关于2012年天津市中小学教师职务评审工作的意见（全文5篇）

第一篇：关于2012年天津市中小学教师职务评审工作的意见

津教委职称„2012‟7号

关于2012年天津市中小学教师职务

评审工作的意见

各区县教育局及有关单位：

根据市人社局•关于开展2012年专业技术职称评审工作的通知‣（津人社办函„2012‟242号）和•关于2012年专业技术资格（职务）评委会评审工作安排的通知‣（津人专职„2012‟17号）的文件精神，结合我市中小学教师队伍的实际情况，现就2012年我市中小学教师职务评审工作提出如下意见：

一、指导思想

2012年我市中小学教师职务评审工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻•全国教育人才发展中长期规划（2010—2020）‣，深化中小学教师职称制度改革，积极稳妥推进中小学教师职称制度改革扩大试点工作，完善评价机制和管理体制，提高教师队伍的整体素质,促进天津基础教育的发展。

二、参评人员范围

2012年我市中小学职称评审的参评人员范围是：截止到2012年12月31日“在职在岗”的人员。已办理了“退休”和“内退”手续的人员，以及已达到离退休年龄应退未退的人员，不在参评范围之内。

三、岗位设置及结构比例

各区县教育局及有关单位要指导学校科学合理地设置专业技术岗位，依据•天津市中小学教师职务岗位设置及结构比例的意见（试行）‣（津人专„2004‟30号），核定本区县及各单位的结构比例方案和本年度高、中级教师职务的使用职数，报市教委职称办审核同意后实施。未经核定岗位职数及结构比例的单位，市教委职称办将不予受理申报材料。

四、有关评审政策的说明

1.2012年我市中小学教师职务的评审条件和政策要求仍按国家、市人社局和市教委的有关文件规定执行。

2.参评人员的任教年限和任职年限均计算到2012年12月31日。

3.参评人员近三年来，应参加年度或学年度考核，其考核结果应为合格（或称职）以上等次；凡在任现职期间，年度或学年度考核为“不合格”（或不称职）的，其任现职年限应相应延长。

4.参评人员须具备相应类别的教师资格。

5.参评人员的学历必须是经国家教育行政部门批准举办并2

承认的国民教育学历。高级中学的教师和完中校中的高中教师应为大学本科以上学历（高级中学中在本校国办初中任教的教师其学历原则上为大学本科学历）。申报中学实验系列的教师原则上为大学专科以上学历。凡1964年1月1日及以后出生的小学、幼儿园教师晋升中学高级教师职务的，要求具备大专及以上学历。

6.参评人员要按规定完成继续教育学习任务且成绩合格。7.申报学科必须是国家或我市•中小学课程计划安排‣所规定的学科课程；申报学科原则上应与任教课程、所学专业相同或相近。现岗任教学科不满一年的，可按原任教学科、学段申报。

8.参评人员要完成规定的教学工作量，中层以上领导干部和非专任教师须承担由教育、科研部门立项的“教育教学科研课题”或“兼课”。

中层以上领导干部承担“教育教学科研课题”研究，须有区、县及其以上教育、科研部门下达的科研立项证书或科研规划、计划书，并已取得有使用价值或推广价值的科研成果或阶段性成果。申报时需提供有关科研成果报告或相关论文，并有立项部门颁发的成果鉴定（获奖）证书。

中层以上领导干部和非专任教师“兼课”，每周分别不少于2课时和4课时，近3年累计“兼课”已满5个学期，并且截止到申报时仍在“兼课”。

9.参评人员原则上要有担任班主任工作的经历。其中，申报

中学高级教师职务的，从教以来应有5年以上的班主任或年级组长、专职德育干部的工作经历；申报中学一级（小学高级）教师职务的，从教以来应有3年以上的班主任或年级组长、专职德育干部的工作经历。

10．城镇中小学教师在评聘高级职务时，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。各区县要根据本区县的实际情况，制定相关政策和实施意见，对将晋升高级职务的人员做好支教安排（申报材料中须附“支教情况说明”）。已有在农村学校或薄弱学校任教经历的教师，同等条件下优先参评。

11.1959年1月1日以后出生正常申报中学高级（含实验）教师职务，以及所有申报“小中高”教师职务和破格申报中学高级（含实验）教师职务的人员，均要参加由市教委职称办统一组织的水平测试。中学一级教师职务的水平测试工作由各区县教育局统一组织。水平测试的具体要求按照•关于我市中小学高、中级教师职务水平测试工作的指导意见‣（津教委职称„2004‟4号）执行。

12.对参评人员计算机应用能力的要求仍按照•关于天津市中小学教师职称计算机应用能力考试工作的通知‣执行。

13.申报中学高、中级教师职务须提交独立撰写或本人为第一作者的教育教学论文、论著：其中申报中学高级（含实验）和“小中高”教师职务的人员，须提供二篇（部）论文或论著；申报中级教师职务的人员，须提供一篇（部）论文或论著。具体要4

求按照•关于调整申报中小学教师高、中级职务论文要求的通知‣（津教委职称„2011‟3号）执行。

14.破格晋升中学高级（含实验）教师职务和“小中高”教师职务，所需的高级岗位职数由各区县教育局统一调剂，可不占用本单位当年晋升的岗位职数及结构比例。破格材料经市教委职称办组织专家预审通过后方可申报。

15.赴西藏、新疆和甘肃地区支援当地中、小学教育工作一年以上，做出一定成绩的教师，在同等条件下优先参评。

16.凡列入我市“实施支援农村教师队伍建设项目”范围，且在受援学校工作一年以上的教师，在申报高、中级教师职务时，可不占用本区县、本单位当年晋升的岗位职数及结构比例，在同等条件下优先参评。

