高考历史 辛亥革命练习 新人教版

第一篇：高考历史 辛亥革命练习 新人教版

辛亥革命

一、选择题

1.近代以来，先进的中国人把人类优秀的政治思想与中国民主革命的实践相结合，形成了

A.“师夷长技以制夷”思想 B.《天朝田亩制度》

C.三民主义 D.邓小平理论 2.“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民者平等以有参政权。……敢有帝制自为者，天下共击之！”材料出自哪一政党的誓词

A.中国兴中会 B.中国同盟会

C.中国国民党 D.中国共产党

3.(2010·全国百校大联考)孙中山在一次演说中说：“试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命已经做成，他的政治，却不过依然同汉、唐、宋相近。故此三百年后，复被外人侵入，这由政体不好的缘故……”据此他认为

A.应该致力于民族革命，赶走帝国主义

B.应该进行政治革命，实现民权

C.必须立即废除封建土地所有制，实现民生

D.必须迅速掀起反对帝国主义的革命浪潮

4.(2010·上海模拟)有人说20世

专心

爱心纪初中国的革命，主要是按照卢梭主义来搞的一场政治大革命。这场革命的主要成果是()

A.推翻清朝专制统治B.推翻袁世凯独裁统治

C.国民革命取得胜利D.马克思主义开始传播

5.语汇出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。下列哪些语汇最有可能出现在1912年元旦中国各报刊上()

A.北京、义和团、八国联军、赔款、“新政”

B.临时政府、孙中山、共和、三权分

立

C.新文化、北洋军阀、实业救国、张

謇

D.革命、中国共产党、长征、改造、抗日

6.(2010·孝感模拟)近代以来，中

国人民为了实现民主政治，不断地同封

建君主专制作斗争。最早以国家根本大

法的形式来否定封建君主专制、确立民

权的是 A.《钦定宪法大纲》B.《中华

民国临时约法》C.《中华民国约法》D.《中华苏维埃共和国宪法大纲》

7.中华民国南京临时政府成立时实

行总统制，《临时约法》改总统制为责任

内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又

改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实质问题是()

用心

A.责任内阁制在中国行不通 B.民主与专制的斗争激烈C.中国完全缺乏民主共和的社会基础 D.专制独裁的传统在中国没有受到冲击

8.中国近代史上，上海许多商家曾把招牌中的“满”字改成了“新”字，如“满汉首饰”、“满汉茶食”等改成了“新汉首饰”、“新汉茶食”，这主要是缘于()A.维新变法的兴起 B.辛亥革命的进行

C.新文化运动的开展 D.五四运动的爆发

9.梁启超评价辛亥革命具有“空前巨大的意义”。“第一、觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二、觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。由此可见，梁启超认为辛亥革命的作用是 A.增强了国民的民族民主意识B.打击了帝国主义侵略势力C.使民主共和的观念深入人心D.开启了思想解放的闸门

10.(2010·苏州模拟)民国二年，某地农村百姓家的春联是：“帝德乾坤大，皇恩雨露深。”该春联反映的历史问题是()A.袁世凯称帝，资产阶级反对，农民却拥护

B.清末“新政”注意改善民生，农民很怀念

C.辛亥革命反封建不彻底，封建思想依

专心

爱心然存在

D.清朝皇室自愿交出全部财产分给农民

二、非选择题

11.阅读下列材料并回答相关问题。袁世凯复辟帝制失败后，孙中山写了《民权初步》：

材料1：集会者，实为民权发达之第一步，然中国人受集会之厉禁，数百年于兹，合群之天性殆失，是以集会之原则、集会之条理、集会之习惯、集会之经验，皆阙然无有。以一盘散沙之民众，忽而登彼于民国主人之位，宜乎其手足无措，不知所从，所谓集会则乌合而已。

材料2：会长为全体之公仆，非为一部分或一人而服务，是故彼虽为一会之长，而非一会之主人翁也。彼以事体之秩序，而纠率会众，使一切皆循公正平等而行。彼维持秩序及额数，如遇秩序紊乱之时，当立呼“秩序！”

