五育工程小结

第一篇：五育工程小结

“五育工程”，为学生的终生发展奠基

——嘉兴五高党总支创建基层党组织服务品牌工作小结

2012年初，学校党总支结合我校的育人目标和德育重心，参照学校三年发展规划中制定的学生培养目标，提出“五育”工程这一服务型基层党组织建设品牌，其内容包括“培育阳光心态、培育优秀学业、培育明显特长、培育国际视野、培育公民素养”这五个方面，不仅涵盖了传统的“德、智、体、美、劳”五育，更是对传统五育的拓展和深化。经过一个学期的实际操作，现对创建工作进行小结：

一、头雁引领，促进优秀学业

学校工作千头万绪，教学工作无疑是最为重要的一项。学生是学习的主体，这是新课程改革一直强调的原则。我们提出的“五育”工程中“培育优秀学业”这一项，要培育的并不单纯是能在考试中取得好成绩的学生，而是能将学科知识内化，掌握学科的思维方式，能在今后的人生道路上持续学习的学生。为此，校党总支书记赵其刚在学习山西新绛中学经验的基础上，结合本校实际，经过认真思考和权衡，在我校有步骤地推动“三步三课型”的课堂教学改革。首先是对全体教师进行了两次的专题培训，并印发资料；然后一方面在个别班级进行试点，要求这两个试点班级的任课教师进行尝试，另一方面在全校范围征集党员志愿者，在各自任教班级进行试点；随后连续两次组织骨干教师赴宁波李素丽中学进行考察学习；再然后在整个高一年级进行试点，首先改变课堂组织形式，学生以组为单位围坐成一圈，然后要求党员教师必须按“三步三课型”进行授课，其他教师自愿参与，现在，改革已扩展到高

一、高二两个年级。

高三年级的主要任务是应对高考，学校党总支在全校范围征集党员志愿者，这些党员志愿者也同时都是业务骨干，至少达到“校级教学能手”才能符合要求。由这些党员志愿者为高三学生开设提优辅导课，开展一对一的“家教式”义务辅导，为提高高三学生的学习成绩作出了巨大的贡献。

二、润物无声，注重日常渗透

教育是做人的工作，“阳光心态”和“公民素养”的培育不可能一蹴而就，需要潜移默化，渗透到日常工作的方方面面。学校党总支将“培育阳光心态”和“培育公民素养”两项工作与学生工作部、团委、年级部等职能处室的工作相结合，搭建主题班会、黑板报、国旗下讲话、道德讲堂、学生议事会等一系列平台，让学生在听、说、写、演、议等活动的过程中，将我们希望他们培养的一些优秀品德——如爱国、爱家、尊师、孝亲、责任感等——逐渐形成和内化；抓紧一切有利时机，通过开展“唱响国歌”、“追寻总理足迹，锤炼坚定信仰”、“成人仪式”、诚信试场签名、学生自律、祭扫烈士陵园、参观南湖革命纪念馆等活动培养学生的爱国主义热情、历史使命感和诚信意识、自律意识；通过指导风云时政社、焦点新闻社、政协委员助理社等社团开展活动，培养学生的组织能力、协调能力、参政议政能力、与人交往能力。

三、课题带动，强调实践研究

学校目前正在进行中的两个课题，一是“普通高中校本课程社团化的实践研究”，一是“普通高中班级团队管理的实践研究”。前者针对的是课程改革，而后者着眼于学校的教育管理。

众所周知，“优秀学业”的培育不仅依靠课堂教学的改革，课程的改革也是不可或缺的一个条件。教学改革解决的是怎么教的问题，而课程改革解决的是教什么的问题，所以，从某种意义上来说，课程改革是教学改革的基础。我省新一轮的课程改革其核心就是选修课程的建设，而我校的这一课题历经两年的实践，已经基本成熟，因此，今年我校将在全市率先开出自由选课的走班选修课。

班级团队管理的课题原来是市属级课题，于2011年结题。经过一年的实践，我们发现这个课题的研究还有很大的发展空间，所以今年继续申报了市级课题。班级是学校管理具体而微的一个单元，它具有学校管理的全部特点，又具有自身与众不同的特点，不仅关系到“优秀学业”的培育，“阳光心态”、“公民素养”、“明显特长”和“国际视野”的培育在班级团队管理中也有较大的体现：任课教师、班主任、同学是最容易发现班上学生的情绪变化的，通过班级团队，就可以把很多心理、情绪上的问题解决在萌芽状态，或及时发现和处理学生的情绪问题；班级公约的制定、班级纪律的维持、班干部的竞选等都有助于培养学生的公民素养；主题班会课、体育文化节、文化艺术节等活动的开展，都有利于班上的同学展示和发挥自身的特长；学生议事会、接待德国学生、参加各种学生社团等活动都有国于培养国际视野。

