秋渠乡益海小学2014—2015学年度第一学期期末考试工作总结[五篇范文]

第一篇：秋渠乡益海小学2014—2015学年度第一学期期末考试工作总结

秋渠乡中心小学2014—2015学年度第一学期

期末考试工作总结

为了检测我校本学期的教学情况，客观公正地反映教学效果，根据县教体局和中心校通知精神，我校于2015年2月4日—2月6日成功组织了期末考试工作。我校自上而下非常重视，把此次期中考试作为对每位同学一学期来学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检验；作为对我校教师教学情况和工作态度的检验；更作为我校考风考纪的检验。

在学校领导的高度重视和正确指导下，在各位教师的积极支持和配合下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。为更好的加强我校的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将2014-2015学年度第一学期期末考试工作情况总结如下：

一、本次考试的主要目的：

1、检测我校教学工作的真实情况，评价学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

2、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，查漏补缺，指导下一步工作，促进教学质量的提高。

3、进一步严肃考风考纪，以严格的考风促进浓厚教风学风的形成。

二、本次考试的组织：

（一）加强领导，强化责任

学校领导高度重视期末考试的考纪考风，强调以抓考纪考风为突破口，提高我校教学质量，树立良好校风、学风。在考试中，韩庆东校长亲自抓考务工作，为期末考试的顺利实施提供了有力保障。主管学校教学工作领导韩玉灵主任在期末考试之前于2015年2月3日组织召开了由全体教师参加的考务工作会，以“严格管理，严明考纪，加强学风建设，建立诚信校园”为题，要求各班做好期末考试学生的考前动员工作，加强考纪考风的教育，通过正面引导，培养学生树立公平竞争的诚信意识；要求监考老师要有高度的责任心，认真履行监考职责，严格执行考场纪律；切实把期末考试过程中的每一项工作落到实处，确保期末考试的顺利进行。

（二）精心组织，强化管理

1、充分动员，密切配合

本次期末考试得到了高度重视和积极配合，学校在考前组织召开了考试动员会，认真落实监考教师，积极做好监考老师的考前培训工作和参考学生的考前动员工作。在考试过程中，监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中，工作细致严谨，认真履行监考职责。

考试期间考试纪律良好，整个考试规范有序、考纪严格。整个期末考试期间未出现学生违纪舞弊行为，学校的考纪考风得到进一步加强，确保了考试的质量，保证了考试的公平与公正。考试结束后，老师们都按照要求在规定时间内批阅试卷、及时准确地登录成绩，保证了期末考试的圆满完成。

2、精心组织，周密安排

教务处切实加强考务管理，提前制定期末考试方案，对参考学生人数统计、考场布置、考试、回收试卷、试卷评阅、成绩统计上报等一系列环节进行了规范，保证了期中末考试的如期顺利进行。

3、强化考试管理，狠抓考纪考风

为了保证考试的公平性、公正性和严肃性，使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果，教务处加大考试管理力度，狠抓考纪考风。加强考前教育，要求期末考试所有课程考试按照单人单座，学生对号入座，每个考室配备2名监考人员，监考人员严格遵守“监考工作流程” 和“监考人员守则”，严格执行考场纪律。对考室逐个进行检查，发现问题及时解决。考试结束后，教务处对考务情况进行了总结。

三、结果使用

举行期末表优会，对在期中考试中成绩优秀的同学、教师进行表彰。具体措施为：

学生奖励：

1、表彰年级前10名和班级前20名。

2、班级奖除年级奖获得者之外的前10名。

教师奖励：

在学情诊测校统考中，奖各学科任课教师量化积分平均20分（考绩分），奖惩办法是：

依据同级各科的总平均分给予加奖。（语、数按100分制，品德与生活、科学按50分）首名次与中名次相比，每差1分，罚中名次

者0.5分。按分差累计核算罚分，奖励首名次。同时给班级分别加10分、8分、6分的奖励。

3、对获得以上奖励的教师和学生学校将制定光荣榜以示表彰。

秋渠乡中心小学

2015年2月7日

第二篇：秋渠益海小学简介2

学校旧貌换新颜

尊敬的益海公司领导、各位前辈：

大家下午好！

﹙开场白：﹚我叫韩秀梅，来自河南省周口市益海小学。首先非常感谢集团总部给我们搭建这么好的学习与交流的平台，我倍加珍惜这次学习的机会，所以我来了。提起我们的学校，我感觉像自己的家一样温暖与亲切，因为我自从96年8月参加工作，直到今天，在这所学校工作了整整17个年头了，可以说，我和学校产生了无法割舍的特殊的情感，学校的一草一木，学校点点滴滴的变化，都清晰地留在我们的记忆中。下面，通过一个短片来了解我们的学校吧！

