教师专业成长评价考核及奖惩办法

第一篇：教师专业成长评价考核及奖惩办法

教师专业成长评价考核及奖惩办法

为进一步激发广大教师工作积极性，促进教师专业成长，提升教育教学水平，根据县教育局《关于全县中小学教师考核工作的指导意见》结合我校实际，特制定本办法。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以提高教师队伍素质为核心，建立科学规范的教师激励机制，突出教学的中心地位，激励广大教职工爱岗敬业、开拓进取，促进学校教育、教学工作全面、协调、可持续发展。

二、基本原则

坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量评价相结合原则。

三、考核对象

考核对象为全校从事教育教学工作的人员。

四、考核方式

由年级部分别对年级前勤教师进行考核，考核实行积分制，每周、每月及时公布相应考核分数。

五、考核内容

考核内容主要包括工作态度、工作能力、工作量、工作成绩、工作奖惩等五个方面。

（一）工作态度

1、职业道德（50分）

对违反教师“十不允许”制度，采取一票否决制。

对其他教师实行每学期民主评议制，其中领导评议占20分，教师评议15分，学生评议15分。采取折合标准分的办法，计算出全校各年级各科教师所得分值，记入个人学期年终考核。

2、考勤情况。按照《教师考勤制度》进行积分管理。办公室负责考勤汇总整理工作，年级组负责记录、公布教师个人考勤情况。考勤情况每星期通报一次，每月总结公示一次，并报分管领导存档。

加分项：年终考勤为全勤的，另加10分，并授予“勤奋之星”荣誉称号。

3、常规内容（20分）

（1）备课及教学反思（5分），（2）课堂教学（5分），（3）作业及作业批改、当堂检测（5分），（4）自习（1分），（5）检测（1分）（6）听课、评课（3分）。备课、作业设置根据学科特点提倡形式多样化，力求实用、高效，以达提高课堂效率之目的。要注重课堂反思，以便总结课堂教学、提升质量。教务处、年级组每月检查一次，检查情况按分档计分的方法由年级组计入每位教师的常规考核。

加分项：常规考核规范认真，项目齐全，效果良好的，各年级组年终评选5名“规范之星”，并另加5分。

（二）工作能力

1、知识能力测试（40分）。一般采取说课标、说教材的形式进行，按实际成绩折合计算。每年暑假举行一次。

加分项：对课标教材掌握熟练、研究透彻、开发深广的评选“教学基本功优秀能手”10名，并另加5分。

2、日常读书学习考核。

⑴每位教师每月要读一本好书并写好书评及读书笔记。月读一本好书的教师有图书室借阅记录并写有书评或读书感悟的（把电子档定期发到年级组留存）加2分，无电子档的加1分。年级组每月要根据教务处图书借阅记录及书评上交情况进行定期检查，公布教师得分情况。

⑵积极参加读书沙龙，经学校考核后给予相应加分，组织者加3分，教师参加一次加1分,活动中积极参与讨论发言加1分。此活动可累计加分。

加分项：对读书兴趣浓厚、经常读书并积极参与学校有关活动的设立“读书之星”10名，并另加5分。

3、教科研（50分）。

（1）根据教科研管理制度折分。

（2）积极参加学校课类比赛，荣获一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，所在学科组其他成员按其50%加分。

（3）校级以上课类比赛与学校相同奖次得分相同。加分项：对善于研究、并对教学产生积极影响的设立“研究之星”10名，并另加5分。

4、校本课程开发及实施（10分）。编写了符合本校实际或学科特点的课外教材，在实践运用后效果明显记10分。只编写了校本课程或只上课而无计划记5分，其他不记分。教师编写的校本课程在全校推广使用者给主编教师和编委分别另加3分、1分。

（三）课时工作量（200分）

1、量化分的计算办法：每学期找出一个课时工作量最多的教师为满分，其余教师的量化分为：个人学期课时总量除以最高课时总量乘以200分。

2、课时工作量的计算：

（1）课时系数：语、数、外1.3，理、化1.1，史、地、生、政1，跨年级任教教师课时系数再加0.1，音体美微0.8，早晚自习0.6，教辅人员0.8.（2）副校长在任教课时基础上加6课时

