广西博白县双凤镇均田小学2012年春季期教育教学工作总结（★）

第一篇：广西博白县双凤镇均田小学2012年春季期教育教学工作总结

2012年春季期教育教学工作总结----广西博白县双凤镇均田小学

循环往复的光阴在流逝，2012年春季期的教育教学工作已圆满地画上了句号。回顾本学期来,我校在上级有关部门的正确领导和镇中心小学的亲切关怀以及全体教师的辛勤耕耘和同学们的努力拼搏下，学校的各项工作都取得了可喜的成绩。现将工作总结如下：

一、加强道德建设，提升奉献精神。

1、乐于奉献。学校领导成员严于律已，工作积极，认真负责。发扬民主的工作作风，团结互助的精神，全身心投入到教育教学服务中。如：张波主任在做好学校的教育教学管理同时，还勇挑一个五十多名学生的大班以及负责着学校的报账任务。

2、爱岗敬业。我校自始至终把握每个单周的政治学习时间，积极组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》和县、镇《小学教育教学管理规定》，做到艰苦教学，勇于开拓、乐于进取，无怨无悔地做好一名辛勤的园丁。如：即将退休的镇乡教学点的庞桂英老师也能站好最后一班岗。

3、爱生如子。“为人师表”和“教书育人”是教师们的优良作风。“尊重学生”和“爱护孩子”是他们的典范行为。如：李明、苏东兰、黄小慧、李纳、李少珍、黄小兰、李娟、庞国志等班主任就像父母般的慈爱关怀着班上同学们的健康成长。

4、诚信教育。学校充分利用“小超市”这个德育的平台，不断地引领孩子做老实人、说文明话、办公正事。因此，我校在申报市文明单位中顺利地通过了验收。

5、开展活动。刘小瑜辅导员积极组织学校少先队进行各种各样的活动。清明节，组织学生到革命烈士纪念碑进行扫墓活动。在“学雷锋活动月”中，更是涌现了一批又一批的好人好事。“六一”儿童节，又成功地举办了第三届校园文化艺术节。

6、校园文化。我校结合当前城乡清洁工程的持续开展，不断推进校园的文化建设。积极做好校园的整洁与美化，经常更新文化长廊内的各种宣传或教育的板块，使校园的文化生活更加丰富多彩。

二、落实义务教育，做好控辍保学。

学校在开学初就认真制订“控辍保学”的计划，与教师签订“控辍保学”责任状，把控辍保学的工作层层落实，确保巩固率99%以上。

三、抓好常规管理，确保教学质量。

1、我校认真贯彻执行国家的义务教学纲要，按规定开齐开足课程。教导处在开学初就做好“三表两册”，督促各教师严格按照教育教学常规管理规定开展工作。本期语、数科组各进行了两次教学常规检测，检查后并对存在问题做出了详细的分析及提出了整改的建议。

2、学校为了提高教师的业务素质，选派教师外出参观学习培训15人次。学习内容包括全国性语文、数学名师课堂讲学座谈；班主任工作经验交流；课堂讲课比赛，说课比赛等。语、数科组长也积极开展教研活动，要求教师深入课堂去相互听课、取长补短。并充分发挥骨干教师与学科带头人的引领作用，本期共进行了9次教学研究课活动。同时鼓励教师积极写论文，部分教师的论文在教育刊物或杂志上发表。

3、在教育教学工作

（1）、备课方面 全体教师认真备课。不但备学生、备教材、备教法。而且，根据教学内容及学生的实际情况，认真写好教案。每一节课都做到“有备而上”，课后写好教学反思。

（2）、教学方面 教师们不断改进上课技能，想方设法提高每节课40分钟的教学效果。在课堂上，特别注意调动学生的积极性。加强师生的相互

沟通，充分体现学生的主体作用。让学生学得轻松，做得愉快。并重视学生知识内涵的发展，进一步拓宽学生的思维空间，激发他们的学习兴趣，使教学质量得到了稳步的提高。如：在县组织的六年级语数综合竞赛中，我校的李俊飞同学获得一等奖；李冰冰、李叶娜分别获得二等奖。在本期期末的检测中，达“77315”目标的任课教师分别是苏东兰、庞桂英、冯小英、黄小慧、刘小瑜、李咏、张波、李爱芳、李娟、黄小兰、陈茜萍、冯春丽、李华烽、庞国志等。同时，在六年级（数学科）检测中，全镇四百多名考生得满分的仅有6名中，我校的就占5名。