一、教学环境新变化

1、幻灯片出示学校旧貌图片

2、幻灯片出示学校新貌图片

解说：我们的学校叫秋渠乡益海小学，学校占地面积13000多平方米，总建筑面积3700平方米。开设15个教学班，教职工36人，2009年被“益海嘉里集团”定为全国第二所，全省第一所捐建学校后，三年来，先后为我校投资200多万元，对学校进行了全面的扩建、改建。建有标准化图书室（藏书12000多册）、阅览室、音乐室、舞蹈室、微机室、实验室、仪器室和少先队工作室，8个功能专用教室。校园绿化面积达 4000多平米，修建了260米的环形跑道，体育器材一应俱全，如今一个环境优雅、设施先进、功能完备的现代化花园式学校，已初具雏形。

近几年来，在益海公司的鼎立相助下，在郸城县政府、县教体局的领导下，我们学校可以说发生了翻天覆地的变化，在“感恩益海，争创一流”精神的感召和指引下，全体教师干劲倍增，学校紧抓机遇，坚持“自主学习、自我管理、自我完善”的办学理念，内强素质，外树形象，勤奋务实，开拓创新，着办从以下（几）方面去做的：

一、以德育工作为突破口，坚持以德促教。

我校积极响应郸城县教体局《德育系列教育活动实施方案》中的要求，紧紧围绕“感恩教育、养成教育、信心教育”三大主题，坚持以人为本，力求贴近实际，贴近生活，贴近学生，培养学生懂得感恩，知书达理、文明守信，结合我校实际，不断创新德育育人方法，根据学生的年龄特点和个性特长开展丰富多彩的活动，争取把德育这项有意义的活动开展得有意思，使孩子们乐于接受。

1加强对学生的感恩教育

（出示图片：

1、制作亲情贺卡。2“感恩的心”手语表演图片），教育孩子感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激他人的帮助之恩，通过唱红歌培养学生爱党爱国的民族精神。

2坚持不懈地开展丰富多彩的大课间活动。

每天上午课间操分三个环节集体活动：第一是小学生广播体操，第二是武术体操，第三是感恩手语体操。

图片展示：1.广播操比赛图片

2、武术体操图片

3、手语表演图片

4、学生做操图

3加强对学生的爱国主义教育包括两个方面：

﹙1﹚坚持每周升国旗（出示升旗图片），让学生在庄严的国歌声中，时刻感受到祖国在我们的心中。通过国旗下讲话，让学生在思想上一次次得到洗礼，从而规范他们的一言一行。

﹙2﹚开展向革命先烈、英模人物学习的活动（图片）。在益海周口公司的精心组织和帮扶下，我校40名学生代表，在老师的带领下，先后到过扶小沟县抗日英雄吉鸿昌纪念馆、河南省确山县杨靖宇将军纪念馆、淮海战役纪念馆和彭雪枫纪念馆参观学习，学生认真看，认真做笔记，亲身感受到无数先烈为了祖国人民的幸福生活而付出了生命的代价，从而让学生珍惜眼前的生活环境来之不易。

4、培养学生爱科学、学科学的兴趣。拓宽农村学生的视野（图片）。

在2010年、2011年、2012年的暑假，益海周口公司连续三年为我校组织了暑假夏令营活动，到郑州科技馆、郑州海洋馆、郑州中原福塔大未来儿童城、河南省地质博物馆。连续三年的暑期夏令营活动，得到广大师生和人民群众的一致称赞，丰富了农村留守儿童的暑期生活。