四、齐头并进，彰显学校特色

在继艺术特色相对成熟后，我校又形成了中德交流和社团文化两项特色。目前这两项特色正在不断的壮大和发展中。中德交流方面，我校已开设DSD项目班，并与两所德国中学签订了合作协议，每两年一轮的交流互访和DSD班学生每年的赴德语言培训，极大地开阔了学生的眼界，对“培育国际视野”这一目标的达成有巨大的推进作用。社团活动的蓬勃开展，一方面极大地丰富了学生的课余生活，对“培育明显特长”的作用不言自明，另一方面，政协委员助理社、风云时政社、焦点新闻社的活动开展，也培育了学生的公民素养，缘心社的同伴互助活动、心理咨询活动以及“放飞梦想”、“高考减压、枕头大战”等活动的开展，也培育了学生的阳光心态。尤其是去年开始，缘心社与自在剧社合作开展的校园心理剧大赛活动，吸引了《嘉兴日报》、《南湖晚报》、嘉兴电视台等媒体的目光，分别对这项活动进行了深度不同的报道。

“五育”工程这一服务型基层党组织建设品牌牢牢抓住了学校工作的重心，将服务对象定位在广大在校学生身上，不仅着眼于学生目前的成长，更着眼于学生离开学校后的可持续发展能力的培养。该品牌的建设紧紧围绕学校的中心工作，是从学校发展要求中派生出来的有机组成部分，符合学校发展的现状、符合学生的要求、符合学校党员教师的能力水平，能真正落到实处，推动学校发展、为学生的终生发展奠基。

嘉兴五高党总支

2012．9．4

第二篇：五育汇报

安新县第二中学 “五育”工作情况汇报

一、学校简介

安新县第二中学占地面积63亩，总建筑面积22000平方米，建有一栋高标准的综合教学楼、2栋学生宿舍楼、1座学生餐厅及其它附属建筑。理化生实验室、微机室、图书阅览室、音乐、美术教室、形体室等各种配套设施一应俱全。学校现有教职工175人，是一支以中青年教师为主、理念先进、基本功过硬、朝气蓬勃、敢于创新的教师队伍。我校现有初高中32个教学班，在校生共计2300余人。

我校作为全县十大民心工程之一，2008年10月基本建成完工，2010年3月正式成立。学校立足于本县实际，提出了打造精品学校，培养思想先进、视野开阔、知识、能力、人格和谐发展的现代“立体型人才”的办学思路；同时不断强化内部管理，健全各项规章制度，完善各种管理办法。科学的办学思路以及完善的管理制度，明确了学校的发展方向，激发了广大教职工的工作热情，领导勤奋、务实，率先垂范；教师乐于奉献，爱岗敬业，师德高尚；学生积极向上，乐学好学，学校上下焕发出勃勃生机。

二、“五育”工作开展情况

（一）德育工作

1、组织管理方面（1）领导机构健全

学校成立了以王建勋校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长栗克庄任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每月召开一次德育领导小组会议，召开两次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。

（2）有严格的规章制度

结合学校实际，落实了德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施，制定了安新第二中学德育工作计划、师德师风考评制度等一系列制定。各项德育工作制度化、规范化。

（3）有物质保障

学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育工作中发挥了重大作用。

2、队伍建设方面（1）加强培训提高 学校十分重视德育队伍建设，以“明德博学、智圆行方 ”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作，班集体建设工作的指导。每周一举行一次行政、班主任工作例会，每月一次全体教师会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。

（2）积极开展德育科研

开展德育科研，探索德育新路子。先后开展了“母亲节征文”、“父亲节---致父亲的一封信”、“感恩母校征文”、“法制宣传教育”等德育目的主题教育，对学生进行入学教育、养成教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育等，收到了良好的效果。

3、德育实践方面 ﹙1﹚ 重视课程建设

学校十分重视德育实践，开设班会课对学生进行德育教育，每学期举办德育主题班会评比活动，积极推进德育课程教学改革，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。

