13上总结(上交校办)

第一篇：13上总结(上交校办)

姓名：刘孔稳部门：小学部职务：副校长

昌茂学校小学部2012-2013年教学工作总结及2013-2014年工作计划

姓名：刘孔稳

部门：小学部

职务：副校长

第一部分 工作总结

时光荏苒，转瞬即逝。一学年以来，在上级教育主管部门的正确领导及关心支持下，在集团公司领导的充分信任，全体教师的通力合作与辛勤付出，1600多名学生的积极配合之下，学校以“规范办学行为”和党的十八大精神为指导，全校师生在刘校长“爱”与“责任”理念引领下，紧密团结，深入贯彻落实科学发展观，全面推进学校的各项改革，努力营造积极向上的育人氛围，构建和谐校园，树立良好的校风、教风、学风，着力促进教育教学质量稳步提升，在多方面取得了可喜的成绩。一学年来，学校获“海口市规范化学校”、“海口市2012学年度民办基础教育优秀单位”、“海口市市民满意学校”“海口市市民办学校年检优秀单位”、“全国基础外语教育研究培训中心教学示范区‘实验校’”“全国青少年校园足球活动优秀学校”等荣誉称号，无论教育还是教学都取得了令人欣喜的成绩。为昌茂小学的可持续发展奠定了良好的基础。为昌茂小学实现“强校之梦”迈进了可喜的一步。现将一年来的我配合刘杰英校长所开展的工作总结如下：

一、德育工作突出实效性。

首先是队伍建设扎实有效。具体体现在 1）加强理论学习，提高师德修养。

教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。学校一直把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。利用行政会、每周例会、年级组会等时段，结合对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义

务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的学习，大力推进师德师风建设工程，使教师认识到自己的使命和责任，坚定信念，教书育人，为人师表。4月21日全体教师普法知识考核顺利过关。学校要求教师人人做到身正、敬业、爱生、奉献、热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，不排斥差生，杜绝体罚、变相体罚学生，以身立教，以自己丰富的知识和健全的人格在学生中树立起良好的师表形象，并给学生以深远的影响。一年来，98%的教师教学行为做到了“零投诉”。2）建立考核机制，抓好两支队伍。

落实并细化班主任考核与值周组考核工作，抓好班主任队伍建设和值周检查队伍建设。

在班主任队伍建设中，曾德华和杨晓春两位主抓德育工作的领导定期召开班主任工作例会及班主任工作论坛，及时交流班级管理经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法，努力构建了一支素质高、能力强、作风好的德育工作队伍。

在值周检查队伍建设方面，本学年加大了值周组的考核评价力度。每月评选“三位优秀值周教师、一个优秀值周中队”的新举措，有效的推进了常规检查工作的稳步发展。此外，值周师生定时定点执勤的作法，使值周组成员的岗位意识进一步得到了强化。其次是学生工作保障有力。具体体现在 1）常规管理坚持不懈。

学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。新学年伊始编印的“入学教育资料”，安排各班切实抓好学生的入学教育，争取最短时间使各项常规管理步入正轨。德

育处、少先队大队部、值周组抓实班级“一日常规”检查评比工作，做到日查、周评、月结，并把考评结果与班主任工作考核挂钩。平时利用升旗仪式、校园广播、各类专题讲座和橱窗板报等宣传载体，全方位多角度开展文明礼仪、诚实守信、爱国尊师、安全卫生等方面的思想教育，不断提高学生的养成教育水平和自我管理能力。

利用“家长会”、“教学开放周”、“家访”、“电话回访”等形式加强与家长之间的联系，及时通报学生在校情况，收集家长反馈信息，把家校结合教育落实到日常工作中。2）德育活动精彩纷呈。

为了真正把德育落到实处，规范学生的日常行为习惯，学校坚持开展了一系列丰富多彩的德育活动。

（1）期初利用开学典礼和每周升旗仪式，规范学生集会礼仪。（2）早上检查学生佩戴红领巾和校卡，规范学生进校礼仪。（3）结合午写、晨读、晚修检查，规范学生上课礼仪。（4）开展“杜绝校园噪音”活动，规范学生课间礼仪。

