第一篇：武胜县胜利初级中“四 课 同 创”工 作 总 结
武胜县胜利初级中学 “四 课 同 创”工 作 总 结
一年来，我校认真按照教育局[2011]157号文件要求，在全校开展“四课同创”活动，我校的宗旨是：立足课堂，关注学生，把更多的时间还给学生，促进学生综合素质及教学质量的稳步提升。现将一年来的工作总结如下
一、高度重视。
为了抓好“四 课 同 创”工 作，我校成立了以校长为组长，教导处、团委、德育办、教研组长为成员的“四课同创”工作领导小组。制定了“四 课 同 创”工 作方案。
二、主要工作。
（一）着重校本教研，常态课研创优质
本期来，学校加了大对课程、课堂、课题的研究力度，努力将教育科研成果转化为教育质量。一是有效实施集体备课。学校高度重视集体备课的作用，积极推行以“个人初备、集体研讨、复案生成、个性设计、教学反思”为基本程序的集体备课，重视教材研读和学情分析，强调对教法和学法的深层次研究，充分发挥集体智慧，提高备课质量。二是扎实开展校本教研。充分发挥学校教导处、教教研组的作用，从教学实践入手，抓好以课例研究为核心的校本教研。实施“同课异构式、课例评析式、专题研讨式”等形式多样的教学研讨，通过多元评课、活动推课、专家导课等，帮助教师发现问题，解决疑难，改进教学。三是稳步推进课题研究。一年来，学校大兴教之风，积极开展教育科研课题研究，倡导教研组及教师个人进行校本课题研究，特别注重引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题进行研究。一年来，岳建明，陈春艳、陈运刚、张一平、李斌等多名教师申报了县级以上课题。
（二）着力合作探究，自主课堂创高效
全面推行小组合作探究式教学，注重学用结合，促进师生有效互动，打造灵动高效课堂。一是切实转变教学方式。科学组建班级学习小组，实施启发式、讨论式、参与式教学，变传统的“传授型教学”为“互动型教学”，重视师生之间、生生之间的双向和多向交流。落实学生主体地位，引导学生积极开展自主探究、互助合作、交流展示，在教学中体现和落实“三维”目标，提高课堂教学效率。二是科学研定教学模式。坚持边实践边总结，积极探索形成了适合我校的“五步教学流程”的课堂教学模式，从教学方法和教学手段上解放教师和学生。对相关教学模块或环节，教师可根据学科及教学内容的不同灵活调整，遵循模式却不拘泥于模式，做到灵活运用，让新的教法和学法逐渐内化为师生的自觉行为，形成常态。三是用好教学辅助设备。加大投入，添置现代化教学设备，完善教育资源库，到2012年末，我校实现了班班通，现代化的多媒体教学设备大大减轻了教师负担，使老师们有更多的时间参与到教研和教改中去。
（三）着眼课间活动，阳光课间创活力
彻底改变了课间单一活动模式，全面实行大课间“阳光体育”运动。一是健全制度，强化管理。实行“四二”模式，即上午大课间活动40分钟，下午大课间活动20分钟。学校要制定了“大课间实施方案”“大课间安全管理制度”“大课间评比制度”等系列规章制度，并把大课间活动开展情况作为领导、教师、学生考评内容，对活动内容与形式、过程与评价实施有效管理。二是遵循规律，精心编排。坚持从实际出发，遵循学生身心发展规律，因地制宜，合理安排健康、有意义活动内容。活动时间安排合理、强度适中，活动流程详细，活动各环节、板块衔接紧密、过渡自然，形成篇章。保证既愉悦师生身心，又达到锻炼效果。三是丰富形式，务求实效。在活动设计上要引入快乐体育、趣味体育理念，充分挖掘校内外各类体育资源，有针对性地选择创编活动内容，如体操、主题教育操、校园集体舞蹈、球类活动、体育游戏、传统健身活动以及其它适合学生锻炼的各类体育项目活动。
（四）以“3+N”活动为立足点，实现了“多彩课外创特色” 实施“3+N”项目活动，让学生掌握终身受益的两项体育运动技能、一项艺术特长和多项科技、劳技等方面技能，促进学生全面发展。一是根据学校教师及场地特点设置了五大类活动项目包括歌舞、器乐、书画、语言、运动、科技、劳技等多个类别活动项目，组织学生自由选择自己喜爱的活动内容参加，重点打造特色、专长项目，对有一定天赋、能力较强的学生进行专门训练。二是实行课程化管理。对“3+N”项目活动内容进行地方化、校本化开发，建立活动菜单，每周利用每周三下午3、4节课的时间集中开展活动，教师授课要有教案、有过程记载、有反思，对学生学习情况有专项考核评价，并记入学生档案。
为了保证“四课同创”活动的实效性，我们对课堂教学中存在的问题不逃避，以“课堂教学为抓手”，深入开展教学研究。要求教师课前要吃透教材、深挖教材。教学中，要从学生的兴趣出发，调动学生的积极性，为学生创设各种有效活动机会。9月初，学校召开了主题为“立足课堂 关注学生 培养习惯 提高质量”的教研活动。课堂上，教师充分发挥学生的主体作用，让学生自觉主动地参与教学活动。调动学生的多种感官，让学生多动眼观察，多动脑思考，多动手操作，多动口表达，最终享受成功的喜悦，从而培养学生的创新能力，促进学生综合素质的提高，使学生得到全面发展。
总之，我校将抓住 “四课同创”活动这一有利契机，把课堂教学活动当作一项中心工作，抓紧抓实，抓出成效。
第二篇：沿口镇小学2013年“四课同创”工作总结
