好雨知时节 润物细无声

第一篇：好雨知时节 润物细无声

好雨知时节 润物细无声

—创建心理健康教育特色学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：大家好！

三台县前锋镇星岛苗圃希望学校，是一所由香港星岛集团慈善基金会委托苗圃行动资助修建的一所九年一贯制学校，其前身是三台县前锋初级中学校、三台县前锋镇中心小学校.新学校占地面积26亩，建筑面积4130平方米，绿化面积近200平方米。2011年12月开始投入使用，现有13个教学班，在校生近600余人，在职教职工48人。

新学校建立以来，学校始终把“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”作为治校方略，把“让社会满意、让家长放心、学生成才”作为一切工作的出发点和落脚点。学校领导班子带领全体教职工通过学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》精神，认真分析我国目前学校教育形势、学生的思想品德、学习生活现状，以及我校地处经济落后的农村、父母外出打工导致留守学生较多、学生得到亲情关爱少、心理问题突出等实际情况，经过充分讨论、达成了我校应把心理健康教育作为学校的一项重要工作来抓共识，并积极推动，目前该项工作初具规模、特色显现，现将我校近年来在心理健康教育方面所作的工作作简要汇报，请各位专家及领导批评指正。

一、指导思想

根据教育部有关素质教育的要求和我校的整体工作计划，结合学校的德育、教学和研究等有关工作以及中小学学生心理、学科教学特点，制定工作计划，使之更具有针对性和实效性。目的是提高学生的心理素质，促进学生的个性发展。

二、工作规划

（一）加强心理健康教育师资培养，精心组织和安排心理学科的资源，为学生“观点正确、行为规范、身心健康”等德育素质的提高提供心理支持。

（二）为学生及时提供心理教育、心理辅导、心理训练等内容，提高学生心理素质，预防和疏导学生的人格障碍和其它不良行为。

（三）在学习方面，帮助学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法。

（四）为教师教育教学过程科学化提供支持。

（五）开展学校心理科研课题研究工作。

三、为了心理健康教育工作扎实开展，为了心理健康教育特色创建活动务实推进，学校成立了心理健康教育特色创建领导小组。组 长：李云书 校长 副组长：龚祖国 副校长 谢 勇 政教副主任

成员：其他行政领导、群团组织负责人、班主任

领导小组下设办公室，谢勇（兼）任办公主任，郑欢、杨红霞为成员，负责常务工作。

四、开展的主要工作和采取的措施

（一）高度重视心理健康教育队伍建设

1.加大心理健康教育教师培养力度，经费、时间上支持班主任、学科教师参加各级组织的心理健康教育培训和继续教育学习。其中有谢勇、朱刚、陈宁勇、陈卫、王敏绍五位教师，在2011年8月～2012年8月参加了由苗圃行动组织的中级心理咨询师培训，并获得“中级咨询师”证。一年多来，学校在心理健康教育师资培训上投入资金已经达到了2万余元。

2.学校聘请获得“中级咨询师”证的老师为学校兼职心理健康教育辅导教师，并定期（每月一次）组织他们通过讲座、报告会、交流座谈、案例示范等形式对其他教职工进行心理健康知识和技能二级培训。

3.培养“心理小助手”、“小知心人。各班重视培养1-2名活泼外向、心理阳光的学生作为老师心理健康教育的小助手，帮助学生解心结、解愁眉的知心人。

(二)建立学生心理健康档案。心理健康教育档案的建立与管理已是心理健康教育工作的基础环节，对于切实提高心理健康教育工作的针对性和实效性意义重大。建立系统的学生心理健康档案是学校心理健康教育的必要形式。通过对学生心理健康状况、人口学数据的记录与分析，可以有效的为心理健康教育提供针对性的参考依据，同时也便于对学生个体或群体的心理发展状况进行分析和研究。

（三）将心理健康教育渗透在各项管理、各科教学中。

1.学生心理受社会环境、家庭环境、学校环境、人与人之间的关系、对社会的认识、自己的性格、兴趣等各方面的影响，因此，心理健康教育也应该是全方位的。学校要求，将心理健康教育全方位渗透到各项管理和各学科教学中，要求领导、教师人人逐步成为心理辅导员。针对不同年龄，不同心理特征的学生进行集体心理辅导和个别咨询相结合的不同形式的心理品质教育。特别要求班主任及时做好学生的心理疏导工作，帮助学生树立克服困难和挫折的勇气，锤炼积极进取的心理品质，增强适应社会的能力以及自治、自律能力。

