学富小学2010年度学校工作总结

第一篇：学富小学2010年度学校工作总结

学富小学2010年度工作总结

一年来,我校在镇党委政府和区教育局的正确领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕依法治教，积极落实《江苏省中小学管理规范》，坚持“全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展”的办学理念，大力实施素质教育，扎实有效地推进课程改革，狠抓教师队伍建设，完善各种规章制度，改进和加强德育工作，改善育人环境，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，先后被评为“盐城市依法治校先进校”、“德育工作先进学校”、“盐城市写字育人特色学校”、“盐城市红十字工作示范校”、“全国平安和谐校园”、“省和谐教育实验基地”、“省和谐教育优秀实验学校”，连续多年被评为区“文明单位”,在2008年9月盐都区小学教育质量综合考核评估中荣获三等奖。现将本年度工作总结如下：

一、加强教师队伍建设设，打造创新型教师队伍

1、注重教职工思想政治水平的提高，积极贯彻“十七大”的会议精神。学校充分利用每周一的例会和每周六上午半天的政治学习时间组织教职工学习有关政策、法律、法规，了解时事新闻，认真学习了新《党章》和“十七大报告”，要求每一位教师撰写有一定思想深度的学习心得，并召开了一次学习心得交流会。还按照区教育局的安排，开展了“学规范、找差距、促和谐”专项主题教育。通过一系列的学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。结合学校实际重新修改、审定了《学富小学校师德师风考核标准》。鼓励教职工认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。为了调动广大教职工工作的积极性，我校及时调整并制定了《学富小学教职工综合考核实施细则》、《学富小学教职工考勤制度》、《学富小学教职工内部分配制度改革方案》。

2、加强教职工业务能力的提升。认真抓好教师的教学基本功培训和新课程培训，学校利用业务学习时间，组织教师学习现代教育技术和省“优质教育资源光盘”。同时还采取自培、自练、继续教育等多种形式，强化提高教师的教学技能。我们积极鼓励、支持教师参加自学考试、网络函授、普通函授。我校有教师51名，其中大专及以上学历38人，本科学历18人，学历达标率100%。目前还有12名教师参加本科进修。同时学校积极采取“请进来、走出去”的培训方式，多次组织青年教师到市一小、二小、东台、滨海、射阳等兄弟学校听课学习。通过多次培训和学习，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道上来，全体教师的教学理念得到了进一步提升，提高了教师教育教学理论水平。同时学校注重骨干教师的培养，学校目前已有市级教学能手 1 名，区级教学能手 6 名，有效地促进了青年教师的成长。在今年盐城市教育局组织的全市小学教师实施新课程综合能力考核中共有10人获“A”等，位于同类学校前列。

3、关心教职工的文化生活。学校工有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献计献策。今年上半年学校成功组织了“三·八”妇女节庆祝活动，维护了女教职工的权益。下半年学校工会组织了教师节庆祝活动；利用重阳节组织了退休教师座谈会，关心老教师的身体和生活；结合国家政策有效组织教职工参加医疗保险。通过开展各种活动，促进自身学习，提高自身素质，同时也丰富教职工文化生活，增强教职工集体意识。

二、强化德育工作，营造优良育人环境

德育是学校工作的灵魂。我校始终把教学生学会做人和学会求知放在同等重要的地位，切实重视和加强学校的德育工作。学校以培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯为目标。不断完善学校德育工作机构和网络，积极探索开展德育工作的新途径和新方法，不断提高德育工作的针对性和实效性。

1、以活动为载体，全面推进素质教育。重点进行了学生礼仪教育，抓“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。加强了少先队建设，开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育、塑造新人的氛围。注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。开展《小学生守则》、《小学生日常行为》知识竞赛，在活动中规范学生的日常行为。结合重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义教育、民族精神教育。以少先队为主阵地开展形式多样的活动，如：开通红领巾广播站，开展庆“六一”大合唱和竖笛比赛和书画展等活动，养成教育效果明显，帮助学生形成了高尚的情操，美好的心灵。学校还加强了少先队队伍的建设，发挥学生干部的作用，对学生的卫生、纪律、言行进行管理，坚持将班级量化结果天天公示，一周一公布、总结，努力构建文明、和谐的校园。我校还组织了 “红十字知识与安全”知识竞赛、校园集体舞比赛、广播操比赛，组织全校师生参加阳光体育活动，组织学生排练了舞蹈等文艺节目，参加镇庆“七一”文艺演出，深受赞誉。一年来，组织了全校师生为残疾儿童和在汶川大地震中受灾群众捐款达近三万元。在区妇联的支持下，东方女子医院再为我校20名贫困生资助10000元。

