云甸完小2013年春季学期课改工作总结[小编整理]

第一篇：云甸完小2013年春季学期课改工作总结

云甸完小2013年春季学期课改工作总结

学校教育教学质量的提高、办学水平的提升，离不开教师专业成长和育人素质的提高。要真正落实“减负提质”，全面提高办学效益、高质量、创特色，就必须抓住课堂教学主渠道。要提高课堂教学效益，关键还在于教学方法的选择，而“参与式”教学方式为我们提供了一 个兼具认知、情意、技能的良好的教学模式，既优化了课堂教学结构，培养了学生的综合能力，又提升了学校的办学水平及教育教学质量，是两种理想的教学方法。

课改工作以来，我校在上级教育主管部门的亲切关怀和全力指导下，全体教师积极行动起来，投入到课程改革的大潮中，新一轮课改给我们带来了新理念、新方法、新尝试、新探索。同时，通过实际操作，是我们对课改的认识由抽象、粗浅逐步到具体、深入，是课改为我们展示了新的舞台，给予我们新的天地，变革了教师的教育思想。几年来课改体会颇深。现就我校的课改工作做简要总结。

在课改工作中，我校注重“参与式”与两种教学法的推广应用、教研活动、课题研究、校本课程开发、网络教研等方面工作。特别是教研工作开展得扎实有效，效果明显。

一、积极开展“参与式”与两种教学法的推广应用工作。在开展“参与式”与两种教学法的推广应用工作中，我们按照上级的要求搞好教研活动，做到了任务分配到班级、学科，有主备、副备，主备教师有详案，副备教师有交换意见，每次教研活动都有详细记录材料。每学期组织教研活动八次以上，大家积极参与，讨论热烈，相互促进与提高，达到了教学相长的效果。

二、积极开教研活动，提高教师间的业务交流水平。

根据学校的实际情况，本学期共组织了教研活动八次以上，在每次的教研活动中，大家都积极参与，讨论热烈，相互促进与提高，达到了教学相长的效果。

三、大力搞好课题研究工作，提高教师教育科研水平。

我校的课题研究工作依据我校的实际情况，坚持从我校教育教学的实际情况出发，为解决教育教学中存在的问题，进一步规范教育教学行为，从大处着眼，小处入手选立课题，紧紧围绕“在参与式教学中如何提出确定关键问题”这个课题，有计划、有步骤地开展研究活动。我校严格遵守课题组管理方式，认真落实好课题研究要求，并层层落实，每月上交1篇课题研究小结，每学期上交1篇实践总结。按照实施方案、计划扎实开展课题研究工作，促进了教师间互相学习，共同成长。

四、落实过程管理，提高课改质量。

1、继续认真验证新的课程标准、新教材的合理性、科学性和适应性。在新课程改革实验中，学校要求全体教师勇于实践，敢于质疑，在教学中发现新课标、新教材的缺点和不足，并大胆对新课标和新教材提出修改意见和建议，而不是一味的、忠实地去执行课标。

2、在学校教育教学活动中，要求全校的教育教学工作要渗透新的课程理念,努力向新课程标准靠拢，为全面实施新课程改革打好坚实的基础。

3、评价改革日臻完善和科学，各学科制定了科学的、完善的、具有可操作性的评价方案，并注重学生学习的过程评价，使学生的学习过程更加注重知识与技能、过程和方法以及情感态度价值观。

总之，通过课改，促进了教师教学方式和学生学习方式的转变，教学过程逐渐成为师生交往、共同发展的互动过程，学生由被动接受知识变为主动探究学习。从而使课堂呈现生机勃勃，成为师生交往、积极互动、共同发展的场所。课堂教学不仅是传授知识的过程，更是师生实现教学相长和共同发展的过程。课堂充满了师生的生命活力，洋溢着求实、探究、创新的气氛。在课堂上，教师充分尊重学生，珍视学生的个性特征，激情激趣，在充满情趣的课堂中尽量满足学生的好奇心和对智慧的挑战。当然，在课改中出现的学生的学习状况呈两极分化日趋严重的倾向，新课程学习中出现的学困生的学习更应该得到关注，教师对这一部分学生的辅导的科学化、有效性的研究还应该进一步加强。

