第一篇：美国教师优秀教师工作方式_继续教育2013
美国优秀教师的工作方式及其启示网上作业
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1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)1.(本题分值:2)人对自己周围的各种现象尤其是在自己研究的领域里不采取轻信的态度而总是自觉地抱着一种怀疑的、思索的、弄清楚问题的积极态度一般被称为()。A.求知意识 B.问题意识 C.学习兴趣 D.探索精神
标准答案：B
2.(本题分值:2)《爱弥儿》一书的作者是()。A.爱伦?凯 B.杜威 C.卢梭 D.鲁迅
标准答案：C
3.(本题分值:2)美国教师认为，维持校园秩序的关键因素是()A.在学校树立纪律标兵 B.对违纪学生进行严格惩罚 C.培养学生的纪律意识 D.任命更多的学生干部
标准答案：C
4.(本题分值:2)国际社会公认的高等教育进入大众化阶段的标志是适龄人口的高等教育毛入学率达到()。A.10% B.15% C.20% D.25%
标准答案：B 5.(本题分值:2)一些学校实行的“推门听课”制度()A.侵犯了教师的教学自主权 B.有助于教师之间相互学习C.给课堂教学带来了干扰 D.不利于学生集中注意力
标准答案：B
6.(本题分值:2)在美国小学生需要排队离开班级时，()负责整队。A.班长 B.体育委员 C.包班教师 D.体育老师
标准答案：C
7.(本题分值:2)学校文化建设的重心应该是()。A.校园景观的美化 B.学校历史的整理
C.学校核心价值观的重构 D.学校制度文件的系统化
标准答案：C
8.(本题分值:2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要着力提高学生的学习能力、实践能力、()。A.创新能力 B.动手能力 C.操作能力 D.制造能力
标准答案：A
9.(本题分值:2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要着力提高学生的()、实践能力、创新能力。A.制造能力 B.动手能力 C.操作能力 D.学习能力
标准答案：D
10.(本题分值:2)美国小学普遍实行的教学制度是()A.教师包班制 B.分科教学制 C.在家上学制
D.教师走班上课制
标准答案：A
11.(本题分值:2)在生活中，大局意识、协作精神和服务精神集中体现为()。A.探索精神 B.团队精神 C.合作意识 D.实践精神
标准答案：B
12.(本题分值:2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，教育改革发展的战略主题是()。A.坚持以人为本、全面实施素质教育 B.实施素质教育、全面减轻学生课业负担 C.面向全体学生、培养创新精神和实践能力 D.服务社会需要、培养学生的社会责任感
标准答案：A
13.(本题分值:2)()能够较好地调动成人学习者的知识经验，促进其反思。A.聆听专家报告 B.对话式培训 C.观摩教学影片 D.实地考察教学
标准答案：B
14.(本题分值:2)教师不喜欢本职工作，将育人工作看作谋生的工具，这体现了教育工作的()。A.异化 B.功利性 C.育人性 D.阶段性
标准答案：A
15.(本题分值:2)在教育研究中，运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法被称为()A.比较研究法 B.历史研究法 C.文献研究法 D.行动研究法
标准答案：B
16.(本题分值:2)以下人物中，被公认为全球著名的进步主义教育思想家的是().A.卢梭 B.杜威 C.斯宾塞 D.柏拉图
标准答案：B
17.(本题分值:2)将表现优秀的学生树为榜样，号召全体同学向他学习，这符合()。A.精神分析理论 B.行为主义心理学 C.社会学习理论 D.人本主义心理学
标准答案：C
18.(本题分值:2)关心和支持每一个学生，哪怕这个学生是屡教不改的，这符合()。A.精神分析理论 B.行为主义心理学 C.社会学习理论 D.人本主义心理学
标准答案：D
19.(本题分值:2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要把教育摆在()的战略地位。A.迅速发展 B.重点发展 C.优先发展 D.稳步发展
标准答案：C
20.(本题分值:2)当前我国高等教育已经进入()阶段。A.大众化 B.精英化 C.草根化 D.普及化
标准答案：A
21.(本题分值:2)当学习者对所学习的内容有兴趣时，这种学习是()A.机械学习B.被动学习C.探究性学习D.主动学习
标准答案：D
22.(本题分值:2)在学校文化建设过程中，学校核心价值观应该()。A.由专家提出 B.由校长提出 C.由教育局长提出
D.得到全体教师的认可
标准答案：D
23.(本题分值:2)美国中学生的走班上课开始于()A.初一 B.初二 C.高一 D.高二
标准答案：A
24.(本题分值:2)在当代中国，教育问题被视为重大的()A.政治问题 B.经济问题 C.环境问题 D.民生问题
标准答案：D
25.(本题分值:2)将学校建设成为学习型组织的根本意义，在于使学校变为()。A.开放的改革型学校 B.教师向学生学习的地方 C.学生认真学习的地方
D.社会成员开展终身学习的地方
标准答案：A