5、看站强身健体总动员活动（图片）

增强师生体魄，提高全校师生的体育技能，促进学生全面健康和谐地发展，是我们的目标，我校每学期都要举行大型的师生运动会，全校师生参与的热情都很高涨。

6、开展兴趣小组活动（文娱汇演的图片）

我校开展了唱歌、跳舞、书法、绘画、兴趣、下棋等兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活，在2010、2011、2012年的春节文艺晚会上，我校学生表演的舞蹈、唱歌都得到了公司领导的好评和嘉奖。

7、办好富有特色的红领巾广播站（播音图片）

我校成立了红领巾广播站，每周二、周五上午播出，播出四个栏目：校园小风铃、知识百宝箱、校园七彩树、小故事大道理，及时宣传校园最新动态，服务于广大师生。

8、理论实践相结合做好安全工作。（安全演练图片）

益海公司志愿者多次来我校进行形式多样的安全知识讲座，我们举行了地震逃生演练、网络安全演练、消防灭火演练让学生亲手操作灭火器，让学生切身感受到危急情况之下，应该具备什么养的心理素质。

二一分耕耘，一分收获。（获奖荣誉图片）

学校先后授予：“河南省教育系统先进家长学校”、“周口市初等教育示范性学校”、“郸城县文明学校”、“郸城县窗口学校”、“郸城县教学教研先进单位”、“郸城县汉字工程二星级示范校”等。

这些点滴成绩，只能代表过去，这些不成熟的做法还有待于改进，我们真诚地希望各位领导各位前辈光临我校指导工作，为我校更快更好地发展建言献策。谢谢大家！

第三篇：文渠乡2017—2018年第一学期工作计划

邓 州 市 文 渠 镇

2017—2018学年第一学期教学教研工作计划

（2017年8月）

一、指导思想

围绕 《邓州市教育改革发展三年规划（2017-2019）》，以提高教育教学质量为目标，以强化教材、教法、学法和评估研究为手段，切实提高教师和学生教与学的效率，提高教学质量。

二、工作思路

总体工作思路是：紧扣一个中心，突出二项研究，落实三项常规，实现四个促进。

“一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路、新途径、新措施，全面提高教学质量。“二项研究”：一是加强“中招”备考策略研究，实现2018年中考成绩稳步提升；二是加强新课程理念行为一致性研究，积极、稳妥、有序、深入地实施新课程改革。“三项常规”：一是落实深入学校听课视导制度化，二是落实教学质量监控科学化，三是落实学校教研工作规范化。“四个促进”一是促进全镇中小学课堂效益整体提高，二是促进全镇教师业务水平和教学技能整体提高，三是促进教研队伍研究水平和服务质量整体提高，四是促进学校教学管理水平整体提高。

三、主要工作及措施

（一）提升教师教力，追求高效课堂

教师教力构成包括解读教材能力，教学设计能力，课堂组织管 理能力，教学反思能力，教育科学研究及应用能力，对教学模式、教学要素、教学环境条件的整合能力等。体现在“备、教、辅、批、考、评、补、研、思”等步骤和方法上，是提高教学质量的常规武器。为此，中心校提出下列要求：

1、突出课堂效益

①核心素养 学生核心素养是素质教育内涵的解读与具体化，是全面深化教育改革的重要内容。它是指二十一世纪的学生应具备的适应终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，包含社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新九项指标。每位教师都要认真研究基于学科核心素养的课堂教学，把“学科教学”变为“学科教育”，把握课程内容的线索和层次，抓住教学中的关键，有效控制教学内容容量。

②以学定教 突出探索和推进以学定教的教学变革。以学定教就是依据学情确立教学的起点、方法和策略。这里的学情包括学生的知识、能力基础，学生年级认识水准，学生课前预习程度，学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。而“定教”，就是确立教学的起点不能过低或过高，在恰当的起点上选择最优的教学方法，运用高超的教学艺术，让每位学生达到最优化的发展。

③推门听课 深入学校听推门课、常态课，了解学校教学实情，及时给予教师一对一的指导服务，促使教师备好课、上好课。在一线发现“苗子”，在基层寻找典型，择优打造，努力栽培高效课堂的教学能手。推门听课具体做到一听一议四查对：即听后必评，同 时检查当节课教案、作业，查对进度、课表。