17.“小中高”教师职务的推荐名额为各区县教育局12名，市教委直属单位合计推荐名额为8名。其中一线专任教师不得少于推荐总数的三分之二。

18.具有教师中级职务评审委员会的各局要根据•关于加强专业技术职务任职资格评审委员会建设工作的通知‣（津人社局发„2011‟66号）文件精神，严格按照评审条件及评委会工作程序、工作要求和工作纪律进行评审工作，科学、公正地评价每一份申报材料，确保评审质量和评审工作的顺利进行。

19.经我市教育部门审批的民办中小学、幼儿园中，在编在岗的专职教师，凡符合国家和我市中小学教师系列相应评审条件 的，可由人事代理部门向市教委职称办申请办理代评手续，由市教委职称办委托相关评委会进行评审。驻津单位申报中小学教师职务，须向天津市职称工作办公室申请办理代评手续。

20.职称改革试点地区要按照市里统一部署开展试点工作。21.关于报送中小学高、中级教师职务评审材料的有关要求见附件。

五、工作要求

1.各区县教育局和有关单位在工作中要优先推荐：认真履行岗位职责、师德高尚、勇挑重担、满工作量或超工作量的一线骨干教师；在班主任工作、学科德育和学科教学中勇于创新，做出突出成绩的一线教师；农村边远乡镇和城镇支援农村或薄弱校的一线教师;努力提高专业水平，积极参加高学历教育的教师。

2.在推荐和评审工作中要注重考察参评人员的师德表现，对有违反教师职业道德，从事有偿家教并造成不良影响的人员，实行“一票否决”，取消其申报资格；对有弄虚作假行为的人员，一经查实，坚决取消其申报资格并停报（考）三年。对违反评审工作纪律的人员要按照•关于印发†专业技术职称评审（考试）纪律‡的通知‣（津人专„2000‟22号）的文件精神，严肃处理。

3.各基层单位在推荐工作中要严格执行“公示制”，要在教师活动的公共场所对申报人员的主要业绩材料（包括：申报人员的•简表‣、学历证书（复印件）、资历、任课情况、考核情况、论文论著、教科研成果、获奖证书以及职称工作负责人和举报电6

话等）予以公示，公示时间不少于一周。公示期间要广泛征求教师和教代会（工会）的意见，征求教师所教班级学生和家长的意见。按照市职称办有关文件要求，各单位要将推荐和公示情况如实填写在•评审表‣的“学校推荐意见”栏内。未经公示的评审材料，各级人事（职称）部门不得受理。

4.各区县教育局和有关单位在工作中要做到：公开推荐数额、公开评审政策、公开宣讲业绩的“三公开”，严格推荐程序，增加工作透明度，不搞暗箱操作。充分发挥“中小学职称工作义务监督员”的作用，自觉接受广大群众的监督。要认真做好来信来访工作，对群众反映的问题要高度重视，做好调查核实和耐心细致的政策解释工作。要加强沟通，及时妥善地解决工作中出现的问题。

5.各区县教育局和有关单位领导要高度重视职称评审工作，加大政策宣传力度，精心部署，审慎操作，认真负责，严格把关，确保我市2012年中小学教师职务评审工作平稳顺利进行。

六、时间安排

9月27－28日 召开各区县教育局职称工作会议 10月15－18日 核定2012年度结构比例方案 10月25－26日 代评单位报送高、中级申报材料 10月30－31日 教委直属学校报送高、中级材料 11月4日前 各区县教育局推荐、各区县教育局审核

材料阶段

11月5－9日 各区县教育局、教委直属单位报送材料

市职称办、市教委联审材料

12月9日（周日）高级水平测试 12月10日－23日 评委会评审工作

附件：•关于报送中小学高、中级教师职务评审材料的有关要求‣

二○一二年九月二十六日

主题词：中小学 职称 评审 意见

（共印100份）天津市教育委员会职称工作办公室 2012年9月26日印发

津教委职称„2011‟3号

关于调整申报中小学教师高、中级职务论文要求的通知

各区县教育局及有关单位：

为提高我市中小学教师的教育教学能力和教育科研水平，鼓励广大教师在从事教育教学活动的同时，积极进行教育教学研究，不断总结教育教学经验，进一步促进教育教学质量的提高。在广泛征求专家和中小学教师意见的基础上，对我市中小学教师申报高、中级职务的论文要求提出如下调整意见：

一、申报中学高级教师职务（含“小中高”和实验系列，下同）的教师要提交任现职以来代表本人水平的教育教学论文（或论著）两篇（部）。

二、申报中小学中级教师职务的教师要提交任现职以来代表本人水平的教育教学论文（或论著）一篇（部）。

三、所提交的论文为独立撰写或本人为第一作者的论文；论著为本人撰写3万字以上。

四、所提交的论文要与本人所从事的教育教学内容相关，其中：申报中学高级教师职务要有一篇与本人申报学科的教学内容相关；所提交的论文字数要求在2000字以上，要具有学术性、创新性和实用性，对教育教学工作有指导意义和推广价值。参编的教材、教学参考书、辅导资料、题书及计算机教学软件、教具等不能替代论文，但水平较高的参编教材、自编软件及自制教具可作为业绩随申报材料一同上报相应评委会。

五、所提交论文的发表形式和时间：

1.公开发表：具有“CN”、“ISSN”刊号或“ISBN”书号； 2.在市、区县级教育类期刊上发表：具有内部准印书刊号； 3.在区县级及以上教育行政部门、教研部门、专业学会组织的学术会议上宣读、交流或获奖（附相关证书）；

