打造人文教育品牌 创建文明和谐校园-创建文明单位汇报

第一篇：打造人文教育品牌 创建文明和谐校园-创建文明单位汇报

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打造人文教育品牌创建文明和谐校园-创建文明单位汇报

打造人文教育品牌

创建文明和谐校园

——xx一小学创建文明单位汇报材料

（2015年3月）

尊敬的各位领导：

我校于年获得xx级文明单位称号。近年来，学校始终按照《黑龙江省文明单位建设条例》标准，坚持把提高素质、凝聚力量、推动工作、促进发展的文明单位创建工作目标常态化，稳步实现了全校师生文明素养和文明形象的全面提升，学校的各项工作成绩斐然，社会效应日

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益提升。与此同时，我们也深刻感受到了文明创建工作给学校带来的巨大生机与动力。

谨以此次汇报之机，敬请省文明领导对我校的创建工作给予及时的督促和指导。

一、学校基本概况

xx一小学始建于1964年，学校前身为，现已有年的办学历史。学校占地面积28283.30平方米，教学面积5216平方米，绿化面积平方米。现有30个教学班，在校学生1200余人，教职工93人。在校教师本科学历29人，专科学历5人，小学高级教师12人，小学一级教师13人。三年来，我校紧紧依托xx文化，吸纳具北国风情融技巧、胆识、毅力为一体的冰雪精神，以创人文教育品牌，办人民满意学校为办学目标，以培塑人文理念，拓展人文内涵，彰显人文特色，提升人文品味为铭训，不断拓展学校发展的内涵和外延，有效推动我校文明建设再上了新台阶。先后获得了全国感恩教育实践学校，黑龙江省标准化学校合格单位、传统体育项目学校、青年文明号、德育教研基地、德育先进集体、xx文明单位标兵、管理局党建工作示范点、六好领

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导班子、>

二、创建工作开展情况

近年来，我们始终坚持文化立校，把校园文化建设与省级文明单位建设紧密联结在一起，从本校实际出发，全面系统地开展了文明创建活动，取得了良好的成果。

（一）明确建创工作性建方向，提升整体文明意识

1、主动强化组织领导，保障文明创建秩序。把创建工作纳入学校总体规划，列入重要议事日程，成立了学校创建省级文明单位领导小组，制定方案。与此同时，在学校各类会议上宣传落实创建文明单位的重要意义，认真组织学习上级关于文明单位创建的文件，领会精神实质。稳步将文明创建工作落实到教育、教学、管理的每一个环节。

2、实施细胞工程建设，展现文明精神风貌。认真贯彻执行《中共中

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央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，履行《中小学教师职业道德规范》，扎实进行争创文明年级、文明教研组、文明教师、文明学生评比活动，以文明的语言、文明的行动，优雅的环境，良好的规范，积极蓬勃的面貌，充分展示学校文明建设的新成果、新风貌。

3、大力加强班子建设，提高领导班子水平。校领导班子在思想、工作、领导和生活作风等方面率先垂范，不断提高思想觉悟、认识水平和领导能力。继续实行班子成员问责制，按照谁主管、谁负责的原则，严格责任追究。加强廉政建设，落实一岗双责，把班子打造成为思想统一、行动一致、团结奉献、高效廉洁的战斗集体。

4、突出支部思想建设，实现模范引领作用。扎实开展党建活动，使广大党员进一步在政治上提高战斗力，在思想上增强凝聚力，在工作上发挥创造力。坚持三会一课制度，做到会议有内容、有记录、有检查、有落实。并按照党员发展标准和原则，把优秀教师特别是教学一线的年轻教师吸收到党内来，增加党的新鲜血液，壮大党的队伍。

5、不断完善管理制度，改进创建工作机制。依据实际，从教师、教

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学、学生、后勤、校园环境和德育管理方面制定规章制度，做到制度管人，制度面前人人平等，保证学校各项活动的开展有章可循。每学期对教师工作进行全面评估，评估结果作为评优、评先、晋升晋级的重要依据。成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织，校领导班子成员及教职工代表各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作均实现阳光操作，公开透明。

6、坚决落实规范办学，全面提高办学效益。严格落实省政府《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，结合教育实践活动，向xx社会公开行风建设承诺，规范办学和素质教育，采取有效措施，切实减轻学生负担。坚持不搞任何形式的入学测试，不办重点班、实验班，加强考试管理，严格规范考试科目与次数，曾多次xx教育在上级和本局作典型性发言。>

（二）构建教师主流文化，彰显文化育人功能

一是制度要求。我们要求校35岁以下教师个人必须制定《专业成长三年发展计划》，自己的现状进行分析，找出自己的优势、劣势，确立自己的发展目标和行动方案。学校对教师自我发展规划备案，对照