2、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。家校结合，形成教育合力。家长是学生成长中的重要人物，学生身心的和谐发展必须要得到家长的支持和配合。因此，我校很注重通过家访、家长会、家长学校等活动，鼓励家长参与教育，与家长达成共识，创设出家长共同参与和支持学校文化教育的环境与氛围，减少学生教育中的“空档”学校加强班主任及任课教师家庭访问工作，还建立了家校联系制度。定时召开家长会，使家长进一步了解学生在校情况，并把家长的意见和建议及时反馈给学校，达到了共同育人的目的。加强了对学生进行社会公德教育和法制教育、环境教育，关爱“留守学生”。在年初学校就组织教师对他们的基本情况调查后进行了针对性的帮助和关心。学校成立了以校长为组长，班主任为成员的“留守学生”关爱小组。建立“留守学生”档案.开学初,学校设计了“留守学生”调查表，组织教师认真进行调查，摸清了在校留守学生的具体情况。各班主任每月找本班留守生谈话三至五次，学校每半月召开一次留守学生座谈会，了解“留守学生”的思想状况，及时解决留守生的生活、学习中的问题。通过电话、书信等方式，定期与“留守学生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况。教师对留守学生的生活和学习悉心关爱，使孩子们有了个温暖的家。

3、营造书香校园，创建校园文化。借助省“四配套”工程的图书资源，开展好读书活动，大力建设书香校园。充分发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。立足实际，整治校园环境，加大改造力度。宽敞、洁净的校园，得体醒目的标语布置，各班进行了班级主题文化建设，营造了良好的育人氛围。结合“流动红旗”的评比，对学生进行文明教育和礼仪优化教育，促进了良好班风、校风的形成。

4、以特色教育为抓手，全面发展学生特长。多年来，学校在“弘扬民族精神，传承中华文化，面向未来社会，培育现代人才”的思想指导下，确立了“写字育人”的办学思路，将写字教育纳入学校整体工作之中，将“写字课”纳入校本课程建设之中，研发了校本教材，开发了隐性课程，营造浓厚的写字育人氛围。在学生中提出了“学会写字，学会做事，学会做人”的教育口号，使每个就读于学富小学的孩子不仅能写出一手漂亮的中国汉字，更重要的是锻炼了意志品质，养成了良好的行为习惯，为孩子的一生发展奠定坚实基础。“端端正正写字，踏踏实实做人”，是学校一直坚持的宗旨。“人能写字，字能育人。”写字所蕴涵的绝不仅仅是写字，写字更能培养学生的态度、情感、毅力、价值观。首先学校以“墨香校园”为主题去规划和布置校园文化，各班墙壁张贴学生的习字作业；画廊上，教学楼的楼梯和走廊上，都精心布置着书法作品。那一块块反映学校写字教学特色的展版，营造了浓厚的文化氛围，展示了学校素质教育的成果，体现了学校精神文明的风貌。让学生走进校园，就仿佛走进书法艺术的殿堂。唤起学生书法练习的心理共鸣，提高学生书法练习的积极性。学生在潜移默化中领悟到书法艺术的同时，也获得了美的熏陶、情感的升华。活动是有效的教育途径之一。在写字特色教学研究过程中，学富小学举办了一系列富有特色的学校活动，如每天20分钟的写字课，每月一次的写字之星评比，每学期一次的写字等级考试，每学期一次的整班写字比赛等等，在传统活动的基础上，还在学生中组织演讲赛、书家故事赛等，引领学生接受高雅文化的熏陶。我校针对布局调整后学生中午在校就餐人数增多，回家就餐学生到校又较早，小学生中午在校时间较长的实际，我校根据区局统一要求，认真制定了《学富小学学生午间管理方案》，并开展了丰富多彩的特色活动，有图书与报刊阅览、写字与书法、英语与古诗文诵读、信息技术、棋类与乒乓球等，受到了上级领导的肯定。一年来，我校有多名学生在各类比赛中获奖，另有多名学生的习作在《盐城晚报》上发表。

三、科研兴教，全面提升学校办学质量

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。提高教育教学质量既是基础教育自身发展规律的需要，也是办好人民满意的教育、构建社会主义和谐社会的需要。因此，学校一直把精致学校管理，提高办学质量作为学校工作的重心。根据有关规定健全了教科研管理机构。学校成立教科研领导小组，具体负责学校教科研管理工作。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《义务教育课程设置实施方案》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对教师的教学“五认真”工作常抓不懈，富有特色，制定了《学富小学“五认真”量化评估细则》。还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，为全面提高我校教育教学质量打下良好的基础。

