2013-2014(下)班级工作总结

第一篇：2013-2014(下)班级工作总结

方方乐趣中英文学校2013-2014下学期

P4H班级工作总结

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的建设工作

本学期班干部评选的方式得到了大部分同学和老师的赞成。因为这次评选活动透明、公平，是每位学生都有参与班级管理的机会，另外一方面也增强了学生公平竞争意识。但是在实际运行当中，这一批班干部队伍还存在一些问题，现总结反思如下：

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、加强常规训练。

在班务常规方面，本学期的工作有显著的提高。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

卫生方面：随着年龄的增长，孩子们的自制力和自觉性都在逐渐增强。在班干部严格管理，全体同学的相互监督下，部分学生随手丢垃圾的行为已经得到了明显的改善。班级的卫生情况这一学期保持的极好，当然这也是全体师生共同努力的结果。

纪律方面：本班学生充满活力，另外一方面由于男生较女生多，所以班级整体比较活跃。课堂纪律本学期得到了很大的改善，所有学生能够遵守课堂纪律，做到认真听讲。但在课间活动时候，一些同学过于放纵，有喧嚣追闹的现象。这些任务将成为下一步班级工作改进的重点。

奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

四、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

本班学生在本学期的“六一”儿童节的合唱比赛当中，取得了优异的成绩，这是我们集体的荣耀。另外，邓诗绮和李成民在个人才艺表演中分别取得了一等奖和二等奖的优异成绩。

五、协调与科任老师和家长的关系 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。本学期的班级各项工作，取得了一定的成效，得到了各位家长的认同和本校相关领导的赞赏。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。回顾一人学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处，我会继续总结经验，争取把班级管理工作做好。

第二篇：八年级下班级工作总结

八年级(下)班级工作总结

本学期我继续担任了八年级108班的班主任工作，班级学生已经改变了上期纪律比较松散，活动懒于参加，常规工作无人过问的状况，但总体来说他们的学习基础仍然差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都尚能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

一、抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

二、选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我班第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以危思敏、张志最突出。

三、实行分级目标管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力强，班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。付成亮学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，曾小文在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如篮球比赛、南昌红色之旅，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

（七）、个别教育及与家长联系情况

本学期同学生谈话共计160 次。同家长面谈20 次，电话联系60 次。

总结一学期的班级管理工作，我深深体会到：

1、老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。

2、培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

3、不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

4、不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。“会读书”是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；“能办事”是目的，办成事是必须；“做好人”是一切之根本，做一个有利于社会的人。

总结人：陈舞凤

2009年7月

八年级下学期英语教学工作总结

本学期，我担任八年级108、112两个班的英语教学工作。我虽了解到了一些教学教法，但在实际的教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念：学生是学习的主体

我对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

第三、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始 有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

第五、积极创造语言情景

今年的教材仍然是《GO FOR IT》，这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获

陈舞凤 2009年7月

礼仪课学案

学习目标：遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时俱进，做一个文明的中学生。

学习重点与难点：办公室、图书馆和餐厅的文明礼仪；

中学生符合礼仪的坐、站、行姿

学习方法：小组探究式合作学习

学习过程：

一、复习：

（1）礼仪的概念（2）礼仪的特定要求

二、听故事、悟哲理

（3）女大学生求职失败的经历给我们什么启示？

三、小组讨论：中学生应该注意哪些在校基本礼仪？

（4）在课堂上应该怎样表现？（5）在图书馆和阅览室应该注意什么？（6）在会场应该怎样做？

（7）在餐厅和商店应该怎样礼貌地表现？

四、真我面面观

（8）讨论坐、站、行的正确姿势。

五、校园礼仪考题（9）

六、小倡议：做一个彬彬有礼的中学生

遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时俱进。做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。

七、迁移发展：

反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。

第三篇：一年级下班级工作总结

一年级班主任工作总结

转眼间，又平凡地走过了一学期，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。

今年我担任的是一年级班主任，为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律。针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用自习课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育,按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

3、我的评价策略----激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。

4、抓好班干部队伍建设。班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍 建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部。