4.在区县级及以上有关单位和社团组织的教育教学论文评奖活动中获三等及以上奖（附相关证书）；

5.所提交论文的发表时间为申报当年8月31日前。论文清样、校对稿及待发表证明等均不属于发表范围。

六、所提交的论文要经本人诚实承诺，单位审核公示、负责人签字、盖章，主管区县局人事部门盖章；填写的•申报天津市中小学教师高、中级职务论文审核表‣（表样附后），随申报材料一同上报相应评委会。

七、各级评委会仍采取考评结合的方法、依据申报人水平测试成绩和全部业绩材料进行综合评审。

八、为减轻教师在论文发表、认定等方面的负担，从今年起，申报中小学教师职称不再进行论文认定程序。原市、区教育学会颁发的成果认定证书（含45周岁以上的教师申报中学高级职务，已取得的区县级成果认定证书），在有效期内仍有效。

九、各基层单位要鼓励和引导广大教师钻研本学科业务，积极投身于教学研究和教学改革，营造良好的学术研究氛围，注重加强师德建设，端正学术风气，教育广大教师诚实守信，使广大教师将自己在实际工作中积累的教育教学经验、反思、感悟等，10

凝练提升，撰写出有一定水平的论文，作为晋升高、中级职务的业绩材料之一；并要按照上述要求，对申报人的论文进行严格审查，坚决杜绝抄袭剽窃论文现象的发生。

十、各区县教育局及有关单位要加强领导，严格把关。凡发现或被举报抄袭剽窃等弄虚作假行为的，一经查实，坚决取消当事人的参评资格并停报两年；对出具假证明材料的单位，给予通报批评，并严格按照•关于印发†专业技术职称评审（考试）纪律‡的通知‣（津人专„2000‟22号）文件精神执行。

此通知自发布之日起实行，以往规定与本通知不符的以本通知为准。本通知由天津市教育委员会职称工作办公室负责解释。附件：•申报天津市中小学教师高、中级职务论文审核表‣

二〇一一年七月八日

主题词：调整 中小学 论文 通知

（共印80份）

天津市教育委员会职称工作办公室 2011年7月8日

申报中、高级教师职务必须具备的条件要求

一、中学高级教师

1、学历：必须符合申报中小学教师职务规定的学历要求。高级中学教师和完中校的高中教师为大学本科及以上学历；凡1964年1月1日及以后出生的小学、幼儿园教师为专科及以上学历；实验系列为专科及以上学历。大学本科毕业，任教（中小学合并计算，以下同）年限十年以上；大学专科毕业，任教年限十二年以上；后取大学本科毕业学历，前后任教年限十五年以上；后取大学专科毕业学历，前后任教年限十七年以上；党校学历不能晋升教师职称。

2、资历：已评聘中学一级教师职务，任中学一级（含小学高级）职务五年以上，需同时具备七个条件（略）。

3、现岗：专任教师近三年任课必须是6个学期(满工作量)，并且截止到申报时（本学期）仍在任课；非专任教师和中层以上干部兼课每周分别不少于4课时和2课时，近三年累计兼课已满5个学期，并且截止到申报时（本学期）仍在兼课。

4、论文：旧政策对论文认定在有效期内的依然执行。需提供二份论著或论文材料，其中一份材料需取得市教育学会颁发的市级“教育教学成果”认定证书。45周岁以上（1965年12月31日以前出生）人员其中一份材料需取得区县级“教育教学成果”认定证书，申报小学中学高级人员不论年龄，必须有一份材料取得市级“教育教学成果”认定证书。证书为2007年及以后颁发。新政策：按照《关于调整申报中小学教师高、中级职务论文要求的通知》（津教委职称[2011]3号）执行。

5、继续教育：必须有第三周期继续教育证书，因个人原因未取得第四周期继续教育证书的，不能入围。

6、教师资格证书：要有相应学段的教师资格证书。

7、计算机合格证书：要有天津市中小学教师信息技术考核高级证书。

二、中学一级教师

1、学历：必须符合申报中小学教师职务规定的学历要求。高级中学教师和完中校的高中教师为大学本科以上学历；大学本科毕业，任教年限五年以上；大学专科毕业，任教年限七年以上；后取大学本科毕业学历或原高中后取大学专科毕业学历，前后任教年限十年以上；原初中后取大学专科毕业学历，前后任教年限十四年以上；党校学历不能晋升教师职称。

2、资历：已评聘中学二级教师职务，任中学二级（含小学一级）职务四年以上，需同时具备七个条件（略）。

3、现岗：专任教师近三年任课必须是6个学期(满工作量)，并且截止到申报时（本学期）仍在任课；非专任教师和中层以上干部兼课每周分别不少于4课时和2课时，近三年累计兼课已满5个学期，并且截止到申报时（本学期）仍在兼课。

4、论文：旧政策对论文认定在有效期内的依然执行。需提供二份论著或论文材料，其中一份材料需取得区县级“教育教学成果”认定证书，证书为2007年及以后颁发。新政策：按照《关于调整申报中小学教师高、中级职务论文要求的通知》（津教委职称[2011]3号）执行。

5、继续教育：必须有第三周期继续教育证书，因个人原因未取得第四周期继续教育证书的，不能入围。

6、教师资格证书：要有相应学段的教师资格证书。

7、计算机合格证书：要有天津市中小学教师信息技术考核高级证书。

三、小学高级教师

1、学历：必须符合申报中小学教师职务规定的学历要求。原始大学本科毕业，任教年限五年以上，即大学专科毕业，任教年限六年以上；后取大学专科毕业学历，前后任教年限十三年以上；后取中师专科毕业学历，前后任教年限十八年以上；党校学历不能晋升教师职称。

