充，努力打造一个“学习创新型”、“民主团结型”、“勤奋高效型”、“清正廉洁型”的四好班子，凝聚起班子推动学校事业发展的强大力量。认真落实中央“八项规定”和市委、县委相关要求，进一步转变作风，发扬“特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别能作为”的“四特精神”，切实贯彻好学校特色发展、内涵发展的办学理念，促进学校内涵发展。针对“担当意识不强，存在的好人主义现象 ”的问题，班子成员要加强政治理论学习，特别是认认真真的学习习主席“三严三实”的论述，提高党性修养，做到严于律己，严以用权。改变管理理念，消除老好人思想，不徇私情，严格按制度办事。做事消除顾虑，雷厉风行，敢于负责，敢于面对各种非议和不理解，一做到底，做出实效。

（四）严格执行政治纪律，厉行勤俭节约。以落实中央“八

项规定”为重点，严肃工作纪律，厉行勤俭节约，治理奢靡之风。针对“勤俭办学意识不强”的问题，校园长要带头严格落实中央八项规定和教科局有关规定。对照“三严三实”定期开展自查，对实施效果不好或不完善的地方及时改进，确保各项机制健全到位，形成制度。严格预算开支，切实加强学校经费管理使用。在经费使用审查过程中，严控支出标准和支出范围，确保预算开支符合要求。严格执行教科局关于公务接待的规定。不安排与学习内容无关的考察参观活动。落实无纸化办公，减少纸质文件数量。倡导全校师生养成节水、节电、节能等勤俭节约好习惯。从制度上对勤俭节约做出明确规定，强化班子勤俭节约意识。

（五）树立正确的政绩观、权力观、人生观，工作扎实、精细，见实效。从思想深处解决“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识问题。牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，全面理解政绩观、事业观，克服工作中存在的功利主义色彩，工作扎实、精细，见实效。针对“工作作风不扎实，工作停留在表面”的问题，要讲党性、讲原则，认真做到“创业要实”、“干事要实”。工作中重视打牢基石、苦练内功。在完成外显的、量化的、上级要求的、考核必需的标志性“业绩”的同时，更加重视打牢基石、苦练内功。学校内涵建设重长远实在。文化底蕴的积淀制定长效机制重坚持，坚持好特色校本、园本课程，形成长效机制。在教研活动中注重理论研讨和课题研究，重视学生身心健康和全面发展，杜绝活动课被文化课挤占的现象。强化工作责任心，无论事大事小，都要认真对待，做细、做实、做真。不仅仅是做了，还要做得更加深入，做出成效，做出特色。针对“工作不精细”的问题，校园

长要强化精细化管理意识，各方面突出精、细、实。完善各项管理制度，明确各处室工作职能，在常规管理、安全管理、校园文化建设等方面突出精、细、实。抓落实，重实效。对布置的任务、会上提出的要求要及时督查落实，突出工作时效性。不做老好人，摒弃好人主义作风，对工作中存在的不足，及时提出批评，强化管理制度执行力度，促进各方面取得实效。学校领导班子郑重承诺：班子所有成员严格自律，决不出入私人会所。（这一块内容建议再理顺一下）

第五篇：滨河小学政教处工作总结

滨河小学政教处工作总结

一学期来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，在韩校长“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”总体思想的引领下，政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育常规管理工作，加强班主任队伍建设，加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生自主管理能力，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的幸福成长奠基，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、德育工作扎实有效

（一)学校端正德育思想，树立了正确的德育工作观。学校实施阳光德育，构建阳光德育思想体系。全体教师树立为学生终身发展和幸福奠基的德育观，在尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求的基础上，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在接受道德教育的过程中体验到快乐，感受到幸福，从而自觉矫正不良的行为习惯，实现自我教育、自主发展的目的。

(二）建立健全了德育工作制度，形成了完善的德育工作规范。构建了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络和学校、处室、班级齐抓共管的德育工作格局，并建立了配套的德育工作制度和德育工作运行机制。各班形成了“十星阳光少年”争星达标评比机制，通过开展评选“十星阳光少年”、“美德少年”的活动，促进学生美好品德的形成。

（三）拓宽德育渠道，提高了德育实效。在学生中以班会、队会、升旗仪式、品德与社会课为阵地，校园广播之声、网络实践为媒介，校园文化为氛围，通过开展以《三字经》、《弟子规》等经典诗文等为内容的传统文化教育，以《小学生守则》、《小学生一日常规》《中小学生文明礼仪指导纲要》为主要内容的常规教育，以《义务教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为内容的法制教育，以“培养读书习惯，享受读书乐趣”为宗旨的“书香校园”创建活动，以及安全教育、禁毒教育，引导学生树立“读书点亮人身，学习改变命运，诚信沟通心灵，习惯成就未来”的价值取向，塑造“知荣明耻，文明高尚，懂得感恩，志存高远，坚强自信”的阳光少年。