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教师行动方案定期不定期检查，总结，反馈，表彰。

二是团队合作。学校将原来的教研组、备课组合二为一，试行年级学科教研组，使之更灵活更有针对性地开展集体备课研讨活动，发挥组长的教学引领优势，实现组内教师智慧共享、资源共享，提高本校教师整体教学水平。

三是校本培训。长年坚持内强素质，岗位练兵，大力开展教学研讨活动，每学期定期开展示范课、观摩课、汇报课、青年教师入门课教学大比武活动，组织青年教师沙龙活动，组织班主任开展主题班会交流活动，倡导全校教师开展岗位练兵，互相学习，互相进步，互相提高。

四是示范引领。学校多次请外校外地名师或专家上示范观摩课，做学术报告。同时，学校组织教学成绩突出的教师成立工作室，跟踪指导一批潜质好、素养高的青年教师，助其尽快发展，成为学校教育教学中挑大梁、做先锋的主力军。2012年学校成对年轻教师提出一年站稳课堂，两年初出成绩，三年成为骨干的明确要求，把年轻教师放在重要岗位上锻炼培养，鼓励青年教师通过拜师学艺，迅速提高素质，精

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成为教育教学的骨干力量。

五是跨区结对。学校应积极推进教育均衡发展，走出去、请进来，多方联动，坚持走出去学习——回学校交流的学习交流制度，把少数教师学习所得转变为全体教师的共同汲取。近三年，学校外派教师参加各级培训人次达人次，参加各级教研活动多人次，参加系统内教师交流人次。

六是研教结合。近年来，学校鼓励广大教师参与到教育科研中去，将课题研究与师资培训结合起来，教师的小课题研究工作成绩斐然：（此处写2011年以来的教师教研获得的成绩，要体现具体数字。例如：xxx获得xx第几名或几等奖）

在大家的共同努力下，一支求真尚美的高素质师资队伍正在形成。2011年至今，学校有17名教师被评为省级优秀教2人被评为省级骨干教师，13人被评为xx级骨干教师，14人被评为xx级教学能手，名教师荣获x级先进教育工作者和优秀教师称号。

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（三）推进文明品牌建设，深入实施德育教育

1、提升教师德育水准，放大学校德育影响力。学校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等，另一方面主动把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立包括《量化管理考核评比细则》、《教师课堂十不准》、《禁止教师体罚或变相体罚处理办法》、《违规收受礼品礼金处理办法》、《禁止教师有偿补课的规定》等在内的一整套规章制度，引导全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，在xx树立了学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服的教师队伍形象。

一升旗制度，周五班会制度，重大节日纪念活动制度和《小学生学生日常行为规范》四项德育工作制度为核心，每年有针对性的开展一系列师德教育活动：通过与教师签订师德承诺书，每月进行师德师风自查签字，组织师德演讲比赛与师德征文活动等，全方位改善教师的精神面貌。

3、抓牢实践体验载体，实施自主主动的活力德育。结合实际开展学生主题教育：如学雷锋月主题教育系列活动，清明节的革命传统主题

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教育活动，地球日、环境保护日宣传教育活动，建党日、建队日教育活动，国庆节热爱伟大祖国，建设美好家园的演讲比赛，纪念12.9诗歌朗诵等教育活动，让学生在德育活动中教育自己、感化他人，得到情感的体验和升华。

4、深入进行资源整合，丰富德育工作内涵和外延。深度挖掘xx法制教育资源，聘请校外法制副校长和校外法制辅导员，邀请法院、管片民警、消防官兵、交通警官等到校做专题讲座。切实发挥家长委员会作用，充分利用家长学校、家长委员会、家长会、家长信函等平台，增强家校配合、全员育人实效性。按照国家课改要求严格实施三课、两操、一活动，开展了体育大课间、体育节等多项体育竞赛活动，每年举行一次校级田径运动会、冬季滑冰赛以及各年级的广播操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、毽球比赛等，极大的丰富了我校的课余生活，也提高了学生的身体素质。组建了教师和学生舞蹈队、合唱团、绘画小组和文学社，为学生学生提供施展才艺的活动舞台。2014年局党委组织的七·一大合唱比赛，我校学生做为唯一一支学生合唱团用整齐、统一、和谐的声音恰当的表现了红色歌曲的风格和特点，迎得了观众们最热烈的掌声。

（四）创新文明创建方式，致力打造乡村少年平台

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1、目标明确，群策群力。为进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的新途径。在校园活动的开展中，我校以打造乡村学校少年宫建设为平台，成立了乡村学校少年宫管理办公室，由校长xx任主任，副校长xx为副主任，教导主任xx、政教主任xx、大队辅导员xx、总务主任xx为组员的校乡村学校少年宫领导小组。负责指导、协调乡村少年宫日常工作。以全体师生为活动载体，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