2、资历：任小学一级职务五年以上（原始本科学历四年），需同时具备七个条件（略）。

3、现岗：专任教师近三年任课必须是6个学期(满工作量)，并且截止到申报时（本学期）仍在任课；非专任教师和中层以上干部兼课每周分别不少于4课时和2课时，近三年累计兼课已满5个学期，并且截止到申报时（本学期）仍在兼课。

4、论文：旧政策对论文认定在有效期内的依然执行。需提供二份论著或论文材料，其中一份材料需取得区县级“教育教学成果”认定证书，证书为2007年及以后颁发。新政策：按照《关于调整申报中小学教师高、中级职务论文要求的通知》（津教委职称[2011]3号）执行。

5、继续教育：必须有第三周期继续教育证书，因个人原因未取得第四周期继续教育证书的，不能入围。

6、教师资格证书：要有相应学段的教师资格证书。

7、计算机合格证书：要有天津市中小学教师信息技术考核中级证书。

第二篇：天津市中小学教师高,中级职务评审条件

天津市中小学教师高、中级职务评审条件

根据《中小学教师职务试行条例》和《中华人民共和国教师法》有关规定，现将中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师职务评审条件规定如下：

一、基本条件

申报中、小学教师职务的人员，必须坚持党的四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，教书育人，有良好的师德。任职期间业绩考核均达到“称职”以上标准，并能履行所报高一级教师职务的职责。

二、除具备上述基本条件外，还应具备以下条件：

（一）中学高级教师

需同时具备以下七个条件： 1．大学本科毕业，任中学一级教师职务五年以上，任教年限十年以上；大学专科毕业，任中学一级教师职务五年以上，任教年限十二年以上。后取大学本科毕业学历，任中学一级教师职务五年以上，前后任教年限十五年以上；后取大学专科毕业学历，任中学一级教师职务五年以上，前后任教年限十七年以上。

2．对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，熟悉本学科的新理论、新知识，并具有追踪本学科专业知识发展水平的能力，对本学科有研究和专长。完成规定的继续教育。

（1）具有熟练地运用本学科基础理论、专业知识的能力。

（2）熟练掌握教育学、心理学、教学法理论，并能正确地运用于教学实践。

（3）能运用基础理论、专业知识，切实指导中、初级教师的日常教学工作，有较强的咨询答疑能力，效果显著。

3．教育教学经验丰富，能深刻理解、领会并全面掌握所任学科教学大纲要求，熟悉各年级的教材结构、地位、作用及其内在联系，胜任本学科各年级的教学工作。在教育教学工作中不断总结经验，形成自己的特色。

4．具有对本学科各种层次的测试题进行命题、评价及分析的能力。5．积极参加教育教学实践活动和教研、进修活动，并不断提高自己的业务水平。

（1）参加过正式的本科后研究班学习或参加过市级在职定期的业务培训班学习，并取得结业证书。（2）参加市、区（县）组织的各类教学研究活动，积极进行教育教学改革。

（3）进行过校级以上的观摩课、研究课、示范课等教学活动，教学经验丰富，教学方法灵活，教学效果好。

6.在做学生政治思想工作或班主任工作方面（学科德育）有比较突出的专长和丰富的经验，成绩显著。

7．在从事教育教学工作中对某一方面有研究，有专长，有成绩，写出具有一定水平、一定价值的科研报告、论著或有一定价值的理论联系实际的教育教学经验总结。参加过教材、讲义的编写。科研报告、论著在市级以上刊物上发表，或在区（县）级以上年会、学术会等业务工作会上交流。其“教育教学成果”按规定通过了认定。

（二）中学一级教师

需同时具备以下七个条件： 1．大学本科毕业，任中学二级教师职务四年以上，任教年限五年以上；大学专科毕业，任中学二级教师职务四年以上，任教年限七年以上。原初中毕业后取大学专科毕业学历，任中学二级教师职务四年以上，前后任教年限十四年以上；后取大学本科毕业学历或原高中毕业学历后取大专毕业学历，任中学二级教师职务四年以上，前后任教年限十年以上。

2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，了解本学科的新理论、新知识。完成规定的继续教育。

（1）具有运用本学科基础理论、专业知识的能力。

（2）掌握教育学、心理学、教学法理论并运用于教学实践。

（3）能运用比较扎实的基础理论、专业知识正确处理教材，切实指导本校新教师的教学工作，有一定的解疑、咨询能力。

3．教育教学经验丰富，熟悉所任学科教学大纲要求，熟悉各年级教材结构、地位、作用及其内在联系，能胜任本学科各年级的教学工作，传授知识正确，教学效果好。在长期的教学工作中有自己的特点。

4．具有对本学科进行测试题命题、评价试题、分析试卷的能力。5．积极参加教育教学实践活动和教学研究、进修活动，不断提高自己的业务水平。

（1）参加过在职定期业务培训班学习，并取得结业证书。（2）参加校级以上各类教学研究活动，积极进行教学改革的实践活动。（3）进行过校级以上的观摩课、研究课、示范课等教学活动，教学经验丰富，教学效果好。

6．在做学生的政治思想工作或班主任工作方面有一定的实际工作经验，能正确地教育学生，并能根据学生的年龄特征和思想实际进行品德教育，方法恰当，效果好。

7．积极承担校级以上的教学研究工作，并具有组织和指导教学研究的能力，写出具有一定水平的理论联系实际的科研报告、论著或教育教学经验总结。其“教育教学成果”按规定通过了认定。