2、坚持以研促教、全面提高课堂效益，大力推进课程改革。一方面我们组织教师科研学习，狠抓校本教研和校本研究，在时间上保证，在内容上落实，在质量上求高。另一方面，认真组织课题的结题和申报工作，推行课题组长负责制，由课题组长主持本课题的研究，教导处给予协调指导和帮助，形成教导处——课题组长——课题组成员三级科研管理网络。我校规定教师人人必须参加课题研究，目前已有区级课题3项、市级课题1项，基本做到科科有课题、教师人人有项目。学校要求全校教师每学年必须有一篇以上论文获奖或公开发表，否则评优、晋级“一票否决”。大力开展听评课活动，要求每人每学期听课不少于30节。由于狠抓了教科研，教师的业务能力提高了，教科研意识和课题研究水平增强了，研究成果和论文发表和获奖档次也提高了，一年来教师科研论文共有40余篇在省、市、区级评比中获奖。

3、开展各项比武活动，提高教师综合素质。我们要求全体教师每学年必须在各教研组开一节以上的汇报课，通过开展定期与随机的教学常规检查，举行语文、数学、外语青年教师赛课，论文、优秀案例评比，有效提高了教师的综合素质，同时使一些青年教师脱颖而出。本年度，我校谢月莉、朱艳丹老师在区基本功比赛分获一、二等奖，另有两名青年教师在区优质课评比中获奖。

4、教学质量是学校的生命线。通过努力，学校教育教学质量取得历史性突破，学校在区素质检测、学科教学质量抽测和六年级毕业考试中成绩均名列前茅，在2008年9月区小学教育质量综合考核评估中荣获三等奖。

5、认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动，提高学生综合素质。在活动方面，我们认真参加市、区举行的各项比赛，既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展。本年度，在参加举行的市、区各项比赛中，我校共有40多人次获奖。

四、认真落实体育、卫生工作

一年来，学校按年初制定的体、卫工作计划，认真贯彻《学校体育工作条例》，大力开展“亿万青少年阳光体育活动”，组织了全镇小学生运动会、广播操比赛、校园集体舞比赛、跳绳、踢毽子比赛、乒乓球比赛等系列活动，保证了学生每天锻炼不少于一小时，促进了学生身心健康发展。

五、强化安全工作，努力建设“平安校园”

安全无小事，时刻不能松懈，安全工作一直是我们学校的重点工作，我校成立了综合治理领导小组、安全工作领导小组。学校层层签订了安全责任状，健全了安全工作制度，制定了相应的预案，如：《学富小学安全责任追究制度》、《学富小学饮食卫生制度》、《学富小学重大安全事故应急预案》《学富小学预防传染病应急预案》等，分时段、分职责，责任落实到人。学校建立了路队护送制度，安排教师护送，明确了责任。全面贯彻落实区局要求，强化学校午间管理，努力做到班班有活动，有老师，有特色。学校强化了值周老师、班主任、门卫的工作职责，加强了对学生接送车的监管，严禁超载。针对省“四配套”工程实施后，校园里安装了大量的体育器械，学校及时对学生进行了不乱爬乱攀体育器械的专题教育活动。学校将教师安全工作纳入教师工作量化。学校进行了以学生养成教育为重点的安全教育，使学生增强了安全意识。学校还定期开展安全专题教育和心里健康教育，并请了楼王交警中队给学生进行安全知识讲座。

六、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境

2008年我们抓住省“四配套”工程和“合格学校”建设的契机，我校新建了图书室、科学实验室、音乐教室、美术室、微机房、标准篮球场各一个，并增添了大量的教学仪器，油漆了门窗和栏杆、粉刷了墙壁，新建了两个小花园，使校园的面貌和学校的硬件有了较大改观，改善了办雪条件，基本满足了教育教学的需要，优化了育人环境，进一步加快了我校发展的步伐。一年来，实行增收节支，努力压缩支出，拓宽资金来源渠道，认真做好勤工俭学工作，通过校园商店议标，为学校创收约16000元。

七、有待改进的问题

1、学校领班班子的工作作风和工作水平有待提升。虽然学校领导班子成员的工作作风很务实，但是在存在不同常程度的存在着不能持之以恒，满足现状、畏手畏脚等各种问题。下个年度要在提高领导班子工作效能方面很下功夫进行改善。

2、课堂教学有待加强进行深入改革。我校青年教师业务水平，虽然有了较大提高，但是教师们课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。