（5）开展“寝不言食不语”日常检查，召开住校生会议，规范学生就餐就寝礼仪。

（6）利用班会教育，规范学生进办公室礼仪。（7）推行校园十禁活动，规范学生之间相处礼仪。（8）加强路队检查，规范学生出校礼仪。

为进一步规范学生文明礼仪，德育处出台了《昌茂小学校园礼仪规范评比细则》，并要求每位学生对照要求，抓好落实。六月份进行了验收，效果明显。

（9）成功召开了两个学期的家长会。既向家长汇报了学校的办学成果，展示了学生的综合素质，又加强了学校与家长的沟通，形成了合力，拓展德育教育空间，收到了很好的效果。

（10）成功举办第二届师生“绳彩飞扬”比赛活动。（11）有幸邀请著名指挥家关序老师来校组建合唱团。再次是安全工作警钟长鸣

“安全无小事”，本学期，安全工作进一步得到强化。在课间、中午、晚自习等重点时间加强了巡查。本学期，学校无一例重大安全事件发生。一年来，学生上下楼与放学路队的规范让校园增添了一道亮丽的风景线。

二、教学工作注重进步性。

1、教学秩序严格规范。

加强教学过程管理，严格执行课程表上课，开齐开足各类课程。继续实行行政人员和教研组长随堂推门听课制和教学人员候课制，教师签到与全勤奖结合的考勤机制，杜绝迟到、早退或旷职旷课现象。不定时进行教案、作业批改、听课等教学常规检查，不定期进行教学工作抽查，实行量化评估积分制。并将平时考核结果纳入到年终考核范畴。此项工作的推行，有力的促进了学校教学常规管理制度的健全。

但是，在及时召开学生问卷调查、班干部座谈会、科任教师座谈会，反馈教学信息，促进师生的交流沟通等方面的工作还需要进一步落实和加强。

2、教学效果重视反馈。

各年级继续坚持月考制度，六年级坚持周测制度，继续全面落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”教学效果反馈模式，及时进行质量分析评估，侧重抓好“四率”（即合格率、优秀率、单科A率，三科A

率），力争三科同时达标，大面积提高教学质量。通过召开教学质量分析会、教研组长座谈会、教师座谈会，让任教者进行自我分析，查找不足，提出阶段性整改措施，确保了各班教学整体推进，同年级教学同步推进、全校教学齐头并进。

3、教学成绩整体看好。

学校要赢得社会的认可，让家长满意，就必须千方百计提高教育教学质量。通过统计，期末考试全校各学科均分都在达标分上下，整体达标的有五年级数学，一至四年级英语。即便是不达标的学科，成绩也接近达标分，只是一步之遥。语文学科合格率达到100%。数学学科全校仅仅6个学生不合格，英语学科全校仅仅3个学生不合格。我们应该相信自己的实力。面对目标。我们应该永不言弃

三、教研工作强调发展性。

1、集体备课制度进一步强化。

在教科研队伍建设方面，增强教研组、备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。卢力主任主抓教研工作，每周定期召开教研组工作会和备课组会，总结交流教学经验，发现、研讨、解决问题。

继续坚持“集体备课，整体推进”原则，集体备课制度得到进一步加强，形成了统一的“个人精备→集体讨论→个人修改”集体备课模式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习、备教学方法时能集思广益，相互取长补短，提高了集体备课的质量与效益。

继续结合学校实际大力推行“先学后教、以学定教、多学少教”为内容的

“三学三教”课堂教学模式，深化课堂教学改革，坚持围绕课堂抓效率，立足课堂要质量。

2、听课评课制度进一步完善。

充分发挥教研组、备课组的教研功能，进一步完善推门听课、评课制度。学校要求每位教师一学期至少上一节公开课，对不同岗位教师具体规定了听课节次。坚持评课环节的落实，评课时，老师们能各抒己见，指瑕挑刺毫不保留，做到了在争论中共同提高，在探讨中一起进步。5月，在校内开展了青年教师公开课活动，给青年教师展现自我的平台，有效促进了师资队伍的快速发展，为学校发现人才、培养人才提供了重要信息。