2、整合资源，培养兴趣。为使我校少年宫活动正常开展，精心挑选有特长的教师组建了一支专兼职结合的辅导员队伍。根据专业教师和其他教师的特长设置活动项目，请他们作为骨干辅导员。组织有兴趣的教师与学生一起积极参加校外专业辅导员和民间艺人开设的活动项目。同时招募建立乡村学校少年宫志愿者辅导员队伍，邀请周边地区非物质文化遗产传承人、传统文化爱好者、文艺骨干等民间艺人，利用闲暇时间来学校开设活动。在每年寒暑假期间，还利用本地大学生返乡的机会，吸收有一技之长的大学生到学校开设活动，向在校学生家长发出邀请信，欢迎有时间、有意愿、有能力的学生家长也到学校开设活动，支持学校的发展。

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3、坚持创新，形成特色。我校根据学生兴趣、爱好，遵循未成年人的身心特点和成长规律，结合办学实际确定了看、诵、唱、跳、动、讲、帮七字活动。——看：利用主题队会课组织学生观看学道德模范、诵中华经典、做有德之人专题片；观看法制宣传片，广泛开展多种形式的小小志愿者活动，抓好行为培养，使未成年人在实践中成为雷锋精神的体现者和传承者。——诵：开展中华经典诵读活动。引导学生诵读经典，对低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》，坚持以读为主、不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。对高年极学生，要求背诵《论语》、《大学》、《道德经》，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，边读边思考，规范自己言行。并综合运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。此外，还主动利用重大活动、节日、纪念日等时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、诗配画等多种形式进行展示，在轻松快乐中感受经典，进而培育未成年人的道德观念和健全人格。——唱：在学校各班开展以童心向党童谣传唱为主题的系列班队会活动，组织开展我学童谣活动。学校则有针对性地选择出与社会主义核心价值观有关的童谣若干首，要求同学都能背诵，每学期以班级为单位举办我喜爱的童谣诵读比赛。其次是成立红领巾合唱团。通过合唱团的训练，培养学生的技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识、增强集体协作精神；引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音

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乐有独立的感受与见解，为终身学习和享受音乐奠定基础。——跳：为组建校红舞鞋舞蹈队。通过舞蹈教学，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼等教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。多年来我校舞蹈队的小演员们一直是xx广场文化演出的骨干力量，还多次参加省里举办的舞蹈比赛，并取得优异的成绩。——动：我校以普及体育健身项目为主，在三年级以上，选拔身体素质较好的部分学生参加乒乓球、篮球、足球、排球、滑冰兴趣小组，重点进行师资培训，精密设置活动项目、划分活动区域、统筹安排活动。并利用阳光体育大课间活动开展，积极落实国家对加强中小学生体育素质培养的要求，保证小学生每天体育活动不少于1小时，主动保证学生的平均心率和活动密度达标。——讲：开展道德讲堂活动。我校将把道德讲堂建设情况与文明创建活动结合起来，开展认星争优、做美德少年活动。在评选标准上突出孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约五个方面，每个方面用一颗星作标志。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照星级标准，自己提出本学期要做到的1到2个争星目标，作出公开承诺并努力践行。学校根据学生认星和创星情况评选表彰星级美德少年。——帮：我校对留守儿童、肢残、智残儿童进行统计，每位教师做到心中有数，在教育中给予特殊关爱。校党支部还以开展党员志愿者服务手拉手、帮扶留守儿童等活动为契机。深入开展一对一师生、生生结对子活动，帮助那些问题学生一起进步。

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（五）放大文明辐射作用，优化学校质量环境

一是基础建设强基达标。近年来，xx高度重视我校基础设施建设工作，不断优化办学条件，多次对我校校舍和场地进行安全改造和室内装修，东西两座教学楼修建了室内厕所，更换了学生课桌椅，活动室增添了图书、仪器，建立了校园警卫室，配备了警卫；室外甬道全部硬化，建造了与办学理念相辅相承的铜字校训；室内打造了国学经典的特色台阶，设计了主题文化长廊，装饰了符合小学特点的特色班级文化。

二是实现科技设备优化。在强化设施设备的基础上，抓好实验室、图书室、电教室、微机室的管理，及时做好影像资料的采集和保存工作，运用现代教育技术优化教学过程,提高课堂教学效率,充分服务保障信息技术教学，运用现代教育技术优化学习过程，提高课堂教学效率，推进学校现代化建设步伐。

三是和社会联手共建文明。加强与物业、社区和及相关职能部门的合作，积极与xx派出所建立警民联系，与驻xx官兵建立共建关系。

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积极开展街校共建，与xx社区签订长期互助协议，主动参加xx清扫冰雪，节水宣传、禁毒宣传，中国梦宣讲等社会公益宣传活动中，都能见到我校师生活跃的身影。

xx一小学能在学校精神文明建设方面实现跨越式发展，这其中凝聚着一小学师生无数的心血汗水和各级领导及社会各界的不尽关怀。百尺竿头，更进一步，在今后的工作中，我们将以更坚实的步伐，以创建省级文明单位为契机，以教育改革实验为依托，以争创一流业绩为目标，团结拼搏、敬业奉献，全面推进文明建设步伐，使我校教育事业再上新台阶。

