第一篇：XX～2018学年第二学期中小学音乐、美术教研工作计划
XX～2018学年第二学期中小学音乐、美
术教研工作计划
一、工作思路
新学期，我中心将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。
二、主要工作
（一）研训结合，提高教师的课程实施能力
.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学歌唱教学的问题梳理与解决对策”、“艺术学科学业检测的思与行”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。
2.开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。
3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》，修订版高数课程标准，本学期将组织高中、初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力
.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。
2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。
3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。
4.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。
5.积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。
（三）提高艺术学科教师队伍建设的实效
.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，发动组长开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程发展的合力。
2.组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。
3.提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。
（四）大力营造教师基本功训练的氛围。
.发布2018年中小学音乐基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。
2.组织发动音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。
3.结合特定项目，依托“名师大讲堂”开展相关薄弱技能的指导和培训。
（六）做好其它工作。
.协助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题研究工作。
2.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。
三、主要活动
2月份
．组织召开中小学音乐美术中心组成员会议。
2．召开区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。
3月份
．组织区中小学音乐教师开展基本功比赛。★
2．组织区高中音乐教师开展集体备课系列活动。
3．组织开展常州市小学“民歌类歌唱教学策略”的四校联动活动。（星河）
4月份
．组织开展初中音乐“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。
2．中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。
3．重点指导推送区音乐、美术基本功比赛选手参加常州市比赛。
4．高中美术鉴赏教学专题研究活动。
5月份
．组织区音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况。
2．组织开展初中美术“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。
3．组织区小学音乐教师开展“欣赏教学研究”的同题异构活动。
6月份
．组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。★
2．召开区音乐、美术理事会，商讨总结初中学业评价的相关对策。
xx区教师发展中心
2018年2月23日
第二篇：2012-2013学第二学期中小学美术教研组教研工作计划
2012-2013学第二学期中小学美术教研组教研工作计划
根据教研室教研工作指导思想和中小学体育学科教学特点，本着务实的态度和追求实效的原则，坚持“健康第一”的教学理念，以提高课堂教学质量，促进学生和谐发展为目标，努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进。本学期开展以下活动。
一、课题研究
各教研组要开展教学研究，探索体育教学活动的客观规律，寻求学生全面发展的有效途径，在教学中采用灵活的组织形式，在实践中发现典型经验及时进行总结推广和运用。
1．召开中小学教研组长及部分骨干教师会议，布置本学期体育学科教研工作（2月28日）。
2．抓好《xx区高考体育专业考生专项选择的策略研究》课题研究工作，并指导高中体育教师在体育课堂教学中加以运用（全学期）。
3．对《阳光伙伴28人29足跑训练与比赛的研究》，在课题研究工作中不断总结反思，使教师的教学与训练，更具有科学性，避免学生身体损伤（全学期）。
4．积极开展中小学体育课改工作，组织开展课堂教学评价研讨活动（全学期）。
5．组织区中小学体育学科带头人、青标、骨干教师向全区体育教师开设示范课，展示新课改教学成果（全学期）。
二、队伍建设
1．对全区高中学校进行视导，检查2008届高三体育专业考生的体育教学训练工作（3月上旬）。
2．组织学科带头人、青年标兵、骨干教师参加省、市、区组织的各类培训活动（全学期）。