（3）各部门主任、学科组长在任教课时基础上加5课时。（4）班主任课时在任教课时基础上加5课时。（5）各科室工作人员每周加3课时。

（6）在课外活动时间组织、指导各种社团、兴趣小组活动的教师按实际开展课时乘以0.6记入课时。

（7）代、换课课时：按课时节数及系数相应加减。（8）节假日、周六周日课时为1标准课时。（9）各项加项课时不累加，按最高课时项记入。

加分项：对勇挑重担、承担本年级任务量最重的每年级设立5 名“敢于担当、无私奉献奖”，并另加10分。

（四）教学成绩（500分）

1、教学成绩的核算标准：以学校组织的统一考试为标准，由学校统一组织监场、阅卷、统分。

2、计算方法：

（1）每学年初教务处统计核实各班人数，中途转入加入各班基数，作为计算标准。辍学按年级学科最低分记入。

（2）期中考试40%（200分），期末考试60%（300分）。年级各班学科教师成绩以第一名满分计算，其余各班学科教师成绩计算方法为各班学科教师成绩与第一名的占比再乘以满分。期中、期末按以上规定权重折分。

3、月检测每学期为两次，期中考试前后各一次。由各年级组自行组织进行，安排出题、监场、阅卷、汇总分析工作。月考试题必须由备课组长、学科组长、年级主任审阅后逐一签字、教导处审核后方可印刷使用。

4、实行考试亮黄牌、红牌制度。学期考试成绩连续两次倒数第一且差距较大亮黄牌，学年考试成绩仍为倒数第一亮红牌，调整工作自动转岗。月考、期中考试成绩连续两次倒数第一，年级主任约谈，分析交流；学期四次考试中有三次成绩处于末位，年级校长谈话，教师自动转岗。

5、非考试学科教学成绩按考试学科平均分计算。

加分项：对于连续成绩位于前列的，设立“成绩优异奖”10 名，并另加10分；对成绩进步2个名次及以上的，设进步奖10名，并另加10分。

（五）工作奖惩（20分）

各种荣誉（指当学期获得的荣誉证书且在教务处登记有复印件。经学校层层推荐参加上级教育主管部门举办的各种活动按教研中心简报等级予以记分，同一奖项只记最高分，及学校组织的各种教学活动，学期末累计记入考核，最高为2 0分。

1、荣誉按课类同等记分。

2、论文（课题科研成果）按课类减半记分。在正式期刊公开发表的记5分，在核心期刊公开发表的记10分。

六、所有活动及奖惩及时纳入积分制管理，一般当天活动应当天计分，年级组每周、每月都应及时公示，公示结果同时报教务处备案。

七、实行四维一体的捆绑考核体系，个人年终考核积分与年级组、学科组、班集体考核挂钩。

与年级组挂钩体现在对三个年级组按3：2：1的年终奖金发放上，与学科组、班集体的挂钩体现在个人最后得分计算上，按个人所在学科组、班级类别名次分别加30分、20分，三类学科组、班级一律不予加分。非考试科目教师不再加分。

各年级组教师学期最后得分报教务处备案。

第二篇：教师岗位考核奖惩办法

教师岗位考核奖惩办法

一、指导思想

为使我乡小学教育教学工作适应“巩固、提高、发展”的需要，增强激励机制，对全乡小学教师的教育教学工作进行规范化、精细化、科学化的管理，真正做到多劳多得、不劳不得，实施教师工作优质优酬、奖勤罚懒。在人员管理上做到能上能下，能进能出，充分调动全体教师的工作积极性，促进我乡小学的教育教学工作在原有的基础上，再迈上一个新的台阶。

二、考核原则

1.在教师教学能力上，集中考核与分散考核相结合。2.在教学成绩上，期中、期末、平时考核相结合。3.在考核项目上，定性考核与定量考核相结合。定性内容：定性项与附加项。

定量内容：师德、考勤、考绩、教学能力、教师文化业务。

三、考核办法(一)作用

1.此法是教师职称考核及评优选先的依据。2.是教师结构工资分配的主要依据。3.是聘任教师的主要依据。(二)量化金额与分数，量化结果。1.金额

每位教师每学期抽出900.00元做为结构工资，学期末兑现。2.量化分数

总分为200分。其中师德(15分)、考勤(30分)、考绩(100分)、教学能力(40分)、教师文化业务考核(15分)。(1)师德(15分)：民主测评与事实考核相结合。