﹙2）积极开展德育活动

切合学生实际，抓好学生行为习惯训练，始终把“规范”养成教育做为德育教育工作的重中之重，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》制定了《安新第二中学学生一日常规》，对学生行为习惯进行规范要求，结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。每周一的升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色。为创建和谐校园奠定了基础。积极开展社会主义荣辱观教育，充分利用班会、队会、团会、周会等各种有效时间，对学生进行“八荣八耻”教育。印宣传单，张帖标语、条幅，使每位同学都知道社会主义荣辱观的真正含义。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到安新敬老院、安州烈士塔、雁翎博物馆等参加活动。

（3）广泛开展心理健康教育

把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。我校马建洲老师参加心理健康教育培训后，积极有效地开展了心理辅导活动。

（4）注重“三结合”教育，努力培养合格加特长初中生、高中生。

几年来，学校就如何培养合格加特长初中生进行了专题研究，通过大量的工作实践和经验总结，探索出一条以学校教育为主，家庭教育、社会教育互为补充的育人之路。

a、学校教育——五育并举 全面贯彻执行党的教育方针，积极推行素质教育和课程改革，坚持“德、智、体、美、劳”五育并举。针对学校工作的实际，确定了育人目标是：以学生的发展为本，摒弃唯高分，唯升学率为主要目标的教学内容，摒弃重智轻德、重学轻育等一切违背教育规律和青少年身心发展规律的不良做法，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，把全体学生培养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，具有良好社会公德、良好文明行为习惯、遵纪守法的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。我们的口号是：“不求人人升学，但求个个成才”。我们要求学生做到“三敬”、“三爱”、“三严”，即：尊敬老师、尊敬父母、尊敬他人；爱祖国、爱学校、爱集体；纪律严格、礼仪严肃、校风严正。学校实施了两个教育（养成教育和参与教育），注重两个预防（预防违法犯罪和意外事故），加强两个美化（校园环境和心理氛围美化），坚持三个狠抓（一抓常规教育，二抓班集体建设，三抓团员、学生干部、学困生和特长生）。

关爱留守儿童，使我校真正成为留守儿童学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。同时，我校积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。确保学生在安全的环境中快乐成长。

b、家庭教育——科学育人

学校成立了“安新第二中学家庭教育委员会”，在学校关工委的正确领导下认真做好家庭教育工作。

①办好家长学校，向广大家长宣传、普及青少年教育的基础知识，并帮助家长学习掌握科学育人方法。

②按计划召开家长会，密切家校联系，使学校的工作得到家长的配合，同时也使学校教学工作具有针对性，提高了教育效果。我们还准备举行“教学开放周”，把课堂教学向家长开放。

③加强家访工作。家访为家校教育的有效途径，大力提倡家访工作，要求任课教师班主任做，学校领导做。家访工作要向家长反映学生的全面情况，实事求是地与家长达到心灵的沟通，以期得到家长的支持。

c、社会教育——全面培养

充分挖掘社会教育资源，得到社会多方面的配合，充分利用关工委和社会诸方面的教育优势，取得了教育的最佳效果。

①聘请安新镇派出所王所长担任学校法制副校长，聘请雁翎律师事务所聂丽主任担任学校法律顾问，到校进行法制教育课，提高学生法制观念，培养法律意识，提高安全意识，加强安全防范。参观法制教育基地，看交通安全图片展。

②经常邀请县镇关工委来校举办专题报告会，对学生进行革命传统教育、理想信念教育。

③每学期学校主动牵头，同派出所联合组成检查小组，对学校安全防范及周边秩序进行一次彻底清查，以保证师生们有一个良好的学习工作环境。

（5）建设良好的校园环境

校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全。如学校配备了图书阅览室、电子显示屏、板报、橱窗等，突出校园人文建设，开展一系列活动。定期举行文艺晚会、学雷锋活动月、读书月、中考、高考百日誓师大会、中考、高考送考晚会、为灾区献爱心捐款、感恩教育等活动。在学校德育处、艺体中心、团支部的精心组织下，本学期先后开展了军训图片展、军训征文、红歌歌咏比赛、校园艺术节、课间操评比月、越野赛等多项活动，这些活动极大地丰富了学生的文化娱乐生活，进一步提升校园文化品味，培养了他们正确的人生观和世界观。

4、德育效果方面

学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。

全县教育系统师德师风教育活动月“师德先进集体”等五项评选活动中，我校赵清晨、陈丽英、崔凯超、李丹、马建洲等老师荣获德育工作标兵、德育工作先进个人称号。

总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。

（二）体育和艺术教育

我校的艺体教育工作在校领导的正确领导下，通过全体师生的不懈努力与探索，取得了显著的成绩

1、抓好艺体各学科的课堂教学，实施艺体教育（1）按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，确保艺体教育的45分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术、体育课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺体教育不只是几位音美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺体教老师一起深入钻研教材，根据中学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高艺体教育质量。