2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)
1.(本题分值:2)教学过程就是知识传授过程，班额大小对教学效果没有什么影响。
标准答案：false
2.(本题分值:2)学校课时紧张，手工制作、科技发明活动应该安排在家庭中由父母陪孩子完成。
标准答案：false
3.(本题分值:2)在我国学校教育中，“德育为先”得到了充分的落实。
标准答案：false
4.(本题分值:2)“经验的连续性”原则是杜威提出的重要的教育原则。
标准答案：true
5.(本题分值:2)在美国中学，班主任是维持班级秩序的主要责任人。
标准答案：false
6.(本题分值:2)“教师是教室的主人”意味着在教室里，一切都要听老师的。
标准答案：false
7.(本题分值:2)美国师范生的实习时间集中在一至两个月内完成。
标准答案：false
8.(本题分值:2)
进行比较研究，只有扩展视野的作用，对实际工作没有帮助。
标准答案：false
9.(本题分值:2)美国教师通常会任命班长、学习委员、体育委员等学生干部协助班级管理工作。
标准答案：false
10.(本题分值:2)美国校长依据市区统考成绩来对教师进行奖惩。
标准答案：false
3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)
1.(本题分值:3)杜威所主张的进步教育的三个中心是指()。A.以教师为中心 B.以教科书为中心 C.以课堂为中心 D.以学生为中心 E.以经验为中心 F.以活动为中心
标准答案：DEF
2.(本题分值:3)让学生在学校里实际体验造纸的过程，体现了()。A.对动手经验的重视 B.对学生兴趣的尊重
C.重视理论知识与实际经验相结合 D.进步主义的教育主张
E.重视实际经验、忽视理论学习的倾向 F.“做中学”的教育主张
标准答案：ABCDF
3.(本题分值:3)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，我国教育面临的主要矛盾是()。A.经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾 B.学校硬件设施改善与师资力量薄弱之间的矛盾 C.学校教育、家庭教育、社会教育相互冲突的矛盾 D.人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾 E.地区经济水平与居民教育期望之间的矛盾 F.增强教育活力与体制机制约束的矛盾
标准答案：ADF
4.(本题分值:3)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育改革和发展工作方针包括()。
A.优先发展 B.育人为本 C.改革创新 D.促进公平E.提高质量 F.优质高效
标准答案：ABCDE
5.(本题分值:3)美国小学的主干学习领域包括()。A.英语 B.数学 C.社会学习D.科学 E.美术 F.音乐
标准答案：ABCD
6.(本题分值:3)在全面提高普通高中学生综合素质方面，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》主张()。
A.深入推进课程改革，全面落实课程方案 B.创造条件开设丰富多彩的选修课 C.逐步消除大班额现象
D.积极开展研究性学习、社区服务和社会实践 E.建立科学的教育质量评价体系 F.建立学生发展指导制度
标准答案：ABCDEF
7.(本题分值:3)在提高职业教育质量方面，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》主张的人才培养模式包括()。A.在做中学 B.工学结合 C.企业办学 D.校企合作 E.顶岗实习F.重视实习
标准答案：CDE
8.(本题分值:3)在更新人才培养观念方面，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》主张树立()。A.全面发展观念 B.人人成才观念 C.多样化人才观念 D.终身学习观念 E.素质教育观念 F.教育公平观念
标准答案：ABCD
9.(本题分值:3)美国中学导师制的基本功能包括()。A.发展和保持良好的师生关系 B.协调学生与任课教师之间的关系
C.帮助学生发展社会所期望的公民理念和习惯 D.进行各种教育性的常规管理 E.辅导学生完成各学科作业 F.指导学生
标准答案：ACDF
10.(本题分值:3)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用，家长要()。A.树立正确的教育观念 B.掌握科学的教育方法 C.尊重子女的健康情趣 D.培养子女的良好习惯 E.加强与学校的沟通配合
F.与学校共同减轻学生课业负担
标准答案：ABCDEF
==================================== 考试名称： 美国优秀教师的工作方式及其启示网上考试(2013年5月27至30日)，1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)1.(本题分值:2)在生活中，大局意识、协作精神和服务精神集中体现为()。A.探索精神 B.团队精神 C.合作意识 D.实践精神
用户答案: B