本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们下学期会有所转变。

根据班级具体情况，本人将下学期工作重点主要放在：

1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。

总而言之，班主任工作是一门艺术，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，努力完成教育教学任务，提高教学成绩，尽心尽责做好这一项工作。

第四篇：期中班级工作总结202(下)

（我班学生共45人，其中女生25人，男生20人。这些学生来自五湖四海（外地寄读生21人）。大多数学生能遵守纪律，听从老师的教诲，团结友爱，热爱劳动，讲究卫生，讲文明，懂礼貌，热爱学习，按时完成作业。）

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，将对学生的关爱贯穿于班级管理的每一环节。下面结合半学期来的工作实践，谈一下做班主任工作的几点体会。

一.为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。

二、亲近学生，研究学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点。

三、制定明确的班级目标，增强班级凝聚力。

明确班级奋斗目标，结合学校组织的各项活动，如：各种竞赛，文明班级的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，增强班级凝聚力，最终目的是团结一致，共同努力，实现班级目标。

四、组建和培养干部队伍。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

五、建立全面合理的班级管理制度。

约束意味着保护。在班级常规管理方面，我处处用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来要求学生，对晨读、课间、中午乃至放学，都要提出严格要求，制定相应计划、措施，规范学生行为，形成良好习惯。

六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成。

形式多样的活动，是维系班风和发挥班集体教育功能的思想基础，也是学生自我教育的手段。

配合班风建设，结合本班的实际情况以及同学们所存在的问题，明确目的，有针对性召开联系实际又贴近生活的班会活动；参加学校组织的各种有意义的活动；充分利用班级评比栏，培养竞争意识，发扬进取精神；结合学校开展的教育主题：“诵读经典文化，学习英雄人物，争当优秀学生”，利用班报这个主阵地，对学生进行传统教育，既给学生形象化教育，又给他们从理论上的灌输。

七、定期组织学生到花圃劳动。

我每次都指导学生清除花圃中的杂草、落叶和垃圾。因为花圃面积很大，杂草特别多，落叶也很多，所以每次劳动时间较长。人人都感到腰酸背痛。但想到要美化我们的校园，纵然有万般劳累，也无怨无悔。

八、做好家长工作，家校结合，共同教育

做好班主任工作，离不开家长的密切配合，家校结合，班主任与家长的良好关系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基础上的，只有得到家长的支持与配合，才能使班主任工作得心应手，达到共同教育的目的。（家访15人次，电访30人次，校访20人次）

教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合本班学生的实际，思考、探索适合自己的班级管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使班级管理工作更加有利于学生的成长。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请多提宝贵意见，以利于我今后更好的工作。

九、存在问题:（本学期新插班生5人）由于外地寄读生太多，所以我班不易管理。如纪律散漫的有：蔡鑫、王奕凯、俞家伟、钟海英、陈轩铭11人等。学习成绩较差的有：、蔡淑芸、俞家伟、蔡美清、李嘉俊、蔡佳琳、郑艳艳、林静、陈轩铭、徐盼盼等10人。

表扬名单：

蔡梓琳蔡知宜蔡佳桓蔡梓荣蓝璟褀蔡佳纯王焕楷蔡漫冰林翠鲜蔡泽涛莫芊芊蔡纯洁

期中班级工作总结

德泽小学

202班

蔡奕娜

2011-4-25

第五篇：2010(下)班级总结

2010级视觉传达班

2010—2011学年下学期班级工作总结

白驹过隙，时光飞逝。

从金秋九月到寒风萧瑟，大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！大学的第一学期结束了，作为班委，我们的工作是统筹并协调各班委管理好班级的日常事务，协助同学们在学习、生活等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风。回顾这学期，班级的气氛是融洽和谐的，班级每次的活动和考勤记录就是佐证。

我们最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了10视觉传达班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，我们也清楚的看到我们班的进步与缺失。现就2010年下半学期的工作做总结如下:

这一学期班主任和辅导员带领本班班团委积极组织全班同学参与了学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果.带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步!