在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在体育课中，我们坚持学生实践操作能力的培养，游戏中，我们采取秧歌进入课堂；在语文、思想品德等课中，配上录音，录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。

（2）我校课堂教学坚持素质教育方向，建立健全正常的教学秩序，落实艺体学科的教学常规，教学模式等，确立了课堂教学评估标准。根据本校的规定给艺体教师进行打分，并作为年终考核中的一个依据。

（3）教师适时、科学地制定学期教学计划，单元教学计划，课时计划和教学工作总结，教研组和教导处适时检查评比，教研组有计划地开展备、说、导、上、评、听“六课”。活动材料齐全，坚持标准，注重实效。

2、适时开展艺体活动，推动艺体教育的深入发展。（1）几年来，我校常年坚持训练，做到了有计划，有目的、有内容、有组织、有层次、有固定时间，固定场地，有专门教师负责，坚持质量要求标准，坚持以老带新，以新促老的原则，经过校领导及教师的共同努力，我校在参加市、县的比赛中都取得了可喜的成绩，从而成为我县艺体教育中一道靓丽的风景线。如：在2014年全县艺术节大赛中我校音乐、美术学生在本次比赛中分别获得个人及团体第一名的好成绩。在2014年县运动会中，我校的铜管乐队首次亮相。得到县级及局级领导的好评。在2014年全县十佳歌手大赛中，我校取得高中组第一名、初中组取得十佳歌手称号的好成绩。在204年县“迎新年”书画展中，我校美术学生取得优异的成绩。（2）广泛开展大型群众性艺体活动，每学期都举行一些文艺汇演、歌咏比赛邓活动。在今年10月份，我校成功举办了“唱响青春之歌，共筑中国梦想”为主题的合唱比赛。我校将11月份定位运动活动月，成功举办了“青春校园，健康快乐每一天”为主题的课间操评比活动。

同时在12月份，我校成功举办了一年一度的冬季越野赛。增强了学生的体质，同时也培养了学生的团队精神。

我们虽然取得了一些成绩。但是通过本的教学及举办的活动也暴露出我们的一些不足，在新的来临之际，我们将继续努力，扬长避短，完善我校的艺体教学工作。

（三）健康教育

1、学校牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。

2、学校卫生防疫工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，定期组织师生进行身体检查，建立学生健康档案，做好防近视、防龋齿、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫的宣传教育工作。

3、重视校园环境卫生、教室卫生、师生个人卫生的监督检查和管理。学校校园及教室的卫生每天一大扫，两小扫。个人卫生每天检查一次。寄宿学生定期洗澡，衣服保持干净、卫生。

4、高度重视食品卫生安全。严格食品从业人员管理。所有从业人员均持有健康证，并每年进行健康检查，从源头上保证校内食品安全。建立学校食品卫生安全工作长效管理机制，建立健全了一系列食品安全管理制度，定期对食堂、超市进行食品安全检查，发现问题及时整改，从制度上保证校内食品安全。六年来，学校未发生过食品卫生安全事故。

（四）国防教育

1、领导重视，落实国防教育工作。新学年开始，我校都要组织新生军训，邀请保定驻军选派精干力量担任教官，开展为期一周的军训活动，效果显著。

2、将国防教育与其他学科教育整合，保证国防教育质量。学校根据上级关于国防教育的要求，每学期安排有专门的国防教育课程。把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学力量等一系列问题作出明确规定，制定了教学计划。

3、为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把三防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在思品课教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；在科学人文课教学中，融进领土、主权、疆域等内容，使学生了解到我们伟大祖国疆域辽阔，山河壮丽，资源丰富，从而激发学生爱国主义的思想感情；在体育课教学中，按照军队的要求，强化队列训练，增强学生体质。

4．组织学生看电影、看电视。我校在三防教育课、班会课、团队活动课组织学生观看了电视录像片《百年叱咤风云》、《百科知识》、《国防科技》、《军事天地》等，我校每周还进行观看爱国主义题材影片活动，激发学生的爱国主义热情，使学生认识到我们今天的幸福来之不易，教育学生珍惜今天的大好时光，好好学习，将来投身到国防现代化建设中去。