材料3：会员之义务，在能以竭助会长维持秩序。而维持之道，则当从自己始。如在会场，须戒出声，戒旁语，戒走动，并戒一切之能扰乱会场而阻人言听者。

材料4：大多数者，即过半数也；较多数者，即半数以下之最多数也。……一切社会之职员选举，最少须有一票过半乃能当选，庶几合人多数之常例。

材料5：非待所有会员轮流讲毕之后，一人不能讲二回。一人所讲，不能

用心

过五分钟之久。……如有言过其时者，主座当起立敲案或摇铃，且曰：“言者之时间已过”，以止之。

(1)据材料1和所学知识理解孙中山为何认为国民学会开会是实施民权的第一步？(2)根据材料2至材料5，孙中山认为开会应该在哪些方面遵循规则？(3)根据上述材料，孙中山是怎样理解民主的内涵的？

答案：(1)中国人长期受专制制度的压抑，丧失了合群的天性；中国人不会通过开会行使权利(2)会长的职责；会员的义务；表决规则；发言规则。(3)遵循规则；少数服从多数；尊重他人的言论自由。(符合题意即可)12.阅读下列材料，回答问题。材料1：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年来因袭下来的专制政体是多么不易的一件事”。

材料2：江泽民在“十五大”的报告指出：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。

材料3：“皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻

专心

爱心挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说没有辛亥革命，就没有五四运动。” ——摘自《中学历史教学园地》

材料4：胡绳在《中国共产党七十年》中指出：中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立和社会进步。

(1)根据材料1，结合所学知识概述以孙中山为代表的资产阶级革命党人为推翻专制政体所进行的艰苦卓绝斗争的事例。(2)结合所学知识分析为什么材料2说“辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命”？(3)依据材料3分析说明，为什么说“没有辛亥革命，就没有五四运动”？(4)材料4与材料2的评价是否矛盾？你是如何理解材料4对中华民国成立的评价？

答案：(1)建立资产阶级革命政党——中国同盟会；提出民主革命思想——三民主义；发动武装起义——武昌起义；建立革命政权——中华民国。(2)辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国，使人民获得了一些民主、自由权利；辛亥革命打击了帝国主义的侵略势力，为民族资本主义发展创造了条件。(3)辛亥革命解放了人们思想，成为五四运动产生

用心

的思想基础；辛亥革命后，资本主义经济得到发展，无产阶级力量壮大，为五四运动提供阶级基础。(4)不矛盾。由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，革命果实被袁世凯窃取。

专心

爱心用心4

第二篇：历史问答题——辛亥革命

历史问答题——辛亥革命

辛亥革命是20世纪初的中国第一次历史性巨变。阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一 当我们考察19世纪末叶以来华中出现的新的经济结构、新的社会阶级和社会思潮，追溯湖北革命党人在长达十年的时间，遵循孙中山民族民主革命大纲领，在乡邦所作的英勇而坚实的努力，便会发现：辛亥首义决非一只从云端掉下来的幸运之果。

——冯天瑜《辛亥武昌起义是现代文明所赐》

材料二 辛亥之役，本预定湖南首举义旗，举事后，湖北必调兵往援。计划以往援之师前途倒戈，内外夹击，到武汉长岳立时即可光复。不意湖南举事，一再延期，八月十八日，突发生汉口俄租界总部爆炸之事…… ——《辛亥革命资料汇集》(2)《糯公随笔》

材料三 “按武昌起义之成功，乃成于意外，其主因则在瑞澂一逃；倘瑞澂不逃，则张彪(注：驻武昌新军第八镇统制)断不走，而彼之统驭必不失，秩序必不乱也。”

——《中国近代史资料选集》孙中山语

请回答：

（1）据材料一分析，为什么说“武昌起义绝非一只从云端上掉下来的幸运之果”。(3分)

（2）概括材料二、三观点的共同之处？(2分)

（3）恩格斯曾说过：革命一天等于二十年。综合上述材料，你如何认识武昌起义的爆发和成功？(5分)