（3）辅导方面 在对后进生的辅导中，教师们逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并组织学生进行了互相的交流，使他们得到了共同的进步。

四、加强安全教育，坚持“以人为本”。学校对安全教育工作非常重视，常抓不懈。

一是加强领导，落实责任。学校成立了安全工作领导小组，并与每位教师签订了安全责任状，进一步强化了“责任重于泰山”的安全防范意识。

二是健全制度，经常教育。落实学校安全责任制。把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中，强化了师生安全防范意识。各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用班会、墙报、橱窗、影视以及“安全活动月”等形式宣传安全常识。学校还通过演练和讲座的平台，教育学生懂得突发事件的逃生方法和自救技能。

五、改善教学设施，构建和谐校园。

学校在各级有关部门的关怀下，积极改善办学条件。对教师的工作环境与学生的学习场所都进行了安全性及人文化的创设。学校添置的多媒体设备，使教师的教育教学工作更是得心应手，镇乡教学点的校貌也焕然一新。六、一分耕耘，一分收获。

（1）学校荣获玉林市文明单位。

（2）李章海荣获全国基础教育课程改革先进个人；首届全国基础教育课程改革教研成果一等奖。

（3）李咏、李纳、李娟、李华烽、黄小兰等荣获第七届全国少年儿童书信文化活动先进个人。

（4）黄小慧在县课堂教学与说课比赛都荣获二等奖。

七、存在问题与今后努力

本学期，在各级部门的正确领导和全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩。但我们也清醒地认识到，在教育教学工作中还存在不足。

1、学校班子建设需要进一步加强。

2、教师综合素质需要进一步提升。

3、学校教学质量需要进一步提高。

4、学校基础设施需要进一步完善。今后，我们将进一步：

1、加强领导自身建设，提高班子成员管理水平。

2、完善各项规章制度，加强教师综合素质培养。

3、规范教学常规管理，努力提高教育教学质量。

4、恳求上级大力支持，积极改善学校办学条件。

我们相信：在上级的正确领导和全体师生的通力合作下，我们学校的明天将会更美好！

第二篇：双凤镇均田村小学2018年春期学校工作总结

双凤镇均田村小学 2018年春季期学校工作总结

循环的光阴在流逝，2018年春季期的教育教学工作又将成为历史。回顾本学期来,我校在县教育局的正确领导和镇中心小学的亲切关怀以及全体师生的共同努力下，学校各项工作都取得了一定的成绩。现将工作情况总结如下：

一、加强师风师德建设，提升思想品德修养。

1、乐于奉献。学校班子成员能积极发扬民主作风与团结互助精神，在教育教学工作中，忠于职守，主动工作。时时、事事、处处能起到党员先锋模范作用。如：李君副教导主任，在做好学校教导处的教育教学管理同时，还勇挑五年级的五十六名学生的语文教学任务。而且，还负责着学校的报账工作。

2、爱岗敬业。我校自始至终把握每个单周的政治学习时间，积极组织全体教师认真学习贯彻落实党的“十九大”精神和《教师职业道德规范》，致力践行社会主义核心价值观。做到尽职尽责、耐心施教，勤于进取，无怨无悔地做好一名辛勤的园丁。如：将在8月份退休的李爱芳老师，她依然站好最后一班岗。

3、爱生如子。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，使他们在祖国的同一蓝天下，共享义务教育的均衡待遇。特别是“尊重贫困学生”和“关爱留守儿童”是大家的行为典范。如：李明、苏东兰、冯春丽、陈益媛、李少珍、陈小英、冯小英、李娟、周奉兰、庞国志等班主任像父母般的慈爱关怀着班上每一位学生的健康成长。

4、诚信教育。学校充分利用博白县未成年人诚信体验实践教育基地——“诚信小超市”，不断引领同学们做老实人、说文明话、办公正事。同时，学校“诚信小超市”这个德育教育平台的成效，也得到了国家教育部的充分肯定。