不过，我们相信，只要循着新课程的理念作不懈的努力，我校课改实验的明天会更加灿烂！“百尺竿头，更进一步”，成绩只代表过去，但更是激励我们不断学习、探索，将新课程继续向前推进的无穷动力，进一步促进教师的专业成长和学校的持续快速发展。

云甸完小

2013年7月

第二篇：云甸完小2013年春季学期德育工作总结

云甸完小2013年春季学期德育工作总结

时间过得真快，紧张的一学期有结束了，学校德育工作也将暂告一段落。本学期中，我校在学校领导的正确带领下，德育工作开展扎实有效，取得了一定的成绩，并形成了鲜明的德育特色。结合我校德育工作实际情况,现就一学期来的德育工作总结如下:

一、工作情况回顾：

本学期，根据开学初德育工作计划，主要做了以下一些工作：

（一）建立健全德育领导机构，重视德育工作

成立了以完小校长为组长的德育工作领导小组，明确工作职责，负责学校德育工作的实施、检查、考核、量化、评比等工作，认真组织教师开展德育工作阶段性经验交流，切实把德育工作落到实处。

（二）加强学习，树立师表形象

1、完小利用每周日晚上的周头会学习制度对教师进行思想教育。

2、坚持每两周一次的政治理论学习，并认真填写学习记录卡。进一步提高教师的综合素质，实实在在地做好服务工作。

3、各教师积极参加各种业务培训学习，努力提高自身综合能力，树立良好的教师形象。

4、加强对教育法律法规的学习，提高教师依法执教的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象的发生。

（三）认真组织开展创先争优暨感恩教育活动。

在德育工作中把“创先争优”活动与“感恩教育”活动结合起来，以“践行知恩图报、强化道德建设、构建和谐校园”为主题深入开展创先争优暨感恩教育活动，推动了教育教学质量的不断提高。

（四）、扎实开展“文明礼仪主题教育”系列德育活动。

结合我校实际，确定“文明礼仪主题教育”为主要德育活动，形成“月月有内容、周周有重点”的德育新局面。开展过程要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。重点培养学生良好文明行为。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

（五）、加强教学常规管理，积极推进素质教育

1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。

2、扎实开展“三生”教育活动，引导教育好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。

（六）、认真做好学生良好行为习惯的养成教育

1、以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实 “养成教育”这个主课题。制定《学生一日常规》，高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。

2、以橱窗、板报、室内学习园地、校园广播为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内学习园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

3、抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，力求每次升旗准备充分，规范到位，学生受教育。国旗下讲话力求做到有实效、高水准、成系列。

4、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂班会课，有计划地组织好每周一次的班会课。

5、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。大队部充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

（七）完善学校德育评比方案，认真实施落实学校德育工作的检查、考核、评比制度。

（八）加强少先队工作，以“三月文明礼貌月”活动和“庆六一活动”为契机认真组织开展少先队活动，增强少先队组织生机与活力，充分发挥少先队组织在德育工作中的重要作用。

（九）以少先队组织为依托，以体育兴趣小组为龙头，认真组织开展好班队活动和各种课外兴趣小组活动。活动做到有组织、有计划、有目的、有场地、有记录、有检查。

（十）开办“家长学校”，认真做好家访工作，沟通学校与家庭、社会的联系。按时召开家长座谈会，对家长进行家教培训，了解家长的意见和要求，沟通教师与家长的情感联系，形成教育合力。

（十一）、把安全教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育贯穿到整个教育教学过程和所有活动中，做到常抓不懈。充分利用集会、晨会课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强学生自治，发挥少先队监督岗的作用，让学生在校园内进行安全活动。

（十二）加强校园绿化美化和校园文化建设，充分发挥环境育人功能。

二、存在的问题和不足

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢垃圾，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2、少先队组织的作用发挥不够好，学生对“少先队”的认识还不够深刻，班主任对队会的设计、组织不够科学，队会的育人作用不够好。

3、部分科任教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

4、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

三、整改措施

1、认真学习各种方针政策，健全德育工作考核制度，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

云甸完小

2013年6月

第三篇：云甸完小2012年春季学期学校工作总结

云甸完小2012年春季学期学校工作总结

本我校教师12人，全校学生259人，开设8个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强教师队伍建设，充分发挥教师的主导作用