2014年12月22日

第三篇：劳育小结

劳动周心得

在大学城唯一一所把劳动课作为必修课的学校上学我很荣幸，在一周的劳育课中，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者挥洒汗水的艰辛，这一周的劳动，不仅仅是为了学分，是一种体验，是在还三年中生活在美丽整洁的校园中的同学情，是在为常信院的美好出一份力。

此次我负责的地区是教学区B栋一楼，而我的领导是阮叔（教学区B栋一楼的保洁员），他是一位很认真的人，在你和他一起打扫教室的时候，你就会有这样的感觉，而且他很平易近人，虽然有时语言不通，但我们相处的很好。有时我做不完时，他也会主动帮我打扫。

在清扫教室的时候，看到果皮纸屑都有种悲哀的感觉，虽然那些不是自己留下的，但感觉很失落，更有一份责任要将其带扫干净。虽然每次托完地我都满头大汗，但我很高兴，因为我心里很满足，特别是看到自己打扫的地面，自己摆放的椅.......那份自豪随即冒出心头，自己很满足。

学校开设劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动是有价值的，理应得到我们的尊重。

劳动周改变了我的劳动观念，帮我树立正确做人生观。价值观，及一个人对一份工作应有的态度，和同事相处的技巧。

第四篇：双育工程

双育工程

“双育工程”是河北省为加强党员教育培训工作，提高党员党性观念和素质能力，推进创先争优活动深入开展而探索的一条党性教育和技能培育相结合的农村党员教育培训新路子，是在基层党员特别是未纳入干部教育培训范围的基层党员中全面实施党性教育，加强能力培育。主要重点内容：一是党性教育内容。重点学习市委组织部、市委党校编印的《“双育工程”党性教育知识要点》，主要开展以《党章》和党的基本理论、基本知识、基本要求和党史为重点的常识教育，以党的路线方针政策、中心任务和党的十七大、十七届四中全会、科学发展观和十七届五中全会等为重点的形势教育，以法律法规和党风党纪为重点的党风教育。二是能力培育内容。根据党员培训需求，确定培训内容。通过开展“阳光工程”、“素质再提升工程”和“公共礼仪工程”等面向基层的培训，与“双育工程”并轨进行。

“双育工程”三大任务。一是基层党员得到普遍培训。凡未纳入各级党委干部教育培训范围的基层党员，三年之内都要接受一次党性观念教育和技术技能培训。党性教育累计不少于16学时，能力培育达到熟练掌握1门以上实用技术或就业技能的标准。二是培训网络实现全面覆盖。各级要制定具体措施，加强组织领导，明确专人负责，构建“一级抓一级，层层抓落实”的工作网络。三是整合教育培训力量。各级要统筹制定好培训计划，协调组织参训人员，确保培训时间、培训内容、党员人数和培训效果。

“双育工程”四大目标。一是党员党性观念要显著增强。要通过实施党员“双育工程”，使党员牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，党性观念、责任意识和执政意识进一步增强。二是党员工作能力要明显提高。要通过实施党员“双育工程”，确保党员提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，能够更好地面对新形势新任务，做好本职工作。三是党员先锋模范作用要有效发挥。要通过实施党员“双育工程”，使党员在生产、工作、学习和社会生活中努力争当“五个模范”、即：自觉学习的模范、执行政策的模范、服务企业和群众的模范、爱岗敬业的模范和遵纪守法的模范。四是党员创先争优热情要日益高涨。要通过实施党员“双育工程”，调动起广大党员参与创先争优活动的热情和积极性，使全局广大党员在创争活动中主体地位得到有效发挥。

第五篇：五育自查报告2014.12

望都县北关小学德育工作自查报告

北关小学始建于1952年，于2009年2月迁入新学校，是一所不断发展壮大的学校。她以深厚的文化底蕴、优越的地理环境、较高的办学质量，成为望都县较有影响的学校。目前，我校教职工总数52人，有1—6年级共 24个教学班。占地面积20758.34㎡，学校体育活动场地9000㎡，生均8.6㎡，绿化面积3760㎡，生均3.6㎡。学校有图书阅览室、实验室、音乐教室、美术教室、微机室、少队活动室及多功能教室。教室、功能室齐全，布局合理。2011年，我校顺利接受了“省级图书室达标验收”，2012年，我校实验室被评为“保定市标准化实验室”。