（三）小学高级教师

需同时具备以下七个条件： 1．大学专科毕业，任小学一级教师职务五年以上，任教年限六年以上；中师毕业，任小学一级教师职务五年以上，任教年限九年以上；后取大学专科学历，任小学一级教师职务五年以上，前后任教年限十三年以上；后取中师毕业学历，任小学一级教师职务五年以上，前后任教年限十八年以上。

2．对所任学科有扎实的基础理论和专业知识，对所教学科有深入的研究和专长，完成规定的继续教育。

3．深刻理解、全面掌握所任学科教学大纲的要求，熟悉本学科小学阶段各年级教材的结构、地位、作用及其内在联系。能胜任本学科各年级的教学工作，教学经验丰富、教学效果显著。注重培养学生的全面素质，取得良好效果。

4.积极参加各类教育教学研究和各类进修活动，能不断提高自己的业务水平。

（1）参加过校级以上教改实践，并在实践中起指导和骨干作用。（2）进行过校级以上观摩课、研究课、示范课等教学活动，具有示范能力。

（3）经常参加区（县）级、校级学科组、年级组的教学研究，具有较强的咨询、答疑能力。

5．能根据教学大纲要求对小学阶段各种层次的测试进行命题和试题审定，善于指导学生做好课堂练习和课外作业，学生课外学习负担合理。

6.在做学生政治思想工作或班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，成绩显著。

7．在教育教学某一方面有一定的研究，有专长、有成绩，并写出具有一定水平的理论联系实际的科研报告、论著或教育教学经验总结。其“教育教学成果”按规定通过了认定。

第三篇：中小学教师职务评审推荐方案

芝阳学校中小学教师职务

评审推荐方案

为了规范我校中小学教师职务评审推荐工作，使评审推荐工作逐步走向制度化、规范化，确保评审推荐工作公开、公正、公平地进行，根据韩城职改办【2016】3号文件精神，特制定本方案。

一、组织机构

（一）教师职务评审推荐工作领导小组： 组 长：同庆社 副组长：马百雅

成 员：高效忠 孙凯武 何亚利 马永健 吴朝辉

职责:

1、负责教师职务评审推荐工作的组织、实施、评审及职务评审推荐工作。

2、召开全干会，学习有关职评文件，宣传相关政策；落实评审指标；

3、按规定程序和要求，组织成立评审推荐组和评审推荐监察小组；

4、制定本校评审推荐实施方案，并组织实施.（二）成立评审推荐小组，负责本校教师专业技术职务的综合考核和评审推荐工作。评审推荐小组由7人组成，其中一级、高级职称的教师比例不少于三分之二。

评审推荐小组的主要职责：

1、审查教师职务评审申报表和评审考核材料。

2、负责本镇的综合考核工作。

3、根据量化考核结果按从高到低的顺序对申报教师进行逐人评议。

4、在充分评议酝酿的基础上，通过举手表决和无记名投票两种形式产生推荐对象名单。

5、负责解释教师针对评审推荐工作提出的各种问题。

（三）监督监察小组

由3名教师代表组成，参与评审推荐的全过程，列席评审推荐组的所有会议，对评审推荐工作进行全程监督监察。

二、评审推荐原则

整个评审推荐过程必须始终坚持公开、公正、公平的原则，做到“五公开”（政策公开、程序公开、名额公开、评审材料公开、上报名单公开）、“二监督”（自觉接受监督监察小组监督、接受群众监督）和“一公示”（评审推荐结果公示）。对教师反映的违反原则和程序的问题，要严肃查处，个人申报材料不按程序申报，或弄虚作假，或证件不实者，一经查出，取消当年和下一年申报资格。

三、参评对象及评审推荐条件

凡服务于我校教职工、截止2016年6月30日未达到法定退休年龄的在岗教师均可申报参评。评审推荐条件执行韩城市人力资源和社会保障局、韩城市教育局《关于印发《韩城市深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作实施方案》的通知》（韩人社发【2013】39号）附件三《韩城市中小学教师水平评价标准条件（实行）》的相关规定，同时要求如下：

（一）考核

申报人员任现职以来学考核结果均为合格以上等次，其申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。

（二）工作量 工作量以课时计，工作量标准按照市上文件规定执行，工作量表必须由所在学校教务部门负责人填写、签字、学校和教育组审核盖章，并作为评审材料公示。以管理为主的教学人员任职以来年均教学工作量不少于专任教师的三分之一。

（三）学历要求

持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满9年，方可申报一级教师职务。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满25年，持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。

（四）本次职评涉及的教科研论文均指在省级以上正式刊物发表（不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物）。

（五）教学能力

申报一级、高级教师，教育教学能力测试答辩达到良好及以上人员方可参加本职称评审。任现职以来获渭南市以上先进可免于教育教学能力测试答辩。

（六）计算机水平

申报一、二、三级人员必须持有全国专业技术人员应用能力考试三个模块证书。申报高级教师职务人员，必须持有全国专业技术人员应用能力考试两个模块证书。符合下列条件之一的可以免试计算机，取得计算机科学与技术专业大学专科以上国家统招全日制院校毕业证书者;取得计算机科学技术与软件资格考试合格证书者；年满45岁并办理了免试手续者。

（七）继续教育

申报评审中小学中高级教师专业技术职务人员，必须完成国家教育、人事部门规定的继续教育，取得相应的继续教育证书。

根据省人社厅《关于进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见》（陕人社发【2011】54号）文件要求，专业技术人员进行继续教育学习是晋升职称的必备条件。专业技术人员在2012学习不少于48学时，其中公需课科目不少于12学时，专业课科目不少于36学时；2013、2014、2015、2016必须公需课科目不少于24学时；专业课不少于56学时，并按照相关要求完成继续教育证书复验工作。