2.学校重视教师心理健康教育和疏导。学校领导班子认真组织教职工政治学习和时事政策学习，充分发挥工会、教代会等群团组织的桥梁作用，畅通教职工与学校管理信息交流渠道，充分耐心听取他们的意见和建议，及时答复他们的诉求，解决他们困难，让他们心和、气顺，为他们创造展示才华、实现价值的平台。

3.学校制定了《心理健康教育在各科教学中的渗透研究课题实施方案》，教导处、政教处积极组织广大教职工对这一课题进行研究实践。大家热情参与，取得了良好的效果，目前收到质量较高的心得体会、论文10余篇。

（四）开设心理健康课，研发心理健康教育校本教材。

1.心理健康课是心理健康教育的一个重要组成部分，我校心理健康课特点是抓住心理健康教育的灵魂——“活”字。首先，在教学上解放思想，把它从学科框架的束缚中解放出来。其次，心理健康教育课的“活”还体现在它的教学内容上，另外，心理健康教育课的“活”还体现在教学方式上。也就是在实际工作中，要求教职工解放思想，教学内容要新、要适合现实特点，方法上要灵活多样。

2.研发编制了心理健康教育校本教材。中小学心理健康教育教材以“成长导航”为主要目标，小学教材以小学生心理健康的维护，学生心理行为问题矫正以及学生心理潜能和创造力开发等为主要内容；初中以认识自己、认识社会、学习问题、青春期心理问题、挫折适应问题等为主要内容。

（五）设立“新语室”（心理咨询室），为学生和家长进行个案辅导。每周一到周四中午午休自习时间、下午课外活动时间安排四位深受学生喜爱、获得了“中级心理咨询师”证的心理辅导老师和“心理小助手”轮流在心理咨询室接待来访学生，周五下午，安排他们接受家长咨询。要求咨询师们严格遵守心理咨询室工作制度、心理健康和心理员工作守则，恪守职业道德规范，特别是对来访的同学做到热情关怀、真诚沟通、无私奉献、助人自助，让学生能通过心理咨询，认识自我，悦纳自我，欣赏自我，完善自我。在工作中关注学生心理现状，做到平等、尊重、保密。并及时做好情况记录，真实反映来访同学的心理状况和心理过程，同时做好相应的资料整理、保存工作。

（六）举办报告会、讲座。在全校各分年级年级开展学生心理健康教育，这是基本的、正面的、也是主要的心理教育方法。因此，学校经常举办校级、年级心理健康教育报告会、讲座，所选主题是根据学生的身心成长规律和学生身份特别组织和筛选的。其范围包括了学习、情绪、人格成长、青春期、道德与行为、人际交往、考前辅导等绝大部分中学生成长过程当中可能遇到的问题。主讲者为获得“中级心理咨询师“证的兼职心理健康教师、学校领导、教育教学经验丰富的老教师。

（七）校园广播开办“心海导航”栏目。学校广播站，每两周二、四中午“心海导航”栏目以或讲座或小型心理游戏活动或心理小故事的形式展现在学生面前，深受学生的喜欢。它像一份心灵的鸡汤，滋养着学生的心灵。

（八）学校设立悄悄话信箱。学生把心理的问题写好投入信箱。针对学生的来信，及时安排心理健康辅导教师、“心理小助手”或回复学生来信或找学生交流谈心，排解学生的心理问题，指导他们以健康的心态去学习和生活。

（九）组织学生心理板报、小报。班级每月办一期黑板报、学校每月编辑一期手抄报，以心理健康教育知识和学生心语为主要内容，成为了一道丰富的精神食粮，深受师生喜爱。

（十）教做健心健脑操、开办心理训练班。学校兼职心理健康教育辅导老师教会了班主任老师、学生他们集体研究编创的健心健脑手指操，并定期开办 “问题”学生“心理训练班”。手指操的练习、心理训练班的训练对舒缓学生身心压力起到了很好辅助作用。

（十一）政教处联合广州启创社会工作服务中心前锋工作站、苗圃行动志愿者们开展了一系列的有利于学生身心健康的大型主题活动。如与启创社工站联合举办的“星岛——乐学途”校园安全系列活动、“月圆中秋·情满青葵——关爱留守儿童”特别活动，与苗圃行动志愿者开展的“2012苗圃-前锋心手相牵”英语课堂大型交流活动等。这些活动通过游戏、表演、竞赛等形式让师生的情感得到了交流和碰闯，心灵得到了的慰藉和洗涤，也为学校心理健康教育丰富了内容，拓宽了渠道、创新了方法。