④学科品牌 重视学科品牌建设，强化学科特色的形成，建设一批特色学科和特色学校，栽培一批特色教师。在全镇推广“四步循环”作文教学法，配合市教研室使之走向全市。

2、搭建平台助推

①引领激励平台 充分发挥课改奖励和“三名”工程评选的作用，在验证效果、总结经验、提炼特色的基础上，做好新一轮课改先进学校及先进个人的评选工作，表彰奖励，并在评先、外出培训等活动中，予以优先考虑和特别关照。

②示范交流平台 要求上评选出的先进单位承担更多的高效教学教研活动，实现优质资源共享，辐射带动全乡中小学教学教研工作。对评选出的课改优秀教师，要求其上全镇性示范观摩课。

③观摩交流平台 依据需求，确定专题，选点示范，共商对策，在全镇中小学开展一定范围、层次、规模的课改观摩活动，互学共研，改进工作。

④联动教研平台 开展好学片教研，规范教研行为，把工作落到实处。本学期学片教研重点：

一、继续大力推进四步循环作文教学法，充分准备，扎实搞好一次片教研活动；

二、以高集乡市主题教研现场会为榜样，扎实开展主题教研活动。所谓主题教研，要求从教学实际出发，筛选问题，确定主题，以课堂为载体，课前研究，课后充分讨论，形成结论，解决问题。（市推荐主题附后）

⑤报表督察平台 要求各校每月末的最后一个星期五上午上报上个月业务工作小结，并列出下月业务工作要点，中心校汇总情 况，明确本月督察重点，及时到校督导工作落实情况，发现亮点，适时组织全乡性现场观摩活动。

⑥宣传推介平台 以《教科研简讯》为主阵地，开辟课堂教学改革专栏，依据学校自报素材，对改革卓有成效的学校典型、教学模式科学实用的学科教研组、教研特色显明的先进教师、富有引领借鉴意义的优秀课例，进行经验推介，培育教改特色。

3、加强教育科研

①健全高效的校本研修机制 推进全镇以校为本教研制度建设工作，广泛开展“主题教研、文字书面教研、网络教研、诊断教研”等多种形式的教研活动，兼顾学片联合教研，促进区域内教研资源的整合与互补。

②开展与教学实际结合的课题研究 各校教师应围绕学科教学的特点、热点、难点问题做“微型”课题研究，务必使研究的课题来源于教学实践，研究的结果指导和服务于教学实践。以学校核心教研课题带动全体教师参与，使教科研由“个体状态”向“集体状态”转变。

③总结推广课改经验成果 中心校将帮助学校和教师总结、提炼课改过程中积累的经验和成果，并在全乡范围内开展课改成果展示和评比活动，重点选取一批实用性强、对学科教师自身成长有较大影响的“精品课题”，在较大范围内推广应用。

（二）发展学生学力，强化潜质开发

学力构成包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率、学习转化力等要素。特别强调学生在课堂活动中应具有的领悟能力、理解能力、知识掌握和应用能力、自主学习能力、独立思考能力等。要加强“预、听、复、作、考、补、思、用”等学习常规要求，以养成教育为主题，着力培养学生的“兴趣、规范和习惯”，开发学生潜质。因为提高学生综合素质才是教育教学活动的根本出发点和归宿。突出做到：

1、用活载体 学生的生活应该是多彩的，学生的发展应该是全面的。要充分利用好优秀校本课程、优秀学生社团、优秀综合实践活动评选等载体，加强课程开设管理，开全课程，开足课时，结合学校及学生实际，协调处理好三级课程管理，全面落实国家教育方针。特别注重校本课程开发，体现出学校的教育教学特色。同时，要让远教、电教资源辅助手段更高效利用，以激发兴趣提高教学效率。

2、规范要求 各学校要结合新修订的《管理细则》及本校实际，制定出切实可行的《学生一日行为规范》，细化到每个时间点，让学生知道如何去做，标准是什么。要研究制定出《学习常规》，细化对学生的学习行为要求，让学生明白怎样规范地写字，怎样规范地解题，怎样读书，怎样听课等，从而稳固学生的学业基本素质。