（八）其他

参评教师须提交本人2014年下半年和2015年下半年教案。

四、评审推荐程序

（一）制定当年职称评审工作实施方案和《中小学教师职务评审量化赋分标准》（参照《韩城市中小学教师职务评审量化赋分参考标准》），召开全体教师会议，进行安排部署。

（二）组织全体教职工学习有关职评文件，明确相关政策及推荐名额。

（三）按规定程序和要求，组织成立评审推荐工作领导小组，评审推荐小组和评审推荐监督监察小组。要严格执行评审回避制度，凡参加当年中、高级教师职务评审的人员及其直系亲属一律不得进入评审推荐工作领导小组、评审推荐小组和评审推荐监督监察小组。

（四）教师个人向学校提出申请，填写《评审表》，并提交任现职以来的政治思想、教育教学工作总结和反映履行职责、工作实绩的有关 材料以及学历证书等评审所需证件原件。

（五）评审推荐小组依据评审条件对申报人员进行资格审查，并将符合条件人员名单及其申报材料在本乡、校内公示7天。

（六）评审推荐小组对符合条件人员申报材料进行审核，并对其政治思想、业务水平、教育教学能力、工作实绩等进行全面考核，予以综合评价。

（七）评审推荐小组按照规定，在评审对象所在学校的教师、学生和校委会中组织对评审对象进行民主评议和测评。

（八）评审推荐小组在听取个人汇报、组织听课、审核材料和民主评议的基础上，以各学量化考评结果作为具体事实依据，予以量化、汇总，按总分由高到低排序，并按顺序逐人评议，通过举手表决产生推荐对象名单，对不同意人员要说明理由，报同级职评工作领导小组审定。

（九）职评领导小组将推荐评审结果在学校公示7天，如无不良反响，填写基层单位推荐意见，上报教育局。如有不良反响，须按照程序，重新进行审查、评审。

五、推荐名额

严格按照一级推荐名额不超过审核空岗数的二分之一，高级不超过空岗的三分之一，坚决禁止超岗位评审推荐。凡任现职以来被评为省级以上优秀教师、先进工作者，评审时暂不受本单位岗位设置限制。

芝阳学校

二0一六年四月

芝阳学校职称考核内容及赋分标准

一、思想素质及政治表现：（10分）

考核内容主要包括政治态度、政治活动、政治学习、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、遵纪守法、廉洁从教、为人师表等方面的情况。分项赋分标准由各镇校结合实际确定。

二、学历方面：（15分）

具有硕士及以上学历计15分，具有本科学历计13分，具有大学专科学历计11分，具有中师学历计9分。后去学历均减一分。

三、资历方面：（15分）

截止职评时教龄满25年以上计15分，20---24年计13分，15---19年计11分，10---14年计9分，10年一下计7分。

四、班主任工作：（10分）

在任职期间担任班主任工作，被评为优秀班主任，每年次计2分，无重大问题的每年计1分，最高不超过10分。

五、考核：（10分）

在任职期间专业技术职务考核为优秀等次每次计2分，考核为合格等次每次计1分，最高不超过10分。

六、业务能力（15分）

考核内容主要包括能否胜任大循环，能否担任教研组长或备课组长，能否完成规定的教师继续教育，能否按规定参加业务知识培训考试，教育教学研究及评课表现，直到青年教师情况及效果，运用现代化教学手段，教师、学生对业务能力评议情况。分项赋分标准由各镇校结合实际确定。

七、工作实绩（25分）

考核内容主要包括常规教学、教学成绩、公开教学、教研成果及学生、教师对就有效果的评议情况等。分项赋分标准由各镇校结合实际确定。

八、奖惩情况（加减分范围在10分以内）奖励加分

1、加分项目包括所带班级获奖、学生获奖、教师个人获奖、组织的集体活动获奖，学历进修等每项最高加分不超过2分。

2、初中教师取得研究生（硕士）以上学历（学位），小学教师取得本科以上学历的，每项最高加分不超过2分。惩处减分

1、不安心工作，不遵守纪律，自由散漫、耽误学生课程，长缺课不按时上课，造成不良影响的，最高减4分。

2、不服从学校安排，工作不负责任，挑肥拣瘦，造成不良影响的，最高减4分。

3、缺乏师德修养，吵架打架，造成不良影响的，最高减6分。

第四篇：天津市高等学校教师职务评审条件(职称评定))

天津市高等学校教师职务评审条件（职称评定）

第一条

适用范围

本条件适用于普通高等学校中申报教授、副教授、讲师职务的教师。第二条 基本条件

取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业；具有相当业务水平和教育教学、专业技术应用的实践能力，较好地履行现职务岗位职责；身体健康。第三条