5、开展活动。梁思源辅导员积极组织学校的少先队开展各种各样的活动。清明节前，学校少先队大队部开展爱国主义教育活动，组织三至六年级的学生到双凤镇革命烈士纪念碑进行扫墓活动。在“学雷锋活动月”中，各班班主任积极组织学生开展做好人好事的行动。“六一”儿童节，学校少年宫又积极地组织学生进行学术竞赛、文艺汇演和游园活动，让学生的德、智、体、美、劳得到全面的发展。

6、校园文化。我校结合当前的义务教育均衡发展工作，不断推进校园文化建设。积极做好校园的整洁、绿化与美化以及各个功能室的文化点缀，使整个校园布置得更加丰富多彩，让同学们在舒适的环境中快乐地学习与生活。

二、落实义务教育措施，做好控辍保学工作。

学校在开学初就认真制订了“控辍保学”计划，与每位教师签订“控辍保学”责任状，把控辍保学的工作落实到位。同时，学校还组织教师利用课余或假期时间积极开展“控辍保学”的宣传发动工作，确保了每个学生不会因家庭贫困或因自已厌学而辍学，学生巩固定率达100%。

三、抓好常规管理工作，确保教学质量提高。

1、我校认真贯彻执行国家的义务教学纲要，按规定开齐开足课程。教导处在开学初就编制好“三表两册”，督促各位教师严格按照教学常规管理规定开展教育教学活动。教导处经常对教师的教学常规工作进行检查，对检查后所存在的问题，做出了相应的分析及提出了整改的建议。

2、学校为了提高教师的业务素质，选派教师外出参观学习培训。同时，科组长也积极组织开展教研活动。并要求每个教师深入课堂去相互听课、评课，交流反馈，取长补短。同时，充分发挥骨干教师与学科带头人的引领作用，对年轻教师进行教学帮扶活动，让新教师更快地进入教书育人的角色。

3、规范教学常规工作

（1）、备课 全体教师认真备课。不但备学生、备教材、备教法。而且，根据教学内容及学生的实际情况，认真写好教案。每一节课都做到“有备而上”，课后写好教学反思，对存在的问题及时整改。

（2）、教学 教师们不断改进上课技能，想方设法提高每节课40分钟的教学效果。在课堂上，特别注意调动学生的参与性与积极性。加强师生的相互沟通与合作，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，做得愉快。同时，重视学生知识内涵的发展，进一步拓宽学生的思维空间，激发他们的学习兴趣，使教学质量得到了稳步的提高。如：在本期期末的检测中，达县“1773”目标的任课教师分别是苏东兰、陈小英、陈益媛、黄小慧、张波、李爱芳、李龙娟、李纳、李娟、李明、冯春丽、冯小英、梁思源等。

（3）、辅导 在对后进生的辅导中，教师们根据各个学生的实际情况逐步培养他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，敢与老师沟通，乐于思考问题。并组织他们与其他学生进行互相的交流与探讨，使他们得到了共同的进步。

四、加强安全教育管理，切实做到“以人为本”。学校对安全教育工作非常重视，做到常抓不懈。

一是加强领导，落实责任。学校成立了安全工作领导小组，并与每位教师签订了安全责任状，进一步强化了“安全重于泰山”的责任防范意识。

二是健全制度，经常教育。落实学校安全责任制。把安全教育工作贯穿到学校教育教学的各项活动中，强化师生安全防范意识，各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用集会、班会、墙报、标语、宣传栏、影视以及“安全教育活动月”等形式宣传安全常识。学校还通过讲座和应急演练来使学生懂得突发事件的逃生方法和自救技能。所以，一直以来，学校的安全事故总是“0”报告。

五、积极改善办学条件，不断构建和谐校园。

学校在各级有关部门的关怀下，抓住义务教育均衡发展的契机，积极改善办学条件。对教师的工作环境与学生的学习场所都进行了安全性及人 文化的创设。学校功能室的设施与设备在不断完善，使教师的教育教学工作更是得心应手，为提高教育教学质量提供必要的保障。六、一分付出，一分收获。