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第二篇：创建文明单位 打造教育品牌

创建文明校园 打造教育品牌

——坊镇伏六中学在2010—2011争创县级文明单位汇报材料

近几年来，我校在县、镇主管部门的大力关心与支持下，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，倡导以德育为首位，教学为中心，教科研为依托，科技教育为支撑，各项活动为载体的办学理念，确立“全面发展，讲究质量，积极创新，创出特色”的办学宗旨，打造“道扬雷锋，文承正学”的校风；追求“学会做人，学会求知，奋发向上，立志成才”的培养目标，塑造“尊师、勤学、博问、强记、好问、善究”的学风；建立“遵纪守法，敬业爱岗，关爱团结”的师资队伍，塑造“求真、务实、关爱、奉献”的教风。仅在二年中，我校就荣获了多次县级镇级的奖励。确立安全第一意识，竭力打造“平安校园”。校本教研空前浓厚，教学常规工作更趋优化，师生参加县级及以上各类比赛中有多人人次获奖。校本培训、教师素质提升工程得到县局教研室好评。“让艺术走进校园，让校园成为艺术”。稳步推进食宿改造工程、教师素质提升工程和蛋奶工程的建设，有力地促进了我校教育的快速发展，得到了社会的积极评价。

一、扎实德育展实效

1、开展德育教育，提升精神文明建设。

2009年3月学校制订《伏六中学开展荣辱观宣传教育活动计划》，提出的总体要求是加强领导、明确责任、落到实处。具体安排分二阶段。第一是学习宣传：1深入学习，把握精髓。2广泛宣传，营造氛围。充分利用校园广播站、宣传橱窗栏、板报等形式，全面启动，广造声势，营造浓厚的舆论和宣传氛围。第二是教育提高：1开展讨论，摈弃丑恶。开展师德师风、职业道德大讨论、演讲比赛等活动。2树立目标，提高自我。3多措并举，注重实效。一是荣辱观教育引入课

堂；二是落实在校园文化建设上；三是开展丰富多彩的主题班会；四是十佳生的评定。

2、加强学习，转变观念。

根据县教育局《2010年全县教育工作思路》和当前形势的要求，强素质，塑形象，讲政治、讲学习、讲正气、讲实绩，做人民满意的教师。制定了《伏六中学政治学习计划》，组织全体教职员工学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，使教师牢固树立“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础，学校还在每周一次的教师例会上，坚持组织学习有关文件，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基础。

3、创设活动载体，营造育人氛围。

夯实检评，规范学生行为。学校把创“文明班级”作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“十佳生”评比活动，截止目前共评出了20名伏六中学的十佳生。通过评比，班级的竞争力、凝聚力有了很大提高。不仅如此，我们还多次进行各项比赛和文艺体育等活动，“女子跳绳比赛”、“队列队形体操表演”、“爱我校园”演讲比赛等等，丰富了我们的校园生活，奠定了校园艺术。、拔动综治这根弦，创建平安校园。

我校坚持“安全第一，预防为先，加强教育，群策群防”的原则，通过“事先预警，提前介入”等系列安全防范措施，营造了全体教职工配合和关注学校教育预警工作开展的良好氛围。具体落实在：

1、组织健全，职责到位；

2、加强教育，重在预防。重点做好值周教师跟班菜场监督食堂采购关、护送学生乘车、法制讲座等常规6个方面

工作；

3、预警互联，信息互通。为从源头上预防和控制学生不良行为事故的发生，积极创建预警信息网络，确保安全运行；

4、应急协作，分工落实。建立预警快速应急预案和处置突发事件快速应急队伍；

5、跟踪帮教，措施有效。

6、制度确立，不断完善。建立和健全了各项学校预警运行工作的规章制度，力争不留盲点，不出漏洞。两年年来无出现任何重大伤亡事故，无一人违法犯罪。

我校安全工作警钟长鸣，常抓不懈。以“平安校园”为主题，切实抓好安全工作。采用了多种多样的安全教育形式：各班主任分批参加了县局举办的溺水、电击、中暑、烧烫伤等急救理论学习，回来给学生进行指导，让全体教师获益匪浅。十月二十五日下午三点左右, 400余名师生进行应急逃生演习活动，让学生们掌握逃生的基本方法。利用班队课向学生宣传安全知识。在晨会和下课时间再三叮嘱学生要注意安全。为进一步巩固全体师生消防安全教育成果，提高全员火灾自防自救技能，二、优化队伍强素质