（四）利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。3月份开展了学生文明习惯养成教育系列活动；4月份围绕清明节开展了传统文化教育系列活动：一是4月3日上午，组织全校师生，在校内进行了“传承文明报效祖国”的主题教育。通过宣讲革命先烈的事迹，对学生进行革命传统和爱国主义教育。二是开展“红色文化”进校园活动。4月7日，组织各班开展了诵读红色经典诗文、传唱红色歌曲、观看红色经典影片等活动，让学生感受中华民族优秀文化的美丽与内涵增进对传统文化的认知和对祖国的热爱之情。三是召开“缅怀先烈，传承文明，报效祖国”主题班会。引导学生敬怀先人，孝敬长辈，礼貌待人，不断深化文明礼貌行为习惯的养成教育。四是开展“网上祭英烈”活动。4月8日，组织二、三年级学生通过点击和浏览中央文明网等“网上祭英烈”互动平台，了解革命先烈的光辉事迹，进行网上祭奠，表达对先烈的感恩和敬仰。5月份结合“5.12”地震纪念日，进行了安全知识教育和应急疏散演练活动；6月份进行了校园艺术节活动，全校各班参与了文艺节目汇演评比。

（五）积极探索“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育的有效形式和长效机制。发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于教育教学活动全过程，不断增强学生践行“三爱”的自觉性。着眼“三爱”，开发校本课程。本学期，校本课我做美德少年的实施，取得了良好的育人效果。并通过开展低碳、节能、环保主题教育，学生“节粮、节水、节电”意识有所加强。利用班会课引导学生开展劳动体验、家政实践和志愿服务活动，从小树立尊重劳动人民和劳动成果的意识。

（六）加强文明礼仪教育

学校以常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、两操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

二、安全工作常抓不懈

学校重视了安全机制建设，靠各项机制确保校园平安。

（一）细化了校园安全管理。加大了各项设施、课内、课外、各项活动安全检查，并进行了安全应急演练，落实好学生上下学接送制度，做好“营养餐”工作，确保学生安全。

（二）认真做了安全隐患排查工作。做到安全隐患早发现早整改，坚决杜绝安全责任事故的发生。协调公安、消防、工商、城管等部门，做好校园周边环境的整顿，保障师生安全。并加强了上下学安全时段的管理。

（三）加强了门卫值班护校工作。严格落实二十四小时值班、来人来访登记审查、定期校园巡查以及师生离校安全检查等制度。

（四）牢固树立“一岗双责”意识，坚决落实全员全方位全时段的责任到人机制。坚决落实“安全教育天天讲、安全隐患天天查”安全防范机制。实行日查周报月分析安全工作制度。“视频监控24小时工作周回放月维护”、“无烟无酒校园”自查自省的常态化工作机制。安全教育和管理责任到人，纳入到学校领导、值周教师、班主任及任课教师的考核和评价中，加强安全教育，开展安全培训，组织安全演练，提高防范技能。

（五）安全教育活动，扎扎实实

一是加大宣传力度，强化师生安全意识。⒈通过校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、夏季防溺水安全等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。⒉充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。⒊开展以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。⒋认真组织全体教师深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

二是以活动为载体，增强安全教育的效果。1.进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。2.各班建立安全检查小组，由班主任、值日班长组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。3.为了搞好逃生自救演练活动，学校认真制定了“安全演练”活动方案，在全校教师会上公布并提出了具体要求。全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序。

（六）注意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。

（七）做了职工中各种不稳定因素排查，教职工各种诉求的解答，保障教职工全身心的工作。

（八）做了安全信息报送工作，保证安全信息畅通。完善了各种安全预案，保障各种活动顺利开展。

（九）“平安校园”创建成效明显。通过加强师生安全教育，强化校园安全管理，加大安全隐患排查整改力度、开展各类安全应急演练，落实好学生上下学接送制度、营养餐安全保障制度、值班护校制度等各项安全工作制度，本学期实现了安全责任零事故的目标。