3、学校音、体、美专业教师，音、体、美教育质量有待进一步提高。

4、教师科研能力和自我专业发展意识不强。

5、学校周边环境整治力度仍需加强，西侧住户与校园之间的围墙急需继续完善。

6、学校配套用房相对不足，办学环境需要进一步优化。

八、新一年的工作思路

1、继续深化教育改革，提升学校办学质量。

2、不断强化教育管理，提升学校办学水平。

3、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。

4、坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质。

5、继续加大教师培训力度：全面启动“名师”工程，大力培养有个性、肯学习的教师，使之教学有特色、有建树，早日成为名师。

6、加大课程建设力度：大力开发校本课程，狠抓活动课程、环境课程的开设，强化对村小的管理和指导，加强与兄弟学校的联系，进一步扩大教育资源的共享，增进了解与共同进步。

7、以校本研究为中心，加强教育教学研究，根据学校实际情况拟定好新一轮的校本教研计划，采取多元化形式，提高教师素质。继续采取“走出去，请进来”相结合的方式，加强对学校教研工作的指导，丰富教师的思想，开阔教师的视野，使用权学校教育教学的总体水平迈上一个新台阶。

8、加大学校建设力度：争取多方支持,不断提高学校的环境育人功能。总之，我们将决心以昂扬的斗志、务实的作风，严于律己，埋头苦干，使学校工作不断取得新进展，登上新台阶。

学富小学 2010年12月

第二篇：桥富都小学学校制度

市桥富都小学学校制度

第一部分

学校整体改革管理规范...................................................错误！未定义书签。

一、富都小学SWOT分析.......................................................错误！未定义书签。

二、富都小学教师奖励条例......................................................错误！未定义书签。

三、富都小学教师百分奖考核方案.............................................错误！未定义书签。

四、富都小学绩效考勤制度......................................................错误！未定义书签。

五、富都小学师德细则............................................................错误！未定义书签。

六、富都小学教师文明公约......................................................错误！未定义书签。

七、富都小学教师一日常规......................................................错误！未定义书签。

八、富都小学一个“好教师”的基本标准...................................错误！未定义书签。

九、市桥富都小学行政工作会议制度.........................................错误！未定义书签。

十、富都小学教师会议制度......................................................错误！未定义书签。

十一、富都小学例会工作制度...................................................错误！未定义书签。

十二、富都小学新闻发言人制度................................................错误！未定义书签。

十三、市桥富都小学重大事项报告制度......................................错误！未定义书签。

十四、富都小学信息沟通联系制度.............................................错误！未定义书签。

十五、富都小学教职工关心慰问制度.........................................错误！未定义书签。第二部分

部门岗位责任实施规范...................................................错误！未定义书签。

一、党支部书记岗位职责.........................................................错误！未定义书签。

二、校长岗位岗位职责............................................................错误！未定义书签。

三、富都小学副校长岗位职责（教学）......................................错误！未定义书签。

四、教导主任岗位职责............................................................错误！未定义书签。

五、科研室主任岗位职责.........................................................错误！未定义书签。

六、德育主任岗位职责............................................................错误！未定义书签。

七、总务主任岗位职责............................................................错误！未定义书签。

八、教导副主任岗位职责.........................................................错误！未定义书签。

九、行政干事岗位职责............................................................错误！未定义书签。

十、教导主任助理（干事）岗位职责.........................................错误！未定义书签。

十一、富都小学总务主任助理（干事）职责................................错误！未定义书签。

十二、富都小学工会组长职责...................................................错误！未定义书签。

十三、级长岗位职责...............................................................错误！未定义书签。

十四、科长岗位职责...............................................................错误！未定义书签。

十五、学科教师岗位职责.........................................................错误！未定义书签。

十六、大队辅导员岗位职责......................................................错误！未定义书签。

十七、中队辅导员主要岗位职责................................................错误！未定义书签。

十八、会计员岗位主要职责......................................................错误！未定义书签。

十九、报账员岗位主要职责......................................................错误！未定义书签。

二十、图书管理员岗位职责....................................................错误！未定义书签。二

十一、校医岗位职责............................................................错误！未定义书签。二

十二、富都小学心理咨询员岗位职责......................................错误！未定义书签。二

十三、厨房工职责...............................................................错误！未定义书签。二

十四、门卫岗位职责............................................................错误！未定义书签。二

十五、清洁工岗位职责.........................................................错误！未定义书签。二

十六、值日组长岗位职责......................................................错误！未定义书签。二

十七、值日教师岗位职责......................................................错误！未定义书签。第三部分 德育整体改革管理规范....................................................错误！未定义书签。

一、常规管理制度..................................................................错误！未定义书签。