博雅教育与新课程改革同行
——武胜县沿口镇小学2013年“四课同创”工作总结
一、博雅办学理念与新课程改革同行
沿口镇小学诞生于1926年，是全省首批办好的16所重点小学之一。悠久的办学历史，积淀了学校丰厚的文化底蕴，八十几年来，数代沿小人共同留下了一串长长的历史印迹：省首批重点小学、省首批校风示范校、省现代信息技术教育实验校、省德育工作先进集体、省艺术教育特色学校、西南师范大学素质教育实验基地……八十余年的文化积淀，八十余年的上下求索，该校深深的认识到“博”和“雅”是校园文化的精髓，是学校的核心价值取向。“博”意味着博学多才，全面发展，学有所长，其核心是开放，是包容；“雅”意味着兴趣广泛，志向高雅，崇尚一流，其核心是品味，是创新。“博”和“雅”构成了创造适合学生发展的教育思想源泉和内在动力，营造了宽松和谐、开拓进取的良好育人环境。于是，学校总结提炼出了博雅教育文化体系，把“博学雅行，为人生奠基，让生命美好”作为学校的价值追求，以“博学天下、雅行未来”为理念，秉承“沿袭传承、小学大爱”的精神，沿着“让学生绽放精彩，让教师超越平凡，让学校充满活力”的愿景目标，引导学生“好学、会学、互学、乐学”，努力把学校打造成师生生命成长的“美丽花园，书香校园，启智学园，成长乐园”。
在“课改再启航”工程中，该校围绕县教育局提出的“四课同创”，实施“教师大发展、理想大课堂、快乐大课间、七彩大活动、文化大环境、数码大社区”的六大行动计划，实现着学校的理想—— “博雅教育”，在浓厚的“博雅”文化中，实践着新一轮课程改革，推动学校素质教育更上一个新的台阶。
二、完善的博雅课程与新课程改革同行
在实践中，该校认识到学校教育教学改革要得到良性发展，最终
学校的教育行为都将归集到课程的轨迹。多年来，该校的课程建设坚持走个性化发展道路，对国家、地方、校本课程的进行有机整合，尊重教育规律和人发展的规律，科学、合理地设置课程。
该校课程设置的基本理念是“因生设课，因材择学”，结合学校实际，将课程分为了“基础型课程”、“研究型课程”、“拓展型课程”和“隐性课程”四个大类（图1）；在校本课程建设方面，围绕“博雅”这一核心，将校本课程设置为“研究型和拓展性”两个大类，培养学生六个方面素养（图2）。
（图1）
（图2）
在校本课程中，已经初步形成了体系，且实施效果较好的有国学课程、助学课程和科创课程三类。为实施校本课程，该校组织教师编写了各种校本教材，如以精选《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《宋词》、《论语》、《经典美文》等国学经典内容的国学教材，以训练记忆力、想像力、观察力、注意力等为主要内容的助学教材，以科技创想、科技制作、电脑制作、种植养植等为主要内容的科创教材等。同时，该校还将三类课程按地方课编入课表，使每个学生都能系统地接受校本教材的熏染。
在课程实施中，更多的是开放式教学。这些校本课程，相对于其他课更是灵活，让学生在读中品、在做中研、在合作交流中收获知识，提升能力，形成人文素养、学力素养、科学素养。更重要的是将这三类课程的思想渗透到学校整个课程体系和学校教育教学活动中，达成学生的博雅气质。如，国学课程，这类课程是 “博雅课程”体系中的
拓展型课程，我们看到了这样的国学课：晨间诵读经典、课内赏析美文、课外自主阅读等等，在阅读课堂上，同学们手捧自己喜爱的书，有的在《童话世界》里畅游，有的跟随“老舍”感受旧北京风情；有的陶醉在《课堂内外》的喜悦里，有的沉浸于“老子、庄子”的智慧中……他们或独坐细品，或摘抄优美词句，或与邻座同学一起分享，盎然其趣，融融其乐。再如，助学课程，这类课程是“博雅课程”体系中的研究型课程，以培养学生良好的学习习惯为主，激发孩子的学习潜能，注重培养孩子们的想象能力和创新探究等多方面能力，是开放的、自主的、多元的，宽容的，使孩子们从不同的角度上看待问题和事物，让学生思维得到更好的培养与锻炼。我们看到了这样的助学课：教师一会儿是心理师、一会儿是主持人、一会儿是裁判员；学生一会儿在静坐冥想、一会儿是四肢五官齐动员，一会儿是小组间的趣味竞赛，课堂清新明快，教学方法新、教学过程活，在短短40分钟里充分调动孩子的眼、耳、口、手、脑，寓教育于丰富多彩的活动当中，真正意义上实现了寓教于乐。科创课程的课堂则是以科技创造、科技发明、科技制作为主，通过身边的科学事例进行课堂教学，从小树立学生爱科学、学科学、用科学的意识，从小培养孩子们的科技创新精神，让学生感受创造发明带来的乐趣。我们看到了这样的科创课：师生依据生活经验，提出问题，学生以小组为单位进行科学创想、科技制作，甚至学生在教室一角饲养小鱼、在校园一角种植园里种植瓜果蔬菜……
三、教师专业成长与与新课程改革同行
课改的关键在教师，教师的关键是教学观念的更新。一是由以应试为目的的教育观向以全体学生全面发展为根本目的的教育观转变；二是由强迫式的校本培训观转化为自愿式的校本培训观转变；三是由孤军奋战的个人主义教学实践观向以团结协作的集体主义教学实践观转变；四是由专制式的传统教学方法观向民主式的现代教学方法观转
变；五是由教书匠的教师角色向研究型的教师角色转变；六是封闭式的教育实践观向开放式的教育实践观转变。