学校以建设一支“德才兼备、乐于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。组织教师校本培训和素质提升工程，选派教师到外地参加英语、语文、数学等学科的教研学习，同时，鼓励教师参加函授和自考等提高学历的学习，而且还组织教师参加县教研室的论文、案例评选、教学设计等活动。通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。

三、务实教学提质量

教育教学质量是学校办学的生命线，也是文明单位创建的重中之重。近年来，学校在原有基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

1、以“教研课”为载体，深化学校的教育科研。

我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周教研日时间组织教师进行理论学习，观看教学录像，专题研究《学习型组织构建与校本研修的研究》的课题。鼓励教师参加县教学竞赛。

2、以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种竞赛活动。

七、八年级的硬笔书法竞赛、九年级的名著知识竞赛、《拥抱春天、展望未来》百科知识竞赛等。

3、以特色教学为窗口，扩大学校的社会影响。

“以质量兴校，以特色拓校”是我校的办学思路。我校重视活动类课程以及信息技术等课程的教学。严格执行《课程计划》，做到开齐课程，上足课时，认真上好技能科和活动类课程。

文明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，务实办好让人民满意的教育，全心谋求学校的发展，为振兴伏六教育迈向更加辉煌的明天！

第三篇：打造和谐校园 创建文明学校

打造和谐校园 创建文明学校

——范水镇中心小学创建和谐校园工作总结

我校是一所百年老校，具有悠久的办学历史。在建设和谐校园活动中，我校以党的“十七大”精神和构建和谐社会重要思想为指导，坚持“安全第一、预防为主”；以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育的培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进我校教育教学质量稳步发展，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。下面就将我们的工作汇报如下。

一、加强领导，明确责任

1、成立领导小组：

组长：马式先

副组长：李梅

成员：昌义春 陆树林 成际梅 龚跃南 乔玉喜 姚正中

2、明确责任

每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。大队辅导员、班主任等负责有关安全的宣传教育工作，任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育；兴趣小组教师活动的的安全保障工作，安全员负责检查、排除一切安全事项。

二、打造绿色环境，濡染校园文化

1、精心打造绿色家园。学校易地新建后，我们对校园绿化美化进行整体规划，分布实施，精心打造。在此基础上启动园林化工程，精心设计，科学实施，现已初具规模。建造了亭廊渠池，桥路山泉，栽植名花珍木，“乔灌矮坪”合理布局，营造出水的灵动，石的奇妙，亭的意蕴，廊的古朴，渠的曲折，桥的情思，绿的青翠，构成了景的别致。优美的环境给人以美的享受，以其感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。

2、精巧命名校园景点。漫步校园，“范小十景”会让你留连往返，陶醉其间。古亭凌风、青溪长廊、曲水观鱼、樟桂溢香、幽篁叠翠、玲珑秀石、砚池听泉、蟠龙霓虹、柳浪闻莺等景点名称，都是我们师生的集体智慧的结晶。那一方方黑底红字的景点牌，质地厚重，小巧玲珑，掩映于草坪之中，细品上面的景点介绍，1 会让你浮想联翩，遐思绵绵。

3、精细创设文化情境。校园文化建设就是要使校园的每一处景点都有人文的内涵，每一块顽石都富有灵性，每一面墙都会说话。使师生如坐春风，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶。我们结合学生年龄特点和校风学风，布置校园文化，要求各年级班级布置根据班风布置班级文化，营造文化情境，达到大道无名、润物无声的境界。我们在高年级的楼道里，写着—— “给蓝天一对翅膀，给大地一行脚印，给世界一片微笑，给心灵一份感激”；中年级——“十点”亮丽你的人生：做事多一点，理由少一点；肚量大一点，脾气少一点；说话轻一点，微笑露一点；脑筋活一点，嘴巴甜一点；效率高一点，行动快一点。”低年级——“说普通话，写规范字，做文明人”和“宝应县小学生行为规范三字歌”。班级文化也各有个性，异彩纷呈。校园的每一个角落都散发着文化的气息，濡染着师生的心灵。

三、寓教于乐，活动丰富精神文化

1、注重规范，突出针对性。多年来我们广泛开展“说普通话、写规范字、做文明人”活动，以规范语言文字为标准，加强校园精神文明建设。根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我们创作了范小“学生一日常规三字歌”，让学生诵读，训练，考核，进一步规范了学生的行为，提高了学生执行《守则》和《规范》的自觉性。

2、注重发展，突出系统性。每年我们都举办校园读书节活动：一是制订读书方案，使读书活动系列化。开学伊始，学校制订了切合实际的教师读书方案和学生读书方案。二是营造读书氛围，使读书活动普及化。通过“三读”：诵读经典、朗读美文、精读名著，达到“三传”：传承文明、传播智慧、传递爱心，创建一个美丽的精神家园。三是建立读书阵地，使读书活动正常化。学校为读书活动加大了经费投入，改善了读书条件，每年投入万元，新增图书万余册，订阅各种杂志一百多种，扩大了师生阅览室，为师生创造良好的读书环境，用洋溢的书香去感染、培育、塑造今天与明天的范小人。