（十二）家校配合，共建心理健康教育平台。

1.每学年以“告家长书”、“致家长的公开”、“家长须知”等方式向家长、社会发放心理健康知识宣传材料5000余份。

2.每期召开家长会，对家长进行心理教育指导是家长会的重要内容。3.每个学期我们还举办了家长半日开放活动，邀请家长和孩子一起参与活动，参与学习，请家长撰写教子心语；利用电话、邮件，时刻与家长保持密切的沟通，积极开掘了家长这一有效的教育资源。

五、心理健康教育活动取得的初步成效

（一）形成了一支比较规范的心理教育兼职教师队伍，教师的心理健康教育专业知识、技能有了较大的提高。

（二）全体教职工精神状态良好，教书育人热情高涨，“爱岗敬业、勤奋工作、让社会满意、让家长放心、让学生成才是每一个教育工作者的责任”已形成共识。

（三）学生讲文明、讲礼貌、尊敬老师、友爱同学蔚然成风，爱学习、讲卫生、爱护公物、勤俭节约等良好习惯得到进一步强化，“问题”学生逐步减少，心里阳光、热爱生活、热爱学习的学生大大增加，学校校风好、班分正、学风浓。

（四）学校平安稳定，各项工作顺利推进，教育教学质量稳步提高。2012年1月三台县教育局党委授予学校“五好班子”称号，2012年3月被前锋镇党委、政府评委“城乡环境综合整治先进集体”，2012年9月年初中获县教育质量综合考核三等奖，小学获县素质教育考核二等奖。

六、反思不足，积极探索科学的心理健康教育之路

（一）要更加重视教师心理健康的培养，注重方式的多样性。要开展以年级组、学科组、年龄组等不同教师为对象，心理沙龙、心理拓展等各种形式的活动，提升每个教师的心理能量，增加教师间的团队协作。

（二）要更加重视在课外活动中渗透心理健康教育。因为课外活动具有开放性、愉悦性、自主性和活动性的特点，它是课堂教学的延伸，为学校的心理健康教育拓展了新的渠道。让学生在丰富多彩的课外活动中愉悦身心，并在团体中提高抗挫折能力。同时，通过这些课外活动，使学生学会交往，学会学习，学会生活。

（三）在心理健康教育课程模式上、开展途径上还要进一步探索，使之更加符合学生特点、更加有效地对学生进行心理健康教育和指导。

心理健康教育工作是一项长期而艰巨的系统工作，是潜移默化的过程。我们深知任重道远，我们将继续努力，把握时代的脉搏，更新观念和知识，及时了解和研究师生心理动向，像知时节的好雨，用我们的爱心和智慧去滋润他们的心灵，为教师幸福工作、为学生健康成长撑起一片蓝色的天空。

（供稿：龚祖国）

二0一三年五月

第二篇：好雨知时节

好雨知时节

大家猜：千万根线，珍珠线上串，看得见，摸不见，掉在地上却不见。这是什么？对了，就是雨。俗话说：“春雨贵如油”，这表达了春雨对于春天的必不可少，果真如此！

你听，“沙沙沙”的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。

你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时“叽叽”地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

你闻，那春雨与泥土混合的一种“春天的味道”是多么的新鲜啊！我闻得闻得，咦？怎么这么想尝尝这味道的滋味呢？这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。

一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙；梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱；还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献、牺牲，真不愧是“春雨贵如油”啊！

春雨如丝，细雨蒙蒙。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

内蒙古包头九原区沙河二小5.3五年级:张百川

第三篇：好雨知时节(600字)作文

精选作文:好雨知时节(600字)作文

春雨在窗外淅淅沥沥地下着，我撑着伞在大街上漫步。

春天的雨是柔和的，只见春雨在小草、嫩芽上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。

我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。

无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠；这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴。一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。春天的细雨淅淅沥沥，无声无息地滋润着大地上的每一个生命：人们打着伞，漫步在大自然当中，体会着春天，觉得赏心悦目；小草、嫩芽急忙探出头来，贪婪地吸取着那在冬天里梦寐以求的清凉的空气。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，春雨无私地滋润着天地间的万物，敬爱的老师--辛勤的园丁不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。啊，老师，春雨不正是您的化身吗？