2.(本题分值:2)教育民主要求建立()的师生关系。A.教师权威 B.迁就学生 C.民主平等 D.纪律至上
用户答案: C
3.(本题分值:2)《狂人日记》一书的作者是()。A.爱伦?凯 B.杜威 C.卢梭 D.鲁迅
用户答案: D
4.(本题分值:2)一位中学生说：“我现在学习就是为父母学的，为老师学的。”这句话表明他处于()状态之中。A.被动学习B.主动学习C.探究性学习D.有意义学习 用户答案: A
5.(本题分值:2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要把()作为教育发展的强大动力。A.增加投入 B.改革创新 C.优化师资结构 D.优化布局结构
用户答案: B
6.(本题分值:2)教师不喜欢本职工作，将育人工作看作谋生的工具，这体现了教育工作的()。A.异化 B.功利性 C.育人性 D.阶段性
用户答案: A
7.(本题分值:2)学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习被称为()。A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.服务学习
用户答案: B
8.(本题分值:2)“从群众中来，到群众中去”的群众路线提醒我们()。A.教育改革要调动教师的创造性 B.教师要经常参与工农业生产劳动 C.教师要经常向社区居民请教 D.教育研究者要经常参与生产劳动
用户答案: A
9.(本题分值:2)教师仅关注学生在本年级、本学科的学习情况，而很少考虑学生的终身可持续发展，这体现了学校教育的()。A.民主性 B.独立性 C.开放性 D.封闭性
用户答案: D
10.(本题分值:2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，教育改革发展的战略主题是()。A.坚持以人为本、全面实施素质教育 B.实施素质教育、全面减轻学生课业负担 C.面向全体学生、培养创新精神和实践能力 D.服务社会需要、培养学生的社会责任感
用户答案: A
11.(本题分值:2)()应该成为学校各项仪式、大型活动的统率。A.校长 B.校工会
C.学校核心价值观 D.教师奖惩制度
用户答案: C
12.(本题分值:2)美国小学普遍实行的教学制度是()A.教师包班制 B.分科教学制 C.在家上学制 D.教师走班上课制
用户答案: A
13.(本题分值:2)一些学校实行的“推门听课”制度()A.侵犯了教师的教学自主权 B.有助于教师之间相互学习C.给课堂教学带来了干扰 D.不利于学生集中注意力
用户答案: B
14.(本题分值:2)当学习者对所学习的内容有兴趣时，这种学习是()A.机械学习B.被动学习C.探究性学习D.主动学习
用户答案: D
15.(本题分值:2)人对自己周围的各种现象尤其是在自己研究的领域里不采取轻信的态度而总是自觉地抱着一种怀疑的、思索的、弄清楚问题的积极态度一般被称为()。A.求知意识 B.问题意识 C.学习兴趣 D.探索精神
用户答案: B
16.(本题分值:2)在美国中学，小组讨论的规则()。A.由老师制订并公布 B.由学生制订并执行
C.在教师引导下由学生讨论制订并执行 D.由学校统一规定
用户答案: C
17.(本题分值:2)美国教师认为，维持校园秩序的关键因素是()A.在学校树立纪律标兵 B.对违纪学生进行严格惩罚 C.培养学生的纪律意识 D.任命更多的学生干部
用户答案: C
18.(本题分值:2)将表现优秀的学生树为榜样，号召全体同学向他学习，这符合()。A.精神分析理论 B.行为主义心理学 C.社会学习理论 D.人本主义心理学
用户答案: C
19.(本题分值:2)要将某项改革举措落到课堂教学实处，学校管理者应该()。A.召开专题宣讲大会 B.将该举措与年终评核挂钩 C.与教师进入深度会谈以达成共识 D.聘请专家到校进行系统宣讲
用户答案: C
20.(本题分值:2)在教育研究中，运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法被称为()A.比较研究法 B.历史研究法 C.文献研究法 D.行动研究法
用户答案: B 21.(本题分值:2)学校文化建设的重心应该是()。A.校园景观的美化 B.学校历史的整理 C.学校核心价值观的重构 D.学校制度文件的系统化
用户答案: C
22.(本题分值:2)国际社会公认的高等教育进入大众化阶段的标志是适龄人口的高等教育毛入学率达到()。A.10% B.15% C.20% D.25% 用户答案: B
23.(本题分值:2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要把()融入国民教育全过程。A.理想信念教育 B.爱国主义教育 C.集体主义教育
D.社会主义核心价值体系
用户答案: D
24.(本题分值:2)在学校文化建设过程中，学校核心价值观应该()。A.由专家提出 B.由校长提出 C.由教育局长提出 D.得到全体教师的认可
用户答案: D
25.(本题分值:2)在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的方法被称为()A.比较研究法 B.历史研究法 C.文献研究法 D.行动研究法
用户答案: A
2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)1.(本题分值:2)在我国学校教育中，“德育为先”得到了充分的落实。用户答案: True