(2)考勤(30分)：学期末统计，用累计方法计算(封顶)。(3)考绩(100分)

教师岗位考核奖惩办法考评细则

一、师德(15分)1.采取“民主测评与事实考核”相结合的方法进行。2.“民主测评”只作为定性考核项，每学期测评一次，百分测评，民主测评的平均分在95分(不含95分)—85分之间的，本人不能评优选先，实行师德一票否决制。师德平均分在65分—85分之间的，扣除师德分10分，低于65分的，扣除全部师德分。3.“事实考核”是以事实考核为基准，即考核所有教师平时的各种工作。以德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划等以及日常工作为考核依据。以“能看的见，摸得着的内容”为考核标准，以“常规检查、平时抽查、村小自查”为具体考核方式，以“百分量化，最后折合”为计算方式。(中心校检查10分)、(村小自查5分)（下发专项检查表），所得分值直接进入教师个人“师德”项目的分值中。

二、教师考勤(30分)1.教师每旷一天扣10分，并扣工资100.00元。

2.迟到早退一次扣0.5分，累计7小时为旷职一天(每学期累计)。

3.零散病事假每次扣0.1分，累计7小时为事假一天(并按事假一天处理，每月累计)。

4.病事假每天扣10.00元，每月扣满200.00元为止，每天扣1分，当月超出3天的，超出天数每天扣2分，扣满30分为止。（每月5日前向中心校上报月出勤报表，中心校每月7日前向各村小公布出勤扣款数额）

5.法定假不扣分，不扣款(按有关文件执行)(1)因公负伤(需劳动仲裁部门鉴定的)(2)正常产假90天(产前15天，产后75天)以出生证为准。

(5)课堂教学夯实双基，体现学生的创新能力，培养学生的创新精神(2分)(6)教学方法有改进，有创新。(2分)(7)学生学习积极性高，课堂气氛活跃(2分)(8)合理使用教学仪器及现代化教学手段(1分)(9)教学效果好(2分)3.作业批改(5分)(1)能完成教导处规定的批改次数(1分)(2)批改准确无误(1分)(3)作业书写工整，格式统一，本簿齐全(1分)(4)评语语句通顺，评语恰当(2分)(5)体育教师看有关体育方面的全部材料，音乐教师看份外工作量(根据实际情况得分，如有批改任务的，以批改任务为准)4.听课(5分)(1)每周必听一节课，记录填写详实，骨干教师以规定为准。(3分)(2)有正确的评语和改进意见(2分)(3)如有一节弄虚作假，扣掉此项分(4)每少一节扣0.2分，此分不封顶。5.学习情况(5分)(1)能完成学校规定的各种学习任务(3分)(2)能积极参加学校组织的各种学习、培训(2分)

五、文化业务考核(15分)1.中心校每学期或学年学校组织全体教师进行一次文化知识业务理论考核。（可按村小自培、中心校专培、上级部门指培内容以及现行教材内容和当前教育理论知识为考核重点）。（10分）2．村小自培学习和教师假期学习内容的考核。（5分）3.此分记入教师个人档案，列为考核分数。

六、定性考核

松原教育、吉林教育、人民教育)分别加1、3、5、8分。4.教育系统论文县、市、省，国家（以县教师进修学校、高教育学院、省教育学院、国家培训中心开展的活动为主的有关活动通知）分别加0.5、1、1.5、2分(按篇幅计算，同一篇论文只加最高分)以证书为准。

5.在村小、中心校、县（片）、市、省，承担教研课、示范课、汇报课，分别给指教者加1、1.5、3、5、6分(按次计算)6.自制教具获校（中心校）、县、市、省，国家级优秀成果奖分别加0.5、1、3、5、8分（以学校下发的相关业务部门自制教具展评文件为准、学校没有文件的不在此列，学校没有接到通报的更不在此列）。

7.每学期中心校评出两个文明班（含幼儿园），每村小评出一个文明班（含学前班）。给获得文明班的班主任加1分。8.在教育教学活动中获得教学能手、教学标兵、师德标兵等荣誉称号的校、县、市、省级分别加2、3、4、5分。