学校坚持“五育并举，德育为首”的指导思想，以“为师生的幸福人生奠基”为办学理念，以“崇德尚礼、文明言行”为校训，把学生培养成“具有现代礼仪风范的小公民”为育人目标。根据县教育局教育教学工作重点，结合望都镇总校工作安排，学校长期坚持创序育人工程，以学生养成习惯为重点，以秩序校园建设为核心，以常规制度为基础，以系列活动为平台，着力培养学生的良好习惯，创建特色班级，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。现对照《保定市中小学“五育”工作督导检查评价表》进行自查，自查报告如下：

一、德育计划——目标明确、制度健全。

1、学校有德育工作计划，有详实的德育工作月安排，安排妥当，内容丰富，目标明确。

2、计划做到科学性、时效性、可操作性。德育制度落实到位。每学年定期开展德育活动。

二、德育组织——班子过硬、队伍强大

1、学校德育机构健全。设立了德育处、少先大队部，有红领巾广播站。学校成立了以校长为组长，德育主任为副组长，班主任及文明监督岗为成员的德育工作领导团队，分工具体，责任明确，安排合理。

2、心理健康教育已见成效。学校心理咨询室工作有专人负责，有阵地、有制度、有成效。定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，特别针对特殊学生进行抗挫能力的教育，树立学生自信心，收到了很好的效果。

3、家长学校办得有声有色。学校加强与社区、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，聘请、组织离退休教师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息，协调一致地开展校外教育活动。学校每年召开4次家长会，还建立了班主任家访制度。

每年与高校联系，对家长进行定期培训，提升自身素养和家庭教育方法。

4、定期开展丰富多采的少先队活动。少先队工作做到有计划、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。

5、加强对班主任的培训和管理。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。学校定期组织班主任外出学习培训，参加“国配计划”的培训学习，学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论，开阔新思路。

6、落实三项常规，实施自主管理。

（1）、日常规：一誓（每天上午第一节课上课，全班学生齐诵一遍“八德行动誓词”。由值日班长起诵。）一读（坚持晨诵《弟子规》（早自习10分钟、午自习10分钟），师生共同诵读《弟子规》；每天吃营养餐之前诵读《感恩词》，由值日班长起诵。）一礼（上课开始、下课时学生和教师互行鞠躬礼。）一记（每天坚持写心灵日记，对照《弟子规》反思自己一天的行为。）一善（号召学生每天做一件力所能及的好事，由值日班长负责记录在班级日志上。）一行（坚持每天力行《弟子规》，对照《弟子规力行表》养成好习惯。）一评（通过学生自评和互评使学生认真践行《弟子规》，每天下午放学前由值日班长对小组进行评价。）

(2)、周常规：每周一升旗、每周两次课（主题班会课、校本课程；不定期检查品德课上课情况。）、每周一培训（对班干部进行培训）、每周一总结（各班对小组的常规管理工作进行总结，学校对各班的量化进行公布。）、每周一讲评（对表现突出的小组、个人进行表扬，表扬优秀激励后进。）

(3)、月常规：每月一主题（每月初制定德育月主题活动实施方案，强化落实新八德教育，本学期的德育月主题是：9月尊师、孝亲，10月立志，11月勤俭节约、文明做事，12月自立自强）每月一评比（月底将进行班级量化评比，并公布，评选出优秀班集体）。

7、学校校长带头学习有关班级管理书籍，阅读大量报刊、杂志，给教师做专题培训讲座。

三、德育环境——氛围浓厚、渠道畅通。

我校历来重视校园人文景观的建设，充分利用醒目的标语、名人典故，以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围。不断完善图书室、阅览室的设施、设备，充实藏书量，班班建立“图书角”，达到生均25册，全天向学生开放，让图书室、阅览室成为学生吸取文化粮食的重要场所。努力建设好校园广播、宣传栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。教室文化、室内物品设置力求教育性、美观性，达到班班有特色。

结合学校的办学特色“文明礼仪教育”，根据学生的年龄特点，我们在不同的楼层设计了不同的教育主题。一楼的文化主题是“礼仪与规则”，二楼的文化主题是“礼仪与道德”，三楼的文化主题“礼仪与法”。在彰显“文明礼仪”教育的同时融入了优秀传统文化内容，一楼后厅，布置一个设计大气、高雅、古典的“圣贤厅”，展示的是《论语》节选和注释，图文并茂，适于学生课间阅读、观看。

四、德育过程——活动丰富、注重实践

（一）、主题班会课

每月一次，班班参与，学期初学校制定月主题计划，每月初的第一周周一各班要围绕月主题召开主题班会课，本学期召开了“感恩主题班会、立志主题班会、讲诚信主题班会、友爱互助主题班会”等。