教师专业发展的传统的模式是先学习后实践，我们借鉴尝试国外的“实践”理论，构建了教师专业发展“行动研究”模式，实行先改后学，实现在行动中学习，在学习中规范；首先抓行动载体，开展“四课”活动，组织各学科带头人上好课改示范课，每一位教师上好过关课，中青年教师上好研究课，骨干教师积极参与省、市、县的竞赛课、县“三新示导”课。其次是抓过关行动，力争课改理论、课改技能双过关。以教师活动的形式举行了课改知识过关竞赛、电脑操作技能过关竞赛、课间操过关竞赛等，既丰富了教师的生活，又提高了教师的综合素质
实行青蓝工程，学校骨干教师结对帮扶一名年青教师，教师人手一本教师成长手册，记录教师成长历程，使教师快速成长。这样营造了浓厚的教科研氛围，使全体教师树立“科研兴校、科研兴教”意识，逐渐形成一支从“经验型”向“科研型”转变的教师队伍。同时，为适应新课改的需要，学校创设条件组织教师参加各种才艺的学习，如琴棋书画、歌舞太极等国粹绝学，既丰富了教师的业余生活，又提高了教师的综合素质。
学校强力推行备课模式改革，改变传统备课模式，实行集体备课，其基本流程为：任务分解——个人初备——集体研讨——复案生成——个性设计——教后反思。充分发挥集体的智慧，集思广益，博采众长，实现资源共享，打造高效课堂。通过小组自主学习和合作探究的方式，构建了教师导、学生学的“三维四环五度”课堂新模式，让课堂真正活起来，让学生动起来，与教师共建书香大课堂，培养学生终生学习、发展的能力。以“五度”作为有效课堂教学基本原则，在教学“四环”中具体落实“三维”目标，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性，使课堂真正成为师生精神成长与能力提升的重要阵地。
四、理想的课堂教学模式与新课程改革同行
在探索博雅课程的同时，该校也积极开展课堂教学改革。在课堂教学中，该校的老师们总结提出了“让每一个学生都成为课堂的主人”、“为学生创设平等、民主的学习氛围”、“关注每一个孩子，让不同层次的孩子都有表现的机会”、“运用多种评价形式，让学生享受成功” 等教学理念，推进了课堂教学改革，形成了“博雅”课堂教学特色。近年来，他们集体总结形成并完善了“三维四环五度”课堂教学模式。
该校的课堂教学模式最开始提出的时候叫“三维五环十度”教学模式：“三维”知识与技能——过程与方法——情感、态度与价值观；“五环”课前准备疏理问题—情景导入提出问题—自主探究方法引领—互动交流知识提升—巩固拓展课后延伸；“十度”活动度、参与度、合作度、兴趣度、生活度、开放度、生成度、掌握度、整合度、亲和度。在实践中，老师们发现，这种模式繁琐，难记。在一堂公开课上，学校语文组的教师惊喜的发现，一位语文教师将课堂教学的目标和评价进入了课堂：那是6年级2班唐忠琼老师的一节普通的语文课，当课堂进行到结束阶段时，让老师们意外的是，课堂模式中提出的“十度”评价她纳入了课堂教学环节，以班级“首席执行官”为主的师生互评开始了，这个评价，让大家眼前一亮——这是这节课的结束，但同时又是下一节课的开始，结果成了起点，让课堂无限延伸。于是，在这一惊喜之上，学校立即行动，组织各科教师对原来的课堂教学模式进行了深入的讨论，从实践层面进行修改，将原来繁琐的“五环”改为“四环”（目标导学、自主探究、合作深化、总结评价），“十度”改为“五度”（教学目标达成度、教学资源整合度、自主感悟生成度、学生合作参与度、课堂效果高效度），这样，把原来相互分割的“三维”、“五度”都融合在了“四环”中。（图3）
新的模式放弃了固定不变的程序，从宏观上规定了自主和合作两个环节，至于具体的实施，可以根据不同类型的课，采取不同的流程。以合作环节为例，一年级学生的课堂教学中，主要以“同桌合作”为
（图3）
小组合作的主要形式，合作的时间短，讨论的问题可以较为简单，初 步学会与人交往、合作最基本的技能，如倾听、提建议，并培养学生与人合作的愿望；二年级学生逐渐学会小组合作，但开展的次数不宜过多，主要让学生在游戏中学会与小组的伙伴合作，增强学生的竞争意识；三年级学生在学习中逐渐增强小组合作学习的频率，并且，小组内成员逐渐有明确的职责，能各司其职，和谐地开展小组合作学习；高年级就步入真正意义上的合作。沿口镇小学的课堂教学模式就是在这样的实践中逐渐完善，实现由“建模—优模—脱模”，建立理想的大课堂这一美好愿景。
五、“四雅五行动”体验活动与新课程改革同行
学生的成长更多的需要他们自己去参与，去体验，去感悟。在新
课程改革实践中，沿口镇小学注重学生的独特体验，将各项活动不断系列化、规范化、创新化，推出了以“行起于正•达成于雅”为主题的“四雅五行动”体验教育活动体系。
“行起于正”是全校师生的共同追求，也是沿小全校师生共同创造的校园正能量。学校成功实施了 “感恩实践行动，劳动实践行动，社会实践行动，班级实践行动，道德实践行动” 的五行动计划，弘扬了正气，为学生的健康成长奠定了基础。“达成于雅”是实现“博雅”教育的有效途径，学校提出了“幽雅的环境，文雅的举止，儒雅的风度，高雅的情趣”的“四雅”目标，通过开展丰富多彩的系列活动，达到“让每个孩子奠定坚实的道德基础，养成良好的品行习惯，成长为秀外慧中的少年君子”的育人目标。