9、任村小少先大队辅导员、教研组长（含中心校）每学期1分，经检查完成任务得1分，完成任务不好的少得分或不得分。10.凡承担校、县、市、省，国家科研课题的教师，能按课题要求授课，材料真实，内容具体全面分别加1、1.5、2、2.5、3分（没有材料不得分）。

七、奖惩办法

为更好的贯彻教师岗位考核奖惩办法，体现奖惩办法的指导思想，坚持贯彻落实奖惩办法的原则，使其真正做到行之有效，特做如下奖惩规定：

1.教学成绩优秀奖：语文、数学总体成绩同年组前二名、幼儿园(班)各第一名、英语科第一名、综合科第一名，为教学优胜奖。2.教育教学工作全能奖：奖励学期末各项考核总分加上附加分，排序在全乡前5名教师。

3.教学质量优秀村小一个、学校管理优秀校一个、校园文化建

教师教学常规

依据《吉林省义务教育教教学常规》和前郭县教育局的相关要求，特制定长龙乡小学教师教学常规。

一、备课

（一）自备课（教案）1.格式要求

班主任、专科教师、幼儿园、学前班教师（除体育教师使用的专用教案外）都不使用表格式教案，但倡导教案制作的个性化。教案前面应有四表一计划，即：作息时间表、课程表、教学进度表、成绩表、学科教学工作计划。

教案的所有栏目必须全部填写齐全，包括：教学目标、重点、难点、授课时间、授课时数、学具、教具、教学反思等。2.内容要求

语文、数学必须按单元、组课进行备课，要写出单元、组课教学目标、教学重点、难点、课时。除单元、组之外，语文教案要每课写出上述内容，数学及专科要按节完成上述内容。教案教法的确定要根据课标要求，教材内容，结合学生实际确定切实可行的教法、指导学法，可参考借鉴一些教学案例，但切不可抄袭教案。

教案的环节：教师活动、学生活动、设计意图、板书设计等要详细、具体、可操作。教学过程要体现以自主、合作探究为主的多元化学习方式。教案要体现所教的具体内容（如语文教案要体现所提出的各类问题，数学要体现练习题的设置，即堂堂清内容等）。杜绝写简案的现象发生，书写要工整、认真、格式设计合理、美观。

作文教案：每篇作文要有1节指导教案和1节讲评教案，指导教案要有教师的下水文（不得抄袭）。讲评教案中要突出组课对写作方面的训练重点，针对学生的作文实际，指出优、缺点和改

1.管理要求

每一学科都要设作业本或笔记，作业本夹封面一律用微机打印标签，注明学校、年班、姓名、科目等，作业本保管要好。2.作业批改次数要求

数学作业一节一批，语文作业一课一批，一、二年级语文每天一批（包括积累运用），作文每篇一批，1—6年级小楷每周一阅。其它学科要求有作业或笔记的年级（三年以上，包括一、二年级美术）一课一批（如美术、品德与社会、科学、健康等）。3.作业布置的量与质的要求

量的要求：

1、2年级不留书面家庭作业；

3、4年级每次作业不超过30分钟；

5、6年级每次作业不超过1小时。

质的要求：作业的布置要有针对性，针对本班学生对这一部分知识的掌握情况，布置针对性强的作业，以便及时获得教学效果的信息反馈，及时采取相应的措施。作业题的布置要有一定梯度，题型多样化，使学生的思维能够得到拓展，有利于基本技能的形成，不布置或少布置机械性抄写的作业。给学生布置一些探究性的培养学生综合能力的作业题，做到难易适度，体现启发性、典型性、趣味性和操作性，重点放在能力培养和素质提高上，促进学生全面发展。也可用试卷方式作业，每单元和月考作为两次作业量。

（二）作业的批改

作业的评定要采取等级加评语的形式，等级分为优秀、良好、及格、待及格四个等级，并注明批改日期。各科作业每次要有针对性的评语。作业批改要及时、认真，不允许其他他教师代批，杜绝错批、漏批和集中批改的现象发生。