作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上换了一部分新教师，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，全体教师团结一致。上学期一开始，我就深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在中心小学的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

全体教师有强烈事业心和高度责任感，每个学期都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任陈兴武虽然年龄偏大，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。我们完小凡事能主动与当地政府联系，经常向村委会反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭三者有机结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是我们完小义不容辞的职责。学期一开始，我带头完成各项常规任务，带头担任主课，经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在我的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一学期来，我们完小注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“教师作风整顿”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、文明班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。这学期开展教研课10节，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。（2）、做好学籍管理工作。（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，每周进行两次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前考核组提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，考核组针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。（5）、积极开展各项竞赛活动。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育。

（7）加强寄宿学生的管理。本学期我们完小寄宿生比较多，学校制定了制度、管理办法，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校一开学就召开家长座谈会，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我们完小一年来利用升旗仪式及班会课、三生课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆六一的机会，和村委会领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

⒈学校严格按照中心小学文件标准规范收费，严格执行《苍岭镇中心小学财务管理制度》。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

3．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、取得的成绩：

在中心小学的关心下，在全体教师的努力下，我们完小的各项工作取得了不少成绩和进步：

1、镇语文课堂讲赛三等奖。

2、镇数学课堂讲赛二等奖。

3、镇小学生运动会第六名。

4、荣获云南省文明交通示范学校称号。

八、存在的问题：

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学期，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，部分学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，没有服务意识。第三，管理能力有待更加提高。第四，加强对寄宿学生的管理及对寄宿学生管理教师的管理。第五，班级文化建设质量不高，小组工作训练不到位，校园环境美化、绿化有待加强、改善。第六，馆室建设和管理有待进一步加强。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为云甸完小努力谱写教育新篇。

云甸完小 2012年8月

第四篇：云甸完小2013年春季学期科研工作总结

云甸完小2013年春季学期教育科研工作总结

新学年即将结束，为了在新学期里真正贯彻落实苍岭镇中心小学关于学校教育科研的有关工作要求，提高教师综合素质，更好地服务于教学，结合我校实际，特将2013年秋春学期教育科研工作总结如下：

一、指导思想

在已过的一个学期里，我们完小认真贯彻落实十八大精神，以中心小学工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教育科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，为教学研究工作开创了一个新的局面。

二、取得的成绩

1、以校为本，与教研工作相结合，以课程标准为导向，以语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”并渗透“参与式”教学应用在课程实施过程中所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，在理论指导下开展实践性研究，切实解决教学中的实际问题，概括总结教学经验，提升完小教师理论水平，探索教学规律，服务于教师，服务于教学。

2、根据苍岭镇中心小学教育科研的有关工作要求，结合“研究体现重课堂、重主体、求实效”的工作思路以及我完小实际情况，紧密围绕语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”与参与式渗透后教学 中的关键问题的提出为本学期的教育科研主题，并围绕这个主题扎实有效的、认真的开展各项工作。

3、成立了完小的教育科研工作领导小组。由组长和副组长主抓此项工作，并对完小教育科研工作进行适时检查、督导，真正把此项工作落到实处。

4、加强了学习，同时也提高了认识。学校利用每周周头会时间，以理论学习为主，对教育教学新经验、新方法进行深入学习，让各教师不断掌握新的教育教学方法，真正提高课堂教学效益。

5、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径，也是提高教师教学教研水平的良好方法。根据我校实际，围绕已过一学期的科研主题认真开展教研活动，每次活动之前，都充分做好准备，注重教研活动的实效性。做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规，把教研的结果形成文件，作为今后本校教研的常规要求。

6、抓好教学常规管理，保证教学质量。在已过一个学期里，我们完小认真组织教师将“参与式”教学方式与语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”结合起来，有机渗透，规范教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强了常规教学管理，重点落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上以及各教师对 “参与式”教学渗透两种教学法的实施落实情况，同时加强了集体备课教研活动，取人之长补已之短，做到活学活用。教研活动可以不受科目、时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到 一道题的辅导，都可以作为研究的内容。为提高课堂教学水平，抓好、抓细、抓实主题性教研活动，从小处着手，注重教研活动的实效性，避免走过场。