（1）学校方面：荣获2017玉林市中小学校党建“一校一品优秀特色品牌“特等奖”；被评为2016——2017博白县“一师一优课、一课一名师”活动“先进单位”；2016——2017学博白县法治教育工作“先进集体”；2017年博白县义务教育学校常规管理“先进单位”。（2）老师方面：李章海被评为2017年玉林市“十三五”教师信息技术应用能力提升工程培训“优秀学员”、博白县第三届“十佳校长”、“长裕川杯”博白县第二届全民饮茶日少儿茶艺赛“最佳指导老师”；苏以阶被评为博白县安全教育工作“先进个人”；冯春丽被评为2017年博白县绩效考评“先进个人”；陈益媛被评为博白县控辍保学“先进个人”；梁思源荣获“长裕川杯”博白县第二届全民饮茶日少儿茶艺赛“最佳指导老师”。

七、存在问题

本学期，在各级部门的正确领导和全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩。但我们也清醒地认识到，在教育教学工作中还存在不足。

1、教师综合素质需要进一步提升。

2、学校教学质量需要进一步提高。

3、学校基础设施需要进一步完善。

八、努力方向

1、不断完善规章制度，提升教师素质培养。

2、加强教学常规管理，努力提高教学质量。

3、争取上级大力支持，积极改善办学条件。

我们相信：在上级教育部门的正确领导和全体师生的通力合作下，我们将更加努力地办好村民满意的学校。

第三篇：2012年春季期博白镇一小一年级下册语文教学工作总结

2012年春季期博白镇一小一年级下册语文教学工作总结

陈丽丽

这个学期紧在紧张、充实、繁忙中度过，我们一年级8班有学生73人，大部分学生对语文学习充满了兴趣，个别学生进步很慢。但是经过一个学期的学习，学生的识字、阅读水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，并且普通话水平有了较大的提高；学生的书写水平有了较大的提高，但也有个别同学较为落后，需要教师加强思想教育。现对本学期的语文教学工作总结如下：

一、加强识字教学

识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。教学大纲要求一年级下学期要“学会240个生字，认识420个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。

1．鼓励学生交流合作识字。

每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2．加强写字指导，不但要写对，更要写好。

有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。

3．加强生字的复习和巩固，防止回生。

二、注重朗读指导。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角 色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。

三、加强希望生转化工作，缩短学生差距。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！

第四篇：2013年春季期博白镇第四小学教学常规检查总结[最终版]

2013年春季期博白镇第四小学教学常规检查总结

我镇于6月5日分5个小组对各学校的常规管理及所有教师的教学常规材料做了全面的检查。本检查组于5日上午严格按照《2013年博白县小学教学常规检查评价表》检查四小；该校认真贯彻，狠抓落实，检查总分为93分。现总结如下：