3、作业管理 坚持“多元+特色”作业，务求“有效作业”，坚决反对重复的无效作业和惩罚性作业。所谓多元，就是形式多样，如读书朗诵、生活数学、手工制作等贴近学生实际，开发学生思维、利用培养兴趣的内容和形式。所谓特色，就是根据学生学习内容和学生特长设计寓教于乐的作业。特别强调，小学三年级以下家庭作业零书面；四至六年级和初中当天书面家庭作业不超过半小时；初 中双休日书面作业不超过一个半小时。

（三）夯实学校管理力，着眼提质增效

管理力是指学校在教育思想、制度体系、管理体制及运行方式等方面对教学进行指导与规范的能力。它是提高教学质量的根本途径和保障。要重点做到四点：

1、梳理制度 各校要组织教师学习《教学细则》，对教师的教提出更明确要求，逐一分解细化，制定符合校情的《教学常规》，让教师把教的准则内化于心，外成于行。例如备课管理，我们提倡“先研后备，超前储课”。“先研”，研什么，怎么研，研到什么程度，达到什么标准；“储课”，怎么储，储多少，课前怎么做，课堂怎么用。怎样处理好“集体教研与个体备课”的关系、“共性教案与个性化教学”的关系。“借鉴与创新”的关系、“教案与学案、教材与导学案”的关系，有效杜绝一人教案大家抄的懒汉行为，真正实现以学定教，把教材研熟研透，研出成果，各校要认真研究，拿出切合实际的措施。

2、督导过程 各学校要坚持“日清、周结、月展评、期考评”的督导检查制度，明确备课组、教研组、教导处、包组包学科领导的职责，用好绩效考评杠杆，对没有备好课就上课的要作为教学事故加以问责和追究，实现展示考评制度常态化。中心校将深入学校一查二听三看：一查教师教案、听课记录、教研记录及学生作业批改等教学常规落实情况；二听：随机推门听课，听学校常规管理特色汇报；三看：一看《教学细则》在师生教与学行为中是否外化，二看《教学细则》是否在管理中常态化，三看《教学细则》是否在 管理中精细化。

3、质量监控

①考试信息监控——严格考风考纪教育，严惩失泄密舞弊行为，规范组织检测。收集、处理和分析期中、期末检测的相关数据，了解和掌握教学中的动态问题，制定和落实有针对性的改进措施。要特别加强对监测结果的深度分析与结果运用，淡化监测的甄别功能，注重对教学的诊断、指导和改进。

②教学过程监控——通过听课调研等方式，对所有教学活动、各个教学环节、各科教学管理制度等进行经常性的随机检查，及时发现问题，责成相关学校和人员进行整改。

③师生信息监控——通过师生座谈、问卷调查等方法，了解和掌握学校的教学秩序和教学常规以及校风、教风、学风等方面的现状，并据此提出改进意见。

4、备考管理

中考备考管理的总体思路是：精致每一个步骤，精细每一个环节，精湛每一项工作，深度挖潜，主动发展，全面培植新的增长点。要把“夯实基础、调适难度、突出主体”的复习思路，贯穿复习全程，把“自主归纳，合作探究”的复习方式，贯穿复习全程。

各学校要进一步强化备考研究。提倡毕业班教师做好“五个三”，即：三个贴近——贴近中考目标与要求，贴近学生学习生活实际，贴近学生心理；三个突出——突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养；三个研究——研究考纲说明、研究考试信息、研究因材施教；三个训练——信息追究的训练，纠错重组题的训练，模 拟重组题的训练。

中心校强化复习指导。认真开展有关毕业班的乡情、校情、教情、学情调研工作，为毕业班的教学与管理提供信息支持。立足学科备考指导主阵地，组织教师认真开展课标研究、考纲研究、教材研究、试题研究和资料研究，为毕业班的教学与管理提供智力支持。