【答案】

（1）湖北民族资本主义的发展和资产阶级的壮大；民主革命思想的宣传和三民主义的指导；湖北革命党人的努力。（3分）

（2）都认为武昌起义出于意外(或具有偶然性)。（2分）

（3）武昌起义的爆发和成功看似偶然，实则是清末社会经济、政治、思想、阶级矛盾等因素长期综合作用的必然结果。（5分）

【解析】

试题分析：（1）本题考查武昌起义的背景原因，依据材料中“19世纪末叶以来华中出现的新的经济结构、新的社会阶级和社会思潮，追溯湖北革命党人在长达十年的时间，遵循孙中山民族民主革命大纲领，在乡邦所作的英勇而坚实的努力”，结合所学知识可知，武昌起义的背景原因有：19世纪末，资本主义经济的发展，资产阶级力量的壮大；民主革命思想和三民主义思想的传播；湖北革命党人的努力

（2）依据材料二中“辛亥之役，本预定湖南首举义旗…不意湖南举事，一再延期，八月十八日，突发生汉口俄租界总部爆炸之事”、材料三中“按武昌起义之成功，乃成于意外，”，由此可以看出材料二、三的共同观点是：武昌起义出于意外，是一场偶然爆发的革命。

（3）本问首先明确材料中体现的对于武昌起义的观点有两种：一是必然；二是偶然的。依据“革命一天等于二十年”的说法，结合所学知识，革命的爆发并不是一场偶然，武昌起义的爆发有着政治、经济、思想、阶级矛盾等多方面的原因。

考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·武昌起义

第三篇：历史人教八年级上册《辛亥革命》教案03

辛亥革命

教学目标：

1、知识与能力：了解孙中山先生的主要革命事迹，学习制作大事年表。

2、过程与方法：了解武昌起义和中华民国成立的情况，探讨辛亥革命的历史意义。

3、情感态度与价值观： 通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”、“振兴中华”的伟业，使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。

教学内容分析：

中华民族在20世纪走过了一条漫长而又曲折的道路，经历了三次历史性巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。从这个意义上说，也可以把中国新民主主义革命和社会主义革命的胜利，看作是辛亥革命的继续和发展，看作是它最终结出的硕果。孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次革命的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了满清王朝，建立了资产阶级共和国——中华民国。

教学重点与难点：

教学重点：辛亥革命。

教学难点：辛亥革命的历史意义。

教学设计理念：

初中生在知识的积累和对历史事件的客观评价方面还不够完善，因此需要施教者运用精彩、直观的多媒体手段和生动、全面的授课来形成学生的历史观。本课正是基于培养学生的历史能力而运用丰富的多媒体素材来开展教学。

教学对象分析：

八年级学生对于辛亥革命了解比较少，可通过影视作品展示，使学生对孙中山先生有一定的认识。因此本节课以此为切入点，以孙中山的早期活动为主线，介绍辛亥革命的过程及意义，以加深学生的认识。

教学媒体：

1、运用多媒体教学，放映孙中山早期革命活动的视频，激发学生的学习兴趣。

2、播放孙中山革命活动大事年表，了解他进行的主要革命活动。

教学策略：

运用讨论法、归纳列表法等来了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生分析问题的能力和知识迁移能力。

教学过程：

（一）、导入新课：

掀起维新变法运动序幕的是哪一事件？领导者是谁？（“公车上书”；康有为、梁启超）

谁在宣传维新运动的过程中起到重要作用？他的译著是？（严复；《天演论》）宣布实行变法的清朝皇帝是？（光绪帝）

戊戌变法为什么会失败？

（因为变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到了他们的极力反对，而当时的整个国家大权正是掌握在他们手中。）

导入：孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，在他的领导下，革命党愈挫愈奋、一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这些武装起义基本上是革命党人在同盟会的纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于1912年元旦成立。