想到这，我不由得加快了脚步，去寻找春天。五年级:张克凡

篇一：关于春天的作文：好雨知时节

关于春天的作文：好雨知时节

大家猜：千万根线，珍珠线上串，看得见，摸不见，掉在地上却不见。这是什么？对了，就是雨。俗话说：春雨贵如油，这表达了春雨对于春天的必不可少，果真如此！

你听，沙沙沙的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。

你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时叽叽地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

你闻，那春雨与泥土混合的一种春天的味道是多么的新鲜啊！我闻得闻得，咦？怎么这么想尝尝这味道的滋味呢？这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。

一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种营养水后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙；梨花经过这场及时雨，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱；还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的长发，有了这长发，他受到了许多诗人的赞扬：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献、牺牲，真不愧是春雨贵如油啊！

春雨如丝，细雨濛濛。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

篇二：写景作文

细雨蒙蒙

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

我默默地看着雨景，一边走在回家的路上，一边情不自禁地吟诵着这篇《春夜细雨》。

远处传来阵阵车铃声，我一转身，伞上的水珠纷纷落下，形成了一条条雨做的门帘，乍一看，一个男孩在雨中骑着车，一手抓着车把，一手捂着头，一路狂奔；还有几个女孩打着小伞，在一起有说有笑。

继续往前走，一片菜地映入我的眼帘。

雨滴们调皮地滑在菜叶上，菜叶左右摆动了起来，好像在跳舞，离这么远，我都仿佛可以听见雨水滴落的沙沙声。每颗菜上的水珠，倒映着蓝色的天空，闪闪发光。

蜷缩在叶上的蜗牛，早已躲进了“小屋子”里；原本飞来飞去的鸟儿，也早已失去了踪影。

如此细雨，飘荡空中，真可惜这美景不能永存，就像我们正是还未落雨的云彩，可有一天也要冲出云层，来到社会，来到这个扑朔迷离的世界。

我家门前有一条迷人的小河。

小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。近看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

春姑娘那沙沙的脚步近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边地在阳光的照耀下像一块碧绿色的绒毯。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽。垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好像在跟小河亲切握手。在微风的吹拂下，小草轻盈舞动。水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿，在那里游动。夏天，火热的太阳照得小河波光粼粼，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来，河面上溅起一朵朵雪白的浪花，小河两岸欢快的笑声，传遍了小河周围的每个角落。水里的鱼儿，可爱极了。它们时而在水中游来游去，时而跳出水面，时而把小脑袋露出水面吐着小泡泡。岸边的花儿在微风吹拂下，仿佛也被小河周围的美丽景象所陶醉了，都情不自禁地舞动着它们美丽的身姿，跳起舞来?? 我爱这迷人的小河！

写景作文注意事项：

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写事作文要注意什么

⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

篇三：初一上册

【评析】本文语言流畅，立意明确，并运用拟人、比喻、设问等多种表现手段来描写景物，创造出优美的意境，增强了文章的美感。而文中的“流淌、“涂抹、“酝酿、“吐出、“骑上等精当的词语，更使景物活灵活现地呈现在读者面前。

初三年优秀作文选 目录

想起了小时候的任性 初三（1）班 廖琦慧

四季的雨 初三（1）班 刘秋荣

走近李清照 初三（1）班 黄钰彦

雨没有终结 初三（2）班 陈静纹

四季的雨 初三（2）班 林荷月

踏雨 初三（2）班 张嘉洁

听，花季雨吟 初三（2）班 陈虹

想起了父亲苍老的脸 初三（2）班 陈静纹

发现身边的历史

——我说我的故乡 初三（2）班 黄芳

初三（3）班 张陈鹭

初三（3）班 苏煜珉

中 初三（4）班 刘诗颖

初三（4）班 黄雅琼

初三（4）班 王巧敏

初三（4）班 陈雅璐

初三（5）班 邢洋

初三（6）班 高丽芹

初三（5）班 苏秀姣

初三（5）班 廖宝花

初三（5）班 郑密密

初三（5）班 汪明宇

初三（5）班 何雪婧

初三（6）班 李者强

雨韵悠长 家乡的味道 行走在墨香阡陌之我与书的故事 温馨的味道 妈妈袖子的味道 骑行的味道 且听雨吟 雨里花落知多少 听一场雨 夏日的雨 “铁牛”的那些事儿 宝盛的“泪书” 我长大了 李白我想对你说 初三（5）班 唐涌杰