一、主要做法和体会。

（一）大力抓好校本培训，强化教师管理，提高教师素质、抓好骨干教师培训，培养一批学科带头人。

教导处要求每个学期每位教师上好一节示范课，同年级教师一起看课、评课、品课。然后各教研组选出最优秀的教师参加学校的教学专题示范课活动，邀请了邓允胜、卢小奎、卢啸、罗斌、阮良科等县教研室领导和博白镇一区中心小学吴幸博、黄鑫辅导员参加听课评课活动。经过大家的共同努力，培养了一批学科带头人，语文科：黄小兰、龙媛、梁春梅、梁永凤、高振清、梁洁，数学科：刘功琼、庞荣、熊冷凝、刘雪；文体科：李文思、张芝玲等。其次抓好教师培训，为教师成长创造条件。在教师的培训方面，我们利用业务学习时间邀请了县教育局庞继广副局长来给老师们进行了语文课堂教学艺术专题讲座。另外，教导处为每位教师建立了专业成长记录袋，袋里装入教学设计、教学反思笔记、教改实验课题、个人发展规划、听课记录等资料，全面记录每一位教师的每一步的成长。具体做法是：一是与他们一起备课、听有经验老师的课，让老教师传、帮、带。二是要求教师要“三学”（学课标、学教材、学教法），做到“五个一”（能说一口流利的普通话，能写一手好字，能画一笔好画，能写一篇好文章，具有一项专长）。三是经过他们自己一段时间的专研、实践后，由学校领导组织有经验的老师听其本人课，认真地给教师们指出成功的地方和需 要改正之处，提供切实可行的意见供教师们借鉴。四是指导他们上好优质课，参加镇、县、市的比武课。2012年秋季期黄小兰老师参加玉林市《品德与生活》的课堂教学优质课比赛荣获玉林市一等奖，从而打破了四小教师参加玉林市课堂教学比赛从来没有获过一等奖的记录，实现了零的突破；此外，黄小兰老师参加镇语文说课比赛夺得了全镇第一名，参加博白县说课比赛荣获特等奖，黄小兰老师参加美文诵读比赛获镇第一名，县一等奖；参加玉林市“弘扬广西精神，推动玉林跨越发展”演讲比赛荣获一等奖；参加县师德师风演讲比赛荣获特等奖；参加博白县宣传部举办的“做文明有礼的博白人”演讲比赛荣获一等奖；被评为了玉林市优秀教师，博白县语文学科教坛新秀；王珍老师参加镇新教师比赛总分全镇第二名，荣获一等奖；刘雪老师参加镇新课堂教学比赛荣获二等奖；龙媛老师制作的科普动漫《花儿的梦》，参加第三届全国科学影像节荣获三等奖。梁永凤老师参加小学语文阅读教学比赛，获镇第一名，县赛北片第一名。2013年春季期黄小兰老师代表博白县参加玉林市“共筑强大国防，建设美丽家园”演讲比赛荣获二等奖。梁永凤老师参加习作比赛现场课，荣获镇二等奖。

（二）优化课堂教学管理，努力实践新课程目标教学模式。

我校作为首批新课程学科目标教学模式实验学校，学校领导高度重视。教导处根据学校的实际，组织科组长、各教研组长、骨干教师召开了新课程学科目标教学模式实验研究会议，成立了领导小组。要求新目标教学模式具体负责教师要根据班级的实际情况来深入讨论、实践新课程目标教学模式改革。同时，不断组织骨干教师参加市、县、镇组织的新课程学科目标教学模式研讨活动。

在课堂教学管理方面，我校修订了《教与学各个环节的具体要求》、《教职工考勤制度》、《业务学习、教学研究、集体备课制度》等规章制度，这样对教学管理提出了具体要求，明确了教师如何备课、如何写教案、如何上课、如何布置与批改作业、如何进行成绩考核等，进一步规范了教学工作的常态化。如：备课要做到一读、二查、三做、四写。上课方面要求管住嘴，睁开眼、竖起耳、放开手、迈开腿、弯下腰。即从15个方面做好：⑴对整节课的教学思路在上课前一定要熟记。⑵要组织好课堂纪律。⑶要面向全体学生，关注每一位学生。⑷积极进行课堂教学改革，探索推广有效教学模式：①自学—明确目标，提出问题学生自学（前提）。②共学—活动交流，科学指导，全面评价（质疑）。③反馈—课堂检测，师生总结，提示规律（关键）。⑸注意教学时间的安排，每一节课教师上课时间一般不超过20分钟。⑹每一节新课要进行基本训练，语文科的听写生字，数学科的进行口算、计算基本技能训练。⑺指导学生多读，特别是语文科。⑻多练（要落实双基）⑼课堂作业要当堂完成（每节新课布置3—5题，约10分钟左右完成）。⑽做好课堂上的辅导工作。⑾落实双基的基础上注意培养学生的技能。⑿注意做好整节课的总结、揭示知识规律。⒀追求“三实”、“三动”课堂教学。“三实”真实——教师要带着真情、认真的态度进入课堂。扎实——教师要紧紧围绕教学目标组织教学活动，强化每个知识点，落实基础知识。朴实——教师要形成以朴实无华的教风，不要夸夸其谈的讲风，培养学生良好的习惯。“三动”生动——教师要善于激发学生兴趣，形成生动活泼的课堂教学氛围。主动——引导学生主动参与学习过程。互动——引导学生与学生互动，学生与教师互动。⒁注意教学反思工作。⒂做好课堂小测工作。

（三）狠抓教学常规的贯彻与实施，进一步规范落实教育教学工作。１．细化领导分工，强化责任，把教学工作落到实处。每一个年级有一位分管领导，每个教研组有一位分管领导，分管领导必须参加教研组开展的听课、评课等教研活动，做到事事有人管，人人有事干。