（二）、讲授新课： 孙中山早期的革命活动：

1、同盟会创立背景——创立兴中会：

首先，让学生利用课前查找的资料简单介绍一下孙中山，从而对他有一个最初的认识。孙中山，伟大的民主主义革命先行者、资产阶级革命家。字逸仙，广东香山（今中山）人，学医。一生致力于资产阶级革命，先后创立兴中会、同盟会；领导发动革命起义；出任中华民国临时大总统；改组国民党；领导了“二次革命”、护法运动等。

然后，讲述孙中山创立“兴中会”的过程、口号，并强调“兴中会”是中国第一个资产阶级革命团体。孙中山毕业于香港西医书院。1894年上书李鸿章要求改良，未被采纳，于是在檀香山成立兴中会，立志推翻清朝。

最后，让学生读书后回答：①孙中山为什么要成立同盟会？

②同盟会由哪些团体组成？为了积聚革命力量；联合兴中会、华兴会、光复会等团体组成了同盟会。

2、同盟会成立：提出问题以此指导学生读书：同盟会成立的时间、地点及其性质。

3、同盟会的革命纲领、目标和旗帜：根据课本中的同盟会政治纲领、目标和旗帜的相关内容，引导学生说一说：如何理解孙中山提出的纲领和三民主义？ 武昌起义：

1、武昌起义的背景：

简单介绍革命党人领导的武装起义。并指出：起义虽然失败了，但扩大了影响，推动了革命高潮的到来。同时让学生知道：这次起义的主要力量是向革命的新军。湖北革命党人在新军中占十分之四，赞成革命者达四分之三以上，这样为起义成功准备了条件。

2、武昌起义的经过：（播放，《武昌起义》电影片段）

详细介绍起义的经过，起义胜利以后，革命党人立即建立革命政权，组成了湖北军政府，推黎元洪为都督，颁布军政府告示。广大革命群众踊跃参加革命军，武昌起义震动全国。

3、武昌起义的影响：

到11月9日，全国有10多个省宣布脱离清政府，清朝统治土崩瓦解，危在旦夕。指导学生看地图：武昌—武汉三镇—湖北军政府—全国一半以上省份。中华民国的成立：

1、中华民国的成立：

提问：中华民国何时成立?成立地点? 1912年3月，孙中山颁布了《临时约法》其性质如何?

2、辛亥革命的历史意义：

提问：1912年为民国元年，那么1949年为民国多少年? 归纳：民国成立，1912年2月12日，宣统帝被迫下诏退位，清朝统治结束。统治中国二千多年的封建君主制度从此废除。（教师要特别强调废除的是君主专制，而不是所有封建制度。）

（三）、课堂小结：

辛亥革命已经有了九十多年的历史，辛亥革命的先辈们为之奋斗、为之献身的理想，今天已经成为光辉的现实。辛亥革命的先辈们开创的伟大事业，正是由中国共产党带领全国人民继续推向前进，以此加强学生情感方面的教育。

课后反思：

本节课教学能够把握三维目标，围绕教学重点，力争突破难点，结合多媒体课件的引用，激发了学生学习积极性，课堂效果自我感受良好。不足的是，没有将本单元的内容进行对比，让学生自我探究的过程还是有些少。今后在发挥学生学习的主体性方法应加大改进力度。

第四篇：八年级历史辛亥革命知识点.

辛亥革命

一、革命前的准备

1、兴中会的成立 时间:1894年 11月 地点:檀香山 领导人:孙中山 口号:振兴中华 目标:推翻清王朝统治

意义:标志着资产阶级革 命派的初步形成。

2、中国同盟会 时间:1905年 8月 地点:日本东京 领导人:孙中山, 黄兴

纲领:驱除鞑虏 恢复中华 创立民国平均地权 刊物:《民报》

三民主义:民主 民生 民权 他是孙中山领导民 主革命的指导思想。性质:是第一个全国规模的 统一的资产阶级革命 政党。

意义:推动全国运动的发展。

二、革命开始—武昌起义

3、武昌起义 时间:1911年 10月 10日 主力:湖北新军

领导者:资产阶级革命派 结果:在武汉三镇取得胜利 湖北新军政府成立黎 元洪任总督。

影响:各省纷纷响应清朝统治 土崩瓦解。

三、革命结束

4、中华民国成立

时间:1912年 1月 1日 都城:南京

标志:孙中山在南京宣誓就职 宣告中华民国 政府 成立。纪年法:以中华民国纪元 结果:袁世凯窃取革命果实 1912年清帝退位清朝统治 结束。

辛亥革命的历史意义

性质:辛亥革命是一次伟大的反帝反 封建的资产阶级民主革命。功绩:它推翻了清王朝的统治,结束 了 2000多年的封建帝制。资产 阶级共和国的旗帜第一次飘扬 在中国上空。有利于资本主义 的发展和社会的进步。