2.(本题分值:2)教学过程就是知识传授过程，班额大小对教学效果没有什么影响。
用户答案: False
3.(本题分值:2)“虎妈”的家庭教育方法是美国家长普遍认可的教育方法。
用户答案: True
4.(本题分值:2)授之以渔”意味着要教给学生独立学习的方法。
用户答案: True
5.(本题分值:2)在中小学阶段，教师让学什么，就学什么，这才是好学生。
用户答案: False
6.(本题分值:2)班级规模大小，对于学生的道德品质成长来说，有很大影响。
用户答案: True
7.(本题分值:2)美国师范生的实习时间集中在一至两个月内完成。
用户答案: False
8.(本题分值:2)“教师是教室的主人”意味着在教室里，一切都要听老师的。
用户答案: False
9.(本题分值:2)美国学生从小学一年级开始就接受严格的分科教学。
用户答案: False
10.(本题分值:2)美国中小学教师不使用教科书。
用户答案: False
3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)1.(本题分值:3)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的人才培养目标是指努力培养造就()。A.数以亿计的高素质劳动者 B.数以千万计的专门人才 C.数以百万计的专门人才 D.一大批拔尖创新人才 E.一批思想纯正的劳动者 F.一批德才兼备的人才
用户答案: ABCDEF
2.(本题分值:3)在全面提高普通高中学生综合素质方面，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》主张()。A.深入推进课程改革，全面落实课程方案 B.创造条件开设丰富多彩的选修课 C.逐步消除大班额现象
D.积极开展研究性学习、社区服务和社会实践 E.建立科学的教育质量评价体系 F.建立学生发展指导制度
用户答案: ABCDEF
3.(本题分值:3)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育改革和发展工作方针包括()。A.优先发展 B.育人为本 C.改革创新 D.促进公平E.提高质量 F.优质高效
用户答案: ABCDE
4.(本题分值:3)让学生在学校里实际体验造纸的过程，体现了()。A.对动手经验的重视 B.对学生兴趣的尊重
C.重视理论知识与实际经验相结合 D.进步主义的教育主张
E.重视实际经验、忽视理论学习的倾向 F.“做中学”的教育主张
用户答案: ABCDF
5.(本题分值:3)杜威所批判的传统教育的三个中心是指()。A.以教师为中心 B.以教科书为中心 C.以课堂为中心 D.以学生为中心 E.以经验为中心 F.以活动为中心
用户答案: ABC
6.(本题分值:3)一般情况下，美国中学生的小组导师()。A.一年一换
B.在该生就读该校期间保持固定 C.每学期与学生见面一次 D.每周与学生见面若干次 E.统计并记住每位同学的生日 F.只在学生求助时提供帮助
用户答案: BDF
7.(本题分值:3)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用，家长要()。
A.树立正确的教育观念 B.掌握科学的教育方法 C.尊重子女的健康情趣 D.培养子女的良好习惯 E.加强与学校的沟通配合 F.与学校共同减轻学生课业负担
用户答案: ABCDEF
8.(本题分值:3)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于实现更高水平普及教育的表述包括()。A.基本普及学前教育 B.巩固提高九年义务教育水平
C.普及高中阶段教育，毛入学率达到90% D.高等教育大众化水平进一步提高 E.高等教育毛入学率达到40% F.扫除青壮年文盲
用户答案: ABCD
9.(本题分值:3)杜威所主张的进步教育的三个中心是指()。A.以教师为中心 B.以教科书为中心 C.以课堂为中心 D.以学生为中心 E.以经验为中心 F.以活动为中心
用户答案: DEF
10.(本题分值:3)“每一个问题都有价值”体现了()。A.教师对学生的问题意识的培养 B.教师对学生的求知热情的尊重 C.教师对学生的无原则的迁就 D.教师在课堂教学中的耐心 E.教师权威地位的丧失 F.教师鼓励的泛化
用户答案: ABDF
第二篇：美国优秀教师的工作方式网上作业
1、人对自己周围的各种现象尤其是在自己研究的领域不采取亲信的态度而总是抱着一种
怀疑、思索的、弄清问题的积极态度一般被称为（B）
A求知意识B问题意思C学习兴趣D探索精神
2、《爱弥儿》一书的作者是（C）
A爱伦凯B杜威C卢梭D鲁迅
3、美国教师认为，维持校园秩序的关键因素是（C）
A 在学校树立纪律标兵B对违纪学生进行严格惩罚C培养学生的纪律意识D任命跟多的学生干部
4、国际社会公认的高等教育进入大众化阶段的标志是适龄人口的高等教育毛入学率达到
（B）
A10%B15%C20%D25%
5、一些学校实行的“推门听课”制度（B）
A侵犯了教师的教学自主权B有助于教师之间相互学习C给课堂教学带来了干扰D不利于学生集中注意力
6、在美国小学生需要排队离开班级时，（C）负责整队。
A班长B体育委员C包班教师D体育老师
7、学校文化建设的重心应该是(C)