一、二年级的学生作业尽量做到面批面改。作业批改要灵活多样，可采用全面批改、轮流批改、面批面改、师生同批改、学生互相改等方式进行。批改要准确无误，批改符号要规范、醒目，有批改日期，批语要有针对性，书写规范并及时讲评。

座位图入座，中心校中层以上领导及村小校长为监考人员。期中、期末测试结束后中心校组织开展全乡性的质量分析会，按年级、学科、校别三个方面进行教学质量全面系统的分析。

第三篇：考核奖惩办法15

于村小学教师师德考核与奖惩办法

为贯彻落实十六大关于加强教师职业道德建设的要求和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔2005〕1号)精神，全面提高我校教师的师德水平和综合素质，建立健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。根据《中小学教师职业道德规范》和教育局规定的教师“十要十不准”要求，特制定本考核与奖惩制度。

一、考核对象 小学教师。

二、考核原则

——坚持教育为主、重在规范的原则。各学校要充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作。考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。

——坚持客观公正、民主公开的原则。充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

——坚持循序渐进、逐步完善的原则。考核方案是动态的，需在实践中不断研究和探索，各学校可结合本校实际制定具体的师德考核实施细则，力求科学合理，切实可行。

三、师德考核内容及标准(一)、依法执教(10分)

1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分）

2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分）

3、加强学生法制教育，强化学生法制意识，自觉地遵纪守法。（2分）

4、严格执行教学计划，有计划开展教学教研活动。（2分）(二)爱岗敬业(15分)

1、在规定时间内完成教学任务，不延长学生在校时间和课堂时间。不超量布置作业，认真实施教育教学工作的每个环节，认真批改学生作业。（2分）

2、转化后进生有计划、有记录，效果明显。（2分）

3、节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。（2分）

4、不乱印滥发各类复习或辅导资料。（1分）

5、注重德育教育，把德育渗透在课堂教学中，培养学生的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。（2分）

6、在课堂上不使用通信工具。（2分）

7、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理学说。（2分）

8、视职业为事业，不迟到、不早退、私下调课。（2分）

(三)热爱学生(15分)

1、关心爱护学生，对所有学生一视同仁。注重研究分析每个学生特点，耐心教导学生。（2分）

2、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。（3分）

3、科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生身心发展的水平与特点。（2分）

4、不向学生、家长公布考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。（2分）

5、不侵害学生的受教育权利，不剥夺学生上课、参加考试的权利。（2分）

6、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分）

7、因教师教育教学原因出现流生现象。（2分）(四)严谨治学(10分)

1、认真研究课程标准，明确任教学科目的要求及学科结构。深入钻研教材，明确重点、难点。（1.5分）

2、认真分析和了解学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法去教育学生，不断改进教学方法。（1分）

3、加强业务学习，拓展专业知识面。积极参加业务培训、进修。按要求参加继续教育，每年读一本教育理论专著、作一万字的读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。（2分）

4、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。（1.5分）

5、积极参加教育科研活动，认真完成听课任务。能承担学校安排的教科研工作。（1.5分）

6、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。（1.5分）

7、善于总结教育教学经验，每学期有教育教学工作总结。（1分）

(五)团结协作(10分)

1、严以律已，正确对待自己，养成良好的个人品德。（2分）

2、顾全大局，工作服从分配。（3分）

3、正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的言论。正确看待同事的成绩。（3分）

4、善于协调各方面的关系，取得大家支持，形成教育合力。（2分）(六)尊重家长(10分)

1、密切与家长的联系，及时向家长通报学生在校表现，与家长交换教育孩子的意见。（2分）

2、主动家访，对本班学生每学期家访一次以上。（2分）

3、任课教师要参加每学期召开的家长会、家长座谈会。（2.5分）

4、尊重家长，平等对待所有家长。（2分）

5、帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术。（2分）(七)廉洁从教(15分)

1、在教育教学工作中，不利用职责之便搞“学钱交易”。（3分）

2、不向学生乱收费，不擅自征订教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等。（3分）

3、不向学生及家长索要钱物。（3分）

4、不违规带生（家教），节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课；（2分）

5、工作时间不参与经商、炒股等。（2分）

6、端正考风，严肃纪律，考试不徇私舞弊；（2分）(八)为人师表(20分)