（一）大中队活动制度......................................................错误！未定义书签。

（二）联队活动制度........................................................错误！未定义书签。

（三）雏鹰假日小队活动制度...........................................错误！未定义书签。

（四）文明班级评比制度...................................................错误！未定义书签。

（五）雏鹰争章活动制度...................................................错误！未定义书签。

（六）品德与生活(社会)课制度...........................................错误！未定义书签。

（七）队角、图书角管理制度.............................................错误！未定义书签。

（八）归程队制度............................................................错误！未定义书签。

二、学校评优评先制度............................................................错误！未定义书签。

(一)优秀教师评选制度.......................................................错误！未定义书签。(二)优秀德育工作者评选制度..............................................错误！未定义书签。(三)优秀班主任评选制度....................................................错误！未定义书签。(四)优秀副班主任评选制度.................................................错误！未定义书签。(五)优秀辅导员评选制度....................................................错误！未定义书签。(六)优秀值日组长评选制度.................................................错误！未定义书签。(七)优秀值日教师评选制度.................................................错误！未定义书签。学生类............................................................................错误！未定义书签。(一)三好学生评比条件.......................................................错误！未定义书签。(二)优秀学生干部评比条件.................................................错误！未定义书签。

(三)各类积极分子条件（包括学习、文体、劳动积极份子、参与社团积极分子）错误！未定义书签。家长类............................................................................错误！未定义书签。(一)优秀家长评选制度.......................................................错误！未定义书签。“一个好家长”的标准......................................................错误！未定义书签。(二)富都小学创建“星级学习型家庭”达标评价表..................错误！未定义书签。集体类............................................................................错误！未定义书签。

（一）先进中队评选制度...................................................错误！未定义书签。

（二）每周之星评比制度...................................................错误！未定义书签。

（三）家校联系制度...............................................................错误！未定义书签。

家长委员会章程...............................................................错误！未定义书签。家长委员会工作制度.........................................................错误！未定义书签。

第四部分

教学总体改革管理规范...................................................错误！未定义书签。

一、教学常规管理..................................................................错误！未定义书签。

（一）教学流程管理制度...................................................错误！未定义书签。

（二）课堂教学常规管理实施细则......................................错误！未定义书签。

（三）考查、抽测质量监控制度.........................................错误！未定义书签。

（四）学科竞赛管理制度...................................................错误！未定义书签。

（五）教师调课、代课制度................................................错误！未定义书签。

（六）富都小学“减轻学生课业过重负担”整体实施方案.......错误！未定义书签。

（二）教研常规管理............................................................错误！未定义书签。

集体备课制度..................................................................错误！未定义书签。听课、评课制度...............................................................错误！未定义书签。科组活动制度..................................................................错误！未定义书签。汇报课制度......................................................................错误！未定义书签。师徒结对制度..................................................................错误！未定义书签。教研开放日制度...............................................................错误！未定义书签。富都小学“一节好课”的基本标准......................................错误！未定义书签。

（三）科研常规管理...............................................................错误！未定义书签。

富都小学校本培训制度......................................................错误！未定义书签。

（四）体育常规管理...............................................................错误！未定义书签。

1、体育教学常规管理制度.................................................错误！未定义书签。

2、体育课外活动常规管理制度...........................................错误！未定义书签。

3、富都小学广播操、眼保健操、大课间常规管理制度...........错误！未定义书签。

4、富都小学校际运动竞赛、运动会、体育节管理制度...........错误！未定义书签。

5、富都小学“一毽一绳”常规管理制度..............................错误！未定义书签。

6、体育教科研常规管理制度..............................................错误！未定义书签。

7、富都小学运动队训练管理制度........................................错误！未定义书签。

8、富都小学体育馆活动管理制度........................................错误！未定义书签。

（五）、卫生健康教育管理......................................................错误！未定义书签。

富都小学卫生健康教育工作条例.........................................错误！未定义书签。富都小学控烟制度............................................................错误！未定义书签。富都小学传染病应急处理预案.............................................错误！未定义书签。

（六）艺术教育常规管理.........................................................错误！未定义书签。

（一）艺术教育教学常规管理制度......................................错误！未定义书签。

（二）艺术教育教科研管理制度.........................................错误！未定义书签。

（三）艺术教师专业成长管理制度......................................错误！未定义书签。

（四）学校艺术队伍建设管理制度......................................错误！未定义书签。

（五）艺术类竞赛培训与参赛管理制度................................错误！未定义书签。

（六）学校艺术常规活动制度.............................................错误！未定义书签。

（七）艺术专用室场管理制度.............................................错误！未定义书签。

（八）艺术资料归档管理制度.............................................错误！未定义书签。

第五部分

总务整体改革管理规范.................................................错误！未定义书签。

一、校产管理制度..................................................................错误！未定义书签。