3、注重合作，突出自主性。“亲近自然，呵护绿色，让蓝天更蓝，让河水更清”是我校师生共同追求的心愿。我们结合综合实践课，组织学生实地调查，撰写《环境调查报告》，使学生及时了解当前存在的环境问题和危机。

4、注重体验，突出实效性。90年以来，我校充分利用内部资源的优势，以艺术创新为动力，以争创艺术先进学校为目标，以多彩多姿的活动为抓手，构建艺术教育文化，取得了显明成效。如今，我们已连续举办了十六届艺术节，积淀了教师的艺术素养，提高了师生欣赏美、表现美、创造美的能力，同时也使学校的艺术教育特色之花越开越艳。

四、严格安全卫生，关注生命健康

我校严格执行县教育局、镇中心初中的各项安全制度，做好假前、假后的检查工作。平时做到检查细致、不留死角。学校各种电器的保管、检修、使用都有专人负责，如发现线路老化裸露、插座、插头有安全隐患能及时解决。我们坚持每周一次大扫除，每天早、中、晚清扫室内外卫生，保持校园优美环境。每天总务处和值日人员在学生到校前都要进行一次拉网式的安全检查，及时排除安全隐患。学校十分重视做好传染病、食品、卫生的防控工作。能制定预案，发现问题能做到早发现、早报告、早治疗。其具体做法有：

1、交通安全方面

（1）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则。

（2）、学校与教师、教师与学生家长签定责任书，共同监督、教育学生，防止事故发生。

2、食堂安全方面

（1）、严格执行食堂管理的各项制度，实行集体购物、文明购物，严禁任何过期、变质的食品进入食堂。

（2）、教育学生文明就餐，做到吃饱、吃好、吃了。每周评比文明餐桌。

3、校园秩序方面

（1）、严格门卫进出登记制度，严禁陌生人进入校园。

（2）、加强校园周边综合治理工作，严禁校门口摆摊，严禁校门口的小商贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，严禁有干扰正常教育教学的活动，一旦发现及时上报有关部门。

（3）、严禁教师体罚和变相体罚学生，严格执行谁组织谁负责，谁的课谁负责。

（4）、严格执行外出上报制度，活动前制定周密的活动方案和突发事件应急预案，上报各级部门审批。活动时一定做好安全保卫工作。

总之，安全责任重于泰山，构建和谐校园是提升学校文化，提高教育教学质量的关键所在。我们将严格执行安全第一、质量第二的原则，提高思想认识，开展多种活动，加强安全预防，坚决杜绝一切安全事故发生。

第四篇：创建人文校园汇报材料

开县义和镇鱼龙中心小学 人文校园创建汇报材料

近一年来，我校坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，认真贯彻落实《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔2009〕50号）要求，结合本校实际，反复研究论证了我校人文校园建设方案，确定了发展建设的主要方向，现将创建工作汇报如下：

一、明确思路、统筹规划

经过一年来的不断探索和实践，我校坚持以社会主义核心价值观为导向，以素质教育为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发扬与时俱进的精神，群策群力，始终“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人”作为学校人文校园建设总思路，积极创建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园和生活公园。并成立人文校园创建领导小组（组长：吴林伟；副组长：邓辉栋、邱鹤鸣、郭先华；成员：宋永久、陈晓林、雷登春、刘刚、余芳。下设办公室：主任：刘刚；成 员：宋永久、陈晓林、雷登春、余芳），制定人文校园建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议，研究解决实施过程中遇到的问题。

二、以社会主义核心价值体系为核心内容

（一）大力推进社会主义核心价值体系的基本内容进教材、进课堂、进学生大脑的“三进”工作，以增强我校师生的社会主义价值观、荣辱观和凝聚力。

（二）利用传统节假日、政治学习、工会活动、支部民主生活会等对广大教职工进行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的师德规范教育，提升广大教职工的人文素养，将人文教育渗透到广大教职工日常生活和工作之中。

（三）着力建设“人文课堂”，把人文教育渗透到学科课堂教育之中，本着寓德于教，以德育人，以德化人，通过建设“人文课堂”，让学生学会做人，让学生向真、向善、向美，从而让人文教育的领域不断拓展。

（四）结合传统节假日、重大事件、开学典礼、大型集会、升旗仪式、社会实践活动等，开展“五爱”（即“爱自己、爱同学、爱父母、爱学校、爱祖国”）教育，将人文教育渗透、融合于学生的养成教育之中。

三、开展富有文化底蕴的校园师生活动

（一）以“唱读讲传”活动为主要载体，强化校园人文教育。我校深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，着眼于建设高品味、高质量的校园文化，将“唱、读、讲、传”融入第二课堂并作为艺术节、传统节日和纪念日活动、班队主题活动、社会实践活动和家校活动的重要内容。各教班坚持用晨读和周一班队课开展“唱读讲传”活动，坚持“班班有歌声”，实现“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，提升校园人文精神的活力与魅力，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体。