1、言行举止文明、规范，符合教师职业要求。（2分）

2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（1分）

3、衣着服饰得体，打扮庄重；（2分）

4、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。（1分）

5、在工作时间不打扑克、搓麻将、打电子游戏、上网聊天。（2分）

6、不在课堂上吸烟、使用手机等通讯工具。（1分）

7、不参加赌博、变相赌博、迷信等活动。（2分）

8、不在工作日中餐饮酒，不在任何时间、任何地点酗酒。（2分）

9、遵守社会公德，弘扬家庭美德。（2分）

有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：（1）有违反四项基本原则言行的；

（2）体罚、侮辱学生，向学生家长索要钱财，损害教师形象和学校声誉的；

（3）参与赌博、盗窃、酗酒闹事、打架斗殴经劝阻无效的；

（4）不服从学校管理，劳动纪律涣散，无理取闹，恐吓威胁学校领导及教职工，情节严重的；

（5）无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；

（6）受党纪政纪或刑事处分的；

（7）玩忽职守，造成较大责任事故的；

（8）故意制造不和谐人际关系，搞小团体的，诽谤诬蔑他人。

（9）在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为;（10）其它严重违反师德规范的。

四、考核的方式与方法

运用问卷调查、个别座谈、跟踪观察等形式，采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。各学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。

五、考核的程序

——个人自评。组织教师自我总结，并根据《于村小学教师职业道德考核评分表》，结合自己在教育教学工作实际情况，实事求是地进行自评。

——学生或家长评议。小学组织1-2个授课班级的学生家长，初中、高中、职校组织1-2个授课班级的学生，按照《教师职业道德考核民主测评表》进行评议。

——教师评议。视学校规模按全校教师、年级组或教研组组织教师按照《教师职业道德考核民主测评表》进行无记名测评。

——学校评议。考核小组按照《教师职业道德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。

——综合评分。由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评20%；学生或学生家长评议分别占15%及5%；同行教师评议30%；师德考核小组评议30%。即：师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×5%+同行评议分×30%+考核小组评议分×30%。

——确定等次。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；75-89分，定为合格；60-74分，定为基本合格；59分以下者，定为不

合格。原则上 “不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。

——核实公示。考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。

——备案存档。将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同考核材料报教育局教师管理股备案；将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常师德行为记载簿等相关资料按搜集归档，建立师德考核工作档案，交由学校工会或档案室妥善保管，作为教师管理的重要依据。

六、考核结果的使用

1、对师德考评（90分以上）优秀的教师，在评先评优、职务评聘、晋级提薪、考核、培训学习时，在同等条件下优先。考核优秀者当年师德考核须为优秀，2、师德考核总评分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。

4、师德考核总评分在74分以下者，考核不能评为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。

5、师德考核总评分在60分以下者，视违反教师职业道德规范行为的情节轻重，未构成犯罪的，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。

6、师德考核不合格的教师实行“一票否决”，本综合考核不得评为合格以上等次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至移送司法机关。对教师师德问题突出且屡禁不止的学校，校长应引咎辞职或予以撤职

2015年9月

第四篇：考核及奖惩办法

机关内保安全保卫工作 考核及奖惩办法

（一）治安保卫的工作检查内容

l、认真学习有关保卫工作的政策、法规，宣传、教育治安保卫人员增强法制观念和安全防范意识，组织开展治安、安全检查等工作，落实群众性防盗、防火、防破坏和其它治安灾害事故等的防范措施。