二、富都小学学校财务管理制度..............................................错误！未定义书签。

三、富都小学安全工作管理条例................................................错误！未定义书签。

四、富都小学门卫管理制度......................................................错误！未定义书签。

五、市桥富都小学校园车辆管理制度.........................................错误！未定义书签。

六、市桥富都小学运动区守则...................................................错误！未定义书签。

七、富都小学体育设施向社会开放管理办法................................错误！未定义书签。

八、专用场室管理制度............................................................错误！未定义书签。

九、富都小学教师膳食管理制度................................................错误！未定义书签。

十、市桥富都小学小额工程管理制度.........................................错误！未定义书签。

十一、市桥富都小学采购制度...................................................错误！未定义书签。第六部分 学校岗位权利清单...........................................................错误！未定义书签。

岗位权利清单登记表...............................................................错误！未定义书签。第七部分 学校流程图....................................................................错误！未定义书签。

一、主题教育制度流程图.........................................................错误！未定义书签。

二、品德与生活(社会)课制度流程图...........................................错误！未定义书签。

三、归程队制度流程图............................................................错误！未定义书签。

四、推荐各级各类评优评先流程图.............................................错误！未定义书签。

六、代课流程图......................................................................错误！未定义书签。

七、富都小学请假程序与工作程序流程图...................................错误！未定义书签。

八、评选“文明标兵班”工作运行流程图...................................错误！未定义书签。

九、大队干部选拔流程图.........................................................错误！未定义书签。

十、毕业班电脑派位流程图......................................................错误！未定义书签。

十一、“优秀家长”评选流程图................................................错误！未定义书签。

十二、学生违纪处理工作流程图................................................错误！未定义书签。

十三、心理室心理辅导工作运行流程图......................................错误！未定义书签。

十四、评选“优秀班集体、文明班集体”工作运行流程图.............错误！未定义书签。

十五、集体备课流程图............................................................错误！未定义书签。

十六、作业检查流程图............................................................错误！未定义书签。

十七、年初报表流程图............................................................错误！未定义书签。

十八、专业技术职称申报流程图................................................错误！未定义书签。

十九、专业技术人员岗位竞聘流程图.........................................错误！未定义书签。

二十、考核工作运行流程图................................................错误！未定义书签。二

十一、公开招聘临聘工作流程图.............................................错误！未定义书签。二

十二、学生考勤工作流程图...................................................错误！未定义书签。二

十三、校内教师专项业务培训工作运行流程图..........................错误！未定义书签。二

十四、学校报销流程图.........................................................错误！未定义书签。二

十五、学籍管理流程图.........................................................错误！未定义书签。二

十六、中层竞岗工作运行流程图.............................................错误！未定义书签。二

十七、学校公章使用流程图...................................................错误！未定义书签。

第三篇：富门小学2012年春季期学校工作计划

富门小学2012年春季期学校工作计划

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以十七届六中全会精神为指导，坚持以办好人民满意教育为宗旨，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，按照博白县教育局“一个中心、两大改革、三大建设、四项管理”的“1234”教育工作思路，围绕全面提高教育质量这个中心，抓好课堂教学改革，推进教师队伍建设、学校项目建设和党风廉政建设，强化学校常规管理、安全管理、财务管理，促进我校教育事业快速、协调、和谐发展。

二、工作思路

坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路，牢固“确立服务理念，塑造蓝天形象，办群众满意的学校；更新教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校；完善教学管理，提高教学质量，创内涵发展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校”的思想，继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题，围绕一个“中心”，抓好队伍建设，落实三项制度，采取五项措施，继续保持各项工作在全镇的领先地位。

三、具体工作要求和措施

（一）全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台

1、强化全校教师的教育教学质量意识，提高教育教学质量。认真组织领导和教职工学习《博白县小学教学工作基本要求》及有关文件和资料，引导他们牢固树立质量观，强化质量意识和提高教育教学质量的责任感；学校期初、期中召开提高教学质量动员会议，广泛宣传在提高教育教学质量方面的好人好事，大力营造提高教育教学质量的良好社会氛围。

2.切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神；树立正面典型，弘扬先进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律；主动加强家校联系，做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。

3.以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展比劳动纪律、看职业责任心；比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的“五比、五看”服务竞赛活动。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

4.通过“走出去、请进来”等多形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师网校空间等校本研修活动，促进教师专业成长。强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识，搭建教师成长平台，引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。