（二）深入实施体育、艺术和科技“2+2”项目实验，继续加强我校剪纸艺术特色教育，让学生接受中国传统文化的熏陶，积极营造丰富、健康、高雅的校园文化氛围，不断提升学生的艺术欣赏水平和艺术修养。

四、狠抓文明单位创建工作，提高校园文明礼仪水平

通过抓校园文化建设、班级文化建设，校园环境建设、学生文明礼仪制度建设，大力宣传社会主义荣辱观，不断提升我校的校园文明礼仪水平；积极开展“礼仪伴我行，争做文明好学生”教育活动，完善学生文明礼仪评价标准，规范我校学生的文明礼仪，让他们“言谈文雅，举止儒雅，品行高雅”。

五、推进人文校园标识建设，提升校园的文化品位

我校围绕“教师是学校的主人、学生是学校的灵魂”办学理念，结合我校八十几年的文化传承，从校训、校规、校徽、校旗和文化长廊等方面加强了校园标识建设，努力彰显独具鱼龙特色的校园标识系统、交通标识系统、公共关怀标识系统和语言标识系统，充分体现人与人、人与自然、人与社区和谐共处，倾力打造“以人为本、和谐发展”的办学特色。

加强人文校园建设，是落实科学发展观的需要，是推进“五个校园”建设的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。为使学校达到“以人为本，环境育人”的功能，我校师生为创建人文校园在做更大的努力。

2011-12-25 3

第五篇：人文校园创建汇报

加强校园文化建设 创建文明和谐校园----田坝小学校“人文校园”创建验收评估汇报材料白天恩 尊敬的验收评估团的各位领导：

您们好！

田坝小学创办于1962年，至今已有50年的历史，学校紧邻渤桂路，占地面积4064平方米，建筑面积3646平方米，共有教学用房2幢，师生生活用房2幢，校园内学生活动场地较窄但绿化面积基本达标，校园内空气清新，无污染。近两年来学校领导积极向上争资、压缩开支、投入学校建设及排危20余万元，至使学校硬件建设得到较大改善，学校现有13个教学班，学生517人，教职工44人。

几年来，全体教职工团结求实、开拓进取，奋力拼搏，以一流的质量求发展赢赞誉，2010年我校在小学毕业统考中，毕业92人，升入一中13人，在酉东片区独占鳌头；近一年来，通过人文校园的创建，极大地提高了全体教师“爱岗敬业、精业乐业”的拼搏精神和“携手并进、永攀高峰”的工作作风，学生形成了“乐学巧思、明礼诚信”的良好学习氛围，今年的毕业班升学有望再创佳绩。我校以人文校园创建为目标，力争把田坝小学办成一所“高质量的学校”。

一、明确人文校园创建目标

各位领导，我校人文校园建设从理念文化、管理文化、环境文化、活动文化、课堂文化等方面入手抓创建，为师生营造良好、舒适、和谐的学习和工作环境，通过人文校园的创建，我校逐步实现校园人文化和学校特色化，促进了学校各项工作可持续发展。

二、主要工作及取得的成绩

（一）加强组织领导，提高思想认识，明确职责。

学校成立了由校长任组长，工会主席任副组长，中层干部和相关人员为成员的“人文校园”建设工作领导小组。对“人文校园”建设任务进行分解，明确职责，白明全（工会主席）具体抓创建工作。

（二）确定目标，严格考核

学校以“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”的办学理念来培养人文素养，美化育人环境，营造浓厚的校园文化氛围，开展有学校特色文化活动，提升学校文化品位，达到县级“人文校园”要求为创建目标。并紧紧围绕这一创建目标，结合学校实际，完善和落实了各种规章制度，逗硬考核，定期或不定期对相关工作予以督查指导。

（三）以“唱读讲传习跳”活动为主要载体加强校园文化建设 我校制定《唱红歌、读经典、讲故事、传箴言、习书法、跳摆手舞 》实施方案，学校行政各负责一项活动的落实，深入推进“唱读讲传习跳”活动，着重开展了“一二〃九” 红歌大赛、“讲故事比赛”、“

六、一”庆祝活动，积极参加镇教育管理中心组织经典诵读比赛、习书法和各种赛事活动，强力推进摆手舞进课堂、进课间操，实现“唱读讲传习跳”活动制度化、常态化、普及化（学校决定今年六一举行以班级进行摆手舞和唱红歌比赛），使之成为提升精气神的有效载体，成为学校素质教育创新工程。学校利用现有图书和经典教材读本，开展以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养“为主题读书活动，定人定时开放图书室，让师生从中涉取精神粮食。由于我校摆手舞活动的开展，带动了周围的居民自发地开展以摆手舞为活动的各种健身

