小学教科研管理工作制度(精)

第一篇：小学教科研管理工作制度(精)

饮马小学教科研管理工作制度

一、学校教科研工作由教科室统一管理。

二、教师可以课题组或个人形式申报课题, 申报时须提交 《教科研项目申请协定 书》及《课题研究方案》。

三、校级课题由学校教科室审核立项, 区级及以上课题由学校教科室审核, 经校 长批准后向上级教科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案,档案资料包括:课题申请协定书、课题 方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告 等。

五、课题组要有计划地开展研究,每学期初要认真制订“学期研究活动计划”, 课题组每月组织活动一次,由课题组负责人组织开展,及时填写“课题研究 活动情况记载”。

六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神, 每位课题组成员每学期至少上一 节校级公开研究课。

七、课题组要注重经验总结, 每学期至少撰写一篇经验论文, 进行一次书面工作 总结。

八、课题组成员变动, 由本人提出申请, 课题组长同意, 校级课题报教科室批准, 区级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。

九、教科室按学期对课题组及成员进行考核, 不能正常开展研究的, 终止该课题 研究,不能履行课题研究义务的成员,不得享受课题研究成果及相关待遇。

十、课题结题由课题负责人提出申请, 校级课题由学校鉴定, 学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组,对课题进行鉴定。区级以上课题,由 学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。

饮马小学教科研课题管理制度

一、指导思想

1、为加强和完善学校教科研课题的管理,使课题研究的管理规范化、制度 化、科学化, 提高校级以上课题研究的水平和质量, 较好地发挥教科研对教育教 学改革,全面实施素质教育,提高学校办学水平,促进“科研兴师”和“科研兴 校”,特制订本管理办法。

2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人,均可按本办法规定申 报或承担校级以上研究课题。

二、组织领导

学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作(见教科室主任工作职责。

三、选题原则

1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展 的趋势, 针对小学教育中普遍存在的突出问题, 从本地本校的实际出发, 围绕小 学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考 试、评价等方面, 进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条 件, 力所能及, 应先选择那些范围较小的, 较容易解决的问题, 易出成果的课题, 应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