2、对有违法和犯罪行为的人员进行帮助、教育、监督、考察。

3、协助公安机关保护案件现场，积极提供破案线索。

4、要深入了解情况、掌握信息、配合有关部门及时疏导和调解可能激化的民事纠纷和矛盾，把矛盾控制在基层、把问题解决在萌芽状态。及时收集上级所需的各类情况信息。

5、经常检查机关办公楼及社区内各处的防范设施，发现损坏及时处理。定期更换消防器材、确保各类防范设施有效。

（二）治安保卫工作的考核及奖惩

1、每月对治安综合治理负责人进行考核，采取自评与考核相结合。

2、每年7月机关办对上半年治安综合治理情况进行总结、评比。

3、机关办每年拨治安综合治理专款，对单位治安保卫工作有下列情形之一的，给予表彰和奖励。

第一条：门卫值勤工作负责、工作业绩突击者。

第二条：及时发现和制止违法犯罪行为，避免恶性事故的产生。第三条：及时发现事故隐患，主动排除险情，避免事故发生者。第四条：在值班、巡逻中警惕性高。

第五条：抓获坏人或与犯罪分子搏斗的，检举揭发违法犯罪行为、勇于同犯罪分子作斗争的。

第六条：向公安机关和保卫部门积极提供重要线索，协助公安机关、保卫部门侦破案件，查处治安灾害事故表现突出的。

第七条：对维护机关治安保卫工作做出贡献的岗位责任者、单位治安分管者及安全保卫人员，根据贡献大小和年终考评给予适当的奖励。

第八条：根据每年治安综合治理工作情况，在科室评选的先进工作者。

（三）对于以下情况给予处罚

第九条：管理不到位，玩忽职守，不按制度办事而造成事故的负责人。

第十条：安全保卫人员，必须24小时轮流值班，随叫随到配合机关.社区治安工作，无人值班.承担所有责任。

第十一条：安全保卫工作人员在工作中粗暴待人、辱骂他人、打人动粗的、喝酒或打牌下棋玩游戏的给予处分。

第十二条：保安人员工作中忽视治安保卫工作，不履行职责，玩忽职守，以致发生重大刑事案件或重大治安灾害事故。

第十三条：对发现防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故工作中的漏洞和隐患，未及时向有关负责人和有关部门汇报而造成经济损失 的。

第十四条：违反安全管理制度，忽视安全防范，使集体的现金、物资、器材、贵重物品等财产被盗窃。

第十五条：犯有其他轻微违法、违章行为，需给予处罚的。

（四）内保“三制”奖惩办法

一、考核时间

一季度考核一次，奖金一年发放一次。

二、奖励办法

1、机关内保治安责任人季度考核奖：100元。

2、二级治安责任人季度考核奖：100元。

3、安全保卫人员考核个人先进工作奖：100 元。

4、消防人员考核奖：100元。

5、重大贡献另行讨论奖励。

三、惩罚办法

1、对综合治理，安全消防不重视、制度不严，整改措施不力而造成治安、消防事故的责任人扣发每人次100元，造成严重后果的要追究当事人的责任，作行政处理直至离开原岗位。

2、每违犯一项罚款20元，一天最多不超过100元。当班人员未经批准擅自不值班，一次罚款100元。凡国家规定的八小时工作时间外办公大楼发生撬门、出现盗窃，上访人员在办公楼及附楼跳楼，当班总值班人员、巡逻人员和保安未发现或未及时制止的，一次处罚300元，造成重大经济损失及其严重后果的，对本单位当班人员依纪依法进行处理，对当班保安人员，按双方签定的合同规定予以赔偿。

第十一条：认真开展或支持治安保卫工作，成绩显著的。第十二条：对热心于社区义务消防队、认真参加消防训练的人员，学期结束时给予适当的奖励。

第十三条：对维护机关治安保卫工作做出贡献的岗位责任者、单位治安分管者及安全保卫人员，根据贡献大小和年终考评给予适当的奖励。

第十四条：根据每年治安综合治理工作情况，在科室评选的先进工作者。

第十五条：重大贡献另行讨论奖励。

第五篇：消防安全考核奖惩办法

消防安全考核奖惩办法

根据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和《山东省消防条例》等有关法律法规，为认真贯彻落实“领导负责、职能部门监管、单位全面负责”的原则和集团公司《消防安全管理办法》及公司《消防安全管理规定》，杜绝火灾事故，为公司安全生产创造良好的环境，特制定此办法。

一、考核奖惩的范围

消防安全领导小组成员、保卫科专职消防人员和各单位党政负责人为公司消防安全责任人。公司实行消防安全抵押金制度，消防安全领导小组组长缴纳6000元，副组长缴纳5000元，其余人员缴纳3000元。