学校将“四雅五行动”纳入课程管理，形成了德育课程体系，将课堂教学内容与思想品德教育结合起来，将校内与校外结合起来，将知识和实践活动结合起来，让学生走上社会的广阔天地，在实践中锻炼自己，同学们在课堂中不仅提高自己的动手动脑能力，也得到了核心价值观的教育，从小激发孩子们的道德力量。
为了将 “四雅五行动”德育活动推向深入，我们将活动进行了细化，总结出了“四个十”体验活动，具体内容如下：
【十个习惯】诚实守信，说了就要做；文明礼貌，微笑对待每个人；行为规范，按规则行动；学会节俭，节约资源讲求环保；做好值日，主动为集体服务；孝敬长辈，主动做力所能及的事情；参与活动，积极为集体争光；保护隐私，别人的东西不乱动；健康第一，天天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天
【十个节日】读书节、体育节、艺术节、文化节、礼仪节、感恩节、数学节、英语节、科技节、特长节
【十个少年】博爱少年、博学少年、博览少年、博艺少年、博创少年、文雅少年、高雅少年、儒雅少年、优雅少年、洁雅少年
【十项活动】“3+N”活动、阳光大课间活动、假期体验活动、素质教育基地实践活动、艺体社团活动、期末博雅少年评比活动、“我的地盘我做主”课间活动、“品德银行储存良好品行”活动、关爱留守儿童活动、六一和新年节日庆祝活动
在新课程改革实践中，沿口镇小学把握机遇，以课改为契机，促进学校发展，使“博雅”教育特色在课程改革中得到完善。同时，“博雅”教育的实施，也为新课程改革提供了有效的载体，创设了良好的环境，为实施课程改革，实现素质教育奠定了坚实的基础。新一代沿小人正在继续探索，为学生的全面健康发展做出新的努力，为小平家乡的发展做出新的贡献。
武胜县沿口镇小学校
二〇一四年一月二日
第三篇：中初级通知
关于报送2014建设工程初、中级专业技术资格评审材料的通知
各有关单位：
根据今年建设工程职称评审工作计划，拟于9月中下旬召开市建设工程初、中级专业技术资格评审会议，评审技术员、助理工程师、工程师资格。为了做好本的评审工作，现将有关事项通知如下：
一、申报对象
在我市从事建设专业技术工作，符合职称评定相应标准要求的专业学历、技术资历和职称资格等条件的人员，均可按规定的程序申报相应的专业技术资格。
二、申报和评审条件
（一）初级资格申报和评审条件
初级资格的申报和评审条件参阅《江苏省建设专业技术员资格条件（试行）》、《江苏省建设专业助理工程师、助理建筑师、助理城市规划师资格条件（试行）》文件规定。
（二）中级资格申报和评审条件
中级资格的申报和评审条件参阅《江苏省建设工程工程师、建筑师、城市规划师资格条件（试行）》（苏职称〔2010〕9号）文件规定。
（三）资格条件下载
初、中级资格条件下载可在江苏省住房和城乡建设厅网()－信息系统－江苏省建设工程职称管理服务平台下载。
三、申报组织
（一）各有关单位要积极做好此次申报的宣传发动、资格初审等各项申报组织工作。2014建设工程初、中级专业技术资格评审采取纸质申报的方式。
（二）参加本评审的申报人员，需要如实填写各项申报信息，并按规定将有关纸质申报材料报送至指定地点接受现场审核。
（三）2014年8月10日至8月20日16:00。为材料报送时间，逾期不予受理。
四、报送材料内容及要求
（一）各县区及有关单位（集团、总公司）职称办出具的委托评审函1份，社会其他人员申报由档案所在部门出具委托评审函1份。
（二）《专业技术资格评审申报表》一式3份（通过申报系统打印）。用A3纸双面打印，对折后用骑马订方式进行装订，并加盖单位（人事或职称部门）印章。
（三）《淮安市申报建设专业初、中级资格人员情况简介表》1份。（通过申报系统打印）
（四）任现职以来的工作总结。一般应能反映本人任现职以来的工作情况、技术学术水平、工作能力。包括个人简历；参加过何种再教育（培训、进修、学习）及目前的学识水平；主要工作业绩及奖励情况；论文、论著、译著等作品情况；申报理由，说明符合“苏职称〔2010〕9号”文件中所对应的条款等。
（五）反映主要业绩的专业技术工作报告、学术报告、成果证件、证明及辅助证明材料（包括获奖证书、专利证书、任命文件、协议合同、竣工验收单、图纸以及公开发表的论文、成果鉴定证书等）。科研立项课题，应提交立项申请表、阶段性进行情况报告书（含主管部门组织的3位以上同行专家的审查和鉴定意见）。
（六）专业技术论文或专（编、译）著原件及复印件。复印件应含封面、目录、前言、有关编审人员的说明、出版刊号，以及申报人参与编写章节的全文。
（七）申报中级职称需提供省专业技术人员《信息化素质培训考核合格证》，或职称计算机有效成绩证明，或计算机专业大专学历（含以上）证书。职称计算机成绩长期有效。
（八）学历证书、学位证书、专业技术资格证书的原件及复印件。
（九）《继续教育证书》原件及复印件、参加继续教育的有效证明材料，平均每年参加继续教育不少于40学时，可以累计计算。
（十）已实施执业资格考试制度管理的专业，需提交执业资格证书及注册登记证书原件及复印件。
五、评审材料报送时间及收费标准
2014年8月10日至8月20日为材料报送时间，逾期不予受理。