3．对全区高中起始年级体育任课教师进行培训，检查各高中学校体育课的选项教学工作（本学期）。
4．对全区中小学学科带头人、青年标兵、青年骨干教师的督促和检查，并组织他们参与各类学校体育教研活动，充分发挥他们的示范带头作用（全学期）。
5．对非体育专业的体育任课老师进行横向培训，提高非体育专业体育任课教师专业水平，使之进一步适应体育学科教学。（全学期）
三、质量管理
1．继续抓好高考体育专业考生的教学与训练工作，收集信息，进行阶段性的测试，提高教学与训练的实效。认真组织好2008届全区高考体育专业考生的第二次模拟测试。
（1）测试时间：2008年3月8日
（2）测试地点：xx高级中学
2．加强全区完中体育专业考生的考前训练与指导，迎接2008年4月中旬在南师大举行的全省体育专业考生高考统一测试。
3．组织全区小学校园舞培训。每校派二人参加培训，培训地点：cc小学（4月上旬）
4．抓好全区中学的体育中考教学与训练工作，迎接全市体育统考，为力争我区中考成绩在全市处于领先地位打下坚实的基础。
5．开学初对各高中学校体育课的选项教学工作进行督导。
6．组织全区初，高中健美操培训。培训地点：xx中学（5月上旬）
7．组织全区中小学体育课堂教学观摩活动。（本学期）
8．对全区中小学体育教师进行体育课堂教学质量评价。
（1）评价实施的范围
全区中小学及职业学校。
（2）制定评价标准的主要依据
主要依据教育部颁布的“课程标准”，实施素质教育要求以及课改教学实践中的实际情况。
（3）制定评价的主要原则
以学校为本，面向全体学生，着力提高学生的体育素养，健康素养，促进学生全面发展，个性发展，和谐发展。
以教师发展为本，面对全体专业教师，着力提高教师教学能力和教学效果，增强教师的专业心和责任感，促进教师的专业素养的发展和提升。
加强教学质量管理，努力提高大面积教学质量水平，高质量地完成教学目标任务。
（4）评价标准实施办法和要求
在分管校长和教学管理部门的领导下，由体育组将评价工作纳如学期和学年教学工作计划，相关领导和教师参加开展活动。每学期对每一位教师开展不少于1次课堂教学质量评价活动，根据评价情况开展教学研究工作，不断改进教学方法和教学手段，努力提高课堂质量。
评价材料一式三份，一份教研组存档，一份报学校教学管理部门存入教师业务档案，另一份分别在每年6月和12月报教研室体育教研员处。
第三篇：戚墅堰区教研室2011—2012学第二学期中小学音乐学科教研工作计划
戚墅堰区教研室2011—2012学第二学期
中小学音乐学科教研工作计划
一．工作思路
认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作规程》，学习《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，进一步学习研究《中小学音乐教学建议》，深入贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》、《教研室及音乐学科“十二五”发展规划》。遵循教育教学规律，在课程改革的实践中，不断探索教学规律，总结取得的经验和成果，反思存在的问题，寻找解决问题的方法和策略，提高“认识问题”“解释问题”和“解决问题”的能力。以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革为中心，以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术及特色活动，努力促进我区中小学音乐教育教学质量不断提高。
二．主要工作
1．学习贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》、《教研室及音乐学科“十二五”发展规划》，进一步明确工作目标。
2．进一步加强新课程标准的学习和运用。鼓励教师认真学习基础教育阶段音乐学科课程标准，学习课程理论，促进教师理论联系实际，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点难点问题进行专题讨论，寻找解决问题的有效方法和策略，进一步提高课程的实施能力。
3．继续学习《常州市中小学音乐学科教学建议》，进一步强化教学常规，规范教学行为，提高教师课堂教学预设及课程执行能力。
4．加强《中小学课型设计与教学策略研究丛书》、音乐教育相关经验文章及理论书籍的学习，不断用教育教学理论指导教育学实践，从而提高教师运用理论的能力。
为此，本学期在教师运用课程理论评价课堂教学的同时，将开展区音乐学科说课练兵活动，促进教师理论结合实践开展教学研究。
5．在组织中小学音乐教师积极参与省、市组织的学科培训及教研活动的基础上，强化教师专业技能训练，组织区中小学音乐教师开展自我培训和展示交流活动，进一步提升教师的课程理念和实施能力。本学期开展区中小学音乐教师个人专业特长分享活动，促进教师苦练专业基本功，为教师提供展示和交流的平台，实现优势互补，资源共享。
6．充分发挥区学科中心组的作用，开展形式多样的教研及沙龙研讨活动，努力提高教师实施《课程标准》和课堂评价能力，进一步提高课堂教学实效。
7．继续为学科教学研究创设互动和交流的环境。各中小学校可继续围绕学科研究课题或校本教研及特色活动等方面，以不同形式组织区公开研讨和交流活动，展示校本特色，交流教育教学成功经验，推广研究成效，从而增强广大教师的科研意识，进一步深化课程改革，提升内涵。加强课型研究，关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注音乐活动中对学生的过程性评价，将“双基”融入学生的音乐活动之中。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
8．做好区学科常规调研工作，促进学校教研组加强国家级课程校本化实施的研究。
9．关注教师成长，为教师的专业发展搭建锻炼和展示的平台。利用教研活动时间组织五年内的教师上区级交流课，组织梯队教师上研讨课，利用区优质教师资源，促进教师专业成长。
本学期将开展区音乐评优课和梯队教师上区级研讨课等活动，为有专业特长的教师提供分享教学经验和成果的平台。结合区常规调研及学科研讨活动了解各校的教研组工作情况及国家级课程校本化实施的研究情况，分享各校在教研组工作方面的经验和成果。