邓州市基础教育教研室

2017—2018学年第一学期教学教研月活动计划

小 学 段 八、九月份

1、小学段全镇暑期二级培训。

2、检查开学工作。

3、组织参加市五年级质量检测卷分析研讨会。

4、“一师一优课，一课一名师”评选及推荐上报。

5、优秀校本课程，综合完成实践活动验收好评选。十月份

1、组织参加市选先进单位个人评选。

2、组织参加 “名师送教下乡”活动。

3、主题教研活动督导。

4、小学语文，道德与法制一年级教师新教材说课比赛。十一月份

1、组织期中教学质量检测。

2、教学常规检查，四优展评，教学调研视导。

3、组织参加市教学研讨会。

4、组织参加市不同年级、学科的抽测评价工作。十二月份

1、深入学校检查常规教学工作。

2、参与“名师送教下乡”活动。

3、做好期末复习工作。一月份（2018年）

1、组织期末教学质量检测。

2、制订下期教学教研工作计划。

3、教学教研工作综合考评。

4、检查《领导工作手册》。

初 中 段 八、九月份

1、检查开学工作；学习、教研、备课等。

2、制定教学教研计划。

3、制定检查“主题教研”计划方案等。

4、筹备落实主题教研工作。

5、参加市试卷分析。十月份

1、抽签检查校“主题教研”活动。

2、教学常规工作检查。

3、召开主题教研活动经验交流。

4、课改视导、督查。十一月份

1、期中考试（九年级11.2-3，七、八年级11.9-10）。

2、主题教研阶段性研讨交流。

3、督查教学常规工作。

4、期中考试试卷分析教研会。

5、筹备参加市观摩课比赛。十二月份

1、按市抽签参加校“主题教研活动”。

2、参加课改观摩评课活动。

3、主题教研总结。一、二月份（2018年）

1、期末考试（九年级1.25-26，七、八年级2.1-2）。

2、教学工作总结。

3、制定下期教学计划。

4、组织试卷分析会。

第四篇：第一学期期末考试工作总结

2011—2012学年第一学期期末考试工作总结

2011年12月05日－2012年01月10日，我院进行2011—2012学年第一学期期末考试工作。本次考试工作在院长和分管教学副院长的直接领导下，通过教务办及各系各职能部门的密切配合和共同努力，顺利地完成了各项任务，达到了预期目的。现将本次考试工作总结如下：

一、基本情况

本学期的课程考试从第15周起就陆续开始，至第20周结束，前后历时三十余天。本次期末考试工作中，理论课程的考试安排主要由教务办直接负责，技能技法类考试的组织安排工作则在教务办的监控下，由相关各系具体负责。考试所涉及的学生主要为08、09、10、11级学生，考试科目合计有122门其中公共科目有6门。考试相对集中的周次是第19周、第20周。在本次期末考试中，查处违纪考生11人，其中4人被认定为舞弊。在监考教师及考务工作人员中，有两名监考老师出现监考迟到现象。考场情况，教室考场卫生令人担忧，每个教室的桌椅都有损坏，另外灯管也有不亮的，这些都给考试带来了不良影响。调频发射台的电脑运行不畅，话筒和鼠标不能使用这给听力考试带来不便。

二、肯定之处及主要成绩

（一）领导重视，重点突出

本次期末考试得到了学院院长和分管教学副院长的高度重视，并作出重要指示，即本次期末考试的重点任务是严肃考纪，改善考风，提升考试工作质量，促进我院学风的进一步好转。在考试进程中，主要院领导也亲临考试工作第一线并针对一些具体问题提出更加深刻的见解，保证了本次期末考试工作按照既定目标顺利进行。

（二）分工明确，人人尽责

本次期末考试工作的顺利完成，充分体现了我院教学管理队伍工作水平的进步。考试工作涉及教务办，各教学系及各相关职能部门，只有以上各机关通力合作，才能保证考试的顺利进行。本次期末考试开始之前，教务办已下发《关于做好2011－2012学年第一学期课程考试工作的通知》（教务办2011[68]号），其中对各系、各部门及的主要职责进行了明确的分工。在考试进程中，各系、各部门严格按照文件要求完成本职工作。各系、各部门的具体工作人员尽心尽责，在做好本职工作的同时，与其他部门的同事通力协作，大大提升了考试工作的质量。1