A校园景观的美化B学校历史的整理C学校核心价值观的重建D学校制度文件的系统化
8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要着力提高学生的学习能力、实践能力、（A）
A创造能力B动手能力C操作能力D学习能力
9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要着力提高学生的（D）、实践能力、创新能力。
A创造能力B动手能力C操作能力D学习能力
10、美国小学普遍实行的教学制度是(A)
A教师包班制B分科教学制C在家上学制D教师走班教学制
11、在生活中，大局意识、协作精神和服务精神集中体现为（B）
A探索精神B团队精神C合作意识D实践精神
12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，教育改革发展的战略主题是（A）A坚持以人为本，全面实施素质教育B实施素质教育，全面减轻学生课业负担 C面向全体学生，培养创新精神和实践能力
D服务社会需要，培养学生的社会责任感
13、（B）能够较好地调动成人学习者的知识经验，促进其反思。
A聆听专家报告B对话时培训C观摩教学影片D实地考察教学
14、教师不喜欢本职工作，将育人工作看作谋生的工具，这体现了教育工作的（A）A异化B功利性C育人性D阶段性
15、在教育研究中，运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法被称为
（B）
A比较研究法B历史研究法C文献研究法D行动研究法
16、以下人物中，被公认为全球著名的进步主义教育思想家的是（B）
A卢梭B杜威C斯宾塞D柏拉图
17、将表现优秀的学生树为榜样，号召全体同学向他学习，这符合（C）
A精神分析理论B行为主义心理学C社会学习理论D人本主义心理学
18、关心和支持每一个学生，哪怕这个学生是屡教不改的，这符合(D)
A精神分析理论B行为主义心理学C社会学习理论D人本主义心理学
19、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要把教育摆在（C）的战略地位。A迅速发展B重点发展C优先发展D稳步发展
20、当前我国高等教育已经进入（A）阶段
A大众化B精英化C草根化D普及化
21、当学习者对所学习的内容有兴趣时，这种学习是（D）
A机械学习B被动学习C探究性学习D主动学习
22、在学校文化建设过程中，学校核心价值观应该（D）
A由专家提出B由校长提出C由教育局长提出D得到全体教师的认可
23、美国中学生的走班上课开始于（A）
A初一B初二C高一D高二
24、在当代中国，教育问题被视为重大的（D）
A政治问题B经济问题C环境问题D民生问题
25、将学校建设成为学习型组织的根本意义，在于使学校变为（A）
A开放的改革型学校B教师向学生学习的地方C学生认真学习的地方D社会成员开展终身学习的地方
二、判断题
1、教学过程就是知识传授过程，班额大小对教学效果没什么效果（×）
2、学校课时紧张，手工制作、科技发明活动应该安排在家庭中由父母陪孩子完成（×）
3、在我国学校教育中，“德育为先”得到了充分的落实（×）
4、“经验的连续性原则”是杜威提出的重要的教育原则（√）
5、在美国中学，班主任是维持班级秩序的主要责任人（×）
6、“教师是教室的主人”意味着在教室里，一切都要听老师的（×）
7、美国师范生的实习时间集中在一至两个月内完成（×）
8、进行比较研究，只有扩展视野的作用，对实际工作没有帮助（×）
9、美国教师通常会任命班长、学习委员、体育委员等学生干部协助班级管理工作（×）
10、美国校长依据市区统考成绩来对教师进行奖惩（×）
三、多选题
1、杜威所主张的进步教育的三个中心是指（DEF）
A以教师为中心B以教科书为中心C以课堂为中心D以学生为中心
E以经验为中心F以活动为中心
2、让学生在学校里实际体验造纸的过程，体现了（ABCDF）
A对动手经验的重视B对学生兴趣的尊重C重视理论知识与实际经验相结合 D进步主义的教育主张E重视实际经验、忽视理论学习的倾向
F“做中学”的教育主张
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，我国教育面临的主要矛盾是（ADF）A经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾
B学校硬件设施改善与师资力量薄弱之间的矛盾
C学校教育、家庭教育、社会教育相互冲突的矛盾
D人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾
E地区经济水平与居民教育期望之间的矛盾
F增强教育活力与体制机制约束的矛盾
4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育改革和发展工作方针包括（ABCDE）
A 优先发展B育人为本C改革创新D促进公平E提高质量F优质高效
5、美国小学的主干学习领域包括（ABCD）
A英语B数学C社会学习D科学E美术F音乐
6、在全面提高普通高中学生综合素质方面，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》主张（ABCDEF）
A深入推进课程改革，全面落实课程方案
B创造条件开设丰富多彩的选修课