妈妈的卤味 初三（7）班 陈雅琳

温暖的城 初三（7）班 吕佳欣

梦闽南 初三（7）班 冯婷婷

为了风景胡之美 初三（7）班 冯婷婷

暖心之面——沙茶 初三（7）班 冯婷婷

正文

想起了小时候的任性

初三一班 廖琦慧

时光流逝，日月如梭，转眼间，我们已从那任性妄为的孩童，成长为满腔热血的花季少女和帅气少年。想起小时候的自己即怀念又懊恼。

每个人在小时候都特别的任性，任性是每个小孩子的天性和特有的权利。看着弟弟与妹妹的任性妄为，不由想起了小时候的自己。

小时候，爸爸不在家，是妈妈一个人把我带大，那时候，弟弟妹妹还未出世，家里就我一人，妈妈总是尽心尽力的照顾我，尽力满足我所有的要求，久而久之使我变得任性妄为起来。每次妈妈要外出，我总是哭闹个不停，吵着闹着要跟着去，而妈妈却板着脸说：“妈妈有事，没有时间照顾你，所以你和姨妈住几天，待我回来就把你接回来，乖乖的，要听话，可以做到吗？”听着这些话，我心里更不愿意了，那时的我只知道妈妈会离开很久，我会有很长时间都见不到她，因此更加放开嗓门哇哇大哭起来。见此，妈妈心里又气又恼，气我的不懂事，恼爸爸为什么还不回来。是啊！那时的我真的太任性太不懂事了，总是无法谅解妈妈的苦心，让妈妈生气。妈妈，真的很对不起！

小时候，外婆还健在，妈妈经常带我去外婆家小住。有一次，我和妈妈去外婆家住，突然很想吃泡菜，于是，我拉着外婆的手，撒娇道：“外婆，我想吃泡菜，你泡给我吃，好不好。”外婆笑着说：“好，好，我们明天就泡泡菜吃。”听到明天才弄，顿时不依的道：“我不要，我要现在就吃，”外婆有些为难了，现在家里没有材料啊，上哪弄去。见外婆不为所动，我更任性的说道：“外婆一点都不疼我，我不要外婆了”。说完一屁股坐地上打滚，咧嘴哇哇大哭起来。外婆把我从地上抱起来，心疼地说道：“乖，别哭，谁说我不疼你，走，外婆带你去吃泡菜。”说完，便抱着我往邻居家走去，给我讨泡菜吃。吃了泡菜的自己心里乐开了花，外婆也笑眯了眼。如今的我回想起来，心理很懊恼，外婆年纪都年迈了，而我却如此的不懂事，总是折磨她。那时的我太傻了，不懂得珍惜她的疼爱，总是让外

婆担心。外婆，真的很对不起，那时的我太任性了。

回想起小时候的任性，心里总是悔恨交加，却又如此的令人怀念。那时的自己虽然做了很多任性的事，但是那时的我却是无忧无虑，没有烦恼的，不用想做了什么事情会有什么后果，而现在的自己却不能再如此了，我已经成熟了，懂得三思而后行了，不会再任性了。

点评：回忆起童年，我们经常会有许多的感想。小作者想起了小时候的任性而悔恨。通过人物的动作、语言、神态等描写，刻画出外婆的慈祥，母亲的温柔以及我的任性，从而突出悔恨之心！

四季的雨

初三一班 刘秋荣

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

雨，是变化莫测的。春雨朦胧，夏雨凉爽，秋雨凄美，冬雨寒骨。春雨为大地增添了生命力;夏雨为大地带来了凉爽；秋雨给大地增添些许凄美；冬雨为大地带来了温度。

春雨，是轻飘飘的。它就像一位妈妈，无私的哺育着大地万物，让万物让阳光下更好的成长。只有春雨的洒落，种子才会发芽。花朵才会露出笑脸，给人们带来了一个美好的春?? 春雨将冬眠的动物唤醒，让大地变得生机勃勃春意盎然?? 夏雨，是哗啦啦的。它就像个婴儿似的，情绪变化无常。当你不注意时，转眼便是乌云密布，电闪雷鸣。几阵雷声过后，大雨便倾盆而下。这夏天的雨来得快去得也快。雨一会便停了，天空中出现了美丽的彩虹。夏雨虽然没有春雨那样细小，但夏雨给人也带来了清凉。也炎热的夏天，为我们送来一阵凉意。