此外，本次期末考试工作中，大多数监考教师认真负责，多数老师能按要求提前20分钟到考务办签到，音乐系教师最为准时，少数老师不能按要求提前到考务办准备监考。各教学系的主要领导也经常亲临考场，监控考试纪律，使我院的考风有了进一步的好转。

（三）准备充分，安排合理

由于课程考试是我院教学工作中的重要组成部分，因此在考试工作开始之前必须要做好充分的准备工作。在准备工作的诸多事项中，最为重要的是考试安排表的制订。本学期时间较紧，课程结束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教职工开会半天，1月7-8研究生入学考试，1月11日学生放寒假，因此考试集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三个时段进行考试，不同年级交错进行考试，尽量使学生有充分的时间进行复习备考。紧张的监考任务得到全体监考教师的大力支持和理解，为缩短考试时间让学生早日考完顺利回家过寒假，最后五天集中考试的时间早上提早到8：30开考，这样就能在上午10：00再安排一场听力考试。冬天天气寒冷，但我们的老师还是克服了这个困难每天按时到岗。

（四）按章办事，程序规范

经过了历次期末考试工作的经验总结，本学期期末考试工作各项制度更加完善，执行程序也较之以往更加规范。对于考试过程中可能出现的情况，如学生违纪情节的认定，学生缓考手续的办理等事项，必须有一个明确的制度加以规范，而不能任意处理。在以往的考试期间我们发现一些有意思的现象，每到末考时都有不少学生声称自己的爷爷或奶奶，姥姥或姥爷病重或病逝，并以此为理由申请缓考，有时一个班有三五个学生的长辈集体病重或病逝，对学生进行调查，不少学生说以这个为理由班主任就不敢为难，在本次期末考试过程中，对于上述情况教务办都以现有文件条款为依据按章办事，在具体事件的处理过程中也遵照规范的办事程序进行，保证了考试的公平公正，维护了学院考试管理制度的权威性和严肃性。在此也建议班主任对学生的缓考理由进行认真的核查，确认清楚后再签字同意。

（五）宣传得力，考风好转

在课程考试开始之前，学工部门和各教学系就针对考试诚信问题做了大量及深入的宣传、动员工作，并重申了有关考试违纪的各项规章制度，为杜绝考试违纪现象尽了极大的努力。本次期末考试查处违纪考生11人，其中4人被认定为

舞弊。违纪学生中有的还是班长，有的学习成绩还是在班上排名较前。虽然本学期考生违纪现象较少与考试监管力度的加大也有很大关系，但考前对考试诚信及考试管理制度的大力宣传和教育，也在很大程度上促进了广大考生自律、自觉的考试态度，促成了良好的考试氛围。

三、存在的问题及改进方案

（一）考风考纪问题仍然存在在考试巡视过程中发现少数班级考风较差，不遵守考试纪律的情况较多：除音乐和文法系，其他各系均有考生违纪现象被发现。学习成绩好的学生，“好心”帮助他人进行一些考试违纪行为，手机舞弊现象依然存在。针对这些现象希望以后加强教育，树立良好的考试风气。

（二）一些教学设施故障给考试带来不便

在本次期末考试过程中，也出现了一些因为教学设施故障或损坏而影响考试进程的事件。一些教室电灯、座位损坏对考试带来不便，教室卫生状况差严重影响学生考试状态。调频发射台机器运行不畅外加话筒损坏和鼠标不灵活导致听力考试进行受影响。以上情况应请有关部门予以重视，及时维修故障设施，更换新设备以满足考试的需要，为考试工作提供方便。

第五篇：2008—2009学第一学期小学德育工作总结(2008年秋)