符合下列条件的教师可申报讲师职务： 1．学历和资历应符合下列条件之一 ①获得硕士学位，担任助教职务两年以上；

②大学本科毕业，担任助教职务四年以上，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩良好。

2．任现职以来应具备下列业务条件

①较系统地掌握本专业（学科）的基础理论和专业理论知识； ②熟练掌握高等教育理论的基础知识；

③完成学校规定的教育教学和科学技术研究任务，本专业技能操作达到相应的要求，历年教学质量考核成绩合格；

④能运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试B级合格证书；

⑤完成学校规定的继续教育任务；

⑥对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条： 第一项 业绩成果 a．参加完成校级科研项目一项；

b．参加完成一项以上新产品、新技术、新工艺的研究、设计、生产、施工、技术检测或技术推广工作；

c．参加一项以上相关专业较大规模的社会调查工作，提出有价值的建议、措施并产生较好的影响（附相关证明材料）； d．获得校级优秀教师称号；

e．教学水平较高，教学效果好，其中两次以上学教学质量考核为优秀。第二项 论文著作

a．公开发表教学或科研论文一篇以上；

b．正式出版3万字以上学术著作（含教材）一部。第四条

符合下列条件的教师可申报副教授职务： 1．学历和资历应符合下列条件之一 ①获得博士学位，担任讲师职务两年以上；

②获得硕士或大学本科毕业，担任讲师职务五年以上。2．任现职以来应具备下列业务条件

①对本学科具有系统而坚实的理论基础，具有比较丰富的专业实践经验和较高水平的专业技能，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态； ②完成学校规定的教育教学工作任务，系统地承担过两门课程的教学工作，其中一门必须是基础课或专业基础课，历年教学质量考核成绩合格； ③能熟练运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试A级合格证书； ④完成学校规定的继续教育任务；

⑤对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：

理工农医类教师 第一项 业绩成果

a.获省级成果奖励一项（主要完成人之一）或局级成果奖励二项（第一完成人）；

b.参加完成省级科研项目(主要完成人之一）或主持完成局级科研项目； c.参加完成重大应用项目(主要完成人之一）或在主持新产品、新技术、新工艺、新设备的研制、开发及成果的转化、推广过程中成绩显著，取得较大社会经济效益（附相关单位证明）；

d．培养的学生在省级专业（专项）比赛中获前三名。第二项 论文著作

a.一篇论文被《SCI》、《EI》、《IM》所收录；

b.公开发表论文三篇，其中一篇在重要学术刊物上发表；

c.正式出版5万字以上学术著作（或主编较高水平的教材）一部并公开发表论文一篇以上。

文史财经类教师 第一项 业绩成果

a.获省级成果奖励一项（主要完成人之一）或局级成果奖励两项（第一完成人）；

b.参加完成省级科研项目（主要完成人之一）或主持完成局级科研项目； c.参加完成省级单位委托的调研咨询项目（主要完成人之一），其成果被采用并产生较大社会经济效益（附相关单位证明）； d.培养的学生在省级专业（专项）比赛中获前三名。第二项 论文著作

a.两篇论文被《SSCI》、《ISTP》、《ISR》或《A&HCI》所收录； b.公开发表论文四篇，其中两篇在重要学术刊物上发表；

c.正式出版10万字以上学术著作（或主编较高水平的教材）一部并公开发表论文一篇以上。

公共（基础）课类教师 第一项 业绩成果

a.获省级成果奖励一项（主要完成人之一）或校级成果奖励二项（第一完成人）；

b.参加完成省级科研项目（主要完成人之一）或主持完成校级科研项目； c．培养的学生在省级专业（专项）比赛中获前三名；

d.教学水平较高，教学效果好，其中三次以上学教学质量考核为优秀。第二项 论文著作

a.一篇论文被《SSCI》、《ISTP》、《ISR》或《A&HCI》所收录； b.公开发表论文四篇，其中一篇在重要学术刊物上发表;c.正式出版5万字以上学术著作（或主编较高水平的教材、教学参考书、译著等）一部并公开发表论文一篇以上。第五条

符合下列条件的教师可申报教授职务： 1．学历和资历条件

大学本科及以上学历，担任副教授职务五年以上。2．任现职以来应具备下列业务条件 ①对本学科具有广博、坚实的理论基础和专业知识，具有丰富的专业实践经验和高水平的专业技能，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态；

②完成学校规定的教育教学任务，系统地承担过两门课程的教学工作，其中一门必须是基础课或专业基础课，历年教学质量考核成绩合格； ③具有指导研究生或高级研修人员的能力；指导助教、讲师工作成绩显著； ④能熟练运用一门外国语进行专业实践，通过全国专业技术人员职称外语等级统一考试并取得A级合格证书； ⑤完成学校规定的继续教育任务；

⑥对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：

理工农医类教师

第一项 业绩成果

a.获国家级成果奖励一项（主要完成人之一）或省级成果一等奖一项（前三名）或省级成果二等奖一项（前二名）或省级成果三等奖一项（第一名）； b.参加完成国家级科研项目（主要完成人之一）或主持完成省级科研项目； c.主持完成重大应用项目或在主持研制、开发及推广新技术、新工艺、新产品等方面取得重大社会经济效益（附相关单位证明）； d.培养的学生在省级专业（专项）比赛中获前二名。第二项 论文著作

a.两篇论文被《SCI》、《EI》、《IM》所收录；

b.公开发表论文四篇，其中两篇在重要学术刊物上发表；

c.正式出版10万字以上学术著作（或主编高水平的教材）一部并公开发 表论文一篇以上。

文史财经类教师

第一项 业绩成果

a.获国家级成果奖励一项（主要完成人之一）或省级成果一等奖一项（前三名）或省级成果二等奖一项（前二名）或省级成果三等奖一项（第一名）； b.参加完成国家级科研项目（主要完成人之一）或主持完成省级科研项目； c.主持完成省级单位委托的调研咨询项目，其成果被采用并产生重大的社会经济效益（附相关单位证明）；