5．加强教师队伍的培训和管理。加强师德师风教育，开展师德建设主题活动，提高教师的思想政治素质、职业道德水准和依法执教意识；加强教师业务培训，提高教师的业务能力，培养一批能教、能研、能写、能创新的科研型骨干教师；认真执行《博白县机关事业单位请假规定》，实行岗位工作责任制和请假制度。

（二）以质量为中心，以课改为抓手，以教学研为载体，规范教学行为，提高教学质量

1.加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照县教研室、学校教导处下发文件及要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度，组织好语、数、期中、期末考试。

2.切实抓好“教学五环节”工作，在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每月一次检查制度，写好检查情况记载并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的业务考核提供详实的、可靠的依据。

3.继续贯彻课程标准，开齐开足课程，保证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向40分钟要质量。突出学科特点，努力形成富有学校的特色学科教学。

4.加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰提供真实详实的第一手资料。做好教学服务工作，提高服务意识，加强学籍管理，当好调度和调控员，确保学校教育教学工作正常开展。

5.抓好毕业班的教育教学工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。

（三）强化学校常规管理、安全管理、财务管理

1、继续抓好学校常规管理工作，按照《常规管理规定42条》和《博白县小学教学工作基本要求》继续做好学校常规管理工作，继续抓好义务教育控辍保学工作。认真抓好学校仪器配备以及实验工作，每年用于实验室建设的经费不少于公用经费的5％。演示实验开出率达90%，学生分组实验达80%，并做好相应的各种记录。

2、全面落实学校安全管理工作机制。明确学校的安全主体责任和教育行政部门的监管责任，校长是安全第一责任人，严格实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的学校安全责任制，层层签订安全责任书，把各项制度落实到岗，落实到人。进一步规范安全台帐管理,完善安全工作档案。加强安全教育工作，注重安全教育的针对性，提高实效性，防止因教育不到位而引发各类安全事故。严格实行安全“一票否决”制度。

3、加强规范财务管理工作，严格开支的计划性。加强经费管理，认真做到帐目清楚收费合理有据，经得起上级有关部门的审查。严格购物申报审批制度，增加财务工作的透明度。

在新的学期中，希望全体教职员工要根据本计划的精神，以饱满的热情，在各自的岗位上，恪尽职守，勤奋工作，为富门村小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。

第四篇：富安小学+依法治校工作总结[定稿]

富安小学创建依法治校示范校工作总结

我校坚持“以人为本，依法治校，诚实育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，深入开展法制宣传教育，认真落实“六五普法”要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。现将工作总结如下：

一、管理制度完善健全

学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《富安小学章程》、《教学过程管理制度》、《教师考核制度》等一系列制度,并认真遵照执行。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。管理制度体系化，为依法治校奠定坚实的基础。

我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

二、办学活动依法规范

我校是九年一贯制学校，自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。注重学生的自主能力的培养、注重学生素质的全面发展和个性特长的发展。使依法执教和遵纪守法成为师生的自觉行为，保障和促进我校教育工作走上依法规范、依法管理和依法运行的法治轨道。

三、民主管理机制健全

学校坚持做到民主渠道畅通，内部重要规章制度的制定与出台，能充分征求和听取民主党派和群团组织的意见。坚持加强学校行政自身的监督和师生员工对行政的监督。建立健全并完善校务公开制度，以便广大师生员工进行监督。学校坚持每期召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校又进一步规范各项校务公开制度，学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别注意选那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公布后及时通过工会、各处室、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、程序、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。学校通过建立校务公开和实施教职工代表大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性，让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。教师权益受到保障学生权益得到尊重和维护

四、法制宣传教育成效明显

学校根据基本需要和时事需要，组织全体师生员工认真学习《教师法》等教育法规。提

高全体教职工对依法治校活动的认识，大力营造依法治校活动氛围。不断强化工会、教代会等在学校内部建章立制中的地位和作用；加强依法治校干部队伍的建设。在教职工政治学习的时间充分利用现代技术教育方式向全体师生宣传法律知识。加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，把法制教育列入教学计划，使法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。同时，我们定期邀请校外法制辅导员来校作法制报告和讲座。学校形成了依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

五、依法治校工作机制健全

学校党政领导非常重视依法治校工作，每个学学校都能结合本单位实际及依法治校工作实施意见，适时调整依法治校工作领导小组，并制定富安小学法制宣传教育规

我校在以后工作中努力做到，规范教育教学行为，维护师生合法权益，净化校园环境，切实提高学校民主管理水平，进一步改进和完善依法治校工作，真正做到有法可依、有法必依，使我校的依法治校工作不断向纵深发展。以此促进学校的文化建设和办学内涵发展，并推动教育质量的进一步提高。