（二）、月主题活动

每月围绕新八德内容开展丰富的活动，按照：确定主题、制定方案、宣传动员、组织实施、总结评价的程序进行，做到月月大主题，周周小活动，人人都参与，有效激发学生的参与热情，强化学生的认知，引起学生心灵的共鸣，努力做到知行合一。

如：10月份的活动主题是:“放飞梦想立志成才”。活动目的：通过开展德育活动，激励和引导学生从小树立远大理想，确立人生目标，立志成为未来祖国栋梁，心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的动力，提高学生的综合素质。积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

活动内容及安排：

1、活动准备阶段（第一周）（1）活动动员。学校利用国旗下讲话向全校师生发出本月活动主题的倡议书，并召开班主任例会布置本月的活动安排。

（2）各中队召开主题班会。

2、活动实施阶段（第二周、每三周）

（1）宣传理念。充分利用校内宣传资源宣传立志、爱国理念，运用校园广播、黑板报等开展宣传教育活动。

(2)具体活动。学校组织开展主题教育，通过歌咏比赛、手抄报评比、征文等形式丰富的活动深化教育内容。

3、总结评价

（1）感恩立志歌咏比赛：评选一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。（2）根据在活动中的表现给予学生激励评价，如礼仪之星、文明之星、孝亲小明星、尊师小明星等。

（3）根据班级量化评选优秀班集体6个。

（二）、依托重大节日开展德育教育。国庆节、教师节、儿童节、重阳节等，学校都要组织一系列活动，如：传统文化诵读赛、讲故事比赛、专题手抄报展览、主题作文比赛等，通过活动的开展循序渐进使新八德教育深入孩子心灵。

（三）、校本课程与德育教育相整合。以“人人参与、陶冶情操、丰富校园文化、彰显办学特色”为目标，我校认真上好县级校本课程《经典诵读》，坚持每天诵读《弟子规》、《孝经》、《经典古诗词》，每天分享《弟子规》，学唱感恩歌典。校级必修课《古今中外礼仪大观》自2008年起开始开发并实施，经过上级领导的悉心指导和我们的不断的探索创新，现编写了成套教材。每周三下午第三节课，学生们会和老师一起快乐的学习礼仪知识。每周五下午第三节课的选修课，更成了学生的最爱，其中有《传统文化诵读》、《我是礼仪小明星》、《小小书法家》、《小荷文学社》、《七色坊》《温雅儒社》等特色课程，让学生在轻松、快乐的活动中健康成长。

每个学科都建立了课程实施评价机制，定期评价课程实施情况和学期教学计划落实情况，并及时进行调整完善，保证了课程的全面、有效实施。结合学校学生星级评价，每学期评选出礼仪明星，张贴在《礼仪花开满园香》专栏。总之以主题班会、周会课、品德课为主阵地，依托丰富的德育活动，使学生受到德育教育。

（四）打造班级“家”文化，创建班级特色

实施班级自主管理模式，各班根据学生的年龄特点及班情，由学生共同制定班徽、班歌、班训、口号，设立常务班长、值周班长、值日班长、小组长，使人人有事干，爱班级建小家。涌现出了许多特色班级：六（4）班的书香班级，六（1）班的绿色班级，六（3）班的泛舟书海，一年级的小雏鹰班等。五（1）班的“国学诵读班”，四年来在王老师带领下，班里的孩子每天坚持诵读优秀传统文化，从《三字经》、《弟子规》、优秀的古诗词、成语到《增广贤文》、《大学》、《论语》等节选篇章，孩子们沐浴在中华几千年的优秀传统文化中，在幼小的心灵中根植下美、善的种子。现在他们依然坚持诵读、分享交流、写周记，将《弟子规》引入日常的教学与管理中，并与学生的规范、学校的制度有机的结合起来。当学生触犯了校纪班规时，当同学之间发生争执或小矛盾时，引导学生将现象与《弟子规》的要求进行对照，鉴别、分析，从中得出结论，提高认识，改正错误，促其成长。