舞蹈活动，充分发挥学校文化艺术的资源与人才优势，与社会合作大力开展文艺创作，极大地丰富校园文化生活，在社会上赢得了良好的声誉；学校网络文化健康、丰富、干净。在酉酬镇举办的读经典活动中，我校学生获得第3名。

（四）以绿色理念，创建人文校园

学校充分、有效地利用空间，对校园进行净化、绿化、美化、，向学生渗透环境教育，注重文明行为的养成教育，增强环境保护意识，提高学生公德意识，并促成学生在绿色校园建设中体现人文关怀，学校利用有限的资金积极开展环境建设，本期硬化地坪1200平方米，新修花坛2个，绿化带3块，新修简易垃圾池1个，这些措施丰富了育人的内涵。

（五）课堂教学管理

学校开齐课程开足艺体学科课时，以教学“五认真”为重点，开展学校各项工作的过程管理，做到有计划有记录有结果考核的运用。艺体学科有人上，特别是25分钟大课间操、中午半小时摆手舞的开展，使得阳光体育更加灵活多样，学校以小学生体操、摆手舞、跳绳和滚铁环等活动的开展丰富学生的体育文化生活，使学生的体质、技能得到了锻炼和发展。

根据艺体课时总量，配齐配足艺体教师，努力满足学校艺体教学的基本要求。学校先后送冯爱华、夏红老师参加县级体育培训，提高艺体教师业务水平；我校的吴明杰老师的书法作品代表酉阳宣传部在重庆参展入围，获市级三等奖，本期4月我校派出学生白林亿、白海勇等参加酉酬教办举办的酉东片区小学生篮球赛获得冠军。

学校坚持“立足本校、自我培养”的原则，立足自身条件，充分挖掘学校资源，紧紧依托校本教研，强化业务能力培训，有计划派出教师学习：白华、江正军、白小明、彭洁琼等教师积极参加国培，白天恩校长、段泽翊、黄小东、魏兰等教师参加了重庆市高段语文培训学习并取得较好的效果；大多数教师均参加各种培训，提高了业务素质。

（六）以“明礼诚信”为抓手，提高文明礼仪示范学校创建水平我校采取生动活泼的形式，以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲爱心、明道理、诚实守信”为主要内容，大力开展“学习礼仪知识，争做文明学生”、“人人是形象，师生作表率；文明促发展，基础是教育”等主题教育和红领巾广播站的开播，进一步提高广大青少年学生的文明素质。

（七）创新管理理念和管理方式，构建体现人文关怀的师生关系 我校根据“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”办学理念和特色的发展需要，积极推进学校制度改革，先后制定了《教师婚庆事宜慰问办法》《教师坐班制度》《教师考核和班主任考核细则》《行政值周职责》等等，学校对留守儿童、贫困学生给予经济上的帮助；重视培优辅差；新建了储藏室，爱心午餐运行良好； 5月10日，学校组织全体女教职工到妇幼保健站进行全面体检，大力倡导人文关怀，努力形成改革、发展、民主、科学、创新的学校制度文化，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求得到公正评价、理解与尊重，让师生的个性得到充分体现，积极性和创造力得到充分发挥，感受到成长和发展的快乐与幸福。

（八）加强特色化、形象化的人文校园标识环境建设

根据“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”的办学理念和办学特色，结合学校自身特点，加强校园环境建设，以办学理念、校训、校规、校风和各种标识等彰显人文校园特色，强化人文校园标识文化环境建设，着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人文精神和人文素养，提升校园人文精神的活力和魅力。

（九）以安全工作为载体，增强人文关怀，构建平安校园

安全保障是前提，学校安全是底线，安全工作必须常抓不懈。学校以狠抓安全工作为载体，通过安全大排查、排除许多安全隐患：修建了围墙、校门、门卫室、新安装了监控设备、路灯、教室功能室电路等，设立校园专职保安机构，确保师生生命财产不受到任何侵犯，校内无任何安全事故发生；增强人文关怀，努力构建平安校园。

尊敬的验收评估团的各位领导，我校在创建过程中，坚持以生为本、建标准化学校、办高标准教育的理念，以争先创优，勇当排头兵为办学目标，创建文明和谐校园为宗旨，以优良校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力创建我校的特色（摆手舞、教育教学优质）。我校通过人文校园创建工作，有力地推进了素质教育的全面实施，保证了教育方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了基础。同时我们也认识到人文校园创建工作中存在的问题和不足，所以，我们将诚恳接受验收团的指导意见并以此为方向以此为动力，举全校师生之力，集全校师生之智，彻底完善人文校园创建工作，巩固人文校园创建工作取得的成绩，为师生营造舒适、和谐的工作学习环境，真正把田坝小学办成“人民满意”的学校！谢谢大家！

二〇一一年五月十二日