C逐步消除大班额现象
D积极开展研究性学习、社区服务和社会实践
E建立科学的教育质量评价体系
F建立学生发展指导制度
7、在提高职业教育质量方面，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》主张的人才培养模式包括（CDE）
A在做中学B工学结合C企业办学D校企合作E顶岗实习F重视实习
8、在更新人才培养观念方面《国家中长期教育改革和发展规划纲要》主张树立（ABCD）A全面发展观念B人人成才观念C多样化人才观念D终身学习观念
E素质教育观念F教育公平观念
9、美国中学导师制的基本功能包括（ACDF）
A发展和保持良好的师生关系B协调学生和任课教师之间的关系
C帮助学生发展社会所期望的的公民理念和习惯D进行各种教育性的常规管理 E辅导学生完成各学科作业F指导学生
10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用，家长要（ABCDEF）
A树立正确的教育观念B掌握科学的教育方法C尊重子女的健康情趣
D培养子女的良好习惯E加强与学校的沟通配合F与学校共同减轻学生课业负担
第三篇：美国优秀教师的工作方式及其启示2013_A284答案
美国优秀教师的工作方式及其启示试卷2013_A284
DCCDADBDDDAADCAADAABBDBBC 22211，11222
1AEF2ABCDF3ABCDEF4ABCDEF5ABCDE6ACDF7ABCD8CDE9ABF10ABCDEF
第四篇：美国如何判断优秀教师
美国如何判断优秀教师？
[《今日美国报》10月16日报道]题：优秀教师（记者 特雷西·翁·布里格斯）
2003年全美教师小组成员的入围者是从全国各地的教师提名中挑选出来的，判断的依据是他们如何解释和解决学生的需求，以及如何减缓他们在学习方面的压力。这些教师在教学中运用知识和技巧，使每个孩子得到关爱。他们理解孩子，并明白孩子们的学习需求。这些老师擅长教导每位学生，不会落下一个。
案例一：享茨维尔是美国破产率最高的一个县。由米歇尔·埃文斯、雪莉·怀特和卡罗琳·霍格组成的瓦利小学生6年级小组在1999年获得许可，通过他们创造的一个计划来教授数学和预算。学生们创办企业和干工作，靠这些挣来的“钱”（该计划自己印掉发行的钱）来购买商品和服务。
这个计划把数学、做预算和职业道德结合起来，使孩子们的数学成绩大大提高，同时把讨论家庭经济开支的次数也增加了88%。
案例二：在康涅狄格州布卢姆菲尔德中学教授社会学时，考夫曼让她的学生长年累月地记日记，以磨炼他们的写作技巧，提高他们的思考能力和增强对自己的认识。这些日记也有助于她与每个学生紧密相连。
“我真的愿意当老师，因为这样可以与人打交道”考夫曼说。
正是这样的目的驱使着罗伊和卡伦·阿德金斯夫妇10年前在肯塔基州派克维尔的米勒德小学创办了他们的联合教室，他们的班级吸引来不同智商的学生。这个班级的原则是：没有一个孩子落在后面，而有特殊需要的孩子必须在最宽松的环境下接受教育。他们的教室已成为包容各类学生的典范。但卡伦说，手把手的教学方式、公层指导、个别评估和互帮互助的学习是无法被从头到脚地模仿的。
卡伦说；“这个背后有哲学思想。如果你不遵守这个哲学，那就太难了”
这个哲学的基础是约翰·杜威的观念，那就是教育应该反映社会，而不是让学生为踏入社会做准备。
--摘自《参考消息》
2003．11．16
第五篇：优秀教师继续教育工作总结
优秀教师继续教育工作总结
优秀教师继续教育工作总结 1
时间在工作的忙碌中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的好处，我在校园教育工作中就应做些什么。下面我就把这一年以来自己理解继续教育工作状况做以下总结:
一、勤于学习，充实自我
勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧;向实践学习，因实践而智慧;向他人学习，因他人而智慧;向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。
二、关注学生，热爱学生
工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。
三、踏实工作，追求卓越
今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。
1、记录进步，激发潜能。
在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。
2、自我评价，自我反思。
在教学过程中，我获得了成功的经验和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他教师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。
3、交流经验，完善自我。
通过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。
学期结束了，我不仅仅增加了许多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经验。打开自己的记录袋，不仅仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的成功。同行们，我们努力吧!