意义:辛亥革命没有改变中国半殖民 地半封建社会的性质和人民悲 惨的境遇。

第五篇：历史实践作业——辛亥革命

苏沛宁

历史实践作业——辛亥革命

辛亥革命感想

辛亥革命作为一场近现代社会发展进程中引人关注的事件,让人不得不有所感触。一方面,辛亥革命是一场相对于洋务运动、戊戌变法来，是成功的革命事件，这为以后的新文化运动、对国民性进行改造的思想观念的提出，包括三民主义、社会主义道路的探索都创造了较宽松的社会环境，是对旧有的社会体制的改观，是对鸦片战争以来，陷入帝国主义侵略和封建压迫的深重痛苦中的中国人带来了一点希望的曙光。

另一方面，也是最被诟病的，辛亥革命是场不彻底的革命，对旧有的社会提出病症，却没有好的药方来治愈，对旧有的社会批判改造不彻底，新社会的思路不清晰、观念不明确，没呈现出良好的一贯性、完整性、规范性，这从孙中山被宪政议会选为大总统不久，就在袁世凯恫吓加利诱的威胁中窃取了革命果实可以作证。

虽然领导辛亥革命的国民党也有纲领目标，但它政治适应性差和社会基础不牢固，导致了它的失败，以至于随后提出的新三民主义，也无法挽回其政治命运的毁灭走势。历史注定了1911年辛亥革命至1949年的新中国建立这段时期是新旧交替的时期，不是决定历史局面的时期。在这段时期，中国共产党的表现尤其与众不同，以毛泽东为代表的共产党在吸取了历史教训，当然也有辛亥革命以来的教训，对旧有的社会进行彻底的改造，并实施了新的措施，并取得了根本性的效果。不是简单的由‘枪杆里出政权’里逐步在军队基层建立起党的组织，取得共产党对军队的绝对领导权，进一步取得政治的领导权，更是发动经济领域的土地革命，和发动群众的社会运动。

这三点就是毛泽东提出的三大路线，前一点是主线、重点，这和辛亥革命一样，始终是决定中国政治命运走向的关键，社会进程也是主要围绕政治斗争进行，矛盾体现在政治上非常激烈，生死存亡，休戚相关。后二点是要说的。土地是中国社会发展中的一个根深蒂固的问题，不仅涉及经济，更是设计政治、社会，也是辛亥革命不彻底、没涉及的要害。发动群众也不仅是帮助解决生活困难、促进生产发展，更是响应人的心声、渴望，提高人的觉悟、文化的一项公共事业活动，用现在的话说，就是社会人权的一种体现，其意义可想而知，要有多大就有多大。而发动辛亥革命的国民党，在这三方面，要不是没做，要不做了没做好做到，要不做到做好是只有少数个人受益，没有根本性的社会效果。相比较来，共产党做了，还做得好，效果都是彻底地有效果。

把最决定的事情做成和实现了，哪怕是从穷乡僻壤里的山沟里走出来的，也能打败有美援，有军事优势，受到国际认可的现政权。辛亥革命的最终结果和影响

辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。

首先，辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。

其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。

第三，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。

第四，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用。这一时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。

资产阶级革命或资产阶级民主革命，很难说有完全彻底的。所谓彻底，只能说是基本彻底。自沉阶级革命成功的结果足以资本主义制度代替封建制度，即以新的剥削制度代替旧的剥削制度，而剥削制度的更替，并不需要新旧完全彻底决裂，他们可以在很多方面妥协、融合、并存。许多发达的资本主义国家至今尚保存君主制和贵族头衔，此即革命不彻底的明显例子。

辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于西欧、北美的资产阶级革命，但在彻底铲除封建帝制这一点上，远胜于包括法国在内的欧洲各国。辛亥革命一声炮响，不仅赶跑了清朝皇帝，还是中国绵延两千余年的封建帝制从此永绝。从民元到民六，其间虽经袁世凯帝制自为、张勋复辟，但只不过是两场短暂的闹剧，并没有使民国中断，更没有像法兰西那样出现两次帝国、三次共和国的波折。所以说，辛亥革命在一定程度上是成功的。

辛亥革命的成败

辛亥革命推翻了清王朝，同时也结束了2000多年的封建专制统治，它拉开了中国民主革命的序幕.谈及辛亥革命，在人们的观念中，往往留下“辛亥革命失败”的印象。之所以如此，一个很重要的原因，就是在我们的研究和宣传中，长期以来始终没有把辛亥革命本身的胜利同辛亥革命胜利后的失败这两个问题区分开来。“辛亥革命失败论”的一个典型的论据就是：辛亥革命的成果被袁世凯篡夺，中国资产阶级没有能够领导广大人民群众彻底完成反帝反封建的民主革命任务。而且，“辛亥革命的失败”成了普遍运用于论证旧民主主义革命何以必然转变为新民主主义革命的基本依据。

无庸讳言，辛亥革命的成果被袁世凯篡夺是事实，中国资产阶级没有能够领导广大人民群众彻底完成反帝反封建的民主革命任务也是事实。然而，这并不足以成为论证辛亥革命失败的根据。把资产阶级旧民主主义革命的失败看作就是辛亥革命的失败，其根源仍在于把近代中国的整个资产阶级民主革命与辛亥革命混为一谈。

衡量革命的成败，关键是看革命的基本目的和预定的目标是否或者在多大程度上达到了。辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级革命，其基本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建统治，使中国成为真正的民主共和国，从革命的最终结果看，这两个目的都没有达到，中国半殖民地半封建社会的性质没有得到改变。因此，我们说辛亥革命失败了。再深透点讲，辛亥革命实际上也促进了生产力的发展，虽然革命失败了，但它在一定程度上推动了民族资本主义的发展，民国成立后，国内实业团体纷纷成立，开设工厂、设银行都成为风气，民族资本主义经济力量在短短的几年里有了显著的增大，无产阶级队伍也日益壮大。

辛亥革命还打落了亚洲第一个皇冠，具有国际意义.辛亥革命的伟大功绩为中国的发展趋势，铺开了一条金色的道路.但辛亥革命成功得仓促，到手的乃是不彻底的胜利.孙中山的三民主义只完成了第一项——民族主义，其他民权、民生长期挂着欠账。而且就民族主义一项来说，完成的也仅仅是“驱除鞑虏”，各个帝国主义势力原封不动地保存。袁世凯上台后,中国在北洋军阀的反动统治下，三民主义成了纸面上的东西，他们挂羊头卖狗肉，虽有民国之名而无民国之实。就这一点来看，辛亥革命的成功虽然具有重大的历史意义，但却是煮了一锅夹生饭。

“中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是从孙中山先生开始的”，辛亥革命不等于中国资作为中国资产阶级革命的开端,辛亥革命当然不可能将整个中国资产阶级革命一下子进行到底,事实上,就连欧美诸国世界上最典型的资产阶级革命也是“分步走”才完成的。所以,我们并不能苛求辛亥革命.“对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被过低估计的”。低估辛亥革命的历史功绩,混淆辛亥革命与中国资产阶级革命的界限,便必然会得出辛亥革命失败的结论;混淆辛亥革命与中国资产阶级革命的界限,纵然得出辛亥革命成功的结论,也是不能令人口服心服的。在尽量避免这些缺陷的前提下肯定辛亥革命的成功,丝毫不会遮掩中国共产党所发动和领导的一系列新的革命运动的光辉 歌颂辛亥革命