2、教科室根据学校教科研规划,每学年发布一次课题指南。

3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的 问题确立课题,进行研究。

4、从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选 题研究。

5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题, 指令有关青年教师进行研究。

四、课题申报

1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。

2、每个课题原则上由一人负责承担,课题较大可成立课题组,设课题组长 一人,负责研究工作。

五、评审立项

对质量较高的课题由学校组织推荐向上级教科研管理部门申报, 争取得到立 项。

六、课题管理

1、校级以上课题由学校教科室负责,教导处协助教科室进行管理,其余课 题由教导处负责管理。

2.教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和 保管。

3、教师要努力完成研究计划,取得预期成果,学期或学年结束写出论文或 经验总结(结题成果或阶段性研究成果。

4、学科教学或班队工作方面的研究课题,每学期至少上一节汇报课,反映 研究的情况。

5、学校对教师课题研究情况进行考核,并记入业务档案。饮马小学教科室主任工作职责

1、组织全校教师认真学习邓小平同志教育思想,认真教育理论 和教育科研知识,不断增强广大教师的教育科研意识和教育科研 能力。

2、制订切合本校实际的教育科学研究计划,有步骤地开展教育 科学研究,为学校的教育决策提供科学的依据。

3、负责指导、管理全校教师的教育科研工作。主持学校教育科 研课题的申报 `实施和成鉴定。

4、每年组织一次教科研成果交流会,编印教育论文集,总结 推广教育改革和教育科研的成果。

5、收集和介绍国内外教科动态与资料,开展教育信息咨询服 务。有计划地邀请教育学 `心理学专家、学者来校讲学,提高教师 教育界理论水平。

6、协助教务主任指导、考核、评估教师的教学工作,全面推 进学校的素质教育。

7、建立表年教师成长档案,注重培养表年教学骨干,有计划 地实施名师工程。

8、注意资料积累和档案的收集整理,有关档按期送交校档案 室。

9、兼职教科协助教科室主任开展工作。饮马小学教科室主任岗位职责

1、在校长室领导下主持学校教科研工作,组织教师 学习教育理论,开展教科研活动。

2、根据学校规划及工作计划,负责学校教科研工 作的制定、实施、检查和总结。

3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实 施;指导各课题组的研究工作。

4、负责学校教科研论文的评比及教师教科研成果 的鉴定。

5、负责学校重点课题的研究工作,结合学校教育 教学实际,及时总结学校教科研成果。

6、推广先进的教科研成果, 加强教改信息的传播, 重视教科研资料的积累,建立资料档案。

7、完成校长室及上级教科研部门布置的其他工作。

第二篇：教科研工作制度

教科研工作制度

教科研工作是学校工作的一个重要方面，为了确保我校教科研工作的正常开展，努力创建科研特色学校，使教育科研工作规范化、制度化，特制定本制度。

一、学校科研领导管理制度

1、学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组：校长艾斌艳任组长，谭玲顾

问负责指导，具体工作由主管教学的副校长庞 绯和科研室吴兴凤主任负责。教科研工作领导小组职能：

（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。

（2）督导科研室工作，审议每期学校教科研工作计划。

（3）协调全面，统一领导学校教科研工作。

2、科研室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理。科研室工作职责：

（1）按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指导下，拟定每学期

教科研工作计划和学校长远教科研工作规划。

（2）负责上级有关课题和校级重点课题研究的落实，管理，督导和服务，搞好

学校教科研课题成果验收及鉴定的组织工作。

（3）负责拟定学校教科研的中心课题，做好中心课题的论证，研究及总结工作。

（4）指导各科研子课题（特别是校本课题）的立项、活动等工作。

（5）组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动，不断提高教师的教

育科研意识和水平。

（6）认真做好课题研究的检查工作，每学期对立项课题进行一次跟踪调查，作

好记录和总结。

（7）利用校园网站，为教师提供更多的教科研信息和资料。

二、课题申报制度

(一)课题申报

1、开展课题研究的教师需向教科室提出申请，填写课题研究申报表（一式两份）。

2、课题申请一般在每学期初进行，研究时间一般定为一年（重大课题研究除外）

(二)、课题立项

1、课题研究申请表经科研室审核同意后，即为校级立项课题，对校级立项课题

中的优秀课题上报市教科所，争市级以上立项。

2、被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起，两周内向科研室上交课题

研究具体实验方案。

3、对批准申报市级以上立项课题的教师，在批准之日两周内需交课题研究具体

实施方案一式三份。

4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（电脑打印，字数在2500--5000

之间，校级立项课题可酌减）：

（1）课题研究的现实背景及意义；

（2）国内外同类课题的研究；

（3）课题研究的内容及预期目标；

（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）课题研究的步骤及人员分工；

（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。此外还应包含下列要素：

（1）实验课题名称。

（2）实验课题的目的意义。

（3）实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。

（4）实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。

（5）组织机构。

（6）实验课题开展要求和注意问题。

三、课题管理制度：

（一）教师承担课题制度：

1、每位老师根据学校的教育教学特色研究方向确定一个校级及以上课题进行一

至三年的研究，研究的课题开题时有一份实施方案，结题时有一份实验报告。

2、每学期期初写好课题计划，期末写好课题阶段性总结。

3、每学期在课题实施过程中上好一节汇报课，写好精心设计的教学设计1篇，写好教学反思或随笔不少于10篇，期末写好一篇专题研究论文。

（二）课题组组长管理制度：

1、每位课题负责人（课题组长）负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。

2、每位课题组长在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊

情况需要更改的，必须由课题承担人书面说明理由，经科研领导同意方可。

3、每位课题组长负责人每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨

论题，进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。

4、每位课题组长负责填写好每个季度的季报表、每年的检查表。

5、每位课题组长填写好课题结题申报表。

6、承担省级或全国级课题的负责认真做好开题、中期汇报、结题工作。

四、教科研考核制度：

1、教师的教科研工作履行情况列入一线教师考核表（详见一线教师考核表），作为年终考核的依据。

2、校先进科研教师评选：每学期开展一次评选先进个人和先进教研组活动。并结合城区和市教科所的指标评选申报先进个人。

3、每两年组织申报一次南宁市科研先进单位。

4、每学期由科研室对每位教师的创荣誉情况进行汇总存档，并以分值计算，实行奖励，期末列入考核范畴。

第三篇：教科研工作制度

城西小学教科研工作制度

随着社会的发展，教育改革和发展的新形势赋予教育科研的先导地位将日益突出，教育科研将成为也必须成为教育改革与发展的重要推动力。对教育教学研究也得到了人们的普遍重视，但教科研是一项复杂、艰巨、专业性的工作。为了认真落实“科研强校”发展战略，积极推进学校教科研工作，促进教师更快成长，促进学生全面发展，特制定学校教科研工作制度如下：

一、指导思想：

1、在学校的教科研工作中，我们坚持以邓小平理论为指导，坚持为学校行政决策服务，为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方针，深入开展课题研究，以多种层次、多种类型的研究，全方位推进学校素质教育。

2、学校根据上级部门的指示精神，以及在学校领导的大力支持和配合下，以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的，积极组织开展一系列教育教学科研活动，为学校添光加彩。

二、具体制度：

（一）学校科研领导管理制度

1、学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组：校长任组长，副校长负责指导，具体工作由主管教科研的教导负责。

教科研工作领导小组职能：

（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。

（2）督导科研室工作，审议每期学校教科研工作计划。（3）协调全面，统一领导学校教科研工作。

2、科研室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理。

科研室工作职责：

（1）按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指导下，拟定每学期教科研工作计划和学校长远教科研工作规划。

（2）认真做好市、县、校级课题的立项、申报工作。根据上级及县教科室的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与市、县、校级课题的立项、申报工作。

（3）负责拟定学校教科研的中心课题，做好中心课题的论证，研究及总结工作。

（4）确立校级课题评选工作。督促、指导校级课题的过程性研究的进展。我校教科室根据学校具体情况确立校级课题，成立校级课题评选工作小组名单，在自己申报课题的基础上，工作小组成员认真阅读有关内容，确立其科学性、可行性的情况下，给予立题。并做好有关课题的督促与指导工作，及时地进行过程性研究小结，推动课题圆满完成。（5）负责做好教科研工作的培训。联系有关专家为全体教师作有关教科研讲座，为教师撰写课题提供思路，指导方向。在业务能力许可的情况下，组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动，不断提高教师的教育科研意识和水平。