2008——2009学第一学期德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本期我校教育不仅要抓好智育，更重视德育，是德育智育相互渗透、协调发展，促进了学生的全面发展和健康成长。学校更是把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高了认识，树立了教书育人、管理育人、服务育人的思想。现将我校德育工作总结如下：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和县局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗制度，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。开展好“祖国明天会更好”读书演讲比赛、“读经典诗，说普通话”读书演讲比赛、“颂祖国，迎奥运”学生征文竞赛，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛，先后有80名学生获奖，使学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育。先后制定并完善了《店子中心小学安全工作管理细则》、《店子中心小学安全管理制度》、《学生伤害处理办法》、《预防学生近视眼管理制度》、《店子中心小学教师灶管理制度》、《店子中心小学炊事员、采购员工作职责》、《店子中心小学食堂食品留检制度》并加强了交通、食品安全，法制知识的宣讲教育。抓好学生校内、校外的安全工作，学区向各六年制、学校向教师先后签订了安全责任书，规范制度，落实好了各种措施，学校给每名学生购买了校方责任保险，共计1020人，现金达5100元。尤其抓好了学校周边环境治理与学生的食品卫生安全工作，学校把学校食堂、学生食品卫生安全工作列入重要议事日程，对教师灶建立了购物台帐。利用学校专程主题班会、讲座、标语宣传等形式，加强了对学生的食品安全知识宣传教育，在师生中普及预防食物中毒、食物中毒的应急处理等食品安全科普知识，师生初步养成了健康饮食卫生的良好习惯。积极主动配合公安、工商、卫生等部门，开展了对校园及周边环境的治理和监管，对校园及周边饮食摊点进行整治，对摊主进行说教。教育学生不吃变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒有害、过期、假冒伪劣食品，结合相关食品安全的典型案例对学生进行警示教育，提高了学生的自我保护意识。

3、环保教育。通过校园红领巾广播站、每周星期三少先大队活动时间积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级评比”、“值周考核评比”活动，文明班级为本周的旗手班，以班级教育、自我教育为主，值周评比为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。对留守儿童登记造册，跟踪管理。

三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，中考后召开了学生家长座谈会，对学生进行家访达121人次，与家长电话沟通243人次，发放了家长问卷调查321份，本期先后收集家长合理建议62条，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建了立体的教育网络，其中中心小学、双柳树小学被县委宣传部授予“精神文明家长师范学校”。

四、加强德育队伍建设。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。继续加强班主任队伍建设。举办了班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。更新理念，树立“以人为本”的德育教育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节。全体教师真正树立起了素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人，每班设正副两名班主任，每天全程监管学生在校事宜。

五、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每周的的评比。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

六、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点,是每周一次的活动做到内容丰富、形式多样，力争做到有内容、有落实、有记载、有检查。

七、深入开展了“读经典书，说普通话，做文明使者”活动。每周星期五晨读为全校学生统一古诗文诵读时间，学校规定一、二年级学生每周背诵一首古诗，三、四、五、六年级每周背诵两首古诗，先后在中期和期末学校进行了验收，每个学生都记有读书笔记，班级设有图书角，有读书推荐目录和读书计划，学校定期开放了图书室和阅览室，举办了古诗文诵读比赛和读书演讲比赛，全乡评选 “读书之星”20名，在教师中举行了读书论坛活动，调动了广大师生的读书热情。

八、以两操促活动，抓好了早操和课间操，使学生身体锻炼制度化，经常化，并举办了丰富多彩的活动，本期第七周举行了“校园集体舞”与“广播体操”比赛，先后奖励优秀集体5个，活跃了校园文化生活，增强了学生锻炼身体的情趣。

九、做好了星级学校创建工作，学区验评先后向教育局为中心小学申请了环境美化、书香人文、体魄健康、安全卫生、行为规范六个星，双柳树小学：书香人文、环境美化、行为规范三个星，连家庄小学：书香人文、环境美化、行为规范三个星。各校都进行了严格的自查，撰写了自查报告，上报了验评申请，并对照《合水县星级学校创建工作实施方案》查缺补漏，完善档案资料，期待县局验收挂牌。

十、顾全大局，紧跟形势。本期全乡教师向灾区捐衣物95件，征订报刊杂志142份，现金9920.3元。

总之，本期通过47名教师的共用努力，使我乡各校的德育水平有了显著的提升，在今后工作中我们将要做的更好，为培养学生德、智、体全面发展打下坚实的基础。

店子中心小学 2009-1-10

2008——2009学第一学期

德 育工 作 结

店子中心小学

总

2009-1-10