二、考核奖惩的标准

（一）对消防安全领导小组和保卫科专职消防员的考核奖惩

1、公司季度内发生火灾，扣除消防安全抵押金的50%；

2、公司季度内无火灾，但有违反消防法规或消防工作开展不好，不予奖励；

3、公司季度内无火灾，无违反消防法规行为，消防工作开展正常，火灾隐患整改率95%以上，每季度奖励消防安全抵押金的50%；奖励保卫科8000元；

4、全年杜绝火灾发生返还全部抵押金奖励消防安全领导小组60000元，奖励保卫科16000元。

（二）对基层单位负责人的考核奖惩

1、单位发生重大或特大火灾，对单位罚款50000元，扣除负责人全部消防安全抵押金，并追究相关人员法律责任；

2、单位季度内发生一般火灾，对单位罚款10000元，并扣除负责人消防安全抵押金的50%，当月补齐抵押金；

3、单位内部存有重大火灾隐患不按时整改者，对单位罚款3000元，并扣除负责人安全抵押金的50%，当月补齐抵押金；

4、单位季度考核得分在90分以上，每季度奖励消防安全抵押金的30%；

5、单位季度考核得分在80至89分，每季度奖励消防安全抵押金的15%；

6、单位季度考核得分不足80分，不予奖励。

附：基层单位消防安全抵押金考核内容

基层单位消防安全抵押金考核内容

基层单位消防安全抵押金考核按百分制计分，每季度考核一次，并兑现奖惩。对基层单位的具体考核内容如下：

1、消防安全领导重视，组织设立情况（10分）要求：消防安全领导机构健全，消防安全工作列入单位日常工作日程，与本单位的安全、生产、经营等工作同安排、同检查、同考核；按要求设立义务消防队，按时接受培训学习。

2、消防安全责任制落实情况（10分）

要求：认真贯彻落实“预防为主，防消结合”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则，逐级确定消防安全责任人，责任人熟悉消防工作内容要求，对本单位的消防安全全面负责。

3、消防安全宣传教育开展情况（10）

要求：消防安全宣传教育列入单位安全教育范畴，有计划、有内容、有记录，做到一人不漏。宣传教育的内容为消防法规、本单位各岗位的火灾危险性和防火措施以及灭火器材的使用方法和扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。

4、用火用电管理情况（10分）

要求：规范供电线路，定期对供电线路进行巡检维护，及时更换老化破损的线路，不随意增加用电负荷；不随意动用明火，因特殊情况确需动火的，要制定切实的防火安全措 3

施，按规定办理审批手续。

5、易燃易爆和化学危险物品管理情况（10分）要求：易燃易爆和化学危险品应单独存放，严禁与其它物品混存混放；油漆、稀料等易燃物随用随领，办公室、仓库内严禁存放油漆、稀料及其它化学危险物品。

6、消防器材设施管理情况（10分）要求：加强消防器材、设施的管理，按规定配齐灭火器材；按规定设置疏散指示标志和应急照明设施，制定人员应急疏散预案并进行演练，保持安全出口、疏散通道畅通。消防器材设施无丢失、损坏现象。

7、灭火和应急疏散预案演练情况（10分）

要求：按照要求和单位实际，拟定切实可行的灭火和应急疏散预案并认真进行演练。

预案应包括以下内容：⑴报警程序；⑵应急疏散的组织程序和措施；⑶扑救不同初起火灾的方法。

按照预案组织实地演练，并在演练后及时总结，发现问题并不断完善。

8、防火自查巡查情况（10分）

要求：单位应指定专人每天进行一次防火巡查，并将巡查地点、巡查人员、巡查内容及处理情况做好记录。每季度单位领导应组织一次防火安全检查，并及时整改火险隐患，对遇到的困难和问题及时向有关领导和部门汇报，积极创造条件解决问题，保证安全。

9、火灾隐患整改情况（10分）

要求：对消防部门查出的火险隐患，不推诿、不拖延，认真进行整改；逾期未能整改，自觉接受处罚。对不能立即改正的火灾隐患，单位应当落实防范措施，保障消防安全。不能确保消防安全，随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，要立即停产整改。

10、火灾及扑救情况（10分）

要求：单位发生火灾，应首先疏散撤离人员，并向保卫科报警（报警电话：8488110、8488119），同时积极组织现场人员就近取材进行扑救。火灾扑灭后应认真保护现场，协助有关部门认定火灾原因，改进防灭火措施，并追究相关人员责任。

二〇一二年一月一日