四、利好政策相继出台

1、期中期末考试奖励实行了常态化。每次考试结束，奖励兑现，及时下发。

2、请假制度规范化。对教师的请假行为更体现了人性化管理。

3、六月份实行工资普调，全体教职工工资上涨。

4、学年度考核评优工作将与评优评模，甚至工资晋升挂钩。

5、对全勤教师实行奖励。

五、需要避免的问题

1、集体的决定不执行，要坚持实行层次管理，服从安排；

2、特别注重邀功请赏，生怕别人不知道，要弘扬奉献精神

3、上班期间随意出校门，总是迟到，要有严密的组织纪律性

4、过多的安排学生做机械重复的作业，要张弛有度，注重实效；

5、评课只说漂亮话，要正确对待批评，倡导自我反思，自我批评。

六、值得提倡的作法

1、资源共享，互帮互助

2、教学生学法，注重从生活中学习

3、多琢磨事，少琢磨人；

4、从集体着想，个人利益放在一边

第二部分 2013-2014年的工作计划与思路 推行教学奖励常态化机制及奖金的落实 规范办学行为，实行量化管理

继续协助与促进英语外教班实验教材的编写 巩固办学成果，继续扩大办学规模 力争为每一个年级组配置多媒体设备 第三部分 工作中仍需改进的方向及措施

1、教学常规的常态化指导、检查与评估

2、各学科考试成绩再上新台阶

3、教师的优化与组合

一期来，我们团结一心，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；按质按量完成了期初各项目标，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，充分发挥每个人的智慧和能力，不断创新，团结协作，互相理解，勤奋工作，锐意进取，把学校各项工作推上一个新的高度和台阶，为学校的发展迈出更扎实的一步！

第二篇：2016校办总结

校长办公室2016总结

一年来，校长办公室在校领导班子的正确领导下，始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十八大精神，紧紧围绕我校2016年中心工作，内强素质，外树形象，充分发挥办公室的枢纽、保障作用，为我校日常工作的开展和教育教学工作的顺利实施做出了积极的努力。我们感到非常高兴的是，办公室全体人员十分团结，对分配的任何工作都没有怨言，全体领导和同事对办公室的工作能够给予充分的理解，各项具体工作按计划推进，各项临时交办工作能按时完成，为总体工作计划的实现发挥了积极作用。现将办公室一年来的工作总结如下：

一、加强政治理论与形势政策学习，提高办公室人员的政治思想水平

1、组织对党员干部的廉政教育。组织党员学习学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神精神、八项规定、党风廉政法规等，进行党性、党风、党纪教育，加强思想道德教育，提高党员廉洁自律意识，坚定共产主义理想信念，讲学习、讲政治、讲正气，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，切实做到自重、自省、自警、自励，修养党性，确定立党为公、执政为民、依法办事、公正无私、廉政奉公的道德规范，树立良好的思想作风、工作作风和生活作风。号召党员理直气壮地当“八个坚持”的表率，旗帜鲜明地当“八个反对”的楷模，努力做到让群众满意，不辜负党和人民对自己的信任，当好“保持共产党先进性”的忠实践行者。

2、切实抓好广大党员干部十八大精神的学习和投身“两学一做”的主题教育。根据校党委和党总支的关于“两学一做”的具体安排，有效的组织办公室人员学党章党规、学系列讲话，做合格党员，其中基础在学，关键在做。学党章，就要尊崇党章、遵守党章、维护党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，坚定理想信念，对党绝对忠诚。学党规，就要知晓共产党员为人处世干事业的基本准则，通过重点学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党内法规，明白共产党员应该做什么，不能做什么，坚决守住党员底线。学系列讲话，就是学习总书记系列重要讲话，知晓新时期新形势下治国理政的新方略，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。做合格党员，就要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

二、加强组织协调能力，保障学校重点工作的顺利开展 从办公室职能分析认为，重点工作和重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。2016年，学校办公室组织完成了迎新工作、开学典礼、毕业典礼、教师节表彰、学校运动会等重大活动，以及学校“十三五”规划等重点工作。对于会议活动组织和协调，明确提出了重大会议活动必须做到“组织超前、信息准确、综合运作、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意了与职能部门和相关系部之间的积极合作和沟通，从而保障了学校重点工作和重大活动的顺利进行。