一、班级建设

1.班委队伍建设

刚步入大学的我们，进入一个新的环境，新的生活模式，有许多的不适应。然经本学期后，我们班已适应了这所谓的新环境新生活。军训后，我们班在班主任与辅导员的大力支持下，我们班于学期初进行了班委选举。各班委的上任给我们班注入了新的活力和生命力，使班级工作能够正常、顺利、有序的进行，然任何一个班集体都会有有大有小的问题。

优点：

在制定和开展班级工作的过程中，从本班实际出发，本着为同学服务为原则，以积极进取为目的，以团结努力为手段，打造有自己特色的班集体。本学期，许多班委都能积极主动、尽心尽责的完成相应的工作。

不足：

在日常工作中，班委与班委、班委与同学间沟通交流甚微，班委会出现情绪化现象。

2.班级工作开展情况

正所谓“没有规矩无以成方圆”，为了使我们班能够在日常工作中做

到一定的秩序、一定的和谐，班主任和辅导员以及班委为此下了不少功夫。

刚步入大学，同学们都充满着青春的朝气，蓬勃而有生机。本学期

我们班定期召开了班会和班委会，对班级最近出现的问题提出并加以改正，同学们都乐意接受，但也有同学变现出无所谓的态度。

在考勤方面，同学们都积极配合考勤班委的工作，请假按程序进行。

也有个别同学缺席和迟到的情况比较常见，望这些同学在下学期的时候改正。

宣委在班级里宣传了健康知识，并采集了许多班级资料，丰富了班

集体的文化。生委定期将班级的收支情况进行公布，班级的节俭意识有待加强，把开支控制在一定范围之内。心委带领我们班级开展了许多心理活动与心理调查等。

本学期我班有十三名同学参加党校学习，都顺利结业。

二、学风建设

大学第一学期的我们充满着火似的激情，同学们积极性很高，大部分同学都能积极主动的去学习，甚至有部分同学把大部分课余时间都用在了学习上。从总体上看，同学们相对于刚开学的成绩都有显著的提升。俗话说：“一份耕耘，一份收获”，我们班的同学用自己辛勤的汗水换来了优异的学习成绩。在期末，辅导员反复强调了考试纪律，严禁舞弊，力争无同学挂科。