根据江苏省物价局、江苏省财政厅《关于同意调整专业技术资格评审收费标准的复函》（苏价费函〔2002〕62号、苏财综〔2002〕61号）文件精神，每人收取评审费200元、面试答辩及论文鉴定费100元，共300元。请各有关单位在报送评审材料时，将申报人员汇总表、原件及纸质申报材料、照片一并报送，并缴纳评审费用。
地址：淮安市北京北路112号建设大厦1302室。
联系电话：0517-83661569。
六、注意事项
（一）申报人员学历资历、工作经历年限计算、业绩成果、论文等材料均截止到2013年12月31日。凡职称计算机应用能力不符合要求的不予申报。
（二）个人申报材料须经所在单位或人事代理机构或代为管理部门核实并加盖公章。申报、核实过程中，要做到申报名单公开，业绩成果公开，考核结果公开，在本单位公示。江苏省建设工程职称管理服务平台也将对个人申报资料相关内容对外公示，接受群众监督。
（三）报送的材料除个人在工作总结中详细阐述外，还必须有充分的证据（单位证明、文稿、获奖证书以及有关旁证等）。对设计图纸一般只需附图签，但要能够表明项目名称、规模、日期以及申报者在该项目中的作用、地位等。
（四）个人所承担项目（课题、工作）的规模（重要性）以及在其中所起的作用（效果），须附文件、单位证明、施工组织设计方案等材料；该项目（课题）阶段性报告、鉴定报告；获奖证明（获奖文、奖励证书、奖状）或取得效益（如节省材料、获得经济效益、缩短工期等）、效果的证明；有关提出合理化建议、采取某些措施，从而确保质量（施工质量、检测质量等）的证明；发明专利、实用新型专利的证书以及专利实施单位有关取得经济效益的证明等。
（五）已经离、退休的专业技术人员，现仍从事专业技术工作，须提供用人单位聘用合同。
（六）《专业技术资格评审申报表》中所填内容应与简介表中保持一致，报送材料内容要与申报评审专业（学科）一致。报送材料中除本通知第五项中
（一）、（二）、（三）项外，其它材料均须按目录顺序装订成册，封面须有目录和页码，涉及书写内容，字迹要清晰。
（七）申报者请附近期一寸免冠照片1张，照片背面注明单位、姓名、性别（勿污损）。照片由各单位收齐后统一交市建设工程系列职称办。
（八）上申报评审未获通过者，其工作业绩、业务水平没有明显改善的，原则上今年不得重复申报。
（九）各单位要严格按照有关规定，认真做好评审材料的审查工作，对提供的复印件应当由审核人签字并加盖审核人所在单位公章方为有效。学历、资历、职称计算机应用能力应符合《资格条件（试行）》的有关要求，凡申报手续不完备，不符合要求的申报材料，我办不予受理。
（十）根据评审要求，除资破、学破、转评、机关工作人员以及研究员级申报人员必须答辩外，还有部分申报人员随机抽取答辩，凡需要答辩而未参加答辩的，视为放弃本次评审。评审会结束将会在市建设工程职称管理服务平台发布信息。
（十一）对伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，将列入诚信体系黑名单，根据有关规定作延迟4年以上申报处理。
淮安市建设工程系列职称工作领导小组办公室
2014年5月12日
第四篇：三城同创工作总结
三城同创工作总结
今年6月底以来，特别是在7月5日的全县“三城同创”工作动员大会以来，县城区各级组织和广大市民按照县委、县政府的统一部署，县“四大家”领导亲自挂帅，广大干部职工和市民踊跃参与，上下一心开拓进取，全面开展“三城同创”工作，取得了较大的成绩，收到了明显的效果。
过去工作取得的成绩：
一是环境卫生状况有明显变化。“三城同创”总指挥部先后共组织四次爱国卫生大扫除活动，城区各级单位和社区发动干部群众大搞了以清运垃圾、清理墙面、清除占道、清排污水的“四清”行动，环卫部门进一步加大了街道清扫和垃圾收集清运力度，大多数门店自备了垃圾桶，城区垃圾乱倒、污水乱泼、乱涂乱贴、乱堆乱放、油污横流的现象得到了明显改善。先后清除杂草1000余处，拆除乱搭乱建180多处、违规广告牌700多块。
二是道路交通秩序有明显变化。交通秩序整治专班及交警、城管等单位对主次道路交通标线重新进行了划定，对交通标识进行了更新;坚持“一周一个重点问题、一天一条重点路段、一天一次集中行动”，大力开展违法停车、禁止“摩的”营运等专项行动，查扣“摩的”300多台，处理违规车辆120多辆。并对主要街道实行分班把守，全天候监控，使机动车辆乱停乱靠、随意掉头、超限超载等违法行为得到有效遏制，城区至胡河、三店、兰溪等线路客车都实现了进站经营。
三是市场经营秩序有明显变化。按照“定时、定点”经营的要求，大力整治出店经营、占道经营、沿街叫卖等行为，取缔非法摊点520多处;南门菜场、城北大市场等重点市场周边，新华正街、车站路、丽文大道等主要街道摊点、商店经营行为得到有效规范。同时，加快了专业市场规划，积极推进洗车场、石材、废旧回收等行业实现集中经营。
四是市政设施有明显变化。县里投入资金近500万元，大力开展了以修主次干道、修人行道板、修绿化带、修破旧墙面为主的“四修”工程，对城区300多处破损路面、排水管道、花坛进行了维修，对部分路段路灯进行了更新和检修，较好地改善了市政设施状况。