1、组织学校“十三五”规划的制定

在校领导的指导下，负责组织学校“十三五”规划的撰写工作，经过教代会，办公会，出台学校规划。规划出台前，开展大量调研工作，年初组织全校规模的调研，制定调研方案，组织解读，组织调研方法的各种讲座，顶层设计，分段实施，取保调研质量和效果。

2、完成“十三五”建设项目申报工作

按照《天津市高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）实施方案》和《天津市高等职业院校提升办学能力建设项目管理办法》要求，和教务处牵头组织推动项目申报工作，撰写项目申报方案，经过反复修订、论证，制定申报系列材料，最终获批天津市高职院校提升办学能力建设项目支持。推动2016年项目的建设，撰写卫生职业教育集团子项目的方案、任务书，推进子项目建设任务的落实完成。

3、完成天津市高水平示范校建设子项目建设任务

在校领导的指导下，校办作为教育教学信息化水平提升项目建设子项目的建设成员之一，与相关部门共同完成建设任务，系统设计论证方案，整合资源，协调各部门工作，顺利通过验收。通过子项目建设，提升教学管理水平，推进优质教学资源共享，促进教学模式转变，提升社会服务能力。

4、依法依规完成人大选举工作

我校作为柳林街第三单一选区，根据《选举法》和《地方组织法》的规定，以及全市换届选举工作会议的统一部署，在经过换届选举准备阶段、划分选区和选民登记、提名推荐和确定代表候选人阶段、投票选举阶段四个阶段的努力工作，于11月上旬圆满完成河西区第十七届人大代表换届选举工作。

5、落实学校章程，推进制度建设

为了加强对人、财、物的管理，我们完善制度建设，梳理学校党政综合、教育管理、学生管理、财务管理等方面的制度，出台两期《学校制度汇编》。完成服务性流程上墙工作，组织学校18个行政部门完成90块流程图的制作上墙，规范办事流程。树立“科学管理为主，人本关怀为辅”的办公室管理理念，体现了对事不对人的管理思想，确保各项工作井然有序。

6、对外交流取得新进展

2016年是学校社会影响和外事活动显著提高的一年。国际知名大学等来访人数增加，一些重大活动在我校举办的频次增加。今年新建加拿大康尼斯托加学院、新西兰奥克兰国际学院、台湾辅英科技大学三所友好学校，办理教师培训学习、交换生项目手续。11月，牵头组织“中加养老沙龙论坛”，研讨养老产业的人才培养，并达成进一步合作意向。同期牵头组织了“国际老年护理专业核心课程体系”和“护理专业国际学分互认课程体系”两期师资培训，培训共有来自全国40余所院校60名教师参加。12月，组织“光华国际护理教育联盟”第一次全体委员会议，落实联盟2017年工作。

7、保障学校重大活动的顺利开展

校办成员共同组织学校各类重点工作和大型活动。组织职业教育活动周校园开放日活动，其间开展了为社区居民提供免费医疗服务的活动，来自我校各专业的老师和同学为到来的老年人们免费检查身体，还为到来的家属普及口腔医学、医疗美容、针灸推拿、护理的新生儿抚触四个方面的知识。组织“卫生职业教育进中学”活动。筹办开学典礼、毕业典礼，力求在形式内涵上创新，让学生感受到母校的深情。牵头组织运动会、迎新工作、教师节表彰等全校活动。我以注重与各职能部门、各系部沟通合作，保障学校各项活动顺利、有效开展。

三、做好服务，推进校办工作落实

1、强化文字工作，提高办公室的文字处理和服务能力 学校办公室的一项很重要的职能是负责组织起草全校性的工作计划、总结、报告、决定、规定等文件。办公室在准确领会校领导的决策意图，准确把握文件精神实质，了解学校总体情况的基础之上撰写或起草重要文件，如学校各种规划、全年计划总结、教育年鉴、卫生年鉴、讲话稿、会议交流材料等各类文字材料，完整体现校领导的决策意图。认真处理学校内部及向上级机关发文、市卫生局和市教委收文，强化办公室的督办功能，使每一份文件的承办、每一项工作的完成都有结果、起实效。全年完成学校内部及向上级机关发文49个；完成市卫计委行政收文163个，市教委98个，非主管部门收文17个；接收上级部门来的通知、函件逾千件。