在学习氛围上，班级的学习氛围较好，同学们都能认真的利用课余时间来学习，也有同学在图书馆和自习室学习。当然，有好的一面就有不好的一面，不足之处在于：

1.部分同学上课缺席、迟到。

2.本学期专业课程多，同学们参加的社团工作较忙，往往有许多

同学不能权衡好工作与学习。

3.同学们课后与老师和同学相互沟通交流少，不利于发现自身学习上的各种问题。

三、活动方面

1.中秋晚会

时间：2010年9月20日

地点：活动大厅

参加人数：130人

活动内容：各班级的才艺展示

活动目的：为了增进10级新生与09级的友谊，互相了解彼此。

在快乐中度过了难忘的中秋佳节。

活动意义：此次活动大家都充分展现了自己的热情斗志，同学

们都通过本次演出收获了自己的友谊认识与亲情。

虽然中秋没有与家人团聚是一种遗憾，但在学校和

同学们一起过大学的中秋也未尝不是一种快乐！

2.庆国庆61华诞

地点：和盛校区

节目内容:《中华诵》获院上二等奖

班级代表：陈明珠肖霞刘蓓

3.十月团组织生活——《理性爱国》

时间：2010年10月25日

地点：2406教室

活动对象：10视觉传达班、10环艺（1）班全体同学

主持人：徐静梅向阳

活动目的：发扬理性爱国精神，把爱国热情转化到我们学习中

来。增进同学们的友谊，使同学们了解到祖国繁荣

昌盛的景象。

活动总结：通过本次活动，明显感受到同学们的爱国热情不断

提升，希望大家怀着对祖国这满腔的热情，刻苦学习，努力奋斗，取的优异成绩报效祖国。此次活动

同时也丰富了我们知识，增进了同学们的友谊。

“迎新杯”篮球赛

时间：2010年11月

地点：我校篮球场

活动对象：四川商务职业学院文家校区09级与10级全体学生

活动目的：促进大一与大二同学间的友谊，丰富第二课堂，活动总结：此次活动达到了预期活动目的，展现出了集体主义的价值观，同学们真正做到了“友谊第一，比赛第二”。

心理晚会

地

时点间：：2406教室 2010年11月2日 4.5.活动对象：10级视觉传达班

主持人：刘蓓

活动内容：心理委员组织活动

活动总结：此次活动的开展，增强了班级的凝聚力，大家都玩的非常的开心。

6.系评估知识竞赛

地

时点间：：阶梯教室 2010年11月16日

活动对象：设计艺术系

活动目的：为了增进大家对学院的了解，促进我院评估工作的开展。

活动总结：通过此次活动，达到了效果，同学们对学院有了更

深入的了解。促进了我院评估工作的实施。

7.十一月团组织生活——《我的大学生活》

时间：2010年11月24日

地点：2406教室

活动对象：10级视觉传达班全体同学

活动目的：通过“我的大学生活”主题活动，来了

解在大学里发生的故事，与同学们一起来分享快

乐，从而促进同学们的友谊。增进同学之间的交流

与沟通。

活动总结：此次活动的开展，同学们对大学生活都有了新的认

识与感触，同时也增进了大家的友谊，展现出同学

们多才多艺的一面。使大家彼此了解对方。

班级同学集体活动

时间：2010年12月2日

地点：四川博物院

活动对象：10级视觉传达班全体同学

活动目的：增强班级的凝聚力。

活动总结：此次外出活动，由班级同学自发的活动。体现了全

班同学的集体主义价值观，同时也增进了全班同学

友谊。

8.9.十二月团组织生活——《关爱》

时间：2010年12月22日

地点：2406教室

活动对象：10级视觉传达班全体同学

活动目的：为了让同学们对关爱有更深刻的了解，让我们心中

充满爱的气息！

活动总结：关爱他人者，人恒爱之；关爱天下者，人恒敬之。！

关爱者，人生之最高境界也！关爱者，古之英雄

之本色也！关爱，让一个人升华了自己，成就了

事业。关爱，让世界不再寒冷！同学们通过本次

活动的开展，对关爱有了新的了解和认识。

10.迎新晚会

时间：2010年12月29日

地点：活动大厅

活动对象：四川商务职业学院文家校区全体学生以及新校区部

分学生

活动目的：为丰富同学们的课余生活，增进同学们的交流与沟

通，欢迎新年的到来以及对未来一年的展望。我系

特别承办了此次活动。

活动总结：此次活动的开展，丰富了同学们的课余生活，增加

了同学们彼此之间的友谊。

四、目前班上存在的问题

1.班级凝集力有待提高，极个别同学集体活动中表现的不够活跃；

2.班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意

见，及时的做出相应的工作调整；

3.个别班委会成员需要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ；

4.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想；

五、改进工作，再创辉煌

1.班级要保持形成优良的班风，使之能体现出视觉传达班班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班

级。

2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同

学们提高自我管理的能力。

3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在视觉传达班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。

4.希望下学期同学们都能改掉在本学期的不足。

再见，2010··· 奋斗，2011···新的一年里，我们看见了希望，看

见了星火。对于2010的不足，我们在2011来改正。2011，新的一年，新的开始。让我们带着火热的激情，努力，奋斗，拼搏。我相信，四川商务职业学院设计艺术系10级视觉传达班全体同学在新的一年里定会有新的收获，新的惊喜。因为我们是视觉传达班。

在本学期，表现优秀的班委和同学有很多。其中，表现最为突出的有：

优秀班委：向阳刘蓓康石榴

优秀学生：沈姝芸陈明珠肖霞张文皓袁钰琳陈洋洋

梁雲雲

全勤：何娇余敏张凤李明兰李玲

2010结束了！这是我们大学的第一学期。我们告别了初出茅庐的青涩，褪去那所谓的稚气，开始以积极的心态来面对我们每一天的挑战。时下虽是岁末的严寒，然却是收获季节后的又一个新的开始！相信在往后的大学生活中，我们10级视觉传达班的全体同学都将会以更高的主人翁姿态和积极饱满的热情，投身到班级建设与完善发展中，以及武装个人的知识能力。用团结的信念、辛勤的汗水与聪慧的右脑，谱写出那首熬人的10视觉传达班之歌！

10级视觉传达班

二零一零年十二月三十一日