d.培养的学生在省级专业（专项）比赛中获前二名。第二项 论文著作

a.三篇论文被《SSCI》、《ISTP》、《ISR》、《A&HCI》所收录； b.公开发表论文四篇，其中三篇在重要学术刊物上发表；

c.正式出版15万字以上学术著作（或主编高水平的教材）一部并公开发表论文一篇以上。

公共（基础）课类教师 第一项 业绩成果

a.获国家级成果奖励一项（主要完成人之一）或省级成果一等奖一项（前三名）或省级成果二等奖一项（前二名）或省级成果三等奖一项（第一名）； b.参加完成国家级科研项目（主要完成人之一）或主持完成省级科研项目； c.主持完成省级单位委托调研咨询项目，其成果被采用并产生重大社会经济效益（附相关单位证明）;d.教学水平较高,教学效果历年优良,其中五次以上学教学质量考核为优秀;第二项 论文著作

a.两篇论文被《SSCI》、《ISTP》、《ISR》、《A&HCI》所收录； b.公开发表论文四篇，其中两篇在重要学术刊物上发表;c.正式出版10万字以上学术著作（或主编高水平的教材、教学参考书、译著等）一部并公开发表论文一篇以上。

第六条

鼓励在教育教学、教学技术创新、学科（专业）建设、科学研究、科技开发、实训基地建设等某一方面取得突出的成绩者，或对学校发展做出重要贡献者申报相应的专业技术职务。

第七条

在教书育人、教育教学、科学研究等方面工作成绩卓著，贡献突出的教师，可不受规定的学历、资历条件的限制，破格或越级申报相应的专业技术职务。1．破格晋升条件

①具备本文规定的学历和其它条件，但不具备规定资历条件的人员，符合下列条件之一者，可破格申报教授职务： a．主持完成国家级科研项目一项；

b．获国家级成果一等奖一项（额定人员）或国家级成果二等奖一项(前三名)或国家级成果三等奖一项（第一完成人）。

②具备本文规定的学历和其它条件，但不具备规定资历条件的人员，符合下列条件之一者，可破格申报副教授职务： a．主持完成省级科研项目一项；

b．获国家级成果奖一项（额定人员）或省级成果一等奖一项（额定人员）或省级成果二等奖一项(前三名)或省级成果三等奖一项（第一完成人）。③具备本文规定的学历和其它条件，但不具备规定资历条件的人员，符合下列条件之一者，可破格申报讲师职务：

a.获局级成果奖励一项（第一完成人）或主持完成局级科研项目一项； b.一篇论文被国际公认的检索工具所收录或在重要学术刊物发表论文二篇以上；

c.或省级优秀教师称号。

④具备本文规定的资历条件和其它条件，但不具备规定学历条件的人员，除应具备上述破格条件外，还须经相应专业知识考试合格。2．越级晋升教授、副教授条件

①具备本文规定的学历和其它条件，并符合下列条件者，可越级申报教授职务：

主持完成国家级科研项目一项并获奖或主持完成国家级科研项目两项。②具备本文规定的学历和其它条件，并符合下列条件者，可越级申报副教授职务：

主持完成省级科研项目一项并获奖或主持完成省级科研项目两项。第八条 其它

1．本条件中所指发表的论文均为独立或以第一作者身份完成的作品。公开发表（正式出版）系指已出版发行，并有“CN”、“ISSN”刊号或“ISBN”书号的。

2．成果奖：系指科学技术奖（含科技著作奖）、教学成果奖等国家规定的奖项。

3．重要学术刊物论文：系指①被国际公认检索工具收录的论文；②在《中 文重要学术刊物目录》中的刊物上发表的论文；③在学科评议组的同行专家们认定的本专业重要学术刊物上发表的论文。

4．课时量要求：公共（基础）课教师年均教学工作量不少于280计划学时；专业课、专业基础课教师年均教学工作量不少于140计划学时；兼任行政工作教师的教学工作量不低于专任教师的二分之一。

5．教学质量考核：系指学教学质量考核，不同于行政综合考核。6．符合初、中级职称认定条件的，执行市人事局《关于印发＜天津市职称系列分级分类管理意见＞的通知》（津人专［2000］20号）。

第九条

本条件适用于高等职业技术学院和成人高等学校申报教授职务的教师。

第五篇：中小学教师职务评审填表说明

中小学教师职务评审表填表说明

一、《专业技术职务任职资格评审表》

除表中明确的填表说明外，就部分栏目明确如下：

1、“学习培训经历”填写参加学习、培训、进修等情况,包括学历进修。

2、“任现职前主要专业技术工作业绩登记”填写任现职前的主要专业技术工作任务，完成情况和取得的成绩，可概要填写。

3、“任现职后主要专业技术工作业绩登记”分学年填写任现职以来主要专业技术工作任务、完成情况和取得的成绩，包括担任班主任（年级组、教研组、辅导员工作成绩）、任教学科、年级、取得的成绩等，内容要详尽，充实。

4、“任现职以来奖惩情况”另页填写并粘贴。

二、《商洛市中小学教师专业技术职务任职资格评审简表》

1、“任职期间考核结果”填写任现职以来考核结果，如XXX年为优秀，XXX年为合格。

2、“年均出勤率”填任现职以来几年的平均出勤率。

3、“何时何校何专业毕业”中学教师从中专学历填起，小学教师从高中学历填起。

4、本表内容要求用A3纸60克以上纸复印，字体、字号、格式见市统一印制的样表，内容用四号仿宋体。

5、基层学校意见栏中必须填写“经公示无异议”字样，否则视为不合格资料。

三、《事业单位专业技术职务空岗指标使用审批表》

1、“设岗情况、已用情况、空岗指标及专业”填写本单位本职级总体情况。

2、除加盖单位公章外，审查人、审核人、审批人要签名盖章。

3、使用市上统一印制的样表，60克A4纸打印。