兴文县富安小学

2014年9月2日

第五篇：富东学校“市队校办”工作总结

2017年富东学校市队校办工作总结

在各级领导的大力关怀下，在我校足球领导小组全体成员的通力合作努力下，我校2017的校园足球工作圆满地画上了句号。我校的校园足球工作是在2015年10月开始启动的，我校2016年下半年有幸获得东台市初中男子足球“市队校办”的资格，在未来三年将代表东台市参加盐城市“市长杯”的比赛。

足球是世界第一运动，在我校也是有着光荣传统的，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球运动，并常组织教师和学生进行足球友谊赛，“校长杯”校园足球联赛、足球文化节等活动，两年来我校成功举办了三届“校长杯”校园足球联赛和一届足球文化节。获得东台市“市队校办”的资格后，我校领导更加重视校园足球工作的开展，迅速召开了工作会议，落实上级有关精神，布置我校校园足球工作。

一、全面建设“富足文化”，推动校园足球发展

确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，训练和比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，全面推进我校的“富足”文化建设，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。

二、成立“市队校办”专门领导小组

不断召开校园足球工作会议，成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工，确定王传锦校长主抓，王永生和许青老师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，吴宏卫老师还负责校园足球网站建设；建立并完善校园足球工作制度、安全预案，组建校园足球训练队，确定了训练时间并坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定校园足球比赛时间并按时进行比赛；进行校园足球文化建设和推广校园足球活动，进行校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等宣传活动，大力推动校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案，及时更新校园足球网站，上传活动资料便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。

三、加大对校园足球的投资力度

校领导对我校校园足球工作非常重视，逐渐添置校园足球设施、设备，焊制了小足球门，购买了30套足球对抗服，二十多套足球比赛服装，足球守门员装备，20个标志杆，25个标志桶、50个标志碟，并购置了足球教材和大量的足球以供足球课和足球活动使用。为不断提高我校足球教练员水平和能力，多次派出足球教师出去进行培训学习，请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训，提升我校校园足球工作；给校园足球教练员发放了训练补助，提高其工作热情和积极性，使其更有干劲。

四、校园足球活动：

1、我校积极主动进行校园足球工作，成功获得了东台市初中男子足球“市队校办”资格，在我校连续2年承办了东台市校园足球联赛预赛阶段的比赛，取得了预期效果，极大地推动了我校校园足球工作。

2、校园足球工作开展后，我校马上举行了“校长杯”校园足球联赛以及足球文化节等活动，各班级都组建了自己的足球队，并能坚持训练和活动，积极参加比赛，同学们对足球的热情高涨，通过比赛提高了足球水平和意识，增进了师生间和同学间的感情，也增强了班级凝聚力，锻炼了自己的身体，提高了体质。

3、组建了校园足球代表队，并坚持按时训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，平时每天两次集中训练，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练，队员们冒着雨，顶着风，奋战在泥泞的足球场上，虽然浑身浇的湿透了，雨水挡住了视线，但是没有一名队员退缩，没有一名队员抱怨，教练员和队员不断壮大自己，更加成熟，成长迅速。

4、校园足球体育课不断拓展，每月至少一次足球公开课，通过足球公开课普及足球知识和提高足球技能，同学们深深地爱上了足球运动，并吸引了更多的学生投身到校园足球活动中来，参与足球活动的人数不断增加。

五、市队校办取得的成绩

经过刻苦训练和不断提高，我校初中男子足球代表队参加了2017盐城市“市长杯”校园足球联赛，经过队员们的奋勇拼搏、激烈战斗，教练员的科学指挥和运筹帷幄，我校足球队喜获盐城市第六名的好成绩；参加2017年江苏省笼式足球青少年校园足球联赛获得了盐城市第二名苏中大区第五名的好成绩；2016、2017年参加东台市青少年校园足球联赛初中男子队连续两年挺进决赛，都经过惨烈的点球大战最终失利获得第二名；小学男子足球队首次参赛就挺进决赛最终获得了东台市校园足球联赛小学组第八名的好成绩，这是我校领导合理调控、高瞻远瞩的肯定，是我校校园足球教练员辛苦努力的结果，是我校校园足球队员精诚团结、艰苦拼搏的回报。

六、未来规划

2017年已经过去，2018年已经到来。我校在校园足球方面将继续扬帆起航，目前我校正在积极申办足球俱乐部，加大对足球队的投入，把市队校办工作做大做强。