五是市民文明素质有明显变化。围绕提高市民文明意识，开办了广播电视专栏节目，设立了网上宣传专版，印发了《文明市民教育读本》、《市民常用法律规章知识读本》，出动了巡回宣传车，制作了宣传标语，开展了文明知识巡回宣讲，在全县营造了良好的舆论氛围，为“三城同创”工作深入持续开展打下了坚实的思想基础。
六是双拥模范城创建工作扎实开展。我县认真贯彻执行国家的各项抚恤优待政策，从XX年10月1日起，我县共为各类重点优抚对象提高抚恤补助标准共计120万元;在09年的春节前，为全县重点优抚对象落实了50万元的医疗补助和48万元的春节一次性补贴;安排150多万元的地方配套经费，改善了重点优抚对象的生产、生活和医疗条件;全县所有1-6级残疾军人的医疗得到了保障;我们还在年终对重点优抚对象实行100-1000元的医疗补助，对农村义务兵家属进行950-1050元的普遍优待;对转业士官和城镇退役士兵进行了妥善安置，农村退伍军人有 93% 以上军地两用人才得到利用;积极帮助军队离退休干部解决实际问题。坚持开展形式多样的慰问活动。春节和“八一”前，县“四大家”领导带队走访慰问全县19名一至四级残疾军人，部分知名烈军属、企业残疾军人和县直立功受奖人员;各乡镇民政办慰问乡镇立功受奖人员及重点特困优抚对象达600多户，慰问经费40万多元。09年春节，我县工商局和县个私协，为从事个私经营的退伍军人和伤残军人送去慰问物资和慰问金万元;7月30日，为竹瓦镇等困难现役军人的家属送去电视机、慰问物资和慰问金达8000余元;7月31日，又为退伍军人和伤残军人送去慰问金及慰问物资近2万元;各分局(所)、个协分会也为辖区内从事个私经营的退伍军人和伤残军人送去慰问金共计6000多元。
取得成绩的主要原因：
一是领导重视，决策科学，指挥有力。6月16日县委召开研究三城同创工作的常委扩大会，7月5日召开了“四大家”及局级单位领导相及关社区负责人参加的三城同创工作动员大会，10月13日召开了三城同创工作结账督办大会。在这三次高规格的大会上，三城同创指挥部政委、县委书记周勇同志和三城同创指挥部指挥长、县长吴烨同志分别作了重要讲话。周勇同志和吴烨同志还分别多次亲临总指挥部部署指导工作，深入到各分指挥部、街道、社区调查研究、检查督办工作。
二是机构设置合理，协调合作，运转高效。我们按照“统一领导、分级负责、归属管理”的工作模式，采取“行政负责、清泉镇、开发区和县直部门为主、全民参与、群众自治和专业执法”相结合的办法，组建了极具权威的“三城同创”指挥部、十个分指挥部、五个工作专班、三个专业指挥部。指挥部精干高效，组织得力，各分指挥部及工作专班积极配合，指挥得当。实践证明，这一组织架构，主次分明、运转协调、科学规范、指挥得当，这是做好“三城同创”工作的坚强的组织保障。
三是发挥了舆论宣传作用，广大人民群众被充分调动起来了。广大人民群众是“三城同创”直接受益者，也是这项工作的真正主体。充分发动群众、依靠群众，是抓好“三城同创”工作的根本。总指挥部把调动群众的积极性作为一项基础性工作，统合各种资源，周密部署，精心安排，从宣传教育入手，把广大市民群众的积极性进一步调动起来了，形成声势浩大的创建局面。新闻媒体密切配合创建工作，充分发挥舆论的导向作用，切实加大宣传力度，形成了强大的舆论宣传氛围;社区发挥自己的优势和作用，充分利用宣传窗、黑板报等各种宣传阵地;各责任单位也利用内部宣传栏、开专题大会等形式，开展针对性的创建宣传工作，不断提高群众参与这一工作的积极性。通过大家的努力，人人关心“三城同创”、个个支持“三城同创’、全民参与”三城同创“的良好局面进一步形成。这是三城同创工作不断取得成绩的群众基础。
存在的问题及原因
(一)存在问题的主要表现
一是乱倒垃圾仍然比较普遍。一些单位和市民不按指定的时间、地点和方式投放垃圾，一些门店垃圾桶仍然没有配齐，市民素质还参差不齐，乱泼污水、乱吐痰液、乱扔废弃物的现象还非常严重。
二是占道经营仍然突出。出门出店摆摊设点在个别路段表现突出，流动板车、流动菜担占道兜售屡见不鲜，自行车、摩托车修理、看相算命占道经营问题严重，反反复复，前面好，后面乱，特别是城区各类市场的进出口和周边路段到处是占道经营的摊贩，市场秩序仍然较为混乱。
三是机动车辆停行“四乱”严重。各类机动车辆违规违章乱行、乱停、乱靠、乱放还十分突出，“摩的”载客营运没有得到根本杜绝，道路客运车辆沿街揽客现象禁而不止，严重影响城区交通秩序和市民安全。
四是违法建设屡禁不止。受利益的驱使，城区违法建设行为屡禁不止，未批先建、少批多建、随意乱建的现象时有发生，严重影响了规划的实施。
五是三城同创工作进展不平衡。相对于卫生城建设和文明城建设，双拥模范城建设工作显得有些滞后。目前，双拥模范城指挥部的牌子还没有挂起来，班子也没有正式运转，创建目标还不很明确，创建活动开展不够。
(二)主要原因
一是思想认识不很高。从前段情况来看，不少单位对“三城同创”工作仍然是领导重视、一般干部不够重视，一把手重视、副职干部不够重视，措施不落实，责任不明确。有的单位已经产生了疲劳厌战情绪，有的产生了消极畏难情绪，有的产生了松劲懈怠情绪，开始有怨言、有怨气。
二是包保责任没有完全落实。“三城同创”工作启动已有半年，但仍有一些单位至今还没有设立“门前四包”责任岗，有的虽然设了岗，但无人管事，成了摆设，有名无实。