（6）认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。

（7）加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料，并管理好有关资料。

（8）利用校园网站，为教师提供更多的教科研信息和资料。

（二）课题申报制度

课题申报

1、开展课题研究的教师需向教科室提出申请，填写课题研究申报表（一式两份）。

2、课题申请一般在每学期初进行，研究时间一般定为一年（重大课题研究除外）

课题立项

1、课题研究申请表经科研室审核同意后，即为校级立项课题，对校级立项课题中的优秀课题上报县教科室，争取县级以上立项。

2、被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起，两周内向科研室上交课题研究具体实验方案。

3、对批准申报市级以上立项课题的教师，在批准之日两周内需交课题研究具体实施方案一式三份。

4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容：（1）课题研究的现实背景及意义；（2）国内外同类课题的研究；

（3）课题研究的内容及预期目标；

（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）课题研究的步骤及人员分工；

（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。

此外还应包含下列要素：

（1）实验课题名称。

（2）实验课题的目的意义。

（3）实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。

（4）实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。

（5）组织机构。

（6）实验课题开展要求和注意问题。

（三）课题管理制度： 教师承担课题制度：

1、每位老师根据学校的教育教学特色研究方向确定一个校级及以上课题进行一至三年的研究，研究的课题开题时有一份实施方案，结题时有一份实验报告。

2、每学期期初写好课题计划，期末写好课题阶段性总结。

3、每学期在课题实施过程中上好一节汇报课，写好精心设计的教学设计1篇，写好教学反思或随笔不少于10篇，期末写好一篇专题研究论文。

课题组组长管理制度：

1、每位课题负责人（课题组长）负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。

2、每位课题组长在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须由课题承担人书面说明理由，经科研领导同意方可。

3、每位课题组长负责人每两月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。

4、每位课题组长负责填写好每个学期的报表、每年的检查表。

5、每位课题组长填写好课题结题申报表。

6、承担市级或以上课题的负责认真做好开题、中期汇报、结题工作。

（四）教科研考核制度：

1、教师的教科研工作履行情况列入教师考核内容，作为年终考核的依据。

2、校先进科研教师评选：每学期开展一次评选先进个人和先进教研组活动。并结合县和市教科室的指标评选申报先进个人。

3、根据实绩，不定期组织申报市或区科研先进单位。

4、每学期由科研室对每位教师的创荣誉情况进行汇总存档，并以分值计算，实行奖励，期末列入考核范畴。

5、奖励办法具体另议。

（四）关于教科研经费

为了保障教科研工作的正常开展，学校通过直接拨款或社会捐助成立教育科研专项经费。其管理制度是：

1、经费使用范围（1）教科研课题研究；（2）教科研工作成果奖励等。

2、关于教科研课题研究经费

由课题申请人提出，由教科室初审，经校长审定批复，根据研究的实际需要进行经费支出，凭发票报销。

城西小学教导处

第四篇：教科研工作制度

教科研工作制度

1、幼儿园教科研工作在园长的领导下，由分管业务副园长负责，认真、严格地开展好本园的教科研工作。

2、幼儿园每周三定为教师的教学业务学习活动日，每双周星期五定为科研学习、活动日。

3、业务副园长负责指导、检查各年级组、各课题组和各班组工作计划和工作总结。

4、业务副园长指导督促教研组长工作。

5、教研组长检查各班教师日常工作计划。

6、年级组长检查各班教师工作手册。

7、教师每月写2篇教学笔记。

8、由分管副园长在期中、期末检查、评比教师听课笔记。

9、按照每学期的教研重点开展教师教育能力评比活动。

10、每学期必须向园内外展示科研成果。

11、园领导不定期抽查教科研责任岗位的工作并及时交换指导意见和建议。

第五篇：教科研工作制度

良庄镇宣洛小学小学教科研工作制度

2011年3月

1、学期初学校、教导处、教研组，任课教师要围绕“如何实施新课改”这个大课题和学校的立项课题，层层制定教科研计划。严格按计划实施，不得随意取消活动。期末写出教科研工作总结。

2、对于计划安排的教科研项目和活动，要精心组织，严格实施，严禁走过场，要出成果，出经验，切实提高教科研质量和效益。

3、对于要进行的改革实验，实验前须由学较组织有关人员进行可行性论证，并制订出详尽的实验方案，实验过程中要遵循客观规律进行，每一阶段结束后，都要写出阶段牲总结报告。

4、教师要建立理论学习笔记，听课记录；评课讲稿和教科研记录，每次活动时要认真做好记录，每人每学期要做不少于5000字的学习笔记，不少于20节的听课记录。每学期每位教师要写一篇教学论文，交一份优秀教案，上一堂高质量的课。

5、活动时由活动主持人做好活动记录，记录要全面、具体。所有教科研资料要注意存档。