２．强化集体备课。成立有语文教研组、数学教研组、自然教研组，个教研组，每学期组织教师集体备课5次以上，每周一次业务学习或教研活动。做到： 组织好教师做好说课、集体备课、听课、评课等教研工作，并做好教师教研活动的记录。

３．加强检查与督促。主要从四个方面进行：一是各教研组每月坚持检查一次本组教师执行教学常规工作情况，每一次检查都要做好记录，并在教案上签上检查日期和加盖教导处的印章；二是教导处加大对教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查与监控力度，每学期做好二到三次自查（教师自查）、互查（同级互查）、学校检查（领导检查）的教学常规执行情况，并填写好有关表格材料，真做好总结。三是狠抓课堂质量的监控。各教研组要有计划地上好研究课、示范课、优质课、常规课，听课后对学生进行当场检测，把每次检测情况进行整理归档。四是抓好每学期优秀教案展评工作；五是抓好成绩考核与改进工作，要求每次检测都要采取单人单座进行，严肃考纪考风，期中检测后召开总结表彰会，每次检测后要做好质量分析，对存在问题要进行平行性提高检测工作。2012年春季期六年级语文、数学综合素质检测总积分居全镇前列；秋季期何洁、李广才同学参加县举行的语数综合知识竞赛荣获一等奖；

三、四年级检测总积分居全县前列。

（四）因材施教，全面提升学生素质。

开展形式多样的活动，促进学生健康、快乐、有作为地成长。一年来，我校先后成功地举行了：养成教育演讲比赛、绘画比赛、体操比赛、黑板报比赛、手抄报比赛、英语比赛、3—6年级数学比赛、3—6年级临场作文比赛、一至二年级的学生铅笔字比赛，三至五年级的学生钢笔字比赛；一年级计算能力调研活动、二年级口算比赛、看图写话比赛、三年级计算综合能力比赛、四年级临场作文比赛，五年级语数综合知识比赛，六年级语数综合竞赛。开展艺术节、感恩教育活动、读书教育活动、“远离网吧珍爱生命”教育活动。我校开展了读书活动，培养学生爱读书、多读书、会读书、读好书的勤奋学习的良好习惯。这些活动有 效展示了学生的才华，为学生的自我发展提供了广阔的舞台。

以上是一年来我校在教学常规工作中所做的工作及取得成绩，在取得成绩的同时也存在一些问题：

１．教学工作总结和论文不够切合本班实际，过于形式。２．教案撰写过于简单，教学反思有待加强重视。

３．课堂教学方法、模式陈旧，需充分利用多媒体教学，提高教学效率。４．科研缺少课题研究项目。

5.有些学生作业的错题没有及时订正。

今后，希望该校发扬成绩，改正不足之处，在县教育局、镇党委政府和镇一区中心小学的领导下，与班子成员团结协作，并肩作战，带领全体教职工、学生将一如既往地狠抓教学常规管理，以常规促教学，全面提高课堂教学质量，全面推进素质教育。

2013年6月5日

第五篇：1.12013-2014博白镇第一小学文明礼仪教育工作方案

2013-2014年博白镇第一小学文明礼仪教育方案

为了加强和创新未成人思想道德教育工作，提升学生适应现代社会的基本能力和素质，促进学生全面而有个性的发展，让文明奠基美好的人生，成就生命的精彩。现结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导；以“学礼仪、讲文明、强素质——做文明有礼一小人”为主题；以文明、礼仪、礼貌、礼节教育，从小养成学生良好的文明礼仪习惯为重点；以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为基本要求。着眼于全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育与弘扬民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。通过文明礼仪教育，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为全社会文明礼仪的示范者，为营造和谐的人际关系，创造文明卫生校园，创造良好的人文环境，提升全民整体素质做出积极贡献。