三是处罚取证还不够严。取证处罚制度没有执行到位，对违规违章的具体行为人没有落实处罚，取证处罚的约束保障作用没有得到充分发挥。四是专业管理不力。少数职能部门主动履职不够，主动承担责任不够，工作不积极，不主动，协调配合不够，相应的管理机制还没有建立起来。
今后工作的初步打算
按照全县“三城同创”工作的部署安排，明年工作重点是：深入开展“四项整治”，进一步加大“五个力度”，确保实现“三城同创”工作的新突破：
(一)深入开展“四项整治”
一是深入开展环境卫生整治。在过去的半年，各分指挥部多次组织开展集中清扫、集中整治行动，取得了一定的效果，但在一些路段，反弹的现象也较为严重，必须进一步加大整治的力度，抓好环境卫生治理。要继续以责任区为主体、责任路段为重点、机关庭院为基础，实行领导亲自动手、干部全力以赴、千家万户一起上阵，大搞以“四清”为主的环境卫生整治行动。要在突出抓好丽文大道、闻一多大道、车站路、双桥路、学堂路、新华正街等大街大道的同时，切实把背街小巷和居民小区、单位庭院的环境卫生抓起来。各单位和社区居委会要按照“十无”的标准，定期组织居民开展集中清扫行动，消除卫生死角。要切实加强日常卫生管理，严格实行24小时保洁，及时清扫、清运垃圾。要以小餐饮店和露天夜市烧烤整治为重点，对小饭店、小旅店、小食品店、小洗浴店和小理发店等进行专项整治，对达不到卫生标准的限期整改，不具备经营条件的坚决予以取缔。要广泛开展灭鼠、灭蟑螂为重点的除“四害”专项卫生行动，及时清除和控制“四害”孳生环境，确保“四害”密度尤其是老鼠、蟑螂密度控制在省级卫生城的标准范围内。
二是深入开展市场经营秩序整治。整治占道经营、出店经营、以街为市、沿街叫卖仍然是当前的一项重要工作，必须再加力度，再出重拳。要严格实行划行归市，对早餐、夜市要分别划定经营地点，实行定时、定点、定责经营，严禁在街头随意摆摊设点;对其它饮食门店，要坚决禁止当街摆放桌椅、炉具。要坚决取缔街头自然形成的蔬菜、肉品摊点，推行蔬菜、肉品摊点进店、进市场。要坚持以城北大市场、新华正街、双桥北路、车站路等为重点路段，以出店经营、以街为市、以路为市、沿街叫卖、高音揽客等为重点整治内容，重拳整治违规经营行为，加强街面管理，确保市场秩序井然。要根据摊点经营范围，逐户签订文明卫生公约，明确经营户的职责与义务。对违反公约的，要实行限期整改、经济处罚、吊销营业执照等相结合的办法，进行严查重处。
三是深入开展交通秩序整治。要采取专项整治行动和日常管理相结合的办法，切实加大城区交通秩序整治行动。按照“谁主管、谁负责”的原则，加大对丽文大道、闻一多大道、车站路、双桥路、翟港路、学堂路、新华正街等主要街道和城北大市场、南门口、南城菜场、浠水商场、实验高中等重点路段整治力度，确保城区交通畅通。城管、交警等部门要针对上下班高峰期、夜晚、节假日等关键时点道路交通违法行为多发的特点，合理安排人员，实行错时上班，对城区主要道路实行24小时监控。要突出整治重点违法行为，加大对黑摩的、乱停乱放、随意掉头等违章行车的打击力度。此外，要借鉴外地经验，引进泊车公司，对车辆停放实行市场化管理，从根本上杜绝乱停乱靠、乱停乱放等行为。
四是深入开展建设秩序整治。建设市场秩序混乱仍是城市管理的一大顽症。我们要继续加大工作力度，开展几次大规模的拆违行动。要整合相关职能部门力量，运用监察、检察、纪律等各种手段，经常性地开展建设秩序专项整治行动，加大对城市建设违法行为的查处力度。对各类违法在建工程，要坚决落实停电、停水措施，坚决禁止继续施工。要按照分类处置的办法，迅速对各类违法建设行为进行从严处理，对不符合城市规划的，要组织专班，迅速予以拆除。对符合城市规划的，要责令补办各种手续、补足各种税费，没收违法所得。对涉及到党员干部的，要坚决追究党纪政纪责任。
(二)进一步加大“五个力度”
一是进一步加大组织领导力度。从近段情况来看，少数单位、少数干部抓“三城同创”工作的劲头没有前段时间足，少数责任路段出现了松懈疲劳的倾向，导致工作效果不佳，不少工作没有按照规定的时间节点抓到位。为此，县委、县政府决定，要继续实行领导包街、单位包路段，专项整治什么时候抓不到位，专班什么时候不解散。各级领导和各有关单位必须把“三城同创”工作作为当前的一项重点任务，切实抓紧抓好。各分指挥部政委、指挥长，各责任单位主要负责人必须保证足够的精力抓创建。各分指挥部和相关责任单位要进行再动员、再部署，再拧镙丝，再加压力，进一步细化工作责任，明确任务要求，抓好工作落实。三个专业分指挥部要对照创建要求，逐条分解目标任务，实行倒算账、倒安排，明确落实时间节点。
二是进一步加大宣传发动力度。要继续大力实施“三城同创”和文明礼仪知识“六进”活动(进基层、进社区、进学校、进村组、进门店、进楼栋)，组织学校、社区、机关、企事业单位广泛开展“小手拉大手”、文明礼仪知识竞赛、结对创建等多种形式的主题教育，不断提高市民文明素养。要继续开展文明单位、文明社区、文明家庭、文明市民创建活动，以点带面，不断扩大文明创建覆盖面和影响力，力争年底前60%以上的社区建成县级以上文明社区，在此基础上将创建工作引向深入。广电部门要坚持一个时期一个重点，及时报道创建工作的进度和成效。当前，要结合整治工作的需要，充分发挥好舆论监督作用，设立新闻曝光台，切实加大对各种不文明现象和违法行为的曝光力度，努力帮助那些不讲社会公德、不讲文明的人根除陋习。