优秀教师继续教育工作总结 2
时间在工作的忙碌中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的好处，我在校园教育工作中就应做些什么。下面我就把这一年以来自己理解继续教育工作状况做以下总结:
一、勤于学习，充实自我
勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧;向实践学习，因实践而智慧;向他人学习，因他人而智慧;向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。透过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。
二、关注学生，热爱学生
工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。
三、踏实工作，追求卓越
今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。
1、记录进步，激发潜能。
在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。
2、自我评价，自我反思。
在教学过程中，我获得了成功的经验和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他教师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。
3、交流经验，完善自我。
透过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。
学期结束了，我不仅仅增加了许多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经验。打开自己的记录袋，不仅仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的成功。同行们，我们努力吧!
优秀教师继续教育工作总结 3
通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、教育观得以确立。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。
二、教育思想得以端正。“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师务必贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的职责到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生应对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人必须要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又务必通过超多的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，明白了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。
三、更新了两个重要观念。其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
四、课堂教学得到很大的提高。通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
优秀教师继续教育工作总结 4
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就务必树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过本继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，现将本个人继续教育总结如下：
一、基本功训练
用心参加校园组织的三笔字培训与学习，并且取得了相应的成绩。
二、加强师德修养的学习和法制知识的学习
德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也务必持续谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。
依法执教是教育教学的宗旨，校园在教给学生必要的知识的同时，对学生进行必须的法律知识的传授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。
三、加强新理念、新知识、新方法、新技能的学习
在“四新”的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后用心反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
四、巩固继续教育学习的成果，不断进步
1、巩固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人状况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，每一天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。
2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。
优秀教师继续教育工作总结 5
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就务必树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过本继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，现将本个人继续教育总结如下:
一、基本功训练
用心参加校园组织的三笔字培训与学习，并且取得了相应的成绩。
二、加强师德修养的学习和法制知识的学习
德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也务必持续谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。
依法执教是教育教学的宗旨，校园在教给学生必要的知识的同时，对学生进行必须的法律知识的传授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。
三、加强新理念、新知识、新方法、新技能的学习
在“四新”的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后用心反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
四、巩固继续教育学习的成果，不断进步
1、巩固信息技术与课程整合的学习:针对本人的个人状况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，每一天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。
2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。
优秀教师继续教育工作总结 6
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就务必树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。透过本继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，现将本个人继续教育总结如下:
一、基本功训练
用心参加校园组织的三笔字培训与学习，并且取得了相应的成绩。
二、加强师德修养的学习和法制知识的学习
德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也务必持续谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。
依法执教是教育教学的宗旨，校园在教给学生必要的知识的同时，对学生进行必须的法律知识的传授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。
三、加强新理念、新知识、新方法、新技能的学习
在“四新”的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后用心反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
四、巩固继续教育学习的成果，不断进步
1、巩固信息技术与课程整合的学习:针对本人的个人状况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，每一天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。
2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。
优秀教师继续教育工作总结 7
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，因此要成为一名合格的人民教师务必不断的学习。充实和完善自己。透过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、树立了正确的教育观
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展用心转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
二、提高自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，就应以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
三、提高课堂教学
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，透过继续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学潜力，用心地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
优秀教师继续教育工作总结 8
今年5月份，我有幸参加了20xx全国中小学教师继续教育网“国培计划”的培训学习，按照平台布置的学习进度，结合本本专业数学学科，先进行了选课，然后每一天抽出必须时间经行学习了平台上的必修课程，以及各位专家、教授的精彩讲座和理论知识，我十分珍惜这次难得的学习机会。
透过这次继续教育培训，收获最大的是最先进的教学理念和教育教学方法，每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点:
一、现代型教师就应树立现代教育思想
现今教育的目标，务必立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手潜力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
平台上最先进的教学理念和教育教学方法和每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的用心参与为前提，没有学生的用心参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
二、教师就应提高自身素质及业务水平
加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮忙寻找原因，带给具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展带给空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生带给平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅仅要学习课程资料还要不断进取，提升自身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下功夫。