2、努力做好接待工作

为保障接待工作的万无一失和活动的顺利举办，学校办公室从会议通知、人员协调、会场布置、视察路线、车辆调度、制作条幅等各个环节加强组织协调，承担的很多工作都得到了学校领导的肯定。全年完成宁夏医科大学、广东食品药品职业学院等20余所国内院校的接待工作，加强了校际间的合作与交流，提高学校在国内同类院校中的影响力。

4、做好信访工作，维护学校安全稳定

高度重视学校办公室在维护学校安全稳定中的作用，坚持认真、负责处理信访工作，把信访工作作为联系群众民意的一条重要渠道。信访工作对办公室人员素质要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要对出现的问题处理及时、果断、不留后遗症、不给领导添乱，为此，我们特别强调服务的思想，对待每一个上访人员、来电、来信都能礼貌接待、耐心答复，努力排查化解矛盾，做好信访工作，保证安全稳定工作。注重调查研究，询证处理问题，以高度责任心处理信访工作。对于每次信访均有处理、有落实，对于重点人和事，定期讨论工作，调查研究，把矛盾化解在萌芽状态。

5、规范档案管理，提升档案管理水平完成重要档案的整理上交工作，本新收档案161卷。顺利完成计生委档案评估工作，对全校档案的归档范围进行了修订，规范档案管理。对纸质档案目录重新输机2300余盒，为逐步完成纸质档案电子化的前期准备。

6、其他服务工作

我和校办全体成员共同努力，进行办公电脑的调研、做好信息公开工作，填报各种统计报表，协调法律顾问向学校提供法律咨询，完成电话管理、计划生育、校方责任险、法人证年审等工作。

一年来，办公室工作取得了一定的成绩，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落实力度需进一步加强；办公室人员整体素质有待进一步提高，工作的责任心和事业心有待进一步提高，服务的观念有待进一步深入；与部门之间、学校的联系有待进一步密切，工作应当更加注重成效等等。在新的一年来临之际，我们办公室全体成员将在校领导班子的正确领导下，进一步发扬成绩，克服困难，创新工作，取得更加优异的工作业绩。

第三篇：上学期校办室工作总结

工作总结/计划

2010—2011学校办室工作总结

校办室工作琐碎而重要，“争取主动、积极配合、充分协调”我们工作追求的目标。今年校办各项具体工作按计划推进，各项临时交办工作及时完成，为学校总体工作计划的实现发挥了作用，本着对学校负责，对每一项工作负责，对每一位教职员工负责的态度，踏踏实实做好本职工作，并在实际工作中逐步提高校办工作的质量。一年来，围绕学校的中心工作，积极主动地完成本职工作和校长交办的各项任务，现将本部门工作作如下总结。

一、立足全局，积极主动地做好上传下达和服务协调工作

对上级下发的文件能够及时转交给相关领导，及时回收进行分类整理存档。积极与上级部门沟通，认真做好上级部门交给的各项工作和任务。做好发文请示工作，及时把上级的各种指令传达到各处室，布置落实到具体的经办人，使学校政令畅通。收集各种资料、信息及时向领导汇报，同时也为学校的发展提供建设性的意见。按照校行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。

对学生、对家长、对教职工都能做到态度和蔼，服务热情。做好“份内事”，协调好“份外事”。做好与各部门的协调工作，认真做好各类文件、通知的收转登记工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。对各种会议的通知、各种常务工作的督办做到了快捷和实效。

今年重点工作是创建省级标准化高中。校办室在校长室的真确领导下，精心分工，精诚合作，全力以赴，不惜一切人力、物力、财力积极作为，成功创建省级标准化高中。

二、围绕学校中心工作，致力于提高服务水平和服务质量

平时除负责安排好学校行政周工作日程安排，使全体教职工明确学校近期的工作和任务外，还认真做好行政会议记录、教工大会记录以及信息公开网上专栏建设、通讯系统管理维护工作。校办室主任精通电脑，通过将公文收文、发文、归档等，通过全面使用电子收文管理系统，比以前节省了大量的时间，方便了文件查询、统计与归档，极大地提高了工作效率。同时始终以高度的政治责任感、组织纪律性和负责精神，做好秘密文件、资料的管理工作。