2011年是辛亥革命一百周年，全球华人陆续发起了众多为了纪念辛亥革命的各种各样的活动。辛亥革命元老，同盟会嘉应州主盟人：何子渊。

全国政协第十一届全国委员会常务委员会决定：

一、届时隆重举行辛亥革命100周年纪念大会等纪念活动；

二、成立由王刚副主席任主任、钱运录副主席兼秘书长任常务副主任的辛亥革命100周年纪念活动筹备办公室，负责各项纪念活动的筹备工作。各地也为了辛亥革命百年纪念筹划纪念活动，演出，拍摄相关影视剧等。而通过网络媒体进行辛亥革命相关活动宣传，各大网站也纷纷开辟辛亥革命专栏。而“辛亥革命网”更是辛亥革命纪念活动而推出的大型门户型纪念网站。比较有影响力的有两家同名的“辛亥革命网”。辛亥革命网（湖北）是由湖北省相关单位支持的辛亥革命官网，是全球最权威的以辛亥革命历史事件为主题的大型公益性网站，旨在弘扬辛亥精神，振兴中华民族。向全球华人提供一个了解辛亥革命历史、弘扬辛亥革命精神的网络平台。通过开放式的窗口，搭建一座将中华民族优良传统推向世界的桥梁。辛亥革命网通过网站这种形式，挖掘革命优良传统的内涵和现实价值。辛亥革命网不仅向辛亥革命百年献礼，而且将长期致力于宣传“辛亥革命”那段历史，宣传孙中山这些革命先驱，真正将中华革命传统文化作为时代精神内涵的象征，呼唤有志青年发扬炽热的爱国主义精神，高昂的民主主义精神，百折不挠、自强不息的进取奋斗精神，英勇无畏、“死以报国”的献身精神和敢为天下先、善为天下先的革命首创精神，进而更好地传承和弘扬辛亥精神，提升大众的民族自豪感。辛亥革命网（广东）为民间自发创办，旨在弘扬辛亥精神，让海峡两岸的中国人及世界各地的华人、华侨更多的了解这一段历史、缅怀先烈、热爱祖国，结合统战工作，促进祖国统一，振兴中华。呼吁更多的人来关注、学习了解那段值得我们铭记的历史。创办后亦得到了有关部门的大力支持

孙中山等革命党人认为辛亥革命有民族民主革命性质

民国初年，孙中山等革命党人对这场革命多有论述和解读。1912年9月3日，孙中山在北京五族共和会与西北协进会上发表演说，指出“我国去年之革命，是种族革命，亦是政治革命”，确认了辛亥革命的民族民主革命性质。

革命的进程，诚如他在《八年今日》一文中的描述：“今日何日，乃革命党员熊秉坤开枪发难，清朝协统黎元洪被迫而起革命军于武昌之日也。随而冯国璋焚烧汉口，随而袁世凯病起彰德„„无如党人遍布国中，响应四起，遂致清朝江山不可收拾，于是而南北和议开，于是而非袁莫属之论起，时予方在伦敦从事于外交问题之解决，正当着手举世同情，乃屡促共和国体之速定，正式政府之成立，欲乘时要求友邦之承认，乃迁延两月，头绪全无，加以远闻国人，尚有主张清帝之君宪者，予深恐革命大功亏于一篑，故不得不舍外交之良机，而奔驰回国„„于是草创政府于南京，而共和国体乃定焉。”这既是孙中山的个人经历，实际上也勾画出从武昌起义到南京临时政府成立的历史脉络，这正是辛亥革命的核心内容。同时也褒扬了革命党人肇建民国的历史功勋。

在这篇发表于1919年10月10日的纪念文章中，孙中山还鉴于当时时局，感慨“今日何日？正官僚得志，武人专横，政客捣乱，民不聊生之日也”，“今日之民国，竟成亡国士大夫之天下也”。尽管“革命军起矣，民国由之立矣，但革命之事业尚未成功也，革命之目的尚未达到也”。革命尚未成功这一论断，以后得到了中国国民党的进一步发挥和解说。