10．配合区教育局文体科做好江苏省艺术教育工作会议的相关工作。三．日程安排 二月份
1．参加市全体中小学音乐学科教师会议，明确新学期教研工作。2．召开区全体中小学音乐教师会议，讨论新学期教研工作。3．组织区“关于教研组建设”的讲座。三月份
1．组织教师参加市直属学校初中音乐研究课。2．参加市直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。3．部分梯队教师区级研讨课。
4．配合区教育局文体科做好江苏省艺术教育工作会议的相关工作。
5．区“同课异构”研讨活动。四月份
1．区中小学音乐评优课。
2．组织教师参加市初中音乐课标本教材研究课。3．参加市直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。4．参加市局属初、高中集体备课。
5．参加市小学音乐学科“同题异构”教研活动。五月份
1．区中小学音乐教师说课交流活动。2．参加市高中音乐学科青年教师研究课。3．参加市初中音乐学科青年教师研究课。4．区音乐讲座。六月份
1．学校教研组工作调研及国家级课程校本化实施情况汇总。2．组织教师参加市中小学音乐教师学术沙龙活动。3．区音乐教师个人专业特长展示交流活动。4．区音乐学科中心组活动，商讨下学期工作。
2012年2月
第四篇：2013学年第二学期开发区中小学音乐教研计划
2013学年第二学期开发区中小学音乐教研计划
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针为指导思想，推进素质教育深入实施，促进基础教育课程改革向纵深发展。以音乐课堂教学和活动为载体，发挥音乐学科的美育功能，注重音乐兴趣的培养，鼓励学生音乐创造，从而全面提高音乐课堂的实效性与学生音乐素养。
二、工作目标
通过完善多元综合的评价机制、紧抓课堂常规的落实情况等措施，从而全面推进、深化音乐新课程、提升我区音乐教学质量、提高学生音乐艺术素养。
三、主要工作
1、紧抓常规教学促进教学质量
在推进素质教育的过程中，艺术教育备受关注，而常规教学工作是提升教学质量最基础的工作，是中小学音乐课程教学发展的根本。在上学期调研的情况下，本学期将加强三年内新教师教学常规的落实与监督。开展新老教师的常规经验分享和常规帮扶活动，有效提高我区音乐课堂常规工作。
2、深入分析教材研讨课堂教学
教学常态课能否高效深入的开展，教材分析是首要，面对音乐新教材的启用，我们首要的开展分析和研讨工作，本学期起始将邀请杭州市教研员为我区音乐教学开展新课程新教材分析研讨活动并完成相应的备课工作，加强课堂研讨开展三到七年教师精品课、片段课的展示活动。
3、完善评价机制提高艺术素养
2015年起教育部将对中小学校等学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。在提升学生的艺术素养方面需要稳扎稳打的进行，除了深入课堂教学更需要开展多元化的综合性评价评价机制，促进音乐学习的过程有着激励
性的作用和正确发挥评价的导向性功能。本学期继续完善多元化、激励性的评价机制，逐步提升我区中小学生的音乐素养，为终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
4、建艺术平台强艺术团队
规划和参与好区校级各类艺术活动，力争让每位学生有感受艺术表现艺术的平台，能有艺术审美能力和艺术表现能力，并做好艺术团队、特长生档案建设。
四、区级行事历 杭州经济技术开发区社会发展局教研室
2014年2月
第五篇：音乐教研教改第二学期工作计划
本学期音乐教研工作的指导思想是：要认真学习和贯彻执行教育部制定的全日制定的义务教育音乐课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全人的性格，音乐教研教改第二学期工作计划。并以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界的《纲要》精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容。
一、教育教学方面 对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。
二、抓好课题研究，提高教学质量。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；要扎扎实实搞好基础教育课程改革中学艺术学科的研究，加强对青年教师的培养，重视中学音乐教师在教学业务和专业技能耐方面的提高与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动全面提高课堂教学质量与效益，组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动，教研工作计划《音乐教研教改第二学期工作计划》。
三、教学观念随教育教学需要改变、促使素质教育发展 在全国实施素质教育的今天，音乐课堂教学已成为其重要环节，素质教育的目的和任务主要凭借课堂教学来落实，要发挥音乐教育在实施素质教育中的作用就必须研究音乐课堂中如何体现素质教育。因此，我们必须做到在音乐课中，给学生有意营造一种非常宽松、活泼的氛围，改变教学方式、方法，在教学中不断发现问题、解决问题，让学生无拘束的、自由的发展。教研活动配当
1、召开全音乐教师会议，布置新学期教研工作。
2、搞好音乐学科课程教材初
一、初二下册的探讨
3、完成音乐优秀课初
一、初二课程的听课、评课 四月份
1、搞好基础教育课程改革音乐学科的研究、探讨工作
2、准备市优秀教案评选。
3、音乐教师教育科研活动。五月份
1、做好教育研究课题的阶段总结工作。
2、组织全体音乐教师进行新课程标准的学习。六月份
1、音乐学科课题组活动。
2、音乐课程改革经验交流。
3、组织全体音乐教师做好学生的评价工作 七月份 做好年终总结，商讨下学期音乐教研工作
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