秋雨，是凉丝丝的。它就像是一位老爷爷，静静地下着，秋雨不像夏雨那样变化无常。它安静地给予大地水分。有了秋雨，果实也会更加香甜。农民伯伯才会挂上开心的笑容。秋雨的静谧让人觉得很舒服。随的着秋雨滴滴答答的声音，劳累了一天的人们进入了甜蜜的梦乡。

冬雨，是冷飕飕的。它就像是个白色的天使。冬雨总是让雪精灵陪伴它一同降落到人间，它们伴随着风姑娘翩翩起舞，暗示着人们冬天来了，要赶紧添衣服。它们催眠着动物进入冬眠。让世界变得安静些。让劳累了一年了人们安静舒适的休息。人们穿上厚厚的棉衣，一家人围着火炉，听着雨，其乐融融的笑着。

雨，是不一样的。就如同世界上没有相同的树叶。每一滴雨都有它自己独特的味道。所以雨总是带给人以不一样的感觉。

四季的雨有不一样的味道。

四季的雨有不一样的色彩。

四季的雨有不一样的故事。

四季的雨总是耐人寻味的；是耐人思考的；是耐人欣赏的。好好品味四季的雨你会觉得十分有趣。

点评：语言优美，内容充实具体，运用了比喻拟人排比的修辞手法，展现出不同季节不同特点的雨，文章详略得当，条理清晰，可以作为美文来欣赏，让我们一起走进雨的世界吧！

走近李清照

初三一班 黄钰彦

唐宋无数诗人词人中，李清照的词，我最为喜爱。

李清照是山东人，出生在济南章丘的一个书香门

和她的诗词相结合，体现出小作者对李清照是非常了解的，描述得详尽也让读者对李清照产生浓厚的兴趣。结尾总结——李清照的地位“千古

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第四篇：好雨知时节作文【优秀篇】

好雨知时节作文【优秀篇】

一滴一滴的小雨点就像一个个精灵，调皮的落到了尘土飞扬的大地上，以自己水晶般透明的身躯赶走了大地的沉闷，淅淅地，整个大地成了它们欢跃的舞台。语文迷小编整理了关于好雨知时节作文，欢迎借鉴!

好雨知时节作文_1

静谧无人的夜晚，下起了大雨。

下雨的同时还响起了轰鸣的雷声。是否惊扰了许多梦中人，且在虔诚的祈祷:人不做亏心事，半夜打雷也不惊。有一则笑话让我乐不思蜀，说的是打雷了，经常掠待老人的媳妇就半夜三更的起来给她公公做饭、洗脚，平常什么都不干的那会什么都干，因为做了亏心事嘛。其实所谓的雷会打做亏事的人并非真的，只是为了教训、督促那些不孝顺父母的人的一些警告，雷乃是世间再自然不过的自然现象，他是伴随着雨的来临而产生的一种地极之间的放电现象。有被雷劈死的现象也只不过是个人的不幸罢了。

雷是让人产生恐惧的东西。而雨，这个万物皆需的精灵，在人们最需要的时候，飘飘洒洒，落在大地，滋润了干涸的心灵，使得一切生命得以复苏。看到了雨，内心充满的不是恐惧，而是对大自然的感恩、崇敬。好雨知时节，但春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。

雨，是可以谱写生命乐章的音乐家，是可以妙笔生花的写作高手，是可以创造万物的造物者。是上帝对人世间最好的恩宠。

从这一刻开始，生命，就有了各自新的旅程。

好雨知时节作文_2

大家猜：千万根线，珍珠线上串，看得见，摸不见，掉在地上却不见。这是什么?对了，就是雨。俗话说：“春雨贵如油”，这表达了春雨对于春天的必不可少，果真如此!

你听，“沙沙沙”的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。

你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时“叽叽”地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

你闻，那春雨与泥土混合的一种“春天的味道”是多么的新鲜啊!我闻得闻得，咦?怎么这么想尝尝这味道的滋味呢?这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。

一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙;梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱;还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献、牺牲，真不愧是“春雨贵如油”啊!