工作中我们注意学习有关的法律法规，把握全局，掌握政策，积极奉献，不谋私利，完成任务不拖拉，能按时按质按量完成上级和学校布置的任务，工作有思路，做人有正义感，敢说敢为，遵守学校规章制度，认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事。

三、其它常规工作

1、高质量完成学校工作计划总结、交流材料、汇报材

料的撰写工作。

2、按照上级部署认真完成各种报表材料的填报工作，及时为教职工办好各种证件以及考核材料的上报工作，做到及时、规范、准确无误。

3、协助学校搞好各级各类活动的组织安排工作，保证

各级各类活动的顺利开展。对各种会议和重大活动，组织好会议材料，做好会务工作。

4、做好各项综合创建工作的宣传发动、材料准备、申

报迎检工作。

5、协助校领导搞好对外联络，做好上级有关部门领导

检查视察和个别来访的接待工作，做到热情周到、大方得体、有礼有节。

6、继续做好校务公开工作，及时将学校重大事情况和

重要决定进行公示和呈报。

7、及时、规范、高效地完成校领导交办的各项临时性

工作。

校办的工作没有最好，只有更好，我们将以更踏实认真的态度对待工作，充分发挥办公室职能，为全面、高效地达成学校工作总目标而努力。

第四篇：培训总结上交[定稿]

河北省中职教育现代教育技术师资培训

藁城职教

计算机部

李艳芹

7月11日至16日，一周的时间，我在河北工院参加了河北省中职教育现代教育技术师资培训班。这次的培训我受益匪浅。我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会，现在我就参加培训后的一些感想与大家分享。

该培训的一个主要内容是由河北师范大学王润兰教授带领的团队主讲的微课设计。教师80余人，聆听了河北师范大学王润兰教授的讲座。王教授深入浅出的讲解，幽默风趣的话语，精彩的案例，伴随着不时传来的阵阵掌声，让广大教师们经历了一次头脑风暴。

具体的学习方式分为理论传授和业务实践两种。

一、教学专家理论讲解

在王教授的讲座中，我的收获主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。

（一）什么是微课程？

“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。

这里，王教授提出了注意力十分钟法则，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。

其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。王教授给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点。

微课的概念充斥着网络王教授给出了一些自己搜集整理的有代表性的权威性说法，让我们在短时间内理解了微课的最本质的内涵和最有针对性的特点。

（二）微课程的制作

这次王教授的团队提出了多种制作微课的方法，最简单的方法是用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。也可以用一些手机APP或平板电脑及一些专门的软件来实现。有条件的话，最好是在专门的演播室里来录制。无论是哪种方法都需要一个很好的规划。

1．首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微的作用是解惑，而不应该是授业。

规划微课内容主要包括：

（1）分析学生、教材、重难点和易错点（2）设计内容结构、表述方式和视觉效果（3）制作微课、后期加工、字幕、版权（4）应用课前预习、课中辅导、课后总结（5）评价教学效果

2．接着是进行微课的设计

虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。其中一个很重要的工作就是撰写微课自主学习任务单。王润兰教授关于微课程设计给教师的17条建议

（1）时刻谨记您的微课程用户是学生。（2）一个微课程只说一个知识点。（3）尽量控制在10分钟以内。

（4）不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。

（5）要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。

（6）微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。

（7）微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。

（8）每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。

（9）对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么,让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。

（10）用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。

（11）教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，（例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。

（12）在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。

（13）一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。

（14）开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。（15）注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。

（16）留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。

（17）有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。

其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。

（三）微课的录制

在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：

1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。2.时间须严格控制在五分钟左右。

3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。

4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。

6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。

7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美）。8.视频画质清晰。

9.建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。11.视频格式为：Flv、Mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。音频格式有：AAC（aac、m4a、and、f4v）、MP3andVorbis（oggandoga）。

二、企业专家的实践经验及顶岗实战指导

最后一个环节是录制整合材料，可以利用好多视频处理软件来对录制的内容进行加工处理。这个环节也其实也是微课的后期编辑阶段是上一个环节的延续和应用。

一些软件的使用主要由后面的白子良和梁海建两位教师进行讲授。王教授的团队授课，更多的倾向于学员自己动手，这也让我们的培训脱离了沉闷的教学，整个课堂沉浸在自己动手的欢乐中。