建设班级家文化，人人是家的主人，培养学生自我约束、自我管理的良好习惯，营造班级团结、和谐的氛围，使学生在快乐中学习，在民主中成长。

五、德育成效——规范有序、校园和谐

为有效地维护校园秩序，保护学生身心健康，使学生养成良好的习惯。结合总校工作精神，本学期我校从六方面来具体实施规范各项常规、创建秩序校园活动：

（一）、课间操建设：

课间操是校园文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。我们的课间操路线为：走“双U”字型，寓意为“学习成绩优秀、道德品质优秀”。我们学校共24个教学班，大课间下课铃响后由各班体育委员组织学生排成两路纵队然后以年级为单位有序带出，要做到快、静、齐。根据不同年级所在不同楼层确定了出口，走出教学楼门口后自动变成一路纵队，开始走“双U”形路线，秩序井然不会出现交叉。在走“双U”路线过程中全体学生随着气势昂扬的《一二三四歌》陆续走出教学楼，走完“双U”路线后按体操队散开进行踏步走，随着音乐结束所有班级站好体操队形，开始做武术操。整个过程教师和学生共同参与，伴随音乐自主完成。武术操结束后是《弟子规》分享，然后随着《七彩阳光》乐曲走“双U”带回教室。学生秩序井然，课间操活动安全、有序。

（二）、放学路队建设：

我校现有学生共分三类，乘车学生占一半以上，五六年级部分学生骑自行车约一百三十余名，还有一部分低年级家长接送的学生。针对这些情况，学校制定了放学路队纪律，要求：

1、家长接送的低年级学生，放学后站成一队由班主任负责送到大门口，要做到诵读经典，送到指定家长等候区；

2、乘车的学生以班为单位排成一队举好班牌到操场平台等候上车，做到队伍安静、整齐，司机和跟车人员负责组织学生上车；

3、骑自行车的同学自行排成一队推车出校园，做到不在校园内骑车，由值周班级负责监督。目前秩序良好，没有出现过放学拥堵现象。

（三）、卫生习惯：

干净的校园环境会给人一种健康、清爽、愉悦、放松的心情，校园环境卫生是我们重点关注的一项工作。我们着重从三方面来抓：

第一，要求班主任利用班会时间培养学生养成良好卫生习惯； 第二，学校成立了卫生专项检查小组，在固定时间组织检查评比，我们是每周二检查评比，当天公布结果，每月进行量化，颁发奖状；

第三，号召全体师生共同弯腰捡一捡，保持校园干净无垃圾。现在有很多老师和同学都能主动捡拾垃圾，尤其是我们学校五（4）班的同学们，他们利用课间、午餐后等时间主动捡拾校园角落垃圾，有用的攒起来卖到废品站，把换来的钱由专人管理，为班级购置书籍、奖品、花卉等。目前这一做法已在全校推广，学校的环境卫生明显好转。

（四）、书写习惯的培养：

我们延续上学期总校制定的“好习惯伴我成长”主题活动，巩固上学期书写习惯养成教育成果，本学期继续要求全体师生注重书写习惯，教师做到提笔练字，课堂上提醒学生坐姿及握笔姿势，这是一项长期工作，我们会常抓不懈。

（五）、课间文明活动

课间，是学生在校玩乐的自由地。学生在楼道追逐玩闹、做危险游戏是校园存在的最大安全隐患，为引导学生安全、文明游戏，具体要求：

一、我校课间执行“五五监管”（即上节课老师和下节课老师各用五分钟守护、观察学生的活动情况），走廊楼道处安排教师值班，使学生不脱离教师视野。

二、倡导文明活动，号召学生自带毽子、跳绳进行练习，德育处组织各班在课外活动时间比赛、评比，激励学生积极参与。

（六）、读书习惯培养

本学期我们开展了校园读书节活动，启动了“师生共读 相伴成长”阅读工程。培养全校师生养成好读书、读好书的良好习惯。

首先学校开放图书阅览室，制订相应的借书、阅览制度。接着布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，让校园、教室散发出浓厚的书香文化气息。第三建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分适合各年龄段学生的书籍，以充实图书角。班级图书角全天性开放，同时各班选派2名学生作为图书管理员，加强管理。每月举行1次“图书交换日”活动拓展书源，使学生有书可读。利用晨诵、午间阅览课、课外阅读指导课等对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。第四建立“美丽的阅读人生”档案记录袋。将读书活动中收集到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，每学期开展一次展示评比活动。第五每月评选一次读书明星活动。

创建“秩序校园”是一项长期的工作，我们将树立与时俱进的思想观念，建立完善有效的管理长效机制，为创建安全、稳定、文明、有序的和谐校园作出努力。

六、今后努力方向

今后我们要以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道，充分发挥地方优势，加快发展步伐，实施科学发展，使我们的管理水平、科研水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。