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

好雨知时节作文_3

春雨在窗外淅淅沥沥地下着，我撑着伞在大街上漫步。

春天的雨是柔和的，只见春雨在小草、嫩芽上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。

我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。

无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠;这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴。一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。春天的细雨淅淅沥沥，无声无息地滋润着大地上的每一个生命：人们打着伞，漫步在大自然当中，体会着春天，觉得赏心悦目;小草、嫩芽急忙探出头来，贪婪地吸取着那在冬天里梦寐以求的清凉的空气。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，春雨无私地滋润着天地间的万物，敬爱的老师--辛勤的园丁不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗?他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。啊，老师，春雨不正是您的化身吗?

想到这，我不由得加快了脚步，去寻找春天。

好雨知时节作文_4

俗话说：“春雨贵如油”，这不，已是阳春三月，连一滴雨也没见。咳，老龙王啊，别那么吝惜您的眼泪吧，人间地上已是干得冒烟，地面干裂得像乌龟壳了呢!

村里村外、田头垌尾都是焦躁不安的人群，有的摇着蒲葵扇，有的托着茶壶，有的戴着草帽，有的打着旱雨伞......大家望着那一片片焦土上的几棵蔫头蔫脑垂头丧气的树发愁。“唉，究竟什么时候才能下场雨啊厂赵大爷急得团团转。“唉，我看今年是颗粒无收喽!”吴大叔沟沟壑壑的脸上充满了悲哀。“赵大爷、吴大叔，”村里广播站的通讯员小王——他是前年落榜的高中生，消息多，门路广，脑瓜灵活，大家都叫他“百事通”——要安慰他们，他说，“昨天晚上我听了收音机的天气预报，说今天下午保证有雨!”“哎哎......收音机说得准不准呀?”李六婶有点不相信。“你信不过我?收音机说的，那是专家分析出来的，是科学。科学有假的么?”百事通提高声音说道。“咳，就算下了雨又有什么用!今年的香蕉苗还没买呢!”卢大伯叹着气。是呀，已经近一年没下过雨了，地里没收成，家里要吃穿，孩子要上学，日子过得一分钱恨不得掰作两半用，手头上哪有钱?人们一片唉声叹气。

忽然，村旁的公路上响了几声喇叭，五辆大卡车喘着粗气驶进村来，每辆车都用深绿色的帆布遮得严严实实，看不清里面装的是什么。人们不禁议论纷纷了：“大概是来兜售化肥的吧?咳，前年那些假化肥坑得我们可苦了......”“嘿嘿，莫不是派来收公粮的吧?咱们的公粮欠了一年了。”

这时，从一辆车上跳下两个人来，一个司机模样的挥着帽子大声喊道：“喂，乡亲们，快过来搬蕉苗，镇长亲自给你们送蕉苗来啦!”没人过去，大家不相信呢。旁边那个戴着草帽的喊道：“乡亲们，不骗你们，快过来吧!每家XX棵!”稀稀落落的人群围上来了，有人怀疑地问那个戴草帽的：“你就是镇长?”那人笑了：“怎么，不像?”村长凑过来说：“没错，那次我到镇上开会，就是他给我们作的报告。”百事通眨着眼睛，狡黠地问：“镇长呀，这蕉苗以后要不要收钱?”“哈哈，好机灵的小伙子呀!”镇长拍拍百事通的肩膀，大声说：“这蕉苗是镇里拨款买的，绝对不收钱，免费赠送!”啊，好哇!”“哈哈!今年准是个丰收年!”人群欢呼起来，兴高采烈地到车上搬蕉苗。

这时，天边突然飘过来几朵乌云，天色暗了下来。一会儿，哗哗地下起大雨来。大家争着邀请镇长到自己家中避雨，只有百事通呆呆地站在车旁，任由雨水打在身上，口中喃喃自语：“好雨知时节，当春乃发生......”

第五篇：关于雨的作文：好雨知时节

关于雨的作文：好雨知时节

大家猜：千万根线，珍珠线上串，看得见，摸不见，掉在地上却不见。这是什么？对了，就是雨。俗话说：春雨贵如油，这表达了春雨对于春天的必不可少，果真如此！

你听，沙沙沙的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。

你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时叽叽地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

你闻，那春雨与泥土混合的一种春天的味道是多么的新鲜啊！我闻得闻得，咦？怎么这么想尝尝这味道的滋味呢？这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。

一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种营养水后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙；梨花经过这场及时雨，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱；还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的长发，有了这长发，他受到了许多诗人的赞扬：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献、牺牲，真不愧是春雨贵如油啊！

春雨如丝，细雨濛濛。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

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