7、加强了教师的教科研学习，强化成果意识。每月开展了两次有实效性的“参与式”教学研讨活动，给教师更多的学习机会，强化教师的教科研意识，进一步明确了教科研工作的规范性和科学性，强化了成果意识，积极总结并推广了教科研的研究成果，并且把理论研究转化为行之有效的便于实践操作的方法和策略。

8、严格执行了新课程标准，积极探索“参与式”渗透于语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法的推广应用，并认真对关键问题的提出确定进行研究。

9、扎实开展了用“参与式”结合语文“五读” 教学法和数学“尝试”教学法进行备课。

10、完小校长、教研组长加强了对各教师“参与式”教学渗透两种教学法教学设计中关键问题的提出确定的检查和督促。

11、加强了教科研的资料收集管理工作，使之规范化，切实为教育科研做好服务。

三、存在的不足

1、还有部分教师的教学成果意识不是很强，故在日常的教学中出现了前紧、中松、后紧的现象，因此学生的“四基”掌握的不是很扎实。

2、在平时的主题性研究中，还有少数授课教师对关键问题的设 置还不够精准。

3、在积极的探索“参与式”渗透于语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法的推广应用中，小组工作的有效性还有待于加强与指导。

4、对学生的评价机制还有待于进一步完善。

5、对两种教学法与参与式的有机渗透的实践应用还需进一步加强。

四、努力方向

1、在新学期里要认真制定学校科研计划，并按计划认真组织实施。

2、紧紧围绕中心小学教科室研究方向，组织全体教师深入开展语文“五读教学法”和数学“尝试教学法与“参与式”教学方式渗透后教学中的关键问题的提出确定的研究。利用周头会时间进行专业理论的学习和研究，进行实践经验的总结和交流，并认真填好学习卡上交完小。

3、依据中心小学教科研工作计划安排，在学期要认真组织学校开展的教研活动，同时组织教师深入学习《新课程标准》、语文 “五读教学法”、数学“尝试教学法”、“参与式”教学理念和有关教育教学的杂志和刊物，组织教师集中观看优秀课堂教学实录，扎实使用中心小学下发的课件，使教师进一步更新教学观念，认识教学新策略。

4、组织各教师积极撰写教学案例、经验交流及教育教学论文的发表工作。

5、按计划完成与“黄草完小”的手拉手教学交流研讨活动，并 做好材料的收集整理。活动结束后，上交中心小学。

6、各教师必须严格按照语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”渗透“参与式”教学备课模式进行备课，并认真对关键问题的提出确定进行研究。

7、每位教师都必须做不同层次的读书和经验交流，每次教研活动结束，每位教师必须写出一份结合实际的反思上交完小。

8、推行“叙事性”个案研究，学期末每位老师上交一份“参与式”教学方式与语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”实践应用的总结到中心小学教科处。

云甸完小

2013年7月

第五篇：云甸完小2012年春季学期健康工作总结

云甸完小2012年春季学期健康工作总结

一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下： 1．卫生教学，传授知识。

（1）课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。

（2）为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。

（3）提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

（4）控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。

（5）食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。

2．卫生环境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

（2）通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

（3）学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。

（4）搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。

（5）开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。3．卫生服务，健康监测。

(1)做好常见病的防治工作。

进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。（2）加强学生视力保护工作

以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。（3）做好传染病控制工作

积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。

当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将继续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

一、完成工作情况

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动。利用广播、板报进行宣传教育。利用两种宣传阵地是我校健康教育必不可少的，每月进行1次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。

2、上好健康教育课

多年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教

育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到教师认真备课，上好每一节课。把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体的宣传

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。

4、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主”的原则，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。

在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。同时，我们利用

家长会的机会用专门的时间对家长进行相关的培训！这样学校和家庭形成合力，为学生的健康护航。

6、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生的监督、教学卫生监督及时指出和解决教学中出现一些问题，学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等。学校食堂卫生也要定期检查。积极听取师生和家长的反馈意见，发现问题及时解决。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

面对新的要求，我们将继续努力，使我校各项工作能健康、和谐持续的发展。