三、卫生工作效果显著

政教处根据自身职责，把卫生工作放在重要位臵来抓，取得了显著成效。

一是健全制度，全面落实学校卫生工作任务。

学校先后制订了《学校卫生工作制度》、《班级卫生管理治理制度》、《学校饮用水管理制度》、《保洁员工作制度》、《传染性疾病应急处理预案》、《春（秋）季流行病疫情报告制度》、《学校预防疾病消毒制度》等各项规章制度。并认真抓好制度的落实和检查工作，把卫生工作真正落实到了每个空间，每一个人，做到了人人讲卫生，时时讲卫生，处处讲卫生。二是注重日常，使学生养成良好卫生习惯成为学校卫生工作的落脚点。1．班级卫生。为培养学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生卫生习惯养成教育，通过看视频、听讲座、开班会等多种形式强化卫生习惯养成训练。低年级学生通过每天早晨检查仪容仪表来督促培养学生养成勤剪指甲、勤洗手、勤理发、勤换衣服的习惯；通过周一升国旗颁发文明卫生流动红旗来养成学生爱卫生、讲卫生的习惯等等。学校每周星期五下午第三节课进行全校卫生大扫除，每天早自习前、第六节课后进行一次卫生小扫除，班级卫生不留死角。每节课安排值日生及时保洁，做好通风换气，大扫除与每天小扫除由学校值周教师进行全面细致的检查，并将检查情况予以公示。2.饮用水安全。学校提倡学生喝开水，禁止饮用生水。及时对饮用水设施进行保养，以确保供水设施的完好和正常使用。定期对饮水设施进行卫生清理和消毒，所用净水剂和消毒剂符合卫生要求和有关规定。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时消除污垢，确保师生用水的干净和卫生。3.卫生间管理。学校安排专人负责对卫生间的清洁和设施维护工作。每天对卫生间进行扫除，并及时保洁。及时对卫生间进行消毒除臭处理。水池旁边配有洗衣粉，便于学生消除手上病菌。卫生间墙上贴有温馨小提示，倡导师生文明入厕，爱护水笼等公共设施。4.传染性疾病预防工作。建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。计划性、针对性地开展健康教育宣传，每学期至少开展健康教育讲座1次。如：学校组织召开了“手足口”病防控工作会议及教师的业务培训，为“手足口”病的防控与知识的普及奠定了坚实的基础，一年来没有学生感染“手足口”病。日常充分利用晨会、班会、家长会、板报等深入开展传染病防治、食品卫生、饮用水卫生等方面的宣传教育。结合冬春季节呼吸道传染病和夏季肠道传染病等特点，各班利用健康课开展专题教育活动，师生共同开展防病治病措施，有效预防了全体传染病疫情的发生。并建立突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。建立学生因病、缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握追踪学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。及时向当地疾病防控部门和上级教育行政主管部门汇报学校发生的突发事件，并根据突发情况及时启动应急预案。5.食品卫生安全。学校禁止在校园周边摆摊设点向学生销售垃圾食品，也禁止学生将这些垃圾食品带入校园，并制订有《学校食品安全预案》，有效的预防了食品安全事故的发生。6.认真配合县疾控中心做好学生的体检和疫苗播种工作，并建立学生体检档案。7.卫生教育抓宣传。一是我们在每周一的升旗仪式上必讲卫生工作；二是利用校宣传橱窗、板报、家长会，特别是针对一些季节性传染疾病，向学生、家长进行预防宣传。8.学校始终坚持“两操两课”（早操和眼保健操，体育课和课外活动）制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。

三是加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。1.在学校优秀班级的评比活动中，深入开展环境卫生、个人卫生的检查、抽查工作，督促各年级各班切实抓好卫生工作。2.深入开展养成教育，为学生的健康成长奠基。通过养成教育，使学生养成讲卫生、讲文明的好习惯。各班每周至少一次大扫除，清除校园卫生死角，及时消除病菌栖息地。各班、各功能室每天都基本能做到洁、净、美。

四、夯实基础，注重教师队伍建设

（一）开展师德教育系列活动。

一是结合做党和人民满意的教师系列活动，开展了“师德师风先进事迹”演讲，传递了正能量。二是认真开展“师德大讲堂”活动，请教师结合工作实际谈个人对师德的理解。三是组织教师认真学习教体局会议精神“认知认领，担当责任，做党和人民满意的教师”，认清各自的职责，填写责任清单和负面清单。引导教师自觉抵制负面清单行为，做六有教师，传递正能量，树立好形象。四是是组织教师认真学习案例（事故）警示通报，提高自我防范意识和风险预警防控能力；认真学习政策法规，增强依法治校（教）、依法从教的自觉性。

（二）开展班主任工作经验交流活动，提高班主任工作能力和水平。

五、存在问题

1.常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2.安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3.由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。

六、今后工作思路

1.德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2.德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；

3.德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

政教处 2015年7月8日