三是进一步加大“四包”、“三包”力度。“门前四包”、“庭院三包”是“三城同创”的一项基础性工作，也是搞好城市管理的有效办法。但是，从前段的情况看，少数单位“门前四包”、“庭院三包”落实得还不好，不少单位至今没有搞清楚“门前四包”究竟“包”什么，对包保范围内发生的城市违法行为放任不管;有的没有安排专人负责，没有设立责任岗，导致无人管事;有的责任岗到岗率很差，检查的时候有人，不检查的时候没人，平时有人，放假没人，管理不经常。各责任单位要再开会、再布置，没有落实专门领导、专门人员的，要迅速把人落实下来。要认真组织干部职工学习县委、县政府关于开展“三城同创”工作的各项要求，让每一名干部职工都搞清楚“门前四包”、“庭院三包”的具体内容、具体要求、具体措施。要按照“门前四包”责任书的规定，落实好“门前四包”责任保证金制度和考核奖惩制度，对一次检查不合格的，没收责任保证金;连续两次不合格的，对单位分管领导和责任人进行通报批评;连续三次不合格的，对责任单位通报批评，单位主要负责人要向县委、县政府写出书面检查。
四是进一步加大违规查处力度。过去的经验表明，城市各种顽疾、各种陋习极易反弹，对城市中的各种不文明不和谐的问题，要始终保持“严查重处”的高压态势，出重拳，下猛药，常抓不懈才能出成效。建设、卫生、公安、工商、交通、文化等职能部门要切实加大管理力度，严格执法、文明执法，对违反城市管理的行为，要坚持进行从严打击，该处罚的坚决处罚到位，该取缔的坚决予以取缔，该拘留的坚决拘留，不讲关系，不留情面。要逐步建立城市管理执法档案，对不听劝告、屡教不改、多次违法的“钉子户”，要从严从重进行处罚。对公然暴力抗法、阻碍执行公务的，公安机关要依法采取强制措施，触犯刑律的要坚决移送司法机关处理，切实保护好执法人员的人身安全。同时，要进一步加大对“门前四包”、“庭院三包”责任单位、相关职能管理部门的取证处罚力度。今天会后，拍照取证的范围要扩大到“庭院三包”上来，对“庭院三包”不到位的责任单位，也要进行处罚。
五是进一步加大督办结账力度。要进一步严明纪律，坚持把检查考核作为推动创建深入开展的日常制度和保障措施，对“三城同创”工作专班坚持一天一检查、一周一通报、一月一考核、一月一结账，对工作主动、行动迅速、工作成效突出的，要及时予以表彰;对工作不力、进展不快、效果不好，影响了全县创建整体效果和整体进度的，要上门督办、现场督办、限期整改。要建立从总指挥部和各专业指挥部、路段指挥部分工负责、上下联动的督办体系，层层加强检查督办，实行一级管一级，一级督一级，一抓到底，全力打好创建工作攻坚战。
“三城同创”是县委、县政府作出的一项重大决策，它事关浠水经济社会的长远发展，事关广大人民群众的切身利益。“开弓没有回头箭”。县委、县政府已经作出了决定，就必须坚定不移，义无反顾，坚决实现创建目标。即使困难再多，任务再重，压力再大，都必须一往无前，迎难而上，坚决克服无所作为的情绪、消极畏难的情绪、松劲厌战的情绪、满足现状的情绪，进一步增强紧迫感和责任感，坚定信心，一抓到底，务求必胜。
第五篇：六城同创工作总结
六城同创工作总结
洗草坝小学 刘书红
为营造天蓝、地净、山青、水绿、路畅、人美宜居的环境。为贯彻落实六城同创的奋斗目标，进一步优化校园环境，提升师生素质，塑造学校形象，展示我校师生的人格魅力，我自六城同创工作开展以来，积极响应，脚踏实地的从小事做起。下面就这一年的工作做一个全面深入的回顾。
一、服从领导安排，协助学校创建工作的顺利开展。
为确保六城同创工作稳步推进并能顺利开展，自己的思想和行动自觉统一到六城同创的工作上来，作为教师，除了做好本职工作外，应从小事方面入手，与学生开展结对共建活动，和学生一起积极参与六城同创工作，并随时和学生一起进行六城同创的一切活动，为构建文明社会、和谐社会多献一份热。
二、注重营造氛围，加强宣传
充分利用国旗下讲话、主题班会、校园广播、多媒体等向广大师生积极广泛的宣传六城同创的意义和要求，老师、学生、家长等层层动员，广泛发动。教师、学生的思想和行动自觉统一到六城同创的工作中来。学校通过一系列举措，激发了全校师生的积极性，主动性和创造性，真正形成了齐心协力创和谐的连号局面。
三、突出工作重点，确保创建工作取得实效 在创建工作的同时，要认真查找工作的不足，适时改正，要克服困难，进一步增强六城同创的责任感和紧迫感。要认真做到日常检查与平常工作相结合，做到日常检查与集中整治相结合，要认真做到个人、学校工作与六城同创工作相结合。并采取查、评等多种方式，结合我校实际，积极开展六城同创工作。
总之，只要人人树立从现在做起，从我做起，从小事做起，用文明的习惯、文明的言行武装自己，争做文明的洗小人。争当传播文明的使者，争做创建活动的表率，为建设“环境优美、干净整洁、畅通有序、宁静祥和、文明开放、宜居宜旅”的美丽宣恩做出应有的贡献。
2015年12月14日
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