二、组织机构

成立2013-2014年学校文明礼仪教育活动领导小组。

组长：林东明

副组长：蒋焕佳林国文

组员：陈颖英黄金燕1—6年级班主任

三、工作目标

2013-2014年我校德育工作以文明礼仪教育为主题，并且将这一主题贯穿于学校教育教学工作的全过程。具体目标为：

1．让学生全面了解和掌握学习、生活和人际交往中的文明用语、校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2．让师生全员全程广泛参与文明礼仪实践活动，在参与体验中成为社会文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3．通过开展文明校园、文明班级、文明家庭等评选和校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛等活动，全面提升师生社会公德、职业道德水平，全面推进文明卫生校园创建。

4．面向家庭、社会广泛进行文明礼仪知识的宣传，共创和谐文明的育人环境和社会环境。

四、活动安排

按县教育局总体部署，2013-2014年我校文明礼仪教育活动分三阶段进行：

第一阶段（2013年10月中旬）：开展宣传，形成共识。

以学校为单位举行文明礼仪教育活动启动仪式，通过多形式、多渠道的文明礼仪教育宣传，让广大师生充分认识文明礼仪教育在教书育人、环境育人、管理育人、服务育人中的重要作用，切实增强师生文明礼仪意识，努力提升师生文明礼仪素养。

1．制定文明礼仪教育活动实施方案，成立领导小组，召开动员大会。

2．张贴名言警句，进行文明礼仪认知教育活动，让学生阅读一些礼仪故事，熟记一些礼仪格言，以班为单位举办礼仪知识讲座和讨论会。

3．开展“学习礼仪知识，争做文明学生”文明礼仪班会。

4．制定文明礼仪常规，对学生进行卫生习惯养成教育，文明礼貌习惯养成教育，遵规守纪习惯的养成教育。

第二阶段（2013年10月下旬—2013年12月下旬）：深入实践，整体推进。

1．以行为养成教育为重点，以日常行为规范教育为主线，加强对学生以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。在文明养成教育的过程中要坚持高标准、分层次、严要求、求内化的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯。

2．以丰富多彩的德育活动为载体，深入开展“讲文明话、做文明事、作文明人”的文明系列活动，推进文明校园的创建。

3．深入开展“四个一”活动和“三好”活动。“四个一”活动：即组织教师、学生进行文明礼仪的教育专题培训课；出好一期文明礼仪教育专题手抄报报；开展一次文明礼仪教育主题班队活动；组织一次文明礼仪为主要内容志愿者劝导活动；“三好”活动：即在家庭中做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“好帮手”；在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、保护环境、遵纪守法的“好公民”；在学校内做团结友爱、互相帮助、善于合作、品学兼优、身心健康、发展全面的“好学生”。要通过开展志愿者服务、社会调查、勤工俭学等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，养成良好行为习惯。

4．充分发挥学校与课堂的主阵地作用。把文明礼仪教育融入到学“守则”、讲“规范”的日常德育工作和各学科教学活动中来，通过“学守则、讲规范”主题班队会、升旗仪式、演讲、形势报告会等形式，增强学生遵守和践行《小

学生守则》、《小学生日常行为规范》的自觉性和主动性，通过开发文明礼仪校本教材，制定《学生文明礼仪常规》，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气。

第三阶段（2014年1月）：推介经验，展示成果。

开展文明礼仪知识竞赛，举行“文明礼仪之星”、“文明班级”、“示范办公室”评选活动，总结“做文明有礼的一小人”活动经验，制作“文明礼仪”活动专题展板。

五、工作要求

1．统一思想，提高认识。各班一定要把开展文明礼仪教育作为加强和创新学校德育工作的基础工作来抓，立足学校实际，认真开展文明礼仪教育活动。

2．加强宣传，营造氛围。学校要利用宣传栏、班会、团队活动等多种形式将文明礼仪主题教育宣传到每一位教师，每一位学生，切实增强广大师生参与文明礼仪教育活动的主动性和自觉性，营造人人讲礼仪、个个做文明人的良好氛围。

3．开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由班主任兼任。文明礼仪教育纳入教师工作量和考核范围。

4．言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育活动中，教师要以身作责，言传身教。教师要求学生做的，自己要先做好，以教师的榜样引领学生。

5．重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育，重在实践，从日常工作生活中践行文明礼仪行为。对不文明的行为，及时制止纠正。

6．加强检查，强化评估。在文明礼仪教育活动过程中，要及时指导，加强检查，增强活动的科学性、实效性。