培训指教师把参加的培训学员分为几个小组，大家齐心协力，分工合作，完成了组内作品和个人作品。在完成作品的过程中我们接触使用了许多软件工具包括视频制作软件、影音编辑软件、交互式课件开发软件以及录屏软件等等。具体涉及到Focusky、Rapitivity、GlodjWave、Inspiration、Camtasia Studio以及会声会影，狸窝视频转化器等等特别适用的软件，还有一些简单方便的录制微课的手机APP，比如说快讲，这就是一款很方便又很适用的又特别容易上手的制作简单微课的小工具。我们还学会了象思维导图、概念导图的应用，在实战中应用这些教学设计软件真的会使得自己的教学手段更加丰富，教学设计更加合理，教学效果也一定会有很大的提升。

这次培训，收益良多！首先，通过接触“微课程”，真正让我们领会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力。在素质教育条件下，这种教学方式有利于提高课堂教和学的效率，充分发挥教学资源的作用。

当然，微课程的制作是一种很费脑筋，很需要遵循科学和规律的。这也启示我们，科学就是科学，来不得半点虚假和随意，必须严谨、认真、科学。我们在今后的教育教学中，要多动脑，多制作像这些有效的微课程集，引导学生在思索中寻找解决问题的方法，在问题解决后得到提升。

总之，微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中不断“生长”而成的一种微型网络学习课程，它是在web2.0时代随着新技术和新媒体（如智能手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑等便携式智能化数字终端设备的普及）的迅速发展以及广大用户对学习方式多样化（如自主学习、个性化学习、按需学习、合作学习、移动学习、远程学习、泛在学习等）的迫切需求大背景下应运而生的，它的出现顺应了时代发展潮流。在我们教学过程中合理应用微课程可以激发学生的兴趣，提高课堂效率。

在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。为期七天的培训让我受益匪浅，也领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法！

2016年平7月17日

第五篇：实践总结上交材料

五、评优办法

优秀组织单位

优秀组织单位颁发给组织工作中表现突出的学院。记分因素包括：学院组建团队的数量、获优秀团队的数量、获优秀带队教师的数量、获先进个人的数量、参与实践学生总数等因素。

优秀团队

评奖实行百分制，依据以下几点打分：

1、实践论文、调查报告或其他形式的实践成果具有较高的专业水平，有实质性的成果上报，成果充分体现实践性质；——20分

（1）实践论文内容突出围绕本实践主题；主题鲜明，内容充实；符合规范（10分）

（2）实践论文或调查报告形式富于创新，恰当运用数据、图形、图片等强化论文内容；理论联系实际，反映实践特色（10分）

2、在实践过程中主动与地方媒体联系，有媒体对团队的认可并进行正面报道（主要依据报纸、录像等图文资料以及有媒体单位盖章的采访证明）——103、建立了与实践基地的合作意向；实践活动反馈表中，当地单位党团组织对团队有较高的评价；——10分

（1）建立暑期社会实践基地合作意向（5分）

（2）有实践地反馈评语、领导题词等（5分）

4、圆满完成暑期社会实践总结工作，并按时上交所要求的各项材料。——45

（1）实践前制定完整详细的社会实践方案；及时上交立项材料（包括网络提交和书面材料上交）（5分）

（2）实践出发前，积极参加校团委组织的相关活动（如讲座、领队动员大会），认真填写并提交有关材料（5分）

（3）实践中圆满完成实践任务，确保实践成员安全，并能够在有效的时间内向社会实践网站上传实践成果和提交实践新闻稿件（当地的媒体报道）（5分）

（4）交齐团队总结报告、团队实践成果（论文、调查报告等）、团队成员个人小结或报告（每人一份）、实践实际参加人员名单（5分）

（5）按统一要求制作的展板小样电子稿（5分）

（6）有代表性的照片（5分）

（7）上交反映社会实践过程PPT文稿（5分）

（8）上交反映社会实践过程DV短片（含母带）（5分）

（9）积极组织实践团队报告会（5分）

5、暑期社会实践中指导教师全程随队，对实践活动进行科学指导。——15分

此外，对有特殊贡献或实践成果特别显著的团队，可酌情加5——10 分，但总分不能超过100分。