总之，在这次培训中我获益匪浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨，是我再学习的一个新起点。
在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学潜力更上一个台阶。
优秀教师继续教育工作总结 9
今年5月份，我有幸参加了20xx全国中小学教师继续教育网“国培计划”的培训学习，按照平台布置的学习进度，结合本本专业数学学科，先进行了选课，然后每一天抽出必须时间经行学习了平台上的必修课程，以及各位专家、教授的精彩讲座和理论知识，我十分珍惜这次难得的学习机会。
通过这次继续教育培训，收获最大的是最先进的教学理念和教育教学方法，每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点:
一、现代型教师就应树立现代教育思想
现今教育的目标，务必立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手潜力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
平台上最先进的教学理念和教育教学方法和每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的用心参与为前提，没有学生的用心参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
二、教师就应提高自身素质及业务水平
加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮忙寻找原因，带给具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展带给空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生带给平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅仅要学习课程资料还要不断进取，提升自身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下功夫。
总之，在这次培训中我获益匪浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨，是我再学习的一个新起点。
在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学潜力更上一个台阶。
优秀教师继续教育工作总结 10
透过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、教育观得以确立。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。
二、教育思想得以端正。“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师务必贯彻的。透过学习，我充分地认识到了，教师的职责到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生应对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人必须要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年的继续教育学习中，透过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，明白了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。
三、更新了两个重要观念。其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
四、课堂教学得到很大的提高。透过校际联动，透过同伴互助，透过专家引领，透过骨干培训，透过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的`疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
优秀教师继续教育工作总结 11
时间在工作的忙碌中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的好处，我在校园教育工作中就应做些什么。下面我就把这一年以来自己理解继续教育工作状况做以下总结：
一、勤于学习，充实自我
勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。
二、关注学生，热爱学生
工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。
三、踏实工作，追求卓越
今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。
1、记录进步，激发潜能。
在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。
2、自我评价，自我反思。
在教学过程中，我获得了成功的经验和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他教师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。
3、交流经验，完善自我。
通过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。
学期结束了，我不仅仅增加了许多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经验。打开自己的记录袋，不仅仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的成功。同行们，我们努力吧！
优秀教师继续教育工作总结 12
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，因此要成为一名合格的人民教师务必不断的学习。充实和完善自己。通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、树立了正确的教育观
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展用心转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
二、提高自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，就应以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
三、提高课堂教学
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学潜力，用心地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
优秀教师继续教育工作总结 13
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就务必树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过本继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，现将本个人继续教育总结如下:
一、基本功训练
用心参加校园组织的三笔字培训与学习，并且取得了相应的成绩。
二、加强师德修养的学习和法制知识的学习
德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也务必持续谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。
依法执教是教育教学的宗旨，校园在教给学生必要的知识的同时，对学生进行必须的法律知识的传授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。
三、加强新理念、新知识、新方法、新技能的学习
在“四新”的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后用心反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
四、巩固继续教育学习的成果，不断进步
1、巩固信息技术与课程整合的学习:针对本人的个人状况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，每一天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。
2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。
优秀教师继续教育工作总结 14
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，因此要成为一名合格的人民教师务必不断的学习。充实和完善自己。通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、树立了正确的教育观
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展用心转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
二、提高自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，就应以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
三、提高课堂教学
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学潜力，用心地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
优秀教师继续教育工作总结 15
时间在工作的忙碌中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的好处，我在校园教育工作中就应做些什么。下面我就把这一年以来自己理解继续教育工作状况做以下总结:
一、勤于学习，充实自我
勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧;向实践学习，因实践而智慧;向他人学习，因他人而智慧;向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。
二、关注学生，热爱学生
工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。
三、踏实工作，追求卓越
今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。
1、记录进步，激发潜能。
在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。
2、自我评价，自我反思。
在教学过程中，我获得了成功的经验和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他教师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。
3、交流经验，完善自我。
通过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。
学期结束了，我不仅仅增加了许多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经验。打开自己的记录袋，不仅仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的成功。同行们，我们努力吧!
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